苏教版小学五年级语文上册第二单元作文500字400字习作范文 星期天,邻居英英要来找我玩。这次,她还会带上新买的小狗呢! “帆帆,我来找你玩了,小狗也带来了!”英英蹦着跳着喊到,身后还紧跟着一只毛茸茸的小狗。瞧这只小狗,它是多么可爱呀!一双水灵灵的小眼睛,两只立起的小耳朵,微微翘起的小黑鼻子一耸一耸的,雪般洁白的绒毛覆盖它的全身。“汪,汪汪!”小狗朝我友好地叫着。我摸摸它的小脑袋,它就向我“打招呼。”我和英英给它取了个好听的名字——雪儿。雪儿外表活泼可爱,但并不像其它的狗那样调皮,它性格乖巧,就像一只温顺的小羊羔。 用餐时间到时了,叫都不用叫,雪儿自个儿早会卧在你脚边,安静的等待“上菜”。给它扔去个狗饼干,它就摇摇尾巴,先道个谢,再开始津津有味地吃起饼干来。吃完了,雪儿还总要舔一舔你的手,表示友好。 雪儿还很会体贴人呢!在你无聊的时候,它会丰富多腔地唱,长短不同,粗细各异,以动听的歌声来给你解闷;在你生气的时候,雪儿还会爬到你怀里,用两只炯炯有神的小眼睛望着你,似乎安慰你说:“小主人,我来陪你玩,你别生气了!”看,多会体贴人的小狗呀! 不过,乖巧的雪儿也爱撒娇。用柔软的身子一个劲儿地蹭你:伸出舌头贪婪地舔你的脸;或是在你看书的时候拉拉你的裤脚,要你和它一块儿玩。尽管它有些爱撒娇,但它决不会是个“娇小姐”。它是那么的生气勃勃,天真可爱! 我喜欢雪儿,它乖巧,活泼,真是一只惹人喜爱的小狗!
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一、文中成语
娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲
身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色
迅雷不及掩耳 聚精会神 依依不舍 十年树木,百年树人
鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息
满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌
张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措
迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措
惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静
自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑
守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠
东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指
川流不息 闻名于世 情有独钟 饱经风霜 气势非凡
断崖绝壁 宏伟瑰丽 漫天遨游 举世闻名 奋笔疾书
訇然作响 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹
精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 举世闻名
腐败无能 不足为奇 冷嘲热讽 乌云密布 怒发冲冠
欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 混为一谈 雷电交加
鸿篇巨制 化为乌有 名垂青史 家徒四壁 荒山野岭
化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越岭
孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意
持之以恒 半途而废 措手不及 气势汹汹 不知不觉
争先恐后 按捺不住 脍炙人口 烟雾迷蒙 依依惜别
永世不绝 誉满天下
二、词语归类:
刹那间: 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间
冷冰冰: 绿油油 金灿灿 白花花
娓娓动听:依依不舍 井井有条 滔滔不绝
恭恭敬敬:兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐
绘声绘色:一心一意 自由自在 惟妙惟肖
怒气冲冲:神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩
碧蓝碧蓝:雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量
枝繁叶茂:南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意
指口才好的:出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝
指文笔好的:下笔成文 文思如泉
赞美老师的:诲人不倦 循循善诱 兢兢业业
指精神集中:聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志
指色彩多的:五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红
含数字的: 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色
含身体部位:指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈
描写自然景色:湖光山色 山清水秀 崇山峻岭
赞美**的:赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽
形容气势大的:排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里
寓言
故事
: 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑
历史
故事
: 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌
神话故事: 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日
指很有名的:闻名于世 举世闻名 誉满天下
指勤奋的:锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒
指技艺高超的:炉火纯青 出神入化 登峰造极
指作品精妙的:惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工
指情意深厚的:情同手足 形影不离 风雨同舟
五语复习资料(二)
一、人物性格
(教学有方)的田老师 (关心学生)的陶校长
(迷恋昆虫)的法布尔 (爱护动物)的朋加沙
(滥竽充数)的南郭先生 (严肃认真)的贾岛
(力大无比)的后羿 (美丽善良)的嫦娥
(奸诈贪婪)的逄蒙 (英勇无畏)的李玉和
(永垂不朽)的** (乐于奉献)的高尔基
(勇敢顽强)的恩科西 (勇于探索、敢于实验)的富兰克林
(不屈不挠)的谈迁 (热爱科学、无私奉献)的诺贝尔
(持之以恒)的李时珍、爱迪生、齐白石
(武艺高强)的林冲 (目中无人)的洪教头
(勤奋刻苦、孝敬母亲)的王冕
二、景物特点
(神奇美丽)的大自然 (外形奇特)的变色龙
(形态各异)的黄山奇松 (雄伟壮观)的黄果树瀑布
(精妙绝伦)的彩塑 (宏伟瑰丽)的壁画 (绚丽多姿)的飞天
三、蕴含哲理
第二单元:只要善于观察,就能发现大自然的无穷奥秘。
《自相矛盾》:我们说话、做事不能前后抵触。
《滥竽充数》:只有靠真才实学,才能站稳脚跟。
《画龙点睛》:在说话或作文时在关键地方加上精辟语句,能使内容更生动。
《狐狸和葡萄》:有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》:一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
《蝉和狐狸》:一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
第六单元:只要有不屈不挠、持之以恒的精神,就一定能取得成功。
四、名言
1.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2.陶行知:千教万教教人求真,千学万学学做真人。
捧着一颗心来,不带半根草去。
3.观察,观察,再观察。——巴甫洛夫
4.一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
5.观察对于
儿童
之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
6.书是人类进步的阶梯。——高尔基
7.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 有志者,事竟成。
8.少壮不努力,老大徒伤悲。——陆游
五、俗语、谚语
台上三分钟,台下十年功。 师傅领进门,修行靠个人。
要练惊人艺,须下苦功夫。 若要戏路通,全靠幼时功。
艺多不压身,艺高人胆大。 百日笛子千日萧,小小胡琴拉断腰。
六、诗句
1.含“月”诗句:鸟宿池边树,僧敲月下门。/床前明月光,疑是地上霜。
2.含“风”诗句:夜来风雨声,花落知多少。/野火烧不尽,春风吹又生。
3.描写
儿童
活动:小娃撑小艇,偷采白莲回。/牧童骑黄牛,歌声振林樾。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
4.描写庐山瀑布:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5.送别诗:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。/ 海内存知己,天涯若比邻。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
6.本册书上诗歌:《寻隐者不遇》(唐 贾岛) 《所见》(清 袁枚)
《题秋江独钓图》(清 王士祯) 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐 李白)
《清平乐 村居》(宋 辛弃疾)
六、歇后语,并说一句话
十五个吊桶打水——七上八下
轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀!
八仙过海—— 铁杵磨成针——
周瑜打黄盖—— 扁担挑水——
姜太公钓鱼—— 韩信点兵——
千里送鹅毛—— 猪八戒照镜子——
竹篮打水—— 哑巴吃黄连——
七、谚语
台上三分钟—— 师傅领进门——
要练惊人艺—— 若要戏路通——
艺多不压身—— 百日笛子千日箫——
八、课文
1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_________的蝉尾_____,伸着。蝉儿把已经_______,又敏捷地______,再用前脚抓住__________,
_______的蝉尾就______.整个动作___________。
2、刚出壳的蝉儿_______,全身都是_______,________也只有一点点。但是____________。
3、霎时间,只见______,______被点上眼睛的龙_______。_______ 无不_______ 张僧繇________。
4、一蓑一笠一扁舟,__________。___________,_________。
5、《寻隐者不遇》_________,________。________,________。
6、《所见》__________,_________。_________,_________。
九、给加点字选正确读音
正月(zhēng zhèng) 娓娓动听(wéi wěi)
温馨(xīn xīng) 鸟栖虫居(xī qī)
可恶(è wù) 满载而归(zǎi zài)
几乎(jǐ jī) 金蝉脱壳(qiào ké)
贪婪(nán lán) 翻箱倒柜(dǎo dáo)
我急需苏教版五年级上册习作2和3例文最少2篇.
1,鼓励学生走近山川河流,“行万里路”,领略自然景观和人文景观的无限风采. 2,引导学生在观察的过程中,进行诗意的思考,从而发出由衷的赞叹. 3,本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出. 4,激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情. 〔教学时间〕 根据实际情况而定 〔教学过程〕 一,习作准备 在本次习作之前,教师要求学生大量阅读名人游记,并从内容和思路上做适当的记录和摘抄. 推荐文章:福克纳-《日本素描》;卡夫卡-《族途札记》;夏多布里昂-《金字塔感言》 阅读要求:1,把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读,并摘抄.2,选择其中的两篇,就文章的思路做一个提纲式的记录. 二,赏析部分作品 1,同学们,我们最近一段时间阅读了不少的名人游记,有哪些收获呢? 2,请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报. (1) 在小组里交流. (2) 大组汇报、交流,教师相机指导. 3,师生共同阅读习作例文. (1) 文章是围绕哪句话展开描写的?号称“中华一绝”的龟山汉墓,就开凿在这只“大乌龟”肚子里. (2) 读了文章,你感觉到了“绝”吗?为什么? (3) 小作者重点写了哪些部分?文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢? 三,指导练笔 1,同学们,你参观、游览过哪些地方?请学习例文的写法,写一篇参观记或游记.老师相信在我们如此丰富的积累的基础上,同学们的习作也一定是精彩纷呈的! 2,指导学生写提纲. 提纲要求:(1)列出写作的顺序.(2)在提纲中反映出重点部分.(3)一些精彩语言. 3,交流写作提纲. (1) 在小组内交流,小组成员互提修改意见. (2) 小组推荐在大组交流、汇报. 4,学生练写习作. 1, 展示习作精彩段落
苏教版语文五年级上册习作二例文 急!!!!!!!1
我自己写的哦~~~话说那只猫“喵……喵……”,咦?是什么东西在叫呀?哦,原来是楼上邻居家养的那只小猫。
凡是沾上“小”字的,就总是透着那种叫做“可爱”的劲儿,更何况是这只长得漂亮的小猫。
一身亮亮的黄毛像刚刚擦过了油,小肚皮和四只小爪爪都是雪白雪白的,玲珑的猫脸上嵌着的是一双蓝宝石似地眼睛,长长的胡子一翘一翘的,拖着长毛的尾巴走起猫步来一颤一颤的,甭提多讨人爱怜了。
这只小猫最爱的是鱼。
每次给它喂食的时候,它总是先紧紧地叼着,喉咙里发出“呜呜”的声音,好像在说:“给我的,你就别想再拿回去。
”然后再把食物叼走,躲到个别人看不见的地方,接着,听到的便是一阵狼吞虎咽的声音。
哬,怪不得把那些馋嘴的人叫做“馋猫”呢,瞧瞧,多么馋呀!每次撑到肚皮鼓鼓后,它便开始洗脸。
先用鲜红的小舌头左伸右伸,舔舔小鼻子,舔舔小下巴。
然后不停的舔小爪爪,再用小爪爪去擦脸,如此反复不断地洗,十分认真。
我总是希望自己的舌头也能舔到鼻子,但未成功过一次。
它在洗耳朵、脖子时变得马马虎虎的,只是用小爪爪从脖子绕过耳朵一抹而已。
“喵……喵……”,看,那只小猫又跑过来向我讨吃的了……苦劳我可是有的,打这麽多不容易~~~
苏教版五年级上册语文习作2作文400字
还我清白 被人冤枉的滋味可真不好受. 昨天中午,我来到学校,看见黄豆正在哭,还有几个女同学正在劝她.作为常任班长的我连忙向值日班长吴远大询问:"吴远大,黄豆这是怎么啦 ".谁知道吴远大瞟了我一眼,阴阳怪气地说:"怎么啦 钱被好人偷走了呗!三十多块呢!这下有些人可要发财啦!"说完,他又用一种异样的目光瞥了我一眼.阴阳怪气的语调和异样的眼光里隐含着什么呢? 让人期待! 回到自己的座位上,我是丈二和尚——摸不着头脑,心里不禁犯起了嘀咕:"黄豆丢钱与我何干 干嘛用这种眼神看着我 "这时,我突然想起了发生在三年级时的一件事.当时,我看吴远大有本书很好看,就一时犯了邪念,装进了自己的书包.可事后我还是物归原主了,而且还向他道了歉.难道他竟会怀疑是我偷的 . 正当我胡思乱想的时候,吴远大突然把讲台敲得"啪啪"响,大声喊着:"大家静下来!黄豆,你别哭了,程老师一定会给你破案的!我们心里也清楚,小偷就在我们身边."话没说完,眼睛的余光又扫到了我身上.余光一扫的描写,可见作者心细若尘.当时,我是既生气又无奈.气就气他没有任何证据地乱猜疑,我有不在场的证据,中午放学时,我和李光耀一起回的家.要说怀疑的话,也得怀疑那些比我来得早的人,当然也包括他吴远大!可我有再大的火也没处发,因为人家也没提我耿天庆的名字呀!如果我现在站出来和他计较,不等于此地无银三百两,不打自招吗 ? 正当同学们议论纷纷之时,班主任程老师走进了教室.同学们七嘴八舌地把事情的来龙去脉给程老师汇报了一通.程老师听完后,沉思片刻,然后把吴远大喊出了教室.隔着玻璃,我们听不到他说些什么,可我却能感觉到他分明在说我. 吴远大进来了.过一会儿,程老师面容严肃地走了进来,她用严厉的目光扫视了全班每一位同学,但我感觉在我这儿停留的时间更长些.又一处细节描写.然后,她说:"如果哪位同学拾到了黄豆的钱,请于明天早晨趁老师没来,把钱塞到老师的抽屉里."我想:老师这样处理也好,总该给那人一个改过自新的机会. 可事情并不像我想的那样.两天过去了,依然没有结果.但我却分明感觉到老师对我的态度在一天天转变.很多工作她只是找值日班长来处理,好像把我给遗忘了.我有许多的话却无处倾诉,泪水只能往自己心里流.我想找老师,却又不知从何谈起. 这件事虽然过去好长时间了,可我仍旧无法忘记.它让我满身是嘴无处说,跳到黄河难洗清.今天把它写下来,希望能让程老师,吴远大和更多的同学们看到.冤有头,债有主.你们可不能冤枉好人.
苏教版小学语文五年级上册习作二怎么写?
1.我们家养了一只猫,样子:自己写。
2.我经常逗小猫玩,你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动,小花猫就会猛扑过去,然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子,像一个顽皮的孩子。
每次我跟小猫玩,我都感觉特别的开心。
3.小猫除了玩耍,就是喜欢睡觉,它睡觉的时候,总是侧着睡。
有一次,小猫把它的一只前抓垫在脑袋下,腿盘着,像是在翘着二郎腿,可爱极了!我的小猫给我的生活带来了无限乐趣,它也是我的忠实朋友,我喜欢我的猫咪。
苏教版五年级上册语文练习2作文
一天,我把新相机挂在脖子上,高高兴兴的出门拍照,为了校庆的活动,我正在寻找那一主题:乱丢垃圾是不好的行为!忽然,一个汽水罐朝我砸来,我灵敏的身子一闪,好险,差点就被砸到。
我生气的看着乱丢瓶子的人,说:“你干什么,很危险的!”那个家伙身子一扭说:“多管闲事!”我更生气了,看着他马上又要丢纸团了,我忽然拿起相机,将镜头转向他,他丢东西的刹那间,我抓拍到了他的行为,并且把它送去了学校。
我拿出爸爸生日那天送我的那台数码相机,小心翼翼地挂在脖子上,端着它走出家门。
打算今天出去四处转转,拍拍照。
走在人行道上,心里总想着拍点什么。
我边走边看,什么都感到新奇,可就是一直也没能找到什么有价值的来拍。
走着走着,不知不觉走到了广场。
刚走到广场入口,便发现前面有个小孩子不讲公德心:站在广场的一侧,拿着手里的西瓜,边吃边往远处扔。
瞧,那边有个晨练的老公公踩中了西瓜皮,坐在地上。
“哎哟!”我正想拿起照相机把这镜头拍下,却发现自己也踩中了西瓜皮。
“哎哟,痛啊!”当我正坐在西瓜皮上痛哭之时,我猛然发现那位“大仙”--丢西瓜皮的小孩吃完西瓜刚要走,立马踩中了自己扔的西瓜皮,真是自食其果啊。
OK,马上抓拍!送给大家做个反面教材也不错。
哈哈,刚才乱扔西瓜皮的小孩也像我一样,坐在地上大哭呢!苏教版五年级上册语文练习2作文
苏教版五年级上册习作3例文
今天,我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。
他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。
他俩全身黑黑的,,但有几条白色花纹。
他俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。
今天,我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。
他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。
他俩全身黑黑的,,但有几条白色花纹。
他俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。
对妈妈说。
妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。
”“那小松鼠不是不能睡好觉?真是好可怜!”妈妈总是淡淡一笑。
不久以后,因为我的失误菁菁悄悄的跑了。
只留下了奇奇。
他每天都蹲在那儿吃得也非常少,就呆呆的等在那儿。
“真希望菁菁能回来!”“你知道为什么菁菁会跑?”妈妈笑着问我。
“因为我的大意。
”“错了,是因为菁菁需要自由,想要自由。
” 几天过后,我轻轻拉开笼门。
奇奇逗留了一会儿就跑了。
妈妈走过来看着我,我笑着说:“奇奇也需要自由。
”
六年级上学期习作2作文【苏教版】
今天放学前,老师给我们布置了一个特殊的作业:对爸爸或妈妈说一声:“我爱你!”哎呀,这是什么作业呀?我都已经是六年级的大姑娘了,怎么能说那么肉麻的话啊?这可怎么开口?我的心如同十五只掉桶打水--------七上八下。
回到家中,我有好几次都想对妈妈说那句话,可总是卡在了喉咙眼儿里,怎么也说不出来。
妈妈看着我欲言又止的模样,忍不住笑出来,突然问道:“张显,你在干嘛?”“啊?”我吓了一跳,“做作业,做作业。
”说完,拿着书包落荒而逃,跑进了房间。
“这孩子,今天怎么啦?”丢下满头雾水的妈妈。
进了房间,我看见桌子上的那碗剩下的姜汤,才猛然想起来:前几天我感冒了,又是头疼又是鼻塞。
妈妈看在眼里,疼在心里,于是给我冲了药。
但是西药有副作用,妈妈很贴心地给我做了姜汤,为了不让我觉得苦,妈妈还连哄带骗地一口口地喂我,我仔细咀嚼着,因为那是用妈妈一点一滴的爱凝聚而成的呀!妈妈为我做了这么多,我连句“我爱你”都说不出,哎-------想到这儿,我不知从哪里来的勇气,推开房门,跑向正在煮饭的妈妈。
我一把抱住妈妈,俯在她的耳边,喃喃地说道:“妈妈,谢谢!我----爱您!”讲完之后,连我自己都睁大了眼睛,不敢相信这话是从我自己的嘴里说出来的。
那一刻,时间仿佛停止了,连妈妈的心跳声都听得见。
似乎过了很久,妈妈才松开我,漾出了最甜的笑容,佯装嗔怪地刮一下我的鼻子:“露露,你长大了!”说完,又紧紧得搂着我,这一刻,我觉得妈妈的怀抱好温暖!真的,对妈妈说声:我爱你,是那么的轻松!因为母爱是大伞,永远保护着我;母爱是水,点点滴滴汇成一条长河。
母爱温馨如茶,母爱香甜如果。
千言万语汇成一句话:我爱您,妈妈! 展开...
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