So_简单
1、 (看)、(听)、(摸)、(问)、(量) 等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中,学生 (学会小合作学习)、(交流)、(表)、 (讨论)、 (记录)
3、大树的特征可以用树的 (高) 、冠的 (状) 、树干的 (粗细) 、树
4、小草与大树
5、大树和小草的主要不之是:植
6、大树和小草的共同点是:生在(壤)中,有(绿色)的叶,都会(开花结),都需要(水分)、 (阳光)
7、水葫芦叶柄部大的
8、水生植物都有 (根)、()、(叶) 等器官。它们的生长需
9、水生植物有 (水
10、水葫芦和狗尾草的相同点:长需(水)、(阳光)
11、树叶是 (多多)
12、植物的叶一般 (叶
13、树叶是有 (生命) 的,叶从 (叶芽) 开始生长,到
14、植物的变化主表
15、能用 (测量) 方法
16、植物按生存的境同,
17、植物的生存 (
18、植物的一生是 (生
19、植物的共同特征是:生长在一的(境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生发 育);都会(繁殖后
20、向日葵一生的型长阶
第二单
1、动物具有 (多样性) ,物生存赖于 (环境) ,不
2、我们观察蜗牛,要注意观察牛的 (外形)、 (生活)、(运动)、(反应)、 (吃食)、 (排泄)、(
3、蜗牛利用 (
4、蜗牛能对外界的激生相
5、蚯蚓喜欢生
6、蚯蚓身体由许多 (
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适 (湿) 的环境,身体 (柔软) ,都会 (爬行) ,会吃 (食物) ,会 (泄) ,会 (繁
8、蚂蚁的身体分为 (头)、(胸)、(
9、蚂蚁适
10、蚂蚁的特点:生活在 (陆地) 上,身有 (、胸、腹) 节,长着六只 (脚) ,运动 (爬行) , (群居) 生活, 食物 (多样), 会 (
11、鱼类有适应水
12、金鱼的特点是:生活在 (水) ,身体表有 (鳞片) ,用 (鳍) 游泳,用 (鳃) 呼吸,吃 (鱼食)和(面包) 等,会 (繁殖
13、蚂蚁和金鱼的相同点:都有 (生) 的,会 (运动) ,需要 (食物) 维持长,会 (排泄) 废物,会 (繁殖
14、动物的个 (形
15、动物的共同特点:生活在一定的 (境) ,会 (运动), 需要 (食物) 维持生长,会 (排泄) 废物,会对外 刺激做出 (反应), 会 (长发育) ,会 (殖后
第三单
1、物体都是由一种(材)多种(料)做成的,我们的周
2、我们周围常见的材料(木)、(
3、知道身边物
4、用适当的词语描述木头:(白色,表有纹路,不太重,能削得
5、金属是一种很要
6、金属的特性:(坚硬)、(金属光)、(有延展性)、(易
7、柔韧性是指物体在受力变后(不易断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和 在水中
8、塑料的特性:具有(柔韧)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易热性)、(质轻)、(重复利
9、不同的材
10、木头的特性:(质轻)、(比坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧)、(能浮在水上)、(具有承
11、砖的主要用(砌
12、砖是
13、陶瓷是
14、我们使用的材料有的是天然材料,像(头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料, 像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有材可以回收后再次加工用,有
15、我们应该(
第四单
1、物体可以分为(固体)、(液)、(气体)三,他们之间的区别在于固体有固的(形状),液体和气体 没有固定
2、水是一种没有(颜)、没有(
3、地球表面有分
4、水是重要的物质,存在
5、水有三种状态:
6、水是生命的泉。(
7、水的用途很多。(业)
8、水和食用油相比,在(颜色)、 (味)、 (透明度)、(黏度)、 (液滴的形状)、(重量)方面有差异, 但它们都(流动)、没有固
9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。 10、体具有一定的体,液体的体积是可以(测量)的。 11、量筒是一有刻度的玻璃筒,专门用来(量体)的多少,也就测量液
12、液体
13、使用量筒测量液体体积时,需要意以两点:(1)量筒必须(平稳)。(2)读数时,视线要与量筒内 体的(凹液面)的最低处持(水平),然后读液体的
14、空气是存在们周
15、空气和水
16、空气是一种没有(色)、没
17、空气占据(空
19、空气有(重
第一单
一、把
二、判断。(对的
() 1、用图画、拓印作记录,搜一些物标,都是我们观、描述树木时可以使用的方法。 () 2、为了观察树叶,我们以在树上任意采摘我
() 3、
() 4、陆地上长
() 5、新鲜的与落
() 6、树
() 7、树叶都是绿色的。
() 8、一
() 9、植物长
() 10、水葫浮在
三、选择。(将确
1、植物的一
①发芽、开花、结果 ②子、
2、植物的叶由()和()组成。 ①叶片 ②叶柄 ③叶脉
3、通过观察,我发植物
4、植物按生
①水生植物和陆地 ②
5、观察就是()。 ①随
6、我们可以
①看一看 ②
7、只要两种树叶
①形状大
8、龙血树是植物的老
①几百 ②几千 ③几万
9、()是世界上最的
①茶花 ②王莲 ③大王花
四、观察
1、你观察过大树与小?请你
2、我们的周围生长着许多植物,我已经识了大树、尾巴草、水葫芦和金鱼藻,你还知道些陆生植物和水生植 物?记录在下面
陆生植物
水生植物
五、在观察水生植物的动,我们水葫芦和金鱼藻放入
请你用简图
我观察的水葫芦
我观察的金鱼藻
六、你观察过一棵大树?你选择欢的方式描述一棵树
七、阅读
新装修完房间散发出的各种有害气令烦恼,有的花木因具有吸收这些气体、净化空气的本事而受欢迎, 这类花木被一些装修者戏称
绿萝不但长得好看,还专各有害
吊兰、扶郎花、金
常春藤、铁树、菊能
月季可吸收二气
龙血树、雏
百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭吸收氧化碳,而龟背竹刚有夜间吸收二氧化碳的功能;万年青、雏可 吸收三氯乙烯;一兰、文竹等可吸收
这些花木为什么能吸收有害气体呢?植学家解说:?物通常是靠叶的细微舒张来吸收物质的。实验证明, 不光叶子,植物的根以及土壤里细菌在清除有害气体面功不
人们一般把绿色植物买回去就为了化环,而如今回去放在新装修完的房间里,也有
思考:你从这篇文
第一单
一、我知道:(每空 1分,共 12)
1. 像樟树这的
2. 像狗尾巴草样
3. 陆地上生长植物
4. 叶是
5. 植物的生长般要
二、辩一辩。(对
1、 带着目的观
2、 大树和
3、 车前草
4、 浮萍
5、 春天
6、 鲜
7、 菊花
8、 有的树生时
三、对号入座。(正答案
1、一些大树看不到它的,
2、蒲公英属于() A、木本植物 B、草本植物
3、不属于陆生植物的是()。 A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草
4、植物的叶是()。 A、有生命的 B、无生命的
5、树叶变黄的季节是()。 A、
6、陆生植物的生()水
7、变硬的树叶般
四、我的研究。(
1、植物需
2、植物
3、把你观察
第二单
一、把
二、判断。(对的
() 1、观察小动
() 2、在晴中
() 3、蚂蚁的身分头、
() 4、蚯蚓喜生在潮
() 5、
() 6、蚂
第二单
一、我知道:(每空 1分,共 13分)
1.蜗牛的背上有个(),
2.蚯蚓一般生活在()、()
3.蚯蚓的身体
4.金鱼的全身长
二、辩一辩。(对
1.在砖块
2.观察小动物,
3.蜗牛的一对眼
4.蜗牛喜
5.看到哪里有蚓
6.蚂蚁的
7.蚯蚓可以在水中生活很
8.金鱼是水中的动物,不
三、对入座。(把正确答案的序填在括号里,
1.观察动物后,我们可把它() A、弄死 B、
2、看里是否有小动物,()手指
3、蜗牛
4、蚯般生活在()。 A、松软的
5、蜗
6、给
7、鲫
四、的研究。(每小题 5
1、观察小动物的活动中,我
2、
3、动物都有些什
第三单元 我们周围
一、填空:(30分)
1、我以用____、____、____和在水中沉浮
2、我
3、砖和陶瓷都是____材料。
4、____有固的形状和一定的体积;____有固定的形状,但有一定
5、我们用____测量液
6、液体的黏度会影响它的____速度。
7、空占据一定的____,空气的体
二、判断:(20分)
1、空气没有形状,没
2、虽材料与人类关系十分密,但材料的使
3、所有的材料都可以反
4、们周围的世界是由物
5、料的硬度越大,就越能防止别
6、般情况下,塑料尺的柔韧性没
7、不同材料吸水能力是
8、陶瓷制品的吸水
9、通常情况下,油比
10、物体都是由一种或多种材
三、选择题:(30分)
1、下品中是塑料做的是() A、钥
2、下一项不木材的性质() A、透明 B、
3、你的陶瓷
4、陶
第三单元 我们周围
一、把你观察
二、
() 1、木头和金属相比较,木头更硬一些。
() 2、用过的空铝罐
() 3、塑料制品价格便宜,
() 4、塑料是一种从原油中提
() 5、金属材料
() 6、木头是一种十分
() 7、陶瓷、棉花都是
() 8、我自己造纸出厚薄不同的现象,是因为纤维的分
() 10、我们用的纸来之不易,
三、择。(将正确答案的序号填在
1、古代造纸术是由()发明的。
①蔡伦 ②爱迪
2、纸发明以前,人们曾经用()
①兽皮 ②竹木
3、比较材料的硬度,可以
①看 ②摸 ③刻划
4、金属具有()的特性。
①导热 ②吸
五、观察与研究。(12分)
金属是很重要的材料,有许多重要的途。你知道金属有哪
金属
六、阅读与思考。(12分)
纸的生产从就是破坏环境代价的。据料显示,目前我每生 1吨纸就要耗费 20棵大树、 100立方米水。如 果每人每天费一张纸,全国就要浪费约 2700纸、 27万吨水。但这?一纸之费?并非就这样费为无形,它将带触惊 心的后果:2700吨纸,意味着 54000棵大树将化有;还有,这 27万吨水在造纸后变成了污水,如果这些污水注入一 座水供饮用的大型水库,顿时变为害的废水。专家称污水需要造价昂的处理厂处理之后能还原为可供利用的净 化水。据即使在发达地区的城市里建造一座中小规模的污处理厂也要掂量三,因为每座这样的污水处理厂的投资都 在亿元以上。当然也可以任由这些污水流入江河,但果是总有一天人类见到后一滴水是人类自己
思考:为了节约用纸,
七、实践活动。(14分)
你经历过?们来造张纸?的活动吗?说说你是怎样造出张纸的。观察我们造出的纸,
第四单元 水和
一、把察到的有关?水?方面的知识在方框里,如果方
水
二、
() 1、水是一种液体,我们
() 2、在进行科学观察时,我们
() 3、水能占据空间,空
() 4、比较水的多少,只有用
() 5、空气占据空间的大小(体
() 6、过观察,我们发现食用油和水的唯一区别:食用油有颜色,水没有颜
() 8、水有重量,石头有重
() 9、因为水的表面张力,到玻璃上的雨
() 10、空气看不见、摸不着,我们
三、择。(将正确答案的序号填在
1、水这样没有固定形状、会
①液体 ②固
2、()是一种有刻度的玻璃筒,专门
①烧杯 ②量
3、体都会流动,流动的快慢
①轻重 ②颜
4、量筒测量液体读数据时,
①液面 ②刻
5、 18世纪 70年代,法国学家()研究发
①诺贝尔 ②拉瓦锡 ③居里夫人
6、液体体积的单
①千克 ②公
7、 17世纪时,伟大的科学家伽利略
①能流动 ②有重
8、列物品中,运用了空气可以被
①风扇 ②轮
①生物 ②植
四、研究与发现(14分)
对于空,你都知道些什么?把了解的有关空
空气是什么样的
空气
五、实验与研究。(20分)
1、通观察与实验,你知道了液和固体有哪些相
2、水空气相比,有哪些相和不同之处?
六、思考与实践。(12分)
水会流,空气会不会流动?我们什么方法可以让
方法 1:方法 2:方法 3:
方法 4:
七、阅读与思考。(11分)
地上的水,尽数量巨,但直接被人们生产和生利的,却少得怜。首先,海水又又苦,不能饮用,不能 浇地,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量 2.6%左右,其中的绝大部分( 99%),被冻结在远离人类的南北两极和 土中,无法利用,只有不到 1%的淡水,它们散布湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来,淡水如九牛
世淡水资源的 65%集中在 10个国家里,而人 40%的 80个国家和地区 15亿人口淡水不足,其中 26个国家约 3亿人极度缺水。更怕的是,预计到 2025年,世界会有 30亿人面临缺水, 40个国家和区淡水严重不足。 如果一个 国家人均水量在 2000立方米以下,就是缺水的国家。中国人均水量不富,是水国家
一水,微不足道。但是不地滴起,数量就很可观了。据,?滴水?在 1个小时里可以集到 3.6公斤水; 1个 月里可集到 2.6吨水。这些水量,足可以供给予一人的生活所需。可见,一点一滴浪费都不该有的。至于连续成线 的小水流,每小时可集 17公斤,每月可以集水 12吨,哗哗响的?流水?,每小时可集水 670公斤,每月可集水 482吨。 所以,节约要从点滴
读了这段话,你知道了什么?想到了什么?
第四单元 水和
一、
1、
2、 ( )和 ( ),是地球上的两
3、水是()、()、()的液体。
4、专门用来测量水的多少
5、空气是()、()、()的气体。
6、我们在()时可
7、生中()、()、()等运用到了空
8、水、石头有一定的重量,
二、判断题。(每小题 1
1、水没有固定的
2、有瓶不知名的液体,我们可用尝的
3、水是白色的
4、沙子也能流动,它
5、空气占据一定
三、选择题。(每小题 1
1、下列是液体的
A 、
2、下面液体倒入水中,可能
第四单元 水和
一、填空题。(1′×14)
1、是一种没有 、会 的物体,
2、我知道的液体有 , , (三种)。
3、
4、们可以从 、 、 、等
5、 是地球上的两种非常重的物质,人和
二、选择题。(2′×6)
1、把揉皱后,塞入杯底,倒
A 、气没有一定的形状 B、
C、空气能流动
2、可以用来表示水的多少
A 、厘米 B 、小
3、有一形状体积的是(),有一定体积、没一定形状的是(),既没
A 、
D、塑
4、测量水的多少,你用()。
A 、直尺 B 、量筒 C 、放大镜
5、教口放有一瓶香水,在正常情况下,次闻到香味的是()
A 、教
6、注器抽进空气,堵住口,用力压活
A 、动 B、
三、判断题。(1′×7)
1、空气不能占据物体
2、沙子会流动所以
3、动、植物和人类都离开空气,但水
4、在水中把扁的乒乓球放进去,泡一
5、有动物是不需要空气的,如蚂蚁、
6、何一种液体我们在观察时都
7、 5毫升水相当于大雪
四、下的物体分别属于哪一类,填写在
胡椒
矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、果冻
液 体 非液体
五、探究和简答。(11′)
1、有清水和杯盐水,怎样区分它们呢?许用尝的方法,你还有
2、你让空气流动起来吗?把你的方
3、有三体,只道一是白糖水,一种是酒精,一种白醋,而瓶上没有任何标志,
4、空气重量吗?空气的重量和相体积的水、石头比
单元自检(一)
一、填空:(30分)
1、我们用睛____、朵____、手摸、鼻子____方法来观察一棵树,并能用简单
2、植
3、知道蜗牛的壳有____
4、我校园的花坛和草丛里发现
二、判断:(20分)
1、放大镜是常用的观
2、在观察完小动物后可以
3、们观察树叶时可以在树上
4、牛的身体有伸缩性,所以不能
5、树是活的植物,是有生
6、一次性筷子既方便
7、蜗牛喜欢吃
8、蜗牛的粘液是用来标
9、植物的叶由叶片、
10、记录树叶形状,我们可以用画、拓印等方法。()
三、选择题:(30分)
1、用腹足爬行的
A 、蚯蚓 B 、蟋
2、我了解红色的树叶
A 、枫树 B 、银
3、观察活动中,下列结
A 、保护小动物栖息地原貌,
B 、观察好的蚂蚁、蜗牛只要把它
C 、爱护小动物,
4、观察大树的粗细可
A 、放大镜 B 、量筒 C 、绳子和尺
5、和蝗虫属于同一类
A 、蜗牛 B 、蚂
6、下面()是
A 、狗尾草 B 、车前
7、我们用天平可以测
A 、大小 B 、重
8、既不像蜗牛又不像蝗虫
A 、田螺 B 、蚂
9、()是有生
A 、小草 B 、白云 C 、机器人
10、鱼类特有
A 、眼睛 B 、嘴 C 、鳞片
四、连线题:(8分)
大象 世界上
长颈鹿 世界
蜂鸟 陆地上
驼鸟 世界上
五、操作、简答:(12分)
1、一片自己熟悉的树叶,写
2、觉得把蚂蚁放在什么
单元自检(二)
二、填空:(30分)
1、我以用____、____、____和在水中沉浮
2、我
3、砖和陶瓷都是____材料。
4、____有固的形状和一定的体积;____有固定的形状,但有一定
5、我们用____测量液
6、液体的黏度会影响它的____速度。
7、空占据一定的____,空气的体
二、判断:(20分)
1、空气没有形状,没
2、虽材料与人类关系十分密切,但材料的使用
3、所有的材料都可以
4、我们周围的世界是由物
5、料的硬度越大,就越能防止别
6、般情况下,塑料尺的柔韧性没
7、不同材料吸水能力
8、陶瓷制品的吸
9、通常情况下,油
10、物体都是由一种或多种
2、植的一生是有生命周期的,每种植
3、不同的环境生长着不同
4、蚯蚓能在水中
5、蚁是靠分泌的信息素来标
6、是活的植物,是有生
7、鱼鳃不停地开合是它
8、沙子会流动,所以
9、空气色、无、看见、摸不着的,但我们可以感
三、选择题:(18分)
1、观察纸时,我们一
A 、放大镜 B 、
2、世界上大约有()种动物。
A 、
3、塑料是()材料。
A 、天然 B、人工 C、复合
4、处理废旧物品的最
A 、
5、将
A 、
6、我认为餐巾纸
A 、硬 B、厚 C、吸水性好
四、填图:(12分)
1、写出蚯蚓各部
2、写出你所知道的有
五、简答:(10分)
1、我学了动物和植物,能说说它们有
2、我活要用到各种各样的材料,
期中测试题一
一、填空题(每空 2分,共 24分)
1.科学课观察与平的是不同的,科学课中的观察是有 _____________的。观
__________________等感
2.我们在察树时是按 _______________________________,从 ______________________________的顺序行
3.许植的叶 ___________长
4.植物的共特:植物都生在一定环境中,都需要 ___________、光、空气和 _________,都会生长育,都 会繁殖后代,都有 _____________的命过
5.动
二、判题。(对的打?√?,的打?×?。
1.树和我们人类一样具有生,我们应该象
2.们观察树叶时可以到树上
3.水芦能浮在水面上,是因为它的
4.蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同
5.蜗牛的两对触角一对
6.放大镜是常用的观
7.植物的叶主要由叶片、
8.因蜗牛的身体十分柔软,所以无法
9.
10.蚂蚁找到了食物会马
三、选题(将正确答案的番号在括号内。每
1.拓印图案的法是:把白纸紧压在树干上,先
A .竖捏 B.平捏
2.我墙角、树下、草丛、菜叶上,常常能够找到蜗
A .根 B.叶
3.蜗需要潮湿的环境,果天不下雨,
A .白天 B.晚上
4.蜗牛爬过的地
A .粘液 B.脚印
5.蚂蚁不会把
A .泥土中 B.水中
6.蚂蚁是用()来
A .头上的触角 B.舞蹈
7.和蜗牛属于同一种
A .蝗虫 B.螺蛳
8.蚯蚓和蜗牛都适
A .
9.鱼不断地喝水,是为
A .营养物质 B.氧气
四、在图标出蚯蚓身体中箭头所指部
(图略)
五、请根据树小草的特点,找出们的相同点。然后将 A 、 B 、 C 正确地填在下面的圆圈中。(16分) A ——大树的特点:长在土壤里,需要阳光、水分,植高
茎粗、很硬,有根、茎、叶,有的会开花结
果、有种子,多年生寿命长,是木本植物。
B ——小草的特点:长在土壤里,需要
茎细、较软,有根、茎、叶,有的会开花结
果、有种子,寿命短,
C ——
_____________________________
_____________________________
大树 小草
六、简答(10分)
从开到现在,校园里的树都发生
期中测试题二
一、秋,我们曾到校园里或校
在寻小动物的过程中,我们应该怎
二、画图题:
你一定很喜小物吧!你画只爬出壳的小蜗牛(小蚂蚁、蚯蚓或小鱼),并标明它身体各个部分的名称。(教师 友情提示:如果画不好,还可以用语言描
三、蜗、蚯蚓、蚂蚁、金鱼它们属于小动物,
四、我们了大、狗尾草、水葫芦和金鱼藻,它们的生活在陆地,有的生活
五、有趣的小实验:
1、用吸一些红色食用色素调制的水,悄地伸入水中,在金鱼的
这个现象说明
2、小蚁在实验桌上到处乱,很难观察,
六、在段树枝上,我们看到了大不同,颜色不同
七、维恩图表示蚂蚁和金鱼的
八、从料库中,你学到了哪知识?(比比
综合测试题一
一、把察到的有关?空气?方面的知识填
二、判
() 1、观察可以让我们
() 2、植物的叶由叶
() 3、香樟树秋天不落叶,它的叶没
() 4、察动物要保持动物栖息地的原貌、保护它的生存环境。 () 5、
() 6、蚯蚓能长时
() 7、金属、木头、塑料、纸、玻璃都是
() 9、用过的纸只能扔掉,不能重复利用。
() 10、空气
三、择。 (将正确答案的序号填
1、像樟一样茎叫(),像狗尾巴草一样的茎()。 ①草质茎、木质
2、物按生存的环境不同,可
①水生、土地植物 ②水生植物、陆地植 ③陆地植物、海洋
①大王花 ②猪笼
4、
①敲打它的外壳 ②使劲
5、蜗牛用()呼吸,
①气孔、肺 ②肺、鳃 ③气孔、鳃
6、列材料中,()具有容易
①玻璃 ②塑
7、下列图形中,()
① ② ③
8、()有单一材料不具备的性能,而且可以节约资源。 ①
9、()可以准确测量
①量筒 ②试
10、水是一种液体,空
①固体 ②液
四、看图做题。 (9分 )
下面的图,反映的是向
1、看上图,说说植物的一生经历
2、写出蚂蚁身体各部分的
五、实验与研究。
1、我们和食油这两种液体进行比较,发现了们有哪些相同和不同?把
2、气泡图中记下我们知道的塑料
塑料
六、阅读与思考。 (10)
今天,我又看了关于洋葱和
洋葱是人类健的?保卫?。洋葱体呈紫,一层一层包住,就像穿了十几件薄薄的衣裳,大家可别小看这些衣裳, 它可保护鳞茎内的幼牙,减少水流失。从医学角度来看,洋葱可以平、清肠,还可以抗癌,抗三高——高血压、高血 糖、高血脂……总之,洋葱可以预防和治好多
蘑菇是一种纯菌,状像雨,有的蘑菇是一一大群的集生长,有的是独生长。可是,蘑菇并不是都可以食用 的, 在蘑菇中有很多丽的陷阱, 一般来说灰白色蘑是可以食用的,而很多好看的蘑菇却是有毒的,大家一定要小心。 今天,我告诉妈,给姥姥和奶奶买点洋葱和蘑菇吧,那样会有利于她的身体
思考:了这篇短文,你知道了哪知识?你还知道
综合测试题二
一、填空题(每空 2分,共 16分)
1. 塑料一从 ___________中提取出来的人工材料。 ___________分解, 会
2.水
3.人们 ___________空气,地球上的生物 ____________空气。 二、判断题。(
1.铜丝比铁
2.属饮料罐的成型利用了金
3.绵线的柔韧性比
4.时空气会占据空间,有时
5.食用油比水流动
6.水只存在于江、河
7.菜油油滴比水
8.用量筒可以测量液
9.开了空气(或氧气)木
10.空一种无色、气味、无重量、会流动的物体。() 三、选择题(将正确答
1.下列纸按吸水能力由强到弱的顺序排列正确是() A .报纸→卫
2.列物体中,只有()组
A .装满空气并密封好的玻璃瓶、装满货物的大轮船
B .鲜葫萝
C .马铃薯、空
3.黏土烧制成砖或陶瓷
A .发生了变化
B .没有发生变化,但是
六、简答。(7分)
我们自
期末测试卷一
一、选填空题:(选择一个正确的答案
1、代造纸术是由 (蔡伦、
2、 (塑料、陶瓷)是用一特殊的黏土制
3、像这样没有固定形状、会流动的物
4、液体体积的单位是 (
5、通观察,我们发现植物的叶片上都
6、蜗牛用 (鼻子、
7、过实验,我们发现 (水、食
8、较适宜用来擦汗的是 (
9、
10、 (烧杯、量筒)是一种
二、选题:(选择一个正确的答案填
1、们可以用()的方法来
①看看 ②摸一摸 ③量
2、空气的颜
①透明的 ②白色
3、()是陆地上
①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象
4、蜗牛的触角
① 3 ② 1 ③ 2
5、物和动物都属于(),它们
①生物 ②植
6、金属具有()的特性。
①导热 ②吸
7、黄白、表面纹路,不太重,能削得动,锯了后有锯末,能浮在水上,
8、量筒测量液体读数据时,
①液面 ②刻
9、 17世纪时,伟大的科学家伽利略
①能流动 ②有重
10、观察完蚂蚁后,
①把蚁放回家 ②把蚂蚁扔
三、判题:(正确的打?√?,错误的
1、观小动物时,要注意安全,不在有
2、为观察树叶,我们可在树上任意采
3、一片完整的叶由叶片、
4、物生长只需要水和空气,
5、蚂蚁和蜗牛没有任何相
6、用过的空铝罐可以
7、料硬度越大,就越能被别的物
8、能占据空间,空气也
9、进行科学观察时,我们一般
10、气看不见、摸不着,我们无法
四、连线题:(20分)
1、各种物品与对应的物质形态用
液体 橡皮
固体 空气
气体 牛奶
2、各种物品与适宜的制作材料用
金属 书桌
木材 菜刀
塑料 可乐瓶
3、各种动物与对应的运动方式用
蜗牛的运动
蚂蚁的运动 用腹
蚯蚓的运动
金鱼的运动 用身
五、简答题:(20分)
1、说动物有哪些共同的特点?(至少
2、 用什么方法可以让周围的人感到空气的流动?(
三年级科学资料
三年级科学资料
蚯确实有强的再生能，但这种再是有条件的。如果身体的中间将蚯蚓一分为二，蚯成活不了，因为蚯蚓身中部的再生能力最弱。再说，蚓的每一个环节都具有能再生尾部的基因。换言之，分断后的两段身体，后半段会再生出一个部，成为一条有尾部的蚯蚓，它迟早会饿死，而尚能存活的间则取决于分时的环节数量。至于分断前半部是否能成活，取决于断处是否在第十节以后，因为蚯蚓的重要器官在前10节。对前半段来讲，能否再生失的环节，还一个条件，如果被截去的环节不超过4个，那么这4个环节全部能再生;倘若被截去的环节超过15个，则通常已不能
在然界，蚯蚓繁殖在8,10月份。在人工培养下，如果土壤度、湿度适宜，料充足，可以常年繁殖。蚯蚓经过交配后，一般7,8天便开始排卵。排1,3枚卵，便分泌粘液将几枚卵一起，形成十个蚓茧，1条蚯蚓可以产生许个蚓茧。蚓茧多为椭圆形，一般只有半粒绿豆大，壁粘膜硬化而成，又薄又软。蚓茧埋藏在土中，在温度适宜时，孵化成幼
蚓茧常和粪在一起，散在培器中各个角落，如果任其在原地孵化，不仅化率低，而且孵出的幼蚓与成蚓混合生长，利于饲养管理。因此，应将蚓茧收集起来，单独进行孵化。收集
时，先离蚓粪和旧饵料较
都会被到新饵处觅食。这，可将旧饵处
和蚓粪收集取出。
三年级科学复习资料
三年级下册
第一单元
1、小车的运动
一、填一填：
1、推门起重说明 （ ） 和 （ ） 都可以使物
2、力可以使静止的物体（ ）来，而且还可以使
3、物
4、小
二、选择：
力不可以改变物体的( )
A, 形状 B,速度 C,大小 D,重量
三、判断：
1、不的车子从同一座桥上往冲，冲出去的
2、做验时，需要多做几次，得出的数据才
3、穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会使他
答案：
一、填空
1、推、拉 、力 2、运动、止 3、相
二、选择：D
三、 1、错 2、
2、鞋底花纹的启示
一、填空：
1、把按在桌面上往前推感觉很费，这是因为手和
2、摩擦的小与物表面（ ）有关。物体
３、被动的物体（ ），摩力大；被拉动的
二、判断
1、何滑梯下滑的速度都是一
2、体和地面之间有摩擦
3、摩擦力有害而无益. ( )
4、冰鞋底装冰刀是为了减小摩
三、选择
１、摩擦力方与用力的向( ) ，下列( )属于
2、摩擦力出现在
A, 前部 B,中部 C,
3、用大的力推小车，在下面的哪地面上，小车会
A 、泥地面 B 、泥土面 C 、
四、想一想
由于积雪，公路变得很滑。汽车在这公路上行驶，人们常
五、在下的体的设中，哪些是增大摩擦力的？哪些是减小擦力的？在增大摩擦力前的括
旱冰鞋的 橡皮擦字 底的花纹 自
纹
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
答案：
一、填
二、判断：1、错 2、对 3、错
三、
四、想想：这样可以增加车与地面之间的
3、跷跷板
一、填空：
1、杠杆右距离样长，钩码挂的（ ），平衡；杠杆尺左右钩码
2、一个人和一个小孩玩跷跷板，人应该坐的离跷跷
3、、
4、使用天平，左放（ ），盘（ ）。当放置的砝合适时，天平会左右（ ）；如果增减最小的砝码也能使天平平衡，再调整（ ），使之平衡；最后，根据（ ）和（ ）的指示判断出所称量物的质量。取用砝码时，不要用手直接拿，要用（ ）
二、判断：
1、杂演员表演走钢丝时，手持一长杆，有利于保
2、要玩好跷跷板，跷跷板两边必须一
3、体肥胖的小熊不可以与弱的小猴子玩
答案：
一、填空：
1、一、一样长 2、近 3、杆 4、被称量的
游码 镊子
二、判断：
1、对 2、错 3、错
4、弹簧里的学问
一、填空：
1、物体（ ）作用下形状或体积发生变化
2、弹的方向与外力的方向（ ）；不同的物
3、物体外力后，（ ）发生变化，去掉外力
二、选择：
1、汽胎充气利用了（ ）；燃的蜡烛上边罩的
A 热气会上升 B 压缩空气有
2、列物体中没有利用弹
A 沙发 B 弹簧秤 C 学生课桌
3、
A 大 B 小
4、
A 、架的弹力 B 、皮筋的力 C 、子
三、判断：
1、
2、有性的物体变化越大（不超极限），产生
3、我们的肌肉也有弹力。（ ）
答案：
一、填空：
1、外 恢复 弹力 2、相 不同 3、
二、选择：
1、B 、A 2、C 3、A 4、B
三：判断
1、 对 2、对 4、对
5、有趣的磁铁
一、填空：
1、 磁铁能吸引铁质的物体，这种
2、磁上磁力最强的部分叫( )。
3、磁铁指（ ）向。指南的磁极叫（ ），用（ ）表示；指北
4、磁的同极相互( )，异极
5、（ ）是利用磁铁
6、
7、我的（ ）是世界上
8、磁铁形一般有（ ）、（ ）、 （ ）（写3种即
二、选择：
磁铁磁力最强的部分是（ ）
A 、极 B 、北极 C 、中心
三、判断：
1、铁被砸碎以后，磁性就消
2、磁铁隔着物体也能吸
3、音箱中没有磁铁。（ ）
四、动脑筋：
1、假如林里迷了方，没有人可以帮你，也没有任通讯工具，只有随身带的收
2、曲掉进有水的杯子里了，你能不杯子，不碰水，把
一、填空：
1、磁性 2、磁极 两 3、南北 南 s 北 n 4、排斥、吸引 5、指南针 6、磁针 7、司南 8、条形 蹄形 环形
二、选择：D
三、
四、动脑筋：
1、把收机的磁铁出，缝衣针在磁铁表面顺同一方向摩，使缝衣针带上磁性，然后用细
2、把铁贴在杯壁上，将曲别针住，顺杯壁向上
第二单元
6. 空气在哪里
一、填空
1、能在中四面八流动
2、我周围到
二、判断
1、土壤里有空气。（ ）
2、水里也有空气。（ ）
3、空气没有重量。（ ）
7. 热空气
一、填空
1、空受热后，体积 ，比同体积的冷空
2、 是世界上最早发明热气球国家，这种原始的
二、判断
1、明灯与热气球是应用相同原理
2、家散热器不管安在哪位置，散热效
三、实验
设计实验证明空气受
8. 风的形成
一、填空
1、
2、冷方的空气 ，压力 ，热地方
的冷空会上 的热空气方向
二、判断
1、是在空气有冷热差别的条件下
2、气小范围的流动不能叫做
三、选择
海滨的天，陆地比海面温
A 、从陆地吹向海面 B、风从海面吹
四、学以致用
风和我们的生活有
五、实验
设计实验验证风是
9. 地球的大气层
一、填空
1、
2、大气由到外分 、 、 、 、 。3、大
4、大气是指气层中含有 ，造
二、选择：
1、臭氧层位于 层。
A 、流层 B、平
2、大气层中含量最多的
A 、氧气 B、氮气 C、水蒸气
三、学以致用
大气污染对我们有
第三单元
10、土壤里有什么
一、填空题：
1、
2、土壤不是一种单纯
由 、 、 、 、 、 等成分构成的。
3、土含有一些可以燃烧的东西，
做 。
二、选择题：
1、（ ）既是植物生长所需营的供应源泉，又
A 、土壤 B、腐殖质 C、有机物
三、判断题：
1、土中死的和活的动植物越多，土壤
2、把放在水中搅拌，静止后，上层粒的主要是黏土，
3、分土壤是不是含有腐殖质，应将土壤放在
4、土是土，有的埋藏在很深的地，有的分布在海滩
四、实验题：
实验名称：土壤成
实验目的：探究
实验材
实验步骤：
1、 把放进有水的烧杯里。观察现象。[发现有
2、 把壤放进盛有水的烧杯里，量搅拌，然后静置
分层沉降，下是粗粒 ，上层是很细的 。这说明土壤中含有颗
3、 管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃
[烧干，发现玻璃片上就会有一些“”的痕迹。说明土壤
4、把土壤放在盘用火烧，有什现象发？闻一闻，什么气味？[现象： ，有 ，烧过以后颜色变 了。过会儿，可以闻到糊味，说明土壤
11、土壤的种类
一、填空题：
1、按照土壤 的多少，把土壤分为三类：一类是 ，含沙较多的土壤；一类是 ，含黏土较多的土壤；另一类 ，含沙和黏土适的土
2、分布面积广自然土壤有：东北地的 、 的褐土、南方地区的 、西北内地区的 、 的沼土
3、 的天然肥力较高， 是最肥沃的自然土
4、土
5、通过比较类壤的水性实验可以看： 渗水快，说明它 性能差， 性能好； 渗水快慢中，说明它保水性能 ， 性能也居中； 渗水慢，说明它保水性能 ，透气性
6、含 较多的土壤
二、判断题：
1、黏土的保水性比砂质土好，而比
2、看看颗粒大，捻一捻土粒糙，这样的土
3、黏颗粒小，渗水慢，透气性能，所以，黏质土
4、砂土颗粒大，渗水快，透性能好，最适
三、选择题：
1、（ ）中的腐殖质含
A 、褐土 B、红壤 C、黑土
2、向等的质土、
12、土壤与植物
一、填空题：
1、土中的 是陆生
2、植
3、雨的土壤容易硬化板结，人
二、实验题：
实验名称：土壤对植
实验的：研究土壤对植物的
实验料：砂质土、壤土、黏
实验步骤：
1、在 的花盆
2、 栽入三棵生长情况 的豆苗， 浇 的水。
3、一周后，观察豆苗
实验现象： 中豆苗长的最好， 中的居中， 中的最差。 实验结论：土壤不同，植物的生长情况也不同。豆苗适于生长在土
13、认识岩石
14、做个岩
一、填空题：
1、 是组成
2、岩
3、列举常见的
4、石
5、砂
6、页
7、大理： 、 或 ，有 ，颗
8、花岗岩： ，很 ，内含三种不同的矿物，白色的是 ，肉红色或
9、你所
二、选择题：
1、作岩石百宝箱的一般步
A 、集岩石——洗净、砸
B 、集岩石——砸出新断
C 、集岩石——洗净、砸
2、下岩石中属于薄层状结构的（ ），
A 、岩 B、页岩 C、花
3、岩浆岩又称为（ ）
A 、大理岩 B、页岩 C、火成岩
三、判断题：
1、岗岩和大理岩遇盐酸都冒
2、
3、所的岩石都是有一种或几种物组成的，都是
4、石是坚硬的，永远不会发生变
5、要别一块岩石是什么岩，要用手摸一摸
四、问答题：
1、观察岩石要从哪几
10、答案：
一、填空题：
1、土壤
2、、腐殖质、水分、黏
3、动植物遗
二、选择题
1、A
三、判断题：
1、√ 2、╳ 3、√ 4、╳
四、实验题：
1、气泡、空气
2、沙、黏土、沙、黏土
3、矿物质
4、冒水汽、水、
11、答案：
一、填空题：
1、含沙量、砂质土、
2、土、华北地区、红壤、
3、黑土、褐土、黑
4、腐殖质
5、砂土、保水、透气；壤土、居中、
6、砂质土、黏质土
7、黑土
二、判断题：
1、╳ 2、√ 3、╳ 4、╳
三、选择题：
1、C 2、A
12、答案：
一、填空题：
1、水、水分
2、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜
3、呼吸、空气
4、松土
二、实验题：
1、同样大小、同样多
2、同时、相同、
实验现象：壤土、砂
13、14答案：
一、填空题：
1、岩石
2、沉积岩、岩浆
3、花岗岩、砂岩、页岩、
4、青灰色、褐色、
5、黄褐色、灰色、颗
6、红褐色、灰色、薄层状、软
7、白色、深黑色、花绿色、
8、花斑、硬、石英、长石、云母
9、石灰岩、大理岩
二、选择题：
1、A 2、B 、C 3、C 4、A
三、判断题：
1、╳ 2、√ 3、╳ 4、╳ 5、╳
四、问答题：
1、颜、花纹、内部构造、岩石面是光滑还是粗
15、蚂蚁
一、填空题：
1、昆虫
2、蚂
3、蚂
二、判断题：
1、雄、工蚁、兵蚁都是雄性蚂蚁，但是只有雄蚁可
2、因昆虫的头部都有一对角，所以蚕不
三、选择题：
1、蚂的家庭成员中具有产卵、繁殖后
A 、后 B、雄蚁 C、
2、列选项中全部是昆虫的一
A 、蚓、蝴蝶、蚂蚁 B、蝙蝠、蜻蜓、蝗
四、图题：（在括号里填写出蚂蚁
16、它们都是鸟
1、选题：下列选项中不于鸟类适于飞
A 、殖方式为卵生 B、身体表面有
2、判题：凡是会飞的都属于鸟，蝙蝠会飞，
3、为了拯救和护鸟，我国自1982年开始，每年都开展“ ”宣传活动，随后，又继颁布了 等系列法律法规，使得900多种鸟类受法律保
4、写出你所
5、了保护我们的朋友——鸟，
17、猫和兔
1、哺
2、列选项中都属于哺乳动物的
A 、兽、人、蝙蝠 B、
3、判：判断一种动物是否属于哺乳物，主要看它的生殖
18、多样的动物
一、填空题：
1、凡是身体面 ，用 呼吸，靠 运动，终生活在 ，用 繁殖的动
2、凡是身表有 ，肚皮 ，用 繁殖的动物，都是爬行
3、两栖动物的同征是：身体表面 ，用 繁殖后代，生长发育经过 ，小时候生长 里，长大后大多生
二、判断题：
1、鱼鳃孔以前是头部，鳃到肛之间是躯干部，
2、鳄既能生活在水里，又能生在陆地，所以鳄
三、问答题：
1、蚓在地上爬行，它是不是
2、威海市个丽的海滨市，有丰富的渔业资源，近几年由于人们的滥捕杀、环境污染等原因，使我市的渔业资源量越来越少。为了保护我市的海洋渔业资源，你有哪些方
15、答案：
一、填空题：
1、身体为、胸、三分；头部有一对触角；胸部有三足，一般有两对翅。 2、
二、判断题：1、√ 2、×
三、选择题：1、A 2、C
四、填图题：略
16、答案：
1、A 2、× 3、爱鸟、《中华人民共
5、做人窝，在类密的地方人工投食，不猎杀、捕鸟，看见受伤的小鸟应该给
17、答案
1、一
18、答案
一、填空题：
1、片、鳃、鳍、水中、卵、
2、
3、露、卵、变态、水、陆地、
二、判断题
1、√ 2、×
三、问答题：
1、答：蚓不是爬行动物，因为蚯蚓有爬行动物的共同
2、答：格执行休渔期制度；不使用眼渔网捕鱼；人
水、圾；捕获到重点保护动
19、灯泡亮了
一、填空
1、一个完整
由 、 、 、 四部分组成。
2、发世上第个能产生稳定、持续电流的人
3、电源有两种：一是来源于 ，一
4、干
二、判断
1、用线把电池的正负极直接连接起来
2、我平常用的电，一般是从
3、要使小灯泡亮起来，只有电池就可以
4、电中的电可以一直使用去，永远用不
5、手筒的金属外壳相当于电路
三、选择
1、列事情中哪一项中用
①打
2、们日常看电视、照明用的电
①电池 ②发电厂
3、下
①手
机
4、
①电源 ②导线 ③开关
四、科学与生活
你知道我国的发电厂有几
20、让更多的
一、填空
1、在一个中，使两小泡同时发光的方法有两种，一种是把个灯泡（ ）地连在电，一种是把两个灯泡（ ）地连到
2、在电路上，一个开关与两个以用电器首尾相连，
3、在电路上，有两个或两个以上用电器，个用电器都有不同的开
4、连两个电池时，必须把电池（ ）极
5、在同路上，两只灯泡成串的连接在电路中发的光（ ），并列
二、判断
1、把灯泡成串的连接在电路里，个灯泡灭了以后，
2、一开关只能控制一个小灯泡
三、选择
1、现两个小灯泡和两节电池，使两个小泡同时亮起来，并且是
A 、串联 B、并联
2、
A.
四、科学探究
现在有两池，个小开关，两个灯泡和足够用
21、谁的本领大
一、填空
1、根
2、导体是指（ ）的物体，比如：（ ）、（ ）； 绝缘体是指（ ）的物
3、导能力在（ ）
二、判断
1、线是导体，但是它的外壳是绝
2、体、大地、不纯净的水都是
3、木头是绝缘体。（ ）
4、电的外皮、干电池外面的包装和塑料膜，都是
三、选择
下列说法不正确的是（ ）
A 、大地是导体
B 、橡皮筋
C 、电流不容易通过绝缘体，所以，绝缘体没有什么用处
D 、在一定条件下，绝缘
四．表（把下面各物质的序号
①干棉 ②潮湿的木 ③玻
体 ⑤陶瓷
⑥炭棒 ⑦食盐
铁 ⑩塑料杯
导 体：
绝缘
体：
22、安全用电
一、判断
1、当现有人触电时，我们要先电源切断，再
2、电人们的生活带来很多便利，但
3、干衣服可以晾在电线上。（ ）
4、电我们的生活带来很多便利，如果使用不正确，
二、选择
1、发现有人触电，不
①去拉
2、电器着火了，正确的做
①用水火 ②
3、下面做法中，正确的
①用湿布亮着的电灯 ②用湿手关电源
④在压电附近放风筝玩 ⑤
4、下面做法中，错误的
①拨掉插头再修理电器 ②
③把
三、简答
有的同为，在高压电线附近放风筝很全，因为风筝是绝
三年级科学复习资料
第1单元 我们
1、好奇心是我们去探许多事，想知道为什么会是这样、那样的，并驱我们不断寻找问题的答案。我们这些经历实和科学家的工作十分相似。2、2、2、我知道的科家
袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被
居里夫人：发现放
爱迪生：发明电灯，被称
李时珍：写出《
3、我道的科学研究有：农业研究、
4． 科究的过和方：（1）提出问题（2）作出测（3）寻找证据（4）得出
5科研究就是提出问题并想办
5．1824英国人罗特了一个“会动小人” 的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理
6．鹦鹉“站立”秘密是 上轻下
7、重心越低，物
11、如果一个物体（C）就不容易倒。
A 上下轻 B 放在矮处 C 上轻
12、小丑为什么能在细线上表
A解决问题 B作出猜
13、走刚丝的杂技演员手里拿着长
A挡风 B
14、观察蚂蚁也是科
15、科学只是科学家
16、学是非常高深的问题，我们小学
17、办法保持平衡能让各种物品站
18、我们细心观察，从探究身边的问入手，就可以进入科
19、要是从事科学研究工的人，我们都
20、我们所做的活动与科学探
21、下面不属于科学探究
A.同学们一起研究课本中
B.小明把电
C.技术员在观察实验田中
D.小军在自己制
22、你认为做一名科学家，下列行
A.细观察 B.善于思考 C.具有好奇
23、我们要进行科学研究，首先要学会（）
A.提问题 B.作出假设 C.寻
第2单元 我眼
1．有的物体叫生物。生物分为动物植物。如小草、花
2没有命的物体叫非生物。如白云、瀑
3．有生物的共同征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）
4．常
橡皮树（花盆）、爬山虎（
5．树生长方式 ：对生 生 轮生 生
对生
的叶子： 如：
每节生长着两片叶
互生
的叶子： 如：枊树叶子
每节生长着一片叶子，
轮生
的叶子： 如：银杏叶子
每节生长着三片叶子
6、有
7、植的共同特征：依靠阳光进行立生活，位置一
8．给下植
（1）按植物茎
①木本
（2）按植物的生
①水生
（3）按植物的生
①一年生物：1 6 8 10 ②多年生
14、植物分类：仙人掌、水葫
陆生物有：仙人掌、望天
水生植物有：水葫芦、水草、水花生、浮萍
▲9、蜗牛的状：蜗牛有一个螺形的硬、身体柔、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛面前放上酒、醋等刺激物时，它会缩触
蜗牛由头、胸、腹、壳
10、蜗牛是怎
蜗牛的肚子下扁的足实际上一条条纹，这些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着纹的波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛腹足爬行。蜗牛的黏液对它爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿吃食
要让蜗牛跑得快可
11、蚂蚁群动物，喜和同生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传
▲12、是“家”的蚂蚁放在一起，尤其是数不等时，它们会立刻咬起
7．蚂的形态特征：蚂蚁的部形态分头、
蚂蚁的习性：蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种
8．鱼的态征：体有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳
鱼的生习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在
9．动的共同特征：能够繁
10．给列物分类：1．鸽 2．海鸥 3．螳螂 4．斑 5．乌龟 6．非洲象 7．
（1）按运动
①天上
11．物和植物的相同点：需要阳光、空
动物植物的不同点：外形特征、生
12．动物人相同点：是动、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需一定空间等。动物和人的不同点：人能直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳
3、有
4蜗牛遇到危险和刺激会
15、有些小动物不需要呼吸空
16、些动物不需要水，例如蚂蚁从来
17、察是学习科学的有效的段，那么观察
▲18、动物和植物都是有生命的，所以
19、察大树树皮的时候，可用拓印的方法
▲20、在下面圆圈里的恰当位填写：人、动
4、在观察活动中，（C）是不正确的。
A.注安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触
第3单元 生
1．水植物体的重要组成部分，生命体
水对我们的非常重要，营的吸收、废物的排泄都离不开水。我能保持正常体温也多亏了水。一般况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受
2．人
3、生离不开水，水就像母的乳汁一样，
4、我在研究小草每天“喝水”，在试管上滴几
3．认识常用的法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头、用手摸等。对不了解物体，
水会流，没有固定的形状，像有水这样特点
4．水本性质：没有颜色、没有气味、有味道、透明、没有
5．水的神奇之处：
（1）毛现象（会“爬”的水——粉笔吸墨水、潮湿
（2）面张力现象（会“团结”水——水黾在
（3）水有压力（会“喷射”
（4）有浮力（会“托举”的水——船
（5）现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精…… 不
6．水在上的见分布（江河湖海、冰川、暗等）。在地图和地球仪上
7．地球97℅的是洋里的咸水，只有3℅的水是水。而在这3℅的淡水中，约
8．绝多数的水污染是由人类活引起的。(农业
9．用过滤的方
10．生活浪水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥时不关水龙头；（3）自来水管发生漏
11．节约用水方：（1）用杯装水刷，用盆装洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧；（5）淋浴时可间断放水，避免长间冲
5、是生命的摇篮，水还是大自然
2、一物品的不同部位往往由多种不同
第4单元 它们
1、物品都是用料成的，材料按来源分天然材料人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，使天然材料的性质发生变化后制出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是造材
2．生
3．生
油漆、……
4．纸性质：结实程度不同、吸水性
5．纸用途：书写、包装、印、做纸箱、卫
3、造术是东汉蔡伦发明，造纸术是我
6．纸要原料是木材；用废纸、稻草、旧布等也可以造纸。为了
7．常的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。
从石油中提炼出来的。伞
8．棉布和尼龙的
不同之处 棉 布 尼 龙
（1）结实程度
（2）吸水性 强 弱
（3）燃烧后气味 散发焦肉气
（4）
9．金属的性质：
（1）有金属光泽。（2）金属有良好的热性。（3）金属具有
10．属的用途：制作厨房用、制作电线、
11．料的优点：色彩鲜艳、重轻、不易破碎、
12．塑料的最大缺点：不易分
13．塑料对环境
（1）
14．减少白色污
（1）或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑
第5单元
1、爱是人类好奇天性的一种表现，也是学探究活动的起点。
2、课要求我们尽可能多地提出题，是因为提出
3、科学问题的来源有三个
（1）在仔细观察
（2）对一些流行说
（3）在进行科学小制
4、法布世界第一位在自然环境中研究昆虫的学家，法布尔用毕生精力
5、伽略在比萨斜塔作实验，推
6、金常见的死因是贪得无厌，并不是它不
6、“冬草”叫“黄金草”它兼有虫和草的处，但非虫非草，属于菌藻
7、科学探究中，寻到问
（1）到图书馆或上网查资料---获得间接知识；
（2）自己通过观察和实验找答案---获得直接知识。
8、了加深理解和保持记忆，我
9、们选择研究问题时，应该
（1）提可以通过观察、实验、调查
（2）多提与科学知识
（3）多提不涉及复杂
（4）遇到暂时不能研究的问题，我们要想办法
10、遇到暂时不能研究的问题，我们要想办法
11、想要一双即能透气又柔软适的鞋子，你觉
答：胶，因为牢固，柔软。布做鞋帮，
12、学家作出的结论都是正确的，我
13、科学家做的事情我们根
14、了自己的研究需要，我以看见什么喜
15、要我们合理利用水资源，就不
16、远的东西，用肉眼看清楚，可以
A.放大镜 B.望远
17、我们观察蚂蚁时，相要得更清楚，可
A.放大镜 B.望远
苏教版三年级科学（上
一、解释
1、学：科学就是提出问题并想办
2、生物：有生命的物
3、毛现象：水沿着有孔隙的材料上“爬”或向四
4、水面张力：水的表面有一种互相拉的力，使其表面尽量
5、溶：一种物质均匀地稳定地散在另一种物质
二、填空
1、琴纳发现了接种牛痘预
2、科家的探究步骤：提出
3、李时珍编写药物巨著《本草纲目》。
4、居里夫人证实了镭
5、1824年，国人罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，后来，
6、物上轻下重就不容易倒。保持物体
7、物体括生物和物大部分；生物包括植物和动物两部分。人属于动物里最高等的一
8、植都长在水分充足、有光的地方。（
9、鱼身体分为头、胸、腹、尾个部分，体表
10、物分为哺乳类、鸟类、类、爬行类、
11、括铅笔、钢笔、圆珠笔等，铅包括自动铅笔等；生
12、人体、动植物体内所占比例：人体65%是水；鸡蛋76%
13、识物体常用的方法有：眼睛看、用鼻
14、水点：无、无味、无味道，透明，没有一定形状，能流动，有毛细现象，
15、球上的水主要分布在洋、河流、湖
16、地球上的量中，海洋和水湖中水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水气等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，层地下水占11%，浅层地下占12%，以上共占24%；冰川
17、来自大自然的材料是天然材，如羊毛、木材
或使天然料的性质发生变化后制造来的材料是人造材
18、的用途是书写、擦
19、造纸术是我国古代
20、东汉蔡伦总结、发明
21、颜色、厚薄、牢固、毛、吸水性、透
22、纸有吸水、承受拉抻、
23、主要原料是木材，用废纸、草、旧棉布等也
24、见的纺织材料有棉、丝、、人造纤维，
25、界上最早的人工合成维叫尼龙，它
26、属有表面有光泽、能传热、能
27、塑不易解、占用土地、污染环境、威胁物等缺点；塑料的显著缺
28、略在意大利比萨斜塔上做实，推翻了亚里士
29、
30、找问题的答案的方法：通过查资
31、物体反弹高度和下
三、断（下面的说法，对的
1、袁隆、爱迪生、琴纳、居里夫、张衡、李四光、
2、用牛痘的方法来预防天花是爱迪
3、糖、洗衣粉、酒、酒精、醋、酱油、很多化
4、土、木屑、碳粉等能
5、木
6、动物有生命，植物没
7、电影以每24张的速度通过光源投射到屏上，由于眼睛有视觉暂留
8、地球上大部分的水
9、冲称象用的方法就是利用了水
四、选择合适的答案，
1、下面有生命
石头（ ） 草（ ） 青苔（ ） 蜗牛（ ） 云朵（ ） 大（ ） 细菌（ ） 木桌（ ） 闹钟（ ） 苍蝇（ ） 牛肉（ ） 电
2、面两组物品中各有哪种
硬纸（ ）——卫生纸（ ） 棉布（ ）——尼龙（ ）
3、下面导热性较
金属（ ）——
五、答问
1、为什么好奇
答：因好奇心让我们有问不完的“为什么”，并驱
2、些物体有什么共同特
答：都大，都能繁殖，都要吃东西，都需
3、植物有哪些
答：都茎、叶、花、种子等部分，
4、怎样给植
答：可按乔木、灌木、亚灌木、草植物、藤本植物
5、牛身体分为哪几个部
答：牛身体分为头、颈、腹、尾
6、蚂蚁身体由哪几
答：蚁的身体由头、胸、
7、
8、和黑猩猩有什么相同
答：人和黑猩都东西，都会繁，都能动，都需要水，都要呼吸，都会长大，都需要一定生活或生长空间，都会死亡。但是，人会制造东会劳动，会说话，能直立行走，大脑发达有思维，而黑猩猩却没有些特
9、动、植物与人之间有什相同之处和不
10、水有什么
答：①水命物的重要组成部分，它在人体和动物体内占的比例很大；②
11、水有哪
答：水无无味无味，明，没有一定的形状，能流动，毛细现象，表面有张力，有压
12、什么水可以被称为
答：如中溶解了对人体和其它生物有害
13、水被污染的
答：①边的植物喷洒农药；②向河里排
14、我们应该怎
答：①用后掉水龙开关；②洗碗水存积起来浇花；③洗衣水菜水存积起来可以拖地板；④用
15、举例说明哪些属于天然材
天然材：石料、花、木头、砂料、矿石、原
16、纸的生产过
答：剥去→将头切成小片→将木片煮烂成浆→拌纸浆→漂白纸浆→沥干
17、纺织材料的变化和发
答：皮和树叶→麻、棉、蚕丝、
18、比较棉布和人
棉布：较实，吸水性，烧时散发烧纸张的气味，有白色灰；人工合成纤维：结实，吸水
19、塑料有
答：轻，透明，强度高，隔热性，弹性好，不易
20、提问题的意
答：爱问，是人类好奇天性一种表现，也
21、
答：①观察中提出问题；②在怀
22、选问题的标准和
答：①到答案；②书上能查到答案；③网能查到答案；④通
23、何选择我们能研究的问题（选择研究的问题
（1）提可以通过观察、实验、调查
（2）多提与科学知识
（3）多提不涉及复杂
（4）遇到暂时不能研究的问题，我们要想办法
24、什么问题与科
1、和有关的知识；2、和物体的动变化有关的知
25、物体反弹的高度和下
物体反弹的高度越高
物体下落的高度越高
一、实验
1、金属的导热、延
实验
实验器材：、粗细相（是较为接近）的铜丝、铁丝、铝丝、棍、塑料棍、热水、砧板、锤子、笔、一节1.5伏的电池、一个小电珠、一段
实验目的：认识
实验一：金属
实验方法：先手捏各种状物体，感觉一下没有放进水前的温度。然往烧杯中加入半杯热水，把粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝、棍、塑料棍同时放入水中，过一，再用手捏捏各种物体，感觉它们现的温度，经过放进热水前、后温度的对比，我发现，铜丝、铁丝、铝丝等金属制品比木棍、塑料温度升
实验结论：金属具有良
※ 果验物体是棍物，而是平时生活中的常用物体，选择一定注意金属物体比非金属物体大些，这样在相同情况下金属先热，更能说明金属的导热
实验二：金属
实验方法：用手住把丝、铜丝的一，把另端放到砧板用锤子用力锤打，随着锤打次数的增加，我们现金属丝在慢慢变扁、宽、变长。放下它们，再分别打木棍、粉笔，发现它们在锤打时了、劈裂了，这个现象告诉我们，金属有延展
实验三：金属具
实方法：将一端裸出金属导线缠绕电的螺旋壳上，然后把电色的突起接在电池铜帽上，拿起导线另一露出金属的部分与要检验的物体捏在一起，用物体接触电池的锌片，注意不要让导线接触到池的锌片，以免干扰学生的正确认识。依次检验，们发现：将金属物品连接在电路中，小电珠都能发光。而棍、玻璃等不能使电珠发光，因此实验后我们的结论是：属具有导性。总结以上三项实验，我们的结论是：金属具有导热、延展、导电的性质。完毕，整理
2、使沉在水里的物体浮
实验目：使沉在水里的物体
实验器材：皮、水槽、、土（鸡蛋、苹果、梨）、大烧杯、药匙、、搅拌棒、泡沫板（没有泡沫板可用的能漂浮的物体代替。如木板、或是挖掉侧面的塑
实验目的：道用变形状、增大体积，水中加盐、增大水的浮力，借助漂浮
实验一:：用改变形状、增大体积的方法
实验方法：捏成团橡泥放入水中，看到橡皮泥是沉在里的。捞出橡皮泥，把橡皮泥捏
实验结：在不改变物体重量的情况下，改变其
实验二：用水中加盐、增大的浮力的方法
实验方法：把豆放装水的烧杯中，看到土在水底。捞土豆，向水中加两药匙盐（视土豆大小，决定加盐的匙数）用搅拌棒搅拌后，放入土豆，我们看到的现象是，起来了（土豆如果不能浮起，就向水慢慢加盐、搅拌，直至土豆浮起来。）这个实说明：向水中加盐、增大水的浮力的方法能使沉在水里物体浮
实验：借助漂浮物使沉在
实方法是：把橡泥放入中，看它在水中是下沉的状况，其放到漂浮的泡板上，这时我们会看橡皮泥借助泡沫板受到的浮力漂浮在水面上（如果现场提供的物体较大、泡沫板小可以把几块泡沫板固定在一起）。这个验明：水中下沉物体借助漂浮物也可以浮上来。不过注意的是：漂浮物受到的水的浮力，一定要大于漂物自身的量加上下沉物体的重量，否则就会因超重使两个物体一块沉入水底。验完毕，整
三年级科学复习资料
苏教版小
苏教小学《科学》三年级上册
吴彬整理仅供参考
第一单元:
1、当听“科学” 这个词的时候，我想到了(农业究)、(实验分析)、(医
2、我们的类似学
3、(好)让我有问完的“为什么”，并驱使我们
5、科学探究步是:(提出题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。 6、我知道的科学家的名字有: (琴纳)、(爱迪生)、(居里夫人)、(李时珍)、(袁隆平)、(牛
7、英(罗杰特)发现了人眼具有(暂
8、鹦鹉站起来的秘密是(重物在
第二单元:
1、校园(小花)、(小草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(毛毛虫)、(蚂
2、自然的物体分为(有生命的)和(没有生命的)两
3、有生物体的同特征有:(能长大)、(会繁
4、(生物)一般可分为(植物)和(动物)。
5、寻找命的体注意:(随时记录)、(注意全)、(不惊动或伤害小
6、植的共同特征是(依
7、观一种植物，我们可以用(语言)、(文
8、叶的生长形式有(对生)、(
9、蚂蚁的身分为(头)、(胸)、(腹)分，头上(一对触角)，部有(三对足)。 10、蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾)，头上(两对触角)，(腹足)可以运动。 11、金鱼的身体分为(头)、(躯干)和()三部分，生活在(水中)，靠(鳃)呼吸，靠(鳍)运
12、兔萝卜相同之处有:(能长大)、(会繁
13、兔萝卜的同之有:(1)萝卜不能改变自身置，兔子可以运动(2)萝
第三单元:
1、()是生命体的重要组成
2、我们可把红里面的()挤出
4、我们能保持正常体温多
、生命不开水，水就像(母亲的汁)一样,哺
6、一情况下，如果连续(5天)不喝水，
7、小草做实验时尽量不要(
8、水(没有颜色)、(没有味)、(没有
9、认物体，可以用(眼看)、(鼻闻)、(
10、水这样没有固定的(状)，会(流
11、水(有隙)的材料往(上)爬或向(四周)扩散的现象，叫做(毛细
12、水表有一种(互相
14、水有(浮力)，浮力的方
15、物入水中，如果受的浮力(大于)自身的重力，体就可以(浮)起来;如果
16、糖放入水中,糖块不见了,而水却变了，像这样的现象就
17、可以溶解的物质有:(白
18、不能溶解的物质有:(面
19、快溶解的方法有:(搅拌)、(
20、地球的主要分布(江)、(湖泊)、(海洋)、(冰川)和(地下)等许多地方。 21、地球上部分的水是海洋里的(咸水)，只有极少量的(淡
22、淡大部储藏在南极和北极的(冰川)中。
23、如球上水相当于(一杯水)，(淡水)只当于(一汤匙)水，(容
24、如中溶解对体和其他生物(有害)的物质，水就被(污染)了。 25、
26、我周的一些动会
28、得更多干净的淡水，人们想的办法
29、生活中费水现象有:(龙头关紧)、(桶漏水)、(用流水洗漱)、(冲厕所)。 30、节约用水的方法:(用完水关紧水龙);(刷牙、洗碗不用流水);(洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗
31、
第四单元:
1、料可以分为(天然材料)和(
2、直自大自然的为(天然材料);由天材料加工而成，性质特
3、天材料有:(木材)、(石
4、人
5、造
6、纸的原料是(木材)，用(废纸)、(稻草)、(棉布)等也可以造纸。 、同
8、
9、
10、生产过
11、常的织材料:(棉)、(麻)、(丝)、(毛)(人造纤维)等。 12、看(
13、(尼龙)是世上最早人工合成维，它是从(石油)中提来的。 14、棉与尼龙的不同:棉布属(天然纤维):(1)比较结实(2)吸水性强(3)燃烧时散发焦肉气味，燃烧后分散，颜色发白。尼龙属于(人工成纤维):(1)很结实(2)吸水性弱(3)燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。 15、我们采用(砂磨)、(加热)、(敲打)等方法，发现了金属的性质有(表面有光泽)、(易传热)、(易变形)
16、一般(铁)做炒，为(便宜)、(坚硬)、(铁是人体要的微量元素)。 17、用()做易拉罐，因为(便宜)、(轻)、(易加
18、饰用(金银)做，因为(昂贵)、(光
19、料的优点:(轻便可塑)、(牢固有弹
20、塑料的大点:易(分解)，埋里几百年不会发生变化，这对环境极为有害。 21、不易腐烂的塑料，对环境好的影响有:(占用土地)、(威胁海洋生物)、(影响市容)。 22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用(木薯)、(玉米)等原料生产出的(可降
23、(白色污染)是人们大量使用(塑
24、减白污染的法:(1)少用或不用一次性塑料制品(2)回收利用废旧塑料(3)
第五单元:
1、(爱提问)，人类好奇性的一表现，也是(科学探究活动)的起点。 2、问题从哪里来:(1)仔细观察周围事物时出问题(2)对流行说法提出怀疑(3)科学小制作时提
3、(亚士德)认:样材料的物体，下落的快慢由它
5、如何寻找题的案:(1)到图书馆或上资料。(2)自己通过观察实验找答案。 6、如何选择我们能研究的问题:(1)多可以通过观察、实验、调查能够答案的问题。(2)多提与科学知识关的问题。(3)多提不涉及复杂知识的问题。(4)想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以究的问
苏教三年级《科学》上册第一
一、填空题:
1、当听“科学” 这个词的时候，我想到了(实验析)、(医学研究)、(农
2、国第一位飞上太空的宇航
3、我们的类似学的活动有:(观察蚂蚁)、(玩具)、(看小鸡出壳)、(
4、(好)让我有问完的“为什么”，并驱使我们断地寻找问题的答案。 、(
6、我的科学的名字有:(居里夫人)、(李时珍)、(琴纳)、(
7、(爱迪生)(国)的伟大发家，他明的(电灯)给全世界带来了光明。 8、科学探究的步是:(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(出结论)。 9、英国医生(罗
10、根眼具有(“暂时记忆能力” )，科学家明了(电影)。小人动起来
11、我发，纸鹦站起的秘密是(重物在支撑点的下面)。回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦
二、断题(对的打“?”，错
1、科学就是出问并想办寻找答案的过程。??????? ( ? ) 2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。???? ( ? ) 3、生处有科学。??????????????????( ? ) 、一个小小的
5、科学家做出结论是正确的，们不应该怀疑。????. ( × ) 6、我们所做的活动与科学探究有关。?????????? ( × ) 7、科学是很神秘的，我们很远。???????????? ( × ) 8、科学家做的事情我根本办法做。?????????? ( × ) 9、科学只和科有关系。???????????????? ( × ) 10、袁隆平是“交水父”。????????????? ( ? ) 11、小孩种牛可以预防天花。?????????????? ( ? ) 12、电影是根据眼的视觉暂留原理制作的。???????? ( ? ) 13、物体上轻下重不容易倒。??????????????? ( ? ) 14、“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在撑
苏教三年级《科学》上册第二
一、填空题:
1、校园(小草)、(树)、(小鸟)、(蝴蝶)、(
寻找有生物体时观察须知:(安排小组记录员)、(注意安全)、(不惊动或
2、有生物体的同特有:(能长大)、(会繁殖后)、(都要呼吸)、(需要营
3、不识的或叫不出名字的，我们可
4、我们以(校园)、(花园)、(田野)、(草丛)、(
5、自然中物体可为(有生命的)和(没有生命的)两类，我们把(有生命的物体)叫
6、(生物)一般可分为(植物)和(动物)。
7、在校我看到棵生长茂盛的大树，它是(有生
9、桃向日葵的共同特征有:都有(根)、(茎)、(叶)、(
色)。
11、的叶，大多数是(绿)色扁平的，一般有(叶片)和(
12的生长形式有(对生)、(互
13蚂身体大多是黑色或红褐色，身
触角)和一对复眼，胸部有(三对足)。
14蜗身体分为(壳)、(头)、(腹)、(尾);壳上有
可以运动，会分泌黏，把牛粘在物体上，不容易掉下来。 15 金鱼的身体分为(头)、(躯干)(尾)三部分，生活在(水中)，靠(鳃)呼吸，
运动。
16世界小的鸟(鸟);陆地上最大的动物是(
二、断题(对的打“?”，错
1、在观察生的活中要意安全。????????????( ? ) 2、观察活动中不要惊吓小动物。??????????????( ? ) 3、在观物中，可直接触摸、抓举动物。?????????( × ) 、在观察动物
5、出观察生物时要得大人同意，或有大人。????( ? ) 6、为了观察而捉住的小动物，在察后可以随意放在任何地方。 ( × ) 7、菜篮里的子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 ( ? ) 8、瀑、云彩、机人虽然能够运，但它们不具备生物别的特征， 所以它们不是有生命的物体。????????????????( ? ) 9、要想仔细地察一棵树，就应该通过看、、摸、，全身地去体验。( ? ) 10、树的皮都是很糙的。?????????????????( × ) 11、种树的叶子都是一样的。???????????????( × ) 12、各种植物到了季都会掉光叶子。????????????( × ) 13、植物的叶柄有的，有的短。??????????????( ? ) 14、人掌身上的刺就是它的叶子。?????????????( ? ) 15、有的植物的枝干坚，有的植物的枝干特别柔软。?????( ? ) 16、花开五颜六色，它的形也各各样。??????????( ? ) 17、荷花、睡莲属于水生植物。???????????????( ? ) 18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。??????????? ( ? ) 19、树和日葵是多年生植物。???????????? ( × ) 20、树上生活着许多动物。??????????????? ( ? ) 21、金鱼是一种观赏鱼。????????????????? ( ? ) 22、在干燥的地方以捉到蜗牛。????????????? ( × ) 23、蜗牛是吃菜叶。?????????????????? ( ? ) 24、蜗牛的长触角尖端有眼。??????????????? ( ? ) 25、蚂蚁的身体与蜗牛比似。????????????? ( × ) 26、蚂蚁靠
27、蚂蚁长有四条腿。????????????????? ( × ) 28、蚂蚁嘴，所以它们之间用嘴来说。????????? ( × ) 29、蚂蚁是群体生活的小动物。?????????????? ( ? ) 30、馒头留给蚂吃扰蚂蚁的生活。????????? ( ? ) 31、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。???? ( ? ) 32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。???????????? ( ? ) 三、你会
1、标准给它们分类，你
家鸽 螳螂 海鸥
分类标准:按生
分类结果:(1)、
(2)、地上
(3)、水里
2、比兔子和萝卜的相同和不之处(动物和
3、比较人和黑猩猩的相同
4、请同样的方法把有生命的物体 、动物、植物和
苏版三年级《科学》上册
一、填空题:
1、()是动植物体的重要组成部分，()几乎在所有的生命
2、我们能保持正常体温多
3、生命离不开，就像(母亲的乳)一样,哺育着地球所有的生命。 4、一般情况下，如果连续(5天)不喝水，人的生命会受到威胁。 5、动植物的(生长繁殖)、(家庭生活)、(业生产)、(农业灌溉)、(交通运输)、(水
电)等都要用
6、小草做实验时尽量不要(
7、我们可西柿里面的(水)挤来，称一称重量，就能知道它含有多少()。 8、一般情况下，人体(65%)水，一个鸡蛋中含有(76%)的水，一条鱼(85%)是
蔬菜中(90%)是水。
9、水是一种(有颜色)、(没气味)、(没有味道)、(透明)的液。 10、像水这没有固定的(形状)，会(流动)的物体叫(液体)。 11、、辨认水，我们可以用(眼看)、(鼻闻)、()、(手摸)等方法。认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻 、用舌头尝、 用手摸等，但对了解的物体，为了安全起见，千万不能 随便闻 ，也
14、地球上的水要布在海洋、河、湖泊、冰 川和地下水，地球上，海洋的面积要比陆地面积大。但是。地球大部他水是海洋咸水。只少量的淡水。淡水只有3% 15、水污染的主要原因有: 农业污染、业污染、生活污染。这些主要都是由(人类
二、断题(对的打“?”，错
1、水是生命的源泉。??????????????????? ( ? ) 2、最初的生命是在水中诞生的。?????????????? ( ? ) 3、人类的生活不能离。???????????????? ( ? ) 4、浇地、炼钢都需要。????????????????? ( ? ) 5、1000克的一条鱼体内含水约850克。?????????? ( ? ) 6、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。????????? ( ? ) 7、没有水，骆驼也会一直生活下去。???????????? ( × ) 8、地球上的水永远都不，所以我们可以随便使用。??? ( × ) 9、水的颜色有蓝、绿色和红色。????????????? ( × ) 10、水道稍微有点甜。????????????????? ( × ) 11、水是白色的。????????????????????? ( × ) 12、别体时，都要先尝一尝。?????????????? ( × ) 13、不了解的物体,我们不能便闻或尝。???????????( ? ) 14、能流动水的基性质之一。?????????????? ( ? ) 15、水流动快慢与水滴的大小关。???????????? ( ? ) 16、水和玻璃一是透明的。???????????????? ( ? ) 17、用手摸不能够识一种液
三、你会答吗,
(一)毛象:水沿有隙的材料往上爬的现象，叫做 毛细象 。 1、纸巾浸入色的水中有什么发现,怎么解释这种现象,种
2、笔吸墨水后你有什么发现,怎
1、为什么砖铺的地面
答:砖有许多隙，能够产生毛细现象，把壤里的水吸上来。 3、
(二)水的张力:水有使表面尽量缩小的力，这就叫做水的 表面张力 。 1、往元硬币上滴满水后，你有什么发现,怎么解释这
2、装的杯子里还能再入物体吗,放很多回形针后。你
3、活中你在哪里还见到
(三)溶解现:方糖放水中，糖块不，而水会变。像这样的现就是 溶解 。 1能够溶解很多物质，如:(:食盐、白糖、洗衣粉、高锰钾、红糖等) 2、关于溶解，你能出哪些可以研究的问题,(至少提出三个题)你怎么猜想, 问题:(1)、奶粉能溶解在
(2)、物质溶解后水面会
(3)、用什么方法可以使物质解得快点,(
(4)、面粉能溶
(四)、
答:通过找出折色的就是牛奶，然后闻味找到白酒和醋，再通过
(五)、拿一料瓶用钉子瓶壁扎几个孔，装水后。你有哪些发现,这是为什, 答:水会喷射出来。我还发现，瓶子。水的压力小，射的水就近，瓶子低，水的压力大，射的
(六)托举的水是因为水有力。曹冲称象
六、实验题
1、“草喝水”的实验中，试管里水面
原水面高度 6.5 厘米
时 间
第一天
第三天
第六天
水面高度(厘米)
6.5
5.0
4.4
水面下降说明了:小草
2、观察水的
用人体的器官
动 词
水的特点
眼睛
看
无色、透明
鼻子
闻
无气味
舌头
尝
无味道
手
摸
会流动、无固
3、连一连
1、眼睛
耳朵 物体的气味、冷热
鼻子
舌头 食物的味道
手 物
七、问答;
1、你道水是怎么被污染的,污染的水对人
2、生活中水的现象哪些,请你说说你在生活中怎么要节约用水, 答:浪费水的现象有:关不紧的龙头，刷牙不间断放水，喝不完的水乱倒，用高
车等;用水的做法有:随手关好水龙，把水接在盆里洗
3请写两条保护水资源
?节约用水，从
?请珍每一滴水，如不珍水，最后一滴
4、怎理解“请珍惜每一滴水，不珍惜水，最后
答:地球上可没有水了，但是果人类不珍惜每一滴水。那么我们就会没有用之水。我们人类自己会把自己的毁灭。那时，人类就只有哭的分儿了。泪水也许是唯一干净的
苏教版《科学》三年级
第一单元《土壤
1、用纸巾包住土壤，手使劲一握，纸巾(湿)了，说明土壤里有(水)。 2、将硬土块放入中，会看到有(气泡)从块中冒出，说明土壤中含有(空气)。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静;沉淀后，杯物质分为(三)层:上层颗粒(细)物质是(黏)，下层颗粒(粗)的是(沙子)，水面漂浮的细物质是(腐殖)。 4、把土块放在火上烧一烧，看到(土壤发白)，闻到(焦糊味)，明土壤中含有(腐殖质)。 5、土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(质)等物质构
6、土按照颗粒大小可以分(沙土)、(
7、土壤中渗水性能最强的
8、比较沙土和黏土
(1)用放大镜看:沙土颗粒大，黏土颜色深;
(2)用手捻一捻:沙土颗粒
(3)和点水握一握:黏土能握成团，沙土握不成团。
9、表层的分来自(腐烂动植物的遗体)，它们被称为(腐质)。 10、(腐殖质)是植
11、山的(表层土)因常(受雨水的冲刷)而流失，造
12、、瘠的土
13、什么说蚯蚓是(土
答:蚯的泄物在泥土里钻过以后的“隧道”，改变了土壤的结构，使
14、常土壤动有:蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、形虫、线虫等。 15、(土
16、土贡献有:为植提供了(养分、水分)，为动提供了(生存的栖息地)，为
17、土壤是人类和动植物共
18、人坏土的活动有:(喷洒农药)、(
19、保乡土的方法有:(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树
20、做肥料袋:往塑袋中装土、水果皮、菜叶等;匀地往塑料袋中洒一点水，
21、水土流
问题
植被对土壤蓄水能力的作用(水土流失)
方法
1、准两堆土，做成坡状。一个有草
2、用喷壶在同样的高度喷
3、观察流下来的水有
相同条件
土堆大小、水流的大小、水量的多少
不同条件
一个土堆有草皮，
现象
有草皮覆的土堆流下来的水清、少;无草皮覆盖的土堆
有草皮覆盖可以防止
第二单元《植物
1、果实一般都有(果皮)
2、有(水分)、(空气)和(适宜的温
3、植物传播子的法有:(1)利用风:蒲公英、威枫。(2)用水力:如椰子、莲蓬。(3)利用弹力:如豆类的种子。(4)利用动物:如浆果、果等。 4、根可以分为(直根)和(根)。胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。 5、(根)有(固定植物)和(吸收水分和养料)的作
6、牵的茎是(缠绕茎)、杉树的茎是(直
7、(茎)担着(输)任务——把(水和土壤中的养)从根部运送到叶子中去，又
8、叶子都是由(叶柄)和(叶片)两分构成，片上有(叶)。 9、不同植物的叶子，它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不的。 10、大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中(二氧化碳)，在叶子里自己制造(“
11、物生长所需要的营养物质主要是
12、物总是向着阳光生长，说明植
13、观察解剖油菜花时要按照(由
14、
15、花的各部分(构造)具有
萼片:未开的。花瓣:吸引昆虫。雄蕊:
17、(粉)落在雌蕊的(柱头)上，这一程就叫做(传粉)。
18、植物能通过多途径行(传粉)，见的是借助(昆虫)(风力)。 19、依靠(昆虫)传粉的花(虫媒花)，如(油菜花)、(桃花)等。 20、依靠(风力)传粉的花叫(风媒)，如(玉米)、(水稻)的花。 21、为弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行(人辅助授粉)。 22一株完整的开花植物一般有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分。 23、我们吃的食物植物的哪部
甘薯——根、萝———根、铃薯(豆)—茎、西红柿—果实、花生—种子、 24、植物对人类的贡献:提供(食物)、(药材)、(饮料)、(纺织材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材
25、实验:
1、种子萌发时
问题
种子萌发时需
方法
准备4只瓶，各放入两纸巾、撒一些绿豆 1、将1号瓶瓶盖拧紧，到碗柜里。(无水分) 2、在2瓶里洒一些水，将瓶盖拧紧，放到冰箱里。(温度
、在3号瓶里洒一些水，将瓶盖拧紧，放到碗柜里。 3
4、将4号瓶里的绿豆完全浸泡在
现象
3号瓶里的绿
说明
绿豆种子需要水、空和适宜的温度。 2、茎的作:取一株有茎、叶的植物，
化。发:植物的茎和叶中有了色的水分。说
3、研
研究植物体内的水分是
方法
1、给植物浇足水后，选取两根差不的枝条。 2、将
、给两根枝条同时罩上塑料
观察，几小时后会发生
现象
有叶子塑料袋里有水珠，没有叶子的塑
说明
植物体“多余”的水分吸收周围的热，变成水蒸气从叶
料袋上。
4、究阳光对植物生长的影
问题
研究阳光对植物生
方法
1、选择差不多小、一个品种的植物。 2、将一放在阳光下、另一株放在房
4、分观察、对比它们生长的情况，并
差不大小、同一个品种的植物、同
一株在阳光下、另一株放在房
在阳光下的生
说明
大多数利用阳光、泥土中的水分和
5、花的构造:(P23)
6、出植物各个部分的名
第三单元《固体
1、像(
2、固的共同性质是(有固定的形状和
3、面、牙膏是(水与固体的合)，不能说
、固体与固体可以(混合)，也可以(分离)。 4
5、固体混合前后(重量)不变，(体积)改变。
6、固体在水中有(沉
7、在水中会上浮的物体:木块、塑料、泡沫、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油、
在水中会下沉物体有:橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。 8、一苹果和一个苹，小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会(水面)。 9、固体的沉浮决于它在水中所占的(积)，而是由它的(轻重)决定。 10、在水中能溶解的固
11、在水中不能溶解的固体有(
12、固体与液体分离的方法有种:过滤(米与水的分)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐
13、像(水)、(油)、(醋)、(酒精)、(牛奶)、(
14、液体的共同性质是都(没有固定的形状)，都(流动)，都(有表面张力)。 15、不同液(明度)、(颜色)、(气味)、(味道)、(轻重)、(粘稠度)、(表面张力)
16、比较液体性质的方法有:(眼看)、(鼻闻)、(舌)、(比轻重)、(比流动的快慢)、(比露珠的
17、按同体积的液体由重到轻的排列:(蜂蜜、牛奶、水、
18、按流动由快到慢的顺序排
19、液体在水中存在(沉浮)现象，体水中的沉浮与(倒液体的
21、液体在水中有的(
22、在水中能溶解的液体有(蜂蜜)、(牛)、(醋)。在水中不能溶的液体有(油)。 23、不同液体混合前后重量(不变)，体
24、使沉在水里的物体浮起来方法有:(改变物体的形)、(借助漂浮物)、(改变自身重量)、(水
25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让网立起来。 26、潜水艇沉浮的原因:潜水入气，重量变轻，就上浮;灌进水，重量重，就下沉。 27、死海海水的(含盐量)很高，人
第四单元《关心天》 第五单元《观察
1、我们可以从(气温)、(降水量)、(风)、(风力)、(湿度)、(云量)方面来描述天气。 2、150年前，人们预报天气靠(观察周围的)
3、现在了解天气预报的途径有:(电)、(打电话)、(上)、(听广播)、(看报纸)、(手机短信)、(问老
4、认识天气符号表示的天气:(晴)、(阴)、(多云)、(雨)、(风)、(雪)等。 5、预报天气的谚语有:(蜻蜓低
地下水淋淋)。
6、用来测(气温)的(温度表)又叫寒暑表。
7、学会温度
37摄氏度写作( 37? ) 0摄氏度写作( 0? ) 零下5摄氏度写作( —5? )4?读作(4摄氏度 )12?读作(12摄氏度 )35?读作(35摄氏度 )
8、同一时刻在不同的环
、同一时刻在学校内测得的温度从高到低的顺序是(阳光下—背阴处—教
10、白天气温变化的一般规律早晚(气温低)，午后(高)，最高时并不在中午12点，而是(午后2
11、世界各地百叶箱的放置高度是(相同)的，都在离(1.5米)的空旷草坪上。 12、测量雨小工具叫(雨量器)。雨量的小用(毫米)做单位。 13、测雨量前，要把水加
14、雨量器的大小、形状不
15、天气预报中雨量的等级划分标准是:24小时内降雨量在(0.1—10毫米之)的是(雨);(10—25毫米之间)的是(中雨);(25——50毫米间)的是(大雨);(50——100毫米间)的(暴雨);(100——200毫米之间)的是(大雨);超过(200
16、(风向)和(风力)是风的两个基本要素。
17、(风向)是指风吹来方向。从东面吹来的是(东风)。当红旗飘向西时，吹的是(
18、风向可以用(风向标)来量。风向标的箭头指向风(来)的方向。如风向标的箭头指向西北，就是(
19、用(风力计)可以测出风力大小，也就是风速，用(
20假如我们既到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。 21、风级歌:(零级)烟直冲天，(一)烟随偏，(二级)轻风吹脸面，(三级)叶动展，(级)枝摇飞纸片，(五)带叶小树摇，(六级)伞步行艰，(七级)迎风走不便，(八级)风吹树枝断，(九级)屋顶飞片，(十级)拔树又
22、(气候特征)是一
23、(季节)是根据特
24、柳树一年四季的变化情况:春季(发芽长叶)、夏(生长茂盛)、秋季(树叶枯黄)、冬季(树
25、春季气候特征:阳光温暖，冰雪化，植物发芽开花，冬眠动物
27、秋季气候特征:天高云淡，凉风习习，小雨绵，穿了毛衣。迁徙动物离去。 28、冬气特征:日照最弱，寒风刺骨，植树叶落光，白雪压上枝条。 29、把器材
寒暑表——气温 雨量器——降水
风力计——风速 湿度计——气的湿度 气压计——
血压计——血压 电子秤——重量 秒表——时间长短 30、我们的观察器官(眼睛)、(鼻子)、(舌头)、(耳
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应依靠观察(工具)来进行观察。 32、(珠穆朗玛峰)是世界上
33、我国古代计量时间的
