你的微笑那么迷人
六年级上册第五单元作文
友谊
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”
我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
人教版五年级上册各单元作文范文含点评
今天王老师给同学们带来的是人教版五年级上册各单元作文范文含点评，希望对同学们有所帮助！
【九年级上语文五单元作文改写戏剧可以在学过的课文或《语文读本...
六年级上册第五单元作文友谊我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。
争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。
”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。
这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。
我大喊道：“你没有资格这样对我的船。
”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。
”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。
后来我们已经断绝一切关系了。
虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。
事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。
我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。
结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。
”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
【五单元作文（语文）,】作业帮
例文一：冒险不等于探险我今天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书，我心里激动万分，真希望能随着古丽娜他们一块去探险，走过辽阔的草原，穿越纵横险峻的天山，经历古堡之夜的阴冷，毒蝎叮咬的痛苦，悬崖余生的后怕，遭遇狼群的惊险.当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时，我一颗悬着的心才放下，真为他们高兴，同时深深地佩服他们的探险精神.是啊，大自然有多少奥秘等着我们去发现，去探索！古今中外，许多伟人都具有探险精神：李时珍走遍名山大川，尝遍百草，写出了《本草纲目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，写出了《徐霞客游记》；郑和七下西洋，为中外经济文化作出了巨大的贡献.他们的一生奉献给了全人类，他们的也就是探险的一生，这种勇于探险的精神不正是我们所要学习的吗？当我兴冲冲的把想法告诉爸爸时，他却不完全同意我的看法，他说，探险与冒险只是一线之隔.我陷入了沉思，试想：如果阿墩摔下悬崖，如果丹丹中毒身亡，如果他们走不出迷谷……只要其中一个实现，那就是不可弥补的悲剧，将给家庭带来多大的痛苦啊！这次探险就毫无意义，就是最大的冒险了！任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走过头，否则就会走向反面，人是要有一点探险精神，探险不一定要冒险，应在大人的带领下进行科学的考察活动.在日常生活中，敢于解决问题，勤动脑经，其实也是一种探险精神.想到看了这本书能懂得这么多的道理，我不禁想起了一位名人的话：“只有勇于探险的人，才能攀上科学的高峰，莽撞和冒险对科学是毫无意义的.”让我们学习书中古丽娜他们的勤于思考，坚持不懈，勇往直前的探险精神，但不能盲目模仿，我们做事要有目标，有计划，争做新世纪的好少年.例文二：我梦见到亚马逊河去探险晚上，我躺在床上，一会儿就睡着了.渐渐地，我感觉有人在推我，定睛一看，原来是同班的几个好伙伴.她们对我说：“今天学 校组织去亚马逊河探险，我们一起去吧！”“太棒了！”我高兴得一蹦三尺高.在地理课上，我们曾经学过：亚马逊河是世界水量最大，流域面积最广的大河，它的周围还覆盖着地球上 面积最大的热带雨林，这片原始的热带雨林至少已存在了一亿年之久.这次学校真是为我们 创造了好机会，去揭开那原始森林的神秘面纱.我们乘坐“神毯”来到了这片森林的边缘.一路上的飞行使大家都疲倦了，但谁也顾不上休 息，整整背包一起走进了这神秘的森林.这片森林遮天蔽日，十分寂静，但有时也会听到些 不知名的动物“哇哇”地叫，那叫声在我听来十分悲凉、怕人，就像是在哭.脚底下铺了厚 厚一层的落叶，象软软的地毯，但是树叶已经失去了通常的绿色，变成了深蓝、暗红、深紫 色 ，或者干脆就是黑的了，远远看去如同整片整片的乌云落到了地上.森林有时浓密，但有时又相对的比较稀疏，在稀的地方就可幸运地看见巴掌大的蓝天，一圈如同白天打着手电似的 阳光.这里到处可见几千年树龄的大树，树干上缠满粗大藤蔓，它们不分你我挤在一起 ，像在争抢着什么东西.路已走了很远，不知谁像发现新大陆似的喊起来：“快看，瀑布 ！”我们也都奔过去，看到那高挂的水帘，虽然只有那么一窄条，但给人的感觉却像仙女织 出的丝帛，扯不断，卷不完，一直与长满绿绒绒植物的石头相触，而后汇成涓涓细流注入水潭.转眼间，已近黄昏时分，我们加快脚步，渴望找到一个有人家的地方住下.我们又走了 几里路，终于发现一个池塘，在池塘上有几座当地人搭建的小木屋，我们走了进去，里面的 物件大都是用木头，树皮制做的，非常别致.这好像是一个小的部落，那儿的人看见我们都 非 常惊奇，其中一个首领似的中年男人对其他人说了些什么，他们就各自忙开了.中年男人笑 着走过来叽哩咕噜说了一阵，虽然我们听不懂，但我们知道他们是友好的.接着他带我们参 观了其它的木屋，我们还跟他学会了一些手势礼节.当晚，我们就住在那里，有些同学还拿 着小本借着手电的亮光记录这一天的事情，还有些同学在整理白天采到的植物标本.回到城 市后，我们向有关部门汇报了那里的地质环境及风土人情，这为他们研究原始森林提供了很 大帮助.“嘀嘀嘀……”我睁睛一看，我还躺在床上，闹钟已经叫我起床了，原来这是个梦.我真希 望这个梦能变成现实，我将来也要作个探险家，为人类研究原始森林作出贡
小学语文五年级第五单元作文
这是我主编的人教版《同步作文》（中国少年儿童出版社出版）的文稿，供你参考：我爱你，汉字我们中国的汉字，不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。
她每一个字都有一段故事。
她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。
汉字有形象、有色彩、有气味。
让我们走进缤纷的汉字世界，领略神奇的汉字魅力，用笔记录在综合性学习活动中的实践体验，感受体会，调查报告，建议书……一、广泛选材，明确写作内容：在这次综合性学习活动中，同学们一定开展了许多各具特色的实践活动了吧？把它记录下来，和同学们做个交流吧。
这次习作可以记叙活动的过程，如，《猜字谜》《街头错别字“医生”》；可以抒写自己的感受和收获，如，《汉字，我为你骄傲》《有趣的汉字》；可以写成简单的调查报告、研究报告，如，《作文中的错别字分析》《校园周边广告用字调查报告》；还向有关部门写建议书。
习作不在乎长短，但要把自己活动中感受最深的东西记下来，用详细的事例来描述自己喜欢学习汉字的经历或过程。
二、整理活动收获，确定写作主题：通过前一段时间的学习，我们已经充分感受到汉字的有趣、神奇，活动中大家有哪些收获呢？建议你分条填写自己的学习收获。
如：新学会的字谜语：新学会的歇后语：如何了解汉字的神奇：如何知道汉字的有趣：如何熟悉汉字之美的：如何熟悉对联的：如何开展上街调查错别字的活动：如何向有书法特长的同学请教的，有什么收获：一篇文章只要突出一个主题，不要眉毛胡子一把抓，同学们，你兴趣书法，你可以写汉字的美丽；你喜欢读书，你就可以写汉字有趣；你善于思索，你可以写汉字的神奇……这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。
三、写出独特体验，表达喜爱之情写出独特的体验就是指写出自己参加学习的过程及感受。
我们要用一双善于发现的眼睛和一颗善于思索的大脑，去发现学习过程中快乐体验的瞬间，再学会及时记下这些体验的收获，从中表达自己对汉字的喜爱之情。
比如在开展以下活动时可以这样做：①了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，体会汉字的源远流长和独特魅力。
②学写调查报告：调查社会用字，去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。
如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。
提出哪些整改建议。
提出防止和减少错别字的建议。
③搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品……学习欣赏书法作品。
④你还可以写小小建议书，把在社会用字调查中发现的问题，给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书，建议改正错别字。
人教版九年级语文上册第五单元测试卷
九年级语文上册第五单元测试题 （考试时间 ：120分钟 分值：120分）一、积累与运用（20分）1、根据拼音写出相应的汉字（2分） chēn（ )怒 òu（ )气 guō（ ）噪 zèn （ )害2、在下列括号内插入适当的关联词语。
（2分）我且问你，这七人端的是谁？（ ）别人，原来（ ）晃盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
（ ）那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。
3、将下面的句子按合理的顺序排成一段话。
写序号即可。
（2分）①不要以为非长篇大论不算文章。
②文章该长则长，该短则短。
③长篇如是，短篇也是如此。
④文章跟别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜。
4.下列句子用语得体的一项是（ ）（2分） 。
A.班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦！”B.我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C.晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D.老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
5.仿照例句写两个关于书的比喻句。
（2分）例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是 书是 6、填空（10分）①我国古典小说四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》。
② 《范进中举》选自我国古代长篇讽刺小说《 》，作者是（ ）。
作品主要通过（ ）这一情节，反映了（ ）对人们灵魂的残害。
③有一位作家曾对自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是（ ） ，该作品是（ ）。
二、阅读理解（50分）阅读下列文段，完成7~25题。
（一）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心。
这六两多银子，老爹那了去。
”屠户把银子____（捏，抓，攥）在手里紧紧地，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头_____（缩，收，取）了回去，往裤腰里（放，揣，摆），口里说：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩！他家就是我买肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！“又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂死这砍头命短的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。
7、从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。
（2分）8、上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点？（2分）9、中举前，范进称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什么？（2分）10、上文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这一人物的？试举例说明。
（2分）（二）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，顶上戴着赤金盘珞圈，裙边系着豆绿官绦，双横比目玫瑰佩，身上穿着缕金百花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋裙。
一双单凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，单唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：“你不认得她，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作‘凤腊子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赫之子贾琏，娶的就是王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙赔笑见礼，以‘嫂’呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，乃送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，边用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路走来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。
该打，该打！”又连携黛玉之手，问“妹妹几岁了？也可上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”一面又问婆子们：“林姑娘的东西行李都搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。
”说话时，以摆上了茶果上来。
熙凤亲为捧茶捧果。
又见二舅母问她：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱以放完了。
刚才带着人道后楼上好缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太...
五年级上册语文第五单元作文感想
《遨游汉字王国》的感想语文老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。
我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。
如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。
在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。
通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲。
...
语文五年级下册第五单元作文
草船借箭（缩写） 周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。
周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。
诸葛亮痛快地答应了，说：“ 我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。
诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。
忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。
诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。
然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。
当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。
诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。
又叫士兵一起敲鼓呐喊。
果然曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。
” 过了一会儿，船就被射满箭。
等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“ 谢谢曹丞相的箭！” 船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。
周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。
草船借箭（缩写） 诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。
周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。
鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。
鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。
曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。
天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。
诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。
初中语文各单元作文题目？？
人教版初中语文每单元作文题目 七年级上册 第一单元——以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。
第二单元——在以下题目中任选一题，写一篇作文。
1.“生活处处有语文”给我的启示2.我从 中学到了语文（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词）3.关于规范街头用字的建议4.效益荧屏错别字 第三单元——请你自拟题目，写一篇作文，描摹现实世界或想象世界中的一种景致， 希望你能把自己的情感融入字里行间。
第四单元——围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇五六百字的文章。
第五单元——下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。
1.请以“老照片的故事”为题，写一篇作文。
2.请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉，然后自拟题目写一篇作文，叙述一段家庭往事。
3.请你代王子轩再给孙萌写一封信，详谈自己的看法。
（孙萌对母亲不满，觉得妈妈对自己管的太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。
） 第六单元——在下面两题中任选一题。
1.在上述讨论的基础上，写一篇作文，题目自拟。
例如，“人类起源概说”“‘神创论’可以休矣”“人类起源神话的魅力”“‘外星人说’之我见”。
2.我国国宝“北京人”头盖骨在抗日战争时期不行失踪，举国为之震惊。
请搜集有关资料，写成一篇作文，题目就叫“国宝失踪之谜”。
七年级下册 第一单元——请从下面三项活动中任选一项。
1.请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细做些分析，与同学交流一下，然后写一篇日记，争取给你的烦恼画上一个句号。
2.话题“回收成长的烦恼”，采访身边的成年人，采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎样对待那些烦恼的？现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼？通过采访，就这个问题与他们做些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。
3.常君说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。
请你设身处地想想他的苦恼，写一封信，帮助他化解烦恼，争取说的入情入理，使人信服。
第二单元——下面几项内容供选择1.以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。
2.1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气??假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。
3.写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。
第三单元——轻易你最崇拜的名人为话题，写一篇作文。
题目自拟，文体、字数不限。
第四单元——现在，就从一下话题中任选一个，写一篇作文。
1.介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。
2.选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。
3.在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。
第五单元——通过本单元课文的学习和以上活动，你对探险可能有了进一步的认识。
现在，就以探险为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁、字数不限，要尽量写得生动，有意思。
第六单元——与马共舞（以下两题任做一个） 1.从你收集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的，改写成一个小故事，力求把事情发展的经过叙述清楚，不少于500字。
2.以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”为题写一篇作文，谈谈你在这次活动中的感想，恰当引用一些自己收集的资料，文章应不少于500字。
八年级上册 第一单元——在以上活动的基础上，写一篇作文，可以是： 1.继续这次开展某一项活动的经过。
2.分析、评论某一件大事或某一个问题。
3.想想未来的尖端武器和战争。
根据具体情况确定文体，字数不限。
第二单元——自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于500字。
要求中心明确，条理清楚，详略得当。
尽量写出自己独特的体察和感悟。
第三单元——思考、调查与研究（第1题必做，第2、3题选做） 1.你走过的一些桥，也许只是“步石”桥、独木桥，也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥，可能已经有些年头，也可能新修建不久。
不管怎样，它们都各有作用，在构造及建筑材料上各有特色，请仔细观察它们，并了解、搜集有关它们的修建情况等资料，写一篇500字左右的介绍性文字。
2.面对四通八达的立交桥，就是经验丰富的汽车司机有时也会觉得无所适从，试就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文，400字左右。
3.为了保障车流顺畅和行人安全，城市里在一些交通繁忙的地方建起了人行天桥，可是你不难发现，不少行人却在马路上横冲直撞，对天桥似乎视而不见，原因何在？请就此做一些调查，并提出解决办法，写成一篇500字左右的文章。
第四单元——以上活动都为你提供了多角度考虑、分析问题的机会，与同学 共同探讨问题、相互交流启发的机会。
在充分讨论的基础上，自拟题目，写一篇文章，500字左右。
要求观点明确，材料充实，...
小学六年级语文第五单元作文
展开全部 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。
他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼，准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
严若鹏非常能吃，你们别以为他那又细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。
有一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。
我走上前去问：“你怎么拿这么多东西呀？”他边吃橘子边应道：“今天不是有劳动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法，我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真好吃。
”他吃完了橘子，把嘴巴一抹对我说：“邓斯舜，你在电脑上玩过《极品飞车6》吗？”说着，不由得神采飞扬，仿佛额头上也跳出一个“喜”字来。
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【九年级上人教版语文六个单元的作文要写作文的要求,】作业帮
1、我在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的我作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章.2、以“笑对失败”“善待他人”“竞争与合作”为话题，写一篇演讲稿.3、希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？”俄狄浦斯马上回答：“人呀！”——我们步入青春，可以说开始用“两条腿”走路了，请以此为话题，写一篇作文.4、近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道.拿起你的笔，写你读书的故事，让同学们分享你的快乐，分担你的忧愁；或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解，与同学们交流.5、中学生虽然还属于无收入阶层，但据调查表明，在有的地方已经成为消费领域的强势群体.那么，你的同学消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着那些值得深思的问题？亲就这些问题对本校同学做一次调查.调查前，要明确调查范围、目的、内容，设计好调查表；调查后，认真统计有关数据，写一篇调查报告.6、自选角度，自拟题目，以风流人物为话题，写一篇作文.全是我一个字一个字打得呀……………………
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