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时间 :2010-06-26 10:38来源 :unknown 作者 :mmyl 点击 :
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2009年浙江省教师招聘考试考试
小学语文
I. 考试性质
浙江省教招聘试是为全省育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试 , 其目 的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各根据考生
2009年浙江省教师招聘考试考试
小学语文
I. 考试性质
浙江省教师招聘考试为全省教育行部门招聘教师而进行的选拔性 , 其目 的是为教育行政部门录师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩, 结合面试情况,按已确定的招聘计,从教师应有的素质、文化水平、教育技能 等方面进行全面考核, 择优录取。 因此, 全教师招聘考试应当具有较高的信度、 效、区分度和适当的
II. 考试目标与能力
一、小学语文教师招聘考试的
1. 考查考生对于小学语文基本知识的掌握与应用
2. 查考生在大学学习期间与小学语文教学相关专业知识掌情
3. 查考生对于小学语文课程知识与教学技能了解与应情
二、小学语文教师招聘考试的能力
1. 小语文学内容在《日制义务教育语文课程标准 (实验 ) 》 (1~6年级 ) 规定 的知识范围内,比较全面测试考的语文能
2. 高等教对应于学教学的内容在育部关于高等院校现代汉语课程、 古代文 学课程、 现当代文学课程及国文学课程的要求所规定的知识范围内, 测考生 发必要的汉语基础知与文学基础
3.
4. 述方面知内容共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和 创新,并表现为个层
A. 识记指识别和记忆,是最基本的能力
B. 理指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能层
C. 分指分解析和归纳整理, 是在识记和理解的基础上进一步提高了的能层
D. 赏对阅读材的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础, 在阅读方面发展了能力层
E. 应用对各面的知识和能的运用, 是以识记、 理解和分析为基础, 主要表 现为文知识的应用 (写作 ) 和教学技的应 (案例分析与
F. 创指讨疑难问,具有独到之见;摸索教学方法,能够另辟蹊。这是对 各种知识、技能加以融会贯通而形成高级能
对 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 六个能力层级都可有难易不的考
III. 考试内容
一、小学语文教学
(一 ) 汉语拼音
1.3500常用汉字的准确标注拼音 (能力层级:A)
(二 ) 汉字
2.3500个常用汉字笔顺笔画的正确书写 (能力层
3. 词句中错别字的辨别和改正 (能力层级:B,E)
(三 ) 词语
4. 常词语 (意义、感情色彩等 ) 的准确理解 (能力层
5. 常词语 (包括成语、熟语等 ) 的正确运用 (能力层
(四 ) 句子
6. 句子形式根据表达需要的变换 (能力层级:E)
7.
(常用方法指:比喻;拟人;夸张;排比;对偶。 )
8.
(常见类型病句指:成分残缺;搭配不当;词序不对;形容不当;重复罗嗦; 前后矛盾;不合
9. 标点符号的正确使用 (能力层级:E)
(标点符号:顿号,逗号,分号,句号,问号,叹号,冒号,书名号,引号, 破折号,省
(五 ) 阅读
10. 指定课文的背诵 (参考篇目见附录Ⅰ。能力层
11. 课文段落和层次的划分 (能力层级:B)
12. 段落大意和文章中心的概括 (能力层级:B)
13. 文章主要内容的理解把握 (能力层级:B)
14. 作者思想观点的分析评价 (能力层级:C)
二、高等教育对应于小学语文教学的
(一 ) 中外文
1. 古中外学 (特别儿童文学 ) 史上标志性作家、作品的正确掌握 (
2. 古
(重要母题主题、要人物、写作手法、艺术特色以及社会影响或文学史地位 的理解与
3. 古中外著
(主要指作的微分析,包括作的开篇和结尾艺术,角色和情节的安排,背 景的设置, 情感基和色彩之间的关系, 儿童品味的赏析, 作
(二 ) 现代汉语
1.
(现代汉基概念主要是现代汉语、普通话、音节、变调、造字法、语素、 义项、基本词汇和一般词汇、词类、短语、句
2.
(现代汉基本原理主要包括现代汉语的特点,语音的性质,普通话的韵
规律,音节拼写规,文字的性质作用,汉字的起源、特点和作用,汉字规 范的要求,纠正错别字的法,成语的特征、来源、构造和运用,词的发变 化途径,辞格
(三 ) 儿童文学
1.
(儿童文基本念主要是儿童文学、文学母题、童话、寓言、儿歌、儿童小 、儿童科学文艺、儿童戏剧文学、儿童影视、儿童
2.
(儿童文基本原理包括儿文学在儿童成长程中的积极作用,儿童文学的美 学特, 儿童读者的年龄特征, 儿童文学的三基本, 儿歌与儿童诗的异同, 童的发展与艺术特征,寓言的发展与艺术特征,儿童小说与儿童故事的异同, 儿科学文艺的发展与艺术特征, 图画文学的作用和艺术特, 儿童戏剧、 影视 的舞台呈现点及其基类型, 儿童欣方式的特殊性, 儿童文学批评的性质、 意 义与准,中外儿童文学的特
三、小学语文课程与教学论的
(一 ) 小学语文课程与教学基础知识 (识记 A ,理
1. 小学语文课程基础
⑴语文课程性质、理念的
⑵小学语文课程设计的
(国家程、地方课程与校本课程;语文课程的必修、选修模块
⑶小学语文课程目标的
(小学语文课程总目标;小学各学段语文课程目
⑷语文校本课程概念的
2. 语文教学基础
⑴小学语文教学方法的
(讲授法、谈话、演示法、讨论法、练习法等常规教学方法的特点及其功能; 朗读、背诵、听写、默写等常见语文教学方法的特
⑵小学语文教学评价的种类、特点与功能
(总结性评价;形成性评价;诊断性评
(二 ) 语文教学基本能力 (分析 C ,应用 E ,创
1. 小学语文课堂教学设计与运作
能根据所供的教文本、 教学任务进行书面设计, 或者对有关教学案例进评
⑴语文教学目标的确立:确立合理的教学目标并规范地以
⑵小学语文教学内容的确定与教学重难点
⑶小学语文教学方法与教学媒体的恰当
⑷小学语文教学过程的合理
(设计堂导语;设计堂结束语;设计板书;设计教学活动;设计课堂教学 提问;课堂偶发事件的处理;设计
2. 小学语文教学指导与评价
⑴小学语文学习方法的
(识字与写字;阅读;写作;口语交际 )
⑵小学语文学习能力的
⑶小学语文测试的设计与
Ⅳ.考试形式及试卷
一、考试形式
闭卷,笔。试卷满分为 100分,考试限定用时 150分钟。 二、题
选择题、空题、简答题、鉴赏题、案例分析题、技能应用题等。 三、试卷容与
1. 小学语文教学内容 30分
2. 高等教育对应于小学语文教学的内容 30分
3. 小学语文课程与教学论的内容 40分
Ⅴ.例卷
附录:
Ⅰ.小学古诗词背诵参考篇目 (24
长歌行 (百川东到海 ) 汉
敕勒歌 (敕勒川 ) 北朝
黄鹤楼送孟浩然之广陵 (故人西辞黄鹤楼 )
早发白帝城李白
江畔独步寻花 (黄四娘家花满蹊 )
闻官军收河南河北
赋得古原草送别 (离离原上草 )
忆江南白居易
回乡偶书贺知章
秋夕 (银烛秋光冷画屏 )
凉州词王之焕
春晓 (春眠不觉晓 ) 孟
枫桥夜泊张继
芙蓉楼送辛渐王昌龄
商山早行温庭筠
寻隐者不遇 (松下问童子 )
乌衣巷刘禹锡
四时田园杂兴范成大
梅花 (墙角数枝梅 ) 王
菩萨蛮书江西遣口壁辛
示儿 (死去元知万事空 )
夏日绝句李清照
石灰吟 (千锤万凿出深山 )
己亥杂诗 (九州生气恃风雷 ) 龚
Ⅱ.需要掌握的作家、
(一 ) 古代文学作家、
《诗经》 (《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七
孔子《论语》
孟子《孟子》
司马迁《陈涉世家》
陶渊明《桃源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》 王勃《送杜少府之任蜀州》《王阁
孟浩然《过故人庄》《春晓》《望洞庭湖赠张
王维《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山兄
李白 《王昌左迁龙标遥有寄》 《渡荆门送别》 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 杜甫《望岳》《春望》《闻官军收南河北》《登楼》《南逢李龟
韩愈《马说》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示孙
刘禹锡《陋室铭》
白居易《钱塘湖春行》《卖炭
柳宗元《捕蛇者说》《黔之驴》《江
杜牧《江南春绝句》《清明》《泊秦淮》《
范仲淹《岳阳楼记》《渔家傲·秋
欧阳修《醉翁亭记》
王安石《元日》《泊船瓜州》《登飞来峰》《伤
苏轼《题西林壁》《水调歌头》《江城子·密州出猎》《溪
李清照《如梦令》《武陵春》《声声
陆游《愤》《示儿》《山西村》《十一月四日风雨大作》《卜算子·咏梅》 辛弃疾《西江月》《破阵子》《清乐·村
文天祥《正气歌》《过零丁
马致远《天净沙·秋
施耐庵《水浒》
罗贯中《三国演义》
吴承恩《西游记》
(二 ) 现代文学作家、
鲁迅《药》《祝福》
巴金《家》
老舍《茶馆》
艾青《大堰河 --我的保
孙犁《荷花淀》
沈从文《边城》《湘行散
徐志摩《翡冷翠的一
戴望舒《雨巷》
周作人《自己的园
林语堂《谈中西文
梁实秋《雅舍》
丰子恺《缘缘堂随
(三 ) 当代文学作家、
舒婷《双桅船》《会唱歌的鸢尾
海子《海子的诗》
余华:《活着》《许三观卖血
莫言《红高粱》《透明的红萝
苏童《米》《妻妾成
阿城《棋王》
韩少功《爸爸爸》
铁凝《哦香雪》
王安忆《长恨歌》
贾平凹《腊月·正
余秋雨《文化苦旅》
(四 ) 外国文学作家、
荷马《伊利亚特》《奥德
莎士比亚《尼斯人》《仲夏夜之梦》《罗米欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 塞万提斯《吉柯
歌德《少年维特之烦
雨果《巴黎圣母院》
普希金《叶甫盖尼·奥涅
托尔斯泰《复活》
罗曼·罗兰《约翰·克里斯托
海明威《老人与海》《太阳照样升
艾略特《荒原》
川端康成《伊豆的舞女》《细
泰戈尔《新月集》《飞鸟
谭恩美《喜福会》
(五 ) 儿童文学作家、
《伊索寓言》
《安徒生童话》
《格林童话》
《一千零一夜》
笛福《鲁滨逊漂流
林格伦《长袜子皮
科洛迪《木偶奇遇
卡罗尔《爱丽丝漫游奇境
金斯利《水孩子》
米尔恩《小熊维尼历险
蒙格玛丽《红头发安
詹姆斯·巴里《彼得·
埃里希·凯斯特纳《会飞的教
伊迪丝·内斯比特《五个孩子和一个怪
埃克多·马洛《苦儿流浪
约翰娜·斯比丽《小海
拉迪亚德·吉卜林《丛林之
马克·吐温《汤姆索亚历险记》《哈克贝利芬历
亚米契斯《爱的教
弗兰克·鲍姆《绿野仙
休·洛夫廷《杜里特医
伯内特《秘密花园》
斯佩里《勇敢的心》
黑柳彻子《窗边的小豆
叶圣陶《稻草人》
张天翼《宝葫芦的秘
周作人《希腊神话故
冰心《寄小读者》
金江《乌鸦兄弟》
洪汛涛《神笔马良》
柯岩《帽子的秘密》
金波《推窗看见你》 焕彰《妹妹的红雨鞋》 董宏猷《一百个中国孩的梦》 高洪波《我喜欢你 , 狐狸》 沈石《狼王
周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》 秦文君《男生
黄蓓佳《我要做好孩子》 古今中外儿
Ⅲ.例卷参考答案
语文二模考试试题及答 案
乐至县初中 2014届模拟考试 语 文
(总分 120分,考试时间 120
第 Ⅰ 卷选择题(共 14
一、基础知识的积累与
1、下面加点字注音完全正确的一项是()
A .
B .
C .
D .杳 . (yǎo)无息 正襟 . (jīn)危坐 挑衅 . (xuè) 酷肖 . (xiào) 2、面词语书写准确无
A .险象迭生 坚韧不拔 全副精力 爱慕虚荣
B .兴高采烈 一泻万里 妇儒皆知 一概不理
C .潦绕不绝 长途跋涉 物竞天择 合辙押韵
D .冥思遐想 盛气凌人 狼藉斑斑 仓皇逃窜
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项
A . 今我国多干旱少雨, 导致市场上蔬菜价格飞涨, 就连超市食品的价格也随声
和 . ,跟风上
B . 2014春节联欢晚会上,演员郝建、马丽演出的小品《扶不扶》逗得众捧
笑,在笑声中人们心中的烦恼、忧愁都付
....
。
C .了搜寻马航 MH370航班,各国救援队用尽了身
....
,可截止 4月 6日晚间仍 无关于该航班的确切
D . 建龙门的乐至报国寺, 历经兴废, 多次修缮, 如今整修一新, 整座宇看
古朴庄严,惟妙惟肖
....
。
4、下面句子没有语病的一项是()
A . 此次近平主出访欧洲,不仅向欧洲展现了中国新一代领导人的风采和魅力,更 向全世界展示了中的新形
B . 《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部录
C . 能能加快“成安渝”高速公路的建成通车进一步推进资阳经济发展, 取决于市政 府的确决
D . 攀枝市组织的生代表团近期将到我市参观, 为此相关学校已经安排了此次参观 的内容以及参观中应意的问
阅读下面的文言文,完成 5~7
鱼我所欲也
鱼,我所也;熊掌,亦我所也,二者不可得兼 . ,舍鱼而取熊掌者也。,亦我 所欲;,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义也。我所欲,所欲有甚于 生者,故不苟得也;死亦我所恶,所有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲 莫甚于生, 凡可以得生者何不用也 ? 使人之所恶莫甚于死者. 则凡可辟患者何不为也 ? 由是则生而有不用也,由可以辟患而有不也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于 死者。非贤者有心也.人皆有之.贤者能
一箪食,豆羹,得之则,弗得则死。呼尔与之,行道之人弗受;蹴 . 尔而之, 乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受,万我何加 . 焉 ! 为宫室美,妻妾之奉,所识穷 乏者得 . 我与 ? 乡为身死而不受, 今为宫之美为之; 乡为身死而不受, 今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为:是亦不可以已 ? 此之谓失其本心。 5、对下列句子加点词的解释,不正确的一
A .二不可得兼 . 兼:同时 B .蹴 . 尔而与之 :
C .万钟于我何加 . 焉 加:
D .所识穷乏者得 . 我与 得:通“德”,
6、下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组
A. 舍鱼而取熊掌者 . 也 有好事者 . 船
B. 行道之 . 人弗受 而不知人之 . 乐
C. 今为 . 宫室之美为之 山峦为 . 晴
D. 此之谓失其 . 本心 其 . 人遂
7、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一
A . 子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义” 的选择,自通
B .孟认为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西,合人
C .孟通过举例,告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”,观明
D .孟告诉人们,在面对各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发深
第Ⅱ卷非选择题(106
二、积累与运用(23
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (9
(1) ,思而不学则殆。 (《论语》 )
(2) ,望峰息心。 (吴均《与朱元思书》 )
(3)江山如此多娇, 。 (**《沁园春〃雪》 )
(4)人生自古谁无死? 。 (文天祥《过零丁洋》 )
(5)过尽千帆皆不是, 。 (温庭筠《望江南》 )
(6) 古代人常常引“雨”入诗, 韩愈“ , 。 ” (《早春部张十八员外》 )一句,写春雨蒙蒙、滋润春草的情景,“雨”交融;李 商隐“ , ” (《夜雨寄北》 ) 一句,寄语 妻子,透露羁旅愁,寓情于“
9、运用你知道的文学常识填写下表(4
10、为使中国 2014年的定节假日调休安排更加科理,根据《全国年节及纪念日 办法》 , 全国假日办在多家网站发布了“关于法定节假日放假安排的调查卷”,引 发人们对法定假日安排的热议。某班也开展了主题为“聚焦假日”的合性学习活 动,请根据要求,完
(1)下是某同学收集到的则材料,请你分析列资料,并概括得出的结论。 材料一 中网者梳理调查发现, 对于“您对现行的法定假日安排是否满 意”的问题,网友表出一边倒的“不满”。其,中新网 1万多人参与的调查结果显 示, 68.2%的表示不满意,凤凰网超过 134万人参与的调查结果显示, 68.48%的人 表示不满意,搜狐网 75.89%的人表示不满,腾讯网 73.88%的人表示不满意,新浪 不满意
材料二 记者头采访发现, “挪假”起一边倒的不满, 主要在增 3个所谓 “小长假”方面,挪 2天工作 3天,小长长,义有限但频繁零碎。清华大学假日 改革课题组责人蔡继教授认为,人们的不满是可以理解的 , 续休息 7天的黄周, 意味着有时候要连着上八天班,假的放假方式打乱了人们正常的工作和生活秩序。 材料三 对于节假日安排的建议部分, 网民呼声最高的集中在两方面:一是希望恢 复五一金周;二是呼吁延长春节假期。业人士分析认为,无论希望恢复五一长假, 还是延长春节假期,都表明我假短缺的现实。缓解之策是增加长假的供给,而 不遏制需求。要考虑在进一步增加黄金周的时,加快落带薪休假的政策,逐使 长假消费“
分析以上材料,我的结论是(2分) :
(2) 你同桌勇一起走上街头问卷调查, 但性格腼腆的小勇始终都不敢找陌生人调 查。这时,你看见一位面容和善、手拿报纸的阿姨你们走,你会这样鼓励
(3) 不论日办对假怎么安排,我的每个节假日都是一道亮丽的风景线。因此班上 准备举办一期“话说传统节”为主题的手抄报活动,请从下面几个节日中任一个, 各用一句话表现它们
[示例 ]重阳节:拄杖登山老夫聊发少
清明节:
端午节:
中秋节:
11、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 (4
约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨.
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
(1)请用自己的语言,描绘诗的前两句所写之景(2
(2)“敲棋子落灯花”一句中的“敲”字,写出诗人怎样的心境 ? (2
三、阅读与理解 (33
(一)开在尘土里的花(13分 )
我喜欢到的摊前买菜,四十多岁的妇人,瘦瘦的,脸色黑红,身上是廉的
衫,却洗很干净。同样是菜,她的菜比别人新鲜干净,码得整整齐齐。你跟她讨 ,不急不恼,笑呵呵地,也不像别人那样,反复讲种菜有多么不容易。她没有 意人的精明,相反,脑似乎有些迟钝, 3毛钱一斤的花菜,人家买了 4斤 6两,她 反反复复地算,憋红了脸也没算出来。买的人就笑,给她一块五,她回过神来,像是占 了多大便的,慌忙再给添几个辣椒。也有人会少给她一毛两毛,旁边人提醒, 她只呵呵一笑,并
我曾在旁观过,这个连都算不清的妇人,是整个菜市场生意最好的。前, 人们互信、友善。人情的温暖,碎花点点,清香缕
那天从街回来,经过一个口时,一位交警正在一个出租车司机罚款。出车 司机是个男孩子,旁边站着一个女孩儿。交警一边罚款单边教育他:你这是 载人的车啊,么敢给她开 ? 转回头教训女孩儿:你没驾照也敢随便开车 ? 男孩儿低着 头话,女孩儿和他并肩站着,也不说话。我看到,他们两个人手,始终握在一起。 只是,交警教育男孩儿的,是女孩儿的手外面握着男孩儿的手;交警教训女孩儿 的时候,男孩儿手反过来,紧紧握着女孩
我笑着走开,心里眼,却都是那两只充满爱意的手。年轻,真好;相爱,真好; 有爱情的滋,真
邻居是一位老先生,十多岁了,下只有一女。女儿却在一次意中瘫痪失语。 常在黄昏的时候,看老先生推着女儿在小区里步,一边给女儿讲当天的新闻或有趣 的事情。有一次正说什么,老先生突然跑到前面,对着女儿手舞足蹈,还围着女儿跳 起了舞。老花白的头在夕阳下闪着金黄的光,轮椅上的娘。
那温馨的一幕,被许多人到,大家远远看着,没有人去打扰,因为那是于他们 的。大家明白,有亲情的滋养,父女俩很快乐,他的生活中洋溢着一种温暖淳厚的情 愫。这情愫也在有人的里漫延成河,复而连漪泛,河边繁花
我们的大多数人,他们一样凡而卑微,相貌平平,运一般,奋斗半生基本一 事无成,终日为柴米油盐奔波。可是,这些平凡卑微的人们,依然活得生机勃勃,足 快乐,就像尘土里开出的花,虽然平凡卑微,却一样开得坚韧艳;即有风霜雨雪, 荆棘暗礁,也样终努力顽强地
12、文中那位菜妇人连都算不清,为什么是个菜市场生意最好的 ? (2分) 13、文章描绘了三幅街头小景,每一幅都令“我”动的原因分别是什么 ? (3分) 14、文中画线运用了什修辞手法 ? 表达了
15、文章标题“开在尘土里的花”有什么寓意 ? (4
(二)文化需要相互凝视(9
①当中国世界经济舞台上赢得千瞩目的时候,一个化中国的形象似乎仍不清 ,西方发达国中文化的误读、偏见和不平等现象时有生。一美国汉家翻 译了王安忆的长篇小说《长恨歌》,找到美国一家出版社。版社认为小说写得确实不 错,但恐怕不卖钱,建议将书名改为《小姐》,可以考虑出版。这显然是一种不平 等!要是换一个同样秀的英语作家,出版社就不会轻易要求把他作把品的改掉。 ②在国际化交流中,如何做到相互平等地凝视与对话,并且保自己的严,是 我们经常要面对
③一味的迎合偏见,只能大偏见,我们应鲜明地说出我们的观点。在一次中美 论坛上,一位知名的美国教授在演讲说到国改革开放的历史,语气不无慢。 在现场提问环节,中国作协主席铁凝坦诚陈述了她的批评和看法,那授也由此意识 到自己的轻率和偏颇。这种争论之后和解,让双方都有收获。那天论坛结束时都 舍不得离,最后是一位美国汉学家主动走到大厅弹奏琴,琴声作为这次交流的
④中国文化目国际文化竞争中处于弱势,原很多。首先我对西方文化的了 ,比对方对我们的了解要多得多。还有历史因,一边是中国屈辱的近史,一边 是西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感。也有术原因,汉太美太难 握,世界上精通现代汉语的学者相对太少,成了交流的碍。另外由于文化的差 异,有些西方学者易从某种象出发作出主观的判断。这样的现实,并非一日形成。 ⑤文化相互凝视可以使双方找到并人类共通的良知、道德和美。在全球化的背 景下,不同的文化向之间常会有一些误解,但绝大多数不是意。国际社会对中国发 展充满惊异和好奇,但普通外国民众对中国、特别是对当代中会真正的活力知之甚 少。中应该向世界打开自己,特别是最能触人心灵文学、文化的交往,这种沟通 不是了让人们变得同,而是为了理性平等地识、赏并尊重此
⑥在文化的相互视中,国人应有自己健康的化自信。处在经济飞速发展变 革时代,中国作家应该潜心地而不是花哨地,诚实地而不用讨某一个“他者”喜欢的 心态去创作。老话说“酒好怕巷子”,好酒不是兑出来而酿出来的,能否
酒最终要看我能不能踏实地潜入到这个时的深部。 只有酿出好, 才能 “走出去” 。 2006年中国作协启动了 “中国当代文学百部精品对外译介工程”、 “经典国国际版 工程”,文学走去的步伐不断
⑦中国文化走向界不是即兴展示,不可能一蹴而就,更不能奢望一两次论坛和 书就能够万事大吉。它需要我们更自觉,更有耐心和耐力。文化是一个国、一个民 族可持续发展的根本动力。文化需要相互凝视,相互话。在进国际文化平等交流方 面,我要做的事情还
(选自《语文报》,有删
16、文是从哪些方面来论述“文化需要相互凝视”这一观点的?(3
17、第③段中的事实论据有什么作用?请结合文章作简要分析。(4
18、结合意,分说出“好酒不是兑出来而是酿出来的”一句中“兑”、“酿”的含义。(2
(三 ) 阅读下面甲乙两段文言文,完成 19— 21题。 (11分 )
【甲】于是入见威王,:“臣诚知不如徐公。臣之妻私 . 臣,臣妾畏臣,臣 之客欲有求于臣,皆以美于 . 徐公。今齐地千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷 之臣莫不王,四之内莫不有求于王:由观之,王之蔽甚
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺人之过者,受上赏;上谏寡人者, 受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数 月后,时而间进;期年之后,虽欲言,无可
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于
【乙】楚庄王欲伐越,子谏曰:“王伐越,何也?”曰:“政乱兵。”庄子 曰:“臣愚患 . 之。智如也,能见百步之外而不能见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧 地数百里,此兵之弱也;庄跻④为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非 越之下也,而欲伐越,此智目也。”庄乃止。故知之难,不在见人,在自见。故 . 曰:“自见之谓
【注】①庄:战
(1)臣之妻私 . 臣
(2)皆以美于 . 徐公
(3)臣愚患 . 之
(4)故 . 日:“自见之谓明。”
20、把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4
(1)由此观之,王之蔽甚矣。 (2
(2)王之伐越,何也 ? (2
21、结合选文内容分析齐威王或楚庄王的人物形象。 (3
四、作文(50分)
22、请按下面要求写
人的一生就是不断行的过程。行不仅是双腿走路,也是一种生姿态,一种精 神历程。正处青少的我们,常常行走自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺 术长廊里, 走在茫茫书海中, 行走在仁爱温馨里……我们或快乐, 或感动, 或徘…… 这丰富多彩的行走历程,让我们顿,催们奋进,促我们
请你以“走在 ”为题,写一篇文章。写出自己的“行走”经历、独特 体和感
要求:①将题目充完整。②文中不得出现真实的人名、地名。③字数在 700 左
2014级半期阶段性检测语文试题
A 卷
1. B 2. D 3. C 4. A 5.C 6.B 7.B
8. (每句 1分,内容略 )
9.冰心 罗曼·罗兰 小说 戏剧(各 1
10. (1)查显示大部网民对现行节假日安排不满意(1分) ;公众认为该挪假, 而且还建议恢复五一黄金周、延长春节假
(2)小勇:你看位阿姨看来很和善,她还拿着报纸,关心时事,肯定对节假 日放排的热议也有所了解,你去找她调查,肯定能成功的,去试试吧! (确 了解事情前因后果的基础上, 注重被调查对象的特点, 有的放矢 1分; 要符合语 体要求鼓
(3)清明节:雨也纷纷泪也涟涟,思也悠悠意也
纷纷清明时节雨,点点滴滴落心
杏花村里酒飘香,清明时节人断
逝者的生命在我们的心中续延,我们的思念如同细雨
中秋节:两岸共赏月,一心盼团
月到中秋圆,亲人心相
月亮圆月饼圆,年年岁岁盼团
菊花香桂花香,时时刻刻望故
端午节:吃粽子赛龙舟,一缕英魂万古
龙舟竞发千帆舞,汩罗江畔吊屈
(节日含义 1分,语言表达 1分。 )
11. (1)江南梅雨节,家家都在雨中度过;夜很深了,四周很寂静,池塘边上长满 了青草,蛙声四起。 (2
(2)写了诗久等约客不至的失落、无奈的心情(2分。意思对即可) 12. 她的菜比别人的新鲜干净,她没有生意人的精。 (2
13. 人情温暖;爱情的滋润;亲情的滋养。 (3分,各 1
14. 喻(1分) 。生动象地(1分)写出了父女亲情对人们的深刻影响,以及温 暖醇厚的情愫影响不断扩大,有韵味(2分) 。 (共 4
15. 征活中平凡而微的人们(2分) ;他们生机勃勃,自足自乐,坚韧明艳,努 力顽强,令人敬佩(2分) 。 (共 4
16. ①一味的迎合偏见,只能扩大偏见,我们应当鲜明地说出我们观
②文化互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道和
③在文化相互凝视中,中国人应有自己健康的文化自信。 (每点 1
17. 第③段中的事论据是为了论“一味的迎合偏见,只能扩大偏,们应当鲜 明地说出我们的观点”这点。 (2分)面对西方者的偏见,铁凝没有一味迎合, 儿时鲜明地陈述了自己的观点, 诚交流, 这样不但增进了了解, 加深了友谊, 而且 消除了偏见,赢得了对方的。这一论据
18. “兑”文中指分中国作家创作态度花,用迎合某些人喜欢的心去创作, 不能潜入到时代的深部,作品质量不高。 (1分) “酿”在文中指中国作家潜心创作, 踏实地潜入到时代深部,作出真实反映现实生活
19. 偏爱;比;担心;所以。 (各 1
20. (1)从这件事看来,大王你受蒙蔽很厉害了。(2
(2)大王攻打越国,为什么呢?(2
21. 威王:修明政治,善纳忠言,除弊兴政,贤明君主(结合听取邹忌谏、奖赏 “面刺” 、 “上书” 、 “谤讥”
楚庄王:是一个缺乏自知之明,但他也是一个知错能改的君王(结合知
“政乱兵” ,想要讨越国;当他听了庄子的谏言后“乃止”等内容。 ) (任选其一,概述特点 1分,结合文章容 2
22. (略)
2012年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答
2012年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及案
(满分:100分)
第一部分 教育理论与实
一、单项选择题(每小题1分，共3分)
1( 第一
A(了解
B(基本掌握
C(掌握
D(不要求
2( 现代教学媒体的扩散性是指( )。
A(媒体以记录存储信息，以供在需要时再现 B(媒体固定的信息符号是可以现出
C. 若干种教学媒体能够组合使
D(教学媒可以将息在一个扩大了的时间与空间范围内传递 3(下列选项不属于测验特点的
A(客观性
B(主观性
C(间接性
D(相对性
二、多项选择题(每小题1分，共2分)
1( 语文教学的构成支柱是( )。
A(语言教学
B(文艺教学
C(文章教学
D(活动教学
2(语文教学的目标有( )。
A(识字与写字目
B(阅读目标
C(写作目标
D(口语交际目标
三、论述题(7分)
教学语言艺术的意义是什么,
第二部分 专业基础知
一、积累与运用(15分)
(一)填空题(10分)
1( 湖山色，语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文
乐章。但些文章乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听是大
奏出的美妙偕的音
________有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无领略
然的情趣的。
(1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(1
错别字:_______ 改正:_______
错别字:_______ 改正:_______
(2)这段话中一个病句，在文中用曲线画出，并修改的句子写在下面。(2分) _______________________________________ (3)根据文中画线句子运用的修辞手法，下面横上续写一个句子，使之与前组排比句。(3
_______________________________________ 2(______________，青山郭外。(孟浩然《过故人
3( 马远在《天净沙?
4(______________，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)(1分)
(二)单项选择题(每小题1分，共5
1( 下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )。
A(澄(chéng)清 灼(zhuó)热 白驹过隙 等奉
B(和煦(xù) 跻(jī)身 锲而不舍 春华
C.镌(juān)刻 裨(bì)益 孜孜不倦 茫涯
D(称(chèn)职 湍(tuān)急 根深蒂固 茅顿
2( 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A(马金幼从艺时嗓毫无优势(后来却以清亮驰名，耄耋午行腔依高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探的奥秘
B(“魔现义大师”加亚?玛尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤》，一度在 国内各大书店查无踪迹，据说是因版权问
C(国外些司不明说员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈
D(远处绵山峰上一残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，五路可通(正所谓一夫当关，万夫莫
3( 在下列横线下依次填上词语，正确的是( )。
?“下来，孩子，”他带着______的口气说，“晚饭做好
?因为有这样______的冬天，干啥还希望点别
?我想，要说，我即刻便了________，我的心从此也宽松了吧。 ?我唯一的__________，正你所见的，是一身抖
A(安慰 慈善 宽恕 装饰
B(慰问 慈善 宽待 装
C(慰问 慈爱 宽恕 装
D(安慰 慈祥 宽待 装
4( 下列句子中，没有语病的一句是( )。
A(南郊外阳山，三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德选的碑
B(该团的金大都外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压越来越
C(疫的研是工程大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向类的战
D(朝相(谁也不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种愚蠢的
5( 下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是( )。
A(《济南的冬天》——朱自清——现
B(《咏雪》 ——刘义庆——宋
C(《走一步，再走一步》——莫顿?亨特——
D《山市》——蒲松龄——明
二、古诗词鉴赏(8分)
江 村
(唐)杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕(相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。
多病所需唯药物，微躯此外更何求?
1( 这首诗与《茅为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒情不同。作者笔下的“江村”环境是_________，这从第一联中就可以看出;第二、三联先描写眼前景物，又撷取家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人___________的心境。这首诗对工整、 音和谐，语言的突出特点是_____________。(3
2( “多所需唯药
三、科技文阅读(10分)
阅读下面科技文，然后回答问题。
动物眼中的色彩
在正常人的中，能到红的花，绿的，蓝的天，白的云??人眼中的世界是多姿多彩五彩缤纷的。那么(自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?学家此方面的研究取
研究证实，多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨色，反到它们眼睛里的，有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电一样单。观看牛表演时，斗牛士用红色斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。狗不能分辨颜色，它看景物就像张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听。我们‘人类的“近亲’’猿猴也是色盲。天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家、黄鼠、鼠、松鼠、草原犬等不能分辨
值得一提的是斑马，虽然它也地地道道的色盲，但它却利用色彩来保护自己。斑马和他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的动使得捕动物难以快速测定距离，斑便以借机安全逃
但是，并不所有的乳动物都是色盲。鹿对灰色的识别力最强，长颈鹿能分辨黄色、绿色和
鸟类的情况便好多了。了某些过惯了生活的鸟类，如猫头鹰等，因膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许飞禽都有色的感觉。鸟在空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在空q-飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的色能力却也有利于它们寻找配偶。雄常用艳丽的羽吸引异性，试想，如果它们感受不到色，雄鸟还有什么魅力
多数水生动都有色能力。鲈鱼感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动里的甲鱼、
和蜥蜴等，也都有色的感觉。
昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力却比哺乳动物
据悉，蜻对色的觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。蝇最
蓝色，因不愿接蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱色。
的小蜜蜂活在万千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什
蜂能分辨、黄、三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不蓝与
何不同。是，蜜能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同白色
色准确地区别开来。
1( 从文看，
_______________________________________________________________ 2( 文章的开头什么到人眼中多姿多彩
_______________________________________________________________ 3( 从文中看，某些过夜生的鸟类为什么不能辨色彩?(2
_______________________________________________________________ 4( 下列语中的点词语能去掉吗?
“狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。”
_______________________________________________________________ ?小男孩就读的是当地著名的“贵族校”，门外，每天都有小轿等候放学的学
男孩的班是排在年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较。当
小男孩不属于前者。
?那一天，小男孩，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交的功
这一次，想把自的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班领先
他不想拖累整班。
?妈妈把男孩的托起来说:“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富贵。
必须量力为，我所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，要以
的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
?第二天，小男孩起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣每位
的筹款成时，小孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅
直抬起头来做人。
?妈妈说那一番，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱估量
“成绩”无言教。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及人所
“捐”到的、自己独一无二的价值。
1。
___________________________________________________________________________ 2( 5肯定比500小，在第?里，小孩的妈妈为什么说“我们捐的5块钱，其
们的500块钱还要多呢?(4分)
______________________________________________________________________________
3( 阅读第?段(回答下面的问题。
(1)简说说画句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起来做
的深刻含义。(2分)
___________________________________________________________________________ (2)简要说说加点的处“抬头”有何相同之处，有不同之处?(4
____________________________________________________________________________
4( 文“抬起来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴涵的
分)
___________________________________________________________________________
六、写作(30分)
大千世界，奇不。形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获
请以“胜诱”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题
【答案解析】
第一部分 教育理论与实
一、单项选择题
1(C [解析]新课标要求第学段(1一2年级)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部:能按笔顺规则用硬笔写字，注意架结构。初步感受汉
2(D [析]现代学媒体的扩散性是指教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递。
3(B [解析]测验的特点包括客观性、间接性、相对性。故选B项。
二、多项选择题
1. ABC[解析]语文教学的构成支柱是语言教学、文章教学、文艺
2. ABCD[解析]题干所列均是语文教学的目
三、论述题
教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方
(1)教学语艺术影教学效果。在教学中，大部分的教学信息是通语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表出来。可以这样说:教学的语言艺术是教师全部教学养的综体现，它影响和制约教师教学的效
(2)教学语艺术影响学生能力的发展。教学语言艺术的高低，不仅影教学的效果，而且影响学生的思维能、语言能力和审美能发展。由于语言与思维的发展有着密切关系(因此教师的言艺术水反映其思力的高低。在教学过程中，学通过教师的语言，探知教师的思维过程。学习思考问题的法，体验到思维过程的快乐。一般而言，不同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响生的形象思维，而教师的语言机智影响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中(教学语言具有一定的示用，潜移默化地影响学生言能力和习惯。同时，教学语艺术本身也会成为学生审判的对象，使学从中获得审感受，激发审美情趣，提自身的审
(3)教学语言艺术响教师自身思维质的发展。语言信息是思维的料，思维过程本身又是信息加工的过程。言信息越丰富，思维加工越有效。在教学中，教师对教学语言艺术的追求，促使其不断增自身语言信息的储备，自觉训练语言组织能力，增强思维的敏捷性和准确性。在教师言能力提高同时。也促进了教师自身思维品质的高。 第二部分专业基础
一、积累与运用
(一)填空题
1. (1)富一赋 偕一
(2)”到的是声音、颜”改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。 (3)示例:青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝
2(绿树村边合
3. 夕阳西下，断肠人在天
4(乱花渐欲迷人
(二)单项选择题
1. B[解析]和煦(xù)。
2. D [解]一夫当关。万夫莫开:意思是一个守在这里，就是一万个人也攻打开。形容这个地方地势险要，是个易守难攻的地方。此句中望文义(故选D项。 3(A[解析]慈爱和慈祥都是形容人的，此可以排CD项;“装潢”一般指筑物，所以排除B
4(A [解析]B项有歧义(“利息”含义不明确，可解为“获得的利息”或“贷款息”，从后文知“款到息”所以将“利息”改为“贷款利”;同后边的折不合逻辑，删掉“然而”。c项谓语残导致偷换主语。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明，由于“谁也不能生矛盾”和后边的“一发生矛盾”造成双面内容，致使“这”指代不明，可以将“谁也不能发生矛盾”改成“谁能不发生矛盾”。A项。 5(C [解析]A项《济南的冬天》作者是老舍;8项刘义庆是南宋文学，不是宋朝;D项蒲龄是清
二、古诗词鉴赏
1((1)幽静;(2)经过漂后(获得暂时的安定活的愉悦闲适;(3)自然、新、质朴。 2(“病所需唯药物”一句更好，一个“唯”字，表生活需较《茅屋为秋风所破歌》要少得多，忆旧时“多病”带来的创伤，“微躯此外更何求”，诗人更加珍惜今天得来不易的愉悦与闲适。(或:用“但有故人供禄米”一句更好。“但有”二字是“只要有”的意思，明诗人的物质生活要求之低(只要有一口饭吃，生活幽静的江村之中，无他求。诗人怡然自足的心情跃然纸上，正表现了饱经乱的他对下生活的满足) 、科技
1
2(为了引本文说的对象动物眼中的色彩状况，同时把人与动物进行比较，更能引起读音阅的兴
3_因为它们的视网膜中没有锥状细胞。
4(不能掉 “主要”表明追捕猎物关键是靠嗅觉与听觉，但也可能依靠其他的感器官。如果去掉就表明只依靠嗅觉听觉，与实际不符，
四、文言文阅读
1(D [解析]D项的“之”都当结构助“的”讲。A项“亡”前一个当“”讲，后一个是“死亡”的意思。B第一“为”是“是”的意思，第二“为”是“当做、以为”的意思。C项第一个“将”是“将会”的意思，第个“将”是“带领”的意思。 2((1)经过，过了;(2)怎么就，或难道;(3)概，指大多数;(4)对其不幸表示安慰。 3(这个人就腿瘸缘故，父子得以保全
4(塞翁失马(安(焉)知非
5(从故中祸福相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的。 参
靠近长城带的人中，有一个精术数的人，他的马无无故跑到了胡人的领地。人都来安慰他(这人:“这怎么就不能是福气呢?”过了个月，的马着胡人的骏马回来了。人们都来恭喜他，这位老人说:“这怎么就能是祸患呢?”家里有许多好马，他的儿子很喜欢骑，有一次，从马掉下来折断了大腿。人们都来安慰他，这位老人说:“这怎么就不能福气呢?”过了一年，胡人大举入侵，打进了长城。男子都拿起武器去仗。靠近长城一带的人，绝大部分都战死了 唯独这个的儿子为瘸腿的缘故，父都保全
五、现代文阅读
1(成绩较好的学生。
2(从“我必须力而为”来看，个家庭并不富裕(而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所，男孩母亲这样说。(
3((1)在历了这次育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金
(2)相同之是:这处“抬起头”都包含充分的自信。不同之处:前一处“抬起头”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚自己的一份自信;后一处“抬起头”指男孩在后来的生道路一直充满自信地为人世(并努力奋
4. 一人即身处贫困的地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于
六、写作
例文:
战胜诱惑
现在是喧的信时代，震人感官的东西越来越多，然而，能震动人心灵的东却越来越少。现代社会(千姿百态，五彩缤纷，
在这五光十色的社会里，若要成就一番大事业，必须战胜
诱惑，来自方方面面，既有物质的，又有精神的;既有自然的，有来自社会环境的??诱惑来自现媒 打开电视，各频使出浑身解数，拼命向你“争宠献媚”，如果你抵不住“声”的诱惑，那么你的学习、工作就会退避三舍。诱惑，来自喧嚣的城市，来炫目的舞，来自华丽的商厦;诱惑，来自山大
坦然，是面对惑的最心境，也是人格的华。世界上有太多美好东西，然而，我们应该明白什么才是我们要追求的，活着是为了一种信念，并为这个信念执著地走下去。这需要们以坚强的意志抵诱惑，战胜诱
人在喧闹繁杂中容易丢失己，要战胜诱惑，定就要忍受寂寞。寂寞是从物欲的陷阱脱来的小憩。了却繁杂，寻觅一个清清静的所，独享一会儿自在和轻松，心不被欲所奴役，身不为世俗驱，让人格升华，让情感净化，让心田润泽。我们面对一个象纷呈的世界，滚滚红尘中难免有扰人的尘埃。正因如此，们需要有一颗能安于寂寞的心，平静面对一切。样，心绪就不会喧嚣的尘世而焦灼和浮躁，物欲就不会与世俗波逐流，情感也不会陷入难拔的
战胜诱惑，还必实自己的心灵。哲人说，聪明的人不要打扮自己的外，更要装饰自己的心灵。如一个人经不住物质的诱惑，只在乎是否有华丽的外，而放弃了自身素质的提高，这个人谈什么魅力气质。就像一只亮的花瓶，里面也只是毫无生机花。一个生命，我有责任使自灵魂走得更远，也有义务选择好自己的人生道。生命需要装扮的是灵，求知，从无知走向求知，才会从平庸趋往伟大。为这个社会不可能只重于曼妙的舞姿和一掷千金的做派，能让你大放异彩的也绝不是炫目的外表和包装，更有一种闪亮西，那就是思想的价值和对待生活真而不虚妄的态度。 战胜诱惑，同时教我们珍惜感情。或许有人为，在现在这个充物欲和金钱的世界里，感情已退居其次变得不那么重要了。但是有一点却始终不会改变，那就是再多金和财富都不会使幸福永驻，唯有人间那最可贵的情感，历久弥深，才会使你觉到温暖。我们不能做个心灵残缺的人，不能因为狂迷于“拜金’’或其他因，而冷落或放逐了一颗爱心，要己的内心永远满
人生之旅迢千里，各种诱惑无处不在。就让坦然做一潭你凝望的秋水，让寂寞一处
息的驿站，让知识带给你一方纯洁的心灵争土，让爱心为你捎去困惑时的
战胜诱惑，就拥有凄清却美丽的人生，当你从物欲的深渊中走出，道路就在你前展
你孤手着一片“单调”，但最终却给世界添上一道色
2012年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答
2012年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及案
第一部分教育理论与实践
一、单项
?教与学的内容纲要
?将原的“学大纲”变了一个名称 ?教材编写、教学、评估和考试命题的依据 ?国家管理与评价课
A. ??
B(??
C. ??
D(??
2( 生关系中最基本的一种关系是( )。 A.工作
B(心理关系
C(道德关系
D(个人关系
3( 对生的发展最有利的师生关系模式是( )。 A.管
B(放任型
C.专制型
D(民主型
二、多选题(每小
A. l—2
B(3—4
C. 5—6
D(7—9
2( 文课程阶段目标提出的要求是( )。 A(识字与
B(阅读
C(写作
D(口语交际
3( 教材体现时特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学树立
确的( )。
A(世界观
B(人生观
C(价值观
D(学习观
三、分析题(8分)
一位老师批改学生的造句时，发现如下句子。 想——我想听到花开的声
活泼——河里的水很活泼。
悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄
丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。
爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。 (
老师不假索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习
你怎样看待这位老师的教学行为?如果是你该怎样处
第二部分 专业基础知识
一、积累运用(20分)
(一)填空题(8 分)
某同学在文“口语交际”中说了这样一段话。请仔细阅读，然后完成问
转眼间，学的学生活将过去。 本学期以来，在老师的引领下，我泛舟书海，品读美文。我随香山居士(tà)青
(pàn)，领略“几处早争暖树，__________(1)”的初春美景;与白道感叹“______________(2)，闻 道龙标过五溪”，感受他友人的牵挂;同曹孟德一起观看沧海，感受“日月之行，若出其中;_________， (3)”的博大胸襟;受教于孔子门下，聆“_______(4)，思而不学则殆”谆( )教诲。 语文伴随我成长。通过学习，我深深地感到徜徉语文世界里是多么快
1( 文
2( 给文中加点的字注音:_______。(1
3( 请补写出第二段横线处名句所缺的部分。(5
(1)________________________ (2)________________________
(3)____________,___________。 (4)________________________ (二)
1( “人有一，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”字是“或者”的意思。( ) 2( “死去元知万事空，但悲不见九州”是代诗人陆游写的
3( 她轻轻哼起了《篮曲》:“月儿明，风儿静??”句中的省略表示引文的省略。( ) 4( “哪怕工作再难做，他
1( 下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是( )。
2( 下列标点符号使用有误的一项是( )。
A(“哎呀，真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”
B(这就整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点
C(蔚蓝的王国呀!我看见过你??在梦中。
D(“诺底”上有28 船员，1 名女服务员;31 名乘客，其中12 名是妇女。 3( 下列各句中，没有语病的一句
A(5 8 日，俄罗斯家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签
B(这无布环保袋过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需
C(在交融冲突并的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所
D(奥运火顶珠峰的间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心
4( 下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )。
A(“月别惊鹊，风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络
B(“疏影斜水清，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲;桂花
格，在于它的清幽
C(“娲炼补天处，破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满
D(“中寄锦书来?雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂
5(
A(至市(到??去) 不亦惑乎(糊涂) 项为之强(坚
B(琼玉宇(房屋) 虽乘奔御风(虽然) 飞漱其间(冲
C(良趣味(的确) 自非亭午夜分(自然) 岁以大穰(因
D(方三级(才) 患其塔动(担心) 匠师如其言(遵
6( 填
遍布华夏的古村落，作为乡土筑的精华，________，________，________， ___________。__________，__________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、活方式形成产生过深刻的影响。 ?却映着辉煌的过
?鲜明地折射出中国悠久的历史
?具有很高的文物价值
?它们看似陈旧
?生动地展现着民族文化的丰富多样
?成为了解中国文化和历史的一个重要窗
A(??????
B(??????
C(??????
D(??????
7( 下
A(中国等教用不到十的时问实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题(
B。她属学院派，然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象(金
C(最近，浙手机上网资全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流(
D NBA 后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱(捉
8( 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )。
A(加西.马克斯是魔幻实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的
B(中国代戏主要指元杂和明清传奇。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖《牡丹亭》则是清传
C(“国之”是中国典文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》都抒发了国破
D(诗人营意往往匠心运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代
二、科技文阅读(10分)
阅读下面的科技文，然后回答问题。
梦想中的乐 地球的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源趋枯
时候，人们便把目光投向了尚未开垦的女地——广袤无垠的宇宙。人类试探着要把自的活动领域扩展到太空去，在那里建站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，设人类美好的太空乐园。 太空城市不是随便在太空中就的，必保它是永久的，不会坠落。经过科学家们的计算，在太空离地球约38(4 万千米远的区域，有一些特的，这些点上太阳、地球、月球的引力互平衡，物体位这些点上就会易离开己的位置。因此，学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。 建空城地方有了，但太空城市又该是什么样子呢?许多人提出了自己的设想，其中科学家奥尼l975 年设计出了一种称之为“宇岛”的太空城方案，它是一种简易计。 这个“宇宙岛”外形像一个车轮子，直径约500 米，它以一定的速度旋转，以产生模仿球引力的“人造重力”。人“岛”内不会四处漂浮，感像在球上一样，样可以头顶蓝天，踏实地。“”的外壁有一层约2 米的粗糙外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击，“岛”内有太空工厂、太空农场，住、商店、医院、学校、厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自人造生态系统。 还有一种设计，是型的圆筒形空闻城。城市建在一个直径为6(5 千米、长32 千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以生人工重力，居可上百万。太空城中有人陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，照充足，气候宜，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上是理想中的世外桃源、上人间。 人们设中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建在如 遥远的太呢?显然，现有的任何火箭法将太空城整发射上天。因此，建造太空城必须要有特殊的交通运输工具，能解决物资设备和人员的运输问题。 航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能起如此艰巨而远的行任务。建造一座太城，需航天飞机无数次的往返飞，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上。在太空中装配成中型的宇站，然后以宇站作为立脚点，再建造太空城市，进行太空移民。 建太空城，行太空移民是项非常庞大的系统工程。前，关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久来就会成为现实。人类的秀子孙将飞地球篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的设者，也一批太空移民。也许，你就有幸成太空城市
1( 列对文章的理解与分析，正确的一项是( )。(2
A(太空城市的设想，在不久的将来就会成为现
B(太城只能建在地球约38(4 万千米远的区域，因为这些区域的环境特点与地球相似，适合
C(本文要从下两个方面明太空城:介绍太空城的设计方案，说明如何建造太空 D(本文采用时间顺序说明人对太空城由寻址到建
2( (1)建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么?(1 分)
_____________________________________________________________________
(2)面这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么?(2
_______________________________________________________________________
3( 根说明文语言的特点，说说下面句子中加点词的作用。(2
物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。
_______________________________________________________________________
4( 作认，建造太空的设想是在怎样的背景下提出来的?在这样的
________________________________________________________________________
三、文言文阅读(1 0分)
阅读下面的文言文，然后回答问题。
[甲文]
游太和山日记(节选)
(明)徐霞客
十一日，仙猿岭??五里，一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一滔滔自西南走， 盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊下，桃岭，溯溪行坞中十里，为葛九沟。十里，登土地岭，岭南则州境。自此连逾?山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常山坞之，居庐相望，沿流稻畦， 高下鳞次，不似山、陕?间矣。但途中径狭，行人稀，且闻虎暴，日方下舂?(竞止坞中曹店。 [注]?:跳过，越过。?山、陕:山西省、陕西省的简称。?“舂”“冲”，下坠。 [乙
庐山草堂记(节选)
(唐)白居易
匡庐?奇秀，甲天下山。山北峰日炉峰，北寺曰遗爱寺。峰寺间，其境胜绝，又甲庐山 元和十一年秋， 人乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不去。面峰腋，作为草堂。 是居也，前平地，轮广十;中有平台，半平地;台南有池，倍平台。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。叉南抵石涧，夹涧有松、老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛?云，低枝拂潭，如幢()， 如盖()。如龙蛇()??其四旁耳目、杖履可及者，锦绣谷花，夏有石云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，千万状，不殚记，锣缕而言，云甲庐山
[注]?庐:江西的庐山。传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐}此，故称。?戛(jiá):摩，摩娑。 1(分别解
(1)溯溪行坞中十里 溯:______________
(2)但
(3)其
(4)
2(根据意，“张”、“竖”、“走”三个字准确还原到[乙文]的括号里。(2 ) 修柯戛云，低枝拂潭，如幢()，如盖()，如龙
3.请用
____________________________________________________________________________________________
_
4(乙文]中加线的句子，
____________________________________________________________________________________________
5(翻译下边的句子。(2 分)
介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山
____________________________________________________________________________________________
_四、古诗词鉴赏(6分)
阅读下面一首唐诗，然后完成问题。
西塞山怀古
(唐)刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦获秋。
[提示]长四年年(824 年)，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿长江东下，途经西塞山。三国以，金 陵政治风云变幻莫测，政权更替反多次。有鉴于此，诗人写
1“人世几回伤往事”，这里感伤的往事是什么?(3
2.请从“今逢四
五、现代文阅读(10
阅读下面的现代文，然后完成问题。
学会微笑
张保振
?和谐，是需要微笑的。
?这是因为:微笑是个标志。它标志:面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。 这种标志，犹如联国大厦门前的那个雕塑:枪管已经扭曲，子弹经不，隐喻着要和平，
?微笑是一一种示。它宣示着:与人疏远的沉默经结束，与人近的叙说已经开启。宣示，犹如开岁发出的春令:来吧，我们是朋;滋荣吧，嫩绿的百卉;吧，艳的百花。微笑是一面旗帜。它表达着:吾心谦和，与人为善;逢一笑，重胜玉。这种，犹如君子之交(虽形淡如水，却道如弦，相印。微笑可亲。因为微笑传递出的是快乐。《论语.》曾言:“乐然后笑。”可见，笑由喜悦来，相从心头生。循笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二中曾言:“乐取人以为善。”可见(为善使人乐，好善乐天。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900 年，法国学者柏格森在其出的《笑之研究》中就认为:笑是对和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造等现象的一种智力反应和纠正，具有使恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，笑百忧，生命逢
?微笑在心。心动发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表， 如王安石《游土山示蔡天启秘校》云:“纵言及平生，相
?微笑在诚。诚动出。诚就是真实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇态情非一”，但毕竟唯有“披心腹”、
?只要微笑，成功不远。美国有位业家在谈到用人的成功经时说:“宁雇一名满脸微笑的学毕业的职员，也一面孔冷淡的哲毕博士。”可见，微笑，在种特定环境中、定的情况下，是多么的重。 ?学会笑，以柔克刚。《伊索寓言》有则显示强大的故事说得分明:大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服得越紧，而且恨不得再多穿上件衣服;太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果老人不断增加热量，不断地擦水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、定条件下，微笑比狂怒更有力、能取得成
?民间有一俗语:“莫笑莫店。”特别是在市场经条件下，只有科技含量高的产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”。 (选《人民日报》2007
1(请归纳出文章的中心论点。(2 分)
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
2(第?段用了哪两种论证方法?有什么作用?(3
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
3(作者认为微是“可亲、敬、可贺的”，请你分解释“可亲”、“可敬”的
4 品读?段，仿照其中一种格式，再提出一个观点并展开论证。(3
微笑是_______________________________________________________________________
六、写作(30分)
在我们成长的过程中，有阳光雨露的呵，也有风霜雨雪的相伴，它们都的一大财富。幸福和谐的生活。让我们品甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容;折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长了。 请你以“在__________中成长”为题，写一不少于500 字的
提示:线上以填上“境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨炼”、“关爱”等词语，也可以 填上其他
【参考答案】
第一部分 教育理论与实践
一、单项选择题
1(D [析]国课程标准是教编写、教学、评估和考试的依据，是国家管理和评价课 程的基础。 2(A [解析]师生关系最基本的是一由教学的活动联系起来
3(D [解析]主型师生关，要求教师要充分尊重学生人格，了解学生的个别差异和自身验，关注每一个学生的不同需要，培养学生主动参与的教育环境，激发学生学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分发展，是学生的发展最有利的师生关系模。 二、多项选择
1(ABCD [析]课程标准在
2(ABCD [解析]题干所列均是语文课程阶段目标提出的要
3(ABC [解析]略
三、分析题
我不禁要为这位学生屈。从造句可以看出这个孩子非常富有真，句子充满了童趣。小学低段的教要注意培养孩子表达的趣、乐于表达的习惯，特别是孩子的创造性思维应该得到护。而案例中老师的做法恰恰是在扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个一个优(且在班级上给予表扬，表扬他造的生
第二部分专业基础知识
一、积累运用
(一)填空题
1(踏 畔
3((1)谁家新燕啄春泥
(2)杨花落尽子规啼
(3)星汉灿烂，若出其里
(4)学而不思则罔
(二)判断题
1(错 [解析]“或”是“有的”的意思。
2(错 [解析]陆游是宋代诗人。
3(对 [解析]略
4(错 [解析]原句的关联词运用是正确的。
(三)单项选择题
1. C [解析]A 项霎(shà)时;B 项自诩(xǔ);D 项称(chan)职。
2(A [解析]“皇帝说”后应用逗号。
3(A [析]B 项句式杂糅，最后一句应改为“具备防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环的观需求”;C 项表述不周，据语境意义当删“能否”;D 项重复累赘，删除“无例外地”。 4.C [解析]A 项中诗句出自南宋词人辛弃疾的词《西江月。夜行黄沙道中》，用反衬手法表的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜;B 项原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的与幽香，不能用来桂花;D 项中词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“情”而非“亲情”。故选C
5(D [析]A 项“之”是一个结助词。B 项“虽”是“即使”的意思。C 项“自”是“只有”的意思。 6.C [解析]根据第二句开始的两个白处，先后填入?、?，难选出正确
7(D [解析]泥沙俱下:泥土和沙子一起随河水下来，比喻人事物不论好坏都一齐现来;鱼龙混杂: 鱼和龙混合掺杂在一起。比坏人和好人或凡人与圣人成起，坏难分。清规戒律:清规，佛教为僧尼规定的必须遵守的则、律，教徒必须守的生活准，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规制度。玉律:比喻能更的信条或法律条文，多含贬义。额手称庆:手举到额上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态;弹冠相庆:弹冠，掸去帽子上土，将要入仕做官，庆，贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬。所以ABC 三项被括号中的词语替换后均变了句意。顾此失彼:顾了这个。顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”思为相近;捉襟见肘:拉一下衣襟露出胳膊肘。?形容衣服破烂;?比喻难重重，应付不过来。故选D 项。 8(B[析]汤显祖的《牡丹亭》是明代传奇的代表作，清代。故选B
二、科技文阅读
1(C [解析]A 项文章中说“空城市的设想，或许在不久的来会成为现实”，只是说“或许”，A 项说法太肯定。B 与文意不符，不仅仅只有这一种设计。D 项不是“由寻址到”(还没有建设。 2. (1)共同难题:寻找合适位置，以保证太空城是久的，不会落;寻找特殊的运输工具，以解决资设
(2)解途径:找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点，它离地球约38(4 万千米;改进完善航天飞机，用来运输物资设
3(“轻”是明在这些上物体离开的可能性相对要小一些，但不是绝对没。这样说留有余地，正体现了说明文语言准确、严
4(地球上的口不断增，各种资源日趋枯。人类应该:努力学习，高科技水平，尽快把梦想变成现实;珍惜资源、保护美好的园;发展科技，研制节能产品;扩大对资源的利用范围，变废为;降低能耗，提高对现
三、文言文阅读
1(溯:逆流而上，蹊:小路。及:到，达到。旦:早
2(竖、张、走
3(“介峰寺间”或“面峰腋寺”均可。
4(野发而幽香。佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出
5(介于炉(或“山”)与遗爱寺(或“寺庙”)之间，那地方最美(或“最好”)，又是庐山之最(或“第
参考译文:
甲文
十一日，仙猿岭??再行里，越过一小岭，为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。有自南向东北滔滔流去，大概是从郧县境内来的。过了溪，南上九里冈，过了山脊，是蟠桃岭。沿着山溪上坞中十里，是葛九沟。再走十里，登上土地岭，岭南就是境内了。这一路桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞中家相望，稻畦鳞次，不像山西、陕西的风景。途中蹊径狭窄，人稀少，而且还听到过猛虎的咆哮声。太阳刚西斜，就住宿于山坞中的曹家
乙文庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫香炉峰;香炉峰的北面，一座遗爱寺; 就在香炉峰与遗爱寺之间，风景是漂亮得不得了，恐怕还远庐山身呢!元和十一年的秋天，原人白乐天一见就爱上它了，像远的游子路过故一样，眷恋、依依不舍而不忍离去(于是就对着香峰，傍着爱寺，盖了一草。 前面的平地约有十丈宽广，中间又有平，面积约是地的一半，平台的南边有方形的池子，池子的面积又是平台的两倍左右。池边到处是山竹、野花，池里满了白莲、白鱼。再往南走，就到一个石涧，石涧两旁古松、老杉交错立着，树的腰身几乎都要十个人才抱得住，树高度不知几百尺。修长的树枝摩挲着白云，低垂的枝条轻拂着潭水，像旌旗般地直立着，像雨地张开着，也有的像龙蛇游走般布着?? 那附近拄着拐杖穿着鞋子，听目视可欣赏到的风景:春，有锦绣山谷中的繁;夏，有石门涧的皓云;秋，有虎溪的明月;冬，炉峰的白雪;不
的明亮、天的暗之景，或晨昏的含蕴、吐露之姿，可以说是千变万化，实在是无全部记下、详细描写，所以我才说里的景色是远超过庐
四、古诗词鉴赏
1(指东以后的几个朝代在金陵(今南京)建都，但一个个都终于灭
2(反对分裂，主张统一。(意思对即可)
五、现代文阅读
1(我们要学会微笑。
2(举论证、对比论证。证明“学会微笑，以柔克刚”的道
3(可亲:微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲
可敬:微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊
4(示例:微是一种智慧，暗示着:我已超越了世俗的恩怨，名利的束缚，心境变豁达。这种智慧，好比山间竹子，长得居高临下，却已
示例二:笑是支火柴，它烧着:引爆人热情的导火线在缩短，心与心的冰雪在融。这种火柴，犹如冬日里的阳光，冷风阵阵，却也觉得
六、写作
例文:
在逆境中成长
没有风吹雨打，哪会有秋实的成;没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，多考怎样克服困难。彼得逊说:“人生中，经常有无数来自外部的打，但这些击究会你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。’， 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有得起逆考验的人，能成为真aY-的强者。古今中外的伟人，大是抱不屈不挠的精，从逆境q-挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋于荆丛生的黑白键上，用手指重地叩响了神圣的《命运》之门，挥洒一部音乐家与厄运抗争的辉煌乐章。司迁忍受宫刑之痛完成了历史著《记》。周文王受拘演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋。” 因此，逆境强攀登高峰的垫脚石，是者走毁灭的万深渊。 欧美些国家(故将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间费，对视间如金钱的颇具经济脑欧美人，真是“自苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证，他们的做法智之举。 无须赞逆境，无须企盼逆境(但必须正视逆，一旦身处逆，最重要的是要有信心、有恒心、有勇气、有毅力、有实精神，即使眼山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所能就一番大事业的人无一不是脚踏实、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五次的实验，明了电池;著名科学竺可七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做记。他们战胜了多少艰困苦!人生价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式现出来，许多先进人都为我们做出了表率说明。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学抗争，用奋走出逆境，这将会成我们巨大的富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话:“人的，似洪奔流，不遏着岛屿、暗礁，以激起
2013年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答
2013年小学文教师招
真模拟试题及答案
第一部分 教育理论与实践
一、单项选择
1( 第一学段(1—2年)新标对汉字的基本笔画和
A(了解
B(基本掌握
C(掌握
D(不要求
2( 现代教学体的扩散
A(媒体可以记录和存储信，供在需要时再现 B(
C. 若干种
D(教学媒体可以将信息在一扩大了
A(客观性
B(主观性
C(间接性
D(相对性
二、多项选择
1( 语文教
A(语言教学
B(文艺教学
C(文章教学
D(活动教学
2(语文教
A(识
B(阅读目标
C(写作目标
D(口语交际目标
三、论
教学语言艺
第二部分 专业基础知识
一、积累
(一)填
1( 湖光山色，鸟语花香，溪水淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人最妙的文章和乐章。但这些文章章却不是每个人都能读的。有的人，泉水叮，在他来是大自然奏出的美妙和偕的乐;天白云，在他来是大自然就最美最好的图画;_________，________而的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法
(1)这段话中有两个错别字，找出并改正。(1分) 错别
错别字:_______ 改
(2)这段话中有一个病，请文中用曲线画出，
_______________________________________
(3)根据文中画线句子运用修辞手，在下面横线上续写一
_______________________________________
2(______________，青山郭外。(孟浩然《过人庄》)(1) 3( 马致远在《天净沙?秋思》直抒胸臆，道
4(______________，草才
1( 下列词语中字形或加点字的注误的
B(和煦(xù)
C.镌(juān)刻 裨(bì)
D(称(chèn)职 湍(tuān)
2( 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。 A(金风幼年从艺时嗓音毫无优势(后却以清亮驰，耄耋午行腔依然高亢悦耳，她81年的舞生涯中有多少值得
B(“魔幻现主义大师”加西亚?玛尔斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一在 国内大书店查无踪迹，据说是因权问题 C(国外一些公司明说裁员，而是给出几让员工很接受的“选择”，使员工只得主动辞，有人是明修栈道，度陈仓 D(远处绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下有条深谷，怪石峥嵘，溪流急，五路可通(正所谓一夫关，万夫莫开 3( 在下列线下依次填上
?“下来吧，孩子，”他带着______的口气说，“晚饭做好。” ?因为有这样______的冬天，干啥希望点别的呢? ?我，他要说了，我即刻便受________，我的心此宽松了吧。 ?我们唯一的__________，正如你所见的，是一抖不落的烟尘。 A(安慰 慈
B(慰问
C(慰问
D(安慰
4( 下列句子，没有语病
A(南京郊外的阳山，有三块经工雕塑、长达40米的巨大石头，家为这是朱棣为给朱元璋修建功圣德碑选的碑材 B(该集团的资金大都是外界筹，利息之高令人难以想象，而高息使该集团资金运转所受的压力越来越大 C(疫苗的研制是工程浩大的项目，时数年的潜心研究不可缺，而且绝不是一个人的战斗，而
D(朝夕相处(谁也不能发生矛，但一生矛盾，就各执己见，争吵
5( 下列作品、作家、朝代国籍
B(《咏雪》 ——刘义庆——宋朝
C(《走一步，再一步》——
D《山市》——蒲松龄——明代
二、古诗
江 村
(唐)杜甫
清江一曲抱村
自去自来梁上
老妻画纸为棋
多病所需唯药
1( 这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔的“村”环境特点是_________，这从第一联中就可以看出;第、三联先描写眼前景物，撷取了家生活的两幅画面，从中表现了诗人___________的心境。这首诗对仗工、 音调和谐，语言的突出特点是_____________。(3分) 2( “多病所需唯药物”一句，有版本也作“但有故人供禄米”，
三、科技
阅读下面科
动物眼中的色彩
在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云??眼中世界是多姿多彩五彩缤纷的。那么(大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?学家在方面的究取得了一定的成果。 研究证实，大多数哺乳动物盲。如我们常见的马、牛、、狗、猫等，几乎不会辨色，反映到它们眼睛里的，只有黑、、灰三种颜色，如我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗向公牛挑战，们以为是红色怒了它，而实上是因为斗篷在公牛面前断地晃，使它受到烦而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。也不能分辨颜色，它看景物就一张黑片。追捕猎物了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们‘类的“亲’’猿猴也是色盲。天天过着平淡无奇的色生活。田
值得一提的是斑马，虽然也是地地道道的色盲，但它却能用色彩来保护自己。斑和其他动物混在一吃草，黑白条纹可以起注意，因此在出现危险时，要领头马一动，所马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹晃动使得捕食动物以快速测定距离，斑马便可以
但是，并不是所有的哺乳动物是盲。鹿对灰色的识别力
鸟类的情况便好多了。除了某些过了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为网中没有锥状细胞，无法认色，许多飞禽都有色的感。鸟在高空飞行，颜会帮助们判断距离和形状，这样它就能够住在高空q-行的虫子，在枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力却也有利于它们寻找配偶。雄常用艳丽的羽毛吸引异，试想，如果它们感受不到颜色，那雄
多数水生动物都有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用成红色的幼虫它们，待其习惯后，改用红色羊毛它们，鲈鱼竟吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、龟和蜥蜴等，也都有
昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力却比哺动高明。 据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。蝇和子也能见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和色，并且偏爱黑色。勤的小蜜生活在万紫千的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里有什么区别。蜂能分辨、黄、蓝三颜色，但橙、黄、绿在们看来是一的，它们也搞不清蓝与紫何不同。可是，蜜蜂看见人所看不见的紫外线，并能把紫外和各种深浅不同的白色和灰色准确地区开来。 1( 从全文看，文中介绍的几种物对色的感受能力
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2( 文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分) ___________________________________________________________
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3( 从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色
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4( 下列语句中的点词语能去掉
“狗追捕猎物除了靠条腿外，主
?小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面。班的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，男孩不属于前者。 ?那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也是自卑。他一向都认真待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，校还举行级筹款比赛，他的班已领先了，不想累整班。 ?妈妈把小男孩的头托起来:“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他的500块钱还要多。你是学生，只要以自的品学，尽力为校争
?第二天，小男孩抬起，从座位走出去，把筹款卡交老师。当老师在班宣读每位同学的款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，孩在达官贵人、豪绅的面前，一直抬起头来做人。 ?妈妈说的那一番话，深地刻在小男孩心里。那是
面临由金钱来估量的“成绩”的无言教
次，他学习到“捐”的义，以及别人所
无二的价值。
1。 结合第?段说小孩在班上是属于
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2( 5肯定比500小，在第?段里，小
捐的5块钱，其实比们的500块
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3( 阅读第?段(回答下面的问题。
(1)简要说说画线“此以后，小男
前，一直抬起头做人”的深
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(2)简要说说加点两“抬起头”有何
分)
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4( 文题“抬起头做”有何深刻含
文题中蕴涵
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六、写
大千世界，无奇不有。形形色的惑动摇着人们的心态，
请以“战胜诱惑”为话题，写一篇不少800字文章，立意自定，文体选，标
第一部分 教育理论与实践
一、单项选择题
1(C [解析]新课标要求第一学段(1一2年级)掌汉字的基本笔画和常用的偏部首:能顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的
2(D [解析]现代教学媒体的散性指教学媒体可以将信息在一
3(B [解析]测验的点包客观性、间接性、相
1. ABC[解析]语文教学的构成柱是语教学、文章教学、文艺
三、论述题
教学语言艺术的义主要表现
(1)教学语言艺术影响教学效果。在学中，部分的教学信息是通过言来传
可以这样说:教学的语言艺是教全部教学素养的综合体
(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效，而影响学生的思维力、语言能力和美能力的发展。由于语言与思维的发展有着密切关系(因此教师的语言艺术平反映其维能力的高。在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程。学习考题的方法，体验到思维过程快乐。般而言，不同特点的话言对生维方面的影响是不同的。如概括性语影学生的抽象，生动形象的语言响学生形象思维，而教师的语言机智会响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中(教语言具有一定的示范用，潜移默地影响生语言能力和习惯。同，教学语言艺术本身也会成为学审判的对，使学生从中获得审感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。 (3)教学语言艺术影响教师自身思维质的发展。语信息是思维的原料，思维程本身又信加工的程。语言信越丰富，思维加工就越有效。在教学中，教师对教学语言的追求，使其不断增强自身语言信息的备，自觉训练语言组织能力，强思的敏捷性准确性。在教师语
第二部分
一、积累与运用
(一)填空题
1. (1)富一赋 偕一谐
(2)”听到的只是声、色”改为“听到的
(3)示例:青山绿水，他读是大自然抒写的美
3. 夕阳
4(乱
(二)单项选择题
1. B[
2. D [解析]一夫当关。万夫莫开:意思是个人守在里，就是一万个人也不易攻打。形容这方地势险要，是个易守难攻的地方。此句中望文生义(故
3(A[解析]慈爱和慈祥都形容人
4(A [解析]B项有歧义(“利息”含义不明确，可理解为“获得的利息”或“贷利息”，后文知道是“贷款到息”所以“利息”改为“贷款利息”;时后边的转折不合逻辑，删掉“然”。c项谓语残缺导致偷换主语。在“耗”前加“需要”，去掉“不可缺”。D项表意不明，由于“谁也不能发生矛盾”后边的“一发生矛盾”造双面内容，致使“这”指代不，可以将“谁也不能发生矛盾”改成“谁能不
5(C [解析]A《南的冬天》作者
学家，不是宋
二、古诗词鉴赏
1((1)幽静;(2)经过泊(获得暂时的安定生活
2(用“多病所需唯药物”一句更好，个“唯”字，表明生活需求较《茅屋为秋风破》要少得多，忆起旧时“多病”的创伤，“微躯此外更何求”，诗人更加珍惜今天得不易的悦与闲适。(或:用“但有故人供米”一好。“但有”字是“只要”意思，表明诗人的物质生活要求之低(只要一口饭吃，生活在这幽静江村之中，别无他求。诗人然自足的心情跃然纸上，正表了饱经战乱的
三、科技文阅读
1
2(为了引出本文说明的对象物眼的色彩状况，同时把人与
3_因为它们
4(不能去掉 “主要”表明驹追捕猎物关键靠嗅觉与觉，但也可能依靠其他的觉器官。去掉就表明只依靠嗅觉与听觉，与实际不符，表意
四、文言文阅读
1(D [解析]D项的“之”都当结构词“的”讲。A项“亡”前一个当“丢失”
的意思，第二个“为”是“当做、以为”的意思。C项第一个“将”是“将会”的思，第二个“将”是“带领”的意思。 2((1)，或过了;(2)怎么就，或难道;(3)概数，指多数;(4)对其不
3(这个人就因腿的缘故，
4(塞翁失
5(从故事中祸福会相转化
参考译文:
靠近长城一带的人中，有一个精通术数的人，他马无缘无故跑到了胡人的领地。人们都来安慰他(这位人说:“这么就不能是福气呢?”过了几个月，的马带领着胡人的骏马回来了。人都来恭喜他，这位老人说:“怎么就不能祸患呢?”家里有许多好马，他的儿子很欢骑，有，从马上下来折断大腿。人们都安慰，这位老人说:“这怎么就不能是气呢?”过了一年，胡人大举入侵，打进了长城。壮男子都拿起武器去打仗。靠近长城带的，绝大部分都战死了 唯独这人的儿子因为瘸腿
五、现代文阅读
1(成绩
2(从“我们必须最力而为”来看，这家庭并富裕(而对拥有百万家的家庭
响。所以，男孩的
3((1)在经历了这次教育和验之后，小男孩一直充满自信地做，自己的奋斗和成绩骄傲地面那些拥有金钱的人们。 (2)相同之处是:这两处“抬起头”都包含了充分的自。不处是:前一“抬起头”是小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一“抬起头”指男孩在后的人生道路上一直充满自信地为人
4. 一个人即使身处贫困的境地，亦不要卑，要信自己的价值，相信通过
六、写作
例文:
战胜诱惑
现在是喧嚣的信息时代，震动人感官的东越来越，然而，能震动人心灵的西却越
在这五光十色的社会里，若要成就番大事业，必须战胜诱惑。 诱惑，来方面面，既有物质的，又有精神;既有自然的，也有来自社环境的??诱惑来现代传媒 打开电视，各频道使出浑身解，拼你“争宠献媚”，如果你不“声色”的诱惑，那么你的学习、工作就会退避三舍。诱惑，来喧嚣的城市，来自炫目的厅，来自华丽的商厦;诱惑，来自名山大
坦然，是面对诱惑的最好心境，也是人格的升。世界上有太多好的东西，然，我们应该明白什么才是我们要追求，人活着是为一信念，并为这个信念执著地走下去。这需要我们坚强的意志抵制诱惑，
人在喧闹的繁杂中容易丢失自己，要战胜惑，注定就要忍受寂寞。寂寞是从物欲的陷阱里脱出的憩。了却繁杂，寻觅一个清清的所在，独享一会儿自在和轻，心不被物欲所奴役，身为世俗所，让人格升华，让情感净化，让心田泽。我对一个象纷呈世界，滚滚红中免有扰人的尘埃。正因如此，我们需要有一颗能于寂寞的心，平静面对一切。这样，心绪就不会因喧嚣的尘而焦灼和浮躁，物欲就不会与世随波逐流，情感
战胜诱惑，还必须充实自己的心灵。哲人说，聪明不仅要打扮自己的外袁，更要装饰自己的心灵。如果一个人经住物的诱惑，只在乎是否有华丽的外表，而放弃了自质的提高，那么这个人还谈什么魅力气。就像一只漂亮的瓶，里面也是毫无生机的。作为一个生命，我们有责任使自己的灵魂走更远，也有选择好自的人生航道。生命首先需要装的是灵，是求知，从无知走向求知，才会从庸趋往伟大。因为这社会绝不可能只倚重于曼妙的舞姿和掷千金的做派，能让你大放异彩的也绝是炫的外表和包装，更有一种闪亮的东，那就是思想的价值
战胜诱惑，同时也教我们珍惜感情。或许有人，在现在这个充满物欲和金钱的世界里，感情已退居其次得不么重了。但是有一点却始终不会改变，那再多的金钱和财富都不会使幸福永，唯有人们之间那最贵的情，历久弥深，才会使你感觉到温暖。我们不能做个心灵残的人，不因狂迷于“拜金’’其他原因，而冷或放了一颗爱心，要让自己的内心永远满阳光。 人生之迢迢千里，各种诱惑无处不在。就坦然做一潭你凝望的秋水，让寂寞做处歇息的驿站，让知识带给你一方洁的心灵争土，让
战胜诱惑，就拥有了凄清却美丽的人生，你从物欲深渊中走出，道路就在你前展开，
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