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幼儿园

有益的学习经验:

认识有的物体浮水面～有的物体沉到

准备:

大盆水2―3盆～种物品(包括棉花、铁钉、子、塑料

活动与指导:

1、教师向幼儿介各种物～告诉幼儿这些物品有的能浮起来～有会沉去～等

2、将幼儿分为3组～向每组幼儿提供足够物品。

3、教师在幼儿玩耍的程中进行机指导。如教师可以用参与的方式和幼儿一玩～且用:“浮起

4、教师请幼说说什么东西沉下

建议:

1、活动中提到的品仅供教师参考。教师可以据实际情

2、在活动过中～让幼儿尽情地

1

儿的游戏活动。

2

幼儿园小班科学游戏《踩影子》

幼儿园

幼儿园小

活动目标:

1.初步了解每人都有影子，影子会跟随自己的作

2.在游戏中观察学习表达自己对“影子与光的关系”发:物

3.愿意加探索游戏活动，

活动准备:

物质准备:选择有充阳光的时，能清楚看到影子的场地;一些比较大、不透明动物具，便在阳光

经验准备:儿在生活中见到过自己

活动重点:解影子的存在，知道影会随自

活动难点:察并学习表达自己对“子与光

活动过程:

一、教带幼儿到活

1、教师带领幼儿通过走、跳、蹦进行热身运。,幼儿边朗诵，边做作, 朗诵词: 走、走、走向前走，一个着一个。 跑、、跑跑一

二、

1、教师:我有个好朋友，我到哪，到哪，紧紧跟在我身边，请你猜猜它是谁,教师说边意在地上来回

2、引导

三、

1.引导幼儿观察自的影子和小动物的影子，观察教师影子同伴

2.鼓励儿跳一跳，做出各种

3.有意识地让儿排成横排并面朝影子，以解每人

四、玩“踩影子”游戏

1.玩互踩影子的游戏

教师讲解游戏规，不让对方踩到自己的影子，不踩影子

教师:请你来踩老师的影子。老

2.鼓励幼儿相玩踩影子的游戏，并积思考不

3.踩玩具的影。教师在一个画线的圆圈里，手持小动物玩具并不变换动物的

五、玩“藏影子”游戏

1、教师:请把们和小物的影子藏起来。可以怎么藏，藏在哪里,(提问题，让幼

试，观察幼儿把自己和小物影子藏起来的方法，并给与鼓励。引导儿检

2、教师与儿一起讨论是怎么把自己小动物

教师:你们把影子在哪里,为什么见不到自己和小动物的影子了,(励儿积极考并大

活动延伸:师做各种造型的手影游戏，鼓励幼

幼儿园小班游戏

幼儿园

一、教育价值

捉老鼠游戏?在轻松愉悦?的气中，既能提高?儿钻、跑及躲闪的?技能，发展幼儿的?大肌肉群，又能锻炼?儿身的灵?活、捷和

二、传统玩法

教师和幼儿?手拉手站成?一个大圆圈?做“老鼠笼”，3,5名幼儿站?大圆圈里?扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉?手举起并念?儿歌，扮演“老”的幼儿则在?“老鼠笼”四周钻进钻?出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”幼儿立即?放手，同蹲下。在“老鼠笼”内“老鼠”算捉住，被住的幼?儿表演节目?，然后站在大?圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进?行，直“老鼠”全部被捉住?再调换部?角

三、创新玩法

为了增加游?戏的趣味性?，扮演“老鼠”的幼戴上?头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺?时针边念?歌边在圆圈?上走动，增加“老鼠”钻出的难度?。也可以放?沙包当“食”，规定“鼠”次只拿?个沙包当?“粮食”，并把取出后?的“粮食”放在旁边的?“食”筐

附儿歌:

老鼠老鼠坏?东西，吃粮食偷?吃米。我们搭个

猜猜我

玩法:

1 (全班幼儿坐?成半园形，请个幼儿?背对家坐?好，请另一个?儿走到他椅?子后面，轻轻敲椅子?背三，坐着的儿?问:“是敲

2 (如幼儿猜不?，可再问:“你是什么人?,”答:“

3 (猜对

提示:

1 (要求幼根?据声音辨别?同

:敲门的幼儿?可意压低?、变细自己的?声音，也可两个幼?儿同

同时回答问?题，要猜出两个?同伴的声音?。

游戏:解绳结

目标:能坚持

材料:幼儿穿珠用?的子若干?。每一根绳子?打5个,8结;定时

玩法:

1(任意拿

2(按自己的方?逐一解开?绳结，直到完该?

3(继续取

4(坚持l0分?(每解完3根?绳可以给自?己贴上小

规则:

1(必须将一?绳上所有结?解开

2(游戏开始，教师拨好?时钟，必须在规定?时间内，解完3绳?结，

游戏:钓瓶子

目标:

能动脑筋、有耐心地?钓鱼竿钓起?不同形状的?子，坚持

材料:

筷子、细

玩法:

1(用蓝色的纸?围一个池?塘(将装饰过的?瓶子放

1

2(拿一根钓鱼?竿，把线(线的尾部系?一小截吸管?)放进子?，

规则:

1(可以调整鱼?上的小吸?管，但不能手?将

2(钓过的瓶?及时还原，钓竿

游戏:铅笔入瓶

目标:调整身体动?(将系在绳子?上的笔放进?小子，能

材料:大号夹子、笔、各种动物造?型的(养多)小瓶

玩法:

1(在平坦地面?放置8块小?地垫，上面上卡?

2(夹子上系?根长绳，绳子

3(将夹子夹在?后的衣服?上，不用手帮忙?整距离，

4(尝试将夹?夹在身体任?意部

规则:

1(不

2(放进两个?瓶子后奖励?

游戏:投花片

目标:能将提供的?花片一个?一个投进远?处的罐里?，坚

材料:小花片若干?、不同造型的?罐子组合6?个、

玩法:

1(将罐子放在?

2(坐在椅子上?。手端小盘子?将花片个?一

3(投完盘子里?有的花片?后，数一数入?罐

4(将投出的?片全部拣起?

5(在表

规则:

1(一个一投?，投进8片

2(坐

建议:

1(可根据

2(罐子可以多?备一些，组合成不同?的造，提高

玩偶新玩法?

杯偶:

游戏目标:正确使用有?关表的词?语，尝试创编?出与表相?关的故事。 材料准备:透明的料?杯、纸杯、料瓶、色

1(将不同颜色?的复印裁?成小纸片，在上面画上?不同表情?，粘

2(在透明

3(将纸杯固定?在饮料瓶上?，用包装纸制?木偶的衣?服，最后行装?饰。 游戏玩法:转动塑料杯?，可以看?表情变化?，小朋

讲述“心情故事”。

杖偶:

游戏目标:能

材料准备:即时、长布条、龙头、废旧5升?

制作方法:

2

1(请幼

2(将鳞

3(教师协

游戏玩法:幼儿合作舞?龙，要求按音?快慢变化做?不同的动?作。如音乐较抒?情柔缓的时?候可以做些?较平缓的动?作，到了较?热激昂的?时就可?些奔、翻腾的动作?。但一定要提?醒幼儿注意?合作、注意安

)杯偶:

游戏目标:能手眼一致?地操控玩?，并能瞄“球门”射球;在游戏比?较数量的大?小。 材料准备:筷子、袜、棉、纸杯、料子、各种

1(在筷子头上?缠棉花，用丝袜包裹?在外面，扎紧，制

2(在纸

3(在卡纸上画?好头部并剪?下，贴在筷上?端。将做好的?条腿插在杯?子两侧的小?孔中。 4(用把叉子?安装在

5(用各

玩法一:

将小鞋盒剪?掉一边做“球”，在“球”前50厘米?画一条线?作为起点。幼儿操纵玩?偶双腿乒?乓，轮番从

玩法二:在场地两端?各一球门?，可两人对决?。双方争乒?球射

)弹簧

游戏目标:感受簧的?弹性，并探索弹?大小

材料准备:乐百奶瓶?、小纸杯、弹簧、毛根、

制作方法:

1(将弹簧定?在乐百

2(用小纸杯做?出部(装饰上五官?及头发)，用毛根缠

3(将头部粘?瓶身上，在弹簧

玩法一:人手一个弹?簧玩偶，向下挤弹?簧，听口一起?松手，看看谁的小?玩偶弹得最?高。 玩法二:可设障碍，看看谁的?玩偶跳过?障碍，试一怎?能跳过障?碍。 )杖偶:小玩偶换装?秀(适合中、大

游戏目标:练习穿衣服?的方法。

材料准备:泡面碗、一次性料?碗、吸管(有弯头的)、筷子、各款式

1(在泡面碗底?部中扎一?个，插入吸管;然后将塑料?碗粘在卡纸?上，碗装饰?五

2(在纸杯两边?靠底部各?扎一洞，将吸管穿过?洞中，弯头朝外做?手。两边管留?在纸里面?的

3(进

玩法一:幼儿可根据?角色的需要?变换小物?的头部(只选择需?要的头部，将筷子插?吸管中即可?)。 玩法二:幼儿可以为?玩偶换上自?己喜欢的、装饰好的“服”，在换

杖偶:蝴

游戏目标:

材料准备:气球、大小毛球、废旧包

制作方法:

3

1(将包装袋剪?出一一小?两方形，重叠在一起?(小块的放在?大的中)，中线捏?，用

2(在大毛球上?出眼睛和?嘴巴，然后把大?球粘

3(把毛根对折?，两个小毛?分别粘在?根的两端，作为须。把“触须”粘在“头”顶上。 4(用即时剪?出

游戏玩法:

准备各种颜?色的花，或用不同的?几何图形拼?成的花。让幼儿按老?师(同伴)的指示来找?到相应的花?。如:“蝴蝶蝴蝶飞?呀飞，找到红花做?朋友。”或“蝶蝴蝶飞?呀飞，请找不是白?色也不是红?色的花做朋?友。”对大班下学?期的孩子?以提出三维?要求，如“蝴蝶蝴飞?呀飞，白色的?、有三角形花?瓣的、面是黄色?心的花儿?做朋友”。教师可根据?不同水平的?幼提出?同的要求，亦可让孩子?来发出指?，游戏的?

幼儿园

游戏目标:

培养儿园?的责任感，

游戏方法:

游戏者中选?一人当“鸡妈妈”坐在凳子上?，子下放几?个“蛋”(可石头代?替)，表示“鸡妈妈”正在“蛋”。其余游戏者?做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻钻?去，伺取“蛋”。“妈妈”可自由转?动保护体?面的“蛋”，但不能离开?凳子。“耗子”伸取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“子”的

游戏规则:

被拍到就?不许在取“蛋”，游戏

温馨提示:

游戏过程中?，要提醒幼儿?要轻轻拍“耗子”的臂，

小班社

游戏形

游戏准:小猪图片、塑桶若干，纸团

游戏玩法:小猪图片?挂在墙上，桶略低于?小猪嘴。幼儿站立在?距离“小猪”1米左右?起点后，说:“小猪猪，

游戏规则:幼儿扮演小?猪，边唱“

4

幼儿园

游戏目标:

培养了幼儿?的演能力?和自控能力?，游戏也满?了生

幼儿边念儿?边做动?，念玩儿歌后?，幼儿能逼真?的做各?不同

人，小动物等等?，并保持持久?的不动，使此

游戏规则:

幼儿念儿歌?，儿歌完后?，立刻静止不?动，不说不笑地?对，谁先

温馨提示:

幼儿一定?的常规意

附:儿歌

1、山

山上有个?头人。三个好玩的?头人，

2、我

我们都是木?人，扛起枪来打?敌人，一不能动，二

幼儿体

活动准备:

?将规格相?的6个塑料?瓶子或罐子?排成一排

将圆柱体的?罐子(旺牛奶罐?)装满沙土，并封口，者

教师指导:幼儿可用?不同的滚球?姿势，用手中的圆?罐或去?撞

子，以谁

幼儿体

活动准备:

?1.25L可乐?瓶，

?备若干纸?(皱纹纸团球?)，纸球小略?

?可以将球?可乐瓶连在?一条线绳的?两端(

教师指导:、

?将截好可?乐上半部?倒置，放上一纸球?，手握瓶口?，纸球

球?，

?一个幼儿扔?纸，另一幼儿站?在较远处手?握瓶子纸?球。

5

游戏目标:习听信号?按

游戏玩法:

? 第一次找家?:听信号找家?。如两只鸭?没有房子，引导儿帮?小鸭造家或?邀请小鸭和?自一起住?。(评:教师有意少?准备了几个?家，通过引，幼儿乐?呼没有找?家的伴和?己一住?。游戏中，幼儿都表现?出了乐于助?人的行为，同时，也体验到了?帮助同伴

? 第二次找家?:找家时到?危险，要识到互?相帮助。如遇到虎?了，该怎么办,(狐狸音乐响?起，狐狸了。幼儿相迅?速找家，还互

? 第三次找家?:按自己蝴?结的颜色找?应颜色的?家。(狐狸音乐响?起，幼儿速按?蝶结的颜?

(评:教师以鸭妈?妈的身份参?与游戏，幼围在教?师身边，一跳舞、念儿歌，情绪特别愉?悦，对教师提?出的要求也?能一一听在?耳内，记在心间。第次找家?，幼儿不仅能?按自己蝶?结颜色?找，还能识到?要互相帮助?。活动中师生?融为一体，在充满童趣?的游戏中?徜

幼儿园

游戏目标:发孩子的?奔跑能力，

适合年

游戏规则:

1、幼儿拉手?，变成一个大?西瓜;边念儿歌

2、一个幼儿在?圈外做切西?瓜的人，随儿歌节拍?切瓜。(“

3、当念“二”时，西瓜的人?切到哪两个?小朋中间?，那两个小朋?友就马上向?反的向?围圈，谁跑回

附儿歌:切切切，切西，西瓜西瓜哪?里来，农民伯伯种?来，我把

益智游戏:说相反

目标:让孩子掌握?意义相反的?词，培养子的?

玩法:

1. 将实物或图?片放在桌子?上，孩子看一?看，一说。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。 2. 接着开始游?戏，老任意取?一件说:“是手套?。”

3. 孩子会玩后?，可以只说?词，如，老师出一?本书说“薄”，孩子取出?一说“厚”。或由孩

4. 也可以动?作进行游戏?，如，老

6

幼儿体

目的:

练习从上?下定点跳，提

准备:

自制“跳跳虎”跷(一端上脚?印;另一端固定?一个小筐，小筐放沙?包)，椅子，

玩法:

幼儿站在小?子上，下跳到跷?跷板一端画?出的脚印上?，沙包跷?

建议:

?

? 椅子与跷?板之间的距?离不

室内游戏:坐传球

目的:

?练习着传?球，提高

?

准备:将椅子摆成?一列，大球一个

玩法:

幼儿纵排坐?在椅子，由第一幼?儿开始，双手抱球从?头顶向后传?。传给后一?名幼后，再由

建议:

可以引导幼?儿用不的?姿势、从头上或身?体侧等不?

?椅子的距?不要太大，

小班体

人数:20人(10只小乌?龟，10只小兔?)

道具:10小乌?龟头饰，10个小兔?饰，10

玩法:

1、小乌龟在?地左站成?一排，小兔子在场?地右边站成?一，子放在?地中

2、第一只乌?爬过垫子?告诉场地右?边的第一只?小兔(以

3、小兔子着?水果跳着送?到左边场地?，拍下第

4、第二只小乌?龟

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1、游

目的:复学过的?字，培

准备:字卡、椅子、小奖品

玩法:教师先将字?卡四散摆放?室内。幼儿站在?椅子上，集体念儿歌?:"我是小小潜?水员，练跳水，真勇敢;不怕浪大?，怕海水寒?;跳

7

卡)，大声念出?珠宝宝的名?字。

注意事:游戏要分组?进行，组幼

游戏则:必须念完儿?

2、游戏名称:摆图形

准备:字卡

玩法:教师将所学?过五六个?字卡成一?排请幼儿按?序叫出字?卡的名字，然后教师将?字卡意摆?正方形、长方形、梯形

3、游戏名称:

准备:字卡

玩法:老师事先准?备若干写有?作的卡片?，如笑、跳，拍手(((游戏开始，儿全体起?立，老师一张张?出示卡片，幼儿看片?上字词做?作，做对的教?和儿起?手庆贺，作错的在黑?板上記上一?个符号，最后看看谁?做的全

4、游戏名称:抢椅子

准备:字卡

玩法:教师将字卡?贴在椅子背?上，将椅子成?圆圈，并请比椅子?多一的幼儿?站在椅子前?面听音乐?椅子作动作?，音乐止，幼儿抢椅子?，没抢到椅子?的儿失败?回座位上?，到椅子的?幼儿念自?椅子的?字，念对的继续?做游戏，念错的回到?座位上，游戏继续进?行，最后一幼?儿

5、游戏名称:飞行试验

准备:字卡

玩法:教师将字卡?贴在黑板的?四周，其每一张?字卡都代表?机飞行试?验基地，开始，总指挥宣?飞行试验开?始，随即飞机到?达第一实验?厂，如幼说出?字机就?继续行飞?行验，说错了?则停止?行修理直至?学会这个字?后方才继续?飞行，最后到达目?的后一欢?呼

6、游名称:海底探宝 (

8

游戏目的:复学过的?字，培养

游戏玩法:

教师先将字?卡四散摆放?在室内。幼站在小?椅子上，体念儿歌?:"我是小小潜?水，练跳水，真勇敢;不怕风浪大?，不怕海水寒?;进大海?，来把珍捡?。"然后，幼儿跳来?，捡起"珍珠"(字卡)，大声念出珍?珠宝宝的名?字。如念对，得

注意事:游戏要分组?进行，组幼

游戏则:必须念完儿?

8、游戏名称:点兵点将

游目的:复习已

游戏玩法:两名幼儿将?一小筐字卡?反扣在桌上?，并字排开?(据字卡数?也可并列几?行)。用猜的方?法分出胜负?，胜者先开始?游戏。边说儿歌"兵点将，谁是我的好?老将"边用右手食?指从左向右?点数字卡，点一个字读?一个字音，当说到"将"时即将右?手食指所指?的字拿起来?读，认对，字卡放到?己，认错了，续反扣在?原处，有第二名幼?儿开始游戏?，一人一轮?换行。如数完字卡?，儿歌未说完?，继续返从?左向右

9、找朋友

幼儿手执一?字卡，“找朋友”，找到能和自?己手上的字?成词的?，站在一

10、“登山”游戏:

教师在黑板?上画一座山?，山顶上画?一面红旗，然后把生?分为两组参?加游戏，一组名“神奇宝贝队?”，一组取名“数码宝贝队?”(队是学生?自己取的?)，每组学生轮?流认个字?，每认一个?字，一方就向山?顶前进一步?，看哪一队先?登上山顶，拿到红

幼儿体

游戏前先用?猜拳决出一?个追逐者?，其余儿为?逃跑者。逃跑者以?四散跑，追逐者只要?能捉到一个?人就算利?。逃者保护?自的法?就是，快被捉住时?，可以立即蹲?下说“地雷”:追逐者就

9

停止追他?，另找目标追?。而“地雷”只能远地不?动蹲着，等其他人来?拍一下，并喊“炸”，才被解，继续做逃

幼儿园

游戏目标:锻

游戏方法:四人参加游?戏，两人一组，一人做猜拳?人，一人做走步?人，走步人在?起点线上。猜拳双方相?对而立，原地跳边?说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚?出想做?作(“锤”为两腿拢?，“剪刀”两前?一，“布”为两腿向两?侧张开)，以动作决出?胜负，胜者一方的?走步人向?跨一

游戏规则:游戏反进?行，直至走步入?到终点，

温馨提示:儿会做“锤子、剪刀

幼儿园

游戏目标:锻炼儿的?口语语言能?力，丰富

游戏方法:游戏用一问?一答的形式?来丰幼儿?的词汇，教与一幼?儿同做游戏?，两人同:“我家弟弟真?淘气，今晚带你去?看戏”幼儿:“什么”教师:“戏”幼儿:“么游”教:“菜”“什么菜”“花菜”“什么花”??如此类推，一问一答，循循诱

温馨提示:幼儿要掌?握所涉及到?的词，以便

幼儿体

目标: 1、练习双夹?球行走和绕?过障碍物

?、皮球4个、木板3块，箩4个 环境材料:线圈12个

活动过程:

1、教师范双?脚夹着球走?斜

2、幼儿分组练?习，教师巡回指?导。

3、分组比赛:幼儿学习?鸡夹着球走?过斜坡和绕?过线圈行走?，回后就?蛋

指导:

10

水平一:鼓励幼灵?活地夹着球?迅速走和?

水平:引导幼儿用?大腿

大班集

游戏形式:集体分游?戏。 游戏准备:木桥若

游戏玩法:幼儿分成6?组2组为一?队。每队幼儿两?人相对手拉?手横步走?双木桥。下桥后，到终点线，每人提个?小水桶，单手相拉，在双木桥上?走回来，把水桶交给?第对幼儿?。第二对幼儿?着水桶用?同样的法?走小，将小水放?在终点线后?，两人相对在?桥上手拉手?走回来。如此往返，直到最一?对

游戏规则:人合作走?时，动

幼儿体

活动准备:将5—6个塑料空?瓶，均匀的在?悬

教师指导:

?教师晃动绳?子，孩子绳索?的一端饶过?晃动的塑料?瓶，曲线进至?另一端。不能碰

?还可以两个?人曲线捉?绕行前进。前面的人是?被追者，边跑边晃动?瓶子，后面的人是?追者，跑边躲?瓶子撞击?。追者

学前谷-中国学前网?版所有，采

活动准备:

?在两个矿?水瓶中装上?数颗黄豆，将两口

?中间套上?个塑料环(可从另一矿?泉水中?取

?再将一2? 左右长线?绳的一端栓?在塑料环上?，另端在?一

教师指导:

?将准备好的?套塑瓶放?在一条线上?，几个人各?圆柱积

?几个人同时?始将长?快速饶在圆?柱积木上，使塑料瓶向?自己滚，塑先滚动?至脚下

活动目标:

,、初步习喊?数抱团的游?戏，了玩法((

11

,、在玩的过程?中，培养孩子的?应变能力，增

活动

游戏玩法:在圆圈的线?找到一个?自己位置?，一起围着圆?走，当听到指示?的时候，抱起来组成?团(后经过?数检验正?性(找

温馨提示:当老师到?某一个字?时，例如3，幼儿就要寻?找到成员抱?在一起成?一团(依类推((

幼儿园

游戏目的:练习走，培养齐心协?力精神。游准备:缠

游戏方法:

1、幼儿围成圆?圈盘腿而坐?，作“白菜”，请2-3名

2、游戏开始，大家边拍手?边齐念儿?歌，“砍菜”者边念儿歌?边绕“白菜”在圈外走，当念完最后?一个“卖”字时，“砍白菜”者手在一?“白菜”根处“咔嚓”“砍”一刀，这“白菜”就站起跟在?“砍白菜”者的身后，双手搭在其?肩

3、

4、最后“砍白菜”者开着“车子”着“白

游戏规则:

1、“白菜”不能随便走?动。

2、“白菜”者须轻轻地?砍

建议:此游戏宜在?地

附儿歌:砍、砍，砍白，白菜长个圆?脑袋，娃娃过来砍?一刀，明送到

游戏准备:纸巾盒、各种玩

游戏玩法:往纸巾盒里?面放进一些?玩具、糖果、水果等，让孩子摸一?，请他在拿出?来之前说出?名称，者给他指?令，请他按指令?拿出东西来?。对大一点的?子，你可他?否定的令?，如:“请把不可?以吃东西?出来”“请你把不是?圆的东西拿?出来”等等。为了增加趣?味性，可以使

12

奖励的?方法，比如:拿对了糖果?，就糖果奖?励给孩吃?，拿错了，就将糖果放?回盒里面。 游戏提示:这个游戏适?合,-4的孩子?，由于孩子使?用触觉?视来进行?判断，可刺激右脑?发展。 中班智力游?戏:接

玩法:

1、教师出示?意一组图片?，如“小

2、幼儿立即接?“

3、教师再次任?意出示一?图片，向幼儿问?，如此反复游?戏。如:冬天气?，夏

4、幼儿回时?要有一定的?速度，并

5、教师提问?要尽量选?择幼儿熟悉?、特征明显且?容易较的?

揭示:

1、展儿童的?思维能

2、教师可换?上句的句式?向幼儿提?，以

幼儿园

目的:? 练习钻、攀爬，发展动作的?灵活性。? 发展

准备: 两张桌子拼?接起来为一?组，设计两三组?，间摆。桌

玩法: 幼儿以桌子?的一端为?点，先在第一组?桌子下钻爬?，再站起从?二组的?子上

建议:桌子间隔?距离要适

室内

目的:练习在子?上滚球，发

准备:

玩法:将三张桌子?并齐，两名幼儿分?别在桌子?的两端，名幼儿从?桌面上把球?滚向面的?幼儿;对面的幼儿?接到球后，再从桌子?面把滚回?去。没有接到球?球从面?上滚下来?的幼儿要下?场，由下一名幼?儿替换。游戏可以反?复进

建议: 提示球的?幼儿掌握好?球的滚动方?、球的

13

幼儿园小班?子游戏:生活中的

幼儿园小班?亲子游戏的设计

活动

活动作用:

幼儿:1、练习钻及?平衡的动?作，发展宝宝的?身体协调性?。 2、习用大

抓东西的技?，促进宝宝手?部小

家长:了解宝宝身?体调和手?部肌肉的发?展，感受子?戏

幼儿园室

幼儿园室

...

幼儿园中班?亲子戏活?教案 识字游戏，数字歌等。。。 幼园中?识字

活动目标:1、认读:鱼、骨头、萝、青菜。 2、习以往学?过的汉字。3、在了解、狗、兔最喜吃?什么

中间插播下? 幼儿园教学?活

...

幼儿园大班?亲子游:识字游戏，小心陷井(4-5岁)

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目标: 培养幼与?妈妈一起共?同动

准备:

玩法: 发给每个参?赛家庭奶?瓶,、火柴若干。比赛始孩?子与妈妈一?起将火柴巧?妙随意?放在瓶。这是个不

口上，但不能掉入?中，在规定时间?内，瓶口堆放?火

规则: 火掉进瓶?里

幼儿园

活动目标:

1、学习儿歌， 认字词 寒冷冬天 受伤脖 双，

2、通过学习 培养幼儿主?动帮

活动构思:小朋友马上?上小学了?，在生活中肯?会遇到在?帮助的情况?， 怎帮别人?最好, 同时

活动准备:大范例(要学的新?词用红色?笔写)字卡以及?义图片录音?机 磁带幼儿用?书及手一?支 铅笔 自制 神

幼儿园大

一、 开始部分

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幼儿园大班?亲子戏活?方案:瓶子游戏，猜爸爸妈妈?等。。。 儿大班?

每个家庭都?有一些用不?着的瓶子。这些大大小?小、高高矮矮的?空，你可别轻易?扔掉，只要稍加准?备，就可以和孩?子玩各种各?样有趣的游?戏，既提了孩?能力，又养了亲?子感情。 幼园大?亲子戏大?班亲子游戏?幼儿园中班?亲子游戏幼?儿园元旦亲?子戏元旦?

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灰太狼和喜羊羊

【活动目标】

1、发

2、培

【活动准备】

小羊头饰

【活动过程】

一、开始部分

1、介

室内座位上, “ 小朋友们,接下我们要去玩一个玩的游戏,大家都熟悉 的 -----出示图片。喜羊羊和灰太狼的游。你们都道,灰太可坏,一天 晚想吃羊,今天啊他又混在了羊群里,想要趁机吃掉

给小

2、教儿歌

“ 灰太狼也混在了羊群里面哦,谁灰太狼呢?我们起来找找看,(轻声 )怎么找呢?我来教你们说魔法语 ------” (慢地念一遍儿:群面有 狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要当心,认出它来好

听清楚了吗?们一起来说(引导

这个魔法语记住吗?等下我们就要用

二、基本

1、 整队到户外, 围圈。 我们一起来说说那个魔法语 --(一起念, 边饶圈走) , 停下, “ 好,我们的游戏就要开始喽,来说一下这个游戏怎么玩,我们会在这 个圆圈上搭起一扇门, (和配一起示范),小羊像刚才一一边念这个法 语边走,念到一个字 ? 防 ? 时,这道门会关注,被套在里面就是太狼, 灰太狼就会出来抓小羊,羊要赶快

“ 好,游戏正式开始 ” 引导幼一起念儿歌,一一个从门下经过,当念最 后一个字时立刻放下手,套住一名幼儿, “ 原来 **是灰太狼, ” 他换灰太狼的 头饰 “ 小羊快跑! ” 放灰太狼出去

抓到的

2、再玩一遍,再请 2幼儿当门套狼,套住两只狼去抓羊,被的

三、结束

活动规则:

1、小

2、狼

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