岩石矿物没有直

都不是问题！

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扎实基础！

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1光泽

金属光泽

金刚光泽

玻璃光泽

珍珠光泽

丝绢光泽

蜡状光泽

土状光泽

油脂光泽

2颜色、条痕

自然硫 ?浅黄色

高岭石 ?白色

雄黄 ?橘红色

方铅矿 ?铅灰色

黄铁矿 ?浅铜黄色

萤石 ?浅紫色

孔雀石 ?绿色

辰砂 ?红色

正长石 ?肉红色

赤铁矿 ?红棕色

辰砂 ?鲜红色

褐铁矿 ?褐色

孔雀石 ?浅绿色

磁铁矿 ?黑色

黄铜矿 ?绿黑色

黑钨矿 ?黑褐色

3矿物、岩石

海蓝宝石 ?产

海蓝宝石 ?产

钠闪石石棉 ?

阳起石 ?产于安徽

透辉石 ?产于新疆

红电气石

镜铁矿 ?产于甘肃

蓝刚玉 ?产于山东

赤铁矿 ?产于河北

黄锑矿 ?产于湖南

水晶晶簇 ?产

黄锑华 ?产于广西

蔷薇石英 ?产

玛瑙 ?产于德国

玛瑙

火蛋白石

气孔状伊丁石化橄榄玄武岩 ?产于江苏

拉长岩 ?产于

角闪闪长岩 ?

黑云闪长玢岩 ?

石英闪长岩 ?

角闪岩 ?产于辽宁

菊花状流纹岩 ?

葡萄状流纹岩 ?

红色珍珠岩 ?

松脂岩 ?产于浙江

黑曜岩 ?产于

霞石正长伟晶岩 ?

文象伟晶岩 ?产

菊石灰岩 ?产

有孔虫灰岩 ?

碧玉岩 ?产于

肠状混合岩 ?

板岩 ?产于宁夏

花岗岩

长石斑岩

流纹岩

安山岩

辉绿岩

文象伟晶岩

橄榄岩

玄武岩

《矿业界》收集整理

政治理论学习不够深入,理想信念不够坚定

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政理论学习不够深入,理想信念不够坚定 治理论学习不够深入,想念不够坚定 一、针对在思想识上对开展教育活动重要性、紧性认识

(一) 整改时间:边学边改、立立

(二) 整

一是严格按照中央、省委和市委关于开展保党员先进性教育一系列部、排和要求，通过认真学习、理解领会，提高对展先进性教育活动重要性、紧迫性认识，增强参

二是按照全市教育活动的总体，一丝不苟地抓好个段、各个步骤、各个环节的工作，到本单位教育活动有方案、

三是作为单位主要负责人，在教育活动中通过看本资料原创网站更多文到带学习、带头交流、带头查摆、带头整改和亲自安、亲自组织、亲自检查、亲自操作来体现负责、

(三) 整改目:通过整改，一面使本人在学习教育用带头学习交流、额

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进”的际行动为全村党员干部树立起标杆，喊响“向我看齐”、“我为榜样”;另一方面紧密合统工作实际和部门特点，通过开创造性的工作，确保村教育活动有条不紊、有形有色。经过对教

二、针对在政治念上对保持共党员先进性的社会影认识不足，存在自

(一) 整改时间:边学边改、立整

(二) 整改措施:(1)通过积极参加学习教育活动，严格对照员先进性标准、《党章》规定的党员条件和入党誓词，认真检查身在不和距，特别是针对自身在政治信念上、在与中央保持一致上、在身言行对党干部对社会公众产生影响上存在的问，重新审视自己作为一名共产员、一位党员领导干部的更高要，坚持用党员先进性标时刻警醒自己，做一个政治坚定、信仰坚、场坚定的共产党员;(2)通过建立健全党内民主生活、积极主动向党组织汇思想动态、经与党员干部开展交心谈心活、自觉开展批评与自我批评，及时检查和克服自己在政治信念上出的问题和苗头，使自己始终保持坚政治

(三)整改目标:经过整改提高，自己无论是在日常工生活中，还是在到

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政立场，时与党中央保持高度一致。特别是在当个人利益与大村利、个人意志与上级意志、个人思维与时代观念发生冲突时，够觉站一共产党员的角度想问题、看问题，全心全意地站在党和人利益的立场解决和处理问题;严格遵守党的律，杜绝不讲场合乱发议论、责任乱发牢骚、不讲原则乱表态的问题发生;守党的章程，以一个共产党员的高度责感政治敏感性对错误的言论、错误的思想、错误的行及时开展批评教育;坚维护党的形象，做到在任何时候、任何地、任何情况下都坚定不移地用共产党员的先进性标准严格要求己，用自己的行动来体现党性、现先进

三、针在群众观念上缺乏深入群众的经常性和靠

() 整改时间:边学边改，用

(二) 整改措施:一是对内通过建立完善民主生活制度、要事大事集体讨论决定制度和坚常求群众意见建议、放手放权赋职赋权等途径，造民主和小环境，集中全村干部工的智慧，充分调动积极素，依靠群众干工、谋发展、办成;二是对外通过利用统计职能，持经常深入基层、开展城乡调查、及时握经济运行动态，助统计网、统计服务和统计询等形式和渠道为人民群众传递呼声、表达意愿、反映民意，用真实可点击

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原创网站更多文章靠的统计数据人民群众的发展意、维护人民群众的切身利，用到位有效的统计服来

(三) 整改目标:经过整改，做到每年深入基层调查研究不少于60天;在查基础上带头撰写统计信息不少于30 篇，其中在堰和省以上网络、报刊发不少于20 篇;撰写统计分析和研文章不少于50篇，其中在十堰和省以上网络、报刊刊发不少于30篇;与全1位在职干部(党员)、4位退养干部、3

四、针对在勤政廉上只是满足于洁身好、停留在自严自律，对共产党人坚持原、敢

(

(二) 整改措施:一方面严格按照市委、市纪委关于加强党风廉政建设和反对腐败的总体要，建立健全本单位党风廉政建设制度规范，落党风廉政设责任制，作为本单位风廉政建设“第一责任人”，切实做到“五个自”，不仅要在洁从政上身先士卒、模范带头，重要的是要真正负起领导和组织责任;一方面面对纷繁复的社会现，通过坚定自觉与败行为作斗争的信心和决心，克服统计部门是“清水衙门”无腐败、反腐败

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识，不仅保持洁身自好，而且要腐败现象勇于抗争，用清正廉洁、勤政为民、对腐败的形象表现出产

() 整改目标:通过自己自严、自律、慎始、慎终的表现全村干部党员树立一个样板，以自己对工作、对利益、对金、乐以处为人的态度和行为影响大家，做到不借集体的利益去换取人的私利、拿手中之权乱搞以权谋私，当好“一把手”、用好“一支笔”，多的精力用在谋划单位建和发展上，在单位内创造一个讲廉洁、讲自律、比工作、比献小环境，形成轻名利、远是非、正心态、不攀比和钱多办事、不花钱也办、花了钱办事的风尚。同时，严格履行风廉政建设“第一责任人” 的领导和组织责任，自觉做到既与腐败同流合污，又敢于同腐败象作斗

五、针对在推发展上存在务多务实少、计划多现少和服务水平

(

(二) 整改措施:(1)在谋划单位自身发展上，依，集思广益，制定发展目标、寻发展子。作为村长既要有干事的决心，更要有成事的能力，通争取领导重视、社会支持，调动和发挥好各个次、各个位的

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通更有、有效的领导力求多干事、干成事、干成大事;通过进一步改善办公条件、更新办公装备、美化办公环境、提福待和统计影响、树立统计形象、提高统计地位等途径，使统部门在 “软”、“硬”件建设方面每年有新的进步、新的起色、新展;(2)在推动全市济社会发展上，通过断拓展新的服务领域、创新更多服形、开辟多种服务渠道，坚持搞好城乡住户调查、困监测调查、社会经专项调查，展统计调研，及时掌握反馈经济运行中热点难点问题，在服务党政决策、服务人群众和推动全市发展上体现统计能作

()整改目标:围绕坚持用统计服务的“有为”谋求统计部门的“有位”的目标，在研究和操作如何用统计数来映展、统计信息来衡量发展、用统计分析来研究发展、用统计段来监测展、用统计服务来促进发展上现新的突破，特别是在对全济运行中热点、难点问的研究分析上努力产出更多的具有创新力、影响力、爆力“精品”。同时，在谋划自身发展上，作为单要负责人努力提高谋发展、带领展、实现发展的素质能，从统计部门自身实际出发，经过全村上下共同努力，实“一年一小步，年年有进步”的展目

六、针对在工作式方法上存在出点虽好但好急躁、好动、情绪化，工带

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等问题。

(

(二) 整改措施:一是从解决思想认识入手，切实提高对领者讲求工作法和领导艺术重要性的认识，时刻坚持以有利于调动积极因素为出发点，实服意性;二从提高自我修养水平和素质能力入手，通过加强学习、刻苦锻炼、自我压、自觉改造，尽快使自己的修点击查看本资料原创网更文章养水平达到一个党员领导干素质要求;三是从提高领导艺术工作方法入手，通过学习研领导技艺，努力掌握作为单位“一把手”所应备领导艺术和工作方法，克服急躁情绪;四是从改进工作作风入，过增强民主意识、开辟民渠、建立民主度、坚持民主作风，经常深入群，主动征求班子成员和全村干部职工的意见建议，坚持用认真细致的思想政工作化解矛盾、排解纠纷、融洽关系，造和谐

(三) 整改目标:达到摆正自己的角色位置，自觉维护集体领导、集体利益和誉，做到宽容待人、宽厚用人，公正办事、公处事;到善于放权放手于“子”成员、乐于让名让于上下左右，敢讲真话讲实话于负责任;做到不争权利、不争高低、不闹无原则的纠纷;注意扬民主，联系众，坚持事商量、小事通

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成长，设身处地帮助解决实际困难，尽心地为大家办实事办事;坚持言教与身教有机结合，用自己表率行动来引导和创造一个洁良

七、针在抓党员队伍建设和管理上存在要求

(

(二) 整改措施:全村党员数量多、占比大，抓好党员队伍设和管理关重大。一是坚持抓制度规范，通过虚事实办、软件硬抓，既注意通过坚学习度、明确习务、抓好经常性的思想教育来增强党员队伍的党性观念、宗旨意识和私奉献精神，时又注意下功夫研究管理并通过不断完善施强管理来强化党员队伍的凝聚、造力、战斗力;二是坚持抓考奖惩，通过明确党员岗位职和具体的质化量化指标，结合半年和年终工作评进严格的考核奖惩，坚持每年对党员开展一次全面测评和群众;三是坚持在抓全体党员发模作用上下功，通过赋予党员特殊职责、对党提出特殊要求、认真落实“一岗双责”，促使党员时时处处自觉发挥模范带作用，在工作、作风、纪律、学习上做群众的

(三) 整改目:通过建立党员伍建设和管理的长效制，坚持对党员加教

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转对党队伍要求过低、管理过松的问题和党员队伍在“入党前不是党员像党，党后是党员不像党员”的现象，在政治上、作上、工作上、纪律上等各个方面，出党员

政治理论学习不够入,理想信不够坚定 一、坚定理信

一来，局领导班子以建设学习型、服务型、效能型机关和支部为目，坚持把提高想理论水平摆在首位，不断完善学习制度，严格学习纪律，创新学习方法，深习央、市、一列重要会议精、重要决策部署。深刻领会精神实质，准确把握科学内涵，进步坚定理想信念，围保持党的先进性和纯洁性，以为民务实廉主要内容，以股级以上干部为学习重，切实加强全体党员、干部群众路线观和党的群众路线教育，将“镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总体要求贯穿学习育活全过程，把领导带头、反对“四风”贯穿全过程，引导党员干部学照党章，对照群众期盼，对典，认真开展批与自我批评。通过学习，使我们进一认识到“从群众中来，到群众中去”的群众路线，是做好群众工作的根基，想群众想、急群众所急，做群众之所需，就能得到群众

但过剖析和反思，领导班子还存在

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对理论习的长期重要性认识不足，认识还不完全到位、不;班子成员政治理论学习的觉性、系统性和全面性不够，还存不善于学习、不会学的问题，学习方式方法有待于进一步改进;

存在以上问题的原因:班子成员忙于业务工作，在理面存有惰性，学习不够刻苦，没有成良好的学习习惯;满足于现有知识结构、理论水平自身能力，满足于过得去、差不多，放松了对习的要求;对坚

针以上不足，领导班子将从以下几方面进行整改:一是持把理论学习摆在首位，开展好“局长讲党课、股长讲业、事讲志”和岗位大练兵活动，积极探索与审计工作相适应的学习容和学习方，提高学习的效果。二是班子员要带头自觉学习，努力提班成员及全体干部职工的论水平、业务素质。是自觉把理论学习与改造主观世界相合、与工作实际相结合、与开拓创新相结合，在理论实际、指导实践、研解决问题方面功夫。通过以上措施使领班子坚定对中国特色社会主义道路的认同，自觉在思想上、动上与中央保持高度一致，保证令畅

、践行宗旨意识、改

一来，局领导班子牢记党的宗旨

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先、群众第一，开展先争优活动和文明单位创建活动为载体，不断强化服务意识、大局意识、危机识，创新工作思路、完善工作机制、规范工作程序、改进工作方法，提升了服务质量，提高了审计机关的工作质量、效率水平。一是出关注济社发展中的突出矛和潜在风险，全力做好政府性债务计和部分乡镇党政正职执行财纪律审计。整有效资源、高准，满完了赴XX县XX县的审计任务。协调好了XX县府性务审计组在我县的债务审计和部分乡镇正职执财纪律审计。二是围绕资分配和预算管理这条线，进一步加强了预算执行审计。三是绕提高投资效益，认真抓好建设项目的竣工决算审计，加强了重点设项目跟踪审计，帮助建设单位加强管理、规范行为和提高资金效益，为防范资金和管理风险了极作用。是围绕加强干部监督管理。以领干部履行经济责、廉洁自律为重点，深化审计内容，完善评价方方法，促进了领导干部自我约束和正确履行职责。五是围绕促进惠民政策落实，进一步大对“三农”、教、卫生等民生资金审计，保证党和政府的各项安民、惠民、民政策到

但经过剖析和反思，领导班子还存在一些问题:一是在审计工作还在质量不高的问题，与县领导的要求有一定距。二是工作作风有待进一步改进，、散、

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效率。三是深入基层调研究较少，握的信息不全面、不及时、不对称，参

存在以上问题的原因:一是有时放不开手脚，对干部的管理不够严、作排不够细致，在工作细节方面还不严谨。二是部分干部忽视自我约束、自我监、自我加压，自身要求不，工作责任心和服务意识、大局意识不强。三是部分干宗旨观念不牢固，

对上不足，领导班子将从以下几方面进行整改:一是以开创先争优活动载体，在落实责任、加强管理、工作细节等方面下功夫，进一步强化责识、大意识、服意识，不断改进工作作风，提高审计工作整体水平和工作效率，提高服领导、服务基、服务群众和服务大局的能力和水平。二不完善内部管理各项制度，进一步范作程序，严格执行分工负责制、错责任追究制，强化效能设，细化责任措施，推进审计工作高效能管理、质运转。三是大兴求真务实之风，注重研究新情况，发现新问题，掌握第一手资料，超前做谋，全力做好计工作，充分发挥参谋助手作用。是加大对县委、县政府重要事项、重大决策、领导临时交办工作落实情况以机关作风建设的督促检查，着力提高审关的执

三、贯彻落实民-主

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一年来，局领导班子能够认真贯彻民-主集中制，按照“集体领导、责、权责明确、统揽高效”的原则，落集体领下的个人分工负责。凡对人事、财务、重点工作等重事项的安排署，都充分征求班子成员意见，及时召开党组会、局务全体会集体

但经过剖析和反思，领导班子还存在一些不:班子成员相互交流沟不足，开展批评与自我批评还有欠缺，领导作风有待一步改进;有时从维护班子团结和关心、爱护干部

存在以上问题的原因:对开评与自我批评的认还是很到位，存在明哲保身和“老人”思想，怕开展批评影响结，

针对以上不足，领导班子将从以下几方面进行整改:一是进一步加强领导作风建，真彻执行民-主集中制，充分发挥班子成员主动性创造性，增强班子的心力、凝聚力和战斗。二是坚持党性则，认真开展评和自我批评，对班子成员和干部中存在的缺点和不足，该提醒提醒，该批评的评，对作中发现的问题及

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、落实党风廉政建设

一来，局领导班子扎实推进党风廉政建设和反腐-败各项工。班子成员能够严格执行《中国共-产-党党员领导干部廉从干准》廉洁自律各项规定，坚持把党风廉政建设和反腐-败工作业务工作同署、同落实、同检查、同考核。持党风廉政建设和反腐-败工级负责制，把党风廉政建工作内容逐项分解、化量化到各分管领导、股室和人员。严按中央八项规定和盛市、县贯彻意见的要求，坚决制占办公室、公车私用、-款私吃和务接待铺张浪费等现象。认执行县委、县政府有关重大事项请示报告等制度，严管配偶、女及审计干部，做到自重、自盛警、自

但经过剖析和反思，领导班子还存在不足和问题:班子成员落“一岗双责”，对分管股室工作人员加强政建设、廉政教育的力度不够;干部职

存在以上问题的原因:党员干部严格要求、格管理、严格监督的认识不，工作还不到位。在作、

针对以上不足，领导班子将下几方面进行整改:一进一步加强党风廉政建设，坚持廉洁自律的各项规定贯彻实到

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使其依从政。二是班子成员认真履行党风廉政建设“一岗双责”，抓好分管股室党风廉政建设责制落的督促检查。三是严格按照中央项规定和盛市、县贯彻见的要求，规范从政行为，严格执行公车配备、公室使用、公务

政治理论学习

坚持科学发展观指导，以提升干部作风、提升服务水平为目标，以料根据，制定内容充实，措施得力，标明的整改方案。通过改，切实解决自作风和工作中在的突出问，进一步增强大局意识、为民意识、责任意识、服务意和自律意识，达到自

二、存在的问题及

(一)针对理论学习不够深入，理想不坚定的问题 具体表:论学习缺乏自觉性、主动性，在理论学习业务学习上缺乏系统性，学习的度和深

整改目标:论学习不断深，自身政治理论水平和业务水平不

整改施:(1)认真按照我局制的

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极参加我局组织集中学习，同时每周抽出至少4

(2)制定年度学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习马列主义、**思想、平和“三个代表”重要思想以及管理知识、市场济等业知识，并做好写读书笔记，撰写心得体会(3)坚理论联系实践的优学风，把所学知与日常工作紧密结合起来，用践来检验学习的效果。(4)进一步坚理想信念，不断强政治敏性和政治鉴别力，

整改限:学习计划于7月初完成，并长

(二)针对宗旨观念树的不牢，工作风不够扎实的问题。具表:在牢记宗旨、树立全心全意为人民服的观念上存在模糊认识，工作中多亲自

整改目标:牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观

整改措施:(1)加强社会主义价值体系及党的十七和七届五中全会精神的学习，牢固树立心全意为人民服务的宗旨观念。(2)

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改时限:立整立改，

(三)针对深入职工群众不问题。 1、具体现:与干部职工沟通少、谈心少，对部职工工作中存在的问题了不够

整改目标:经常深入工，加强与干部职的沟通交流，认真听取他的意见和建议，形成干

整改措施:(1)坚持定期与干部职工谈心制度。每半职工谈心一次，关心职工工生活，倾听他们的意见、建议和批评，群众的批评虚心接受，时整改。(2)加强班子成员间的沟通和谈心作，交流想。坚

整改时限:7底前职工谈心1次，后每半年与干部职工及班成员开展1次普遍心，

()针对创新意识有待进一步

具体表现:对解放思想、事求是的精髓不够面深刻的把握，工作中，经主义意识浓厚，创新意

整改目标:创新工作思路和方，开创工作新局面。 整措施:(1) 树立开拓创新的精，永葆工作中的蓬勃生机和力。

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勤于思考，多发现问题，多想办法，路子。(2)工作充分发挥主观能动性，突破原的经验主义束缚，想问题事情

改时限:从现在开始，

(五)针对廉洁自律方面对要求不够高的问题。 1、具体表现:对廉洁自律认识上有差距，对有关廉洁自律定的

整改目标:党风廉政意识明显增强，能够自觉执行

改措施:(1)强化党性、党风、党纪和廉政教育，进一步提高廉政意识。(2)在世的造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢树立正的世界观、人生观和价观，自觉抵制各种腐朽想的侵蚀。(3)一步完善个人《廉政公开承诺书》，自觉接受党织和职工群众的监督。(4)严格执党风廉政各项规，管好自、家属、子女和分

整

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(一)、基础知识不够扎实,不能灵活应用知识解决问题。

1 、基知识不够扎实能灵活应用知识解决问。 二、思维不够活审题不够仔细。 、信息处理、综思维能力有待进一步加强。 在今后的教学中要注意这几方面加以改进 1、关注后进生的状况。对照上表测试成绩2班大的同学在八十以上但1班中有部分同学成绩很低明我的教还存在问题这些同得想办法引导他们赶上去。 2、进一步加强算教学培养学计算能力。从口算抓起坚持天天练课课要求学生认真仔细笔算成良好的计算习惯作到精益求精。避免犯低级错误如卷上有不少单纯计算错误、抄据、漏做目等。 3、加强对学生数学思维能力的培养。于二级学生来讲要从读懂一句话读懂题目意思开始尽而有意识地引导学分析思考从养生思维的正确性入逐步培学生理的能力。在时的训练中有意识的变各种题型让学生会融会通。免学的比较死。 4、重视实作活动让动手动口紧密结合起来。继续培养良好学习惯如专心致志细心检及时完成作业等等。 1、从整体上讲学生于小学数学中的基础知掌握较好。三、四、五题基础知识题中四、题得分优秀率在67以上合格率在90以上。这说在教学中教师注了数学基础知识的教学学生切实掌握了小学数学中概念、性质、定律、法则、公式、解题方等础知识。这合《课标准》要求达到小学基础知识的教学目标。 2、算题的考试绩较理想。如数的运算以口算、混合运算、简便计算等形式对学生的计算学习水平进行了面的考查。其中口算的平均确率98.6混合算的平均正确率94.5简便计算的正确率在93.3.合率达到91.7这在所有考题中是比较高的。这与教扎实的计算教学是分不开的教学中教师加强生计的培养当作教学的重中之重以口为基础课课练习口算养学的基本计算力以算重点实提高学生的数学计算能力。从考卷看出口题的正确高学生不但掌握了四则运算的顺序和计算方法而且计算合理、灵活、简。这充分说明加强小学数学中的计算教学是高小学数教学量的一条重要途经。 3、学生运所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。应用题得分优秀率 2 接近55格率达到72.9而且有42个得满分。 通过对试卷的抽样简析以及对部分师生的调查询及相关资料的反发现有下几方面的问题值得我们深入分析与思。 1、概含混不清不能灵活运用而出错。如第二题1小题是一道数试题学生因数的中漏了补“零”出错率较高据对100份试卷的抽样查看答错的学生仅就有30人左右失分率达30第二题9小题圆锥体单位的换算错误较多第二题10小是一拓展题学生间想象力差失分率很高。四5小题有两个正确答案B和D而学生往往只选择B或D类以上问题均因学生在相关概念掌握方面不够全、不够牢固、不能灵活运用所说师生在概念知识的教学中能使学生完全将知内化和理解导致概念知识既含混不清更不能灵活运用造成错误多。 2、变式试题的解答能力较对知不能灵活而出错。第四2小题是一道典型的变式题学生不能灵活应用概知识失分严重第四4小题属于搭配问题的题失分也很高。这些问题的现均是由于学生对所学知识不能灵活掌握不能举一三、触类旁通的应用知识显示出了我们教学过程中变式教学方法仍是一个薄弱环节。 3、动手能力较差实操作不强而错。如第五题动手作题多的学得分率也是很高要的原因是第二个问题学生对“新华书店在北偏西40度方向320米处图中表示出它的位置”必须先算出在图的距离再作图学生作图不准确、规范性不强仍不少学生按“度”作、度数不准确。这一现象说明在学过程

起师的足重视。 4、合应用知识、分析问和解决问题的能力较而出错。运用知识、理解、解决际问题仍是数学教学的难点这部分知识学生出错率较如第六题5小题有的学生不会从题干提取有关信息第6小题学生均是因对题意分析不彻、理解图不到、综合知识运用能不足等因造成错误较多失较高这一问题现象折射出了我们在今后的教学对学生的分、理解能、综合实践应用能力等方面亟重视和加强。 五、后努力方向 “人人学有价值的数学人人都能获得必需数学不同的人数学上得到不的发展。”这是大家都认同的教学教育理念。想想我们平常课堂们的教学方式我们的作业我们的评价体系真的还有很多事要做真还要我们齐协的一起来做。 1、立足教扎根活。认真钻研材从生活数学做起努力高学生对数学的自信和兴。是我们的教学在教学中既要以教材为本扎扎实实地把数学基础知识夯又要密联系生活让学生多解生活中的数学用数学解决生活的问题。 3 2、重视过程培养能。结果重但过程重。能力就是在学习过中形成、发展的。在平时的教学中作为教师应尽能地为学生提供习材料创造自主学习的机会。针对学习弱势群体定切实可行的方案低进高出用数学的美丽引们。尤其是综合实活动中要让学生的得到充分的展示让他们自己来分问题设计决策略提高教学的效度。多做多练重视联系生活实际拓展思维灵活的把知识转化成技能。 3、加强基础强化习惯。视数学基础加强数学本功训练是学好数学的法宝。如口算、速算、计算中的算常用数值的强记等。另外就是要经常性地对生进查漏补缺科学编制一些简易又能强化学结的材料解题设置一些障碍让学生通过思、探究解决这些问不定地进行检测、评估、矫。同注意学生学习习惯的养成教育。如估算、验、认真审、检验方法等。 4、“双基”引路探究创新。结合学生实际进行训数学教学不仅要使学生获得基础知识和基技能而且着力导学生进行自主探索培养自觉发现知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问、解决问题既拓了知识广度又培养了学生应用数学知识解决际问题的能。 5、系生活培养数感教学中应引导学生联系自己身具体、有趣的事物过观察、操作感受数的意义重视口算鼓励算法多样化应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系并运用所学知识解决问题的过程注意运算与运用开避免对用题进行械的程化训练。不断培养生探究意识、创新精神注重过程性目标的培养。 6、加实践学会交流在教学中要不断养学生的实践学生获得一些数学活动的验解数学在日常生活中的简应用初步学会与合交流关注学生参与活动的情况引导学生积极思考、主动与同合作、积极与他人交流使学生增进运数解决简单问题的信同时识到自己在集体中的作用。 7、培养学生综合应的能力教学时应引导学生从不同角度发现实问题中所包含的丰富的数消息探索多种解决问题的方法鼓励学生尝试独立地决简单的实际问题获得运用数学解决问题的思考方法并能与他人进行合作交流。 1概念理解不清加强概教学学生准解概念的含 2学生的力较 3、解题力差加基本运算的训练从而达到培养学生细心认真的学习品质和牢固掌握基础知识的目的。 4审题不清 4 5用题的解答最不规范加强说理训练培养学生的题能力和言表能力 6部分学生解答不细心不认真书写规范

前仔细审题的习惯真观察题目结构。特点后在选择最佳案

培养学生规范书写数学

问题3：教学的基础不够扎实——教师板书能力有待加强

问题3:教学的基础不够扎实——教师板书

能力有待加强

设计的活动,学生在操作中才不会觉

所,读活的设计不能只 追求热闹,而要注意它的实效性.读 后活动应有利于加深学生对阅读文 章的理解,应该生设会 用阅读材料中的语言进行表达,应 该为本节课的学目标服.所设 计的任务要呈阶梯形务链,遵循 由简到繁,易难,前后相连,层 层入的原则.可以由师设计数 个微型任务,环环相扣,学以个 人,结对或小组形式完成各项任务, 的输出因为有了前面铺垫就 显"水到渠成".这样也造了更 加有利于学生的语言发展环境,拓 宽了学生学英语的空间,提高了 学生的习热

作业是堂教学的延伸和补充, 作业设计首先要立足于求,通 过练,掌握并加理学过的课堂知 识,在此基础上达到对学过的知进 行融会贯通,举一反三的运用的境 界.新

这种统着眼点是两者的平衡与共 同发展,而不是厚此薄彼.所以教师 布业时要力求通过作业巩固 所学基础识,过作业使学生融合 知识,学以致用,而发展学生的 新思维.外,如果教师能看到学生 的个别差异,改革作业的形式内 容,对同的学

总之,在读后任务和课外作业的 设计上考虑到主题内容紧教 材,叉要考虑到学生的知识能力水 平,把"形似"与"神似"合起

定的发展才是我们教师所追求

教师板书能力有

文/上海市嘉定区教师进修学院凤光宇 各区县教研部门拍摄 的862节课中的历史课堂教学录 课,有一种现象,那就多上

种需要引起重视的

教师板书能力不强的表现:虽 然在课的教室里都有质地很好的黑 板,但

课中不写板书的,教学内容多以图 文并多媒体演示,一张张很

一

,欧洲一体化

煤钢联营——一欧洲一体化——一 欧盟

局部经济联合——一经济一

货币一体化(欧

二,战后日本

1968世界第二经

(经济高速发展

美国扶植,民主化改,特需订货 引进技术,传统文化,重视教

这位教师的板书简明扼要,提炼 了教材内,但是明显存在三个不 足.一是整体不完整.根据教材" 洲一体化"一目的内容,"

目清楚表明日本在20世纪60年 成为世界第二经大国和经济迅速发 展的原两个内容.Z-是内之间

本经济高速

针教书能力不强的现象, 我向25位不同学校的历史教师进行 了调查,发现25中有18位教 师是不写板书的,有7位师平上 课写板书.但上开课时也是不写板 的.这些教师认:多媒体形式 样,如果使用自如,完全可以代替板 书;写板书既费时叉力,还有粉笔 灰,能写尽量不写;部分

从中我不难看出,历史教师板 书能力不强的原两:第一,部 分教师板的作用缺乏正确理解, 没有把板书作为历教学的一个重要 组成部分;第二,分教师

该怎样重视这现象呢?我认 为以下几

首先,教师要正确解板书的 作用.板书是历史课教

有一定

在教学

书,可

的讲述

史线索

考,从

的方法

同

习巩固

以在一

辑联系的书面语言.教师垦一面讲述历史,一面写板(引

展,有助于学生理历把握历史主题,引发历史思掌握

教师的板书对于

史知识十分有利.

结束时,利用板书

生重温学习内容,进行小结提升, 握历史发展规律.教还可以擦去 部分板书内容,由学生进行填充,完

其,师正确认识写板书与 使用多媒体的关系.不可否认,多媒 体是具有独特功能的先进具, 用它演示可以代替板书.但是,如果 使多媒体演仅仅是代替板书,就 使得多媒体的功能简单.丧失信 息技术学科整合的重作用.男 外,多媒体演示也不足,多媒体演 示时学生能积极思,但演示结束, 学生的思和学习活动也就结

历史内容.所以,教师用多媒体 应该强调多媒体在历史教学中

此,教重视板书的设计. 教师在设计历史板书时要注意以下三 点.第一,突出重点.教师要分析教 ,确重,按照逻辑关系,把教 学内容浓缩为要点,形成出重点的 少量文字,组成板书.第二,增强实 效.历史课堂教板书可以是几段文 ,也可以是几行字,一些线条,箭 头,符号,或者幻的色彩和图形, 目的是能够把历史的丰内容和史实 间的系再现出,使学生一目了 然,到直观的实际效果.第三,工 艺术课堂的基本认识要更清晰 文/上海市进才

虽然艺术程在具体的实践中 还存在诸多争议,但从本次"862"培 训中以看出,教学选材和学 习活动的织都了明显的变化.在 教学选材上,综性的题材如影, 舞蹈,装,建筑等占较大的比重; 在教学活动组织中,教师遍打破了 去的单

"862"展示显示出教师对艺术 课程所推行的

和认同.选材的拓展,综合艺术类型 的加入,从根本上打破一学 科的局限,使教学题的多性和选 择性有了实质性的体;学生学习活 动的加,也显示了教师由重教到重 学的转变,视听,表

但从展课,我们也看到两 个明显的问题:其一,艺术课称谓出 现了三种形式,即艺术,音乐,美术, 这实际上暴露出们观上艺 课程究竟是分科还是合科课程的模糊 和游移;其二,随着表演艺,影视 艺术等新题材的拓展,学生活动的 强调,课堂的量"瓶颈"效应开始 凸现出,很多课堂中"生"出来 的学生活动,其实是教师为/\课而 特意准备的,是"事先"策划的结果, 是教学中自然的生成.客观地 说.实际是教师的一种无奈之, 在高中阶段要实现全体学生艺术综合 学习活动,目前大课堂,短课时制 几乎是无法越的障

分科还是合科

上海二期课改艺术课程最受争 也是最令人迷惑的题,当推合科 还是分科题.试行的课标和教

美术和乐合并在一起,实现学科知 识的融合和课堂的教.但是这 整美观.教师在计板时要注意规 范语言,句子短和谐,整体结构完 整.工整美观的板书能够吸引学生的 注力,激发

美的熏陶.

最后,教要练习写字.板书设 计很重要,而教师书写是关键.根据 现实,需历史教师坚持不懈, 努力提高自的板书写水平.有一 小学的校长,把好字作为教师 业发展的要内容,让书法教师出样 字,要求教师每天按照样字好10 个笔字.

其中有两个关键性的问题需澄清: 第一,乐和美术能否融合为个学 科?第二.综

美术音乐能够融合吗?从学 科角度看,我们术和音乐放在一 起进"合",在于两者都属于审 美活动的范畴.但从严格意义上说, 音乐和美

即在对定的问题时——如电 影,电视,戏剧等舞台表演艺术,两 者才能发生确实的联系.因美 和音乐学科彼此间的形态差异,以学 科合为标的艺术综合课程自然面 临实践中较难克服的困难.从操作的 层面上,由于着意强音乐和美术 的一体化设计,教选择的"综合" 学习范例,只能集中在影视和戏 剧方面,他单项学科内容基

（一）、基础知识不够扎实，不能灵活应用知识解决问题。

，一，、基知识不够扎实,不能

解决问题。

(二)、思维不够灵活，审题

(三)、信处理、综合思维能力有待

在今后的教中，要注意从这几方面

1、关注后进生的状况。对照上表测试成,(2)班大多数的同八十分以上，但(1)班中仍有一分同学成绩很低,说明我的还存

2、进步加强计算教学，培养学生计算能力。从算起，坚持天天练，课练，要求学生认真仔细笔算，养成良好的计算惯，作到精益求精。避免犯低级错，如:

3、加对学生数学思维能力的培养。对于二年级学生来讲:从懂一句话，读懂题目意思始，尽而有意识地引导学生分析思，从培养学生思维正确性入手，逐步培养学生推理的能力。平时的训

4、重视实践操作活动，让手动口紧密结合来。继续培养良好的习习惯，如专心致，

(1)、整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。三、四、五础识题中，四、五题得分优秀率在67%以，合格率在90%上。这说明在教中，教师注重数学基础知的教学，学生切实掌握了小学数学中的概念、性质、定、法则、公、解题

(2)、计题考试成绩比较理想。如数的运算，以口算、混合运算、简便计算形式对学生的计算学习水平进行了全面的考查。其中，口算的平确98.6%，合运算的平均正确率94.5%，简便计算的正确率在93.3%.合格率达到91.7%，这在所有考题中是比较高。与教师扎实的计算教学是分不的，教学中，教师把加强学生计能力的培养，当作教学的中之重，以口算为基础(课课练习口算)，养生的基本计算能力，以笔算为重点，切实提高学生的数学力。从考卷看出，口算的正确率高，生不但掌握了四则运算的顺序计算方法，而且计算合理、灵活、简便。这充分说明:加强小学数学中计算教学是提高小学数学教学质量的重要

(3)、学生运用所数学基础知识解决实际问题的能力有很

1

接近55%，

通过对试卷的抽样简析以及部分师生的调查问及相关资料的反馈，发现有以下几方的

1、概念混清或不能灵活运用而出错。如第二题1小题，是一道认试题，学生因数的中间漏了补“零”，出错率较高，据对100份卷抽查看，答错的学生仅就有30人左右;失分率达30%，第二题9小圆锥体单位的换算错误较多;二题10小题是一道拓展题，空间想象能力差，失分率高。第四题5小题有个正确答案B和D，而学生往往只选BD,类似以上问题，均因学生在相关概念的掌握方不够全面、不够牢固、能灵活运用致，说明师生在概念知识教学中，没能使学生完全将知识内化和理解，导致概念知识含混不清，更不能灵活运用，造错误较

2、变式题的解答能力较差，对知识不能灵活应用而出错。如第四题2小道型的变式试题，学生不能灵活应用念知，失分严重;第题4小题属于搭配题的题型，失也很高。这问题的出现，均是由于学生对所学知识不能灵活掌握，不能举一反、触类

3、动力较差，实践操作性不强而出错。如第五题是动手操作题型，许多的学校率是很高，主要的原因是:第二个问题学对“华书店在北偏西40方向320米处，图表示出它的位”必须先算出图上的距离再作图，学生作图不准确、规范性不强，仍有不学生未按“长

4、综应知识、分析问题和解决问题的能力较差而出错。运用知识分析、理解、解决实际问，数学的难点，这部分知识学生出错率较高，第六题5小题，有的学生不会从干提取有关信息;第6题，学生均是因为题意分析不透、理解图意不到位、综合知识运用能力不足等原因，造成错误较多，率较高，这一题现象，射出了我们在今后

五、今后努力方向

“人人有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不数学上得到不同的发展。”这大家都认同的教学教育理念。想想我们平常的堂，我们的教学方式，我们的作业，我的评价体

1、立教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做，提高学生对数学的自信和兴。是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密

2

2、重过，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在时学，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自学习的机会。针对学习势群体制定切实可行的案，低进高出，数学的美丽吸引们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让们自己来分析问，设计决的策略，提高教

3、加础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如:口、算、计算中的巧算，常用数值的强记等。外就要经常性地对学生进查漏补缺，科学编制些简易又能强化习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些题不定时地进检测、估、矫正。同时注

4、“”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识本，而且要着力引导学生进行自主探索，培自觉发新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知有深层次的理解，又能让学生在索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、等全面探究中出问题、析问题、解决问

5、联系活培养数感教学中应引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，、操作，感受数的意义;重视口算，鼓励法多样化，应使学经历从实际问题抽象出数量关，并运用学知识解决问题的过程;注意运算与运用割裂开来，对应用题进机械

6、加实践学会交流在教学中，要不断培养学生的实践活动，使学生一数学活动的经验，了解数学在常生中的简单应用，步学会与合作交，关注学生参与活动的况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与人交流，学生增

7、培学生综合应用的能力教学时，应引导学生从同度发现实际问题中所包的富的数学消息，探索多种解决问题的方法，励学生尝试独立地解决简单的实际，获得

1(概念理解清加强概念教学，使学生准确

2(学生的想象

3、解题能力差加强基本算的训练，而达到培养学生细心，认真的学习品和

4(审题不清

3

5(应题的解答最不规范加强说理训练，培养的读题能力和语言表达力 6(部分学生解答不细心不认真，书写不范比较浮躁训练学生在解题前仔题的

教学中要注培养学生规范书写数学

4

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