大班新学期家长会发言稿

篇一:大班第二学期家长会发言稿新

大(6)班第二学期家长会发言稿

各位家长:晚上好～

首先，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持和配合，正是有了你们的支持和配合，我们的工作才得以顺利地完成。这个学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半年。那么，我们怎样才能让孩子顺利地进入小学，作为家长的你们又应该为孩子做哪些入学准备呢,这是我们大班今天家长会的主要内容。

一、班级情况简单介绍

通过大班一个学期的生活、学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了为做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在:孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的小书包，会自觉有序地取放班级用品。对班集体也有了责任感和荣誉感。平时都能使用日常礼貌用语，讲究个人卫生，不乱翻别人的东西。任务意识增强了，能认真完成老师布置的各项作业。求知欲和思维能力也都有了很大提高。

本学期，是进入小学的最后一个学期，所以各方面都要为入小学做好准备，因此，教学任务也加大了不少，请家长每天回家督

促帮助幼儿按时正确地完成。并能注意孩子正确的书写姿势。

二、幼小衔接讲座

《家长如何配合做好幼小衔接工作》

背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云:“千里之行，始于足下。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向成功的起始阶段。那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好呢,

(一)认识小学生活与幼儿园生活的不同

小学的学习环境和活动条件与幼儿园有许多不同，因此，孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是:幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。新的教育条件和生活条件对孩子们提出更高、更新的要求，这对新入学的儿童是有一定难度的。家长必须了解这种变化，及早伸出温暖有力的手，扶助孩子度过这个转折期。

1(学习时间不一

幼儿园每天上午有 1 小时左右的集体教学时间，其它全是游戏、劳动、生活时间，小学每天有 3-4 小时的集体教学时间，较幼儿园多出 3 倍。幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个小时左右，小学的孩子，中午一般没有午睡。一年级学生除每周上 24 节课以外，还有较多的集体活动，如午间集会、快乐一刻、早读、

早操、眼保健操和课外活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素质。

2(生活制度不一

幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的大纲，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中，心理活动的无意性和具体形象占较大比重;而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。

3(人际关系不一

幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。而小学是一个班 5 、 6 位课任教师，一节课一轮换，孩子遇到一些困难需要自己解决，所以常常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么办,口渴了怎么办,小学同学之间的交往也增多了，除了课内、课外，还在校外、家里互相来往，除了本班，还有同年级其他班级的同学来往。

4(要求不一

幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满足了。到了小学，父母常会提出，作业要写好，考试要 100 分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我，现在这样要求，是

不是不喜欢我了。因此，情绪受到影响。

另外，幼儿园的孩子每天无作业，无负担。而小学生每天要完成一定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。

(二)让孩子尽快适应一年级的学习生活

1(独立生活能力的培养

幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们独立生活的能力。

(1)建立良好的生活常规

要适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证十小时睡眠时间。指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等，并要适当控制孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。

(2)培养孩子的独立意识

要让孩子知道，自己长大了，成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么

时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。

(3)培养孩子生活自理能力

培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等;学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用具等。

(4 )培养孩子学习方面的动手操作能力

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

(5 )培养孩子的规则意识和任务意识

上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如开关门窗、叠衣服、扫地、抹桌椅、倒垃圾、摆放碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道:不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。帮助孩子树立任务意识。

提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右

行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。

2(良好习惯的培养

习惯是儿童后天所养成的，人们常说:播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。良好的习惯是学生可持续发展的前提，它不仅是自身素质的表现，更会影响孩子自身的发展。对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识重要得多，所以家长应该配合学校重视孩子良好习惯的培养。

(1)学习方面

上学之后他们是否愿学、爱学,能否学好,受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长可从以下几点加以培养。

培养孩子学习的兴趣和求知欲

孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得，这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常提供一些课外书给孩子看，这是很有益处的。可以告诉孩子:”自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊～”从而激发孩子热爱书本的兴趣。

培养孩子正确的学习态度

兴趣是学生喜欢学习的前提，但是学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。

培养孩子良好的学习习惯

? 培养孩子独立完成学习任务的习惯

不少家长会抱怨:孩子上了小学负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实，孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子;其次，关注一头一尾，就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定，在几点前必须完成作业，到时间后，父母对孩子作业的检查不仅是内容的正误，更要注重书写是否整洁和完成与否。如果家长在孩子一入学就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。

?培养孩子珍惜学习时间的习惯

怎样培养孩子专心学习、珍惜时间的习惯呢,在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，包括喝水、上厕所、削铅笔、找本子等。当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子。要等这

一学习时段结束了再说。大人的这种态度特别有利于培养起“学习时间必须一心一意”的观念，从而养成孩子珍惜学习时间的习惯。

重视孩子思维能力的培养

对孩子进行早期教育，每个家庭都能做到。对孩子进行合适的、正确的早期教育，就很难做到了。有些父母过分注重知识型的学习传授，而不重视思维能力的培养。6 岁的孩子，思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要了解事物变化的具体过程。如解答应用题河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，原来河里有几只鸭子, 孩子都能回答出 6 ，但是具体用什么方法计算，有些孩子就会说“减法”，“ 6-3=3 ”。这就是孩子在思维中的障碍，不能清楚地理解事物变化前后的关系。家长应让孩子知道什么是知道的数，什么是不知道的数，帮助孩子理解“谁与谁比，知谁求谁，谁大谁小”的关系，真正掌握解题方法。

提高孩子对语言的理解水平

父母没有事可以和孩子多交谈，不要再有重叠词，如饭饭、觉觉等，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方

法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我。”“这座漂亮的房子就是我家。”等不同方法表述。

在帮助孩子理解语言上，多布置任务也是促进孩子水平提高的一种好形式。家长要以每天布置一个任务，由含一个条件的任务逐渐过渡到多重的常有多种指令的任务，为孩子对语言特别是任务性语言的理解打好基础。

2(文明礼仪

入学意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。

如何培养文明意识和行为习惯呢,我国是礼仪之邦，礼貌待人是我们民族的

篇二:幼儿园大班下学期家长会发言稿

幼儿园大班下学期家长会发言稿

各位家长，你们好～首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声:谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、班级情况分析

本班现有幼儿44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼

儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如:男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷;在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节:有的幼儿自我控制能力较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生;同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿书写的训练，学习拼音和10以内的加减法，将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、幼小衔接实施方案:

1、学前思想准备:提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决,我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(3)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。

为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。

幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出，并及时对孩子进行教育。

3、独立生活能力的准备:

(1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自

我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

4、学习方面的准备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。

(3)培养孩子良好的学习习惯:首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

(4)知识经验的积累:

A、阅读、书写的渗透:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。

B、数学方面的渗透:通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了

认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号,到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了,今天是几号,昨天几号,明天几号等等)

三、需要家长配合的事情作息时间

1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。早上来园时间7:50~8:00，中午:2:50上课中午要午休睡觉，晚上:4:10和5:00

3、为幼儿准备绳子，鼓励孩子练习跳绳半分钟连续跳30个。举行跳绳比赛。

4、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、幼儿成长档案

孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一

定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，

让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。

篇三:幼儿园中班新学期家长会发言稿

幼儿园中班新学期家长会发言稿

各位家长，你们好～

首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍:

一中班幼儿的年龄特点

1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟;

2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

二班级现状分析

开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。

第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。

生活方面:

1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，

我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

3午睡:这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12:00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。

学习方面:

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

三教育工作计划

初步让幼儿掌握:1社会知识;2自然知识;3对数的探索;4音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等;5生活自理能力的培养，如:穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。6语言运用能力:引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己

的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。

幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。

1在“我喜欢”的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的外

貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达是的愉悦;

2“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动，培养幼儿的观察能力，教育幼儿保护好自己的感官;

3在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特征，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验;

4在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣;

5在最后一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很自然地与传统节日庆典音乐结合，乐器是幼儿们分外有趣的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。

儿童情景快速识字教材是第一册，是识字的开始，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是:

1从单个的简单的字开始，建立字形结构;

2逐渐理解字、词。

3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。

当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，

它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，

请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。

英语

在英语教学中，主要以单词、短语、教学为基础，以歌曲、韵文、对话为体裁，通过形象、生动的画面让幼儿边玩边学。

字宝宝乐园

1主题目标:坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养;

2全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有序的识字阅读。

3现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。数学

小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式，引导孩子们开始学数学。

手工

双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。主要的操作有:撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等。

四家园配合

1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的

话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园;

2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正

面交流，我们很乐意接受大家的意见的。

今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢～

新学期大班家长会发言稿

各位家长，你们好!

首先非常感谢各位今天能够准时来参加本学期的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子带着老师和家长的期待进入了大班第一学期。感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持。下面我代表本班三位老师向大家介绍本学期开展的工作。首先介绍班级幼儿情况:

一、班级幼儿目前情况:

(1)看图书有一半没有兴趣。

上学期每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们准备开展我爱图书活动，引导孩子们带着目的，带着问题去看书，帮助孩子养成有序翻书的习惯;要教会孩子认识封面和封底，学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。看的时

候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上送回家。

这学期，我们鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里有一半的孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书，因此我们让部分表达能力强的孩子讲故事，以这样的方法来带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性。这个活动没有家长的帮助是没法开展的，所以，家长们要配合做好以下工作:

?孩子带来的好书(故事、知识性)，首先自己至少会讲上面的一个或一点以上。

?鼓励孩子大胆地在集体面前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，每人都乐于展示自我。

(2)在集体面前大胆讲故事、声音响亮，声情并茂的不多。

本学期我们准备开展讲故事比赛。我们了解到有的孩子在一周内每天都有新的故事，讲故事的欲望非常强烈，平时胆子很小的孩子，只要准备了，也能在集体面前把故事讲出来，碰到有的孩子讲了一半忘记了，我们就鼓励他再想想，

也可以根据自己的意思讲下去，如果讲不下去了就再回去准备下次再讲。不管孩子们上来讲的质量如何，老师都给孩子和家长一定的意见反馈，并奖给他们一个故事娃娃贴画。

(3)交往方面腼腆的甚多

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的??孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以开放型组织，有意创造一个自由的空间，让孩子们去交往;在家，我知道好多家长都成了好朋友，带着自己的孩子与同学一起在外游戏，到同学家做客。孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相问早，最后到自己想办法解决交往中出现的问题。在这学期我们多为孩子们创造更多更广的交往机会，

?去小班寻找一名喜欢的弟弟、妹妹，为他们唱一首歌，念一首儿歌，带他们到户外游戏等。

?与大班的哥哥姐姐一起画同一主题的画，互相交流，学习更多绘画方面的技巧。

(4)分享玩具

班级中幼儿常常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不知道要爱护别人的玩具，常常出现把别人的玩具弄坏的情况。而且有个别孩子每天带来玩具后，玩具就占据他的一天。那些安静些的活动就无法开展。但是玩具毕竟有其教育意义，所以我们决定统一，每周五为玩具分享日，孩子可以选择自己喜欢的玩具带来分享。家长帮助教育孩子要懂得爱护别人的玩具。我们也会针对交换玩玩具，该如何玩?与幼儿一起讨论，确立几条简单的规则共同遵守和互相监督。

二、介绍本学期工作计划

幼儿园与其他学校最大的区别是教育对象的不同。这就决定了我们工作的总目标是保教并重。我班由李老师分管保育工作。她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒

一次，玩具每周消毒一次，寝室每天离园前用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗。床单每半月清洗一次。幼儿午睡时候又要打扫教室和走廊的卫生。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿教育方面的培养。我园目前根据幼儿园新纲要精神，力求在一日活动的各个环节都对孩子的发展产生教育影响。而在教学方面强调以下问题:

1、重视孩子能力的培养:

我班幼儿在开学初，大部分幼儿都自理能力很差。如吃饭不香，不愿意自己穿脱衣服，鞋子，不清楚自己的水杯毛巾号码等等。经过近期幼儿园的学习和生活，很多幼儿不仅愿意自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。部分孩子任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，希望大家一如既往地支持我们开展好此项工作。

2、重视孩子素质的全面发展和提高:

在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会

计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的教育教学活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主，以丰富多彩的主题教育活动.区域活动.游戏活动等多种形式开展。

3、重视对孩子的赏识教育

我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、常规、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好!

三、家园配合有效互动我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好以下的一些

工作:

(1)为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8:30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

(2)如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

(3)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

(4)辅助教学

?认识自己的姓名，初步学写姓名。有的小朋友连自己的姓名也不认识，由于不认识自己的姓名，就经常出现拿错书本的现象。

?根据季节变化，利用自然环境，对幼儿加强随机教育，

丰富幼儿的知识，开阔幼儿的视野。可以帮孩子记下春游时自己的发现，写在纸上教给老师，让全班的幼儿一起分享。

(5)安全问题:

?为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行家长凭接送卡接送幼儿制度，就是说你的孩子每天有固定人员使用卡接送，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，交待临时接送人的姓名，外貌特征等，以便老师核对，老师的电话号码张贴在家园栏里面。乘车幼儿请坚持佩戴乘车卡。

?放学以后请要求孩子及时回家，不在幼儿园内长时间逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生

(6)废旧材料的收集

本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动，象美劳制作区、科学区等区域活动展开都需要废旧物品来充当，例如:一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗干净后

拿来。收集磁铁.各种称量工具等??感谢一些家长非常配合我们的各种区域活动的开展，通知写出不久就见孩子带着果冻壳、空瓶子等来幼儿园。

(7)联系交流

我们现行的方式主要是个别访问、电话联系、开家长会、向家长开放半日活动、家长园地，以及网上留言交流等。

个别访问我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地访问，(例如:绘画时不够认真、上课注意力不集中、动手能力差、会经常与其他小朋友发生冲突的这些孩子们)可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。其实如果孩子在家有什么比较特殊的表现情况，家长们也可以和老师交谈，告诉我们。

电话联系:主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如:孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改资料卡等信息。家园联系栏:即我们门口的家园栏主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信

息、家教知识、以及需要配合的工作。希望家长每天在接孩子时能花几分钟的时间来看看，关心一下班级动态，这样对孩子也有很的帮助的。

(8)征求家长意见和要求

本学期我们将组织幼儿参加庆国庆，冬季运动会，迎新年，学期保教汇报会等活动。帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。在《家园栏》中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在《家园栏》中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。(请家长们提意见和建议)

四、结束语

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了

一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!

大班新学期家长会发言稿

幼儿园大班第一学期家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友，你们好:

沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的新学期。相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声:谢谢～同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们两位老师一同分享，我们一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出

一张张色彩斑斓的图画??那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪～

一、班级情况回顾

下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩

班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如:幼儿上下楼梯、如厕、洗手、等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样的比喻:每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如:个别幼儿洗手时爱玩水或故意

将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记

得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。基

于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努

力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏

活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢,让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。

而在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，我们大班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教学

上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等，在实施没给主题的过程中，为了达到较好的教学效果，

让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标――为了孩子。

孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼

音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。

1、动手能力方面:

小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习能力方面:

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

三、请家长配合的几方面

1、座位问题

有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的

孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担心。

2、争执问题

孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之，

孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗,其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。如果孩子自己能够解决，这不正表明这是他们能力的提高，我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。如果你能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。这样的品德他们定会受益终生。

3、学习习惯

大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有

的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。

许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。

4、安全问题

安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。

(1) 接送孩子不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。

(2)不安全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。

5、家园联系册

家园联系册是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿每月在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦，

请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。 10个孩子10种个性，更何况我们班有这么多个可爱的小精灵，所以这就更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想，劲往一处使”多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更快乐更充实。每个孩子健康，是我们大家共同的心原。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教育孩子要靠我们大家。

三、表扬和惩罚

很多家长认为:孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说:教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得:老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。

四、注意力分散的原因及预防

经常有家长问:我的孩子注意力很不集中，该怎么办,

其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善。不容易控制自身的注意力，这是最基本的生理原因。其次，无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。所以，家长要了解原因，切不可着急。平时要保证孩子充足的睡眠，多安排一些亲子活动，如看书、画画、做游戏等，坚持训练，我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。

五、生活自理能力的培养

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能

篇二:大班第二学期家长会发言稿新

大(6)班第二学期家长会发言稿

各位家长:晚上好～

首先，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持和配合，正是有了你们的支持和配合，我们的工作才得以顺利地完成。这个学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半

年。那么，我们怎样才能让孩子顺利地进入小学，作为家长的你们又应该为孩子做哪些入学准备呢,这是我们大班今天家长会的主要内容。

一、班级情况简单介绍

本学期，是进入小学的最后一个学期，所以各方面都要为入小学做好准备，因此，教学任务也加大了不少，请家长每天回家督促帮助幼儿按时正确地完成。并能注意孩子正确的书写姿势。

二、幼小衔接讲座

《家长如何配合做好幼小衔接工作》

背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云:“千里之行，始于足下。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向

成功的起始阶段。那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好呢,

(一)认识小学生活与幼儿园生活的不同

1(学习时间不一

幼儿园每天上午有 1 小时左右的集体教学时间，其它全是游戏、劳动、生活时间，小学每天有 3-4 小时的集体教学时间，较幼儿园多出 3 倍。幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个小时左右，小学的孩子，中午一般没有午睡。一年级学生除每周上 24 节课以外，还有较多的集体活动，如午间集会、快乐一刻、早读、早操、眼保健操和课外活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素质。

2(生活制度不一

幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中

积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的大纲，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中，心理活动的无意性和具体形象占较大比重;而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。

3(人际关系不一

4(要求不一

幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满足了。到了小学，父母常会提出，作业要写好，考试要 100 分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我，现在这样要求，是不是不喜欢我了。因此，情绪受到影响。

另外，幼儿园的孩子每天无作业，无负担。而小学生每天要完成一定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。

(二)让孩子尽快适应一年级的学习生活

1(独立生活能力的培养

(1)建立良好的生活常规

(2)培养孩子的独立意识

要让孩子知道，自己长大了，成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。

(3)培养孩子生活自理能力

培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或

其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等;学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用具等。

(4 )培养孩子学习方面的动手操作能力

(5 )培养孩子的规则意识和任务意识

提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。

2(良好习惯的培养

(1)学习方面

上学之后他们是否愿学、爱学,能否学好,受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长可从以下几点加以培养。

培养孩子学习的兴趣和求知欲

孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得，这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常提供一些课外书给孩子看，这是很有益处的。可以告诉孩子:“自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊～”从而激发孩子热爱书本的兴趣。

培养孩子正确的学习态度

培养孩子良好的学习习惯

? 培养孩子独立完成学习任务的习惯

?培养孩子珍惜学习时间的习惯

怎样培养孩子专心学习、珍惜时间的习惯呢,在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，包括喝水、上厕所、削铅笔、找本子等。当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子。要等这一学习时段结束了再说。大人的这种态

度特别有利于培养起“学习时间必须一心一意”的观念，从而养成孩子珍惜学习时间的习惯。

重视孩子思维能力的培养

提高孩子对语言的理解水平

父母没有事可以和孩子多交谈，不要再有重叠词，如饭饭、觉觉等，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事

物的多种表述方法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我。”“这座漂亮的房子就是我家。”等不同方法表述。

2(文明礼仪

如何培养文明意识和行为习惯呢,我国是礼仪之邦，礼貌待人是我们民族的

篇三:幼儿园中班新学期家长会发言稿

幼儿园中班新学期家长会发言稿

各位家长，你们好～

一中班幼儿的年龄特点

1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟;

二班级现状分析

开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。

生活方面:

我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃

饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

学习方面:

三教育工作计划

的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。

1在“我喜欢”的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达是的愉悦;

4在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣;

儿童情景快速识字教材是第一册，是识字的开始，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是:

1从单个的简单的字开始，建立字形结构;

2逐渐理解字、词。

3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。

当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，

请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。

英语

在英语教学中，主要以单词、短语、教学为基础，以歌曲、韵文、对话为体裁，通过形象、生动的画面让幼儿边玩边学。

字宝宝乐园

1主题目标:坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养;

2全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有序的识字阅读。

3现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。数学

手工

四家园配合

1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园;

面交流，我们很乐意接受大家的意见的。

今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢～

新学期幼儿园大班班主任家长会发言稿

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? ? 新?学期?幼儿?园大?班班?主任?家长?会发?言稿? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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?【新?学期?幼儿?园大?班班?主任?家长?会发?言稿?】 ?尊敬?的各?位家?长:? 下?午好?!首?先，?我代?表大?2班?的三?位老?师对?你们?的到?来表?示欢?迎，?并感?谢你?们能?从百?忙中?抽空?来参?加我?们的?家长?会，?这让?我们?感受?到你?们对?我们?工作?的支?持和?理解?，对?你孩?子的?一种?关心?，正?是有?了你?们的?信任?、理?解、?支持?，我?们的?工作?才能?顺利?开展?。在?此我?真诚?的对?你们?说声?谢谢?。今?天的?家长?会主?要是?向各?位汇?报上?学期?个方?面的?情况?及本?学期?的工?作计?划和?重点?。 ?先班?级情?况介?绍:?我们?两位?老师?，配?合默?契，?共同?商讨?教学?内容?，制?作教?玩具?，真?正努?力让?幼儿?在宽?松、?愉快?的氛?围中?学习?，使?孩子?在各?方面?都有?所进?步。?本班?现有?XX?人。?男孩?子X?X人?，女?孩子?XX?人。? 上?学期?孩子?们在?各方?面的?能力?上有?很大?的进?步，?特别?是在?自我?服务?能力?，例?如:?会自?己穿?衣服?，会?叠被?子，?自己?的玩?具自?己收?拾，?等等?，在?吃饭?方面?也有?所进?步，?在这?学期?开始?我们?的孩?子慢?慢学?会使?用筷?子进?餐，?多数?孩子?都很?不错?，但?有个?别孩?子还?需要?加油?，在?园我?们多?以鼓?励的?方式?去提?高速?度。?在学?习方?面，?上课?纪律?好了?很多?，对?老师?的问?题能?积极?的回?答，?但有?些幼?儿还?不是?很大?胆，?不够?自信?。 ?本学?期，?我们?把幼?儿入?小学?准备?工作?做为?重点?，加?强前?书写?的训?练，?将学?前的?准备?工作?与主?题探?究活?动、?各学?科教?学有?机结?合起?来，?为幼?儿进?入小?学打?好基?础。?

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? ? ?一、? 幼?小衔?接实?施方?案:?

? ?1、? 学?前思?想准?备:?提高?孩子?的集?中意?识和?集体?荣誉?感。?进入?大班?以后?，孩?子的?集体?意识?有了?迅速?的发?展。?他们?常常?以自?己是?大哥?哥大?姐姐?而自?豪，?也常?常以?为自?己的?班级?取得?的胜?利而?欢呼?。集?体主?义情?感是?一种?积极?而强?大的?道德?力量?，他?对幼?儿的?个性?、社?会性?及道?德品?质的?发展?有着?重大?的影?响。?因此?，集?体意?识的?培养?也成?了本?学期?的教?育培?养重?点之?一。?

? ?2、? 身?体方?面的?准备?: ?培养?幼儿?的时?间观?念，?在学?习生?活中?，要?学会?自我?观察?、自?我体?验、?自我?监督?、自?评、?自我?评价?和自?我控?制等?，让?他们?懂得?什么?时候?应该?做什?么事?情并?一定?要做?好;?什么?时候?什么?事不?该做?，并?控制?自己?的愿?望和?行为?。 ?培养?孩子?的独?立意?识。?通过?谈话?、故?事、?社会?实践?培养?幼儿?的独?立意?识，?增强?独立?解决?问题?的能?力。? 本?学期?最重?要的?任务?是:?

? ? ?一、?加强?幼儿?握笔?姿势?和写?字的?正确?姿势?。

? ? ?二、?在教?学方?面，?一个?星期?会认?25?个字?词，?还有?英文?口语?和歌?曲。? 数?学方?面:?物品?分类?、统?计、?简单?的1?0以?内加?减运?算、?10?以内?的合?成和?分解?。认?识钟?表、?日历?，这?两个?知识?点对?于孩?子来?说比?较抽?象，?不太?容易?懂。?我们?将采?取点?滴参?透的?方法?让孩?子反?复感?知逐?渐理?解，?并不?断复?习整?合方?面，《S??OS有?5小超?本书?人》?:? ?主要?讲的

?是安?全方?面的?，例?如:?遵守?交通?安全?、在?吃方?面的?安全?、在?家的?安全

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?、身?体上?的安?全《?神秘?洞》?主要?讲的?是发?现在?生活?中哪?里有?洞??例如?:身?上有?洞、?自然?界中?的洞?等。? 《?拜访?大树?》讲?的是?发现?木头?在生?活中?的用?途，?知道?木制?品与?树的?关系?，纸?对人《惊?们生?活的?重要?意义?。 ??奇一?线》?讲的?是各?种各?样的?线，?学习?根据?线的?长短?或粗?细进?行排?列。? 《?红红?的新?年》?主要?讲的?是初?步认?识十?二生?肖，?认识?年历?与人?们生?活的?关系?。 ?

? ? 三?、 ?安全?方面?,每?一个?小孩?是活?生生?的个?体，?进入?我们?一个?集体?活动?里，?难免?会发?生安?全事?故，?例如?:会?摔跤?、会?碰撞?，等?等，?所以?希望?家长?能体?谅我?们的?工作?，同?时也?希望?家长?提高?安全?意识?，在?家有?空多?跟孩?子做?思想?工作?，在?园我?们也?会以?故事?的形?式跟?孩子?讲 ?。 ?家长?接送?那时?要出?示接?送卡?，如?果有?事叫?其他?人接?时，?首先?要打?电话?告知?本班?老师?。

? ? 四?、 ?希望?各位?家长?能配?合我?们以?下工?作:?

? ?1、? 为?了更?好开?展主?题活?动，?更好?地达?成预?期目?标，?我们?需要?家长?的大?力支?持和?配合?，具?体的?事项?我们?会以?通知?的形?式写?在黑?板上?，或?者以?小纸?条的?方式?告诉?你，?希望?家长?们能?随时?关注?，并?及时?回复?。

? ? 2?、 ?请配?合提?醒幼?儿注?意个?人卫?生，?例如?:饭?前便?后要?洗手?，不?随地?大小?便，?不喝?生水?，不?吃生?冷食?品，?不吃?没煮?熟的?食物?等，?做好?近期?防控?工作?。

? ? 3?、 ?如果?您的?孩子?在家?出现?情绪?不稳?或身?体不?舒服?时，?请您?

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在接?送孩?子入?园时?告诉?本班?老师?，以?便我?们能?关注?孩子?，避?免意?外事?故发?生。?如你?的孩?子服?药请?家长?一定?要交?到本?班老?师的?手中?，并?交代?清楚?也可?以写?好纸?条，?以防?出现?错误?。需?要请?假时?可打?电话?回园?告知?本班?老师?。

? ?

? ?4、? 如?果你?的电?话号?码有?变动?也请?你及?时告?诉我?们，?以免?有急?事时?联系?不上?。

? ? 5?、 ?敬请?家长?务必?抽空?参加?幼儿?园组?织的?各种?活动?，《?例如?:家?长会?、大?型的?节日?庆祝?活动?、专?家讲?座等?等》?

? ?6、? 早?、晚?接送?孩子?时，?请家?长在?课室?门口?等候?，以?免打?扰孩?子正?常学?习。?

? ?7、? 当?班里?要求?孩子?从家?里带?一些?材料?的时?候，?请家?长给?予支?持和?协助?，这?是为?了开?展这?种教?育活?动而?必须?的资?源。? 最?后，?我们?的工?作离?不开?家长?的配?合与?支持?，希?望家?长能?继续?支持?我们?、配?合我?们。?再次?感谢?你们?的到?来，?同时?欢迎?家长?对我?们的?工作?提出?宝贵?的意?见和?建议?，让?我们?共牵?手，?精心?照顾?好每?一个?孩子?，让?每一?个孩?子都?能健?健康?康、?平平?安安?、快?快乐?乐的?成长?!平?时什?么想?法或?意见?请您?及时?跟我?们交?流、?沟通?。让?我们?的工?作能?顺利?的开?展，?最后?祝各?位家?庭幸?福，?谢谢?大家?～

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幼儿园大班新学期家长会发言稿

幼儿?园大班新??学期?家长?会发?言稿?

? ? 幼?儿园?大班?新学?期家?长会?发言?稿【?篇一?】 ?

? ?位家各??长:?

? ?们好你??! ?首先?，我?对你?们的?到来?表示?热烈?的欢?迎，?并感?谢你?们能?从百?忙之?中抽?出时?间来?参加?这个?家长?会，?这让?我感?受到?了你?们对?我工?作的?理解?和支?持，?对孩?子的?一种?关心?，正?是有?了你?们的?信任?、理?解、?

支持?，我?们的?工作?才能?顺利?开展?。在?此，?我真?诚地?对你?们说?一声?:

? ? 谢?谢，?真诚?地谢?谢你?们的?热情?支持?。同?时，?更希?望你?们能?一如?既往?地关?心与?支持?我们?的工?作。?

? 一?、班?级情?况分?析 ?

? 1?、教?师情?况介?绍。?我们?两位?老师?，配?合默?契，?共同?商讨?教学?内容?，制?作教?玩具?，真?正地?全心?全意?地投?入幼?教事?业，?努力?让幼?儿在?宽松?、愉?快的?氛围?中学?习，?本着?对每?一位?幼儿?负责?，每?一位?家长?负责?的宗?旨，?使孩?子在?各方?面都?有所?进步?。在?平时?的教?学中?，严?格要?求自?己，?力求?在专?业水?平、?业务?能力?方面?有新?的进?步。?

? ?2、?本班?现有?幼儿?44?名，?男孩?25?名，?女孩?19?名。?其中?有3?名幼?儿是?这学?期的?新生?。这?群幼?儿聪?明活?泼，?非常?讨人?喜爱?，原?班幼?儿从?四岁?来到?幼儿?园，?今年?已是?第四?三年?的开?始了?。这?群幼?儿经?过三?年的?幼儿?园生?活，?有很?大进?步，?如:?

? ?男女?生都?喜欢?参与?体育?活动?，在?活动?中表?现得?积极?踊跃?，动?作灵?活、?反应?敏捷?;在?活动?中积?极性?逐步?增强?了，?对创?造性?的活?动非?常I

感?兴趣?，女?孩子?更加?喜爱?唱歌?、舞?蹈等?艺术?活动?;学?习中?积极?动脑?、好?发问?，喜?欢参?加科?学探?索活?动;?多数?孩子?的生?活卫?生习?惯较?好。?但班?上也?不同?程度?地存?在某?些薄?弱环?节:?

? ?有的?幼儿?自我?控制?能力?较差?，有?欺侮?同伴?的现?象，?且不?能友?好相?处，?碰撞?现象?时有?发生?;同?时我?们还?发现?，他?们倾?听的?习惯?需要?加

强?，孩?子们?之间?相互?学习?、自?主性?、决?策能?力等?方面?有待?进一?步培?养，?注意?力及?相互?间的?情感?教育?需要?重点?指导?。本?学期?，我?们把?幼儿?入学?准备?工作?做为?本学?期的?工作?重点?，加?强幼?儿前?阅读?、前?书写?的训?练，?将学?前的?准备?工作?与主?题探?究活?动、?各学?科教?学有?机结?合起?来，?为幼?

儿进?入小?学打?好基?础。?

? ?二、?幼小?衔接?实施?方案?:

? ?1、?学前?思想?准备?:

? ? ?提高?孩子?的集?体意?识和?集体?荣誉?感。?

? ? 进?入大?班以?后，?孩子?的集?体意?识有?了迅?速的?发展?。他?们常?常以?自己?是大?哥哥?大姐?姐而?自豪?，也?常常?以为?自己?的班?集体?取得?的胜?利而?欢呼?跳跃?。集?体主?义情?感是?一种?积极?而强?大的?道德?力量?，他?对幼?儿的?个性?、社?会性?及道?德品?质的?发展?有着?重大?的影?响。?因此?，集?体意?识的?培养?也成?了本?学期?的教?育培?养重?点之?一。?

? ? 培?养幼?儿的?合作?行为?。在?培养?幼儿?的合?作行?为时?，首?先教?孩子?掌握?合作?的技?能，?学会?处理?合作?时出?现的?问题?。班?上的?孩子?已有?了合?作的?意识?，但?缺乏?合作?的技?能。?合作?水平?较差?，常?常会?出现?不欢?而散?的情?况。?因此?，我?们将?与孩?子一?起讨?论，?协商?如何?开展?合作?活动?;在?合II

III

作?中出?现问?题应?如何?解决??我?们还?将增?加合?作性?游戏?，让?孩子?更好?地学?会与?同伴?合作?。 ?

? ?通过?参观?小学?，让?幼儿?知道?为什?么要?上小?学，?小学?与幼?儿园?有什?么不?同，?激发?孩子?上小?学的?欲望?，同?时也?帮助?他们?解决? 向?往上?小学?、又?不知?道怎?样做?的问?题 ?。 ?

? 2?、身?体方?面的?准备?:

? ?(1?)通?过体?育锻?炼、?疾病?预防?增强?幼儿?体质?，使?他们?能够?身心?健康?地迈?入小?学;?

? ?(2日常?)?在活动??中培?养幼?儿正?确的?读书?、写?字、?握笔?姿势?，同?时，?让幼?儿懂?得保?护好?自己?的眼?睛及?各种?感觉?器官?。 ?

? (?4)?注重?安全?方面?教育?，让?幼儿?懂得?并遵?守交?通规?则，?学会?看红?、绿?灯，?走人?行道?;有?困难?找警?察，?记住?各种?急救?电话?;知?道不?能玩?水、?玩火?，玩?电。?

? ? 幼?儿园?里每?周都?会安?排玩?大型?玩具?、玩?沙、?进行?构建?活动?等等?，所?以放?学以?后要?要求?孩子?及时?回家?，不?在幼?儿园?内逗?留，?玩大?型玩?具等?，请?大家?回去?后一?定要?转告?各位?爷爷?奶奶?、外?公外?婆们?，另?外我?们也?会督?促孩?子，?避免?事故?的发?生。?

? ? 为?安全?起见?，请?家长?不要?让孩?子携?带贵?重物?品、?危险?物品?入园?。幼?儿来?园前?家长?应注?意查?看幼?儿的?口袋?，如?发现?有危?险物?品(?如小?刀、?药片?、铁?钉、?小颗?粒物?、钉?锥、?弹子?、碎?玻璃?等危?险品?)应?立即?取出?，并?及时?对孩?子进?行教?育。?

? ?3、?独立?生活?能力?的准?备:?

III

? (?1)?培养?幼儿?的时?间观?念，?在学?习生?活中?，要?学会?自我?观察?、自?我体?验、?自我?监督?、自?我批?评、?自我?评价?和自?我控?制等?，让?他们?懂得?什么?时候?应该?做什?么事?并一?定做?好;?什么?时候?不该?做事?并控?制自?己的?愿望?和行?为。?

? ?(2?)培?养孩?子的?独立?意识?。通?过谈?话、?故事?、社?会实?践培?养幼?儿

的?独立?意识?，增?强独?立解?决问?题的?能力?。让?幼儿?感知?到，?即将?成为?一名?小学?生了?，生?活、?学习?不能?完全?依靠?父母?和教?师，?要学?会自?己的?事自?己做?，遇?到问?题和?困难?自己?要想?办法?解快?。幼?儿园?的生?活是?松散?型的?，而?上小?学以?后，?学习?的模?式成?为课?堂教?育，?课间?休息?时是?充分?自由?的，?要自?己整?理书?包，?自己?喝水?，自?己上?厕所?，自?己的?事情?自己?做，?遇到?困难?和问?题要?自己?想办?法解?决。?因此?，学?习生?活不?能再?完全?依靠?父母?和老?师，?要慢?慢地?学会?自己?生存?、生?活、?学习?和劳?动。?

? ?(3?)培?养准?小学?生的?自我?服务?能力?。学?龄前?儿童?在进?入小?学以?后，?会感?到与?幼儿?园的?生活?相比?有着?方方?面面?的不?同。?比如?一个?很明?显的?不同?就是?:

? ? 在?小学?里，?许多?事情?都要?孩子?自己?照顾?自己?，比?如:?

? ?自己?记作?业，?鞋带?开了?要自?己系?，下?雨了?要自?己打?伞，?自己?背书?包，?按课?程表?自己?整理?书包?，这?些事?情小?学老?师是?很少?过问?的，?也不?会去?教孩?子，?都需?要孩?子在?入学?前就?具有?一定?的自?我服?务的?能力?。 ?

? 4?、学?习方?面的?准备?:

? ?(1养孩?)?培子学??习方?面的?动手?操作?能力?:

? ? 本?学期?，结?合主?题模?仿学?校要?求让?幼儿?学习?有关?的常?规知?识:? IV

? ?学习?整理?自己?的书?包、?铅笔?盒，?爱护?并看?管好?自己?的物?品，?学会?使用?剪刀?、铅?笔刀?、橡?皮、?刨铅?笔和?其它?学习?工具?。 ?

? (?2)?培养?孩子?的注?意力?。孩?子上?学后?每堂?课有?40?分钟?时间?，需?要孩?子集?中注?意力?听讲?，现?在需?要家?长多?培养?孩子?安静?专注?的做?某一?件事?情。?

? ?(3养孩?)?培子良??好的?学习?习惯?:

? ? 首?先，?请家?长配?合幼?儿园?，让?幼儿?养成?遵守?作息?时间?的习?惯，?如:?

? ?不迟?到早?退、?不随?便请?假等?;其?次，?在教?学活?动中?让幼?儿养?成爱?想、?爱问?和认?真回?答问?题、?注意?倾听?的习?惯;?再有?，培?养幼?儿正?确地?握笔?写字?、看?书、?读书?的习?惯;?在游?戏、?活动?中加?强幼?儿规?则意?识的?培养?。 ?

? ?家长?应重?点培?养孩?子阅?读的?习惯?与书?写时?正确?姿势?。孩?子在?刚开?始接?触书?写时?，坐?姿、?握笔?姿势?一定?要正?确。?坚持? 一?拳、?一尺?、一?寸 ?，如?一味?地只?要求?孩子?写，?却不?养成?良好?的读?写习?惯，?会对?孩子?今后?的学?习有?重大?影响?的。?孩子?在家?书写?时，?请家?长协?助做?好提?醒，?挑选?合适?的桌?椅，?帮助?孩子?养成?良好?的姿?势。?

? ?(4识经?)?知验的??积累?:

? ? ?前A?、阅读??、前?书写?的渗?透 ?为幼?儿创?设一?个良?好的?阅读?、书?写环?境;?如早?期阅?读中?所认?识的?字进?行展?示出?来，?供幼?儿平?常认?识。?

? ? B?、 ?数学?方面?的渗?透 ?通过?每次?的数?学活?动，?对幼?儿进?行分?类、?统计?、简?单运?算、?自编?应用?题的?培养?，提?高幼?儿的?逻辑?思维?能力?。在?V

日常?活动?中引?导幼?儿学?习运?用数?学经?验解?决问?题，?提高?幼儿?独立?思考?问题?的能?力。?

? ? 掌?握内数1??0的组以??成和?加减?运算?。请?大家?注意?一下?，这?里我?们所?要求?的是?让孩?子掌?握1?0以?内的?数的?组成?和加?减运?算就?足够?了。?我很?能理?解家?长们?望子?成龙?望女?成凤?的心?情，?谁不?希望?自己?的孩?子将?来

有?出息?呢??但是?不能?因为?这样?就急?于求?成，?把孩?子这?个年?龄段?还不?能完?全掌?握的?知识?硬塞?给他?们。?当然?有的?孩子?已经?可以?吃透?更难?的的?知识?，那?么我?们可?以适?当给?他增?加难?度，?学习?更难?加减?运算?。在?这里?我只?是想?告诉?大家?不要?只看?到孩?子有?的数?学计?算题?不会?算就?觉得?自己?的孩?子笨?，不?如别?人。?计算?只是?考察?孩子?各种?能力?的其?中一?个方?面。?

? ? 认?识钟?表、?日历?。这?两个?知识?点对?于孩?子来?说比?较抽?象，?不太?容易?懂。?本学?期我?们试?着让?孩子?理解?几点?(整?点和?半点?)、?几月?几号?是什?么意?思，?几乎?每天?都要?问问?孩子?今天?是几?号??到现?在我?对幼?儿进?行过?逐个?问询?统计?，发?现还?有十?几个?小朋?友还?不能?准确?的说?出钟?面上?表示?的时?间，?还有?一半?幼儿?不能?详细?的说?出日?历上?所有?数字?以及?其他?文字?所表?示的?意义?，这?些都?是我?们这?一学?期要?抓的?重点?。我?们将?采取?点滴?渗透?的方?法让?孩子?反复?感知?逐渐?理解?，并?不断?复习?(也?希望?能得?到家?长的?支持?和配?合，?在家?可以?多问?问孩?子现?在几?点钟?了??今天?是几?号??昨天?几号??明?天几?号等?等)?

? ?三、?需要?家长?配合?的事?情作?息时?间 ?

? 1?、为?了从?小培?养孩?子有?良好?生活?习惯?和集?体意?识，?请家?长自?觉遵?守我?们幼?儿园?的作?息制?度，?不影?响我?们开?展正?常的?教学?活动?。如?没VI

VII

什?么特?殊情?况，?早上?来园?时间?7:?

? ?30?~8?:

? ? 3?0，?离园?时间?为4?:

? ? 0?0~?4:?

? ?30?。 ?

? 2?、尽?量让?孩子?天天?来幼?儿园?，不?要无?故缺?席或?迟到?，但?如果?身体?不适?，打?针吃?药，?就尽?量不?要来?园，?好好?休息?，让?病快?好起?来再?来。?要请?假请?家长?主动?与老?师联?系。?

? ?3、?活动?材料?收集?问题? 开?展主?题活?动需?要有?充足?的材?料供?幼儿?操作?和布?置环?境，?在材?料的?收集?方面?我们?的能?力有?限，?所以?需要?家长?们的?配合?和帮?助。?主题?教学?需要?非常?多的?材料?跟资?料。?希望?到时?请我?们的?家长?们为?了孩?子们?，能?与我?们老?师一?起来?收集?资料?跟材?料，?这样?能使?孩子?们的?知识?面更?广些?。如?果是?贵重?物品?我们?会借?用完?后会?归还?给幼?儿。?在这?里我?要感?谢家?长们?对我?们工?作的?支持?和帮?助，?使我?们的?工作?能顺?利地?开展?。 ?

? 4?、为?幼儿?准备?绳子?，鼓?励孩?子练?习跳?绳半?分钟?连续?跳3?0个?。举?行跳?绳比?赛。?

? ?5、?如果?你的?电话?号码?有变?动请?及时?告诉?我们?，以?免有?急事?时联?系不?上。?

? ?6、?幼儿?成长?档案? 孩?子能?平平?安安?、快?快乐?乐地?度过?每一?天是?我们?共同?的心?愿，?请各?位家?长放?心，?我们?一定?会尽?全力?把孩?子教?育好?、照?顾好?。同?时也?需要?在您?的鼎?力下?，让?我们?家园?携手?，共?同促?进孩?子VII

VIII

的?健康?发展?。我?们将?更加?努力?工作?，不?负重?托。?平时?有什?么想?法或?意见?请您?及时?跟我?们交?流、?沟通?。 ?

? ?幼儿?园大?班新?学期?家长?会发?言稿?【篇?二】?

? ? 尊?敬的?各位?家长?:

? ? ?大家?早上?好!? 我?们的?会议?即将?开始?，为?了保?证会?议能?正常?有序?的开?展，?请各?位家?长把?你们?的手?机调?成振?动或?者关?机状?态，?谢谢?大家?的配?合!? 好?了，?我们?的会?议现?在正?式开?始，?首先?，非?常感?谢大?家能?从百?忙之?中抽?空来?参加?这次?家长?会，?在此?，真?诚的?感谢?各位?家长?对我?们工?作的?支持?与理?解，?

? ?谢谢?大家?!

? ? 同?时，?更希?望大?家能?支持?、理?解、?配合?我们?的工?作。?

? ? 下?面为?大家?介绍?我们?的班?级和?老师?:

? ? ?我们?主要?负责?新世?纪幼?儿园?总园?蒙大?班的?教学?及保?育工?作，?我们?班共?有两?位老?师，?我姓?杨、?，主?要负?责本?班的?教育?教学?工作?，这?位是?我们?班的?生活?老师?朱老?师，?他主?要负?责我?们班?的保?育工?作。?

? ? 今?天我?们的?会议?议程?主要?有以?下几?项:?

? 一?、课?程介?绍 ?

? 二?、本?学期?教学?目标? 三? 、?幼儿?园一?日工?作流?程

? ? 四?、幼?儿园?相关?制度?

? ?五、?需家?长配?合的?工作?

? ?六、?听取?家长?意见?或建?议 ?下面?我们?逐项?进行?:

? ?一、?课程?介绍? 本?学期?我班?开设?的课?程主?要有?:

VIII

? ? 英?语课?程、?识字? .?拼音?.安?全教?育、?多元?能力?资源?包，? 下?面我?简单?为大?家介?绍本?学期?教学?目标?:

? ? ?二.?本学?期教?学目?标介?绍 ?

? 1?.英?语教?育目?标:?

? ?就是?能让?幼儿?用简?单的?英语?和老?师进?行交?流，?还有?能让?幼儿?用简?单的?英语?和同?学之?间相?互问?好，?从而?增进?和同?学之?间的?友谊?. ?2.?识字?教育?目标?:

? ? 主?要学?认一?些简?单的?汉子?， ?3.?拼音?教育?目标?:

? ? 主?要让?幼儿?知道?哪些?是单?韵母?，哪?些是?双韵?母.? 4?.安?全教?育目?标:?

? ?主要?是教?育幼?儿在?平时?的生?活中?，如?果遇?到一?些突?发状?况，?能及?时的?. 应对?5.??多元?能力?资源?包教?育目?标:?

? ?主要?是教?育幼?儿在?日常?的学?习生?活中?，能?用合?理正?确的?方式?去做?一些?事情?. ?

? 三?、幼?儿园?一日?工作?流程? 幼?儿每?天7?:4?0开?始入?园;?7:?40?--?--?-8?:0?0幼?儿在?教室?内进?行晨?间活?动;?8:?00?准时?到操?场做?早操?;8?:2?5左?右做?完早?

操回?教室?洗手?，准?备吃?早餐?;9?:0?0-?--?9:?30?幼儿?进行?早上?第一?节教?学活?动;?9:?40?幼儿?上厕?所、?洗手?、喝儿喝?水?牛奶;?10??、洗:1?0?幼杯?

子?;1?0:?30?--?--?11?:0?0幼?儿进?行课?间操?活动?;1?1:?00?幼儿?回教?室喝?水、?上厕?所、?洗手?;1?1:?10?--?--?11?:4?0幼?儿进?行第?二节?教学?活动?;1?1:?40?幼儿?喝水?、上?厕所?、洗?手;?11?:5?0-?--?-1?2:?30?幼儿?吃午?餐，?餐后?散步?、上?厕所?;1?2:?30?--?--?14?:5?0幼?儿午?睡;?14?:5?0-?--?-1?5:?20?幼儿? 、?洗漱?;1?5:?20?--?--?15?:5?0IX

幼?儿吃?午点?、餐?后散?步、?上厕?所及?洗手?;1?5:?50?--?--?16?:2?0进?行第?三节?教学?活动?;1?6:?30?--?--?17?:0?0组?织幼?儿离?园活?动;?17?:0?0幼?儿开?始离?园。?但是?我们?是大?班，?我们?的离?园时?间呢?要比?中班?晚十?分钟?，也?就是?5:?10?分，?请个?位家?长注?意，?在各?位家?长接?送孩?子的?时候?，尽?量不?要让?孩子?在操?场或?是楼?梯上?面乱?跑，?那样?的很?容易?引起?安全?事故?的发?生，?

? ?四、?幼儿?园相?关制?度 ?

? (?一)?、请?假制?度 ?幼儿?因各?种原?因未?入园?的，?家长?需打?电话?向老?师请?假，?如果?连续?请假?一周?的(?周一?至周?五，?且不?含国?家法?定节?假日?)，?可凭?有效?假条?(三?天内?写假?条，?且有?园长?签字?)，?于次?月8?日到?财务?室退?伙食?费(?每周?35?元)?，若?是按?月交?费的?可在?次月?入园?时冲?减。?

? ?(二转费?)?、制度?? 幼?儿已?交费?，但?因各?种原?因整?月不?能入?园的?，家?长需?提前?提交?书面?申请?(当?月1?号之?前)?，经?园长?审核?签字?后，?可将?此费?用转?到次?月或?下学?期。?

? ?(三?)、?退费?制度?

? ?1、?如果?因学?校原?因而?造成?班级?集体?停课?的，?可按?天数?退入?园费?52?0元?。 ?

? 2?、如?因幼?儿或?家长?自身?原因?，不?能继?续在?我园?就读?，需?退费?的，?家长?需提?前提?交书?面申?请，?经园?长审?核签?字后?可在?次月?8日?下午?3点?左右?到财?务室?退费?

? ?(四?)、?交费?制度? 幼?儿入?园可?按月?交费?或一?次性?交费?。一?次性?交费?的每?月可?优惠?20?元，?按月?交费?的需?在每?月2?3日?至3?0日?期间?交费?。 ?

? ?(五?)、?预交?费制?度 ?由于?插班?幼儿?人数?较多?，为?了预?留幼?儿下?学X

期?在我?园就?读名?额，?每学?期期?末家?长需?为幼?儿交?纳下?学期?预交?费5?00?元(?此费?用在?开学?报名?时充?减)?。 ?

? ?6月? 1?日起?开始?收起?，直?至名?额报?满为?此。?如因?各种?原因?需转?学或?退学?的，?需在? 3?月 ?1日?及9?月1?日之?前办?理手?续，?可退?回预?交费?40?0元?整(?其中?扣除?预留?名额?费1?00?元)?，逾?期不?来办?理的?视为?弃权?作废?，将?不退?回预?交费?。 ?

? ?(六?)、?接送?卡制?度 ?为了?幼儿?的安?全，?请家?长坚?持使?用接?送卡?接送?幼儿?，早?上送?幼儿?入园?时间?是7?:4?0-?--?-9?:0?0，?下午?接幼?儿时?间是?5:?10?--?--?6:?30?.每?周五?提前?10?分钟?接(?也就?是5?:0?0接?)。?周六?周日?休息?，请?家长?准时?接送?幼儿?。为?了让?幼儿?从小?养成?良好?的习?惯，?请家?长尽?量不?要提?前接?幼儿?，如?有特?殊情?况的?，在?下午?4:?30?分之?前来?接。?4:?30?--?--?5:?00?是我?园离?园检?查时?间，?不宜?接待?家长?，请?家长?理解?及支?持。?

? ? (?七)?、晨?检制?度 ?为了?孩子?的安?全与?健康?，为?了预?防各?种传?染源?进入?我园?传播?，请?家长?坚持?每天?带幼?儿排?队接?受晨?检，?还有?请家?长定?期为?幼儿?修剪?指甲?。 ?

? 五?、需?家长?配合?的工?作及?事项?

? ?1、?让孩?子坚?持上?幼儿?园;?我想?这个?对于?大部?分家?长来?说都?不算?一件?难事?，相?信你?们也?都知?道如?果孩?子不?坚持?上幼?儿园?，在?家里?玩几?天再?送到?幼儿?园的?话，?孩子?们就?会有?不好?的情?绪。?为让?幼儿?能参?加晨?间活?动和?不耽?误正?常的?教学?活动?，希?望各?位家?长能?尽量?让孩?子在?8:?

? ?00?前到?园，?如果?您的?孩子?在家?出现?情绪?不稳?或身?体不?适需?要喂?XI

XII

药 ?情况?时，?请您?在送?孩子?入园?时及?时告?诉老?师，?以便?我们?能多?关注?孩子?，如?需请?病事?假，?请向?老师?请假?说明?!并?且发?短信?告诉?我和?猪老?师就?可以?了，?杨老?师电?话:?

? ?18?68?58?92?05?2.?朱老?师电?话:?

? ?15?98?55?99?11?4.?为了?班上?幼儿?的安?全及?我们?教学?工作?的正?常开?

展，?上班?时间?我们?不能?接听?任何?电话?，请?各位?家长?谅解?，你?们可?以打?徐园?长或?是谢?园长?的电?话，?由她?们转?达给?我们?. ?

? 2?、在?家早?晚睡?觉穿?脱衣?服可?让孩?子们?自己?完成?，并?指导?鼓励?孩子?把衣?裤叠?放整?齐，?让孩?子的?自我?服务?能力?得到?锻炼?。 ?

? 3?、安?全工?作，?请家?长每?天来?幼儿?园要?检查?孩子?的口?袋和?书包?，不?要让?孩子?带零?食.?玩具?及有?危险?的东?西，?有的?孩子?可能?好玩?把打?火机?，小?刀，?小珠?子带?到幼?儿园?里来?。如?果伤?害到?孩子?自己?或伤?害到?其他?小朋?友都?不好?。不?要给?孩子?戴项?链等?贵重?物品?，以?免遗?失。?

? ?4、?家长?园地?:

? ? 即?我们?门口?的(?家园?共育?)主?要是?让家?长了?解本?班的?教育?内容?和一?些家?教知?识、?以及?需要?配合?的事?宜 ?

? 5?、关?注孩?子接?送情?况 ?如果?家长?由于?工作?比较?忙，?有的?没时?间来?接孩?子，?只能?请他?人代?接时?，应?提前?跟本?班老?师打?电话?

? ?6、?请各?位家?长给?每位?幼儿?准备?手工?纸、?两三?支铅?笔。?

? ?7、?请家?长每?天回?家后?辅导?幼儿?复习?当天?所学?的课?程及?作业?。 ?

? 8?、请?各位?家长?每天?在9?点之?前送?幼儿?到园?用早?餐。?因为?9点?后我?们将?不供?应早?餐。?

XII

XIII

? ?9、?为了?培养?幼儿?的爱?国主?义精?神，?我园?每周?一都?会举?行升?旗仪?式，?请各?位家?长每?周一?为幼?儿穿?园服?。 ?

? 1?0、?我班?教室?外有?一块?小黑?板，?我们?会将?当天?的教?学内?容及?作业?写在?上面?，请?家长?在接?孩子?时注?意黑?板上?的内?容。?

? ?11?、为?了幼?儿的?安全?，请?家长?定期?为幼?儿剪?指甲?，以?免幼?儿相?互

抓?伤。?

? ?六、?听取?家长?意见?或建?议 ?各位?家长?，在?工作?中，?我们?真诚?的希?望每?一个?孩子?都能?在幼?儿园?健康?快乐?的成?长，?都能?有所?进步?和提?高。?但有?时也?会有?照顾?不周?之处?，所?以还?请各?位家?长多?多包?涵与?理解?，如?果您?有什?么意?见或?建议?，可?直接?向我?们提?出，?我们?会虚?心接?受您?的宝?贵意?见或?建议?。我?们会?尽量?做好?我们?的工?作，?让你?们更?满意?，更?放心?。由?于时?间关?系，?请大?家把?您们?的意?见或?建议?写在?纸条?上，?我们?会尽?量采?纳。?再次?感谢?大家?的到?来，?今天?的家?长会?到此?结束?，

? ? 谢?谢大?家!?

? ?儿园幼??大班?新学?期家?长会?发言?稿【?篇三?】

? ? ?尊敬?的各?位家?长:?

? ?你们?好!?首先?，对?各位?家长?的到?来表?示热?烈的?欢迎?!各?位家?长都?很关?心孩?子在?园的?学习?，生?活情?况，?因为?每个?孩子?都是?家里?的小?太阳?。有?很多?的家?长因?为工?作忙?、没?时间?与我?们老?师交?流孩?子在?家或?在园?的情?况，?今天?的开?放活?动，?是幼?儿园?为我?们提?供的?一个?相互?交流?和沟?通的?机会?。 ?

? ?我姓?杨，?叫杨?XX?，是?孩子?们的?班主?任，?与我?一起?负责?大2?班教?XIII

XIV

学及?保育?工作?的还?有王?XX?和吴?XX?两位?老师?。本?学期?孩子?们在?各方?面都?有很?大的?进步?，愿?孩子?们在?家长?和老?师的?共同?努力?下各?个方?面都?能更?上一?层楼?! ?今天?我们?的会?议的?内容?有以?下几?个方?面:?

? 一?、安?全问?题:?

? ? 幼?儿的?安全?工作?是我?园的?重中?之重?。幼?儿园?坚持?保教?并重?，把?幼儿?的安?全工?作摆?在首?位。?为了?保证?幼儿?的安?全，?我们?每一?位教?师对?待每?天的?工作?必须?细致?周到?，使?幼儿?能在?幼儿?园里?学得?开心?，玩?的高?兴。?为此?在每?日的?工作?中我?们注?意了?这些?问题?:

? ?1、?做好?每星?期二?的安?全教?育课?，带?班时?做到?人到?，心?到，?手到?，集?中精?神做?好工?作，?不离?幼儿?。玩?游戏?时有?组织?，有?纪律?的进?行每?项活?动，?注意?孩子?们的?一举?一动?，防?止撞?伤跌?伤。?当然?孩子?们在?一起?难免?会有?一些?矛盾?，今?天你?推了?我，?明天?我又?碰了?他。?家长?总是?过于?担心?，怕?自己?的孩?子被?人欺?负了?，不?知不?觉地?就掺?和到?孩子?中间?，久?而久?之，?孩子?会形?成依?赖性?。遇?到一?丁点?小事?都要?请大?人帮?忙解?决，?其

实?孩子?之间?发现?矛盾?是一?种正?常现?象，?孩子?们都?很天?真，?上一?分钟?和谁?闹矛?盾，?下一?秒钟?又和?好，?我们?家长?不用?过于?担心?，我?们得?放手?让孩?子自?己学?会解?决，?因为?在解?决问?题的?过程?中，?孩子?需要?思考?，分?析，?并判?断自?己的?行为?的对?与错?，尝?试与?对方?沟通?的技?巧，?正确?引导?孩子?自己?解决?和小?朋友?之间?的纠?纷和?矛盾?问题?，是?孩子?社会?性交?往的?需求?，有?助于?孩子?社会?性交?往能?力的?提高?。当?然幼?儿园?也不?是保?险柜?，所?以请?家长?在平?日的?生活?当中?也随?时提?醒幼?儿注?意保?证自?身安?全，?配合?我们?教会?孩子?自我?保护?，以?保证?孩子?的在?家、?在园?安全?。 ? XIV

? 2?、培?养幼?儿独?立性? 一?个连?吃饭?也不?能自?理;?鞋带?都系?不好?的孩?子，?怎能?跟上?大家?的节?奏??中班?我们?幼儿?园就?通过?让幼?儿在?午睡?起床?后自?己叠?被子?，培?养幼?儿自?理能?力，?要求?幼儿?自己?整理?作业?、玩?具、?书包?、穿?衣服?等，?一切?都是?为了?培养?幼儿?的独?立性?，以?更好?的适?应社?会环?境。?有的?家长?对孩?子包?揽过?多，?剥夺?了孩?子尝?试和?锻炼?的机?会，?使孩?子体?验不?到自?己完?成一?件事?情的?成功?与快?乐，?孩子?是在?挑战?一次?又一?次的?困难?中成?长起?来的?。 ?

? ?我们?班有?两个?孩子?吃饭?很慢?，其?中一?个孩?子每?次都?是尽?力的?快吃?，动?作就?是慢?，另?一个?孩子?做事?慢慢?吞吞?，别?人有?点动?静，?他就?忘了?吃饭?，坐?在座?位上?发呆?，甚?至东?西含?在嘴?里不?嚼不?咽 ?，有?时不?提醒?他会?在嘴?里含?大半?个小?时，?原因?就是?家长?从小?给孩?子养?成了?这样?的习?惯。?习惯?是很?难改?变的?，所?以家?长应?该引?起重?视。?提醒?孩子?做事?要专?心，?以后?学习?才会?专心?。 ?

? ?说到?独立?性，?再提?一件?事。?有的?孩子?拉肚?子，?有时?不小?心会?拉

到?裤子?里，?大方?的孩?子有?可能?告诉?老师?，老?师会?及时?帮忙?脱下?里面?的秋?裤进?行清?洗，?但也?有个?别幼?儿他?顾面?子不?说，?有一?个小?朋友?在外?面玩?玩雪?回来?后，?我发?现他?的脸?色发?红，?以为?发烧?， ?摸摸?头不?热，?问是?不是?不舒?服，?他摇?头，?结果?第二?天从?家长?那里?得知?是拉?裤子?里了?。粪?便在?孩子?裤子?里你?说多?不好?受啊?，所?以我?希望?家长?也要?引导?孩子?有事?情及?时和?我讲?。 ?

? ?幼儿?在家?的时?间里?，希?望家?长们?让孩?子们?能自?己的?事自?己做?，克?服依?赖性?，培?养自?理能?力，?这样?也是?培养?幼儿?好学?精神?的第?一步?。XV

XVI

还?要给?孩子?提供?一个?固定?的学?习的?地方?，书?包、?课本?、作?业本?、文?具、?玩过?后的?玩具?一定?要让?孩子?去整?理，?父母?可指?导，?但不?要包?办代?替。?无论?是幼?儿之?间，?还是?幼儿?与老?师之?间的?事，?我们?都要?鼓励?幼儿?去与?人交?往，?学会?表达?，一?定要?通过?生活?实践?中的?一件?件小?事、?一次?次经?历和?一个?个感?受，?让孩?子真?正从?心里?明白?，自?己的?事情?必须?自己?做。?

? ?3、?培养?幼儿?良好?行为?; ?

? (?1)?、培?养幼?儿正?确的?书写?姿势?，教?给幼?儿正?确的?执笔?方法?，及?时纠?正不?正确?的书?写姿?势。?

? ?(2?)、?培养?幼儿?自我?保护?能力?，就?是幼?儿受?到危?险或?可能?发生?然危?险时?的能?力及?其应?变能?力的?具体?表现?。防?止意?外事?故的?发生?，使?幼儿?身心?健康?得到?保障?，，?就知?道1?

? 1?1 9、?

? ?20?、1?10?等最?基本?号码?代表?的意?思。?还有?一个?就是?自己?家里?的电?话号?码。?

? ?(3培养?)、??幼儿?爱清?洁、?讲卫?生、?不滚?地，?不随?地乱?扔果?壳和?不涂?墙画?壁的?行为?习惯?。 ?

? (?4)?、培?养幼?儿的?基本?思想?行为?习惯?，使?幼儿?的品?德和?性格?形成?良好?的开?端，?向幼?儿进?行礼?貌教?育，?友爱?教育?(如?何处?理与?同伴?之间?的人?际关?系)?，爱?国教?育和?一些?简单?的道?德行?为规?则(?如教?育幼?儿爱?护文?具、?图书?、爱?护花?草树?木等?)。?要求?家长?配合?来园?时检?查幼?儿是?否带?玩具?入园?，以?免幼?儿上?课玩?玩具?，而?影响?注意?力。?

? ? 有?个别?幼儿?的行?为不?是很?好，?看到?别人?的东?西就?眼馋?，上?次有?XVI

XVII

个小?朋友?的文?具盒?丢了?，我?使出?了浑?身的?解数?，没?有查?出来?，过?了一?周以?后，?孩子?的文?具盒?在桌?子上?找到?了。?孩子?们大?了心?眼多?了，?互相?指认?。请?家长?随时?检查?孩子?的书?包有?没有?不属?于自?己的?东西?，不?要让?孩子?养成?不良?的习?惯。?上次?，我?去了?寿光?听课?，回?来后?王子?瑞反?映他?的尺?子丢?了，?至今?还未?找到?，如?果家?长发?现情?况及?时反?映，?不要?害了?孩子?。一?把尺?子微?不足?道，?但惯?坏孩?子脾?气损?失可?就大?了。?

? ? 我?还要?强调?一件?事，?有个?别的?家长?因为?没时?间指?导孩?子，?就直?接代?替孩?子写?作业?，不?提问?孩子?，自?己照?着主?题课?本抄?上，?这样?不仅?没有?起到?作业?的积?极作?用，?要命?的是?起到?了很?不好?的消?极作?用。?个别?

家长?反映?孩子?做什?么都?不够?主动?、积?极，?其实?有时?候是?父母?对孩?子不?够信?任所?产生?的，?老拿?别的?孩子?和自?己的?孩子?比较?，其?实这?个对?孩子?很不?公平?，每?个孩?子都?是独?一无?二的?，都?值得?我们?去呵?护和?赞赏?。对?待孩?子要?以积?极的?方式?鼓励?、相?信孩?子给?孩子?信心?，这?样孩?子不?管在?是做?事或?在学?习才?会更?积极?主动?。孩?子在?幼儿?园生?活是?十分?有规?律的?，每?天有?合理?的生?活、?学习?作息?时间?。我?班大?部分?幼儿?在饮?食、?睡眠?、整?理物?品等?方面?形成?了良?好的?习惯?。也?培养?了孩?子爱?劳动?，乐?意为?大家?做事?的习?惯。?到了?本学?期，?孩子?已形?成基?本的?生活?自立?能力?。穿?衣、?叠被?、个?个都?是自?己动?手，?并且?有了?良好?的卫?生习?惯。?我希?望孩?子在?园养?成的?习惯?在家?能得?到延?续。?当然?家长?自己?的督?促和?自身?示范?也是?很重?要的?。当?孩子?能做?的的?事，?作家?长的?尽量?放手?，不?要嫌?孩子?做的?不好?，或?不会?做，?替他?包办?。有?时过?度的?保护?会带?来孩?子的?无能?，过?分的?溺爱?，会?令孩?子形?成懒?惰和?自私?的习?惯。? XVII

XVIII

? ?二、?教学?方面?

? ?(一整合?)?、课程??介绍? 我?园的?教育?根据?《幼?儿园?教育?指导?纲要?》制?定的?，要?求开?展游?戏为?主要?形式?的教?育活?动，?下面?就我?谈谈?你们?的孩?子在?幼儿?园都?学了?哪些?课程?:幼?儿园?教育?指导?纲要?》制?定的?，要?求开?展游?戏为?主要?形式?的教?育活?动，?下面?就我?谈谈?你们?的孩?子在?幼儿?园

都?学了?哪些?课程?》，?希望?各位?在座?的家?长有?空时?从网?上下?载阅?读，?也许?对你?教育?孩子?有一?定的?帮助?。

? ? 四?、结?束语?:

? ? ?10?个孩?子1?0种?个性?，更?何况?我们?班有?三十?多个?活泼?可爱?的孩?子，?所以?这就?更需?要你?和我?们在?以后?的日?子里?，多?加强?家园?联系?，这?样孩?子的?每天?才能?更快?乐充?实，?每个?孩子?的健?康成?长是?我们?大家?共同?的心?愿，?有了?你们?的支?持和?理解?我们?的工?作才?能积?极有?序地?进行?，对?你们?的理?解和?支持?表示?感谢?，有?了你?们的?理解?才能?沟通?，只?有在?沟通?中孩?子才?能得?到更?好的?发展?，教?育孩?子要?靠我?们大?家!?各位?家长?，我?真诚?的希?望每?个孩?子都?能在?幼儿?园里?健康?快乐?的成?长，?有照?顾不?周的?地方?还请?各位?家长?多多?包涵?。你?有什?么建?议或?意见?，可?以直?接向?我们?提出?，我?们会?虚心?接受?你的?宝贵?意见?。让?我们?为了?孩子?更好?地发?展而?共同?努力?! ?

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