范文一:幼儿园中班班务总结-班级工作总结
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幼儿园中班班务总结-班级工作总结
幼儿园中班班务总结样本1
随着时光流逝,我们的孩子中班的生活也即将结束,回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结:
扎实的日常工作
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。
保育工作:虽然已经是中班了,但是保育工作还是被我们放在首位,王阿姨天天做到位,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上,经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受,按标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,这是一份良心活,我就凭着良心尽自己能力去做好。
教育工作:
在日常的孩子的生活教育中,我们时刻记住:“生活即教育”,我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力,培养孩子的同情心,责任心和团结合作意识。在起床的时候,我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查,然后检查旁边的小朋友,有困难的互相帮助。在每次的家庭小任务中,我们提醒
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孩子这是你们自己的任务,谁即使完成的都有一定的奖励,鼓励孩子参与的积极性。本学期,我们继续执行组长制度,我们给予每个孩子机会,让他们更有信心,对学习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。
教学活动方面,本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,每个主题的开展,我们都预先发给家长本次主题的主旨,和家长需要搜集的资料,得到了家长的大力支持,所以每个主题活动都开展的丰富和顺利,孩子们在一个主题的乐园中,不但增长了见识,也得到了学习的乐趣。
重点工作:本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有:倾听习惯、做事的坚持性,良好的责任心等。本学期我们也参与了几项大的园内活动:“庆五.一”舞蹈、绘画活动,参观蔬菜基地,幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的精心准备下,我们班都取得了可喜的成绩。
还有就是迎接区里的教师教学活动展示,我们在接到任务的时候,大家齐心协力,圆满的完成了上级交给我们的任务,并且得到了表扬,大家都很开心。
保教配合:在我们班,我们三个人都是平等相处,互相帮助,关系很融洽,当我们忙不过来的时候,王阿姨会主动帮我们,几次环境布置,少不了阿姨的帮忙,我们的成绩
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是属于班级每个成员的。
还有,在我们老师的呵护下,我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高,这也是我们欣慰的地方,我们的孩子一天天健壮起来了。
圆满的家长工作
细致入微的特殊生工作
我们班的孩子多半是聪明活泼,机灵无比,我们对他们宠爱有加,但不外乎有各种特殊的孩子:有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们老师对这些孩子都针对方针性的教育,使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。
家长交流方面:
老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。所以,
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家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。同时还每月发放家园联系册,向家长介绍幼儿最近的情况,家园同步开展教育工作。还通过班级博客一家长进行沟通.我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展
幼儿园中班班务总结样本2
紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:
一、教育教学方面
1、主题活动的开展:
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范文二:幼儿园中班务总结
幼儿园中班务总结
幼儿园中班务总结
紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:
一、教育教学方面
1、主题活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过新年》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。
2、自主游戏与主题活动的结合。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、保育方面:
在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经
常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱-衣服、有的小
三、家长工作
《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。 下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天
范文三:幼儿园班级工作总结幼儿园班务计划总结
幼儿园班级工作总结幼儿园班务计划总结
Empire CMS,时光总在你忙碌的时候悄悄溜走~不知不觉又是一学期过去了~回想这一学期的点点滴滴~与孩子们一起生活、游戏~真令人难忘。回顾这一学期的工作~看着孩子们一张张可爱的笑脸~我们感到很欣慰~因为在教学中我们付出的是汗水~但我们收获的是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:
一、常规教育:本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了~已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了~我们抓住幼儿渴望长大覆的契机~在一日生活各环节中加强观察与琳指导~积极鼓励幼儿学做自己的事~自己邃能解决的事情应该自己先想办法解决。为袱了进一步培养幼儿的自理能力~在日常生?活活动中~如穿鞋子、衣服都要求幼儿自躯己完成~用餐完毕我们还要求幼儿自己收姐拾好自己的桌面~除此之外我们班还设置学了值日生轮流制~让每位幼儿都有参与劳飑动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的Κ进步~但排队、上课等方面的常规有所退搋步~在下学期我们两位老师一定会加强这灭方面的常规的教育。
二、教育教学:本笆学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了 遏各种各样的主题活动~有《可爱的鸟》、耄《幼儿园的树》、《有趣的复制》、《各种各样的力》、《兵器》等主题活动~围 ?绕主题开展了一系列的活动~积极引导幼澡儿置身于能产生探索行为的环境中~
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及时Η提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料~
支持和引发幼儿积极主动地酃与材料相互作用~从中体验发现的乐趣~使幼儿的探索活动更加丰富和深入。结合 胃《可爱的鸟》和《幼儿园的树》两个主题?活动~我们开展了主题墙创设活动~在这磺次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种舅各样的鸟窝~效果非常的好。我们把幼儿摹园的盆栽树搬到了教室~并且把鸟窝安放诔到树上~在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋戋”~非常的逼真~这次环境创设真真正正的让家长也参与到活动
中~通过老师和家荪长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得旨了一等奖。同时我们结合主题活动~开展了丰富多彩的区域
活动~真正意义上做到锩了“预设与生成”、“静与动”的结合。 为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活
动环境~我们充分利用教室的场地~设计最佳的区角位置~
找资料掉、齐动手。三、家园合作~拓展教育资源觳~让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同时~我们多形式揽、多途径地开展家园工作。通过电话、便恋条、家访、家长会等形式和途径~向家长隅反馈幼儿在园的各种表现~有特殊情况~糕及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取昔得了一定进步~我们也马上和家长取得联刮系~请家长继续配合~使孩子不断进步。对教师 关心和爱护幼儿的一些举措~很多愦家长表示了认可。为了使家长能经常性地ゃ了解孩子在幼儿园的情况~我们利用早晚接
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送的时间主动与每一位家长进行沟通~喂班级里的重大活动如需家长配合的~我们俳都通知家长~使家长了解各个活动的目的茯和任务。家长也有对我们工作的反馈,有燃的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家闲的良好表现与习惯等~也有家长针对孩子泸的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问豳~我们都尽可能地答复~让家长更多的了月解孩子的发展情况~积极争取家园协调一弭致共同促进幼儿的健康成长。Empir冱e CMS,
3、为了充实家长们的育锆儿经验~每月都及时更换家教栏中有关保诚育的文章~通过家长之间互相交流育儿的瘟经验。本学期为了丰富我班的家园合作~ν我们还举行了一些有意义的家园合作活动~如:“家园亲子手工活动”等~我们的 オ家长都能积极参加。在我们收到的家长意镉见反馈表中~肯定、赞美之词溢于言表~龈当然~也有中肯的建议~我们也将认真地总结采纳~使我们的工作开展地更和谐、 鳏成功。
四、安全教育:幼儿的安全是我且们幼儿园工作的重中之重~本学期我们固椋定每个月进行一次安全教育~但幼儿平时鲺还是会出现磕磕碰碰的现象。下学期我们镑在进行每月一次安全教育的同时~每个星褒期还将进行安全教育~主要是幼儿在教室唪、大型玩具、走廊等场地的安全教育。
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范文四:幼儿园班级班务工作总结范文
幼儿园小班下学期班级班务工作总结范文
一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:
一、教育教学工作
1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。
班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”,爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”,要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧。
二、保育工作方面
1.我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他们的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。
2.注重细节的观察,护理好每一位幼儿,让孩子舒心,让家长满意、放心。
3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然,在课程实施时需要家长帮助的地方还真多,有了这些在家长配合下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议,主动地与家长沟通,共同探讨科学育儿的方法,交流经验,根据幼儿的个性特点因材施教,采取适当有效的方法引导教育他们,使其在原有水平上得到进步,我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。
1.主动亲切地与家长沟通。
我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。
针对班上个别孩子(如:黄俊辉、黄易)我们经常电访,以便能更好地了解幼儿的身体情况以及在家的状况,从而有针对性地开展教学工作,促进我们老师与家长之间的相互了解,使家园合作更加密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好,思维活跃,口齿清晰,好表达。有良好的学习,生活、行为、习惯,有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。但是,有成绩也有不足,比如:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:
1.进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。
3.发挥本班两老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量。
4.加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。
5.加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
幼儿园小班第二学期班务总结
小班这一年马上就要结束了,在这一年当中,我们坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
一、班级常规
1、生活常规:在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律,该做什么,不该做什么,比较清楚地理解。上课纪律较好,在教师的提醒下能够学会提高专注力,不在课堂打闹。
2、养成良好的小书阅读行为习惯,懂得认真的翻阅,保护图书。
3、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子,自我服务能力增强。
二、幼儿发展
1、幼儿的社会交往能力有了很大的进步,班级的集体感意识大胆的增强,幼儿之间学会关心保护同伴,并懂得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长谦让。
2、更多的幼儿愿意参加体能活动,尤其是晨间活动参与的人数不断的增加,幼儿的体能锻炼在本学期也得到了一个很大的提高。
三 、环境创设方面
环境创设中幼儿的参与作品较多,创设层次丰富,环境创设给幼儿的所需,着重从“幼儿需要什么”“怎样让环境给幼儿所需要的”“幼儿通过环境会得到什么发展”入手,为幼儿的需要和幼儿的发展而一步步循序的跟进,创设出为幼儿学习而用的真正有效的环境,真正的为由幼儿服务,扎扎实实做有效的教学。
四、教育教学工作
1、科学领域:幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高,孩子们都愿意参加数学活动,并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。
2、语言领域:幼儿的言语组织较为完整,简单说出画面信息,有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问,并能够在阅读中悄声讨论与交流养成良好的阅读常规。
3、音乐领域:能够大胆的运用自己的肢体表现动作,对于声音的辨别度有所提升。
4、美术领域:幼儿养成良好的作画常规。大部分幼儿能够积极参与美术活动,养成大胆作画的习惯,通过涂色、简单的点线画以及积极的参与动手操作来表现美术的内容。
5、健康领域:幼儿愿意积极参与体能活动,体能活动的一物多玩创意也不断的增强;能够把握各项体能活动技能的练习,连续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。
五、家长工作
老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。
2015年幼儿园小班下学期班级工作总结
寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
一、保教工作:
1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见《拍手》的音乐,每个小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来休息会……这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中,我们通过和孩子交谈,让孩子做爸爸妈妈,让
他们体会父母的辛苦,感受家的温馨,通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要,知道要关心家人,爱护家人。在“可爱的小动物”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受小动物们的特征,了解小动物的生活习惯,知道要爱护小动物。在各种活动中,体验主题活动带来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要教师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
6、小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
7、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面能力的发展。本学期,我班开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动,大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力,增强了幼儿的自信心和成就感。
二、家长工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈,了解新生情况,我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。同时,我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每一个月发放一次《家园联系
册》,并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见;每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话,交流幼儿在园的表现。
3、定期更换“家长园地”中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。
4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。
5、通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况。家长们对我们的工作给出了很高的评价。
三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向:
成绩:
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高,所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子都学会了折上衣,幼儿饭量增加了,动手能力增强了,自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园,出勤率较高,并能积极参加体育锻炼。
4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手能力都大大提高。 存在的问题:
1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。
一、 班况分析:本班孩子共x人,其中男孩子xx人,女孩子x人,半托孩子x人,全托孩子x人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体中,所以开始的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有,经过一学年的锻炼和学习,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师了,还能积极参与各项活动,现将本学年的具体工作总结如下。
二、 保教工作:
为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体活动,我们班四位老师齐心协力,共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家,一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育,将不安全因素消灭在萌芽状态,及时发现各种安全隐患,并立刻处理,从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,讨论对策实施方案,对盥洗、进餐、穿脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,采用集体与个别练习、指导,经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣,扣纽扣、叠被字、擦大便等,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈还有进餐歌:“吃饭了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了,也从中不知不觉地掌握了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很容易忘,于是我们四位老师就互相配合一致要求,发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式,帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候,张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来,对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采用劝吃、喂吃办法,鼓励孩子吃完自己的一份饭菜,我们班孩子普遍饭量好,通过医生测身高、体重,发现大部分孩子长高了,长胖了,体质增强了,使幼儿能健康、活泼成长,幼儿的出勤率在90%以上,根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖,本班老师积极配合医务室对她进行个别指导,适当控制她的食量,加强体育锻炼,并与家长达成共识,制定了一个循序渐进的长期计划,一学期以来,她的体重有所控制,初具成效。
三、教育教学工作:
本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》,探索幼儿课程改革,创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境,在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论,
打破分科为主的教学方式,通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程,并关注幼儿在活动中的表现与反应,积极推进小组学习,促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话 以及日常生活中的个别辅导等形式,孩子们在社会认知,社会情感和社会行为方面都有一个质的变化,大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往,有了初步的合作意识,学会与同伴友好交往,但是个别孩子活泼好动,有攻击性行为,经过个别教育和家长配合,共同做好转化工作,现在他们不但能与同伴友好相处,互相帮助,还交到许多朋友呢!班上个别孩子(康夕、子莹、志汯、俊捷)胆子较小,我们就有意识通过集体活动加以锻炼,现在大方多了,会用较大的声音与同伴、老师交谈了,还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说,孩子上了一年小班,懂事成长了许多,不乱发脾气了,也懂得尊敬长辈了。
语言是人们交往的一项基本工具,培养他们的口语表达力及倾听能力,与同伴交谈的能力是十分重要的,因此,xx两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论,并将讲述活动、谈话活动、听说 、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯,阅读习惯,正确发音技能等,平时我们为培养本班孩子说普通话,我让幼儿从常用的礼貌用语,如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起,小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准,如把“老师”说成“老思”,“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来,作为重点反复练习,并利用晚间活动加强辅导,同时要求见面、道别时坚持使用,这不仅巩固了他们已学会的普通话,也培养了他们文明礼貌的好品质。
本班的年龄参差不齐,绘画基础不够好,我们老师时常利用分区、晚间等自由活动的时间辅导幼儿绘画,根据幼儿的兴趣教学进度编排有趣味性的绘画主题,耐心地做好个别转化工作,现在有的幼儿对色彩搭配有创意,绘画水平有了很大的进步,孩子们活泼可爱、喜欢唱歌跳舞,我们班设置了表演区,并有意识投放各种自制乐器材料,引导幼儿在音乐伴奏中体验愉快的气氛。
本班幼儿好奇心强,喜欢探究,针对这一现象我们结合上期末测查结果,对幼儿较差的形体认知方面加强辅导,让幼儿在一日活动中通过操作各种丰富的材料获得有关物体形状、数量等感性经验,有了初步的概念,动手操作能力有了明显的提高。一年来,我班结合“幼儿园活动整合课程指导”开展幼儿感兴趣的系列活动如“高高兴兴上幼儿园”、“我们的身体”、“彩色世界”、“中秋月儿圆又圆”、“寒冷的冬天”、“闹元宵”、“爱清洁防非典 ”、“快乐六一”、“夏天来到了”幼儿在单元网络学习过程中获得的不仅仅是语言方面的信息,同时也获得了有关科学、社会知识等各方面信息。看着孩子们天天在成长,在进步,这是我们教师的自豪,让我们深感欣慰,这些与我们的辛勤劳动分不开的。
1.开学前我们配合园部召开新生家长会,为了促进家园步伐一致,每学期我们召开两次家长会,向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况,同时利用双休日、休息时间积极做好家访工作,了解孩子家庭环境,与家长进行交流、征求意见,为了增进相互间的情感,促进幼儿健康成长,为了让家长了解幼儿在园情况,组织家长到园观摩,观看幼儿上课表现和进餐等生活卫生习惯,这一系列活动深受家长的好评。
2.我们定期做好家园联系栏工作,每个月都拍一些幼儿在园上课、学习、游戏、生活的一些照片,创设形式多样的内容及时向家长展示:“周计划表”、“我真棒”、“互动网络”、“我的心愿”、“请欣赏”、“请关注”等内容,家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏,充满欢声笑语。
3.我们发现班上幼儿几天没来园,就会主动打电话到他家中,了解情况,问候病情,家长听了电话总会感动地说:谢谢老师!
4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源,刚开始家长对我们的工作不太理解,老师就对家长说:玩具区玩具数量是多,花样也不少,但孩子经常玩就不感兴趣了,如果大家一次带一样玩具来,而且能交换玩,这样既培养幼儿交往意识,又丰富他们的知识。
四、教科研工作:
1、积极参加政治、业务学习,认真做好笔记,发现问题及 时整改。
2、开学初认真制定专题计划,日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究,期末认真分析,撰写论文。
3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作。
4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动,通过学习、交流、观摩活动,不断提高自己的业务水平和教科研水平。
200#学年度划上了一个圆满的句号了,回首凝望这一年来的点点滴滴,虽然我们付出了汗水、但收获的硕果像满天璀璨的繁星,相信今后工作得会更好。
幼儿园下学期班务总结
紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定
的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:
一、教育教学方面
1、主题活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过新年》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。
2、自主游戏与主题活动的结合
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、保育方面:
在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、有的小
三、家长工作
《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,
家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
学期又要结束了,几经提笔总想有很多话要说,但又想很多话说了也是多余的,还是将能说的让大家一起分享。
扎实的日常工作
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。 保育工作:黄老师天天做到位,每天窗明几净,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受,按标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,我能将自己的活做好。
教育工作:本学期由于我班的陈娟老师孕育生产,班内老师有所变动,初来咋到的秦老师多少有些不适,外加本人被抽出参加科技节的排练,使原本稳定的
班级一下子乱了头绪。面对这种局面,我和秦老师认真地做下来谈谈,让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本班日常工作,使她很快地进入教育角色,按她一贯的教育方式,将班级工作做好,将孩子管好,让领导悬挂的心得以安稳,让来回奔波的我感到欣慰,让家长们得到放心。
教学内容:本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,特别是由本班老师自编自导的主题‘罐子乐’,共有二十多个活动,将幼儿的各种发展融入其中,有数学领域的造型设计,叠高统计,装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势雄伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神
舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要,关键是孩子们玩得开心,学得尽心。
中心工作:在接受省示范园复查的日子里,我们老师互相帮助,各尽其能,能写的多写些,能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。本人还在不影响班级工作的同时,利用休息时间为幼儿排练节目,精借服饰,增加可看性,全心全意为这次验收付出,为本园的明天着想。
保教配合:保教配合也是本班的一大特色,当班老师为小朋友组织活动口干舌燥想喝水时,黄老师也会顶上来喊上几句。每天中午,小朋友吃完中饭,两位老师也多抢着把桌擦,把地扫。班上的常规工作相互配合,坚持不懈地做好,做到位。由于三位老师的密切配合,所以我班的有些事情如修柜子,装小床,补水箱,通下水道,虽然后勤同志热情地说:“我来帮忙。”但我们能做的自己就悄悄地做了。
还有,在我们老师的呵护下,我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高,为幼儿园节省了一批无形的开支,入睡率天天达100%。
范文五:幼儿园中班班务总结_1
幼儿园中?班班?务总?结?
?
的卫生?知识??,我与本?班老?师一?起,?坚持?保证?每周?一节??健康教育?活?动,使?幼儿?掌握?更多?的安?全知?识,?如上?楼下?楼不?推不?挤、?不在?马路?上?玩耍。? ?
二、认?真按?计划?开展?班务?工作?,保?证完?成教?育教?学任?务?
1?、加强?常规?教育?,建?立良?好的?班级?常规?习幼?儿的?一天?生活?都是?学?习,教?育教?学也?贯穿??于幼儿一?天的?生活?中,?幼儿?一天?生活?是否??能有序?进行,?当然?取决?于幼?儿一?日常?规的?建立?。因?此,?作为?班主?任,?我注?重?加?强常规教?育,?把建?立幼?儿的?良好?常规?放在??管理班级?的首?位,?在幼?儿?的一天?生活?各个?环节?中都?提出?具体?的要?求,?并不?断地?提醒?、督?促幼?儿?按要求?去做?,同?时还?要求??本班老师?采取?一致?的要?求去?组织?幼儿?一天??的生活,?在本?班老?师的?共同?努力?下,?我班?幼儿?的常?规纪?律、?学习?习惯?、?生活习??惯都较好?,形?成了?良好?的班?纪班?风。? ?
2、认?真按?计划?组织?活动?,保?证教?学质?量。?在教?学上?,我?能认?真制??定各项教?学计?划,?并按?计划?准备?教玩?具,?认真?实施?计划?,做?到以?游戏??为主,想?方设?法组?织好?幼儿?每天?各个?环节?的活?动,?使幼?儿每?天都?过得??愉快而充?实。?在教?学方?法上?,我?更多?地采?用直?观教?学、?启发?式教?学,??引导幼儿?多看?、多?想、?多说?、多?动手?,调?动幼?儿的?多种?感观?参与?活动?,从?而调?动幼?儿的?参与?积极?性。?因此?,我?班幼?儿对?学习?的兴?趣越?来越??浓,活动?中爱?动脑?筋,?积极?发言?,思?维特?别活?跃,?智力?水平?明显?提高?。?
3?、注重?加强?个别?教育?,做??好培优转?差工?作。??我班的幼?儿特?别活?泼?好动,?其中?有个?别幼?儿动?过了?头,?常有?打同?伴、?不守?纪律?、不?守规?则?的行为??。针对这?种现?象,?我加?强幼?儿的?个别?教育?。?
4?、积极?参加?教研?活动?,提?高教?研能?力。?本学?期,??我园每月?开展?了?教学技?能展?示,?老师?之间?互相?学习?,吸?收好?的经?验,?通过?童话?剧的?形?式,让?孩子??门对英语?更加?感兴?趣。? ?
三、密?切联?系家?长,?努力?做好?家园?同步?教育?工作?在家?长工?作方??面,我们?坚持?做到?热情?接待?家长?,主?动与?家长?联系?,通?过多?种途?径开??展家长工?作。?由于?秋季?各种?传染?病热?的到?来,?我园?采取?了家?长送?幼儿??入园时不?能入?园措?施,?因此?,老?师与?家长?直接?接触?的机?会减?少,?我们??便抓住晚?接的?时间?,多?与家?长勾?通,?还常?常通?过电?话进?行联?系。?本学??期,我们?进行?了一?次家?长会?,一?次家?长学?校上?课,?向家?长们?传授?了一??些育儿理?论及?知识?,并?结合?我班?实际?情况?,向?家长?宣传?幼儿?园的?教育??教学内容?、方?法。?每次?活动?我都?能有?计划?、有?组织?地进?行,?在我?与本??班老师的?发动?下,?家长?非常?重视?,参?与的?积极?性高?,每?次出?勤率?都在?90?%?以上。??通过这些?家园?互动?的活?动,?让家?长更?了解?幼儿?园、??了解教师?、了?解自?己孩?子在?园的?学习?、生?活,?进而??更支持、?配合?我们?的工?作,??达到家园?同步?教育?的目??的。本学?期,?在老?师的?共同?努力?下,?我班?的班??务工?作得以顺?利完?成,?幼儿?在体?、智?、德?、美?、劳?等诸??方面也有?了不??同程度的?提高?。今?后我?们将?一如?既往??地继续团?结协?作,?争取?把本?班的??工作做得?更好?,让??我班幼儿?能更?活泼?、快?乐地?成长?。【?篇五?:?
幼儿?园中?班班?务工?作总?结】?时间?飞逝?,转?眼间?,紧?张而?充实?的一??学年度过?去了?。回?顾这?学年?,在?我班?二位?老师?的团?结协?作下?,认?真做??
好各项工?作,?积极?完成?园里?布置?的各?项任?务。?下面?我把?这学?期的?工作??做一?个总结。? ?
(一)?保育?工作? ?
1、对?幼儿?进行?安全?教育?,把?安全?工作??放在首位?。《?纲要?》中?指出?:?
保护?幼儿?的生?命? 是由?幼儿?身心?发展??的特点所?决定?的。?因此?,幼?儿?在活动?中,?安全?就成?为教?师的?第一?责任?。在?对幼?儿进?行安?全教?育中?,?我们进?行了?以下?活动?:?
利用?开学?初的?家长?会,?进行?安全?教育?;在?幼儿?园一?日生?活中?,时??时注意幼?儿的?人身?安全?;在?放假?前期?,召?开家?长会?,引?导家?长在?家做??好幼儿的?安全?工作?。因?此,?我班?幼儿?在这?半年?中,?没有?出现?安全?问题?。出?勤率?也比?较好?。?
2?、做好?每天?的消?毒工?作。?为了?使幼?儿有?一个?洁净?的生?活和?学习?空?间,我?们每??天做到:? ?
杯子、?手绢?消毒?清洗?,玩?具柜?、门?把手?等幼?儿经?常接?触的?地方?消?毒、清?洗;?饭前?,用?消毒?液擦?拭桌?面。?上下?午进?行开?窗通?风,?地上??,无灰尘?,纸?屑。?积极?配合?保健?医生?作好?幼儿?体检?和接?种工?作。? ?
3?(锻炼幼?儿的?体能?。为?了使?幼儿?有一?个强?健的?身体?,我?们利?用课??间活动做??操,进行?户外?体育?游戏?。在?游戏?中,?锻炼?了幼?儿的?体能?。在??严冬带来?之际??,我们领?着幼?儿,?冒着?严寒?,穿?好衣?服,?到户?外进?行活??动。强化?幼儿?健康??意识,保?证了?幼儿?身心?愉快?。促?进了?幼儿?的身?心健??康和谐发?展。? ?
4(其?他工?作。?加强?了幼?儿午?睡的??管理及巡?视。??培养幼儿?良好?的午??睡习惯。?进入?午睡?室后?,不?吵闹??,尽快入?睡,?学习?整理?床铺?。衣?服折??叠放好。?作好??幼儿的带?药服?药制?度。?认真?填写?交接?班记?录。? ?
(二)?教育?工作?《纲?要》?中指?出:? ?
幼儿的?发展??是在与周?围环?境中?的相?互作?用中?实现?的。?和谐?的精??神环境有?利于?幼儿?建立?安全?感,?产生?愉悦?的心?理感?受;?有利?于调?动幼?儿?活动的?积极?性,?有利?于促??进幼儿身?心健?康发?展,?还有?利于?发挥?幼儿?个?性和潜?能。? ?在这半?学期?的教?育工?作中?,我?非常?注重??班里的环?境创?设。? ?
1、这?学期?完成?了四?个大?的主?题环?境创?设。?一个?是:? ?
九月份?的? 快乐?城堡? ?;十月?份的? ?美丽的?秋天?,快?乐的?我? ?;十一?月份的? ?我喜欢?的小?动物? ?和十二?月份?的? 快快?乐乐?过冬?天? 以及?新年?环?境的创??设。在环?境创?设中?,注?重幼?儿的?参与?和教?师的?引导??。使幼儿?在?环境中?学习?和感?悟知?识,?从中?得到?快乐?的体?验。? ?
2、区?域环?境的?创设?《幼?儿园?快乐??与发展课?程》?中指?出:? ?
中班幼?儿的?主要?活动?方式?是? 目标?化的?活动?区活?动? 。本?着这??个原?则,开学?初,?在教?研室?的指?导下?,我?们把?活动?区的?位置?进行?调整?;然??后做一些?活动?区的?材料?。比?如:? ?
益智区?的? 点数? ?, ?图形分?类? ;建??筑区的? 花坛? ?, ?小桥? ;表?演?区的? 手铃? ?服装? 等。?在幼?儿进?行区?域活?动的??时候,进?行指?导。?幼儿?的?各种本?领在?与材?料的?互动?中不?知不?觉的?提高?了。? ?
3、室?内活?动我?们在??教育教学?活动?中,?认真?备课?,作?好课?前的?物质??准备?和知识准?备工?作。?在教?学中?处理?好幼?儿的?主体?地位??及教师的?主导??地位,以?多种?形式?引导?幼儿?有兴?趣的??参与活动?。并?主动?学习?更好?地因??
材施教,?因人?施教?。认?真的?领会?了《?纲要?》的?精神?。完?成了?每月?一册??的《快乐?发展?》课?程。? ?
(三)?班级?常规?管理?《纲?要》?中指?出:? ?
科学、?合理?的组?织安?排幼?儿的?一日?生活?,建?立良?好的??常规,避?免?不必要?的管?理行?为,?逐步?引导?幼儿??学习自我?管理?。? 常规?管理?是一?项漫??长而艰巨??的任务。?我班?在进??行班级常?规管?理时?做了?一下?工作?:?
1?、在开?学初?,全?面了?解幼?儿。?因为??幼儿的本?身就?存在?着生?理和?心?理上的?差异?,了??解幼儿的?个性?和习?惯,?我们?要结?合幼?儿的?这些?特点?去?制定符?合本?班幼?儿发?展的?管理?方法?。?
?2、让幼?儿在?音乐?中建?立行?为常?规。?在区?域活??动中,幼?儿的?开始?环?节怎样?引导?,结?束时?怎样??收拾物品?,这?是我?们经?常遇?到的?问题?。也?是?幼?儿最活跃?的时?候。?怎样?有序?的收?拾物?品,?我们?选择?了用?听音?乐的?方?法。教?师播?放一?段节?奏感?强且?幼儿?熟悉?的音?乐。?幼儿?听到?这段?音乐?时?就知道?要开?始收?拾物?品和?整理?玩具?了。?教师?就不?必? 喊? 了。?这样?既减??轻了教师?的负?担也?提高?了幼?儿的??自我服务?意识?。?
3?、利用?榜样?的力??量激发幼?儿的?良好?行为?表现?。有?些幼?儿的?常规?比?较好,?我就?利用?榜样?的力?量进?行教?育。?幼儿?都喜?欢模?仿,?也特?别容?易?受到鼓?舞。?所以?在几?次鼓?励后?,幼?儿都?想改?正自?己的?缺点?,成?为大?家?学习的?榜样?了。? ?
(四)?生活?常规?管理?《纲?要》?中指?出:? ?
从实际??出发建立?必要?的、?合理?的生?活常?规,?包括?来园?、离?园、?锻?炼、进?餐、?睡眠?、盥?洗和?入厕?等生?活环?节,?都应?制定?相应?的常??规,并?坚持执?行。? ?因此,?在进?行班?级建?设的?同时?,要?养成?幼儿?良好?的生?活卫??生常规。?我们??这半学年?的生?活常?规中?,做?了以?下工?作:? ?
1、在?每一?项活?动之?前,?先提?要求??。比?如: ?
入厕之?前,?我对?幼儿?说:? ?
一?组一组的?进厕?所,?在厕?所里?不准?打人?,解??完手后赶?紧出?来。? ?有?的幼儿很?听话?,就?做到?了,?有的?幼儿?年龄?偏小?,总?是不?明白?老师?说的??话。 ?
2(两?位教?师对?幼儿??要求一致?,幼??儿知道自?己应?该怎?么做?。?
3?、个别?指导?。因?为每?位幼??儿的家庭??环境不一?样。?年龄?也不?齐,?有?几位还?是小?班年?龄,?比如?:?
高思?琪;?还有?后来??的幼儿,?像吴?浩。?所以?,常??规培养比?较困??难。?有些淘气?的,?年龄?小的?总也?管不?住自??己,需要?老师?耐心?的去?指导?。?
4?、?家园共育?。有?的幼?儿在?家里?和在?幼儿?园的??要求不一?样。?这就?很?难养成?幼儿?良好?的生?活常?规。?因此?,我?利用? ?家校互?动? 和下?午接?幼儿??的事件和?家长?进行?交流?。使?家长?明白?幼儿?园的?生活?常规?怎样?,做?到? 家?园一致? ?。这样?,幼?儿就?会做??到。并养?成了?良好?的生?活常?规。? ?
(五)?家长?工作? ?
1(开?学初?,我?们认?真的??开了一次?家长?会。?对本?学期?的教?学任?务和??重点还有?需要?家长?配合?的工?作和?家长?进行??了沟通。?在新?年联?欢会?上,??又一次和?家长??见面,兑?现了?幼儿?所掌?握的?知识?。得?到家??长的支持?和理??解。 ?
2(我?们每?天利?用晨?送和?放学?时间?,跟?家长?沟通?,使?家长?了解?自己??孩子在园?的情?况。?利用?家园?互动?栏目?和家?长进?行书?面沟?通。?比如?:?
开学??初,让家?长知?道孩?子在?哪个?班,?三聚?氰氨??奶粉事件?,每??到月?末,提醒?家长?该教?拖费??了等。?
3?(我们?在开?家长?会时?给他??们留了电?话,?以便?平时?有事?及时?沟通?。?比如,?谁病?了,?或有?事可?以发?信息?或打?电话?。这?样我?就可?以掌?握孩?子?的第一?手资?料。? ?
4(在?新年?联欢?会上?,表?扬了?几位??好家 ?
(六)?存在?不足?与努?力方?向经?过半?学期?的努?力,?我们?班的?小朋?友?在各方?面有?了一?定的?发展?,知?识面?丰富?了,?独立?性增?强了?,但??也存在?着不足?:?
1?、个别?幼儿?有挑?食现??象,一些?幼儿?进餐?注意?力不?集中?,速?度慢?,?进?餐习惯还?有待?改善?。?
2?、思维?不开?阔,?导致?孩子?的想?象力?和创?造力?不能?更好?地发?挥。? ?
3、加?强对?特殊?幼儿?的观?察与?指导?,培?养幼?儿? 自我?管理? ?的意识?。?
4?、幼儿?的生?活常?规管?理有?待进?一步?提高?。下?学期?,我?们要?在家??长的共同?配合?下让?孩子?多了?解一?些新?鲜的?事物??,以此来?增长?幼儿?的知??识。有了?前行?的目?标,?再加?上大?家的?努力?,相?信孩?子们?能更?茁壮?、更??健康?地成长,?明天?我们?将创?造更?灿烂?的阳?光~?【篇?六:? ?
幼儿园?中班?下学?期班?务总?结】?我班?现有?30?名幼?儿,?其中?男孩??16?名,女孩?14?名。?过了??一个寒假?,每?位幼?儿都?长大?了一?岁,?不仅?个头?长?高了,?各方?面的?能力?也有?了不?同水?平的?提高?。徐?一杰?、杨?月等?幼儿?思?维活跃?,乐?意发?言;?邵心?怡等?幼儿?能在?老师?的引?导下?大胆?、愉?快地?参?加各项?活动?;孙?一苇?、徐?伟轩?等幼?儿在?老师?的提??醒帮助下?也养?成了?天?天午睡?的好?习惯?;徐?煊、??徐誉洋等?幼儿?自理?能力?有了?很大?的提?高。?幼?儿?在老师和?保育?员的?悉心?教养?下,?良好?的情?感、?态度?正逐?渐养?成,?能?力、知?识与?技能?也得?到了?进一?步的?发展?。现?将本?学期?的各?项教?育、?教?学工作?加以?总结?,以?便今?后扬?长避?短,?有利?于班?级工??作的顺利?开展?。?
(一?)树?立正?确的?健康?观念?,促?进幼?儿身?心健?康。? ?
1、幼?儿过?了春?节都?觉得?自己?长大??了,不再?是幼?儿园?的小?弟弟?、小??妹妹了,?我们??抓住幼儿?渴望?长大?的契?机,?在一?日生?活各?环节??中加强观??察与指导?,积?极鼓?励幼?儿学?做自?己的??事。大多?数幼?儿会?在老?师的?指导??下独立地?有顺??序地穿脱?衣服?,并?会将?衣服?叠放?整齐?。冬?季,??幼儿的衣??裤穿得多?,便?后整?理衣?裤对?幼儿?来说??有了一定?的困?难,?我们?一方?面耐??心的给予?帮助??,另一方?面也?悉心?地进?行指?导,?让幼?儿懂?得自??己的事情??要学着自?己做?,在?我们?的努?力下?,不??少幼儿学?会了?自己?整理?衣服?。?
2?、我班??的个别幼?儿是?过敏?性体?质,?经常?感冒?咳嗽?;禇??楚身体瘦??小,饭量?也小?;刘?政体?质较?差,?吃饭??经常呕吐?。我?们在?面向?全体?的同??时,对于?体弱??多病的幼?儿,?在生?活上?也给?予较?特殊?的照?顾,??经常留心??他们在进?餐、?午睡?时的?表现?,户?外活??动中也特?别关?心他?们的?冷暖?,提??醒他们多?喝水??。
3?、在对?幼儿?进行?生活?照顾?的同?时,??我们在日?常生?活中?也重?视提?高?幼儿的?身体?素质??,积极为?幼儿?提供?户外?活动?的机?会与?空间?,鼓?励幼?儿?积极与?材料?互动?。我?们利?用每?天晨??锻时间,?组织?丰富?多彩?集体?游戏?,?有计划?地锻?炼各?种基?本动?作,?引导?幼儿?通过?玩各?种体?育玩?具,?学习?、?掌握并?创造?性发?明玩?法,?在与??同伴一起?玩的?过程?中发?展幼?儿动?作,?减?少了以?前幼?儿偏?向?
一、?二种?体育?玩具?的现?象。??
(二)?以幼?儿生?活为?背景?,预?设、?生成?主题?活动?,实?施课?程整??合。 ?
1、结?合主?题活??动开展自?主游?戏,??为幼儿提?供丰?富有?效的?材料??,引?导幼儿在?自由?、宽?松的?气氛?中主?动探?索、??学习。本?学期?我们?设计?了《??
我喜欢家?附近?》、?《交?通工?具博?览会?》、?《美?丽的?春天?》、?《奇?妙的??蛋》、《?商店?》、?《顽?皮一?夏》?等主??题活动,?围绕?主题?开展?了一?系列??的活动,?积极?引导?幼儿?置身?于能?产生?探索?行为?的环?境中?,及?时提?供丰??富的?、操作性?强的?、符?合幼?儿探?索需?要的?材料?,支?持和?引发?幼儿?积极??主动地与?材料?相互?作用?,从?中体?验发?现的??乐趣,使?幼儿?的探?索活?动更??加丰富和?深入?,并?引导?幼儿?在探?索活?动中?根据?需要?自由?选取?材料?,使??探索活动??更加丰富?和深?入。?如在?主题?《交?通工?具博?览会?》的?教育?教学??中,请家?长配?合为?幼儿?收集?了各?种各?样的?交通??工具,有?玩具?有图?片有??模型有资?料,?孩子?们在?边玩?边操?作边?听讲?解边?设计?作品?的过?程中?,随??意操作自?己带??来的及老?师准?备好?的教?玩具?,了?解了?交通?工具?的不?同类??型及其功?能,?并能?按属?性对?交通?工具?进行?分类?。较??好地完成?了教?学目??标,丰富?了孩?子们?的见?识面?,提?高了?孩子?们的?阅历?。了?解根?据幼?儿的??年龄特点?、本?班教??育教学总?目标?和正?在进?行的?主题?活动?,有?层次?的、??有步骤的?提出?各阶?段的?区域?活动?目标?,自?编了?不少?有趣??实用的游?戏内??容,经常?更新?活动?内容?和材?料,?幼儿?每天?都有?活动?机会?和充?裕的?活动??时间,活?动中?注重?引导??,不断增?添相?关内?容,?鼓励?幼儿?探索?、发?现,??引导幼儿?动手?动脑?积极?地与?材料?相互?作用?,幼?儿活?动的?兴趣??很高。?
2?、幼儿?由于?年龄?特点?的限?制,?自己?生成?活动?机会?较少?,主?要还?是?要教师?善于?捕捉?时机?,在?幼儿?周围?熟识?的生?活和?环境?中,?根据?幼儿?的?兴趣和?需要?,从?他们?尚未?明确?但有?价值?的内?容中?,有?选择??的直接提?出?主题,?生成?内容?来推?动幼?儿学?习。?如我??们在手工?区提?供纸?杯、?纸盘?、?彩色皱?纹纸?、剪?刀、??橡皮泥和?吸管?,引?导幼?儿用?自己?喜欢?的方?式制?作?六?一挂?件。为幼?儿提?供各?种材?料,?更注?重引?导幼?儿深?入的?探索?,既?丰?富了主?题活?动又?使幼?儿得?到全?面的?发展?。?
3?、重新?认识?环境?的价?值,??让墙面说?话。?开学?前我?们花?费了?很多?的?时间和?精力?,为?幼儿?布置?了漂?亮的?活动?室墙?饰,?然而?这并?没引?起幼?儿?太多的?关注?,幼?儿似?乎早?已习?惯了?由老?师布?置的?花花?绿绿?的环?境了??,而能让?幼儿?参与?的仅?仅是?室外?的作?品栏?或我?们留??出的一点?空间?。在??《交通工?具博?览会?》主?题活?动中?,我?们改?变了?这种?做法?,尝?试和?幼儿??一起布置?活动?室环??境,我们?和幼?儿一?起将?幼儿?做的?彩色?楼房?挂在?活动??室里,将?带来?各种?各样?的交?通玩?具及?自制?的作?品一?个一??个贴在主?墙面??上,他们?欢呼?雀跃? ?我们的?教室?太漂??亮了~? 原来?幼儿?最喜?欢的?是自?己?真正参?与的?环境?。在?以后?的各?个主?题活?动中?,我?们随?着主?题活?动的??发展,都?鼓励?幼儿?积极?参与?环境?的创?设,?赏识?、接??纳幼儿的?艺术?表现?,?引导幼?儿体?验动?手与?创造?的乐??趣。在我?们的?主题?环境?中,?有幼?儿的?手?工绘画?作品??,有我们?提供?的材?料,?也有?幼儿?收集?的图?片、?照片?、物?品?等,使?我班?的主?题环?境不?断的?充实?和调?整,?真正?发挥?环境?的价?值。? ?
(三)?听故?事,?培养?幼儿?的倾?听习?惯。?开学?初,?我们?发现?不少?幼?儿在集?体活?动中?乐意?发言?,但?却不?能安?静地?倾听?同伴?或老?师说?的话??;看电视?、听?故事?的时?候不?能安?静地?看或?听,?常常??会说一些?与当?前无?关?的话题?,缺?乏良?好的?倾听?习惯??。良好的?倾听?习惯?有助?于幼?儿提?高语?言?能力、?养成??良好的学?习习??惯和意志?品质?,我?们觉?得有?必要?抓紧?培养?幼?儿良好?的倾?听习?惯,?本学?期我?们利?用音?乐游?戏、?餐前?餐后?、离?园前?后?等时间?引导?幼儿?安静?地反?复倾?听故?事,?隔一?段时?间请?幼儿?来讲?述故??事,渐渐?地,??幼儿对听?故事?、讲?故事?活动?越来?越感?兴趣?了,?家长?反映?,孩?子在?家也?能安?静地?听录?音机?里的?故事?。在?培养??倾听习惯?的同?时,??我们也注?重在?各项?活动?中培?养幼?儿乐?意与?同伴?交流?,大?胆发?言的?好习??惯。如在?活动?中,??我们经常?引导?幼儿?用语?言讲?述自?己操?作的?过程?或结??
果,引导?幼儿?用自?己的?语言?表达?对歌?曲、?乐曲?或绘??画作品的?感受?,对??于一些胆?子较?小的?幼儿?我们?积极??鼓励他们?发言?,并?在各?种活?动中?要求??说话完整?,学??习用较恰?当的?语句?表达?。?
(四?)注?重个?性,?因人?施教?。在?教育?过程?中,?由于?先天?素质?,生??活环境,?所受?的教?育以?及主?观努?力不?同,?每个?孩子?的身?心发?展的?可能??性和发展?水平?都存?在差?异,?这就?需要?教师?做到?:?
注重?个体?差异?,因?人施?教,?引导?幼儿??个性健康??发展。首?先我??们从?了解孩子?入手?,及?时掌??握幼儿各?方面?的表?现,?掌握?个体?素质?的发?展水??平。?然后进行?分析?,分?析问?题存?在的?原因?。再?选择?恰当??的教育方?法,??教育手段?进行?教育?。我?们针?对不?同个??性的幼儿?采取?不同?的教?育方?法。??楼凡楷小?朋友? ?攻击性? ?非常强?,在?班里?常常?会听?到有?人告?他的??状,我?们就时?常与?他说?说悄?悄话?,讲?讲道?理,?在全?班孩?子面?前多?鼓励?他,?一?有成绩?马上?表扬?。通??过运用恰?当的?方法?进行?引导?,现?在他?打人?的现?象?明显减?少,?而且?还经?常帮?助别?人。?我们?还根?据幼?儿发?展水?平不?同,?采?取相应?的组?织形?式,?小组?或个??别指导。?如在?小组?活动?中,?进行?分类?指?导,对?孩子?的要?求也?有一?定的?层次?性,?这样?,不?同水?平的?幼儿?都获?得?成功,?在原?有的?基础?上都?得到?了发?展、??提高。同?时我?们还?根据?孩子?的?不同情?况,?对家?长提?出不?同的?要求?,使?孩子?在园?的教?育与?在家?的教?育?协调一?致,?通过?家园?的密?切联?系配?合共?同达?到因??人施教的?目的?。在?教?育中,?我们?不搞?一刀?切、?齐步?走、?用一?把尺?去衡?量他?们,?而是?在了?解?孩子的??基础上,?为他?们制?定不?同的?发展?规则?,在?教育?评价??过程中,?我?们经常?将孩?子与?他自?身进?行纵?向比?较,?真正?将因?人施?教做?好、?做实?。?在大家?的努?力下??,孩子们?都在?原有?水平?上得?到了?提高?。?
(五?)家?园合?作,?拓展?教育?资源?,让?每个?家庭?都成?为幼?儿园?的合??作伙伴。? ?
1、切?实做?好常?规性??的家长工?作。?为了?使家?长了?解我?们的?工作?,争??取家?长的理解?与信?任,?我们?积极?利用?家长?会与?全班?家长??进行沟通?,在??家长会上?我们?不仅?向家?长介?绍了?本班??的具体情?况和?计划?安排?,还?结合??新《纲要?》将?我班??的课?题研究向?家长?进行?具体?的介?绍,?我们?提供?了一??些已开展?的主?题活?动的?资料?,为?了使?家长?能经?常性??地了解孩?子在?幼儿??园的情况?,我?们利?用早?晚接?送的??时间主动?与每?一位?家长?进行?沟通?,班??级里的重?大活??动如需家?长配?合的?,我?们都?通知?家长?,使?家长?了解??各个?活动的目?的和?任务?。家?长也?有对?我们?工作?的反??馈,有的?向我?们反?馈孩??子通过各?个主?题活?动在?家的??良好表现?与习?惯等?,也?有家?长针?对孩?子的??表现向我??们请教家?庭教?育的?方法?或疑?问,?我们?都尽?可能?地答??复,让家??长更多的?了解?孩子?的发?展情?况,?积极?争取??家园协调?一致?共同?促进?幼儿??的健康成?长。? ?
2、积?极争?取家?长资?源,?丰富?主题?活动?。每?个主?题活?动即?将开?展,??我们通过?家园?橱窗?及时?向家?长介?绍主?题活?动的?目标?和一?些主?要的?活动?,使?每位?家长?了解?班级?正在?开展?的活?动。?在家?长的?大力?支持?与配?合下?,使?我班?的主?题活?动得?以顺?利有?效的?开展?。?
3?、 ?六一? 期间?我园?开展?了庆? ?六一? 文艺?演出?及绘?画作?品展?,许?多?家长参?与了?此次?活动??,通过我?们对?家长?展示?了舞?蹈,?歌曲?大合?唱,?乐?器书法?表演?等节?目及?孩子?们美?术作?品的?展示?,不?仅每?个幼?儿的?脸上?绽?放着欢?乐,?家长?的脸?上荡?漾着??快乐,许?多家?长都?这么?说,?时间?实在?是?过的太?快了?,孩?子真?的长?大了?。,?、孩?子们?由于?年龄?小,?自立?生活?能?力差,?自我?保护?能力?也不?强,?所以?我们??会教给孩?子们?如何?在不?伤害?别?
人的情?况下?保护?自己?。很?多人?都说?,你?们好??辛苦呀,?必须?要有?耐心?才?可以,?否则?孩子?们整?天吵?死了?。爱?孩子?不是?说在?嘴上?,要?挂在?心里?,?爱孩子?要了?解孩?子的?兴趣?、爱?好、?家庭??状况。爱?孩子?就是?关怀?孩子?,?就是尊?重孩?子,?爱孩?子就?是责?任,?因为?有了?这份?沉甸?甸的?责任?,我?们?才会做?的更?好。?其实?做为?一名?幼儿??教师光有?耐心?是不?够的?,我?们还?有?细心,?更重?要的?是要?有一?个爱?心,?这颗?爱心?要平?等的?对待?每一?个孩??子,这颗?爱心?撒向?每一?个角?落的?都是?一样?的爱?,只?有这?样才?能赢?得孩??子们的心?,赢?得家?长朋?友的?心。?够细?,?
(六?)找?出不??足,指明?方向?。在?领导?与同?事们?的帮?助和?自己??的努?力下,我?们取?得了?一定?的成?绩,?但前?面的??路还很长?,因?此,?我们?有必??要在继续?前进?之前??,来发现?问题?,找?到更?好的?前进?目标?:?
1?、个别?幼儿?挑食?,有?的不?爱吃?肉,?有的?不吃??蔬菜,还?有的?幼儿?不?吃水果?。一?些幼?儿进?餐注?意力?不集?中,?速度?慢,?进餐?习惯?还有?待改??善。 ?
2、在?学习?习惯?上,?有的?幼儿?注意?力不??易集中;?有的?幼儿?乐意?发言?,但?不爱?动脑?筋,??依样画葫?芦;?还有?的幼?儿爱?插嘴?,回?答问?题声??音不?够响亮等?。?
3?、不少?幼儿?阅读?习惯??差,不爱?护图?书,?图书?破损?较严?重,?因此?,?升大班?后要?加强?阅读?习惯?的培?养。? ?
4、思??维不开阔?,导?致孩?子的?想象??力和创造?力不?能更??好地发挥?。今??后我们要?在家?长、?幼儿?园的?共同??配合下带?孩子?们多?出去?看看?,多?了解??一下新鲜??的事物,?以此?来增?长幼?儿的?知识?。?
5?、?本学期我?们的?家长?工作?做的?不够?好,?引起?一些??不好影响?,这?都?是在做?工作?当中?,做?的不?想的?不够?周到?,我?们应?该多?思考?,换?位想??
想,了解?幼儿?的心?理,?感受?家长?的心?情,??真正从自?身找?原因?,及?时改??正。教学?工作??是一份常?做常?新,?永无?止境?的工?作,?因此??在工作我?还要??继续努力?,跟?上社?会的?进步??,时代的?发展?。有?了前?行的?目标?,再?加上??大家的努?力,?相信?我们?这些?爱孩?子的?人能??让他们更?茁壮?、更?健康?地成??长,明天?我们??将创造更?灿烂?的阳?光~? ?
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