我真不认识小智
企业写给政府的报告某件事情的格式
企业写给政府的报告某件事情的格
篇一:上报市政府请示(报告)件格
附件2
上报市政府请示,报告,件格
下行文件格式
篇二:申论请示报告格式及范
请示报告格式及范
请示报告格式
请示是机关、事业和企业单位在文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求示、请示批准某一
请的特点:一是时间性较强。请示的事一般都是急需明确和解决的,则会影响正常工作,此时间性强。二是要一事一请示。三是通常主送一个机关～不多头主送～如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的时又抄下级关。四是按隶属关系逐级请,一情况不越级请示,如确需越级请示,应同抄报
据请示的不同内容和写作意图不同～请示分三类:第一类:请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政规定作出确解释,对变通处理题作出审查认定,对如何处突
况、新题作出明确指示等请示。二类～请求批的请示。此类请示是下级机关针某些具体事宜向上级机请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。第三类～请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和法,需各关方协同办理,按规定又不能指令平机关不相隶属门办理,需上级机关审定后批转执行,这样请示就
请示般由标题、主送机关、正文、发文机关、期五部分组成。请示的文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,示时应将理由陈述分,提出的解决案应具体,切实可行。请的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请示行文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常情况下应事先进行协商,必要时还可联合行文,如有关方面意不一致,如实请示中出来;另外请求款的应附预算表;求批准规章制度,应附章制度的内容;示处问题的,本单位应先明表态;正式发请示送上机关时,在文头注明
请示报告标准范文
请示报告
XX的请示
XX办公室:,顶格书
由于,省略,
。
妥否～请批示。
X X科室
二O O 七 年 六 月 八 日 请报告范
请示报告
计划处关于购买办公桌椅的请
办公室:
由于本科室新到两名大学生需要购买以下公用
1( 办公桌二个。
2( 椅子二把。
3( 钢笔二只。
4( 笔记本二本。
妥否～请批示
计划处
二O O 七 年 六 月 八
请示报告范文
请示报告
关于XXXX的请
XX部长:,顶格书写,
我科室,省
略,
以上请示如无不妥～请批转各科室、各
XX科室
二O O 七 年 六 月 八
请示报告范文
请示报告
销售部关于前方各处人员奖励办的请
销售部长:
销部为调动前方各处开发主机市场的积极性～在消除各经处开发时在资源组织、快速反应及发货等方面诸多不利因素的同时～充分体现售部由规数量型向质量效益转变的精神～特对各处制定如奖
凡处通过部现货公司款到付货销售开发主机市场上的产品～销价高于定价的～售额差额部分,利润的XX%,予以奖励～其中:小型产品,产品系列按“小型产品销售政策”中的规定执行,和精密品P5以,含P5,定价为下浮XX%,P009
奖办法:月奖励金额=?,定价下浮%-实际下浮%,*P009价格,不含税,销售金额*XX% 以上请示如无不妥～请批转各前方处室、部
办公室
二O O 七 年 六 月 八
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意
建议～答复上级机关的询问时使用
一、报告的使用范
告使用范围很广。按照上级部署或工作划～每完成项任务～一般都要向上级写报告～反映工作中的基本情况、工作中取得的经教训、在的问题以及今后作设想等～以取得上级领导门
告～在已发布的党、人大、政府、军队的文处理规范中～都规定了这个文种。其适用范围～大体上是一的～但也有些区别。看这四个大机关对报告
《中国共产党机关公文处理条例》(以下称党的《条例》)中规定:报告～“用于向上级机关汇工作、反映情况、提建议～答复上级机关询
《人大机关公文处理办法(试行)》(以下简称人大《办法》)中规定:报告～“适用于报告工作、反映情况、提出建议或答复询
《国家行政机关公文处理办法》(以简称《办法》)中规定:报告～“适用于向上级机关汇报工作～反映情～答复上级机关的
《中国人民解放军公文处理条例》(以下简称军队《条例》)中规定:“向上级机关汇报工作、反映情况和见建议～询问用“
从以上定义可以发现～四大机关的报告～是上
其中～党、人大、军队三家的报告～都规定四项用途～包括汇报作、反映情况、提出建议、答复上级机关询等。惟独政府的报告～只有三用途～即汇报工作、映情况、答复上级机关询问～而没有“提出建议”这个功能。实际上～在2000年发布的行政《办法》之前～也曾有“提出建议”的功能～只是在新的行政《办法》取消了。承担一功增加了文种:见。因此～“见”这个文种了一个行文的用途。,节选自《应用写作》2005年第11期《浅报告的适范围和写
二、报告的特
1(内容的汇报性:一切报告都是级向上级关或业务主管部门汇报工作～让上级机关掌握基本情况并及时对己的工作进行指导～所～汇报性是“报告”的一
2(语言的陈述性:因为报告具有汇报性～是向上级讲做了什么工作～工作是怎样做的～有什么情况、经验、体会～存在什么问题～今后有什么打算～对领导有什么意见、议～以文上一般都使用叙述方法～即述其～而不是像请示那样采用
3.行文的单向性:报告时下级机关上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据, 一般不需要受文关的批复, 属于项
4.成文的事后性:多数报告都是在事情做完
上级机关作出汇报, 是事后或事
5.双向的沟通性:报告虽不需批复,是下级机关此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信, 了下情, 报告成上级机关决策 指导和协调作
三、类别及功
1(例行报告,日报、周报、旬报、月、季报、年报等,。例行报告不能变成“例行公事”～而随着工作的进展～映新情况～新问题～出
2(综合报告,全面汇报本机关作情况～可以和总结工作、计划安排结合起来。要有分析～综合～有新意～有
篇三:申请报告格式及范
申请报告格式及范
关于××××的请
院领导:
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。此文是否提交院办公讨论～请指示。积水潭
×年×月×日
《请示》写作要
请示是下级机关向上级机关请求指示或批的呈
期复性公文。
一、标题:制发机关名称，事由，请示。
二、正文:
请示的原因:陈述情况～阐述理～讲情必性和可能性～最后用“为此～请示如下”。二请示的事项:写明请要求～如请求物资要写品名、规格、数量～请求
金额。
三、结尾语:多用“上述意见～是否妥当～请指示”。“特此请示～请批准”～“以
～请予审批”～“以上请示～请予批复”～“以上示～如无不妥～请批转各部门执行”等语。注意事项:一文一事,一个主送关,逐请示。篇二:请报告格式及范文 请示报格
请示是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体一。主要用于
级机关请求指示、请示批准某一事。 请示的特点:一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明解决的,否则会
工作,因此时间性强。二是要一事一请示。三是通常主送一个机关～不多主送～如需同
其他机关,应当用抄送形式,但不得在请的同时
下级机关。四是应按隶属关系逐级
,一般情况不得越级请示,如确需越级请,应同时抄报直接主管部门。 根据请示的不同内容和写作图不同～请示分为三:第一类:请求指示的
请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明解释,对变通
的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指等请示。第二
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求准的请示,主
的是为了解决某些实际困难和具体问题。第三类～请求批转的请示。下机关就某一涉
广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能令平级机关或
属部门办理,需上级机关审定后批转执,这样的请示就属此类。 请示一般由标题、主送机关、正、发文机关、日期五分组成。请示的正文,主
示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决案应具体,切
行。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,忌用报告代请
文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常
应事先进行协商,必要时还可联合
文,如有关方面意见不一致,应如实在请示中反映出来;另外请求拨款的应预算表;请求
规章制度的,应附规章制度的内容;请示处理问题的,本单位应先明确表态;正式印发请示
机关时,应在文头注明签发人姓名。 市人民政府: 今年4月7日～xx市委、市政府《关加快发展旅游业的决》(x字[xx]8
建立旅游建设发展专项资金～其部分资金来源于交通建设附加费的分配～并将此分配比
原来的5%调高到10%。对此～我委认为该措施无疑有利于筹集资金～促旅游业发展。
初决定征收旅业交通建设附加费的目的～主要是筹集地铁资金～现要提旅游专项资金
建设附加费中的分配比例～必然减少地资金的来源。地铁工程建设年度资高达30亿
筹资任务十分艰巨～而今年
朝阳【wlsh0908】整理 铁资金缺口更大～需开拓更多的资金来源。因此～任何减少集地铁资金的做法
致工期拖长和投资增大～不利于程建设。鉴此～我委建议在地铁建设期内～暂缓调高旅游专项资金交通建设附加费中
例～执行旅游专项资金在交通建设附加费中占5%分配比例不。 专此请示～请批复。 xx市计委 xx年x月x日 ××市外贸局: 犀是我公司口名贵中成药所需药原～生产的中成药出口换汇率
畅销商品。目前犀角进口货源紧张～价格不断上涨～今后也不易进口。于历史上本市
角及犀角制品有以下方面来源:
一、市首饰公司在本市及外埠可收购部分犀角犀角制
二、??
三、?? 为支援中成药生产出口为国家多创外汇收入～研究意见如
一、请局协助向以上有关单位联系～对上述犀角及制品收进后支调公司生产中成
口。
二、考虑目前进口和国内价格差距很大及外贸兄弟公司出口任务的际情况～是否
出口外汇价值结算～也可按进口价格人民币结算。 以上意见当否～请审核批复。 朝阳【wlsh0908】整理三:申请书格式 台头:
兹有xxxxx因xxxx需向xxxx申请办理xxxxxx事宜。 此申请。申请
,申请人,: 年月日申请书的式范
申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求～要求批准或帮解决问题的专
信。 分类:
申请书的使用范围相当广～种类也很多。按作者分类～可分为个人请书和单位、
公务申请书。
注意事项:
,1,申请的事项要写清楚、具体～涉及到的数要准确无
,2,理由要充分、合理～实事求是～不能虚夸和杜撰～否则难以得上级领导的批
,3,语言要准确、简洁～态度要诚恳、朴实。 格与范文分
,1,标题
有两种写法～一是直接写“申请书”～另一是在“申请书”前加上内容～
“调换工作申请书”等～一般采用第二。申请
,2,称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 敬的校领
您们好:
,3,正文
正文部分是申请书的主体～首先提出要求～其次说明理由。理由要
项要写得清楚、简洁。
,4,结尾 写明惯用语”特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究
致”“敬礼”礼貌用语。
,5,署名、日
个人申请要写清申请者姓名～单位申请写明单位名称并加盖公章～明日期。
申请书
尊敬的,,:
我是,,,～郑重的向,,提出,,,,,这一申请( ,,,,,,,,,,根据实情详细说明原因,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 我,希望,愿意,一定(((((,,申请功后我会怎样, 希望,,能够,批准,考验,
敬礼
申请人:,,,
,,,,,年,,月,,日篇四:关于请示的式及范文 关于请示的格式及范文请示～对于下级机关工作作用是不言而喻的。但～现在还有人在需要写
候说“打个报告” ～甚至还有人使用编造的“请示报告”文种。这就更需要认清请示
点～注意请示与报告的区别～掌握请
第一节 请示概
请示是机关单位经常使用的一种陈请性上行文。本节着重介绍请示的念、特点和类
并与报告作比较。
一
、概念
办法规定:“请示适用于向上级机关请求指示、批准。” 1987年国院办公厅正式
《国家行政机关公文处理办法》之前～请示和报告在工作实践中经常出混淆不清的错
其后～尽管国家已有权威的规定～但在实际中还是出现不少错误。应当出～自国务院
发文机关规格于2000年8月24日发布《国家行政机关公文处理办法》后～就不能再
上述的错误了。
二、特点
请示的特点可以在与报告的比较
,一,陈请性。请示是向上级机关请求指示和批准的公文～行文内具有请求性。
告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问或者要求的文～具有陈述
,二,求复性。请示的行文目的是请求上级批～解决
体问题～要求作出明确答复。而报告的目的则在于使上级掌握某方或阶段的情
不要求批复。
,三,超前性。请示行文时机具有超前性～必须在事前行文～等上机关作出答复
才能付诸实施。而报告则可在事后行文～也可在工作进行过程中行文～般不在事前行
,四,单一性。请示事项具有单一性～要求一文一事。而报告可以文一事～也可
文数事。
三、类型
请示的分类主要是根据行文的目的和内容的不同来进行的。通常可分为
,,事项性请示。这种请示是下级机关请求上级机关审核批准某项者开展某项
的请示～属于请求批准性的请示。这种请示多用于机构设臵、审定编制、人事任免、重
定、重大决策、大型项目安排等事项。这些事项按规定本级机关无权决～必须请示上
关批准。
下级机关在工作中遇到人力、物力、财力等方面难于解决的事项～请示请求上级
给予帮助、支持的请示～也是
,二,政策性请示。下级机关往往会在工作中碰到某一方针、政策不明确、不理
问题～或者碰到新问题和情况。要弄清楚和解决这些问题～可用请示行～并提出解决
见～请求上级机关给予明确的解
第二节 请示写作请示的写法及结构～在行政公文中应该是比较规范
一、写法
请示包括标题、主送机关、正文和落款署～结完整规
,一,标题。请示标题一般要写明“发文机关+事由+文种”～发文关有时可以省
前提到的《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》。标题要注意～
将“请示”写成“报告”或“请示报告”～原由中也不要重复出现“申请”、“请求”之类词
,二,正文。请示的正文都要包括原由、事项和语3部
1(原由。请示的原由是请示事项和要求的理由及依据。要先把原由清楚～然后再
示的事项和要求～这才能顺理成章。原由很重要～关系到事项是否成立～是否可行～当
系到上级机关审批请示的态度。因此～原由常常十分完备～依据、情况、意义、作用等
写上。
2(事项。包括办法、措施、主张、看法等。请示的事项～要符合法～符合实际～
可行性和可操作性。因此～事项要写得具体、明白。如果请示的事项内比较复杂～要
主次～一条一条地写出来～条理要清楚～重点要突出。注意:事项简单～往往和结语
一句话。如《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》的后一句话:“
请把丹霞山风景名胜区列为国家重点风景
批。” 请示事项应该避免不明确、
具体的情况和把原由、事项混在一起的情况。否则～ 不得要领～不知求解决什么问
3(结语。请示的结语有“以上请示～请批复”、“以上请示如无不妥～请批复”等。
是请示必不可少的一项内容～不能遗漏～更不含糊其
二、要求
,一,一文一事。一份请示只能写一件事～这是《办法》所规定的～也是实际工作
要。如果一文多事～可能导致受文机关
,二,单头请示。请示只能主送一个上级领导机关或者主管部门。果需要～可以
有关机关。这就可以避免出现推诿、扯
,三,不越级请示。这一点～请示与其它行政公文是一样的。如果特殊情况或紧
必须越级请示时～要同时抄送越过的直接上级机关。除个别领导直接办的事项外～
一般不直接送领导个人 。
,四,不抄送下级。请示是上行公文～行文时不得同时抄送下级以
不能要求下级机关执行上级机关未批准和复的
篇五:请示报告范文 请示报告范
暂缓调高旅游专项资金在交通建附加费中配比例的请示 市人民政府: 今年4月7日～xx市委、市政《关于加快发展旅游业决定》(x字[xx]8
建立旅游建设发展专项资金～其部分资金来源于交通建设附加费的分配～并将此分配比
原来的5%调高到10%。对此～我委认为该措施无疑有利于筹集资金～促旅游业发展。
初决定征收旅业交通建设附加费的目的～主要是筹集地铁资金～现要提旅游专项资金
通建设附加费中的分配比例～必然减少地资金的来源缺口更大～需开拓
～任何减少筹集地铁资金的做法都会异致工拖长和投资增大～不利于工程建设。鉴此～我委建议在地铁建期内～暂缓调高旅游专资金在交通建设附加费
～仍执行旅游专项资金在交通建设附加费中占5%的分比例不变。 此请示～请批复。 xx市计委 xx年x月x日xx学校xxx班关于开展xxx活动的请示 xxx学校: 照学校老师对加强社会实的求～进一步提高学生动手能力～强
经年月日班会研究～经班主任同意～拟于年月日至年月日在处开展活～届时请校领
指。 当否～请批示。 xx校xx班 年月日 请示是机关、事业和企业单位在公文往来经常用到的重要评
一。主要用于向上级机关请求指示、请批准某一事项。 请示的特点:一是时间性较强。请示的事项一般都是急需确和解决的,否则影
工作,因转载自百分网～请保留此标记此时间性强。二是要一事一请示。是通常主送一
关～不多头主送～如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示同时又抄送下
。四是应按隶属关系逐级请示,一般况不得越 级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。根据请示的不同内和写作意图不同～请示分三类:第一类:请求指示请
请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明解释,对变通
的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指等请示。第二
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求准的请示,主
的是为了解决某些实际困难和具体问题。第(三类～请求批转的请示。级机关就某一
广事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能令平级机关或
属部门办理,需上级机关审定后批转执,这样的请示就属此类。 请示一般由标题、主送机关、正、发文机关、日期五分组成。请示的正文,主
示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决案应具体,切
行。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,忌用报告代请
文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常情况下应事先进行协商,必要时还可联
文,如有关方面意见不一致,应如实在请示中反映出来;另外请求拨款的附预算表;请
企业写给政府的报告某件事情的格式
企业写给政府的报告某件事情的格
附件2
上报市政府请示件格
下行文件格
请示报告格式及范
请示报告格
请示是机关、事业和企业位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请指示、请示批准某
请示的特点:一是间性较强。请的事项一般都是急需明确和解的,否则会影响正常作,因此时间性强。二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请的同时又送机关。四应按隶属关系逐级请,般情况得越级请示,如确需越级请示,应时抄报
根据请示的不同内容和作意图不同，示分为三类:第一类:请求指示的示。此类请示一般是政策请示,是下级关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示请示。第类，求批准的请。此类请示是下级机关对某具体事宜上级机关请求批准的请示,主要目的是了解决些实际
问题。第三类，请求批转的请示。下级机关就某涉及面广的项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机或不相隶部门办理,需上级关审定后批转执行,这样的请就
请示一般由标题、主送机关、正文、发机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分成,请示时应将理陈述充分,提出解决方案应具体,切实可。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请示行文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常情况下应事先进行协商,必要时还可联合行文,如有关方面见不一,应如在请示映出来;另外请拨款的应附预算;请求批准规章制的,应规制度的内;请示理问题的,本单位应先确表态;正式发请示送上机关时,在文头注明
请示报告标准范文
请示报
XX的请
XX办公室:
由于
。
妥否，请批示。
X X科
二O O 七 年 六 月 八 日 请示报告
请示报告
计划处关于购买办公桌的请
办公室:
由于本科室新到两名大学生需要购买以办公用
1( 办公桌二个。
2( 椅子二把。
3( 钢笔二只。
4( 笔记本二本。
妥否，请批
计划
二O O 七 年 六 八
请示报告范文
请示报
关于XXXX的请
XX部长:
我科
以上请示如无不妥，请批转各科室、部门执
XX科
二O O 七 年 六 八
请示报告范文
请示报
销售部关于前方各处人员奖办法的
销售部长:
销售部为调动前方各处开发主机市场的极性，在消各经销处开发时在资源组织、快速反应及发货等方面诸多不利因素的同时，充分体销售部由模数量型向质量效型变的精神，特对各处制定下
凡各处通过部现货公司款到付货售到开发主市场上的产品，销售价高于定价的，销售额差额部分予以奖励，其中:小型产和精密产P5级以上定价下浮XX%，其他产品定价为
计奖办法:月奖励金额=?*P009价格销售金额*XX% 以上请示如无不妥，请批各前方处室、各部
办公
二O O 七 年 六 八
报告是向上级机汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机的询问时使用的
一、报告的使用范
报告使用范围很广。按照上级部署工作计划，完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得经验教训、存在的问题以及今工作设想等，以取得上级领导门
报告，在已发布的党、人大、政府、队的公文处理规范中，都规定了这个文种。其适用范围，大体上一致的，但也有些区别。请看这四个大机关对报
《国共产党机关公文处理条例》中定:报告，“用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询
《人大机关公文处办法》中规定:报告，“适用于报告工作、反映情况、提建议或答复询问
《国家行政机关公文处理法》中规定:报告，“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询
《中国人民解放军公处理条例》中规定:“向上级机关汇报工作、反映情况和意见议，询问用“报
从以上定义可以发现，四大机的报告，均是上行。其中，党、人大、军队三家的报告，都规了四项用途，包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。惟独政府的报告，只有三项用途，即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问，而没有“提出建议”这个功能。实际上，在2000年发布行政《法》前，有“提出建议”的功能，只在新的行政《法》中消了。承担一功能新增加了文种:意。因此，“意见”这文种多一个上行
二、报告的特
1(内容的汇报性:一切报都是下级上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时自己的工作进行指导，所，汇报性是“报告”的个
2(语言的陈述性:因为告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什情况、经验、体会，
问，今后有什么打算，对领导有什么见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请那样采用祈使、请
3.行文的单向性:报告时下机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依, 一般不需要受机关的批复, 属于项
4.成文的事后性:数报告都是在事情做完或发生后, 向上级机关作出汇报, 是事后或事中
5.双向的沟通性:报告虽不需复,却是下机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获信息, 解下情, 报告上级机关决策 指导和协调作
三、类别及功
1(例行报告。例行告不能变成“例行公事”，而要随着工作的进展，反映新情，新问题，写出
2(综合报告;全面汇报机关工作情况，可以和总结工作、计划安排结合起来。要有分析，综合，有新意，
申请报告格式及范
关于××××的请
院领导:
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。此文是否提交院办公讨论，请指示。积水
×年×月×日
《请示》写作要
请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请、期复性公
一、标题:制发机关名称，事
二、正文:
一请示的原因:陈述情况，述理由，讲必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。二请示的事项:写明示要求，如请求物资要明品名、规格、数量，请资
金额。
三、结尾语:多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，予批准”，“以
求，请予审批”，“以上请示，予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。注意事项:一文一事;一个送机关;级请示。篇二:示报告格式及范文 请示报格
请示是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体一。主要用于
级机关请求指示、请示批准一事项。 请示的特点:一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明和解决的,否则会
工作,因此时间性强。二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不头主送，如需同
其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示同时又抄
机关。四是应按隶属关系逐级
示,一般情况不得越级请,如确需级请示,应同时抄报直接主管部门。 根据请示的不同内容和作意图不同，请示分为类:第一类:请求指示的
请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出确解释,对变通
的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确示等请示。第二
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请批准的请示,主
的是为了解决某些实际困难和具体问题。第三类，请求批转的请示。级机关就某一涉
广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不指令平级机关或
隶属部门办理,需上级机关审定后转执行,这样的请示就属此类。 请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期部分组成。请示的正文,
示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解方案应具体,切
行。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请
文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,正常情况
先进行协商,必要时还可联合
文,如有关方面意见不一致,应如实在请示中反映出来;另外请求拨款的附预算表;请求
规章制度的,应附规章制度的内容;请示处理问题的,本单位应先明确表;正式印发请示
级机关时,应在文头注明签人姓名。 市人民政府: 今年4月7日，xx市委、市政府《关于
建立旅游建设发展专项资金，其部分资金来源于交通建设附加费的分，并将此分配比
原来的5%调高到10%。对此，我委认为该措施无疑有利于筹集资金，进旅游业发展。
初决定征收旅业交通建设附加费的目的，主要是筹集地铁资金，现要高旅游专项资金
通建设附加费中的分配比例，必然减少地资金的来源。地铁工程建设年投资高达30亿
筹资任务十分艰巨，今年
朝阳【wlsh0908】整理 铁资金缺口更大，需开拓更多的资金来源。因此，任何减筹集地铁资金的做
致工期拖长和投资增大，不于工程建设。鉴此，我委建议在地铁建设期内，暂缓调高旅游专项资金交通建设附加费中
例，仍执行旅游专项资金在交通建设附加费占5%的
例不。 专此请示，请批复。 xx市计委 xx年x月x日 ××市外贸局: 犀角是我公司出口名贵中药所需药材原料，生产中成药出口换汇率很高，
畅销商品。目前犀角进口货源紧张，价格不断上涨，今后也不易进口。鉴于历史上本市
角及犀角制品有以下方
一、市首饰公司在本市及外埠可收购部分犀及犀角制
二、??
三、?? 为支援中成药生产出口为国家多创外汇收入，经研究意见如
一、请局协助向以上有关单位联系，对上述犀角及制品收进后支调公司生产中成
口。
二、考虑目前进口和国内价格差距很大及外贸兄弟公司出口任务的际情况，是否
按出口外汇价值结算，也可按进价格折人民结算。 以上意见当否，请审核批复。 朝阳【wlsh0908】整篇三:请书格式 台头:
兹有xxxxx因xxxx需向xxxx申请办理xxxxxx事宜。 此申请。申请
: 年月日申请书的式范
申请书是个人、单位、集体向组织、领导出请求，
准或帮助解决问题的专用
信。 分类:
申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人请书和单位、
公务申请书。
注意事项:
申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数要准确无
理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得上级领导的批
语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 格与范文分
标题
有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、
“调换工作申请书”等，一般采用第种。申
称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 尊敬的校领
您们好～
正文
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要
项要写得清楚、简
结 写明惯用语“特此申请”、”恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批
致”“敬礼”礼貌用语。
署名、日
个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，明日期。
申请
尊敬的,,:
我是,,,，郑重的向,,提出,,,,,这一申请( ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 我 希望,,能够我
敬礼
申请人:,,,
,,,,,年,,月,,日四:关于示的格式及范文 关于请示的格式及范文请示，对于下级机关工的作用是不言而喻的。是，现在还有人在需要作
候说“打个报告” ，甚至还有人使用编造的“示报告”
这就更加需要认清请示的
点，注意请示与报告的区别，掌握示的写
第一节 请示概
请示是机关单位经常使用的一种陈请性上行文。本节着重介绍请示概念、特点和类
并与报告作比较。
一
、概念
办法规定:“请示适用于向上级机关请求指示、批准。” 1987年务院办公厅正式
《国家行政机关公文处理办法》之前，请示和报告在工作实践中经常现混淆不清的错
其后，尽管国家已有权威的规定，但在实际中还是出现不少错误。应指出，自国务院
发文机关规格于2000年8月24日发布《国家行政机关公文处理办法》后，就不能再现
上述的错误了。
二、特
请示的特点可以在与报告的比
陈请性。请示是向上级机关请求指示和批准的公文，行文内具有请求性。
告是向上级机关汇报工作、反映情况、答上级机关
或者要求的公文，具有陈述性。
求复性。请示的行文目的是请求上级批，解决
具体问题，要求作出明确答复。而报告的目的则在于使上级掌握某面或阶段的情
不要求批复。
超前性。请示行文时机具有超前性，必须在事前行文，等上机关作出答复
才能付诸实施。而报告则可在事后行文，也可在工作进行过程中行文，一般不在事前行
单一性。请示事项具有单一性，要求一文一事。而报告可以文一事，也可
文数事。
三、类
请示的分类主要是根据行文的目的和内容的不同来进行的。通常可分为两
事项性请示。这种请示是下级机关请求上级机关审核批准某或者开展某项
的请示，属于请求批准性的请示。这种请示多用于机构设臵、审定编、人事任免、重
定、重大决策、大型项目安排等事项。这些事项按规定本级机关无权定，必须请示上
关批
下机关在工作中遇到人力、物力、财力等方面难于解决的事项，用示请求上级
给予帮助、支持的请示，也
政策性请示。下级机关往往会在工作中碰到某一方针、政策不明确、不理
问题，或者碰到新问题和情况。要弄清楚和解决这些问题，可用请示文，并提出解决
见，请求上级机关给予明确的解和指
第二节 请示写作请示的写法及结构，在行政公文中应说是比较规范
一、写
请示包括标题、主送机关、正文和落款署，构完整规
标题。请示标题一般要写明“发文机关+事由+文种”，发文机
前面提到的《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》。写标题要注意，
将“请示”写成“告”或“请示报告”，原由中也不要重复出现“申请”、“请求”之类
正文。请示的正文都要包括原由、事项结语3部
1(原由。请示的原由是请示事项和要求的理由及依据。要先把原讲清楚，然后再
示的事项和要求，这才能顺理成章。原由重要，关
项是否成立，是否可行，当然
系到上级机关审批请示的态度。因此，原由常常十分完备，依据、情、意义、作用等
写上。
2(事项。包括办法、措施、主张、看法等。请示的事项，要符合规，符合实际，
可行性和可操作性。因此，事项要写得具体、明白。如果请示的事项容比较复杂，要
主次，一条一条地写出来，条理要清楚，重点要突出。注意:事项简的，往往和结语
一句话。如《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》最后一句话:“
请把丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区，请审批。” 请示事
具体的情况和把原由、事项混在一起的情况。否则， 不得要领，不要求解决什么问
3(结语。请示的结语有“以上请示，请批复”、“以上请示如无不，请批复”等。
是请示必不可少的一项内容，不能遗漏，更能含糊其
二、要
一文一事。一份请示只能写一件事，这是《办法》所规定，也是实际工
要。如果一文多事，可能导致受文机关
单头请示。请示只能主送一个上级领导机关或者主管部门。果需要，可以
有关机关。这就可以避免出现推诿、皮的现
不越级请示。这一点，请示与其它行政公文是一样的。如果特殊情况或紧
项必须越级请示时，要同时抄送越过的直接上级机关。除个别领导直交办的事项外，
一般不直接送领导个人 。
不抄送下级。请示是上行公文，行文时不得同时抄送下级以
不能要求下级机关执行上级机关未批准和批复的事项。篇五:请示报告文 请示报告
于暂缓调高旅游专项资金在交通建附加费中分配比例的请示 市人民政府: 今年4月7日，xx市委、市政府《关加快发展旅游业的决
建立旅游建设发展专项资金，其部分资金来源于交通建设附加费的分，并将此分配比
原来的5%调高到10%。对此，我委认为该措施无疑有利于筹集资金，进旅游业发展。
初决定征收旅业交通建设附加费的目的，主要是筹集地铁资金，现提高旅游专项资
通设附加费中的分配比例，必然减少地资金的来源缺口更大，需开拓
此，任何减少筹集地铁资金做法都会致工期拖长和投资增大，不利于工程建设。鉴此，我委建议在地铁设期内，暂缓调高旅游项资金在交通建设附加中
例，仍执行旅游专项资金在交通建设附加费中占5%的分配比例不变。 专此请示，请批复。 xx市计委 xx年x月x日xx学校xxx班关于开展xxx活动的请示 xxx学: 按照学老师对加强社会践要求，为进一步提高学生动手能力，增强
经年月日班会研究，经班主任同意，拟于年月日至年月日在处开展活，届时请校领导
指导。 当否，请批示。 xx学校xx班 年月日 请示是机关、事业和企业单位在公文往中经常用到的重要
一。主要用于向上级机关请求指、请示批准某一事项。 请示的特点:一是时间性较强。示的事项一般都是急明确和解决的,否则影
工作,因转载自百分网，请保留此标记此时间性强。二是要一事一请示。三是通常主送一
关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请的同时又抄送下
关。四是应按隶属关系逐级示,一般情况不得越 级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管门。根据请示的不
作意图不同，请示分为三类:第一类:请求指示请示。
请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出确解释,对变通
的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确示等请示。第二
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请批准的请示,主
的是为了解决某些实际困难和具体问题。第(三类，请求批转的请示。级机关就某一涉
广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不指令平级机关或
隶属部门办理,需上级机关审定后转执行,这样的请示就属此类。 请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期部分组成。请示的正文,
示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解方案应具体,切
行。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请
文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常情况下应事先进行协,必要时还可联
文,如有关方面意见不一致,应如实在请示中反映出来;另外请求拨款应附预算表;请
科学家聚精会神关注某件事情的事例
居里人 玛丽居里（居里夫人）小时候在房间里看，她姐妹找出去玩，不去，后来那些小女孩就在她身后码放了许多椅子，一个叠一个，她移动椅子会倒，当们玩好了回来后发现里人还在看书，而椅子依然纹不
陈毅吃墨
陈毅家里有很多藏书，这为陈毅幼年的学习和长提供了良好的条件。 陈毅到了八九岁时，就开始大量读自己家里收藏的各种籍，他读书简直到了
一次， 陈毅正在看书，母亲交给他一个篮子，让他去兴场街上买豆。路上，他一边走，一边看书，到了街上，买完豆子，又看着书往回走。回到家，母亲他是怎么的？他不好意思地笑。来，他光顾看书，连买的是什豆
二次， 还一次，陈毅到一位亲戚家去过中秋节。他一走了几十里，到了亲戚后，发现一本自己很想看的书，他不顾疲劳立刻躲到书房读起来。吃饭时候到了，主人请他桌上吃饭，他不肯，主人好把糍粑和一小盘红糖端到书房的桌上。桌上还摆着些笔墨纸砚和书籍，砚台里的墨汁还没有全干。陈毅一边读书，一边吃糍粑蘸“糖”，谁知他一遍又一遍地把糍粑蘸上砚台里墨汁往嘴里送，弄得满嘴都墨，他还一儿也没觉到。不会儿，又给他端过一碗面来到房间里，见景，大吃一惊，随又哈哈笑来，赶忙叫漱干。事后，大人们不免有点怒，陈毅却笑说：“喝点水没关系，正觉得肚子
爱迪生
伟的发明王爱迪生常常通宵达旦的作，仅为了白炽灯的灯丝就用了上千种材料，连胡子，头发，丝这样的材料也都
据说他工作室工作时常常是熬夜加班直到天。有一次，他的助手将早饭给送了进来，优雅的端桌边并提醒他注意身体。他答应了一声后就再也没有吱声，直到助手吃完了早餐也不见他动动。助手想要捉弄他，便将他的早餐也吃精光。当迪完成了工后，看到桌上的香肠和空奶杯，包渣，还很高兴的告诉助手自己今早上
创新性思维的培养
初中数学教学中培养学生创新
数学基础教育的主要内容, 在数学教学中培养学的创新思维, 发展创造力是时代 对我们教育者提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为学教学的个重要目 标和一条原则。那么如何在数学课堂上施
一、数学教师要具备创新意识,在教学中要确创新
教育本身就一个创新的过程,教师必须具有创新意识,首先师要改变以识传授 为中的教学思路,以培养学生的创新意识实践能力为目标,从教思到教学方式上, 要大胆突破,确立新性教学原则。克服对创新认上的偏差,每一个合乎情理的新发现, 别出心裁的观察角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性,不在于这 一问题及其解决是否别人提过,而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。 学生也可创新,也须有创的能力。完全能够通过挖掘教,高效地驾驭教材, 把与时代发展相应新知识、闻题引入课堂,教材内有机结合,引导学生再去 动探究,让学掌握更多的方,了解更多知识,培养学
二、注重学生创新意识的
1. 优化创新心理 ,激励创新
要培养学生的创能力,教师是主导 ,教师在传授知识的同时还要创设良好的课堂心 环境 ,多与学生沟,营造和谐、宽松、学、民主、平等、互相信任、心情愉悦的学 习氛围,化他们的创新心理。克服那些课堂师主角现象,因为这种堂教学往 往过多地发挥教师的导作,限制了学生创造性思维的发展。教应以训练学生创新能 力为目的,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽恕、友善的态度对待学生,使生 在教育教学过程中够与老师一起参加教和学中,做学习的主人,形成一种宽松和谐的教 育环境;其次,集体能集思广益,有利于学生之间的多项交流,在班集体中,取长补短, 学生在轻松环境下,畅欲言,各抒己见,学敢于发表独立的解,或修正人的想法, 几个想法组合为一个更佳的想,从而在学习过程中,培养学集创新能力。同时, 数学教要在教学中积极动新思想 ,通过典型,引导学推广探究 ;通新知 识, 引导学生新探究 ; 通过快捷维训练, 引导学生觉探究, 以激励学的创新意识。 2、
① 每个学生积极参与到 “ 探究、 尝试 ” 的程中来, 挖掘学生创新的潜能。 让多媒体 教学进入课堂,化抽象为形象,化枯燥为乐趣,让学生由苦学变学,充分发学生的主 导作用,生自学习的热情,使学生在自学习
② 利用数学中图形的美,培养学生的
生活中量的图形有的是几何图形本,有的是依据数中的重要理论产生的,也有 的是何图形组合,它们有很的审美价值,在学中宜充分利用图形的线条美、色彩美, 给学生最大的感知,充分体会数学图形给生活带来的美。让生尽量把生活实际中美的图形 联到课堂教中,把图形运用术创作、生活空间的设计,产共鸣,他们产生 创造图形美的欲望,去使他们新,维长久的
③ 利用数学中的历史人物、 典故、 数学家的童年趣事、 某个结论产生等等激发
创新兴趣
学生般喜欢听趣人趣事,数学中结合学习内容讲述数学发展的史和历史上数学 的故事,像数学理论所经历的沧桑,数学家成长的事迹,科学家在科技进步中的贡献,数 学中某些结的来历,既以了解数学的历史,丰富识,又可以加学生对数学的兴趣, 习其
3. 重视提出问题 ,鼓励创新
实践证,不能提出问题就不可能于思考,就不会创造性行为。因此,在数学教 学,要发展学生的个性 ,培养其创新能力,就得重视引导学生发现问题、提出问题,讨 论问题,解决问题,通过质疑、解疑,让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。允 他们在定范内犯错误,正错误,教师要学会正地分对待学的 “ 奇谈怪论和异常 举止 ” ,才能鼓他们的
三、培养学生创新思维的具体
数学学中所研究的创新思维,一般是指思维主体自身的一种新独到的思维活动, 它包括发现新事物,揭示新规律 ,创造新方法,解决新问题等思维过程。创新思维是创造 力的核心,它有独特、异性、批性等思维特征 ,思问题突破常规和 新奇独 特是新思
1. 用多种方式培养学生的创新思维
① 注意培观察力。首先,在观察之前,要给学生出明确而又具体的目的、务和要 求。其次,要在观察中及时指导。然后 ,科学地运用直观具 及现代教学技,以支 持学生对研究的题进行仔 细、深入的观察。最后 ,努力培养学生浓厚的观察兴 趣。 ② 注意培养想象力。想象是思维探索的翅膀。在教学中,引导学生进行数学想象,往往 能缩短解决问题的时间,获得数学现的机会 ,锻数学思。培养学生的想象力,首先 要让学生好有关的基础知。其次,想象情景,想象料,诱发学生的创造性 想象。另外,还应指导学掌握一些想的方法,像
③ 意培养发散思维。 发散思维是指从同一材料探求不答案的思维过。 它具有流畅 性、变通性和创造性的特点。加强发散思维能力的训练是培 养学生创新思维的要环节。 在教学中,通过一题多、题多、一题多思等方法培养学的发
④ 注诱发灵感。 在教学中, 教师应时捕捉和诱发学生学习中出的灵感, 对于学 别出心裁的想法,违反常规的解答,标新立异的构思,哪怕只有一点点的新意,都应及时 给予肯定。同时,还应当应用形结合、换度、类比方法去诱导学生的学觉和 感。促使学生越过逻辑推理而寻到解
2. 重视解题教学,发展创新
数学教的最终目的是使学生能运用学的数学知识决问题。因此,通过解题教学, 让学生在掌握基础知识、本方法、基本技的前提下,学会从多个角度提出新颖独特 的解决问题的方法。在解题中引导学生打破常规 、独立思考、大胆猜想、质疑问难 、积 极争辩、求变 、放开思、充分想象、探究多种决方或途径,速、简捷 、准 确地解决数学问题 ,这些都创新思
