篇:小班区域活动教案:装水

价值取向:

1、练习5以内

2、

材料设计:

1、装饰好

2、数量分

3、

玩法提示:

将盒子按序排好，对应卡，将水果按数量多水对应放入盒子

1、幼儿可根据点

2、幼儿可目

3、幼儿可按从

指导要点:

实物对应时，可指导幼儿先每种水果分类，数总数后放入相应的盒

篇二:幼儿园

幼儿园小班美术教案:果上色 目标: 1、愿意动手涂

绘画活动感兴趣。 2、继续学习一定围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认。 3、知道换颜色作画。 准备: 1、幼儿用 2、蜡笔、水果若干。 过程: 1、出示图片(一)，有涂色的图片。 教师:这都有什么水果, 2、欣赏与演示 (1)教师讲述故，然后出示涂有色的范例。 (2)幼儿尝涂。 (3)师:你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃涂上颜色的,谁愿意来试试,别幼儿试涂色。 总结:教师示范涂色方法。 教师:太阳娃娃就是从七彩虹里出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一，来来回回。一点都着，仔细地着，他希望苹果的每一个地方都是红。们来细心的太阳娃娃，水果涂上漂亮的色。菠萝说:“喜欢金黄色，请太阳娃我画上黄色。说:“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡说:“我呢,我喜欢紫色，请 太阳娃娃为涂上紫色好吗,好的，我会为你们涂上漂亮的色的，请大家放心。 儿作画，教师指导 1、提醒幼儿涂时不着急，努力使颜色超过线外。 2、知道不同的水果有不同的

篇三:小

小班手工活

活动目标:1、进一步习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、老师的引导下学习有序整理用

活动准备:1、幼活动材料《纸》。2、浆糊每组(本来自:WWw.bDFQy.com 千 帆文摘:小班纸工一盘水果教案)一

范例一个。

活动过程:

一、

1、友，晴天的时是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了人的感觉怎样?(暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我抬起头看太阳的时候，常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了烈的芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么

2、请幼

二、引导幼

1、出示操作材料:今天杨师就来教小朋友来做太，小朋友可要看仔细

2、教师示范

(1)教师

1、将太

2、再

3、再把彩

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求:要求幼儿先想应该怎么做，再动手作;桌子地面都要理

;碰到问题可以

2、幼儿操作，教师能力较弱的孩子行指导，请能

孩子帮助别的孩子(

四、结束活动。

1、小结幼儿制

猜你感兴

?水果大不同小班教案(2017-04-28)

?小班数学水果教案(2017-05-02)

?小班关于水果的教案(2017-05-03)

?小班数学买水果教案(2017-05-16)

?小班水果分类教案(2017-06-04)

小班美术教案陶艺活动：一盘水果

?精品文档?

小班美术教案

幼儿园小班美教案陶艺活动,一盘水

活动目标,

1,通过欣赏,了解水果特征并创

活动准备,

1,各种常

2,陶泥

活动过程,

1,出示实物水

教师,今天是水果家族聚会的子,看看,都有谁来, ,幼儿自由回

2,引导幼儿进一步欣

(l)教师,这么多的果,你最喜欢一种,它长什么样子, ,引导幼儿观察并讲述水果的特

(2)教师简

(3)教师,我们怎才能把这么一快乐的时光记录下来呢, ,拍照、绘画、陶艺制作

3,幼儿制作,教巡回指导,帮

活动建议,

?区角活动 在美术区展“水果穿新衣”的活动,引

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为自己的“水果”染上漂亮的色,制作成工艺,进行义卖活动

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小班美术一盘水果教案及反思

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小班美术一

建国乡中心小学

刘风贤

《

教学目标:

1、知道什么样的叫铅笔淡彩画，并握其画的步骤方与

2、掌握铅笔彩画的步骤方与，进行绘画表

3、能运用彩的深浅变化表物体的体积感，能把握画基本色调进行临摹或写生练

4、能敏地观察到物象间的色彩差异，产生运色彩语言表现对象的愿

5、感受瓶花与果的形、色之美，悟生活的丰富多

1、通过索瓶花与水果图片进行欣赏并分析，出瓶花与水果上的色彩造

2、让学

3、能运用彩的深浅变化表物体的体积感，能把握画基本色调进行临摹或写生练

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课件、电脑、图片、有关资料。

教学过程:

展

?师:师叫你们回找一些瓶花与水果图及资料，有谁找到了, 生1:让展示我找到的瓶花与水果的图给大

?师通过学搜索出来的众多花与水果图，让学生都快速览了一遍，然后抽其中一幅出

欣赏

些静画与冯晓阳《物》水彩中的水果着有着相同的地方，都要区分明暗色调。欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画

课件出示画家云龙的作品《静》，进行知识抢

色彩知识:

?请仔细辨析图哪处采用了干画法,哪处采用了湿画

?在原画中提取小果放大，这个小果子用了几种颜色,这些颜色

工具使用知识:

出示名家水彩作品的三个局部，辨析连线，这几

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的是哪种笔,为什么这

尝

1、

2、学生掌握、湿画法，任选种方法尝试设

3、教师在每组选出一张最好的品，进行比较观

4、请四位学生台讲述设色体会，析水彩的干湿画

5、学生质

教学示范:

?利两组瓶与水果，让学生观教师示的课件，说出总的色倾向。归纳几个不同色相，比较面积的大小，分析彩比所产生的感觉，注意掌握配水比例和涂薄色的

?小结水彩画步骤与方法:先铅笔起稿，再着

自主表现:

要求:1、提出作要求:用水彩颜料生画一组瓶花与水

2、学生作业，教师指导。

评价交流:

1、学生互评点:形体。

2、可以选室，说说自己的作品会挂在哪个

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看，体现

3、教师以点评，鼓励生课后可以深入大自然中观察花与果感受大自然的

《

这课我选临摹冯小阳的《花与水果》作品，因为画内容较简洁学生易于把握，教材将难度降低了点，即可临摹这画面局部，还提供了有效的作

首先用铅笔将《瓶花水果》勾画完;然后欣赏作品，分析其色彩化，上色完成;铅笔勾画时我是这样教学，首先让学生观察比较实物中形体变化，这一环节我运用设问的对话方式，引导培养生的观察能力，出示瓶花与果，问:这陶罐的半部与下半部有么不同,花外形与水果的外形是怎样的,例观察花的朝向变化，在花的体结构的基础上画出大体的明暗关系。通过提问来观察实物深学生对形的印象，为后面作画做垫铺，第二环节我是样做的，学生分析作画方法，自主学作骤，这样学生很快就能掌握了基本绘画方式，绘画充满了信心，我重技的传，如讲授示陶罐的画法，?将陶罐用直线归纳是一个长方形。?在长方形内定点线，画陶罐外形。?用弧线将陶罐画完。第三个环节巡视导，学生初步学习绘画知识，需要耐心的指导，当学生在画中遇到困难，我对他们行个

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示，使学生在绘画中

对学生作业进行赏，让他们感受绘画来的美。这课也存在者不足:在这节绘画课中我没有加入临摹的构图知识，。因此，我考虑习绘画步骤环节里，适当加入构图知识，这样处理效果会更

小班美术

1、能选择自己喜欢颜色用涂的方法给水涂色，体验涂色的乐

2、学习整理绘画工具。

活动重点:选择己喜欢的并且是正的颜色为水果涂

活动难点:

用正

活动准备:

1、

2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

活动过程:

1、歌导入活:大西瓜呀圆又，切开变成两大碗，我吃一大，你吃一大碗，留下空碗当小

2、利

师:水果国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己漂亮、最鲜艳的衣服去参

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老师一一出示“水果宝宝”:“小朋友看，水果宝宝穿的是

3、鼓励

老师出示有图颜色的果轮廓图片，鼓励幼儿它们“穿”上漂亮的衣

师:瞧这些果宝宝，还没有亮的衣呢,没有漂亮的衣怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可办呢,要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的

:有小朋友要问，有什么办法可以让果宝宝穿上漂亮的衣服呢,你瞧这是么呀,有办法了，我们可以请它来帮

水彩笔应该么用呢,老师强绘画握笔姿势、培养幼儿成整理绘画工具的好习惯等

老边示范，边讲解。请小友仔细看，按照从上往下的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开

幼

教师指导幼

鼓励

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小朋画的衣真漂亮，水果宝们可高了，听，它好像在说谢小朋友。小朋友该怎样回答,你可以和它交朋友说

4、

请小朋友以

每组选出2幅漂亮的作品展示，并加以适当的点

5、播放

美味菠萝

——小美术活动 授课教师:马

活动科目:美术

活动目标:

1.学习运用手部小肉对小纸张进行撕贴，培养手指动作的协调

2.学会与他幼儿合作，对斯帖活动感兴

活动准备:

1.

2.小纸张干、菠萝、音乐。 活动重难

重点:运

难点:给菠萝穿衣粘贴过程。

活动过程:

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一、开始部分

教师:小友们～今天我班有这么多的老师妈妈做客，小朋友们高不高

师:天老师还请了几位水果宝宝来们班做客，小朋友们想不想知道他们谁啊,那让我们现在一起拍手，欢

教师:小朋友，果宝宝们出来了，们认识他们吗,知道它叫什么名吗,我们班今天来了几个菠萝宝

教师:小朋友们一看菠萝宝宝的头是什么颜色的,

身体是什么色的呢, 请小友们用自的小手轻轻的摸一看看有什么感觉,用自己的小鼻子问一问它有什么味,吃过菠萝的小朋友请说一说菠萝吃起来又是什么

教师总结:菠萝头发是绿色的，身是黄色的，浑身

了刺，

二、基础部分

1、设

教师:小朋

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有发现

老师手中的菠萝宝和其他的菠萝宝宝什么不一样的地方

教师:哦〃〃〃朋友们观察的真仔，那菠萝宝宝们没

衣

教师:小朋友们出来帮宝宝穿衣服好办法，那现在

先帮菠萝宝穿衣服，小朋友们认真地观察老怎么帮菠萝宝宝穿衣服

2、教师讲解示范。

教师:我们先给萝宝宝做衣服，请朋友们拿出你们

手现跟着老一起学做衣服哦。“一只小小鸟飞来吃小虫，你一口我一口，嗷～嗷～嗷～小鸟吃饱了。”，好老师把衣服做好了，现在老师要帮菠萝宝

教师:老帮菠萝宝宝穿衣服了，小朋友们看一，漂不漂亮,漂亮在哪

教师总结:菠萝宝的衣服穿的很均，没有在衣服上

穿

教师:现在 我们班里还有6个菠萝宝宝没

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服，请

小朋友

3、幼儿操作。

教师:老师现在每一位小朋友发张纸，每组发一

萝，请小朋们先给菠萝宝宝衣服，然后和其他小朋友起给菠萝宝宝穿上漂亮的衣

教师发

三、结束部分

师生共同体制作成功的喜教师:请给菠萝宝宝穿好服的小朋友们将菠萝宝宝

教师:听,是什么声音,哦 原来是水果

儿园要开始上啦～我们的菠宝宝们也要回幼儿园了，让们一起对菠萝宝宝说“再见”

活动延伸:动结束请小朋友们洗手，品尝菠

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一盘水果教案

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一盘水果教案

一、教学目标:

知识目标:

查阅有关如何理食用各类水果资料，了解各类

营养价值，让学懂得怎样合理地、学地食用各类水

能力目标:

1.通过手制作水果拼，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能

2.通过小组合的形式培养学生协调、交流的能

3.

情感目标:

通过认识植的重要作用与类的密切关系，增强了解物的兴趣，爱护植物的意

二、教学难点和重点:

重点:

难点:合

三、教学准备:

学生活动准备:各类水果若干、子、牙签、美工

教师

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四、教学流程:

1.师:老知道，我们班同学个个是心灵手巧、勤学进的好学生，为了奖励你们，老师请同学们欣组图片。边看边想，这组图片反映的是什么

2.播课件—水果拼盘图片，生观

3.学生回答:

4.师:果是人们爱的一种食物，它不仅我们人体许多养，还能给我们充许多微量元素。同时，它还能通过合理的搭配制作出精美的水果盘，使人们得到美的享受。今天，老师就和同学们一起来学习制作

1.师:何制作一盘精的水果拼盘呢,那就到小中去讨论、交流，我们的水果拼盘应如何制。具体的步骤是什么,第一步、第二步都干

2.班内汇报交流。

制作方

条状

2.切割形状块状

三角??

3.搭配、摆放

3.师:方法握了，老师想你一定能用你们

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双手合作制作一盘精美水果拼盘，们有没有信心,但在作之前老师还有几点要

注意事项:

1.讲卫生:要做手要洗干净，水果要干净，准备的其它材料统统洗干净。吃后要注意保洁，自己的垃圾自己处理

2.意安全:要拿好放好，使时要小心操作，不要害怕操作，但也要注意不要伤着自己或他

1.师:望同学们在组中发挥团结协作的精，用你们掌握的制作方法设计新颖独特的果拼盘。好，我宣布:水果拼盘制作现在

2.学

3.师巡视、指导。

集

五、欣赏、评价

作时到，师:瞧，一盘盘精美的，造型致的水果拼盘诞生了～下面我们请每一组派代表上台来介绍你们的作品，好

1.

2.师:各位“评委们”～带着

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队，咱们开始——评分，把小花放到你认为造型最美的水果拼盘面，最棒的作品即将产生

长长的“评委”队围绕着教室的四周缓行进，冠亚军产

3.每组派2名代表进行评选，老师宣布结

课堂小结

同学们今天表真棒，通过流、合作以及自己动手实，动手体验，制出一盘盘精美的水果拼盘。这些拼盘不仅造型别，而且色彩搭配合。老师希望同学们课下也用这节课到本领，为自己的家人、朋友设计一份水果拼盘，让他们也来分享你们创作

可口水果

教学目的:选一你喜爱水果，抓住点，写出自己的感

教学重点:按照顺序抓住水果的特

教学准备:一水果，西瓜，图 教学安排及步

第一站:趣味积累

?小故事

有关的杨的传说很，而“吾家果”的传最为动听。梁杨氏有子叫杨修，颖过人，九岁那年，他父亲的朋友孔君平来访，正巧他父亲外出，杨拿出几盘水果招待客人，其中有一盘杨梅，孔君平指着对杨

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真正是你杨家的子呢～”。孩子马上答说:“我可没听说孔雀先生您家的鸟。” 著名的南宋诗人杨万杨梅说成是“吾家果”，便是从这个典故

这故事选自朝刘义庆的《世说语》，该书是一部主要记载汉至晋代士族阶层言谈轶事的小

谜语一:青藤，满地爬，结出果子圆又大。绿皮瓤水分多，甜甜蜜蜜好味

谜语二:棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿紫真好看，熟时甜来生时

语三:小小黄坛， 装满黄饺子， 掉黄饺子， 吐出白珠子。 谜语:看看圆，摸摸麻， 包着一肚小

谜语五:小绷着青脸皮， 老来皱起红脸皮， 生的吃惹人笑， 熟的生吃不稀

谜语六:远红脸好相貌， 近看一脸红疙瘩， 虽说儿小又小， 为人解渴本领

朋友，你猜出来吗,它们是什么,你是怎么猜出来的,你观察这几个底，有什发,还知有哪些水果,小朋友们知道水果真多呀～每个水果都他们自己的特点。今天，们就来认识水果，和水果交朋友。 上新课前,学们回忆一下植物的外形特征是什么,观察植物有哪些方法呢,植物的生长要经历怎样的

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写“活”,

第二站:金钥匙

?导入知 各位动物们，大家好，是喜鹊姐。今由我来为大家主“水果大餐”。小猫、小熊、小狗、小兔子们，你们都把自爱

仔细观察

爱吃水果有:葡、苹果、香蕉、草莓。朋友，你爱吃什么水果呀,同学们爱的水果这么多，你们知道它们有什么特

出示

的苹果的香蕉

1.要想一个水果介绍楚，一定要仔细的观察，你们都从哪些方面观察

2.你观

小结:要选择一自己熟悉的、喜的水果，带着感情去仔细观察它。了解它的状、色、味道、吃法等特点。所谓仔细观，就是要眼看、耳听、鼻，舌尝、口问、手提??有仔细观察，才能抓住特点。观察时要有序，理才会清楚。你按什么顺序观察，就按什么顺序写。可以从大方面写到小方面，也可以从

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抓住特点

听了同学们说的，老师也想来说自己最爱吃的水果。小朋友，你们猜猜老师最爱吃什么水

出示1个西瓜，面向全体同

1. 谁来说说西瓜的样子,

2. 圆圆的西瓜像什么,

3.西瓜是什么颜色的,

4. 仔

5.

6. 同学们，师这里有一盘切好西瓜，谁来尝一

7.好吃吗,什么味,

8. 要是在天吃西瓜，你们有不同的受吗,.刚才，孩们分别介绍了西瓜的样子、颜色和味道，现在老师要谁最有本领，能把这三部分特点连起来完整的介

评水果

同学们都有自最爱吃的水，到底哪些水果最受大家迎呢,现在，要评几种最受欢迎的水果。下面我们先以小组为位，让大家充分交，除了介绍它形状、颜色、味道等面的点，更要介绍它们不同的营养价值。每组评出一种最受欢迎的水果，然后

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小结:孩子们，你们通过“仔细看、认真想、亲口尝”的方法了解西瓜的特点，并学会了抓住颜色、样子、味道来介西,真了不起。其实，每种水果都可以用这种方法

我在写作文，要在描写实物同时，表自己的真情实感。们写这篇作文的目的不光是介绍一种水果形状，颜色，，特点等，而是通过对它的描述，表达出自己的喜

例文:

香蕉

今天，

整把蕉的形状一个厚实的大手掌，胖胖乎的;个的香蕉像弯的月牙，又像弯弯的小船。熟透了的香蕉是深黄色的，起香甜可口;没熟透的香蕉有点发绿，吃起来味道有

吃香蕉时，把外面的剥开，就露出了淡黄的果肉，弯香皮围绕着果肉，像朵开放的花。果肉中间酱黑色的东西就是蜕化了的香蕉的种子。蕉可以做菜，我跟爸爸在饭店里就吃过拔丝香蕉、香蕉排，味

1、文中开头表达了什么,

2、作者用来喻香蕉的外形，又把“弯曲的香蕉皮围绕着肉”比作;将“单个的香蕉”

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3、文中运

4、香蕉对体这么有好处，但好多人不爱吃

能把你对它的喜爱

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

小结:既然爱吃的水果，介绍时就应该表达

之情。我们在文中可以用比喻)拟人等修辞手法。其

在文中的开头或结

第三站:苹果园

?范文欣赏

下面我们一去苹果园里看看吧，请大家把书

P27。

示

1.

2. 它的果肉是什么样的,

《

水果的营养值丰富，我们经常根据自己的喜

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取水果，从中摄取营养。果的饮食方法谓是多种多样，直接食用、汁、炖汤，有种既以满足我们的视觉享，又可以满足我们的味和营养需求的方法就制作水果拼盘。水果拼盘是一门技，需经过正规的学习和训练才能掌握，因此，我提出了制作“水果拼盘”这个主

知识目标

1.通过果的形状、颜、味道等特点，拼出营养值高、外形漂亮的水果拼

2.初步掌握果拼盘的造型艺及水果的合理搭

3.知道食用果前要清洗，初学会切水果的方

情感目标

1.过动手，初学习基本的水果切技能，并根据主题设计和制作出自喜爱的水果拼盘,同时注意操作

2.用一定的法技巧，拼摆成造优美的作品，并有一定的主题和想法，同时体验制作成功带来的

能力目标

1.通过课的学习进步提高家务劳动能力、审美能力和创造美的能

2.进一步培学生的合作能力,发现问题的能

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商解决问题

的能力。

课件、盘子、水果刀、塑料袋、各种洗净的水、一次性手套、牙签

探究论、演示法、实践练习

一、创设情境，引入新课

1、师:老师知，我们六班的同学个是心灵手巧、

上进的好学生，为了励你们，老师请同们欣赏一组图片。边

想，这

2、播课件—水果拼盘图片，生观

3、学生回答:

4、 机板书——制作水果拼

5、师:水果是人喜爱的的一种水果，它不仅给我们人体

许多营养，还能给们补充许多微量元。同时，它还能通

理的搭配制出精美的水果拼盘，使人们得到

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受。今天，

老师就和同学们起来学习如何制作美可口的水果拼

1、师:如何制作盘精美的水果拼盘,看，老师给你们

额什么,

2、水果

3、欣赏完老师的水拼盘，你一定从中道了许多有关水果拼

制作方法，那就到组中去讨论、交流，们如何制作一盘精

水果拼盘呢,一个漂亮的水果盘需要那些步

选水果 构思 切水果及色彩搭

拼摆 )

4、

构思新 色彩协调分工协作讲究卫

注意安全)

四 、动手创造，完成作品。

1、我们团结起来量大，步骤咱们知了，那么同学们想

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自己亲自动手做个果拼盘,下面就让们用灵巧的双手，

成员互相

2、师放音乐，学生制作。

3、

五 作品展示，分享成果。

1、音乐停止，制作结束。

2、同学们制作地常投入，小组合作较默契，制作出了

己满意的作品，下面请各组推选名代表介绍自己

品。

3、

4、座的每一同学既是观众，又评委，希望大家认真听， 仔细，评选出:最佳创意奖——构

最

最佳彩奖——色彩搭配合

最

(用你手里的小角星来代表你投到你最喜欢的作品下

5、颁奖

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六、拓展延伸

这节课，我用自己灵的双手与智慧制作了美味水果拼盘，是好的，老师希望你们以后的生活中，多动手，创造出属于自己的那份美，课下，请同学们今的所学为自己的家人或朋友设计一份水果拼盘，听听他们对你的评

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美术一盘水果教案

美术一盘水果教案

篇:美术教案-香甜的水

[美术

香甜的水果

第一课 教学目标1、 过教学培养学生动能力、创造能力，以及团结合作的精神，美术教案,甜水。2、 学习用橡皮泥做各种水果的方步骤。 3、 能正确选用皮泥做自己想要做的各种水果。4、 通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，能知自己的不足之处。 教学重点:目标1、2、4。 教学难点:目标3。 教师准备:橡皮泥、范

:橡皮泥、各种色彩纸版。 教过程一、组织教学。检学生用具、材料准备情

二、导入新课1、 指名把自己知道的水果说同学们听听。2、 指名说你喜欢吃什么水果，为什么喜欢,3、 教师出示作，让学生说说这用什材料的,4、 观察说说感受。5、 学生说后教师引入题，板书课题。三、讲授新课1、 观察、欣赏、讨论，幼儿教案《美术教案,香的水果》(1) 学独自观察、欣赏书中作品，自感受、体验。(2) 位交流自己的感受。(3) 同位交流用橡皮泥做各种水果的方法。(4) 选代表在上交流。(5) 师小结。2、 教师引导观察、学

(1) 欣赏。(2) 引导分析。(3) 讨论、总结方和步骤。4、 演示。(1) 教师演，学生观察。(2) 指名演示，师生

四、学生实，教师视辅导。五、课小结。1、 展示优秀作，师生欣赏。2、 师生评价作品。板书设计 香的水果 捏一捏 搓一搓 美术教案,香

篇二:美

装 ?订 ?线 ?—— 1 ——

装 ?

—— 2 ——

篇三:学前

学前班美

教学标: 1、了解殿，画出宫的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿墙。 2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰窗、屋顶等。 3、养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习。 学准备: 1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。 2、绘画工具:记

教学目标:

1、了解宫殿，画出宫殿的基特征，能用不同的线、图案装饰宫殿的围

2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水装饰门窗、屋顶

3、培养幼儿的

教学准备:

1、宫殿图片，课

2、绘画工具:

教学过程:

1、

--教:"小朋友，你们画房子吗,"(会)--请一名儿黑板示范画房子。(这时幼画的房子很简单)--教师:"才小朋友黑板上的房子画得很好，但比较单。今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。"从而引出课

2、

--引导幼儿根

--出示宫殿图片，引导儿观察、了解其构、形状、特征

3、激发

--你想设计怎样的殿,它的门、窗、屋顶、围墙有什么特之处,引导进行散性思维。(幼儿的答是各种各样的，有不少的幼儿会说利用水果。)--"，天就请小朋友设计水果宫殿。"4、幼儿按要求作画，教师

--能巧妙

--用不同

--鼓励大

--教师重

5、

--互相欣赏，

--教师重点价几份有代表性的作

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