醉心者
范文一：桂林山水及丹霞地貌成因
桂林山水及?丹霞地貌成?因
桂林溶洞主?要是可溶岩?经喀斯特作?用形成的空?洞。其成洞作用?的水一般来?自雨水,也有地热水?和来自深部?的原生...流特性的地?下径流,称地下河。
1、丹霞地貌是?上世纪三十?年代以丹霞?山为代表而?命名的一类?地貌类型。形成丹霞地?貌的岩层是?一种在内陆?盆地沉积的?红色屑岩，后来地壳抬?升，岩石被流水?切割侵蚀，山坡以崩塌?过程为主而?后退，保留下来的?岩层就构成?了红色山块?。丹霞地貌属?于红层地貌?，所谓“红层”是指在中生?代侏罗纪至?新生代第三?纪沉积形成?的红色岩系?，一般称为“红色砂砾岩?”。现在悬崖上?可以看到的?粗细相间的?沉积层理，颗粒粗大的?岩层叫“砾岩”，细密均匀的?岩层叫做“砂岩”。丹霞地貌最?突出的物点?是“赤壁丹崖”广泛发育，形成了顶平?、身陡、麓缓的方山?、石墙、石峰、石柱等奇险?的地貌形态?，世界上由红?色砂砾构成?的、以赤丹崖为?特色的一类?地貌是以广?东省仁化县?的丹霞山命?名的，这就是丹霞?地貌。它主要分布在中国、美国?西部、中欧和澳大?利亚等地，以我国分布?最广，其中又以丹?霞山面积最?大，发育最典型?、类型最齐全?、形态最丰富?、风景最优美?。我国著名地?理学家曾昭?璇在比较了?国内外的丹?霞地貌之后?，认为丹霞山?“无论在规模?上、景色上”，皆为“中国第一”，“世界第一”。
2、喀斯特地貌?在可溶性岩?类(主要指石灰?岩)分布地区，由于喀斯特?作用而形成?的地表和地?下的各种地?貌形态总称?:为喀斯特地?貌。喀斯特是南?斯拉夫西北?部石灰岩高?原的地名，那里发育了?各种奇特的?石灰岩溶蚀?地貌。我国对喀斯?特地貌研究?历史悠久，远在200?0多年前的?《山海经》中就有“伏流”的记载。在距今30?0多年前，明代地理学?家徐霞客(1586—1641)在广西、贵州和云南?一带的石灰?岩地区考察?了100多?个岩洞，对喀斯特地?貌的特点、成因进行分?类描述。他的不朽著?作《徐霞客游记》，被人们称为??喀斯特方面?的经典著作?。喀斯特地貌?可分为地表?和地下两种?基本类型。常见的地表?喀斯特地貌?有:溶沟、石芽、石林、落水洞、漏斗、溶蚀洼地、喀斯特盆地?、干谷、盲谷、峰丛、峰林和孤峰?等不同形态?。在温暖湿润?的气候条件?下，地表水沿着?石灰岩地面?流动，顺着节理、裂隙进行溶?蚀，形成宽浅不?一的溶蚀沟?槽，称为溶沟。溶
沟一般宽?可从十几厘?米到几米，深可达1米?以上，长度不等，溶沟之间突?起的脊、柱称为石芽?。石芽的高度?不等，可从数十厘?米到数米。石芽除露出?地面的，还有埋在地?下的，是由地下水?在下渗过程?中溶蚀而成?。发育在厚层?石灰岩中的?高大石芽，其间有平行?的垂直溶沟?、沟深坡陡，形似森林，故名石林，如我国云南?的路南石林?。
地表水沿着?岩层裂隙垂?直向下溶蚀?，并有塌陷发?生，成为地表水流向地下河??或地下溶洞?的垂直通道?，称之为落水?洞。按其形态特?征可分为裂?隙状落水洞?、竖井状落水?洞和漏斗状?落水洞等。溶沟与石芽?一般落水洞?的洞口直径?为7—10米左右?，深度为10?—30米左右?，最深可达百米以上。在被溶蚀的??石灰岩地表?常可见到一?种平面轮廓?为圆形、椭圆形，直径数十米?，深数米至十?几米的漏斗?状凹地，称为漏斗。漏斗下部常?有管道通往?地下，地表水沿此?管道下流，如通道被粘?土碎石堵塞?，常积水成池?。按其成因可?分为溶蚀漏?斗、沉陷漏斗和?塌陷漏斗。漏斗是喀斯?特发育初期?的产物，它是喀斯特?地下水垂直?循环作用的?结果，所以漏斗多?分布在喀斯?特地貌高原?面上。例如宜昌的?山地平面上?，漏斗很发育?，落水洞和溶?蚀洼等负地?形也很多，平均每平方?公里达30?多个。漏斗再进一?步溶蚀扩大?就成为溶蚀?洼地。溶蚀洼地底?部如果被红?土和其它风?化物覆盖，其底部的漏?斗、落水洞等流?水通道被堵?，积水成为喀?斯特湖。溶蚀洼地底?部平坦，其直径超过?百米，甚至可达1?—2公里。溶蚀洼地进?一步扩展形?成宽坦的盆?地，宽度可达数?百米至数公?里，长度达几十?公里，称为喀斯特?盆地。南斯拉夫学?者J.司威治最早?称这种地形?为坡立谷，原意为可耕?种的平地，现已成国际?通用术语。盆地的边坡?陡峭，底部平坦，常被残留的?棕黄色粘土?、红色粘土及?河流冲积物?所覆盖。一些溶蚀残?丘、孤峰、峰林常常耸?立在盆地边?缘或排列在?河谷两侧，著名的桂林?山水就是这?种奇特的喀?斯特景观。在石灰岩地?区，河流常沿裂?隙、孔洞下渗，使河床无水?而成为干谷?。有时河流从?某一陡坎的?洞中涌出，从地下流出?地面，然后流一段?之后又从落?水洞流入地?下，这种上下游?封闭的河谷?称为盲谷，河流转入地?下称为伏流?，如贵阳市西?南红水河支?流涟水，在地表时隐?时现，出现多次伏?流。在喀斯特盆?地的边缘广?泛发育着峰?林地貌，主要由峰丛?，峰林、孤峰和溶丘?组成，它们多发育?在岩性较纯?、厚度较大并?多节理、断层的地区?。峰丛主要发?育在碳酸岩?山地或高原?边缘地区，其特点是基?座相连，山峰陡峭，是峰林地貌?发育的早期?阶段。当喀斯
特地?貌进一步发?展，则形成基座?分离的陡峭?山峰，远望如林，称为峰林，我国广西的?桂林、阳朔等地为?典型代表。喀斯特发育?的晚期阶段?，是多数峰林?已被溶成残?丘平地，只有少数较?高山峰零星?孤立地耸立?在平原之中?，称为孤峰，相对高度可?达50—100米，如桂林的独?秀峰、伏波岩等。在石灰岩地?区，地表以下的?喀斯特地貌?形态十分复?杂，主要包括溶?洞和地下河?。地下水沿着?可溶性岩层?层面、节理和断层?裂隙等进行?溶蚀形成的?地下洞室叫?做溶洞。地下水在岩?层中顺着细?窄的缝隙流?动缓慢，溶蚀很慢，随着裂隙扩?大，地下水循环?流动加速，不仅溶蚀作?用加强，而且机械侵?蚀作用也随?之加强，并产生重力?崩塌等作用?，使溶洞迅速?加大。溶洞规模大?小差别悬殊?，形态各异。根据洞穴的?剖面形态可?分为:水平状、管道状、阶梯状、袋状、多层状和大?厅状等。这些形态各?异的溶洞的?形成是与地?下水的动态?和地质构造?有关的。例如，在垂直循环?带中发育的?溶洞多呈垂?直的，规模较小，以管道状、袋状等形态?为主，如北京周口?店猿人洞。在地下水的?水平循环带?中，溶洞内经常?充满水，形成地下河?、地下湖和地?下瀑布等，溶洞多沿水?平方向发展?，在断裂破碎?带或节理交?错带上常发?育成厅堂状?，如桂林的七?星岩为廊道?式溶洞。受岩层产状?和地质构造?影响，溶洞可能呈?现倾斜状。如果地壳间?歇性抬升，或地下水呈?阶段性下降?，则可能出现?多层状、阶梯状溶洞?，如北京房山?的石花洞、广西上林三?里肖发洞等?。在喀斯特地?下侵蚀基准?面以下还发?现有深部溶?洞。目前世界上?发现的最深?溶洞是墨西?哥城西南2?00多公里?处的华乌特?拉岩洞，深1600?多米，洞壁为大理?岩，洞底为地下?河。我国已知最?大深部溶洞?是湖南某矿?区地面以下?186—430米。在溶洞发育?过程中不断?地进行化学?、生物的沉积?和物理风化?碎屑物的堆?积以及崩塌?堆积等过程?。?化学堆积:主要是溶洞?内CaCO?的淀积，饱含碳酸氢?钙的水溶液?沿岩层缝隙?渗入洞内，由于压力降?低和3
温度升?高，使水中的C?逸出，部分OCaC?O3重新沉?淀，由于沉积条?件的不同2
而?形成各种奇?形怪状。从洞顶壁自?上而下增长?的形如乳房?似的悬垂体?称为钟乳石?;滴落于洞底?自下而上不?断增长的C?aCO3沉?积物，形似竹笋，故名石笋;钟乳石和石?笋从上下两?个方向相对?生长连结成?柱状，称为石柱，如贵州镇宁?犀牛洞内的?石柱高达2?7米之多。当水溶液顺?洞壁漫流时?使CaCO淀形成帷幕??状沿洞壁沉3?
堆积，称为石幔或?石帘，高度可达数?十米，表面具湾曲?流纹，形如瀑布飞?流，气势磅礴。?碎屑堆积:包括河流沉?积、湖泊沉积和?崩塌堆积。有的溶洞底?部有地
下河?，形成洞内河?流相砂、砾石沉积。还有的洞与?地上河流相?通，可把地表河?床物质带入?洞内堆积。有的溶洞底?部是地下湖?，可形成极薄?层理粘土、粉砂沉积。在周口店龙?骨山的古代?充填溶洞中?挖出大群巴?鱼化石，说明当时的溶洞是与外??界相通的很?大的暗河。洞顶和洞壁?崩落下来的?棱角状石块?，常与洞底的?石灰华、风化粘土等?混杂并胶结?成砾岩。?生物堆积:有些溶洞中?常见有较多?的动物遗骨?，它们是被流?水从洞外冲?到洞内堆积?形成化石，另外有些鸟?类和蝙蝠也?常栖息在洞?内，形成鸟粪堆?积，有些哺乳动?物也常常居?住在溶洞里?，死后堆积在?洞内。有些溶洞是?史前古人类?居住的地方?。北京周店的?北京猿人和?山顶洞人，湖北长阳人?、广西柳江人?和广东韶关?马坝人都是?在石灰岩溶?洞中发现的?，在洞中除了?人类化石之?外还有很多?文化遗物，如石器、骨器及用火?痕迹等。喀斯特地貌?在全世界分?布很广，主要分布区?有:南斯拉夫的?迪纳拉山区?，法国中央高?原，苏联的乌拉?尔山区，澳大利亚大?陆南部，美国肯塔基?和印第安纳?州，古巴、牙买加和越?南北部地区?等。我国的喀斯?特地貌分布?也很广泛，全国碳酸盐?类岩石分布?面积约12?5万平方公?里，两广和云贵?高原占全国?面积的一半?。喀斯特地上?地下景观奇?异多姿，具有供观赏?、探险和科学?考察
多方面功能?，是重要的旅?游资源广西?桂林山水、云南路南石?林早已闻名?于世，近年来有些?新发现的大?型溶洞也已?开辟为旅游?圣地，如北京的上?方山云水洞?、石花洞、贵州的织绵?洞、宜昌的三游?洞等。喀斯特地区?地下还蕴藏?着丰富的地?下水资源和?矿产资源，在一些平原?地区地下溶?洞往往是富?存砂矿和储?存石油、天然气的良?好场所，如我国任丘?的古潜山油?田。但喀斯特地区在工程上??也带来很多?问题，如地基、路基塌陷、水库漏水，地表缺水等?问题。我国西南地?区气候湿润?，降雨丰沛，流水作用显?著，并且存在大?量的可溶性?岩石，因此，这一地区是?喀斯特地貌?广为分布的?地区。而且这一地?区的很多美?丽的自然景?观都是建立?在这种特殊?的地貌类型?基础之上的?。“喀斯特”原指南斯拉?夫西北部的?一个大量分?布石灰岩的?高原，后来南斯拉?夫学者司维?治对这里的?奇特地貌进?行了研究，详细提出了?这一地貌类?型，因此称这种?可溶性岩在?流水的溶蚀?作用下形成?的地貌类型?为“喀斯特地貌?”，又叫岩溶地?貌。其实，我国很早就?记录了这一?类型的地貌?，《徐霞客游记?》就十分详细?阐述了喀斯?特地貌在我?国的分布、类型、形成原因等?。
范文二：桂林山水及丹霞地貌成因（DOC）
桂林山水及丹霞地貌成因
桂林溶洞主要是可溶岩经喀斯特作用形成的空洞。其成洞作用的水一般来自雨水,也有地热水和来自深部的原生...流特性的地下径流,称地下河。
1、丹霞地貌是上世纪三十年代以丹霞山为代表而命名的一类地貌类型。形成丹霞地貌的岩层是一种在内陆盆地沉积的红色屑岩，后来地壳抬升，岩石被流水切割侵蚀，山坡以崩塌过程为主而后退，保留下来的岩层就构成了红色山块。丹霞地貌属于红层地貌，所谓“红层”是指在中生代侏罗纪至新生代第三纪沉积形成的红色岩系，一般称为“红色砂砾岩”。现在悬崖上可以看到的粗细相间的沉积层理，颗粒粗大的岩层叫“砾岩”，细密均匀的岩层叫做“砂岩”。丹霞地貌最突出的物点是“赤壁丹崖”广泛发育，形成了顶平、身陡、麓缓的方山、石墙、石峰、石柱等奇险的地貌形态，世界上由红色砂砾构成的、以赤丹崖为特色的一类地貌是以广东省仁化县的丹霞山命名的，这就是丹霞地貌。它主要分布在中国、美国西部、中欧和澳大利亚等地，以我国分布最广，其中又以丹霞山面积最大，发育最典型、类型最齐全、形态最丰富、风景最优美。我国著名地理学家曾昭璇在比较了国内外的丹霞地貌之后，认为丹霞山“无论在规模上、景色上”，皆为“中国第一”，“世界第一”。
2、喀斯特地貌在可溶性岩类(主要指石灰岩)分布地区，由于喀斯特作用而形成的地表和地下的各种地貌形态总称:为喀斯特地貌。喀斯特是南斯拉夫西北部石灰岩高原的地名，那里发育了各种奇特的石灰岩溶蚀地貌。我国对喀斯特地貌研究历史悠久，远在2000多年前的《山海经》中就有“伏流”的记载。在距今300多年前，明代地理学家徐霞客(1586—1641)在广西、贵州和云南一带的石灰岩地区考察了100多个岩洞，对喀斯特地貌的特点、成因进行分类描述。他的不朽著作《徐霞客游记》，被人们称为喀斯特方面的经典著作。喀斯特地貌可分为地表和地下两种基本类型。常见的地表喀斯特地貌有:溶沟、石芽、石林、落水洞、漏斗、溶蚀洼地、喀斯特盆地、干谷、盲谷、峰丛、峰林和孤峰等不同形态。在温暖湿润的气候条件下，地表水沿着石灰岩地面流动，顺着节理、裂隙进行溶蚀，形成宽浅不一的溶蚀沟槽，称为溶沟。溶
沟一般宽可从十几厘米到几米，深可达1米以上，长度不等，溶沟之间突起的脊、柱称为石芽。石芽的高度不等，可从数十厘米到数米。石芽除露出地面的，还有埋在地下的，是由地下水在下渗过程中溶蚀而成。发育在厚层石灰岩中的高大石芽，其间有平行的垂直溶沟、沟深坡陡，形似森林，故名石林，如我国云南的路南石林。
地表水沿着岩层裂隙垂直向下溶蚀，并有塌陷发生，成为地表水流向地下河或地下溶洞的垂直通道，称之为落水洞。按其形态特征可分为裂隙状落水洞、竖井状落水洞和漏斗状落水洞等。溶沟与石芽一般落水洞的洞口直径为7—10米左右，深度为10—30米左右，最深可达百米以上。在被溶蚀的石灰岩地表常可见到一种平面轮廓为圆形、椭圆形，直径数十米，深数米至十几米的漏斗状凹地，称为漏斗。漏斗下部常有管道通往地下，地表水沿此管道下流，如通道被粘土碎石堵塞，常积水成池。按其成因可分为溶蚀漏斗、沉陷漏斗和塌陷漏斗。漏斗是喀斯特发育初期的产物，它是喀斯特地下水垂直循环作用的结果，所以漏斗多分布在喀斯特地貌高原面上。例如宜昌的山地平面上，漏斗很发育，落水洞和溶蚀洼等负地形也很多，平均每平方公里达30多个。漏斗再进一步溶蚀扩大就成为溶蚀洼地。溶蚀洼地底部如果被红土和其它风化物覆盖，其底部的漏斗、落水洞等流水通道被堵，积水成为喀斯特湖。溶蚀洼地底部平坦，其直径超过百米，甚至可达1—2公里。溶蚀洼地进一步扩展形成宽坦的盆地，宽度可达数百米至数公里，长度达几十公里，称为喀斯特盆地。南斯拉夫学者J.司威治最早称这种地形为坡立谷，原意为可耕种的平地，现已成国际通用术语。盆地的边坡陡峭，底部平坦，常被残留的棕黄色粘土、红色粘土及河流冲积物所覆盖。一些溶蚀残丘、孤峰、峰林常常耸立在盆地边缘或排列在河谷两侧，著名的桂林山水就是这种奇特的喀斯特景观。在石灰岩地区，河流常沿裂隙、孔洞下渗，使河床无水而成为干谷。有时河流从某一陡坎的洞中涌出，从地下流出地面，然后流一段之后又从落水洞流入地下，这种上下游封闭的河谷称为盲谷，河流转入地下称为伏流，如贵阳市西南红水河支流涟水，在地表时隐时现，出现多次伏流。在喀斯特盆地的边缘广泛发育着峰林地貌，主要由峰丛，峰林、孤峰和溶丘组成，它们多发育在岩性较纯、厚度较大并多节理、断层的地区。峰丛主要发育在碳酸岩山地或高原边缘地区，其特点是基座相连，山峰陡峭，是峰林地貌发育的早期阶段。当喀斯
特地貌进一步发展，则形成基座分离的陡峭山峰，远望如林，称为峰林，我国广西的桂林、阳朔等地为典型代表。喀斯特发育的晚期阶段，是多数峰林已被溶成残丘平地，只有少数较高山峰零星孤立地耸立在平原之中，称为孤峰，相对高度可达50—100米，如桂林的独秀峰、伏波岩等。在石灰岩地区，地表以下的喀斯特地貌形态十分复杂，主要包括溶洞和地下河。地下水沿着可溶性岩层层面、节理和断层裂隙等进行溶蚀形成的地下洞室叫做溶洞。地下水在岩层中顺着细窄的缝隙流动缓慢，溶蚀很慢，随着裂隙扩大，地下水循环流动加速，不仅溶蚀作用加强，而且机械侵蚀作用也随之加强，并产生重力崩塌等作用，使溶洞迅速加大。溶洞规模大小差别悬殊，形态各异。根据洞穴的剖面形态可分为:水平状、管道状、阶梯状、袋状、多层状和大厅状等。这些形态各异的溶洞的形成是与地下水的动态和地质构造有关的。例如，在垂直循环带中发育的溶洞多呈垂直的，规模较小，以管道状、袋状等形态为主，如北京周口店猿人洞。在地下水的水平循环带中，溶洞内经常充满水，形成地下河、地下湖和地下瀑布等，溶洞多沿水平方向发展，在断裂破碎带或节理交错带上常发育成厅堂状，如桂林的七星岩为廊道式溶洞。受岩层产状和地质构造影响，溶洞可能呈现倾斜状。如果地壳间歇性抬升，或地下水呈阶段性下降，则可能出现多层状、阶梯状溶洞，如北京房山的石花洞、广西上林三里肖发洞等。在喀斯特地下侵蚀基准面以下还发现有深部溶洞。目前世界上发现的最深溶洞是墨西哥城西南200多公里处的华乌特拉岩洞，深1600多米，洞壁为大理岩，洞底为地下河。我国已知最大深部溶洞是湖南某矿区地面以下186—430米。在溶洞发育过程中不断地进行化学、生物的沉积和物理风化碎屑物的堆积以及崩塌堆积等过程。?化学堆积:主要是溶洞内CaCO的淀积，饱含碳酸氢钙的水溶液沿岩层缝隙渗入洞内，由于压力降低和3
温度升高，使水中的CO逸出，部分CaCO3重新沉淀，由于沉积条件的不同2
而形成各种奇形怪状。从洞顶壁自上而下增长的形如乳房似的悬垂体称为钟乳石;滴落于洞底自下而上不断增长的CaCO沉积物，形似竹笋，故名石笋;钟3
乳石和石笋从上下两个方向相对生长连结成柱状，称为石柱，如贵州镇宁犀牛洞内的石柱高达27米之多。当水溶液顺洞壁漫流时使CaCO沿洞壁沉淀形成帷3
幕状堆积，称为石幔或石帘，高度可达数十米，表面具湾曲流纹，形如瀑布飞流，气势磅礴。?碎屑堆积:包括河流沉积、湖泊沉积和崩塌堆积。有的溶洞底部有
地下河，形成洞内河流相砂、砾石沉积。还有的洞与地上河流相通，可把地表河床物质带入洞内堆积。有的溶洞底部是地下湖，可形成极薄层理粘土、粉砂沉积。在周口店龙骨山的古代充填溶洞中挖出大群巴鱼化石，说明当时的溶洞是与外界相通的很大的暗河。洞顶和洞壁崩落下来的棱角状石块，常与洞底的石灰华、风化粘土等混杂并胶结成砾岩。?生物堆积:有些溶洞中常见有较多的动物遗骨，它们是被流水从洞外冲到洞内堆积形成化石，另外有些鸟类和蝙蝠也常栖息在洞内，形成鸟粪堆积，有些哺乳动物也常常居住在溶洞里，死后堆积在洞内。有些溶洞是史前古人类居住的地方。北京周店的北京猿人和山顶洞人，湖北长阳人、广西柳江人和广东韶关马坝人都是在石灰岩溶洞中发现的，在洞中除了人类化石之外还有很多文化遗物，如石器、骨器及用火痕迹等。喀斯特地貌在全世界分布很广，主要分布区有:南斯拉夫的迪纳拉山区，法国中央高原，苏联的乌拉尔山区，澳大利亚大陆南部，美国肯塔基和印第安纳州，古巴、牙买加和越南北部地区等。我国的喀斯特地貌分布也很广泛，全国碳酸盐类岩石分布面积约125万平方公里，两广和云贵高原占全国面积的一半。喀斯特地上地下景观奇异多姿，具有供观赏、探险和科学考察
多方面功能，是重要的旅游资源广西桂林山水、云南路南石林早已闻名于世，近年来有些新发现的大型溶洞也已开辟为旅游圣地，如北京的上方山云水洞、石花洞、贵州的织绵洞、宜昌的三游洞等。喀斯特地区地下还蕴藏着丰富的地下水资源和矿产资源，在一些平原地区地下溶洞往往是富存砂矿和储存石油、天然气的良好场所，如我国任丘的古潜山油田。但喀斯特地区在工程上也带来很多问题，如地基、路基塌陷、水库漏水，地表缺水等问题。我国西南地区气候湿润，降雨丰沛，流水作用显著，并且存在大量的可溶性岩石，因此，这一地区是喀斯特地貌广为分布的地区。而且这一地区的很多美丽的自然景观都是建立在这种特殊的地貌类型基础之上的。“喀斯特”原指南斯拉夫西北部的一个大量分布石灰岩的高原，后来南斯拉夫学者司维治对这里的奇特地貌进行了研究，详细提出了这一地貌类型，因此称这种可溶性岩在流水的溶蚀作用下形成的地貌类型为“喀斯特地貌”，又叫岩溶地貌。其实，我国很早就记录了这一类型的地貌，《徐霞客游记》就十分详细阐述了喀斯特地貌在我国的分布、类型、形成原因等。
范文三：中国旅游资源 一、填空题 1、桂林山水属 地貌风景区，以山清
第一章 中国旅游资源
一、填空题
1、桂林山水属 地貌风景区，以山清、 、 、 石美为特色。
2、九寨沟具有碧海、 、 、雪峰和藏情美感特点。
3、武陵源风景区属于独特的 地貌风景观。
4、庐山的三绝是 、 和瀑布。
5、五大连池景区以 地貌为主形成的风景名胜区，素有“ ”。
6、我国著名的四大瀑布是贵州省 、山西省黄河壶口瀑布、
省吊水楼瀑布、浙江省 。
7、在五岳之中，最为险峻的是 ;最为雄伟的是 ;最为秀丽的是 。
8、五岳指东岳泰山、中岳 、西岳华山、南岳衡山和北岳 。
9、钱塘江潮以每年农历 月 日最为壮观。
10、我国海滨胜地中有“不是夏威夷，胜似夏威夷”之誉的
海滨。
11、我国大陆海岸线北起 口，南至 口
12、我国已公布的一类保护植物有: 、水
杉、 、 、
、 、珙桐、金花茶、人参、望天树、秃杉。
13、被称为“活化石”的是 、 、 、银杉。
14、我国已被联合国列入《世界遗产名录》的村庄是 。
15、(1991、1994年考题)碧莲玉笋的漓江山水属 地貌。巍峨雄伟的泰山和色渥如丹的武夷山分别属于花岗岩、砂岩峰林和 地貌。雁荡山凤景秀丽， 岩形成的山体;路南石林怪石嶙峋，属 风景。
16、(1994年考题)台湾的阿里山以 、日出和森林而闻名海内外。
17、曲阜三孔指 、 、 。
二、单项先择题
1、被誉为:“莲玉笋世界”的景颇区是 ( )
A、华山B、桂林山水C、武夷山D、丹霞山
2、具有“群峰簇拥、雄伟险峻”和“石峰林立、、溶洞遍布”的我国景观分别是 ( )
A、黄山和仙安石林B、桂林山水和仙安石林C、路南石林和泰山D、武夷山和仙人洞
3、“会当凌双顶，一影览众山小”、“曲曲山回转，峰峰水抱流”、“碧莲玉笋世界”先后指的是 ( )
A、华山、武夷山、九寨沟B、九华山、峨眉山、张家界C、泰山、
丹霞山、张家界D、泰山、武夷山、漓江山水
4、被称为“人间仙境”、“火山天然博物馆”、“童话世界”的景区分别是指 ( )
A、张家界、庐山、峨眉山B、九寨沟、华山、张家界C、九寨沟、五大连池、峨眉山D、武夷山、五大连池、峨眉山
5、五岳指东岳泰山、中岳嵩山和 ( )
A、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山B、西岳九华山、南岳恒山、北岳衡山C、西岳峨眉山、南岳庐山、北岳五台山D、西岳五台山、南岳武夷山、北岳黄山
6、武夷山、嵩山、五台山、峨眉山分别位于 ( )
A、浙江、湖北、陕西、四川B、福建、河北、陕西、四川、C、福建、河南、山西、四川D、湖北、河南、山西、云南
7、下列山地属于四大道教名山、四大佛教名山的分别是由 ( )
A、五台山、普陀山、B、普陀山、五台山C、青城山、武当山D、武当山、九华山
8、(2002年考题)中国佛教的四大名山是 ( )
A、五台山、九华山、普陀山、峨眉山B、、五台山、九华山、普陀山、峨眉山C、武、夷山、庐山、五台山、普陀山D、峨眉山、九
华山、雁荡山、齐云山
9、黄果树瀑布、黄河壶口瀑布、吊水楼瀑布、大龙湫瀑布，分别位于 ( )
A、山西省、黑龙江省、贵州省、广东省B、贵州省、山西省、黑龙江省、浙江省C、贵州省、云南省、广西壮族自治区、浙江省、广东省D、广西壮族自治区、福建省、浙江省、广东省
10、具有“人间天堂”、“银苍玉洱”美誉的是 ( )
A、杭州西湖、日月潭B、九寨沟、滇池C、香港、洱海D、杭州西湖、洱海
11、在我国历史上曾被命名为天下第一泉的名泉是 ( )
A、虎跑泉、杭州珍珠泉B、趵突泉、镇江中冷泉C、镇江金山泉、蝴蝶泉D、庐山谷帘泉、广元羞泉
12、我国著名的湖泊风景区有 ( )
A、杭州西湖、南京瘦西湖B、黑龙江镜泊湖、济南大明湖C、南京玄武湖、武汉星湖D、杭州莫愁湖、武汉东湖
13、长江、黄河发源于 ( )
A、西藏念青唐古拉册山、青海省巴颜喀拉山B、青海省巴颜喀拉山、青海省唐古拉山C、青海省观点颜喀拉山、西藏念青唐古拉山
D、青海省唐古拉山、青海省观点颜喀拉山
14、京杭大运河沟通了黄河、长江和钱塘江五大水系不 ( )
A、海河、淮河B、辽河、准河C、汾河、淮河D、富春江、淮河
15、“钱塘怒潮”之奇观位于 ( )
A、浙江省温州市B、江苏省盐官县C、浙江省海宁县D、浙江省宁波市
16、被誉为“童话世界”的景区和兼有山、岛、海之胜的景区分别是 ( )
A、张家界和青岛B、路财石林和北戴河C、九寨沟和厦门海滨D、九寨沟和青岛
17、我国已被联合国列入《世界自然遗产名录》的是 ( )
A、青城山及都江堰B、苏州古典园林C、三江并流D、长江三峡
18、(1993年考题)青山、碧海、绿树、红墙的美丽海滨景色指的是 ( )
A、大连B、连云港C、青岛D、北戴河
19、我国已被联合国列入《世界遗产名录》的古城有 ( )
A、平遥、佛山B、丽江、景德镇C、平遥、丽江D、佛山、景德
镇
20、我国已被联合国列入《世界文化遗产名录》的是 ( )
A、武陵源、青城山及都江堰B、黄龙寺、承德避暑山庄C、武当山古建筑群、九寨沟D、苏州古典园林、曲阜三孔
21、(1990年考题)黄山的“四奇(绝)”是指 ( )
A、温泉、怪石、奇松、云海B、怪石、奇松、云海、毛峰C、怪石、奇松、云海、飞瀑D、怪石、奇松、灵芝、云海
三、多项选择题
1、下列属于我国“四大国宝动物”的是 ( )
A、白唇鹿、丹顶鹤B、大熊猫、丹顶鹤C、白唇鹿、白鳍豚D、大熊猫、金丝猴
2、下列哪个自然保护荀不属于综合型的自然保护区。 ( )
A、长白山自然保护区B、四川卧龙自然保护区C、五大连池自然保护区D、九寨沟自然保护区
3、下列哪个瀑布属于岩溶型瀑布。 ( )
A、黄河壶口瀑布B、吊水楼瀑布C、黄果树瀑布D、云南大叠水瀑布
4、1985年被选为我国“十大名胜”的景区是 ( ) A、黄山B、九寨沟C、桂林山水D、长江三峡
5、下列叙述错误的是 ( ) A、三江并流景区位于四川省B、平遥古城位于陕西省C、保亭仙安石林为熔岩景观D、兴隆热带植物园为4A族游区
6、我国已被联合国列入《世界遗产名录》的是 ( ) A、万里长城、苏州古典园林、丹霞山B、布达拉宫、九华山、丽江古城C、武陵源、云岗石窟、颐和园D、武夷山、平遥古城、敦煌莫高窟
四、名词解释/简答题
1、旅游资源
2、自然旅游资源
3、人文旅游资源
4、比较我国著名的海滨景观特征的差异。
5、、举例说明我国风景名山的分布。
6、简述花岗岩山地、岩溶山地和丹霞山地的景观特征。 五、判断改错题
1、三江并流沟通了怒江、澜沧江、金沙江三大水系。 ( )
2、京杭大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱墉江五大水系。
( )
3、九寨沟风景区具有专长“云海、叠瀑、碧水、奇峰和藏情”的美感、特点。 ( )
4、张家界风景区素有“火山、公园”之称，并称道为“纳黄山、桂林之美，融匡庐、南岳之秀”。 ( )
5、石林国家地质公园和五大连池国家地质公园都是岩溶地质地貌观公园。 ( )
六、论述题
1、试述泰山的竺征。
2、试分析黄山成为著名山地的原因。
范文四：《桂林山水》说课稿
《桂林山水》说课稿
尊敬的评委老师好！我今天要说的课题是人教版小学语文四年级下册第一单元的《桂林山水》。首先，我给老师们展示一下我说课的基本流程：说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发。
第一项，说教材，也就是教材分析。
新课标要求指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感。
《桂林山水》选自第一单元，本单元的主题是“走进祖国的千山万水”。学习本课，一是让学生通过阅读感受桂林山水之美，从而达到热爱祖国大好河山的目的；二是通过品读词句，积累语言，从中学习抓住景物特点进行具体描写的方法。
本篇文章有两个主要特点：
语言优美流畅：课文以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的特点，赞美了祖国的锦绣河山。
叙述层次清晰：全文重点突出，条理清楚，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。
教学重点：了解桂林山水的特点，感受其美景。
教学难点：学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法，写一处景物。
第二项说学情：学情是教学的起点。下面我从三个方面展开分析：
现有知识水平：《桂林山水》是一篇情景交融的游记。有很多学生曾经到祖国的名山大川游览过，对祖国的美景有一定的认识。在上册的第一单元中孩子们也曾学习过《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》等反
映祖国美好河山的文章。学生对此类课文有了一定的学习基础。通过以前的训练，学生在学习上也有了合作学习、共同探究的习惯
思维水平：我们都知道，四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达。但是他们的理解能力和知识面有限，仅仅通过语言文字去理解内容是有一定难度的。需要教师努力创造条件，提供直观的图像帮助理解，在头脑中构建形象直观的景象，为学生理解课文扫清障碍。
能力水平：学生具有一定的阅读能力，也学习了一些理解词句含义的方法，但方法掌握还不够扎实，本节课将继续训练此能力。还应该训练概括主要内容，本节课将继续训练、培养这方面的能力。
第三项 教学模式
新课程标准提倡积极倡导自主、合作、探究的学习方式
（自主，即主动，要主动地在语文实践中丰富人文素养，提高语文能力；合作，就是要切磋学问，砥砺思想，共同完成学习任务；探究，则是要求质疑问难，深入研究并解决问题。）从四年级上学期开始，我一直对学生进行自主合作探究习惯的培养，现在学生已能在老师的指导下自主学习。这篇文章，我继续采用自主合作探究的模式进行教学。（课文导入明确目标 粗读课文整体感知 细读课文赏析语言归纳概括深化主题巩固练习拓展提高 课堂小结）
第四项 教学设计
第一课时：初读课文，学习生字，感知课文的主要内容。
第二课时：1、引导学生了解漓江水静、清、绿的特点，桂林山奇、秀、险的特点。
2、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 我今天说的是第二课时，主要的教学环节是:
1、课文导入，明确目标（时间预设为2分钟），通过上节课学习，我们继续欣赏桂林山水之美，目标有三个：审美目标：欣赏桂林山水
的特色美。情感目标：激发热爱祖国美好山河的感情。语言目标：品味重点词语和句子的内涵。
2、理清结构 概括内容（3分钟）：本篇文章采用总分总的结构方式。开头引用名句“桂林山水甲天下”， 总领全文。二三自然段展开叙述，最后用一段用诗句“舟行碧波上，人在画中游”作结。形象直观的写出了桂林山水的特点。
3、品赏语言 学习写法（预设时间为18分钟）：（自学指导 合作探究、抓住关键词句体会心情、以读为本 读中思 读中悟 课堂小结、 学习写法）
4、情感升华 理解含义（预设2分钟）：本课采用首尾照应的写作方式，使情和景的自然结合贯穿教学的始终，更能让人感受出桂林山水的美。
5、拓展练笔、课堂小结
拓展练笔：让学生学习课文的写法，仿照其中的句式，写一处你熟悉的景物。（片段）
课堂小结：这个环节我再次以知识树的形式呈现，将本课的内容及表达方法进行梳理，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
第五项 板书设计：我本着简洁、新颖、实用的特点设计板书，既突出了教学的重点、体现了课文作者的思路，又便于学生学习。
2、桂 林 山 水
漓江的水：静 清 绿
桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游。 桂林的山：奇 秀 险
总—— 分——总
第六项 教学评价
这篇文章从知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观三个方面展开教学，注重过程性评价和诊断性评价，让学生在阅读能力、写作技巧以及表达方面都有了提高。
第七项 资源开发
为了能让学生更好地了解课文，感受桂林山水的美，我通过教材、影像资料、多媒体教学课件、手抄报墙报宣传栏、课外读物以及网络等方面让学生搜集资源，补充教材，使学生对桂林山水的美景加深了直观感受，帮助学生产生对祖国大好河山的热爱。
结束语：这节课，我们一起走进了语言文字，感受到了桂林山水独特的美。设计教学时，我努力做到，让学生课前有所期待，课堂有所满足，课后有所回味，品味语言文字，品味真挚情感，让我们的语文课更有趣。
范文五：桂林山水反思
《桂林山水》说课稿
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总之，在《桂林山水》这篇课文的教学中，我力求运用多媒体手段，运用多种形式引导学生反复朗读，感受桂林山水的形象美和课文的语言美，力求让信息技术走进课堂，服务教学，提高学生学习语文的兴趣和激情。
《桂林山水》教学反思
新课标指出，阅读是获得审美体验的重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪、享受审美乐趣。审美过程是一种见情、见性、见灵、见神韵的活动，靠的是熏陶感染，潜移默化，是一个润物细无声的过程。鲁迅说，文学作品有三美，“音美以感耳，形美以感目，意美以感心”，审美从文章三美入手。
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在教学《桂林山水》这篇课文时，我引导学生进行了朗读的训练，努力读出文章的美。因为朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教的无限乐趣，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。朗读一旦进入充满情感的表达状态，它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力，形成积极的创造精神，从而促进学生语感能力发展。
1、读出音乐美、形象美。我引导学生以一个游览者的身份，用从容、轻松的语气语速朗读，突出几处强调重音，如“却从没见过”、“静、清、绿”、“奇、秀、险”等。注意以上几点，分小组读课文，在读中，注意力高度集中，学生就能感受到一连串意象的美。
2、通过配乐来朗读课文，使学生的审美感受又进一层。
3、展现桂林风光图画，让学生观赏，学生感叹“啊，这样美！”学生头脑中意象或与此契合，或没有想象到，通过互补、印证想象更丰富了。朗读吸引了学生主动融入阅读情境，感受语言的神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味绵长，感悟美、体验美，得到爱的抚慰、情的熏陶。
除了加强朗读的训练，我还引导学生读中悟情，进行语感分析，析语言之妙。 我让学生读读你认为好的语句，并用“这句话好，因为______________”句式说话。有的说我认为“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，名不相连，像老人、像骆驼、奇峰罗列、形态万千”。这句话好，因为它的比喻真巧妙。 有的同学说我认为“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”。这句话好，因为这句话中峰峦雄伟，红叶似火词语用得好。
我想新理念如何与课堂教学结合，不是一朝一夕的事情，需要循序渐进，需要不断琢磨反思。我今后在这方面还需努力。
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