学目标：懂得体育课堂常规要

学习内容：引

学习步骤：

一、歌舞

1、宣布上

2、歌舞“找朋友”。

歌：“找呀找呀找朋友，到一个好友，

①集体学唱“

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

③座位同伴表演“找

④请个同学出来边唱边邀请学跳“找朋”的

二、常规性引导：

1、讲解什么是

2、说一说体育课课

3、议一议怎样

三、趣味性引导：

1、室内游

2、评价、小结。

课的计路：通过歌舞交流，认识同学，过常规性、趣味性导，知道育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今

第二课时

学目标：学会排体育课队

学内容：趣味性游

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上

2、复习上

3、组选出一名表现出色的小友做带头人，手举小旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气

二、室外部分：

1、趣味性

第一游戏：解散后做各种小动物戏，如：小飞、小跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同

第二次戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、车等，集合时按老师要求成几人组队伍。 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自

2、放松

3、小结本课优缺点

课设计思路：通过各种趣味游戏，能助学生

第三课时

学目标：学会排体育课队

学内容：趣味性游

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上

2、复习上

3、组选出一名表现出色的小友做带头人，手举小旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气

二、室外部分：

1、趣味性

第一游戏：解散后做各种小动物戏，如：小飞、小跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同

第二次戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、车等，集合时按老师要求成几人组队伍。 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自

2、放松

3、小结本课优缺点

课的思路：通过各种趣味小游戏，能助学生在最短间内排成合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使

第四课时

内

目的 ：1、通过本次课的教学，使生学会简单的律活动，展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养

1、 通过学习走的正确方法，培养学生走正确

2、 培养学生集体主

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。

组织：

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。

三、韵律活动

猜猜它是谁

规则；

1、 被猜者不要

1、 如果第一次

2、 学

1、 教师做

2、 学

3、 分组比赛。

四、走：

改变速度的走；

重点：下上肢的

难点：抬头，

1、 教师做分

1、 教师给学生个别指导。 学生认真听讲动作方法和要领。

2、 学

3、 学生分组练习。 教师解动作方法

五、小结；

第四

目

学内容：趣味性游

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上

2、复习上

3、组选出一名表现出色的小友做带头人，手举小旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气

二、室外部分：

1、趣味性

第一游戏：解散后做各种小动物戏，如：小飞、小跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同

第二次戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、车等，集合时按老师要求成几人组队伍。 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自

2、放松

3、小结本课优缺点

课的思路：通过各种趣味小游戏，能助学生在最短间内排成合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使

第五课时

学目标：通过观察能随同

学习内容：队

一、室内部分：

1、宣布上

2、布置本

3、出示挂图让学生观看立

4、自我模仿图中动作，

5、请学生说一说做

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体

2、每组同学按顺序出列

3、解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，挥者边做动作（如正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动

4、在老师带领下

5、同学间相互结

6、比一比看谁的姿

7、放松舞步：

8、小结，并宣布下

课设计思路：通过图示培养

第六课时

学目标：通过观察能随同

学习内容：队

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上

2、布置本

3、出示挂图让学生观看立

4、自我模仿图中动作，

5、请学生说一说做

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体

2、每组同学按顺序出列

3、解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，挥者边做动作（如正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动

4、在老师带领下

5、同学间相互结

6、比一比看谁的姿

7、放松舞步：

8、小结，并宣布下

第七课时

内容 1、走：改变速度的走；

目的 1、通过学习走的正确法，培养学走的

2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

3、通过游戏练习，培养生集体主

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、走：改

重点：下上肢的

1、 难点：抬头，挺胸，自然大方。

2、 教师做分

3、 教师给

1、 学生认真听

2、 学

3、 学

四、游戏：

单脚跳接力

规：1、起跳前必须

2、发出信号后才能起跳，其余击掌

3、学生练习比赛。

4、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。

5、学生练习比赛。

分组比赛。 教师

五、小结；

第八课 学习目标：学习播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相

学内容：小学生广播操——

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

3、复习队

二、形体训练阶段：

学习广播操——雏鹰起飞

1、示范、讲解预备和第一、二节

2、跟着老师反复练习分解作，并让学说出

3、自由结伴学练，比比哪一

4、以自荐的形式展示

5、集体随着

6、试着随

三、自娱自乐阶段：

愉快活动“

1、结伙伴：提示学生根据活动内定人数，最好不过六人宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫

3、自选场地：提示学生据活动内选择

4、我价：要求每位同学先对自己在活动中

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结

课的计路：通过广播操学习掌握操的动位，使学生形成良的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高

第九课时

学习标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互流,和同伴立和谐的人际关系。 学习内容：小学生广播操——雏鹰起

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、复习队

二、形体训练阶段：

学习广播操——雏鹰起飞

1、示范、讲解预备和第一、二节

2、跟着老师反复练习分解作，并让学说出

3、自由结伴学练，比比哪一

4、以自荐的形式展示

5、集体随着

6、试着随

三、自娱自乐阶段：

1、结伙伴：提示学生根据活动内定人数，最好不过六人宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫

3、自选场地：提示学生据活动内选择

4、我价：要求每位同学先对自己在活动中

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结

课的计路：通过广播操学习掌握操的动位，使学生形成良的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高

第十课时

学习标：学习广播操，培养正确的身体姿，并能在学练中相互流，和同伴立和谐的人际关系。 学习内容：小学生广播操——雏鹰

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、小游戏：吹“气球”

二、形体训练阶段：

学习广播操——雏鹰起飞

1、复习上节

2、示范、讲解第二、三节操

3、跟着老师反复练习分解动作，并学生

4、自由结伴学练，比比哪一

5、以自荐的形式展示

6、集体随着

7、试着随

三、自娱自乐阶段：

愉快活动“

1、结伙伴：提示学生根据活动内定人数，最好不过六人宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫

3、自选场地：提示学生据活动内选择

4、我价：要求每位同学先对自己在活动中

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结

课的计路：在愉快活动“耶！耶！耶！”中充分给学生自娱乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控

第十一课时

内容

目的

1、 1、藤韵律操 （1—3）节；2、游戏：挑战应战； 1、这节课的学习，使学生初步掌藤圈的简单动作和术，发展学生的下肢力量。 2培养学生身体确姿势和协调等身体素质。 发展学生的

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习：

2、徒手操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队

4、师生一同练习。

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、藤圈韵律

重点：各节的

难点：动作的准确性

1、 教师讲解

2、 教师做分

教师给学

2学生集体练习。

3学生分组练习。

四、游戏：

挑战应战

规则：

1、 应战人在对方拍到

2、 追拍时

3、 应战者如

4、找学生表演。

教师讲解游

1、 学

2、教师做正确评定胜负。 学生

1学生认真听

第十二课时

学习标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互流，和同伴立和谐的人际关系。 学习内容：小学生广播操——初升的

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、小游戏：拍“皮球”

二、形体训练阶段：

学习广播操——初升的太阳

1、复习已学

2、示范、讲解第四、五节操

3、跟着老师反复练习分解作，并让生说

4、自由结伴学练，比比哪一

5、以自荐的形式展示

6、集体随着

7、试着随

三、发展灵敏阶段：

趣味游戏：老鹰捉小鸡

1、提示游

2、分四人

3、游戏时要适当掌握和调

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步：

2、小结

课设计思路：通过广播操习，可以展多

第十三课时

内容 1、技巧：；2、游戏：快跳快跳；

目1、 通过本次课的学习，学生

2养学生的灵敏性和

3养学生对动作认

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列：

各种图形跑

2、广播操。

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、技巧：

（仰卧起坐）

1、 重点难

3、 教师给

1、 学生认真听

2、 学

3、 学

四、游戏：

（快跳快跳）

规则：

1、 起跳前必须站

1、 跳垫子是脚不要碰垫子如了扶

2、 学

1、 教师做正确评定胜

2、 学

3、 分组比赛。

五、小结；

第十四课时

学习标：学习广播操，培养正确的身体姿，并能在学练中相互流，和同伴立和谐的人际关系。 学习内容：小学生广播操——雏鹰

学习步骤：

一、 激

1、小干部整

2、宣布本

3、小游戏：排“皮球”

二、形体训练阶段：

学习广播操——雏鹰起飞

1、复习已学

2、示范、讲解第六、七节操

3、着老师反复练习分解动作，让学生说出操主要动，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑

教

5、再比比哪一学练小组

6、以自荐的形式展示

7、集体随着老师

8、在老师带领下，随

9、布置家庭作业：将新学的广播操给爸

1、放松舞步：

2、小结

课的计路：由分解到连贯，由模仿到立完成，再配上乐进行完整作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵

第十五课时

学目标：能在日常生

学习内容：走的游

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整

2、布置本

3、小游戏：快马加鞭。

4、复习广播操。

二、走姿训练阶段：

1、模仿各种

师以对话的形式边说边

①

②

③

④

2、体验各种

在师带领下随音乐节拍做各种不

3、讨论在日常生

①启学生大胆地思考“人们在常生活中有几种常的行走姿势？”的问题，如：向前走、后

②学生回答：在什么情景用后退走？什么

③从“人的行走姿势是否一致？”等问题，老师做示范动作，让学生懂不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健

④老师的指导下集体练习向

⑤分组由小

三、放松整理阶段：

1、放松舞步：

2、小结

课的计思路：通过各种形式的行走习，可以纠正误的行走势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习

第十六课时

内容

目的 1、 律操ABC3节；2、游戏： 抢种抢收； 通过这的学习，使学生了解一些简单韵律操的动作，培学生的协调性灵敏性等力。 通过游戏练习，培学生集体主义精神，提动作的协调性

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习：

2、广播操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、韵律操：

（ABC3节）

重点：动作准确性。

难

1、 教师做分

2、 教师给

1、 学生认真

2、 学

3、 学

四 、游戏：（抢种抢收）

规则：

1、 口袋不得放在圆

1、 每个圆内

2、 教师

3、 学

1、 教师做

2、 注意观

3、 学

4、 分组比赛。 学生认真讲游

五、小结；

第十七课时

学目标：能模仿简单人物形象

学习内容：律动

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、小游戏：你追我赶。

4、复习广播操。

二、合作创编阶段：

律动组合：学做解放军

1、复习音乐课中学习的歌曲“学做

2、分散队形，根据词义我模仿、我欣赏

3、集中队形，请学生说一模仿

4、分组边唱边集体创编“学做解放”律

5、播放音乐，要求各组学配

三、评价学练阶段：

1、小组自评：小组根据创组合

2、间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”

3、老师评：老师对各组的创

瞧我这组有多棒

组

小组自评

组间互评

老师评

四、稳定情绪阶段：

1、放松舞步：

2、小结本

课的计路：通过自我模仿单个动作、作创编组合动作，可以让学生渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯，培养学生的观察

课后记载：

第十八课时

学目标：通过观察思考，够快速准地辨

学习内容：儿

学习步骤：

一、活跃情绪阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、小游戏：放鞭炮

二、培养能力阶段：

儿歌游戏——辨方向

游1：师生以对答形式辨别方

①师：你左（右）边在哪里？生：我的（右）边在这里。动作：右（

②师：你前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。作：先两

③

上动作：先两手叉腰、

下的动作：先下蹲抱

游戏2：边

边说：上跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；下跳跳，右左后前； 上下跳

（、后、左、右）两手叉腰

二、 发

游戏：“夜间”整

1、解戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一”、“向右一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动

2、集体在老师

3、分组在小组

4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。

三、 恢

1、放松舞步。

2、小结

课的计路：通过各种游戏，可以使学生极参与体育锻炼和列练习的过中，正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反

第十

1、能了解持轻物向高处或远投

2、 能做出多种姿势的自然掷动

3、 负荷：投掷练

4、 情感：对练习有浓厚的

教内容：1、投掷：多种姿

一、课堂常规：体委整队，汇

二、队列练习：稍息、

三、广播操

四、投掷：

1、组织学生进行

2、玩一玩：自抛、互抛

3、积极思维，

例：①从身体侧面投②

4、自学自练，相互观察、学

五、韵律

1、讲解、示范小

2、列举几种不同形象的小碎①

3、启发学生想象，自行组

4、在音乐

第二十课时

教 学 目 标

1、认知：能了解持轻物向高处远处

2、 技能：能做出多种姿势的然投

3、 负荷：投掷练习5-6

教内容：1、投掷：多种姿

一、课堂常规：体委整队，汇

二、队列练习：稍息、

三、广播操

四、投掷：

1、组织学生进行

2、玩一玩：自抛、互抛

3、积极思维，

例：①从身体侧面投②

4、自学自练，相互观察、学

五、韵律

1、讲解、示范小

2、列举几种不同形象的小碎①小

3、启发学生想象，自行组

4、在音乐

六、放松、小结

课后小结：

第二十一课时

学目标：乐于和同伴一起与

学习内容：投掷游

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

2、布置本

3、小歌舞：

4、教师请小组长发给每个朋友

5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。

二、探究能力阶段：

1、教师提出问题：“飞

2、学生自由组合探究小组试

3、组织学生讨论、交流飞得

4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。

三、知识延伸阶段：

1、由开（掷）纸飞机延伸到开体飞

2、自由组合3—5人一组拼搭飞

3、教师及时对各种模型飞小

4、按四组由组长带领制造（搭）

5、全班在教师带领下，制造一最大

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步：

2、小结、评比

◆课的计思：学生从叠飞机—掷飞机—探究飞机如何飞得远；从模型飞机—多人模型飞机—小模型飞机—最后在师组织创意下，全班开一架大飞机结束此课，学都一直沉浸在积极参与、合作探究的学

第二十课时 学习目标：使学生步认识，了解投掷轻物的动技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----

学习内容：

教学步骤：

一、 创设

1、观看动画短

2、教师提问：怎样

二、 集中注意

1、提问：同学们喜不喜欢动物？面请你们认真听种动物的音，判断是什么动物？2、迅速模仿动物的动作，

三、 热身

以单动作的简单组合为主，听音

四、 诱导练习“掷

学生由练习，在练习的过程中动脑思考：“怎才能使纸机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很

五、 模仿练

投掷上“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，“石块”打中目标，即被粘住。投线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷

六、 观看“原地

口：两脚前后立，球儿手中

重点：快速挥臂。

七、 纠正投掷出手

难点：方向性----前上方

八、 游戏：“谁先坐”

游戏法：分8组进行比赛，个同学站在

每同学迅速找就近的凳子坐

九、 放松韵律

第二十三课时

教学标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿力、奔跑能、思维判断能力和表现欲望。 教学内容：模 仿

教学步骤：

一、热身练

老师：“桃小丸子”动画片同学们看过没？大家喜不喜欢“丸子”？主歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老

二、模仿练习：看画，让学生自模仿

三、请模仿得最像

四、游戏：“

1、听动物的声音——鸭子、青蛙、大象

2、猜 谜 语 ——兔子、乌龟、螃蟹

通过声音或猜谜语，判断是什动物？迅速去寻找物的家，然后再模仿动物的行走动作，

五、根据学生各自对动物的喜，

六、放松韵

课的设思：本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔力、思维判断能力和表现望。在学习方法运用了自主学习方，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学

第二十四课时

学目标：1、通过让学生模

2、使学生学好体

学内容：模仿动物的行、

教学步骤：

一、辨一辨

教师放录音，学生说

二、学一学

1、教师说出几种动物，

2、学生自由地模

三、说一说

1、师创设情境，让学生模仿物的午睡 声去

路：教师可以根据学校的条因地

出。

()起点 打个滚，伸

()花果山 小朋友，想

()池塘 现在们是一些活的小

()动物园 玩了这么久，们都

动)。

四、比一比

1、分成四组，教师规定一种

(：每组所规定的动物可不同，也可

2、每组的一、

课后记载：

通过情的设，把学生引入到一个动物王国进行各种运动的模、表演，同时使之和大自然融一体，让学生兴趣增，并且还激发了学参加体育锻炼的兴趣，展了学生的协调性、灵敏性、模仿力、

第二十五课时

学习目标：

1、通过让学生模仿各种

2、使学生学好体

学内容：模仿动物的行、

教学步骤：

一、辨一辨

教师放录音，学生说

二、学一学

1、教师说出几种动物，

2、学生自由地模

三、说一说

1、师创设情境，让学生模仿物的午睡 声去

路：教师可以根据学校的条因地

出。

()起点 打个滚，伸

()花果山 小朋友，一

叫？

()池塘 现在们是一些活的

鱼??

()动物园 玩了这么久，我们

休息一下吧(自由活动)。

四、比一比

1、分成四组，教师规定一种

(：每组所规定的动物可不同，也可

2、每组的一、

课后记载：

通过情的设，把学生引入到一个动物王国进行各种运模仿、表演，同时使之大自然融为一，让学生兴趣培增，并且还激发了学生参加体育锻炼的兴趣，发展了学生的

第二十六课时

学目标：能在日常生

学习内容：走的游

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整

2、布置本

3、小游戏：快马加鞭。

4、复习广播操。、

二、走姿训练阶段：

1、模仿各种

师以对话的形式边说边

①

②

③

④

2、体验各种

在师带领下随音乐节拍做各种不

3、讨论在日常生

①启学生大胆地思考“人们在常生活中有几种常的行走姿势？”的问题，如：向前走、后

②学生回答：在什么情景用后退走？什么

③从“人的行走姿势是否一致？”等问题，老师做示范动作，让学生懂不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健

④老师的指导下集体练习向

⑤分组由小

三、放松整理阶段：

1、放松舞步：

2、小结

课的计思路：通过各种形式的行走习，可以纠正误的行走势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习

第二十七课时

内容

目的 1、 徒手操；2、游戏：木棒运动 1、通过本课的学习，使学生进一步的练习，发展人体

2、培养学生良好的身体姿势

3、培养学生锻炼奔跑的能力，培

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操；

3、专项准备活动；

组织：四列

1、教师

2、教师讲解

3、教师讲解徒

师生一同练习。

1、学生站

2、学生认真

3、师生一同练习。

动作一致，精神饱满。

二、 徒手操

重点：各节的

1、教师讲解

2、教师做完

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。学生认听动

动作一致，精神饱满。

二、游戏

（绕木棒运动）

规则：

1、不击掌或

再行时不可碰到小

1、教师讲解游

2、教师做

教师正确评定胜负。

1、学生认真听

2、学生练习。

分组比赛。

二、小结；

第二十八课时

教学内容：

1、基本体操：

2、游戏：挑战应战；

难点：动作的准

教学目的：

1、通过这节课的学习，使学进一

2、培养学生良好身体的正确

3、通过游戏练习，培养学

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列：立正、

2、广播操。

3、专项准备

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队

4、师生一同练习。

二、徒手操：

全套练习；

重点：各节的

难点：动作的准确性

1、教师讲解

2、教师做分解

教师给学

1学生认真听

2学生集体练习。

3学生分组练习。

三、游戏：

1、教师讲解

2、学生练习比赛。

分组比赛。

教师做正确评定胜负

四、教师小结

第二十九课时

教学内容

1、队列：错肩

2、复习：韵律操：

教学目的

1、通过这节课的学习，使学生

2、培养学生进一

3、培养学生的集体

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习：

2、徒手操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、队列：

错肩和交叉行进间走

重点：走得轻松。

难：走的自然。教

1、教师做分解

教师给学

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

四、韵律操：

重点：动作准确性。

难点：动作的

教师讲解游

1、找学生表演2.学生练习比赛。

3.教师做正确评定胜负。 4.神饱满动作轻松整齐一致

1学生认真

2、学生练习比赛。

分组比赛。

五、小结；

1、学生认真听

第三十课时

教学内容

1、韵律操；

2、游戏：

教学目的

1. 通过本次课的教学，使学生一步

2.培养学生身体正确姿

3.发展学生的弹跳力

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习：

2、拍手操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、韵律操：

重点：动作准确性。

难：动作的协调性。

1、学生练习比赛。

2、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。

3、学生练习比赛。

分组比赛。

四、游戏：

单双脚跳圈

规则：

1、 跳时途

2、 发令后

1、单脚跳时摆动腿不许触地

2、教师做分解

3、教师给学生个别指导。

4、学生集体练习。

学生分组练习。

五、小结；

第三十一课时

教学内容：

1、游戏课：

教学目的：

1、通过游戏课的学习，使学生

2、培养学生的灵敏性和速度性和跑的能

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习：

各种图形跑

2、广播操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、游戏课：

1、踏石过河：

规则：

①发令后或击

②如踏在圈

1、③必须按规定的要求做动

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。

4、学生练习比赛。

分组比赛。

2、攻关

规则：

①摇绳者必须按规定

②凡安全通过

③关的人不能从旁边绕过

1、学生练习比赛。

2、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。

3、学生练习比赛。

分组比赛。

课堂小结；总

第三十二课时

教学内容：

1、支撑跳跃：2、游戏：攻关；

教学目的：

1、通过学习，进一步在跳上做

2、通过游戏练习，培养生集体主精神，

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习：

2、广播操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、支撑跳远：

跳上成蹲撑、

重点：落地要缓冲。

难点：动

教师给学

1、学生认真听

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

四.游戏：（攻关）

规则：

①摇绳者必须按规定

②凡安全通过

③关的人不能从旁边绕过

1、教师

2、学生练习比赛。

1、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。

2、注意观

3、学生练习比赛。

教

4、分组比赛。

五、小结；

1、总结本

学生认真听讲

第三

习

学内容：趣味性游

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上

2、复习上

3、组选出一名表现出色的小友做带头人，手举小旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气

二、室外部分：

1、趣味性

第一游戏：解散后做各种小动物戏，如：小飞、小跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同

第二次戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、车等，集合时按老师要求成几人组队伍。 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自

2、放松

3、小结本课优缺点

课的思路：通过各种趣味小游戏，能助学生在最短间内排成合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使

第三十四课时

学目标：通过观察能随同

学习内容：队

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上

2、布置本

3、出示挂图让学生观看立

4、自我模仿图中动作，

5、请学生说一说做

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体

2、每组同学按顺序出列

3、解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，挥者边做动作（如正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动

4、在老师带领下

5、同学间相互结

6、比一比看谁的姿

7、放松舞步：

8、小结，并宣布下

课设计思路：通过图示培养

第三十五课时

学目标：通过观察能随同

学习内容：队

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上

2、布置本

3、出示挂图让学生观看立

4、自我模仿图中动作，

5、请学生说一说做

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体

2、每组同学按顺序出列

3、解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，挥者边做动作（如正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动

4、在老师带领下

5、同学间相互结

6、比一比看谁的姿

7、放松舞步：

8、小结，并宣布下

第三十六课时

内容 1、走：改变速度的走；

2、游戏： 单脚跳接力；

目的 1、通过学习走的正确法，培养学走的

2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

3、通过游戏练习，培养生集体主

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、走：改

重点：下上肢的

4、 难点：抬头，挺胸，自然大方。

5、 教师做分

6、 教师给

4、 学生认真听

5、 学

6、 学

四、游戏：

单脚跳接力

规：1、起跳前必须站在起跳后不

2、发出信号后才能起跳，其余击掌

3、学生练习比赛。

4、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。

5、学生练习比赛。

分组比赛。

五、小结；

第三十七时 习目标：学习广播操，培养确的身体姿势，并能在学练中相交流,和同伴建立和谐的人际关。 学习内容：小广播操——雏鹰飞（预备和第

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、复习队

二、形体训练阶段：

学习广播操——雏鹰起飞

1、示范、讲解预备和第一、二节

2、跟着老师反复练习分解作，并让学说出

3、自由结伴学练，比比哪一

4、以自荐的形式展示

5、集体随着

6、试着随

三、自娱自乐阶段：

愉快活动“

1、结伙伴：提示学生根据活动内定人数，最好不过六人宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫

3、自选场地：提示学生据活动内选择

4、我价：要求每位同学先对自己在活动中

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结

课的计路：通过广播操学习掌握操的动位，使学生形成良的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高

第三十八课时

学习标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互流,和同伴立和谐的人际关系。 学习内容：小学生广播操——雏鹰起

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、复习队

二、形体训练阶段：

学习广播操——雏鹰起飞

1、示范、讲解预备和第一、二节

2、跟着老师反复练习分解作，并让学说出

3、自由结伴学练，比比哪一

4、以自荐的形式展示

5、集体随着

6、试着随

三、自娱自乐阶段：

愉快活动“

1、结伙伴：提示学生根据活动内定人数，最好不过六人宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫

3、自选场地：提示学生据活动内选择

4、我价：要求每位同学先对自己在活动中

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结

课的计路：通过广播操学习掌握操的动位，使学生形成良的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高

第三十九课时

学习标：学习广播操，培养正确的身体姿，并能在学练中相互流，和同伴立和谐的人际关系。 学习内容：小学生广播操——雏鹰

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整

2、宣布本

3、小游戏：吹“气球”

二、形体训练阶段：

学习广播操——雏鹰起飞

1、复习上节

2、示范、讲解第二、三节操

3、跟着老师反复练习分解动作，并学生

4、自由结伴学练，比比哪一

5、以自荐的形式展示

6、集体随着

7、试着随

三、自娱自乐阶段：

愉快活动“

1、结伙伴：提示学生根据活动内定人数，最好不过六人宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫

3、自选场地：提示学生据活动内选择

4、我价：要求每位同学先对自己在活动中

四、舒缓身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结

课的计路：在愉快活动“耶！耶！耶！”中充分给学生自娱乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控

第四十课时

内容

目的

2、 1、藤韵律操 （1—3）节；2、游戏：挑战应战； 1、这节课的学习，使学生初步掌藤圈的简单动作和术，发展学生的下肢力量。 2培养学生身体确姿势和协调等身体素质。 发展学生的

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问

2、宣布课

二、准备活动：

1、队列练习：

2、徒手操。

3、专项准备活动。

组织：

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队

4、师生一同练习。

1、学生

2、学生认真

3、听从指

4、学生充

三、藤圈韵律

重点：各节的

难点：动作的准确性

1、 教师讲解

2、 教师做分

教师给学

2学生集体练习。

3学生分组练习。

四、游戏：

挑战应战

规则：

1、 应战人在对方拍到

2、 追拍时

3、 应战者如

4、找学生表演。

教师讲解游

1、 学

2、教师做

学生认真听

1、 学

2、分组比赛。

五、小结；

第 41 课时

学目标：基本掌握该操前两

学习内容：出升的太阳

学习步骤：

一、 自主

教活动：教师讲解强调该学期课

学活动：学生自由组合4----6人一

组 织：4---6人组，

31 1学生认

二、 合作

重 点：出升的太

难 点：手脚间的

教师动：讲解示范该操的动，强调注意集中，

学生共同练习

学活动：学生认真观察老师讲

教活动：1、按学生的现队型，把学分成

2、再次组织学生随老师练，在学生能基本

自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好组给

共同练习。

学活动：1、各组学生鼓

2、在小组自由练习中，挥自己的

翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，

组 织：四列横队(

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

三、 创新

教活动：以各小组为单位励学

学活动：在集体利益的提下，积活跃进

组

场地器材：

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

课后小结：

虽然气较寒冷，但学生能够积极进行练习，时态度较认真，学效果也比较，但有个别学生，偶尔会走神。经过老师的提示和鼓励，也能够

32

一年级体育与健康教案

课 题:

(第 1课时)

教

教目标:1、了解上体育课的意义上好

2、初步学会快速排队的方,引

3、 高学生的反应能力, 增强学的记忆力, 养学生一行动听从指挥的习惯。 教学重点:体育课的意义

教学难点:

教

教学过程:

作设计:回家准备好运动服运动

课 题:队列队形

(第 1课时)

教

教学标:1、观摩高年级同学上体课的过程,掌快速集与解散的队列队形方法,提 高学生自我表现

2、在游戏中发展学生身体的灵敏质和

3、培养学生服从集体、从指挥、守纪

教学重点:能迅

教难点:与邻近的同

教学资源 :1. 哨子

教学过程:

作业设计:教学感悟:

课 题:队列队形

(第 2课时)

教

教学目:1、掌握稍息与立正的动作方法,增强服从命令、听和遵守纪律的习惯。 2、 学会部位的头部、 肩部、 扩和振臂运动的动作, 发展学生的身

3、 培养学生的注意力和自控能, 同时逐提高学身体的良好姿态和节奏感。 教学重点:

教学难点:重

教资源 :1.

教学过程:

作业设计:教学感悟:

课 题:队列队形

(第 3课时)

教内容 :1、 队列队:向

教目标:1、掌握横队向右齐的动作法,

2、会部位操的腹部、正压腿、压腿与活动、踝、关节的动作,发展学 生的身体协调性,提

3、 培养学生的注意力和自控能, 同时逐提高学身体的良好姿态和节奏感。 教学重点:眼

教学难点:与邻

教资源 :1.

教学过程:

教学感悟:

课 题:队列队形

(第 4课时)

教内容 :1、 队列队:集合与散、

教学目:1、复习已学习的队列队形动作,强化学生行动和听从指挥的意识。 2、在“老捉小鸡”游戏中发展学生协同动作、追拍、躲闪能力,提高

3、加强学生的集体荣誉感,体现团结作的

教学重点:巩固动作

教学难点:

教

教学过程:

作业设计:教学感悟:

课 题:队列队形

(第 5课时)

教学

教目标:1、掌握向左(右)转的作方

2、学会广播操中的预备节,

3、培养学生认真学习、操

教学重点:脚

教学难点:

教资源 :1.

教学过程:

作设计:自己会做《希望

课 题:队列队形

(第 6课时)

教内容 :1、 队列形:踏步、立

教目标:1、初步学习踏步走立定

2、学会广播操《希望风帆》的伸

3、培养学生认真学习、操

教学重点:

教学难点:立

教资源 :1.

教学过程:

教学感悟:

课 题:队列队形

(第 7课时)

教内容 :1、 队列形:复习步走、

教目标:1、掌握踏步走与定的

2、学会广播操《希望风帆》的扩

3、培养学生认真学习、操

教学重点:

教学难点:

教资源 :1.

教学过程:

作业:1、会做《希望风帆》广播中的第二节扩胸动。 2、下一节体育课你能为大家展

教学感悟:

课 题:队列队形

(第 8课时)

教内容 :1、 队列队形:队队形

教目标:1、巩固所学的列队

2、学会广播操《希望风帆》的踢

3、培养学生认真学习、操

教学重点:

教学难点:

教资源 :1.

教学过程:

运动。

教学感悟:

课 题:基本体操

(第 1课时)

教内容 :1、 基本体操:《望风

教学标:1、学会广播操《希风帆》体侧动,

2、掌握左右滚动方法,能单叙述动作领,

3、使培养学生学生勇敢神和自我

教学重点:绷膝

教学难点:肩、髋、腰协调用力

教

教学过程:

作业设计:教学感悟:

课 题:基本体操

(第 2课时)

教内容 :1、 《希望

教目标:1、巩固所学的列队

2、学会广播操《希望风帆》的体

3、培养学生认真学习、操

教学重点:团身紧似球

教学难点:低头压小腿

教资源 :1.

教学过程:

作设计:哪些小动物能做滚动

课 题:基本体操

(第 3课时)

教内容 :1、 队列队形:队队形

教目标:1、巩固所学的列队

2、学会广播操《希望风帆》的踢

3、培养学生认真学习、操

教学重点:低

教学难点:含胸低头

教资源 :1.

教学过程:

运动。

教学感悟:

课 题:基本体操

(第 4课时)

教内容 :1、 队列队形:队队形

教目标:1、巩固所学的列队

2、学会广播操《希望风帆》的踢

3、培养学生认真学习、操

教学重点:动

教学难点:滚动直

教资源 :1.

教学过程:

运动。

教学感悟:

(第 5课时)

教内容 :1、 队列队形:队队形

教目标:1、巩固所学的列队

2、学会广播操《希望风帆》的踢

3、培养学生认真学习、操

教学重点:动

教学难点:团身紧

教资源 :1.

教学过程:

运动。

教学感悟:

(第 6课时)

教内容 :1、 《希望风》

教学标:1、学会广播操《希风帆》体侧动,

2、掌握左右滚动方法,能单叙述动作领,

3、使学生培养学生勇敢神和自我

教学重点:绷膝

教学难点:肩、髋、腰协调用力

教学资源 :1. 垫子 2、扩音器

教学过程:

作业设计:教学感悟:

课 题:基本体操

(第 7课时)

教内容 :1、 《希望风帆》体转

教学标:1、学会广播操《希风帆》体侧动,

2、会前后滚动低头、团身、小腿的滚动法,发学生柔韧、灵敏等身体 素质和空间定

3、加强学生的自我保护意,培养学生与活

教学难点:低头压小腿

教

教学过程:

作设计:哪些小动物能做翻动

课 题:基本体操

(第 8课时)

教内容 :1、 《希望风帆》腹背

教学标:1、学会广播操《希风帆》腹背动,

2、步学会前滚翻直腿坐动作法,体会滚时身体部分依次着垫后成直腿 坐的动作,发展

3、提高学生自我保护能

教学重点:动

教学难点:低头含胸

教

教学过程:

作设计:会做广播体操《希

课 题:基本体操

(第 9课时)

教内容 :1、 《希望风帆》跳跃

教学标:1、学会广播操《希风帆》跳跃动,

2、步学会前滚翻成屈腿坐撑的作方法,体会翻时身各部分依次着垫后 成直腿坐的动作,发展

3、提高学生自我保护能

教学重点:团身紧

教学难点:滚动直

教

教学过程:

作业设计:教学感悟:

课 题:基本体操

(第 10课时)

教内容 :1、 《希望风》

教学标:1、学会广播操《希风帆》整理动,

2、步学会前滚翻的动作方法,体滚翻时身体部分依次垫后成直腿坐的 动作,发展灵敏、协调素

3、提高学生自我保护能

教学重点:动作连贯

教学难点:协调一致

教

教学过程:

作设计:会做广播体操《希望风帆》中的

教学感悟:

(第 1课时)

教内容 :1、球类:左手

教目标:1、了解

2、学会手指按拍球的基本作

3、比赛中相互鼓励,

教学重点:学会手

教学难点:动作协调

教资源 :1. 哨

教学过程:

教学感悟:

(第 2课时)

教学 :1、球类:原地连续拍球、多种多样的拍球 2、游戏:看谁的方法多 教学目标:1、能熟练地

2、感受拍

3、体验与同伴合

教学重点:熟练地

教学难点:动作协调

教资源 :1. 哨

教学过程:

教学感悟:

(第 3课时)

教学容 :1、球类:个人连续拍、两人对拍 2、游戏:两人对拍比赛 教学目标:1、能说

2、两人对

3、能相互合

教学重点:拍球

教学难点:动作协调

教资源 :1. 哨

教学过程:

教学感悟:

(第 1课时)

教学 :1、知识:脚的各部位名称;脚部准备活动方法 2、游戏:脚尖碰脚跟走 教学目标:1、知

2、知道体育活动中

3、乐意参与脚

教学重点:了解

教学难点:动作协调

教资源 :1.

教学过程:

教学感悟:

(第 2课时)

教学容 :1、走:持球走 2、游戏:手持两球走比快 教学目标:1、了解持

2、体验手持各种

3、发展学生

教学重点:

教学难点:动作协调

教学资源 :

教学过程:

教学感悟:

(第 3课时)

教学容 :1、走:不同部位的负重走 2、游戏:看谁走得快而稳 教学目标:1、了解负重走

2、学会头顶

3、矫正走步身体姿势,

教重点:不同部位

教学难点:动作协调

教资源 :1. 哨

教学过程:

教学感悟:

(第 4课时)

教学 :1、走:两人三足走 2、游戏:多人多足走 教学目标:1、学会

2、通过游戏,

教学重点:克

教学难点:动作协调

教学资源 :扎带

教学过程:

教学感悟:

(第 5课时)

教学容 :1、走:障碍走 2、游戏:障碍走比赛 教学目标:1、了解障碍走

2、能够做出走过简

3、乐于向同伴展

教重点:掌握超越障碍

教学难点:动作协调

教学资源 :垫

教学过程:

教学感悟:

(第 1课时)

教学容 :1、表现模仿单个字母造型、种身体姿态表现母。 2、游戏:看谁做得像。 教学目标:1、能说出自己身体

2、能用身体动作表

3、同伴友好合作,完成柔韧性练习。

教学重点:多种

教学难点:动作协调

教学资源 :字母挂图

教学过程:

教学感悟:

(第 2课时)

教学 :1、表现运动:合作表现形 2、游戏:表现图形擂台赛 教学目标:1、能说

2、能用身体动作

3、在练习中体

教学重点:多种

教学难点:动作协调

教学资源 :字母挂图

教学过程:

教学感悟:

(第 3课时)

教内容 :表现运动:活中的情

教目标:1、能用身体

2、在集体练习中,充分发想象力,编动

教学难点:

教学资源 :字母挂图

教学过程:

教学感悟:

(第 1课时)

教学容 :1、跑:自然快跑、后退跑 2、游戏:看谁退得快 教学目标:1、了解向前

2、能模仿练习

3、能积极主动

教学重点:上

教学难点:动作协调

教学资源 :接力棒

教学过程:

教学感悟:

(第 2课时)

教学容 :1、迎面接力跑 2、游戏:迎面接力跑比赛 教学目标:1、了解

2、能做出右手传

3、积极参与游戏,与同伴密切合作。

教学点:迎面右手传接棒和肩跑出的练,传

教学资源 :接力棒

教学过程:

教学感悟:

(第 3课时)

教学 :1、自然快跑 2、游戏:换物赛跑 教学目标:1、了解游戏

2、能熟练在奔跑中

3、游戏中相互配

教学重点:做

教学难点:

教学资源 :接

教学过程:

教学感悟:

(第 4课时)

教学 :1、跑:曲线跑 2、游戏:绕物接力跑 教学目标:1、能知道

2、学会曲线

3、能克服困难,乐于和同伴合作。

教学重点:明确跑

教学难点:

教学资源 :标志物

教学过程:

教学感悟:

(第 5课时)

教学容 :1、跑:侧滑步跑 2、游戏:老鹰抓小鸡 教学目标:1、知道

2、能做出“老鹰”

3、团结一致,互相

教学重点:掌握声东

教学难点:

教学资源 :场地、头饰

教学过程:

教学感悟:

(第 6课时)

教学容 :1、走:障碍走 2、游戏:障碍走比赛 教学目标:1、能说出“老鹰抓小

2、能做到协同动作,快速追拍、灵活躲闪。

3、体验个人

教重点:做到协同动

教学难点:动作协调

教学资源 :头饰

教学过程:

教学感悟:

课 题:《 欢乐蹦蹦跳 》单元 (第 1课时)

教学 :1、跳单、双圈 2、游戏:障碍走比赛 教学目标:1、了

2、能掌握用前脚掌蹬地

3、相互合作,练习中能

4、能积极参与游

教重点:前脚掌蹬地

教学难点:

教学资源 :呼啦圈

教学过程:

教学感悟:

一年级体育与健康教案

一年级健康教育教案

1、课题 ：洗手的

教目的：使学生了解洗手的处多。为就自己

教学重点：从小养

教学难点：

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍手的作用

1、 介

可学生来说，总结到手对人

2、说一说

让生说，在哪些地方手容

3、正确的洗手方法，

4、勤洗手

饭便后要洗手，手脏了

二、做一做

请学们在前面做一做，看最正确，老师

2、课题 ：

教目的：使学生了解洗头、澡好处多。为了

教重点：从小养成勤

教学难点：自己

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍头发的作用

1、 介绍

头发保护头皮不直接受外界激的作用，头发

2、皮肤的作用

皮肤是体的道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，皮肤处于一个清洁的环境中，以于皮肤发挥正常功能。 3、学生了解了洗头、洗澡有么多的好处。就

二、 说说我自己

请学们分别说一下自己的洗、洗澡的惯，由

3、课题 ：

教学的：使学生了解乱丢果皮纸屑害处。从小养不乱扔垃的良好习惯。 教学重点：从小养成不乱丢果

教难点：能见到不文明

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、说说生活中见

1、我们生活的学校、小区、鹿、

2、这样

二、了解乱丢

1、果皮腐烂后，散发出难闻的气，影

2、西瓜皮、香蕉皮等扔在

3、屑等随地乱丢不仅会影响环和市容的整，遇到风天气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉

三、落实行动

1、 我们

（1） 把果

（2） 把口香糖

2、 遇到不文明

4、课题 ：不随地吐痰

教学的：使学生了解喷嚏唾沫中有多细菌，易于染疾病，他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾

教重点：从小养成喷

教学点：能把喷嚏唾沫不乱飞道理将给你朋友和人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、说说生活中看到的、听

1、我们生活的学校、小区、马路、公园

2、这样的行为对

二、了解乱吐氮

1、氮、喷嚏唾沫中有很多细，

2、随地吐氮、乱打喷嚏是一人不

三、落实行动

1、我们小

特别在共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要手绢或卫生纸掩住、鼻，不能着别人。 如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里

2、你把喷嚏唾沫不乱飞的道将给你的朋和家

5、课题 ：刷牙的

教学的：使学生了解刷牙是保牙齿健康的键及

教学重点：掌握

教学难点：

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍牙齿的作用

1、 介

牙可以用来咀嚼食物、帮助

颜面和颈部

2、刷牙的作用

刷

正的刷牙可以去除附着于牙表面的班和

二、学习刷牙方法

1、师示范刷

2、天晚两次刷牙不能忘，不让细菌牙齿中生长。听，欢快的刷牙唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体

3、天们学会了科学的刷牙方法，纠正你们以前的刷牙法，回家你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一

4、齐读儿歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；

从下往上仔细刷，里里外外都要刷；

爸爸妈妈把我夸，

5、今后的护齿课上，我们将继了解保护牙的更多方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们

6、课题：端

教目的：让学生知道正确坐、立、行势，

教学重点：掌握正确

教难点：正确的坐、立、的姿

教学用具：

一、 儿歌学习

今天我们一起

坐要直、立要正

走路抬头又挺胸。

从小养成好习惯，

做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家知道这首

师：了，这首儿歌教育大家在、立、走的候都要意姿势，养成好习惯，这样对我们的健

三、学生示范

师：老师来看一下哪些小朋友

老师提坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平好，两肩膀放平，双臂自然垂，两手抱臂平放课桌上，防止驼背与肩。会着看书、写字时还做到“三个一”（眼睛离面约一尺、胸

提示的势：上身保持正直，挺胸抬头，眼平视或稍稍仰，两臂自下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，

走路势：身体正直，两臂前后自然摆动，不缩头耸肩地走路，子要稳健有，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过

学在老师指导纠正下做到确

四、课堂小结

同们自己能说出一首

坐如钟、站

很好，坐像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，走要抬头挺胸，像一风一样有力。 这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希

7、课题 ：

教学的：使学生了解读书写字既是张的脑力活，又是繁的视力工作。为了使自己的视力好，就要养

教学重点：正

教学难点：自己要

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍正确

1、 学了解读书写字既是紧张的脑力活动，是繁重的视力工作。为了使自己视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，

2、 介绍读

3、 介绍写

二、 做

请学们分别做一下自己平的读写姿，让

8、课题：计

老师谈话：免疫防是根据传染或感染性疾病的发病情况和人群免疫水平，利用疫苗进行疫种，以达到预防和控制相应疾病的目的。 目前，计划免疫疫有卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白三联疫苗、麻疹疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗、乙肝疫苗、风疹疫苗及流行腮腺炎（简称流

老谈话：小朋友们要及时参学校组织体检，

一、种苗。疫苗接种集中在婴幼儿时期，孩子一学这方面往往被忽视，些疫苗需要加强针。比如：通过检查，可以确定孩子体内乙型肝炎表面抗体水平是

二、视疗不能错过关键期。孩子弱视的必须在低龄，如错过治疗的键期将无法挽回，而父母很难在生活中发现孩子弱视，

三、柱侧弯早期可用非手术疗。脊柱侧弯儿童常病，如果发现早可采取非手术疗法，可

四、肥胖儿体重

9、课题：天天吃早餐

教学：使学生了解吃好早餐对身体健的重要意义，养成每天时吃好早餐的习惯。 教学重点：了解吃好早餐对

教难点：养成每天

教学过程：

1、教师先简要向学生

2、后师问大家是否吃了早餐，吃了和未吃的举答作统计；再举手回是家长做的还外面买的；再统计吃得饱而满意的和不饱、不满意的人数；最后让几

3、联系生实际的基础上，讲吃好早餐的重要性。结合学生实际，学生就意参加与老师起讨论早餐问题了。教师再如何吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求学生

4、看图提问：你喜欢吃的哪

你建家长准备的有哪几种食物？的早餐比6时40分早

板书：意义、习惯。

作业：她为什么会

10、米饭馒头是

教学目标：

使生了解一日应吃三餐，及膳

教学重点：了

教难点：怎样才能

教学过程；

饮食养是生命的物质基础。人要正生活，就必须每要进食。饭谁都会，但怎样才能吃得好，使身体长得好，就

本只有4句话。前3句是具

1.与学生交谈为什么人每天要饭，

2.进一步讨论如何吃好一三餐，如注定时

3.名词解释：

(1).物搭配；人所吃的食物要注粗细搭配，动性食物和物性食物的搭配，以及各种营养素的搭配等，

板：一日三,餐、荤细粗要

一日三餐不可少，

定时定量很重要，

荤素粗细要搭配，

保证营养身体好。

作业：怎样才

11、课

目的： 使学生正确掌握每节眼保健的穴位和节，懂得做保健操是预防近视的好方法。并练习和巩固

重： 掌握穴位和

难 ：掌握穴位和

教具 ：挂

教 学 过 程 ：

一、 导课。

同们，你们都会做眼

二、 学习新课。

1、谈一谈：做眼保健操有什么

2、提问：你知道眼保健操穴位吗？（图，

议：做眼保健操时要

剪甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握

教 学 过 程 请两位同学实

大家试做第

同样方法教第二、

看插图。

图上的小朋友做

三、 总结：今天我们学会了找穴位做眼保操，

四、 作业：

做眼保健操

板 书 设 计

眼 手要干

保 轻闭双

健 掌握节

操 做完以

12、课题 ：预防沙眼

教学的：沙眼是由一种衣原体的微生物引慢性传染性眼病。们每个小学从小培养良好的卫生习惯，发现眼睛有问题时，要赶快到

教学重点：培养小

教学难点：

教学用具：

教学内容和过程：

一、讲解

沙眼是一种原体的微生物引起的慢性传染性眼病。它是通过和沙眼共同使用毛巾、脸盆、洗脸水接触病人“眼屎”书籍、用品等方式传。眼睛发痒，好像眼睛里沙子、怕光、迎风流泪等，严重的会出现

二、沙眼的危害性。

沙眼是由于睑内面结膜感染了沙眼衣原体而引起的。患者的眼发痒、发干，容易流泪，眼分泌物增多，翻开睑以看到内表面粗糙平，有颗粒状小疙瘩。严重，眼睑内翻，造成毛磨损角膜使角膜浑浊，影响视力，甚至失明。此，必须积极预防沙眼。以为衣原体在患者眼的分泌物里，主要通过接触传染。以，不要同沙眼患者合用，不要用脏手擦眼睛，以免感染沙眼原

三、让我

1、下面，我就给你们一些小忠，希

一培养良好的卫生习惯，用手擦眼，不

二不和沙眼病人同用一个

三脸盆、毛巾要专

四要理发洗澡

五发现眼睛有问题时，要

2同们，听了我的讲述后你知道了什么？我想

四、我的

对上面讲的沙眼的

13、课题：

教学的：了解自立的表现和重性，知道依的危害。培养学生的自立意识，增强学生生活、

教学重点：

教学难点：

教学用具：

教学内容和过程：

一、谈话导课。

人教育家陶行知说：“滴自的

师生对话，引出课题。

二、生活赛场：

1）随机抽取3-5名学生参与活动。

2）比赛项目：

时间：3-5分钟

活动评价：

采

教师小结：

三、在现阶段，

学生讨论，

四、订个小计划。

订小计划，看看那些事情可自己做？父母

14、课题：

教目的：通过交流课间活动，使学

教学重点：明白

教学难点：为什

教学用具：

教学内容和过程：

一、出示图片

1、说说图上的

2、锻炼身

二、全班交流讨论

1、平时你们进行

2、在小区里、在学校里、在家里可展开哪些活动？

3、全班交流，生答师板书。

三、辨一辨

1、说下列情况中的小朋友对

（1） 小明觉得天气

（2） 小兰的脚两星期扭伤了，妈劝

（3） 小乐常生病感冒，爸爸要早起

四、总结

1、从这堂课

2、对身边的

15、课题：求助电话110、120、119

教目的：明白生活中遇到某

教学重点：明白各

教

教学用具：

教学内容和过程：

一、 求

1、 生答师板书

报电话 110 救电

2、 说说各

二、紧急问题的解决

1、什么时候要拨打110电，

2、 什么时候要拨打120电话，该怎样像电里的医生情况讲清楚？特别说清:你所在的地址（什

3、什么时候要拨打119电，你

三、情景应急表演

1、如果遇到这些情况，

（1） 一个小朋友用湿手

（2） 小明在家玩火柴，小心

2、总结：临危不乱，沉

16、这

挖孔、讲粗话脏话、

教目的：使学生知道挖鼻

使生讲粗话脏话的坏处。从

使学了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾，给他健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫

教重点：从小养成讲

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、说说生活

1、我们生活的学校、小区、马、公

2、这样的行为好

二、了解

1、 说挖鼻影响

2、 挖鼻孔是个人的不卫的标

三、落实行动

1、 我们

（1） 不能

（2） 要用餐

2、到挖鼻

四、 说说

1、我们生活的学校、小区、马路、公园

2、这样的行为对

五、 了解讲粗话脏话的坏处

4、 说粗话脏会影

5、 讲脏话和粗是一

六、 落实行动

3、 我们

（3） 对长

（4） 需要别

（5） 得到别

（6） 给别人带

4、 遇到讲粗

一年级体育健康教案

一年级上册体育健康教

（2016——2017学年度第

教育要树立“健康第一”的思想。形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和理、勇顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作精神，他们更加适应现代社会的需要，是小阶段的育和健康教育迫切需解决的新课题、新任务。因而着学、全面、可

一、 指导思想

健康教育学校系统教育重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生学知识水平，从而达到预防和少少年某些常见病和多发病，尽能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心

二、健康教育的

1、 提高学生卫生知识

2、 降低学校常见病的发

3、 提高生长发育

4、 促进儿童少年心理健康发展、预心理

5、 改善学生对待个人公共卫生

6、 培养学生的自我保健

三、健康教育的

1、康教育以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是彻教育方针，九年义务教育教

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之，使受教具有自我保

3、一年级学生通过上述内容

（1）培养学生在饮食、学习、生活等面的

（2）懂得均衡的营养，对生长发育影

（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生病等的播途径

4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道动前、中、的安全注意

四、健康教育的

1、 通过课堂外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清习惯，使他们幼成讲卫生、爱清

2、 养学生有律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑、也不过量进食。懂得环境染对人体的危害，地保护环境，并懂得预接种的

五、教学措施：

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、过多吃零

2、引导学用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生中去发现不康的问题和隐

3、启发学在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探未知世界，别是探索微生

2016年8月

第1课眼睛的功能

教学目的：

1、让学生初步了解眼睛的基本结及

2、让学生知道怎样预防近视，从小得

教学重点难点：

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作--学

教学准备：挂图、课件

教学过程：

第一课时

(一)导入新课：猜谜

①上边毛、下边毛，中间一颗

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑要关窗。 (打--

(二)授新课

1、出示挂图：眼睛

2、板书课题：眼睛

3、观察眼睛，说说眼睛各部

4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳

5、画一画瞳孔在强弱光下的

（三）讨论：为什么说眼睛

1、课件：司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵察敌情等，

2、大齐唱“世只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小：妈妈确实好，衣服旧了新的，鞋子破了买的，玩具坏了买新的，但是，眼睛

3、看一看：眼睛像不像

出示课件，让学生了解有

4、结：眼是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖，时时处处都开眼睛，因此，眼

第2课换牙和六龄齿

教学目的：1、了解乳牙、恒牙

2、知道如何保护好

教学重点难点：1、了解六龄齿在恒模

2、怎样保护六龄齿

教学准备：挂图或

教学过程：

一、故事导入

讲述乳牙换牙的故事

二、介绍六龄齿

1、区分乳牙与

2、在模图上标出

3、同桌互相看看对方口腔里

三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六齿的

1、检查学生牙齿

2、结合实例讲解六龄齿为什

3、怎样保护好

四、总结：

1、这节课你学到什么

2、讨论：你将怎样保护六

教学反思：

第3课学会正确

教学目的：

1、明确牙齿是重要的

2、知道蛀牙的危害，并能努力到预

3、掌握正确的刷牙

教学重点难点：练习并掌握正确的

教学过程：

一、教学刷牙方法

1、我们如何保护牙齿健康呢？正确的牙方

2、请大家眼睛看，耳朵听，

师讲述刷牙方法，边说边用牙

3、全班一起来练习正确的刷牙方法，

1）把牙刷紧贴牙面呈45 角；

2）上牙从上往下刷 , 下从下

3）上下咬颌面要前后来

4）刷前牙内侧面时，用刷毛前端距

5）每颗牙至少刷

6）刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌, 保持

4、天早晚次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，我们一起舞动的小牙刷吧。（全

三、总结

在今后的护课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为齿是非常的器官，我

教学反思：

第4课定期体检

教学目的：

1、明确定期体检的必

2、知道体检哪些

3、了解定期体检前后应注

教学重点难点：定期体检的

教学过程：

一、导入：

1、我们为什么要体

2、体检可以使我们了解自己身体

二、我们体检检查哪

身高、体重、胸围、肺活量、血压、脉搏、查视力、沙眼、

三、体检前、时、后应注

四、如果体检时发现自己身体不够健康就到医院进一步

教学反思：

第5课坐立走卧

教学目的：

1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的神面貌、正确姿势

2、能基本掌握正确的坐、立、

3、培养学生热爱生命、积极向上情

教学重难点：掌握正确的坐、立、

教学过程：

一、导入：

1、无论生活在什么地方，人们都可以采各种同的方

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿势

请二生表演坐、立、走，评一评，谁做

2、注意要：坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平。立如松，挺胸膛；抬头，看前。如风，脚步

3、们一起练一练坐、立、走，看看谁的姿势正确，有精神。 活动：边读儿，边做好动。“小腿脚跟站一

4、说一说：坐立走姿势的正确与错误对们有

三、结：从就正确地坐立走姿势，长大了才会有好举止、好风度；坐立走姿势的正不仅有益于身康，而且也是对别

第6课 怎样

教学目的：过本课学习，使学生了解什么是良好的作息习惯。 学重点难：从现在开始

教学用具：相关课件

教学过程：

一、导入新课

小朋友，在大家已经一年级的小学生了，我们天天都睡觉，睡觉是每天必不可少的生活内容。如果睡觉不，那么我们什么活都干不好，学习绩也不好，因此我们一要道怎样睡觉是良好的睡觉习惯，这样才能

二、教授新课

1、提问：图上的小朋友是什么时候睡觉的，是什时候起的？他们

早睡早起身体好，十个小时

天天中午要休息，夏天午睡

生活规律睡眠足，身体健康

2、提问：你们晚上几点钟睡觉？早上几点床？中是不是

小结：我们要向早睡早起的同学学习，这样才身体

三、总结：我们小学生要养成良好的生活作息律，这才能学

教学反思：

第7课改掉不良习惯

教学目的：通过本课学习，使学生了解哪些是不良习惯，要改掉的习惯，

教学重点难点：了解哪些习惯是不良习惯，改不良习 教学

教学过程：

一、导入新课

小朋友，我们在是一年级的学生了，要知道哪些行为是良好的卫生习惯，哪些行为是不好的习惯。再改掉不好的习，能使自己健康地长

二、教授新课

1、提问：图上的小朋友在

小结：铅笔、指甲不能咬，挖鼻揉眼不卫生，趴着睡

2、调查学生实际情况，针对实际

提问：说一说你们都有些什么不好

小结：你们要去除这些不好的卫

3、讨论：

我们准备怎样纠正自己的不

三、总结我们现在都是小学生，要知道哪些是不好的卫习惯，改掉这些不

教学反思：

第8课 一日三餐 定

教学目的：

1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发和预防“病从口

2、从小培养良好的饮食卫

教学重点：让学生了解良好饮食卫习

教学难点：让学生养成并坚持良好的食

教具准备：录音机、投影机、片、

教学过程：

一、引入：上段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们起学习如何良好的饮食卫生

二、新课讲授

1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，晚餐？ 师：这就求同学们一

2. 问答题

（1 ）“上时间太紧张，可不吃早餐。”对吗？为什么？ 师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上课时多，活动多，体力消耗大，热量一下供应，就会头晕眼花。长期如此会引起血等病，所以早餐不但要，还要吃得好，要有丰富蛋白

（2）“一日三餐哪一餐最主？为

师：上午内的热量消大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而餐吃得太多，会影响睡眠。所以要吃得太饱。但如果晚有多事情要做，要帮妈妈洗碗地，还

三. 总结。

我们养了良好饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献一份力量。所从天起，我们一定要

教学反思：

第9课交通也有法人人

教学目的：

通过本课学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。 学重难：知道交通也

教学时间：一课时

教学用具：相关课件

教学过程：

一、导入新课

小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时，所以家要注

板书课题

二、教授新课

1、出示图片

提问：小朋友你们认识这些

小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，看左，后看

2、出示图片

提问：图上的小朋友做得

小结：他做得不对，不能翻

3、出示图片

提问：图上的小朋友做得

小结：他做得对，要和妈妈一起

4、出示图片

提问：图上的小朋友做得

小结：他做得不对，骑车时不

5、出示图片

提问：图上的小朋友做得

小结：他做得不对，不能在马路

三、总结全文

1、这节课你学会了

2、平时我们还要注意哪些

第10课学会合作

教学的：通本课学习，使学生知道团结的力量，学会合作。 教学重难点：在时的学习与生

教学过程：

一、导入新课游戏：两人

二、教授新课

1、讨论：

刚才的游戏怎样才能走

为什么有的人摔

如果你光想自己走得快，不和同伴配合，会怎呢？ 生各抒

2、出示图片

仔细看图，图中讲了一件什

讨论：组长为什么这样

小结：合作不但要分工，还要真诚，尊重方，勇

3、小组讨论：

学校要举行跳绳比赛，我班怎才能

1) 合理分工

2) 合作练习

三、总结全文

1、这节课你学会了

2、平时我们在家里是怎样与父母

教学反思：

一年级体育与健康教案

一年级体育与健

第一课时

一、教学内容：

1，排成四路纵队

2，母鸡爱小鸡

二、教学目标：

1、认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通游戏使学生大的同学要爱护

2、技能目标：通过教学，使学生初步掌跑的

3、素目标：提奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和脏器官机能的发展。4、情目标：培养运动感，敢果断，团结友爱，积进取

教学重点难点：排成四路

三、教学过程：

（一）收心热身导

（1）课堂规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 织方法：自

教师导语：小友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的闹钟一样把人从被窝里醒的？你说它好

（2）模仿动物的叫声

大公鸡：喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴 企鹅：两垂放身旁，手

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；手屈肘置胸前，双

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦

注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑创新，对不

（二）故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他队伍集，看看它们

教与学的方法：

（1）教师讲解方法，并进行简单

（2）学生进行分组分排

（3）教师仔细观察，对错误的加

（4）把大家容易出现的问题在集合练后

（5）在队列练习前向学生说明：前后隔一臂离，

组织方法：

排成四路队的排法：当师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平，掌心向下）时，排头学生按令指队形，距离教师2-3米站，其余学生依次向后重叠式排队站，前后保

注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他

（三）尾声恢复

1，游戏：母鸡

教学的方法：

（1）导入：小友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老要展开一段生的量，看看小鸡它

（2）教师讲解游戏方法与

（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈或者鹰，组织

（4）仔细观察，发现不足及时进

游戏方法：

把学生成四队。每选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并开双臂保护“小鸡（绿）”，其余学生做“小鸡”，住前面一个人的衣服，；巧地躲

游戏规则：

（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过拍队尾的一个。

（2）“小鸡”在躲闪时不

2，整队，总结本课教学内容，师

3，宣布下课。

第二课时

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 学习内容：

学习步骤：

一、歌舞交流性引导： 1、宣布课，

2、歌舞“找朋

2 歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬礼，握握

①集体学唱“找朋友”

②教师示范、讲解“找朋友”

③同座位同伴表演“找朋友”，互介

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一互换角色，余同学在座

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂

2、说一说体育课课堂常规有些主

3、议一议怎样排好体育课

三、趣味性引导：

1、室内游戏：快快

2、评价、小结。

课的设思路：过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规主要内容，以如排体育课队伍，为

学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出仿时

学习内容：律动组合——学

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整队，师生

2、宣布本课学习

3、小游戏：你追

4、复习广播操。

二、合作创编阶段：

律动组合：学做

1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前音乐老师

2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲、正侧步、握枪、

3、集中队形，请学生说一说模仿解放军种形动作时

4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动，老师指导给予

5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲节拍，行完

三、评价学练阶段：

1、小组自评：小组根据创编组合动作的量给“红苹

2、组间互：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出

3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。

瞧我这组有多棒

组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五

组间互评

老师评

四、稳定情绪阶段：

1、放松舞步：

2、小结本课评比

课的计思路：通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作，可以让学生逐渐养成用舞动作表现情节惯，培养学生的观

第四课时

学习目标：能在日常生活中运用正的

学习内容：走的游戏——各种

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整队，师生

2、布置本课学习

3、小游戏：快马

4、复习广播操。

二、走姿训练阶段：

1、模仿各种不同动作

师生以对话的形式边说边有节奏地模动

① 师：拍起手来？ 生：啪！

② 师：吹起喇叭？ 生：哒！

③ 师：敲起鼓来？ 生：咚！

④师：打起枪来？ 生：叭！

2、体验各种不同方位

在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高心的走、低重心的

3、讨论在日常生活中走的正

①启发学生胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿？”的问题，：向前走、

②

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