勇敢1999
车主一同参加任何赛事都是令奋的，尤其是在们看来比赛项目充满挑战，极娱乐精神的时候。很荣幸，我受大众汽车请了这
比现场，选手们不仅能亲身感受到大进汽车原汁原味的德产品，也将了解原汁原味的德国赛事创新性比赛规则，并有国专业教练亲临指导，论是族车车型的驾驶感受，还是在驾驶趣味性、驾驶技巧方面都将获
“大进口汽车2013中国驾驶达人赛”北区半决赛在北京激开赛。108位北区选手齐聚北京嘉年车文化广场，在赛场上展开了激烈的角逐。最终，8名选凭借出的行车知识与驾驶技术分获时型、运动型、家庭型、越野型四大家族系比赛的达人冠亚军。他们将代表北区，与他3个区域的八强选手一起，争夺6月22日的中国总决赛冠军，赢取亲
相比半赛时的项目设置，来自德国的总教头表示，决的各个比赛项目难度都有所提。总赛的项目设置沿袭此前各阶段比赛的特点，一项目车项目相结合的方验选手们的综合素质和对特定车系的操控驭能力。其，“麇鹿驾驶”与“水滑制动”两个统项目，集中考验了选手们的驾控能力。而车系项目如“太鼓达人”、“穿跑”、“载驾驶”、“综合越野”则赋予赛更的趣味性，并充分彰显了大众进口汽车四大家族车系卓尔不群的个性，以及带给消费者的
最终，历时3个月的“大众进口汽车2013中国驾驶达人赛”在北京美官。从4场区域半决赛中脱颖而出32名驾驶达人齐聚北京嘉年华汽车文化广场，以卓越车技和完表现共同绎了一场扣人心弦的冠军争夺战。最终，邱磊、曹家斌、文家春、朱晓晖4位驶达人力雄，分别摘运动型、家庭型、时尚、野型组别的桂冠，并获得代表“中国驾驶达人”赴德国比赛、与国外驾驶
在里还要向各位汇报的是，代表《汽车运》出席此次比赛的我，也得到了全国媒体组第二名的成绩，虽与远赴德国参赛的资格失交臂，但我从中得到的乐难以言，当然有一些实战技巧，来年的达人赛我还会继续努力，相信您也在摩
乐在其中的数学
乐在其中的数学
摘要：数是有趣和生动，数学是千变万化与无不在的。然而，在课堂，在本上，数学不时被一大堆公式和符掩盖，难让人觉得枯燥和乏味，数学的光芒被掩盖，有趣的学失去了应有的魅力。数学，其实可以很彩！生活中、音乐中、绘画中、建筑中、自然中、文学??处处蕴含数学，处充满着乐趣。我们以从中享受数学带来的趣味，可以从中体会数学隐藏的快乐。 关键词：
数学，无处不在。“对来什么都可以变成数学。”数学笛卡儿曾这样说过。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”我国家喻户晓数学家华罗庚下过这样的结论。我们无时无刻没有不需要用到数学的。不识字的文盲还能生活下去，况如今的中国这样文盲越来越少，甚至于如今大的人认为不电脑等科技产物才是文盲，而社会的发展，科学和技术的进步，乃至向宇宙间的移民，样都离不开数学。所以，懂数字，不会数数，不了解数学的人才是不能活下去的人。毕竟，你吃饭需要用吧，你买衣服，你接受教育等等都需用钱，而这一切就一个计算的过程。所以，不会数学的人，活不下去。而，如今的大学生，真正会学的那少之又少。对于学，他们是停留在表面的层。为他缺乏了对数学的一种趣，有兴趣，又去深入了解。常言道，兴趣最好的师。所以，我们需要发现数学的精彩，需要享受数学的乐趣，让自己乐其中，这样，我们才能更好地解数学，学好数学，让学数学从被动、务性的学习变成主动学习，让
1、日常生活
生活是数学的发地，是数学的根，因此，数学都能在生活中找到其产生的踪迹。我一直觉得学没有用。学习它的好处只在考试时更多的所谓的分数，而生活中，数学的运用应该比语文，科，英语甚至历少多。事实上却不这样。来源于生活，生活中处处有数学。比如，我们熟悉的足球，不知你是否注意：组成足球表面上的“黑”“白”两种色皮块的几何形和数目如何？肥皂泡和日梦一样，容易在阳光下幻灭，在欣赏吹出来七彩缤纷的肥皂泡际，个或以上肥皂黏在一起时，面交角又为何总是维在120o，你可曾想过它所蕴藏的原理？在夏，到树荫下乘凉，十分惬意，但你是否留意，支撑着茂盛树叶的枝茎的生长有什么特别规律？??凡此种
们所到的很普遍的现象，些现象都与数息息相关。除了这些处可见的现象，生活上还有其一
1.1谜语
中国人，自古代来就喜欢猜谜语，谜考验一个人的智慧和反应能力，猜出语也能带来定的成就感。谜语来源于国古代民，是古人集体智慧创造的，无法把谜语的发明权落实到某人。然而，语也有数学的影。例如：+ - ×(打一成语) ；一减一不是零（打一字）；两只鸟儿对头飞, 一只瘦来一只肥（猜一数字）；添一笔, 增百倍, 减一笔, 少九成. （猜一数）；10002=100×100×100（猜一成）；十日（猜字）；一头牛（猜字）；其中（猜一字）；豆蔻之已渐逝，始终不及及笄年（打一字）；农夫养10头牛，只有19只角，为什么？这些谜语，你能猜到5个以上吗？
1.2游戏
生活，总有增加娱乐的小游戏。同语样，有趣的游加上数学的因素将更有魅力，为那样的游戏需要动脑，需要思考，让我在不解
下图用24根火柴杆排成11小两个正方形，只能移动其中的4根火
六角变菱形用18根火柴摆1六角星。请移动其中的6根火柴，六角星变成6个面积相等的菱形。你
1.3笑话
笑话是生活的调剂品，有笑话，活将变得无趣许多。笑话，既是娱人，也是
数学家的幽默
一名统计学家遇到一位数家，统计
“你们不是说若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，Ｘ＝Ｚ吗！那么必你若是喜欢一个女孩，
数学家想了一
“那么你把左手放到锅一百度的水中，右手放到锅零度的冰水里想来也
五百只鸭子
一位男教师对两个吵闹不休的女学生：“两个女人的
一会儿，教师的妻子来看望。其中一个学生赶来报告。“
2、艺术中的数学
数学对类文化术生活的影响，遍及绘画、建、乐和文学诸多方面。学本身，按照英国数学家罗素的看法，“不仅拥有真理，而且拥有至无上的美——一种冷峻严的美，像是一雕塑”，并且这种美“能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显
数学之是抽象的，简洁的，内在的，是逻辑形式与的完美。然而，正是这以简洁与形式完美为目标的追求，使数学成人类艺术发展的激素。几千来，一些抽象的数学概念，始是艺术永不竭的美的源泉。现美，享受美，体验美，让我们沉浸在数学之美带给
2.1音乐中的数学
英国数学家J.J. 西尔维特说：“难道不以把音乐描述为感的
在计算和信息技术速发展的今天, 音乐和数学的联系加切, ，在音乐理论、音乐曲、音乐合成、电子音乐制作等等方面, ，都需数学。《梁祝》优美动听的旋律《十面埋伏》的铮铮琵琶声，贝多芬人激动响曲，野中昆虫啁啾的鸣 ??当沉浸在这些美妙的音乐中时，你是否想到了它们与数
有位教授甚至认为，根据一套准则, 所有的音杰作都可以转变为数学公式。 他学生乔 . 格什温(George Gershwin) 更是推出，创建了一套用数学作曲的系统， 据说著名剧《波吉与贝丝》(Porgy and Bess) 就是他用这样套系统创作的。 因而我们说，音乐中出现数学、数学中存在音乐并不一种偶然，而是数和音乐融和贯通于一体的一种体现。我们知道音乐通过演奏出一串音符而把人的喜怒哀乐或对自然、人生态度等表现出, 即音乐抒发人们的情感，是对人们自己内心世的反对客观世界感触，而它是用来描客观世界的，只不过是以种性的或者是更具有个人主体色彩的方式来进行。数学是以一种理性的、抽象的方式来描述世界，使人类对世界有一个客观、科学的理解和认识，并通过些简洁、优美、和谐的
因此可以数学和音乐都用来描述世界的，只描述方式有所不同，但最目都是为人类更好地生存和发展服务，是它们之间存在着内在的联系应该是一件自然而然的事。既然学与音乐如此美妙的联系，为何不让我们浸在《梁祝》优美动听的旋律中或置身于昆啁啾鸣叫野里静下心思考数与音乐的内在系？为何不让我们在铮铮琵琶声中或令人激动的交响曲中充满信心地对它们
音乐人陶醉其中，数学让人乐中。两者独存在，却又内有联系，似盾却又不是矛盾。然而我们关注的只一
2.2绘画与建
透视、对称、黄金分割、分形曲等等都是绘
2.2.1对称
对称，作为美的艺术标准，可以超越时代和地的。从中国古代敦煌壁画（图1）到荷兰现代画家埃歇尔的作品（图2），
图1 图2
2.2.2神奇的0.618
0.618?这是被中世纪者、艺术
的重要数值（因而中外分割亦被
它也被德国天文、物理、数学开勒赞为几何学两大“瑰宝”之一。黄金值一直统治着古代中东、中世纪西方筑术，
《蒙娜丽莎的微笑》
——达·芬奇
2.2.3透视
图315世纪德国数学家、画家迪作中的插图，图一位画家正在通过格子板用勒的透视方法为模特画像，创立了一门学——
图3
达芬奇的《后的晚餐》(4、图5) 。鲜明的体感，平面传递空间的概。在芬奇的草稿中可以看到画布上放射的虚没影(好在耶稣头部中央) 。众所周知的达芬奇的《最后的餐》、拉尔的《雅典学派》，?，鲜明的立感，平面传递空间的概念，无不是运用透视原理透视美的范
2.3文学中的数学
看似平的数字经诗人妙笔点化，就能创造种美妙的艺术境界，达出无穷的妙趣。看似简单的数字作者提炼加工后，就能从中体会到语言的优美。我在欣诗歌以对联等时，既能感受到数学的魅力，又提高了文学修养，
2.3.1数
对联是我国传统文化术中的一瑰宝。好对联来于生活，精心提炼加工
数学业术语结联：祝一对数学老师结为之好——恩爱天，加减乘除难算尽；好合地久，点面体岂包完。学生赠一联于一位几何老师与以物师新燕尔——大圆小圆同心圆，心心相印；阴电阳电异性
式题入：相传，一秀才爱上邻女，秀才之父认门不对，便以对对联为由，想推却婚事：“乾八卦，坤八卦，八八六十卦，卦卦乾坤已定。”不料，姑娘瞬间就对出下联：“鸾声，凤，九九十一声，声声鸾凤和鸣。”这幅对联直接将乘法口诀引入联中，别开
2.3.2数
有许多诗歌，从字面看不出它数学的联系，但细思索之下，利用数知
回文是我国古典诗歌中一为独特的体。一般释义是：“回文，回复读之，皆歌而成文也。”这
有的数字诗则以一连的数字作铺垫，用欲扬抑的手法引出下文内容，
一片二片三四片，
五六七八九十片。
千片万片无数片，
飞入梅花都不见。
该诗以高度抽象的数起头，于最一句才揭示前诗的数字所指代的内容，
数学在歌中的妙用是数不胜数的，数学于活与艺术之中，体美，引人入迷。我们要乐在其中，数学成为一种我们无法舍弃的乐趣，要知道，往很多有为科
1、李敏. 乐在其中的数[M].北
2、柯绵丽. 无处不在的数学[M].广东：广
3、刘冬雪. 数学的语言[M].桂林：广
4、傅志红. 数学万花筒[M].北京：
5、邢爱光. 趣味数学365[M].长春：
乐在其中的校园
项目名 国立港艺术高级中学 项目类型 教育/校 目地址 嘉义县新港港艺高路1号 项目面积 基地: 46,670?；建筑: 13,798? 竣工日期 2008.2 主要材料 南方松、欧松木、洗石子、石头漆、防漆、磨石子、防火板、铝板 设计单位 原相联合建师事务所 景观设计 原相联合建筑师事务所 新港艺术高中 进入游艺、学而术、思高、乐其中的艺术学园 一座以艺术、人、科技涵养为核教育的艺术学园在台湾嘉义新港乡成，自从台湾发生九一地震后，关于建筑方面议题被各界重新思考，随着进入21世纪后，所谓校园的建筑时代的课题也自此被打开来讨论，冀望在突破传统的教育体制框架下，能够于校园的创作之中提供更多且富有性变化习环境，也因这样的多重思考关系，新艺术高中便在这样的演化之下而诞生。 它像小区性园一般，乎没有明显的入口，或者说到处都是入口，而定义校园空间的是一特殊的场所与对象─如房子、艺术大街、生环道、户外阶梯剧场、慢跑道、音乐塔楼等─欢迎所有人在不同时间来启动空间的生趣。 它是地人文与园活动共存共生地景公园 校园南面外围有着香火鼎盛的奉天宫及晨市集，在延伸奉天的轴线带进园，打开两处共创的艺术大街，当中保有当地理的古迹步道穿越，并以校地中西北侧的老房子作为起的端点，带当地人文及校园从奉天宫至老子围塑出一由水与绿相互交并同时感受地方节庆、市集乃至校活动彼此共享的带状间。 请从老房子进入校园吧！ 校园之中在着两座老屋，分别位西北方和东南方，虽然不是具有史或古迹义的建筑，但直觉却给了肯定的回复，就是将它们给保留下来，另一方面，为更进一步深化两幢老房子与校园、小区关系，除了连奉天路至老房子艺术大街，形一条当地人文与校园共存的生活术外；更一条穿越校园中的散步跑道来强化校园两座老房之间的角关系，显校园内的历史人文轴线，也成为小区居民穿越校园的主要之一。 让音符乐章围绕琴塔、使国学素养梁老房子 乐的塔位于校园的东南方，配置上期待未来在练习时由高塔所涌出的琴声与歌声能够包覆整座校园，相对地，在园的另一侧西北端，我则让清水砖老房子、下沈的前埕和错于前埕的果树，在艺术大街的端点因为学讲堂的经典传颂中再生。 玉山远景映屋顶、表演剧场流入阶梯 经由生活道延伸来到地景大阶梯所提供的户外活动广场，并利用向上与向下的两座地景大阶梯引领人们前往屋顶平台及地下广场。地下广则形成连接体育馆、游泳池及实验小剧场入的结空间，在于面对实习剧的同时，环道悄悄的从上方经过，底下阶梯在剧场大门启时，形成内聚的户外表演场；向上则来到 校园东侧面的屋顶平，对外视觉的眺望将广大开放性田园与山远眼底，宽广的开放空间也提供校园与小区多样的户外集会或表演活动。 错落有机的配置间，自然生态能环境 在整配置上，能以建的错落有机置，来形塑艺术教育中多元而弹性的间关系，进刺师生们对艺术的创造力与感知力；另面更望能让自然环境的风，因为有错落而形成自由流动的通风环境，达成更积极性的「绿建筑」具体呈现。扰动错乱一种艺术的激素，转风动是一自然的触媒。 操场、广处处皆是 一个制式的操场或动中庭，并无法运用其空间来自由挥洒其创意与个别人文风格，而创造个处学习且远创作全艺术园。放了操的考，转而在中各落创造其艺创作场所的自明性。在教学大楼中，则在沿面造柔性的曲线弧面以及教室单交迭的板，工作阳台与弧线的律感整合统一。而两端开口部份，则置几面向广场及老房子的梯教室，来引领人们的动线与视觉线。同时，也将同楼层楼梯位置打散并成为宽度大小不一的过渡空间，使学生自由穿梭在建筑量体中的同时，与不同宽度的楼梯生互动。 ?境 以3.6米的多彩活环道表现来突显艺术校园生活的多样性与凝，在未来活动时悬挂布旗、海报的栏构件，作为节日用，结合当地人文传统，每每一到特的时节，让妈?境新港奉天宫的传统，藉由「?境」的俗延续地进入校园当，进而举办更多元的艺术文化动，而形塑出一个时有新港在地性与化性的动态活动景。 “乱”可以是弹性的变化、多元想象 生活环道让创作满溢走廊存在于地面层与中央侧的地，提艺术家和学们创作、展览和休憩的半户外开放空间富有弹性、自由而多样性。布环道的错落柱 ，也成为园师生在环境想象现创意的同时所存在的背景，“乱”才有机会激出各种多元的互动与火花。同时更积极地让一座漂向心的生活环形跑道以大阶梯发散到周围的小区，来欢迎小区居民于清晨黄昏时能慢跑或散步于各栋筑与
乐在其中的作文
乐在其中的作文
快是生活的精灵，带着你飞往想象的密林深处，领着领略然奥妙，引着你步入知识的殿堂。而书籍正这快乐精灵的化身，他我沉醉痴迷，乐在其
封是一只绿叶样子的蝴蝶，正如里面的内容一充满生机。没错，这是法布尔的《昆虫记》。我读着那些清新诙谐的句子仿佛来到了奇妙的大自然中，虫们自由而快乐，生命的光彩在自的绚丽舞台上演绎着个个动人事。俭持家的蟋蟀，默默奉献碧蝇，慈母情怀的被管虫……被注以人类思的字和着神奇的然故事成了一篇旋然的乐章。默风趣的语调总令人忍俊不禁。这里，自然的美丽与文字的色彩结合，呈现的生命世界，其奇妙令我乐在其
翻开深红古朴厚书一下子又让我沉浸到另一个悠远的界里。
初一叙事作文-乐在其中的作文
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乐是生活的精灵，他带着你飞往想象的密林深处，领着领略然奥妙，引着你步入知识的殿堂。而书籍正这快乐精灵的化身，他让
面是一只绿叶样子的蝴蝶，正如里面的内容样充满生。没错，这是法布尔的《昆虫记》。我读着那些清新诙谐的句子仿佛来到了奇妙的大自然中，昆虫们自由而快，生命的光彩在自的绚丽舞台上演绎着个个动人事。俭持家的蟋蟀，默默奉献碧蝇，慈母情怀的被管虫……被注以人类思想字和着神奇的自故事成了一篇旋律的乐章。默风趣的语调总令人忍俊不禁。在里，
开深红的古朴厚书一下子又让我浸到另一个悠远的世界里。感受“采菊东篱下，悠然见山”的高，品味“翁之意不在酒，在乎山水之间也”的怡然，欣赏“绿树村边合，青山郭外”的旖，回味“人桂花落，夜静春山空”的清雅。
书，是如此绚多姿，他把人类的智慧在黑与的交错间诠释得竟到了这般美轮奂的境界，叫人
本书，一杯茶，一场淅淅沥唱不停的小雨，无数个惬意的下午在书的油墨香气中，雅致的香中，在雨丝弥漫的清新中，悄然溜走。而我的思绪，却像断了风的线望不尽头，跌宕起伏的延伸和
哦，
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莘莘学子
