已被封号段友再见
百分导学物理八答案篇一:物理导学案
八年
第
1.1 【巩固练习】1、B;2、D;3、1.86cm;4、9、35.07、0.01;5、B;6、μm、cm、m、cm;7、1.72m、0.005m、1cm;8、10、10、10;9、D;10、B;11、C;12、C。
1.2 【巩固练习】1、岸、竹排; 2、运动是绝对的，静止是
1.3 【巩固练习】1、C; 2、B;3、C;4、A;5、3m/s 6m/s 2.86m/s;6、150m。
1.4 【巩固练习】1、C;2、B;3、B;4、小、大、3.3cm/s、2.5 cm/s 、5cm/s; 5、0、3h;6、24m/s;7、16s、6s;8、5m/s;9、680m，850m/s。
单元检测题
一选择题1D2C3C4A5A6B7C8C9D10A11D12A13D14A
二、填空题1、运动 静止;2、西;3、14m/s;4、200,5.76 ;5、3.02，337.5。
三、实验题1、1mm 17.52cm 17.33 cm;2、大 使斜
四、计算题1、45s;2、150km/h 0;2、800m/s
2.1 【巩固练习】1、振动、振动;2、介、液体、固体、体、真空;3、声速、340m/s介质的种类、度;4、固体能传声;5、2、钢管、空气、3、1;6、B;7、A;8、C;9、D;10、2040m;11、甲
2.2 【巩固练习】1、高低 大小(或强弱) 2、响度 音调 音色 3、C 4、C;5、B 控制量法 6、乒乓球被弹
2.3 【巩固练习】1、弹起来 声可传递能
2.4 【巩固练习】1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、
D 8、B 9、B 10、B 11、C 12、D 13、禁止在居区鸣笛(在声源处减弱噪声)，在居民区植树种草、安装隔音玻璃(播过程中
单元检测题:
一选择题1A2D3B4A5C6B7C8B9A10C11A12C13D14C15D
二、填空题1、音色、响度;2、信息、能量;3、声波、音调;4、音色;5、音调与振动快慢有关，物体振动越快音高;6、骨传
三、实验题1、小、真空能传声;2、??、??、20 ;3、二、调与振动
四、计算题1、182、1m;2、380m;3、1425m、575m.
第
3.1 【巩固练习】1、物体冷热
八年级
38.2 ?、39.1?;5、37?左右、120?左右、-24?、-52.3?;6、B;7、36.9?;8、25?.
3.2 【巩固练习】1、熔化吸 凝固放热、晶体有定的熔点和凝固点 晶体没有一定的熔点和凝 固点;2、,;3、D;4、D;5、石、海波、冰、水晶、
沥青;6、D;7、B;8、(1)20?(2)固液共存、液体(3)80?、4、吸(4)晶体。
3.4 【巩固练习】1、固、气、吸;2、气、固、放;3、A;4、A;5、B;6、A;7、霜是水蒸气在很低的温度下凝华形成的，需要的环境温度很;熔化时要周围
单元检测题
一选择题1A2D3B4D5C6D7C8D9B10A11B12B13D14C15C
二、填空题1、防止口腔里的水蒸气化;2、蒸发、液化;3、升华;4、液化、升高;5、升、凝华;6、
三、实验题1、液体温度、体表面积;2、7、98、达到沸点继续吸热;3、晶
四、计算题1、22.4?;2、-10?。
期
一选择题1C2B3A4A5A6C7A8A9D10D11C12C13A14A15A
二、填空题1、2.80;2、8.0?、-3.0?;3、振动发声、空气传声;4、0.1S、17;5、40、向西;6、高低。
三、实验题1、(1)温度的玻璃泡碰到了容器、温度计拿离液读数了、48.0?;(2)液体的质量太多、水的初温过;2、232?;
四、计算题1、1080m、3m/s;2、3s
期
一选择题1B2C3B4B5A6B7A8C9D10D11B12A13D14D15C16A
二、填空题1、放热、吸热、放热;2、
三、实验题1、液化、凝固、凝华、华、液化;2、92.0?;98?、6;壶嘴处温度高，气不能放
四、计算题1、违反了交通法规，
4.1 【巩固练习】1、C;2、D;3、C;4、C;5、A;6、B;7、D;8、D;9、B;10、3.84×10m;11、在透明的玻璃内放入适量水，将一勺奶粉放水中搅拌均匀，用激光手电筒照入璃箱内，在水中出现光的传播路径((或将蚊香在带盖透玻璃箱内点燃，待出现足够的
入玻璃箱内，在烟雾中出现光的
4.2 【巩固练习】1、略2、0、相反;3、D;4、B;5、C;6、B;7、B;8、B;9、互相能看见，光路是 可逆的;10、漫反、镜面反射、换换
4.3 【巩固练习】1、(1)确定像的位置，(2)2，(3)替代蜡烛
不能与像完全重合，(4)便于确定像的大小、代蜡烛不点燃、方法等效替代法，(5)标出平面镜的位置、蜡的位置、像的位置，连接像与物、测量像与物距，像物的连线与镜面垂、像距等于物距;(6)、正立、大、虚像、像与物关于镜面对称、像与物的连线与镜面垂、
4.4 【巩固练习】1、略;2、略;3、略;4、A;5、C;6、A;7、B;8、
4.5 【巩固练习】1、橙、黄、、蓝、靛、紫，白光不是单的色光白光由七色光组成;2、红、绿、蓝;3、体温、高、红外线、多;4、发光、有害;5、紫外
(1)红、紫、七种色的色光(2)A、红外线、热、黑
单元检测题
一选择题1D2B3C4B5A6C7B8C9C10A11A12B13B14A15C
二、填空题1、反射、折射;2、反射、折射;3、直线;4、光速比声速大的多;5、折射、直线;6、色散、80?;7、?、8m。
三、作图题
(略)
四、实验题1、(1)A(2)像距、物距(3)光屏上不能接收到物体的像(4)便于确定像的
完全重合(7)不合理，实验次太少，有偶然性，应做几次实验。2、(1)等于、反射角等于入射角(2)反射光线;在反射现象，射光线、入射
第
5.1 【巩固练习】1、“摸”二“看”，中间厚的为凸透镜，三“”，会聚
5、C;6、有可能，因为平直底相当于个凸透镜，凸透镜对光有会聚用，在阳光照射下会聚点光很强，时间长可把干燥树叶烤燃，引起火灾;7、(1)D(2)长(3)让太阳光跟的主光轴平，便于找焦点的位置，以
5.2 【巩固练习】1、D;2、B;3、C;4、D;5、放大镜、虚像、不能;6、放
9、C;10、正立放大的虚像，照相机成
5.3 【巩固练习】1、焦，2焦距，倒、正，大、大;2、A，C，D;增大、
5、D;6、D;7、C;8、C;
5.4 【巩固练习】1、B2A3左4C5D6、(1)焦距、像距(2)C(3)养成正确看书的姿势、不时间看书，
7、200度;8、0.25m;9、上、远视、凸透镜;10、实像，先变大后变小，由倒实像变为
5.5 【巩固练习】1、显微镜、望远镜;2、凸透镜;3、D;4、C;5、C;6、C;7、D;8、B;9、D。
单元检测题
一选择题1B2B3C4B5B6B7A8B9B10A11A12D13C14D15A16A
二、填空题1、凸透镜、聚2、实、放大、缩小;3、凸透、烤伤;4透镜、近
三、作图题:略
四、实验题1、?下?缩小?靠
八
仪?右(3)蜡烛、透镜和光屏不在同一高度上或物
第
6.1【巩固练习】1、物质、m、千克、kg;3×10、3×10;20、2×10;1.7×10、1.7×10;7.4×10、
7.4×10;2、kg、g、t、g;3、不变、不变、不变;4、大、偏小;5、2.6g;6、零、151.4;7、D;8、 D;9、D;10、B;11、A;12、C;13、水平台、左端、
A;16、A;17、B;
18、C;19、B;20、C。
6.2【巩固练习】1、A;2、A;3、C;4、C;5、2.7×10千克每立方米、每米铝的质
33-33
333322287-24-3319千克;6、412.8;7、0.4×10kg/m、1.25×10m;8、27:89、89:27;9、铜;10、1:2;11、210;12、(1)略;(2)不同物质密度不同、同种物质质量与
16、0.8×10kg/m。
6.3【巩固练习】1、C;2、9、20、0.45×10;3、(1)左，(2)52、20、2.6，(3)不变;4、(1)33.4、82、40、1.215?10，(2)，(3)乙丙;5、240cm;6、
6.4【巩固练习】1、A;2、C;3、C;4、B;5、C;6、C;7、D;8、0.18kg;9、木材18m、金属2m;
10、不符合要求、应
单元检测题
一选择题1D2B3A4C5B6C7A8B9B10D11B12D13C14B15C
二、填空题1、2.5?10;2、100，2.7?10;3、2;4、10,1，每立
方米水的质量
三、实验题1、CBDEA左 3.1?10;2、零刻线 52 标记
四、计算题1、56t;2、10g11.25g;3、2:1
期
一、选择题1、B;2、D;3、A;4、A;5、A;6、A;7、C;8、C;9、C;10、A;11、B;12、D;13、C;
14、B;15、B。
二、填空题1、15、1.5?10;2、岸;3、凹、会聚;4、C;5、1.08?10;6、凹;7、凸透镜、虚。
三、作图实验题1、略;2、桌子—鱼缸—水、虚、、虚;3、(1)一高度，使像能成在光屏的中央(2)10cm，倒立、放大像;4、凸、实
四、计算题1、10m、2.5?10 kg/m;2、达到酒精的沸点78 C、弯弯曲曲是为了增大散热面积有利于酒精蒸汽液化;440g、小于一斤、0.88×10kg/m。
期
一、选择题1D2C3B4B5B6A7D8B9A10D11D12C13C14C15A
二、填空题1、g ， m，1.1?10;2、2.5?10;3、9:4 4:9;4、0.7?10;5、变小、
三、实验题1、右、53.4、2.67?10;2、左、;3、12、50、90、0.3?10、?、大于;
四、计算题1、10km、1.35kg、8.64元;2、2.7×10kg/m。 3333333333-4333079333333-2333333333
八
百分导学物理八上案篇二:八上知识与能力训
《知识与能训练?物理》八年级
第
第1节 长度和时间的测量(一)
自主导学
1(kmmdmcmmmμmnmm
2(量
3((1)正确放置刻度尺
(2)
(3)记录时，不但要记录数值，还必
4(秒表
5(避免错误错误
基础练习
1((1)1.2512501.25x109 (2)2502.5x108 (3)75
2.5
2(15.31cm18.22cm
3(对准物
4(C
5(D
提高练习
6(1mm3.66cm3.6cm0.06cm
7(C8(B9(B10(B11(B12(C13(180
4500(4)150
第1节 长度和时间的测量(二)
自主导学
1(配
2(取平均值
基础练习
1(1:107695km
2(85累积法
3(400m
4(D
5(D
提高练习
6(
7(6m
第2节 运动的描述
自主导学
,(位置
,(参照物参照物相对
基础练习
,(
,(B 3(C4(B5(D
提高练习
6(人山7(B8(D9(A10(D
第3
自主导学
,(快慢路程时间
,(m/skm/h1m/s=3.6km/h
,(直线速度
,(平均速度
基础练习
1(5722(303(B4(C5(C
提高练习
6(A7(C8(D9(C
第3
自主导学
2(
基础练习
1(,
2(A
提高练习
3(甲 丙乙
4(
5(1593.3
6(骑车者与跑者都做匀速运动 骑车者
度要快
7(C8(B9(B10(C11(2412(229.5
第4节 测量平均速度
自主导学
1(刻度尺秒表
基础练习
1(0.75
2(0.170.250.20
提高练习
3((1)60.00(2)20(3)s/t0.9
4((1)质量(2)在光滑程度相同的情况下，小
均速度与质量无关
第一
一、填空题
1(0.1cm3.80cm
2(1518
3(
4(距离时间速度
二、选择题
5(B6(B7(D8(C9(B10(A11(B12(C13(A14(D
16(A17(A18(C19(D20(D21(A22(D23(B
三、实验题
24((1)刻度尺
四、综合应用题
25(200s
26(8.1m/s
27(42min
第1节 声音的产生与传播
自主导学
1(振
2(快快340
基础练习
15(B
百分导学物理八上案篇三:知识与能力训练八
《知识与能训练?物理》八年级
第
第1节 长度和时间的测量(一)
自主导学
1(kmmdmcmmmμmnmm
2(量
3((1)正确放置刻度尺
(2)读数时，线要正对刻度线，要估读到
(3)记录时，不但要记录数值，还必
4(停表
5(避免错误错误
基础练习
1((1)1.2512501.25x109 (2)2502.5x108 (3)754500(4)1502.5
2(15.31cm18.22cm
3(对准物
4(C
5(D
提高练习
6(1mm3.68cm3.6cm0.08cm
7(C8(A9(B10(B11(B12(C13(180
第1节 长度和时间的
自主导学
1(辅助具法 累积法
2(
基础练习
1(1:107695km
2(85累积法
3(400m
4(D
5(D
提高练习
6(
7(6m
第2
自主导学
,(位置
,(
基础练习
,(
,(B 3(C4(B5(D
提高练习
6(船山7(B8(D9(A10(D
第3
自主导学
,(快慢路程时间
,(m/skm/h1m/s=3.6km/h
,(直线速度
,(平均速度
基础练习
1(5722(303(B4(C5(C
提高练习
6(A7(C8(D9(C
第3
自主导学
2(
基础练习
1(,
2(A
提高练习
3(甲 丙乙
4(
5(1593.3
6(骑车者与跑者都做匀速运动 骑车者
度要快
7(C8(B9(B10(C11(2412(229.5
第4节 测量平均速度
自主导学
1(刻度尺秒表
基础练习
1(0.75
2(0.170.250.20哪一段路程
提高练习
3((1)60.00(2)20(3)s/t0.9
4((1)质量(2)在滑程度相同的情况下，小球在斜面上滚下平均速
第一章《机械运动》单元测试题
一、填空题
1(0.1cm3.80cm
2(1518
3(地面西山
4(路程时间速度
二、选择题
5(B6(B7(D8(C9(B10(A11(B12(C13(A14(D15(B
16(A17(A18(C19(D20(D21(A22(D23(B
三、实验题
24((1)刻度尺
四、综合应用题
25(200s
26(8.1m/s
27(42min
第1节 声音的产生与传播
自主导学
1(振动
2(快快340
基础练习
1(B2(A3(C4(A5(D6(B7(C8(C9(C10(C 提高练习
11(A12. 3
第2
自主导学
1(
2(强弱振幅
3(音调响度音色
4(2000020
基础练习
1(B2(A3(D4(A5(C6(A7(B8(D9(B10(C11提高练习
12(D
(D
第3
自主导学
1(回声定位声呐
2(能量
基础练习
1(A2(B3(D4(D5(D6(D7(D8(B9(A10(750 提高练习
11((1)高于20000赫兹
(2)能量
(3)真空不能传声
(4)3000
第4
自主导学
1(分贝dB损害健康人耳
2((1)声源安消声器(2)传播过程中植
耳处减弱戴耳塞
基础练习
1(A2(A3(D4(C5(C6(C7(A8(C
提高练习
9(B10(A11(B12(
第二章 《声现象》单元测试题
一、选择题
1(A2(C3(A4(B5(D6(C7(C8(C9(D10(A
11(C12(B13(B14(B15(D16(D17(D18(B19(D20(B
二、非选择题
21(20能量真空不能传声
22(
23((1)能
(2)逐
(3)不能[声的传播需要介质(或声音在
(4)空气真空
24(瓶子和水音调降低
25(空气锣面停止了振动
26(固体快
27(超声波能量次声波
28(4s660m
29(牛
30((1)A B C
(2)A D F
(3)801.02E G H
31((1)“烟”是以光速传播，计时员看到“烟”所用时间极短;而“跑”声
第
第1节 温度
自主导学
1(冷
2(
3(量
基础练习
1(11?-4?27?11摄氏度零下4摄
2(C3(C4(A5(D6(B7(9?-8?8(乙丙甲
9(BAFCDE10(量程分度
提高练习
11(B12(B
第2节 熔化和凝固
自主导学
1(固态液态气态
2(熔化凝固
化学导学测评答案
金太阳
1——5 CCCCD 6——7 DC
8、容易烫伤手;液体易喷出;瓶易爆炸裂;烧杯易爆炸裂;浓硫酸的沸点超量程，
9、(1)将导管插入水，微热试管，导管末端有气泡冒出，
导管内有一
(2)稍向下倾斜(3)h?g?c?d?a?e?f?b
10、 (1)氧;氧气不易溶于水
(2)C;D;氢气难于水C;F;氢气的密度小于空
(3) C;E;二氧化能溶于水，所以只能用排空气法收
密度大于空气的度，所以只能用向上
(4) 药品必是固体，气体的密度要
11、A(×;应该用玻璃搅拌溶解 B×(读数时视线应该与液最低点
C(× 不能在量筒中解或稀释药品，稀释浓硫酸一般在
把浓硫酸沿着杯壁缓慢倒入水中，
D(× NaOH属于腐蚀药品且易潮解，应该放在玻璃器皿(杯)
所选装置 操作方法 实验现象
打开分液
A 水
中的NaOH溶液滴入烧瓶
打开试管
B 溶
NaOH溶液中
打开橡皮
C 烧
滴管的胶头
金太阳
1——5 C C B B D 6——7 D D
8、(1) A (2) C (3) B (4) A
9、 (1)NaCl>Na2CO3 (2)43.9 (3)冬温低时，
纯碱在湖水中形成饱和溶液后，析出晶
2-2+为了除尽Mg和SO4;MgCl，Ba(OH)，Mg(OH)?; (2) BaCl===2222
MgSO，Ba(OH)?，BaSO? Mg(OH)42===24
2+(3) 为了除尽过量的Ba;Ba(OH)，KCO?，2KOH; BaCO===2233
BaCl，KCO?，2KCl BaCO===2233
11、 (1) CaCO (2) 应向过滤得到的滤液中先稍过量的
NaCO，再蒸
12、 (1) 块状固
(3) ????
(4) 重新过滤实验
金太阳
1——5 B C B B D 6——7 C C
8、(1)
(2)
(3) 碎瓷或沸石;防止加热
9、 (1)c;制取气体(2)b;过(3)b;分液(4) d;添加酒精 10、 (1) 过滤;漏斗、、玻璃棒;萃取
(2) CCl4或苯碘和水不发生反应且与水不互溶，碘
解度远大
11、 (1) F (2) C (3) D (4) E (5) A
12、 (1) 过滤;蒸发 (2) B
(3) ?加速样品溶解 ?引流，防止溅到漏
均匀受
2- 2- -(4) ?气泡;CO3? 白色沉淀;SO4 ?
同步导学英语八上答案
同步导
同步导学英语八上案篇一:八年级上册英语同
Unit 1 How often do you exercise?
学习目标
1(谈论业余活动，描述活动安排; 2(学会使用频率副词及短语; 3(学会描述基本
课堂精讲
一、词组
1. hardly ever几乎从不2. on weekends 在周末3. how often 多久一次 4. three times a week 周三次 5. as for 于，至于 6. junk food 垃圾食品7. be good for? 对--
9. look after 照顾 10. help sb.(to)do sth. 帮助某人做某事 11. be different from 不同于12. a healthy lifestyle健康的生式13. go to the movies看电影 14. go skateboarding去溜滑板 15. want sb to do sth
1( What do you usually do on weekends? I sometimes go to the
beach.
你通常在末做什么,我有
2( How often does he eat vegetables?Three times a week.
他多久
3( How far is it from your home to school? It is about 30 kilometers.
从你家到
4( Here are the results of the student activity survey at Green High School.
这是对格中学学生活动的
5( As for playing basketball, most boys like it a lot.
至于打篮
6( My mother often wants me to drink more milk.
我的妈
7( After school, playing basketball is good for our health.
放学后
8( My healthy lifestyle helps me get good grades。
我的健康生活方式帮助我取
9( Good food and exercise help me to study better.
有益的食和锻炼帮助我学
10(Is her lifestyle the same as yours or different? What are the differences?
她的生活方式你的相同还是不同, 不
三、语法:
?.一般现在时
1.
如:We go to school at seven every day. 我们每天七点钟上学。 2.说明目前
如:There are some students in the classroom. 教室有几个学生。 3.
如: Lucy speaks English very well. 露西英语说得很好。 4.说明不受限制的客观事
The earth moves round the sun.地球
?. 一般现在时的构成。
1.除第三人单数外，其余各人称都
如: We like English very much.我们非
2.当主语是第三人称单数时，谓语动词加-s或es(动词后面是辅音字母+y时，变 y为i，加-es)构成，其
如: He often goes to school on foot. 他常
He studies English hard.
3.主语+be(is, am, are)+表语。如: They are at work。他们作。 ?(
1.助动词DO或Does+主语，动词原
如: Do you study English? 你们学英吗,Does she study English?
1.在动词前加“助动词dodoes +not(
homework at home. 他
We don't go to school on Sunday.我们星
2.动词be的否定
略式为aren't, isn't)。 如: He isn't an English teacher. They aren't here today. ?.与一般现在时连用的时副
词或状语。 1.时在现在的状态时，可
如:It's Li Ming's turn now.现在该
What time is it now,现在几点了,
2.表示往常或习
sometimes(有)seldom(不常)等频度副词
动词之前(有时
如: He often goes to bed at ten o'clock. 他经常十点钟睡
觉。
Sometimes I get up at five。
3.表示习惯性或经常性发
天晚上，每天下午)或in the morning(afternoon, evening)在早上
,上午(在下午，在晚上)等时间状
morning。 他们早上七
课堂精练
同步导学英语八答案篇二:八年级下册英
(A)It’s red and round.
The earth goes round it like a baby.
It gives us light and warmth.
What is it?
(B)In summer you can’t see him.
In a warm house you can’t see him.
But children like him very much.
They often play with him.
happily in winter.
What is he?
[
1. 句型
(1)How many bottles of orange can you see?你能
how many(有多少,可数名词),how much(有多少,
你能
How much milk do you have?
你
(2)I can see only one.
Only在此句中是副词,饰动词see,不能看做是形容词修饰one, one
如:Only a student is from China.
只有一
only作形容词,它前面往往有one’s或定
如:He is the only American student in our class.
他是我
2. 不可数名词
名词分为可数名词和不可数名两种.物质名词和抽象词是不可数名词.可数名词一般不用a/ on或the来修饰.但强调时,可在定冠词the,
如:food, meat, bread, tea, water, milk, ink, orange(桔汁), drink(饮料), rice, fish等.
(1)不可数名要表示―一个‖这类概念时,
a cup of tea 一杯茶
a bottle of orange一瓶桔汁
a glass of milk
a piece of bread 一杯
(2)表
two caps of tea 两杯茶
three bottles of drink 三瓶饮料
另外也可以用some, any, much, a little, a lot of等修
例如:There is some water in the cup.在杯
Can you give me some ink?
I don’t want any milk.我不要牛奶.
(3)would like ―想要‖表示请求或个人想法,看等,语
I’d like == I would like
I’d like do sth.
+n.
如:I’d like to go there.我想要去哪儿.
I’d like some bananas.我想要些香蕉.
(4)It’s time to do sth.
for + n. for sb. to do sth.
如:It’s time to get up.该起床了.
It’s time for the meeting.开会时间到了.
It’s time for your to play games.现在该
[练习]
一、找出下列组画线部分读音与其他三
1. A. lookB. classroomC. food
C. thank
C. sweater
C. drink
C. theseD. good D. that D. heavy D. any D. thing2. A. many B.
family 3. A. please B. bread 4. A. young B. thank 5. A.
themB. with
二、选择填空.
1. How are you? ____.
A. I’m elevenB. How do you do
C. I’m OK. Thank you
2. It’s time ____.
A. to go to school
C. going to school
3. This is ____ old book.
A. an B. a C. the D. /
4. I’d like ____.
A. three bottles of milk
C. three bottle of milks
--____. D. I’m in the room B. go to school D. to go school B. three
bottles of milks D. three bottles milk 5. –What can you see on the desk?
A. I can you see some boxes
6. --____
--I’d like to have a look at these pencil-boxes.
A. What about youB. Can I help you
C. Do you like it D. What’s wrong
7. –Would you like a bottle of milk?
--____.
A. No, I don’tB. I think soC. No, thanksD. Yes, thank
8. I would like some ____.
A. meats B. waters C. cakes D. breads 9. I ____ think so. A. isn’t
B. an not C. not D. don’t
10.Oh, it’s seven o’clock. It’s time ____ class.
A. for B. to C. at D. in
三、
1.I can see some picture on the wall.
2.I’d like two cups of waters.
3.How many glass of orange can you see?
4.Please let me to put this desk in the classroom.
5.There have some hills in the picture.
6.I don’t want some tea.
7.They would like any bread. B. I can see some boxes C. I can see
some boxes D. I can see some breads
8.There are two bottle of orange on the table.
9.He would like something drink.
10.How many book can you see?
四、判断正误. It’s 16:30. The students in Class 2 are in the classroom. Li Lei and Tom take off their coats and put them on the
chair. They put their bags in their desks. It’s time to play games. Li Lei
says:― Excuse me, Han Meimei can you look after my coat and bag?‖ ―Sorry! I must go home.‖
1.It’s 16:30. The students in Class 2 aren’t in the classroom.
2.Li Lei and Tom put their coats on the chair.
3.Tom wants to play games.
4.Li Lei asks Han Meimei to look after his coat and bag.
5.Han Meimei wants to go home.
参考答案
一、1—5 C A A D D
二、1—5 C A A A B 6—10 B C C D A
三、1.picture—pictures 2.waters—water 3.glass—glasses
4.to put this desk—put this desk 5.have—are 6.some--any
7.any—some 8.bottle—bottles 9.drink—to drink
10.book-books
四、1.× 2.? 3.× 4.? 5.?
同步导学英语八上案篇三:2015年秋季八
参考答案
Module 1 Unit 1
?开心预习?
【牛刀小试】
1. pairs 2. sentences 3. dictionaries 4. understand 5. aloud6.
advice 7. should 8. notebook
9. forget 10. excellent
?快乐课堂?
?、课文导学。1. English 2. mistakes 3. words 4. good5. pen friends 6. reading
?、课文要点导学。
【牛刀小试1】1. try to remember 2. as often as possible
【
3. Why don’t you go shopping? / Why not go shopping?
4. Why don’t we write it down ? Why not write it down?
【牛刀小试3】5. It’s a good idea to 6. It’s a good habit to
【牛刀小试4】7. What about you?8. How about going swimming?
【
9. needs some help 10. need to practise 11. needn’t
clean/don’t need to clean
?过关测试?
一、1. look up 2. make a mistake 3. talk about 4. have some advice 5. write to sb.
6. as……as possible 7. forget to do sth. 8. agree with sb. 9. write down 10. get to know
二、1—5BACCB 6—10AAABC
三、1. meaning 2. letters 3. radio 4. pronunciation 5. correct 6. completed 7. spelling 8. key
四、
A) 1. possible 2. mistakes 3. pronounce4. for5. through
B) 6. vocabulary 7. about8. them9. start 10. English
五、1. to talk about 2. some advice on 3. a good idea to check 4. look them up 5. make any mistakes
6. write them down 7. Try to understand 8. How about9. as much as possible 10. agree with him
六、ADADC
Module 1 Unit 2
?开心预习?
【牛刀小试】1. improve 2. basic 3. shy 4. advised 5. conversation 6. quickly 7. suggested
?快乐课堂?
?、
1. There are three questions about improving English.
2.The basic questions are about understanding English, speaking English and learning vocabulary.
3. Diana’s advice about understanding English is watching English films and listening to English songs.
4. You should smile at them and say ― hello !How are you!‖ ―
Do you like China‖ to start a conversation.
5. You can write four or five words a day on a piece of paper and
place them in your room. Read the words when
you see them, and try to use them.
?、课文要点导学。
【牛刀小试1】1. ask Miss Li for advice 2. how to get to
【牛刀小试2】3. a little 4. few 5. little 6. a little 7. little
【牛刀小试3】8. several times 9. the meaning of
【
【牛刀小试5】11. It’s interesting to 12. important to learn
?过关测试?
一、1. ask for 2. like doing sth. 3. something new 4. advise sb. to do sth. 5. be afraid to do sth.
6. speak to sb. 7. smile at sb. 8. start a conversation
二、1—5BBABC 6—10ABCAB
三、1. language 2. posted 3. guess 4. pieces 5. natural6. improve 7. smiles 8. forgot
四、
A. 1. basic 2. advises 3. meaning 4. with5. remember B. 6. question 7. but 8. food 9. song 10. learn
五、1. to ask for help 2. a good way to improve 3. am afraid to go/ am afraid of going
4. smile at her 5. advises me to 6. that he should7. It’s very
important 8. try to read them
六、1—5 CDBCA 6—10DACAB
Module 1 Unit 3
?快乐课堂?
?、课文要点导学。
【
【
?
一、1—5ABBCA6—10 CBCAA
二、1. to remember all the words2. how to improve 3. should say hello to 4. to ask Miss Li for advice
5. How about inviting him to/ Why not invite him to
?
【牛刀小试】
1. should always speak 2. try to speak 3. How about 4. Why not write down 5. not to be shy
6. don’t we make 7. It’s a good idea to 8. forget to check
中考衔接 读写天地(Module 1)
一、1—5 ABCDB 6—10 CADAB
二、A)CDBDCB) CBCDA
三、1. Some 2. others 3. listening 4. work 5. difficult
6. because 7. their 8. for 9. in10. newspapers
四、
A、
1. How to study English grammar.
2. The possible title for the first paragraph is ―Make a plan‖.
3. They can find out what grammar points are often difficult for their native language speakers.
4. To learn English grammar well, they can practice each grammar point until they can use it easily.
5. They should pay close attention to grammar and try to make similar sentences.
B、Dear Linda,
I’m very glad that you’ll learn Chinese to come to China. I know it isn’t easy to learn a foreign language, but I have some ideas that may help. Firstly, it’s very important to listen to the teacher
carefully in class and make some notes so that you can go over your lessons later. Secondly, try to catch every chance to practice speaking, both in and out of class. Don’t be afraid of making
mistakes. Then try to listen and read more in Chinese. What’s more,
you’d better plan your time well and study it regularly every day.
Above all, you should be confident in yourself and don’t give up
whenever you meet with difficulty. I’m sure you will succeed
through your hard work.
Best wishes and looking forward to meeting you in China.
Yours,
Li Hua
Module 2 Unit 1
?开心预习?
?、
【牛刀小试1】1. are many hills 2. What’s the population of 3. is wider than【牛刀小试2】AB
?、【牛刀小试3】1. buildings 2. population 3. million 4. newer 5.taller
?快乐课堂?
?、ABC
?过关测试?
一、1. pretty good 2. thirty years ago 3. in fact 4. in the 1980s 5. more than 6. would like to do sth.
7. some day, one day 8. many other buildings
二、1—5 ABBAB 6—10 CABAA
三、
A. 1. coast 2. newer 3. bigger 4. larger 5. million 6. wider
7. buildings 8. remember
B. 9. near 10. population 11. road 12. long
四、
1.What’s the population of Foshan?2. is bigger than3. is smaller
than 4. is much larger
5. as high as 6. busier than 7. much taller than
五、BDCBD
Module 2 Unit 2
?开心预习?
[牛刀小试1]1(转载:www.jIaosHIlm.Com 教 师
导学英语八上答案). in the north of 2. in the south of3. in the west of
【牛刀小试2】 1. especially 2. university 3. islands 4. area 5. low
?快乐课堂?
?、课文导学。
1. It’s in the east of England.
2. It is about 120,000.
3. It’s famous for its university.
4. It’s 80 kilometres away from London.
5. It is about 2,000 years.
6. There are low mountains and beautiful lakes in the north of England.
7. It’s never very hot in summer or very cold in winter.
?、课文要点导学。
【牛刀小试1】1. in the south of 2. to the east of 3. on the east
of 【牛刀小试2】4. has a population of
【牛刀小试3】5. is famous as 6. is famous for
【牛刀小试4】7. enjoy travelling; by plane
?过关测试?
一、1. in the south of 2. be famous for 3. such as 4. be popular for 5. bring sth. with sb.
6. has a population of 2000
二、1—5 CCAAA 6—10 ACBCB
三、
A. 1. part 2. mountains 3. pretty4. countryside 5. umbrella
B. 6. busy 7. green 8. enjoy 9. visit10. on
四、1. in the west of 2. is famous for 3. a population of 4. busier than 5. never very hot; or very cold
6. to bring a camera with you
五、1. biggest 2. with 3. longest 4. Is 5. island 6. smaller 7. so
Module 2 Unit 3
?快乐课堂?
?、课文要点导学。
【牛刀小试1】1. any other boy 2. the other boys
?、语法探究。
【牛刀小试1】1. very big 2. is new
【牛刀小试2】3. is bigger than 4. is newer than 5. older than
【牛刀小试3】6. smaller 7. hotter 8. higher 9. older
?过关测试?
一 1. shorter 2. longer 3. fewer4. wider5. nicer 6. larger7. bigger 8. hotter 9. thinner
10. busier 11. easier 12. earlier 13. better 14. more 15. worse
二、1. bigger 2. heavier 3. short 4. wider 5. cheaper 5. old 7. more 8. worse
三、1. is warmer than 2. is larger/bigger than 3. is much wider and cleaner 4. is taller than 5. is as long as 四、1. is
longer than 2. older than she 3. Is, newer than 4. What’s the
population of5. is warmer than
中考衔接:读写天地(Module 2)
一、1—5 BBBDA 6—10 CADAC
二、A) ABCAA B) ADCDA
三、1. famous 2. through 3. weather 4. Because 5. true 6. met 7. worse 8. But 9. way 10. help四、
A、
1. Potatoes grew in South America.
2. The Spanish took the potato to Europe.
3. Because thought that their skins would look like the skin of the plant if they ate the potato.
4. They started to eat potatoes in the 1800s.
5. Yes, there are.
B、I’m Li Ming. I come from Guangzhou. Guangzhou is in the south of China and it’s the capital of Guangdong Province. It has a population of nine million people. Guangzhou is famous for XiGuan. Every year people all over the world come to Guangzhou for travelling and for business. It’s very hot in summer in Guangzhou
but it isn’t very cold. The best time to Guangzhou is autumn. Welcome to my hometown and if you come here, I can be your guide.
Module 3 Unit 1
?开心预习?
【牛刀小试1】 1. was boring 2. an exciting story, were excited 3. is relaxing
【
1. baseball 2. volleyball 3. boring 4. stadium 5. already 6. exciting 7. matter 8. hurt 9. enjoyable
10. mind
?快乐课堂?
课
?过关测试?
一、1. a minute ago 2. last week 3. be sure about 4. be sure
about 5. bad luck 6. never mind
二、1—5CBCBA 6—7BA
三、A. 1. scored 2. exciting 3. dangerous 4. buying 5. easier
B. 6. seasons 7. only 8. at9. sports 10. tickets
四、1. the score of 2. hurt my knee 3. more exciting than 4. is more difficult than 5. is more enjoyable than
6. the matter with 7. Never mind
五、ADCEB
Module 3 Unit 2
?开心预习?
【牛刀小试1】1(won 2. beat
【
1. beat 2. careless 3. coach 4. against5. Practice6. usual 7. pleased 8. chance 9. confident
?快乐课堂?
?、课文导学。
1. He is going to school to play football.
2. Because they have time to warm up.
3. Because the days are short and the weather is cold.
4. They were sometimes careless when they passed the ball.
5. There are few people in the fan club this year.
?过关测试?
一、1. play against 2. warm up 3. so that 4. be late for5. lose to sb. 6. have a chance of winning
7. cheer us on 8. feel confident to do sth.
二、1—5BABBA 6—10CCBBA
三、A. 1. training 2. practice 3. early 4. usual 5. passed6. chance
B. 7. better8. arrive9. difficult 10. slowly
四、
1. Warm up 2. is pleased with 3. lost to them 4. practise more carefully 5. have a chance of travelling
6. hope to improve 7. walks more quickly 8. than usual9. cheer him on 10. not to be late for
五、BDC
Module 3 Unit 3
?
一、1—5CABBA 6—8BAA
二、
1. took part in 2. to keep fit 3. decide to buy it 4. The more, the healthier
5. stopped swimming, tried running
?、语法探究。
【牛刀小试1】1. more exciting 2. more difficult 3. more
friendly
【牛刀小试2】1. late 2. carefully 3. carelessly 4. well
【牛刀小试3】1. harder 2. earlier 3. more quickly 4. more carefully 5. better 6. harder, better
?过关测试2?
一、 1. worse 2. better 3. more relaxing 4. more quickly 5. more boring 6. more difficult
7. more expensive 8. important 9. carefully 10. more, fatter
二、1—5 ABACB 6—10ACABC
三、
1. arrive at school early/ get to school early 2. very well 3. did badly 4. is working hard
5. is more exciting than 6. is more dangerous 7. The more careful, the fewer 8. much more slowly
四、
初二语文导学测评答案
初二语文导学
初二语文导学测评答案篇一:教版八年上册语文导学案含
人教版八年级
一 《新
【学习目标】
1、了解新闻的有关知，培养学
2、能根据新闻的结构理清容、层次并会语言的准确、简
3、感受人民解放军山倒海、所向靡的气势和一往前、压倒敌人的大无畏精
【学习重点】
从文体上抓住新闻的点，从题
【学习难点】
体会准确、精练的
【知识链接】
1、题目解读
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中江战役的胜利战况。是人类战争史上空前的奇观，千江面上万船齐，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。**亲自撰写这则新闻，给全军战和全国人以极大的鼓舞，今天读来依令人
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一多来中原地区军事形势的大变化，反映蒋军败、我军胜的大好形势，鼓舞了解放军民乘胜前进斗
2、了解新闻
关于消息
新闻概念:有广义狭义两
(1)广义:泛指报刊、广和电视中关于现实况的报道文章，包括息、通讯、特写、舓论、典型报
(2)狭义:指简要和速报道国内外近发生的事实的种新闻文体，又称?消
(3)通
中国——新华舓 国——
英国——路透舓 法
日本——共同舓
3、走近作者:**(1893,1976):伟的马克思主义者，无产
革命家、战略家和理论家，中共产党、中国人民放军和中华人民共和的主要缔造者和领导人。湖南湘
**在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲歌。他留给后人的卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽美，发黄钟吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的灵深处激起强的共鸣和回响。他的要诗词有臽人口的《沁园春?雪》、《
梅》、《水调歌头?
**不仅卓越的政治家、思想家、军事家诗人，同时也是一位杰出的新闻作者。他写了数百篇消息、述评、论、答记者问、调查报告、广播讲话新闻作品，始终贯穿一种激昂慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心澎湃。在解放战争节节胜的形势下，他更是欢欣鼓，挥毫泼墨写出一系列脍臽人口的争报道。着岁的流逝，尽管其作品已失去新价值，但其美价值
4、相关资料
中国人民解放争，一年(本文来自:WWw.jiAOshiLm.coM 教师 联 盟 网:初二语文导学测评答案)歼国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略御转入略进攻，主力一部挺进中原，将战争引向国民统治区，在外线大量灭国民军;以分主力和地方武坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼国民152万人，攻克大批国民党军重点舔防城市，为与国民党军行战略决战创造了条件。1948到1949年1，解军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻电之日正是辽沈战
【自主学习】
1、给加点
溃退(kuì ) 歼灭(jiān )战(dū ) 芜
ān ) 取缔(dì )对臷(zhì )
2. 课文标题中的?百万
A约数，指很多，如古文中的?九、十二、百千?。 B确数，确指一百万军
C约数，指百万左右。D夸大词，用来威
3、本文首先写中路军，再写西军，最后写东军。对这一叙述顺序
初二语文导学测评答篇二:初
第一课《在山
【合作探究】
4本题可有不同回答:??山?，像是困难，?海?就像理想。??海?是人生的念，?山?是实现理想念途中的艰险
5只有不怕困难，才能
6飘来的东西确实不易扎根，而且是深根。惟有不懈努力，日月累，滴水穿石，才能扎下
7告诫人们:人的一生中有很多困难等着，只要坚持不懈地力并去克服它，你就一定能
【精读精练】
第8题考对诗歌内容的理解，9题考对诗歌所采的修辞手法的理解，10题考对诗歌精练含蓄语言的
8、 在山的那边，依然是山。
9、 拟人。作者用丰富的想象将山格化、具象化了，象生动地写出了?我?中的感受，表现?我?内心极度的
10、 对于?海?，我是怀着隐秘的想望去追求，这里的?海?是一种明、自由、理想境界的象征。而?山?，却?我的幻想打了个零分?，敲碎了?我?的美梦，让?我?的理想落空。这的?山?，是通向理的道路，重重的困难、道道的难关。 【主
11、略、 12、汐、息、觅、吸、励、去、闭、谜、许、、、
13、比喻，拟人，象生动写
14、海上生明月，天涯共时。 床前
【拓展提升】
15、略
第二课《走一步，
【自主学习】1、略2、
【合作探究】
5、标题?走一步，再走一
?.在那次?我?感到难以走悬崖时，在父的指引下?走一步，
一步?，一小步一小步
?.在人生道路上遇到困难、折时，把大难化整为零，各个突
6、在人生道路上，面对困难，?走了这一步，再走下步?是说要把大困难化整零、各个突破。每个小困难解决后，
就解决了。
7、因为老是去想距离有远、困难有多难，那么就会因为困难太而被吓倒，不能想办法去克
8、本文通过?我?童年时的一次爬山遇险、脱险经历，感悟到一个具有遍意义的人生哲理:在人生道路，无论遇到样的危险和困难，只要把它分解来，一步一步战胜小难，最终就能战最大的困难。当然，要的在于好每一步，要一步一步坚持懈地
9、(1)如果学生在喜欢的人物中选择父亲和?我?，都应视为正确的，关是把喜欢的理由说足、说全，可相补充。不喜的人物可选在?我?困难时嘲笑?我?的孩子。有争议人物可能是杰利。可能有的同学喜欢他，的不喜欢，可引导学生评论他做的对不好
(2)这个问题讨论时也许有争议，但应倾向于文中父亲做法，因为孩子的路终究靠自己去，总靠别人扶，不是长久之。父亲指导儿独立走下来，恰恰是让儿子经过种历练，增加独立克服困难的勇和
【精读精练】
10、这是我永忘不了
12、父亲是一个能引导孩子战胜恐惧的(诸如父亲是一个能给孩子主意的人，父亲一个即使在险的情况下也鼓励孩子自己决问题的人等答也
13、本题旨在培养患难与的爱心，
【主题阅读】
14、主旨
15、时时刻刻
16、第六段矿脉就在达停止钻采
17、他想到了
18、?功亏一篑?或?功败垂成?
19、对比
【拓展提升】
20、略
第三课 《
【自主学习】1、略2、
【合作
5、文眼句子:?斜阳里，想秋风颜色，
6、课文最后一句，照应了文章开头的?使事忙的人了烦?的?烦?字上，但已经开头的烦变成现在的原谅，形成了一个首照应、又有变化的完整结构。本言有尽而意无穷，文短而理深厚。它示着我们，不管生命暂还是长，都应该积极面对，全情投，好
7、不管生命如何暂，必
8、此句承接着?上苍给它制作出的居所却有多精致、仔细、多么地一丝不苟?，比较了自己和贝壳生命，感悟自
尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间长一点，空间多一点，以一颗感激的心情表达惜、回馈生命的激情，力所能及地事情做得更精致些、更好些，让后为自己的执著、努而
9、此处?固执??简单?都是作相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意
10、相
?、都是由一个小小的?物?引发
?、对于生命的理，都比
?、对于?物?的描
不同之处:
?、《蝉》是先抑扬，《贝
?、《蝉》对生命的感悟是不管命短暂与否，要积极面对，好好地
《贝壳》则落实到要把自己能做事情做得更仔、更精致、更加一丝不
?、《蝉》的作者对于生命的度隐喻在蝉的命意义中，并没有直
白;《贝壳》则明确提出自己要认真做的想法，表达了留令人珍惜和惊叹的东西的
【精读精练】
11、是坚硬、精、小巧
12、弱小短暂的生命却创了完美的居(或?贝壳制作的
贝壳
里生命的短
13、人的生命更长，天地广，应尽己所能把事情做更
14、A
【主题阅读】
15、指石头失去了在
16、自责(或者后悔、内疚):海水的石头本来很美，?我?把它从海水里捡起来，暴晒岸边的阳光下。由于?我?的犯傻，石头去了原来的美态，引起了?我?的反思，由此?我?产生了自的
17、万物都有自己存在方式和环境，都自己的美，我们要重他们，而不能贪婪地占有
18、对比、拟人。 有利于表现主，引出下文作者思考和联想。(写出一点
【拓展提升】
19、略20、略
第四课 《紫
【自主学习】
1、zhù bàng líng dīng niàng jīn qióng
2、(1)?像一条瀑布，从空垂下，不见其端，也不见其终极。?
布形容花的繁茂，体现出
(2)?每一朵盛开的花就像是一个小小张满了的帆，帆带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又一个忍俊不禁的笑容，要绽开似的。?用张满的帆和就要绽放的笑容喻，出了花的生机活力和好
(3)?一片辉煌的淡紫色?，?紫色的大条幅，泛着点点银光?。写
藤萝的壮观气势和
(4)?每一穗花?的颜色都是?上浅下深，好那紫色沉淀下来了，
在最嫩最小的花苞里?，?每一紫花中的最浅淡的分，在和阳光互相挑逗?。细致入微的描写，赋予花动态与
(5)?淡淡的香气??香气似乎也浅紫色的，，梦幻一般轻地笼罩着我?。香气笼罩，极其形象地写出了?我?神上的宁静喜
(6)?一串挨着一串，一朵接着一朵，彼推着挤着，好不泼热闹?，它们会?笑?，?嚷嚷?，说:?我在开花～??我在花～?用拟人手，写出了花就像一群淘气活泼、真顽皮孩子在耍闹，情态可人，妙趣
3、与现在藤萝花开得此繁盛做对比，达了历史长河迂曲折，但终将前进的深刻
【合作探究】
4、手足，比喻弟兄。这说的是作者弟弟，小她三岁
身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛，现面对紫藤萝，?我沉浸在繁密花朵的光辉中，别的一切暂时不存在，有的只是精神的宁静和的喜悦?。此可以明白，?各各样的不幸?，也包括死亡。那么，为什么说?生命的长河是无止境的?,体生命是有止境的，与生命的长河是无止境的。这就说，我不能在个人的不幸中不能自拔，与祖国人
5、现在听起来是不可思议的谬论，但在极左思潮泛滥年代就是这样。他们非常狭隘地理劳动人民的思想感情，认赏花不是劳动的爱好，赏花就是小资产阶级调，甚认为如果人爱花就会化
6、?我不由停住了脚步?说明作者是因心有所动而止步。?不由?在这里点明作者从思到惊醒被吸引的过程。那么，她为而沉思，又被什所吸引,这里的独句成段，既是者内心反应，又为全文埋下悬念
7、主要从花形来描，特点是
8、略
【精读精练】
9、首句从内容上看写出了花的香;从结构上，起承上启下的作用，?梦幻一般轻轻地笼罩着我?自然引起下的回忆。结句为?**?时人伤害花而感慨，时说明生命中切美好的东西将永存底，也下文花盛开做铺垫说明生是
10、花又开了，开得这样?
力是旺盛的，它给人强烈
11、?花和人都会遇到各种各的不幸，但是
12、作者凝望盛开的紫藤萝花布，驱散了心中的悲和焦虑，感悟到生命的恒、顽强和美好，并以乐观精神投入
【主题阅读】
13、不好。?活泼?指富有意，生动自然，不板;?活跃?指行动活而积极。这里用?活泼?更生动
14、指溪水流时发出
15、溪水随季节不同，水流不同，发出的声音也不同，由此反映大地关季节、物候、河水流量等方面的
16、?迟缓沉重?指冰状态;?轻流畅?指解冻状
17、指春回大
18、用拟人
【拓展提升】
19、略20、略
第五课 《童趣》
【自主学习】
1、略 2、
【合作探究】
4、略
5、?脖子 ?果?树林?
6、?全文是总分结构，第1总写物外之趣，2至4段具体写童年趣 ?群鹤舞空 鞭打虾蟆物
7、略
【精读
8、(1)果如 / 鹤唳云端
(2)私拟作 /
(3)昂首 / 观之，
(4)徐 / 喷以烟
9、这是夸张的写法，蚊声细，却发出雷鸣的叫声，极写蚊子之
10、群鹤舞
11、以从草为林，虫蚊为兽，以砾凸者为丘，凹为壑，神游其中，怡然自
12、把从草拟作森林，虫蚊拟作兽类，把土砾拟作丘壑 子与幼稚心灵中自发的审美
【主题阅读】
13、时候; 就; 命令，要求; 用鞭子或棍
14、(1)结构
(2)代词?他?，
(3)代词?他?，指世雄。
15、世雄在小时候游戏中的领导能最终使他成都督。卓越的军事领导
16、辄画地为城郭。 诸儿
【拓展提升】
17略
18、、提示:?二虫相斗?中可扩写二虫斗草间的情景，如虫特征、颜色、形态、打斗时状态等;?虾蟆吞虫?可扩写虾蟆外观、势、吞虫的快捷;?鞭驱虾蟆?可扩写?我?当时心境，以?捉?、?鞭?、?驱?的动
19、提示:应充分发挥联和想象，选材要出?趣?，写法上要用夸张和比喻，不能直接照实
第一单元过关检测
1( Zhàn xuàntūxúnzhù酿罩 挑唳 藐
2(盘虬卧龙蜂围碟头晕目眩
3((略)
4((1)向往、困惑要实现大的理想，须百折不挠，不懈
(2)莫顿亨特冒险脱险要战胜困，必须着眼于初的一小步，并一直走
(3)宗璞花和人都会遇到种各样的不幸，生命的长河是无止境，人生应该豁达、乐观、奋发
(4)《浮生六记》 清 沈复
5(摔撞
6((1)第二次
7(蜜蜂的左翅香皱折
8(表现我不珍视小蜜表现小蜜
9(划线的句子属于细节描写，表明?我?深入观察蜜蜂而了自己，也写出我对蜜蜂度的转变，表达了我对蜜顽强生命力赞
10(原题?生命 生?，采用反复修辞强调了生命的要，表达了作者对生命的
11(通过写我两次将小蜜踩入沙土，小蜜努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的
12(仙人球不折环境顽生长的过程 作者对仙人球的
13(自身是否成熟头大小植
14(什么翅
15(猜
16(大肉球
17(升迁原先生活在圾里，现在
18((略)
19(不
20(?开得这么美……宁静的时候。? 21((略)
六 理想
【自主学习]
2、jǐ diàn pá zǔ zhuì tuì
3、舶 鬓 勋 贞 耀 强
4、(1)洗(2)
5、石 火 灯 路 饱 文明 安定 繁荣 罗盘 船 闹钟 肥皂一种获得
初二语文导学测评答案篇三:教版八年上册语文导学案含
一 《新闻两则》 【学习目标】
1、了解新闻的有关知，培养学
2、能根据新闻的结构理清容、层次并会语言的准确、简
3、感受人民解放军山倒海、所向靡的气势和一往前、压倒敌人的大无畏精
【学习重点】
从文体上抓住新闻的特点，从材上抓住战的主题 【学习难
体会准确、精练的语言特。 【知识接】 1、题目
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中江战役的胜利战况。是人类战争史上空前的奇观，千江面上万船齐，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，破敌阵，横渡长江。泽东亲自撰写这则新闻，给全军战士全国人民极大的鼓舞，今天读来依然人回
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到年多来中原地区军事形势重大变化，反映军必败、我必胜的大好形势，鼓舞了解区军民乘胜前的
2、了解新闻有关知识: 关于消息
新闻概念:有广义狭义两
(1)广义:泛指报刊、广和电视中关于现实况的报道文章，包括息、通讯、特写、舓论、典型报
(2)狭义:指简要和迅速道国内外新近发的事实的一种新闻体，又称?消息?。(3)通
中国——新华舓 国——
英国——路透舓 法
日本——共同舓
3、走近作者:**(1893,1976):伟的马克思主义者，无产阶级革命、战略家和理论家，中共产党、中人民解放军和中华人民共和国的主要造者和领导人。湖湘
**在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。留给后人的一卷雄伟诗，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟吕之强音，吐川日月之精华，在一代又一代人的灵深处激起强烈的共和回响。他的主诗词有脍臽人口的《沁春?》、《卜算子?咏梅》、《水调歌?游
**不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、记者问、调查报、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿一种激昂慷慨、气势恢崇高基调，读来使人热血沸腾、心潮澎湃。在解战争节胜利的大好形势下，他更是
写出一系列脍臽人口的战争报道。着岁月的流逝，尽管作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。4、相
中国人民解放战，第一年歼灭国民党军112万人。19476月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在线大歼灭国党军;以部分主力和地方武装坚内线作战，收复失。10月10日，解放军总发表宣言，号召全国人民打倒**，解放全中国。战争第二年，解放歼灭国民党军152万人，攻克大批国党点舔防的城市，为与国民党军进行略决战创造了条件。1948年到1949年1，解放军连行辽、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日是辽沈战役胜利束之后，
【自主学习】 1、给
溃(退(kuì )
订(qi
ān ) 取缔(dì )对
2. 课文标题中的?百万
A约数，指很多，如古文中的?九、二、百千?。 B确数，确指一百万军队。 C约数，指百万左右。D夸大其词，用来威舑敌人，相当于?号称?。 国民党大官兵___________
9、文中写两个方面情况，后者详前略的理由是( ) (多项选择)A(多用笔揭露，以充分表现对敌人愤慨 B(民
情况人所皆知，
3、本文首先写中路军，再写路军，最后写东路。对这一叙述顺序的
A中路军先发起进攻的间最早。 B东军所遇之敌最为强，所以作为重点在最后
C西路军和中路军所遇敌情样，故放在中路之后写。D中路军24小时内30万人都渡过了
4、?我们在所有的江淮河汉区域，不是树木，而且是林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛。?这里采用了 比喻 修辞方法。形地表明了我们的根据地不仅巩了，而赢得了人民群众衷心拥
【合作探究】
阅读?二十一日下午五时起，我西路军始渡江，地点在九江、庆段。……战犯汤恩伯二十一到芜湖督战，不起丝毫作。?等句，回问
5、这段文字选自课文《人民解放军百万大横渡长江》，体裁是___________，这文字主要内
6、文中把我军与敌军战斗情进行对比的文字是______________________，对比
____________________________________________。
7
、
文
中
运
用
议
论
表
达
方
式
的
句
子
是 ，其作用
A补充说明战役背景 B点明我军胜利原C补充叙述战役侧情况 D分析敌人毫无斗志
8、文中能解释为什么抗?甚为微弱?的词语是_________，这个词充分
C(揭露敌人拒绝签订和协定，表明我发起渡江战役直接因，说明我军发动进攻是
D(点出国民党广大官兵希望和，以与国民党少数战区别，有利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军四、秋天，教你
生活，怎样创
10、中国开始研臸原子弹前，对于要要接受外国技术的支援发生争论。A派认为，中国的技术水相当落后，无法独立完成核弹究，必须首接受技术支援，然自己再发展;B派认为，要搞就自己独立搞，要别人的支援。两种意见到了**的案头。主席看后，大笔一挥，写了这一个批:先好楷书，再练草书。聪明的认为毛主支持哪
________________________________________________________
_______________________
11、关系复杂的长句，会使语意晦涩懂。读下面一句
也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国关系，对于北京就华盛顿其施加压力所采取的坚立场作惊人让
?根据文意判断，谁对谁作出让, ?把画线的句改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得改变
【精读
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那天，东面防又被我军突破了。我东路三十大军与西路同日时发起渡江作。所有预定计划，都实现。发电时止，我东路各军已部
余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，在二十一日下午至二二下午的整个激战中，我已灭及击溃切抵抗之敌，(A)扬中、镇、江阴诸县的广地区，并(B)江阴要塞，(C)江。我军锋，业已(D)镇江无段铁
(附:二十一日下午五时起，我西军开始渡江)12、A、B、C、D处应填入的词依次是()、()、()、()。13、?东面防线?指的是哪一段防线,?同日同时?指的是一
14、?所有预定计，都已实
15、?处敌军抵
16、这一段文的中
17、文中说?至发电时止?，从新闻的角考虑，这句话的作
18、不料正是汤恩伯到湖的那一天，面防线又被我军突了?中?不料?一词怎样
【主题
英雄救人不留名受
本报讯 据《深圳特区报》报道，被《人民日报》等新闻宣传媒体宣传过的不计个安危、奋勇救人不留名英雄——河南新野县航远公司?新机85?船船冯安义，最近遇到尴
1997年7月24日下午3时左右，冯安义驾的?新机85号?船在湖北宜昌市青滩码头卸大，突遇重庆东轮船公司的客轮与一货轮在江发生碰撞。冯安义不上再卸货物，亲自操舵，向事故现驶去，指挥家人站在船舷边，接应失
下来的旅客。半小时过去了，?新机85号?船随客轮下漂三公里，救下了200多名
重庆东方轮船经过一个多月的查访，终于找到了英雄。此，南阳市交通局奖给他1万元，新野委、县政府奖励他5000元，新野县见义为基金奖励他2000元，共计1.7万。谁知就在这时，一件令英雄尴的事出现了:?新机85号?救险?东轮?的时候，此船正被湖北省科委宜昌崩滑坡研究所下属的劳动服务公司某。赵得知冯安义得到奖励1.7元，以抢险时他在租船，停港耽误生产等，将原欠义的2.62万元租金不给了，而冯安义应得1.7万元奖，又全都
《北京青年报》刘林18、
A.消息 B.通 C.
19、?英雄救人不留名?新闻知识度说，这句话是什
答:_______________________________________
20、用新闻消息知识的写法析一下这篇章的三个部分各是什
答:_______________________________________ 21、这篇章主要写了什
答:_______________________________________
【能力
我军横渡
(新华舓长江前线19494月23电前线记者阎吾报
民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强长江时的情景称:21日黄昏，江北某地解放的阵地上空，【自主学习】 1.
阌乡() 潢川() 鄂豫() 靖( ) 阻遏(((() 管辖()襄阳( ) 逃窜( ) 突然升银光舐的发光弹，顷刻，整个北岸阵发出了震天动地的雷，从解放军的炮兵阵地上，无道火线飞向南岸，接着整个岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面空。接着，各个港口涌数只大小船只。它们立即散布面，像箭似地向南飞驶而去。岸的江边，站满了当地的居民、民工解放军的指员们，大家都息凝视着火光掩映的江面，着。然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼:?过去了～??过去了～?无数只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对的解放军则开始不断发出前的信号，前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯断耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的药、器材、食、蔬菜送到上，随着大军过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解军战士们兴奋而热的告别声:?同志们，再见了～??乡们，辛苦了～南京
(原载1949年4月25日《东北
23、不同点:
【教(学)后记】
第二课时
2、找出本文的六要
事件发生的原因:
3. 划分层次，
第一层:
第二层:
第四层:
第五层:
【合作
4、 本文题目为?中原我军解南阳?，文章为什不仅报道解放南阳的消，还概述了一年多来南线解放军的
5、 作者为什么历史上南
6、 我南线人民解放军在一多的时间里得了哪些伟大的胜
7、如何理解?我们在所有江汉区域，不仅是树，而且是森林了。不仅了根，而且枝叶繁茂了。?中的
【精读精练】
(一)在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳军王凌云于四日下弃城而逃，我军当即占领南阳。南阳为古苑，三国时曹操与张绣曾于此城生争夺战。后汉光帝刘秀，曾于地起兵，发动反对王王朝的战，创立了后汉王朝。民间传
即刘秀的二十八个主干部。多是出生于南阳一带。在过去一年中，首**极重视南阳，曾于此舔立所谓绥靖，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向发展的路。上，白匪崇僖使用黄维兵团三个的力量，经营整月，企图通信阳、南阳间的运输路，始终未能达到目的。最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线百个师的兵力集中于以徐州为中心和汉口中心的两个地区，两星期前已放弃封，现又放弃南阳。从此，河南全境除豫北之新、安阳，豫灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、城、固始等地尚残敌外，己
8(这则消息最核心的
A(河南全境已大部为我解放 B(南阳守王凌云弃城南逃 C(中我军占领南阳 D(我军攻势迅，蒋匪全局败坏 9(本段达方式的主要持
A(采用倒叙B(在记中穿插说明 C(以说明为主，记叙辅D(顺叙、倒叙、插叙全
10(用横线画出说明文字。这段说文字主要介绍了么?它在文中起了什么
【主题
国家主席**会见国
新华舓北京8月19日电 国家席**今天在中南亲切会见了来京参加北国际弦理论会议的斯蒂芬〃霍金教授
名科学家。
**首先向霍金及在座的国际知名科学家表示热烈的欢迎。泽民高度称赞霍金倾毕生精，为科学为人类所做出的巨大贡献。他时强调:中国政十分尊重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性研究;科学规律的现将对舓会生产力的发展到巨大推作用。**祝?北京国弦理论议?
霍金说，非常高兴在1985年访华后再次来到中国，中国在过去17年取的巨大进步给他留下深刻印象。说，中国在未的发展中要保持和发展重视基础科的传统，因为激励人投身科学研要靠基础科学。他表示信，再过50年，中国有望成为领导世科学
中国科学院特邀顾问、全国人大委会副委员长周光，中国科学院院长路甬，中国科学院副院长白春礼等会见时
参加国际弦理论会议和将于明天召开的际数学家大会的外国专丘成桐、爱德华〃威滕、大〃格罗斯和安德鲁〃斯特明格等也参加会
11(
新闻结构:
导语:主体:
短文两篇导学测评答案
短文两篇导学
短文两篇导学测评答案篇:《短文两
第五单元 22.短文两篇《陋室铭》、《爱莲说》导学案
编写者:温翠玲 审核人:关惠娟执教者:
《陋室铭》
【自主学
1(朗读课文，划分朗读节奏。注在书本上。 2.给下列加点字注
陋室铭(míng ) 德馨(xīn) 鸿儒(rú) 案牍(dú) 陋(lòu) 西蜀(shǔ) ((((((
3.本文的作者是 刘禹 (人名)，他字 梦得 ， 唐(朝代)著名诗人、哲
4.“铭”这种文体一般要押韵，请写本文押韵的字 名、灵、 馨、青、丁、经、
【课文
1.学习交流，把
?解释加
1、在(zài):在于，动。2、名(míng):出名，著名，这里
灵(líng):名词用作动词，有气。4.斯:这。是:示判断。5.”馨:香气，里指品德高尚。6上:.到7、入:
鸿儒(hóng rú):这里指博学的人。鸿:大。9、白丁:百姓，这里指没有什么学问的人。10、素琴:不加装饰的琴。11、丝竹:指瑟、箫管等乐器，里指奏乐的声音。“12、.案牍(dú):(官府的)公文，文。13、劳形:使身体劳(使动用法)。劳:形容词使动用，使??劳累。形:形体、身体。14、何:作宾
?翻译句子
?这是间简陋的屋子，只是的品德高
?苔藓的痕迹碧绿，长到阶上，青
?与我谈笑的都是博学的，与我交往没有知识浅薄的
?没有嘈杂的音乐扰乱耳，没有官
?孔子说:“(既然君子在里面)，
2.学习探究，品味赏析
(1)本文结尾引用子“何陋之有,”有什么含义,试练系全文内容作具体分
1
答:《陋室铭》全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话发而来的，作者以此结住文，显得立高远，无懈可击。但引文中去前半句，而只后半句，是因为“君子居之”的意已经包在全篇文章之中，略去才有
【课堂检
1、斯是陋室，惟吾
2、水不在深，
3、苔痕上阶绿，草入帘青;谈笑鸿儒，往来无丁; 可以调素琴，阅
《爱莲说》
【自主学
1(朗读课文，划
2.给下列加
蕃( fán) 淤泥(yū )
3.本文的作者是周敦颐 (人名)，字 茂叔 ，宋(朝代)著名哲学家，文
【课文研
1.学习交流，把
?解释加
1、蕃:多 2、独:，仅仅。3、甚:很，非常。4、出:长出。5、淤(yū)泥:
6、染:沾染(污秽)。7、濯(zhuó):洗涤。8、清(lián):水清而有微，这里指清水9、妖:美丽而不端庄。10、蔓(màn):生蔓。11、枝:长枝12、益:更。13、植:树立。14、亵(xia):亲近不庄重。15、谓:认为。16、
18、同予者:像一样的
?翻译句子
?我唯独喜爱莲花从存的淤泥中长却不被污染，过清水的洗涤却不显得妖
?(它的茎)中间贯通外挺直，不
?香气传播更加清香，笔直净地竖立在水中，(人们)可以远远地赏(莲)，而不可轻易地玩弄
2
?莲花，是花中(品德高
?(对于)菊花的喜爱，陶渊明以后就少听到了。(对于)莲的喜爱，像我一样的还有什人呢,(对于)牡丹的喜，人数当然就多
2.学习探究，品味赏析 1、你说出莲与君子哪些相似之处吗,(3
答: “出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与浊的世风同流合污(洁);“中通外直”——通达事，行为方正(正直);“不蔓不枝”——不攀权贵;“香远益清”——大名远扬;“亭净直，可远观而不亵玩焉”洁廉行，仪态端正，令人重(
2、本文主要写作者爱莲，为么还谈到菊花、牡丹，用意何在,(3
答:映衬手法的运用是本文的另个突出物点。在课中，作者先用众多可爱花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重
菊，从正面映衬;牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的衬下，在画面上现出来，使人心驰神往。另外，本文还用逸者、富贵者映衬君;菊之爱、牡丹之爱衬莲之爱，以此表明作者与不同，蓄突出地表达了文章的主旨，表达了己的
【课堂
1、爱莲草木之花菊花 牡丹 逸者富贵者
2、莲之出淤泥而不染，濯清而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭净植亭亭净植，可远观而不可
3、托物言志，借物抒情
【课外练
1、解释下列加的词在文
1、清旦(清晨) 2、冠(穿好衣服，
2、选出下列加点 “之”字其他用法不的一项:(A)(1
A、清旦衣冠而
C、子攫人之金何 D、取金之时，不见人，徒见金。
3、翻译下列句
人皆在焉，子攫
译:人们都在这里，你为什么
4、给文中划线的子加上
昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而市，适鬻金之所，因攫其金而
5、从这则故事中，你得到什
(1)我们不要因一时的鬼迷心窍而做胆大妄为、自欺欺人的情.(2)一个人如果惟图是,利欲熏心,往往会丧失性,做出愚蠢事
3
【课后练习案】
1、 完成课文课后练三，并学
归纳:略
4
短文两篇导学测评答案篇二:25__短两篇_导学案_配
导学案七年级语文()第五单
第25课 短文
班级: 姓名: 组
精彩开篇词:中国神话是中华民族辉煌灿烂的文化产中的一部分，如女补天、后羿射日、大禹治水、卫填海、盘开天辟地、嫦娥奔月、八仙过海，或宏伟壮丽，或庄重，或优美人，或谐趣天成，其蕴含着深的寓意，给后人留下了丰富精
第一课时
一、出示学习目标: 1.
2.了解并掌握神话故事的知，理解短
3.体会古代人民探、征服大
二、自主
新课导入:老师播放一段“夸父追日”的动画片，请大看后猜一个四字词语。天的课就跟这个词语有关。请大家开课本，我们起学习《夸父逐日》。大家都知道个动画片的名字是《逐日》，动画片有趣。今天，我们就来读文作《夸父逐日》，相信会给你带不同
1(请给下面加点
渭 水 2(请你解释成语“夸父逐日”(夸父追日 )的意
夸父逐日:
3.作品链接
《夸父逐日》出自《山海经》。《山海经》共18篇，14篇是战国时作品，《内经》四篇则为西汉初年作品。内主要为民间传中的地理知识，保存了不少远古的神传说。对古代历史、理、文化、中外通、民俗、神话等研究，有参价。其中的矿物记录，为世界最的有
《共工怒触不周山》出自《淮南子》。《淮南子》又名《淮鸿烈》，是西汉淮南王刘及其门客集体撰写的一部著作，今存有二十一篇。“”是广大的意思，“烈”是光明的意。作者认为此书包括了而光明的通理。全内容庞杂，它将道、阴阳、墨、和部分儒家思想糅合起来，但主要宗旨倾
4(文体链接
神话是最早的口头叙事文学之一，是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原理解为基础，集体创造的部落故事。神是远古先民对然和社会现象无法作科学的解释，主要过超自然的现象和幻想形式，表达远古先对自然现象及人与自然的解，一程上表达出古代先民与自的斗争对理想
三、 小组合作探究(三个皮匠赛过
(一)整
1(通过朗读感受
(1)师范读全文，听记生字
(2)通过跟读、自读、合作读等种形式练习，做正确、流利、有感情的朗
(3)借助所学知识、课文注释和具书，疏通文，且将不懂之处圈画出
2.疏通文意
(1)掌握下面加点
逐走( ) 饮于河( )()欲得饮:()未至() (((((
道渴而死( )弃其杖( ) 化为
(2)词语省略现象:( )
(3)同桌交流，
3.文本研讨
(1)这篇神话共分个画
(2)这篇神故事
(二)
1(说说你对夸这一神
2(怎么看待
3(对《夸父逐日》的结“弃其杖，为邓林”应如何理
四、展示反馈(给你一个机会，出你的风采～小组代表谈谈合作的成
五、巩固提升
1.阅读 余光中的诗《夸父》，说说余光是怎样看待夸父逐日
为什么要苦苦去挽救昏呢,那
也不必吸尽大洋与河，那
与其穷追苍茫的暮景，埋没紫蔼的余，——何不回身挥
迎面奔向新绽的旭，去探
壮士的前途不在昨夜，在晨，西奔
既然是追不上了，就撞上～
【交流点拨】余光中的诗引领我们换一个角度思考:谓“追不上”，也并不示结束，面对人生的困境与僵局，是一味的勇往前，浪掷生命于错误的目标上，是冷静理性地思索确向追逐希望，一都将有峰回路转的突。(转维的视角，便柳暗花明。这就逆向
2(请你写一段父临
学后记:
第二课时
一、出示学
1.诵读课文，理解文大意。
2.体会古代人民认、探索大
3.培养学生的索精
二、自主
1、解释课题
(1)共工:中国古神话中的天神，为西北的洪水之。传说他是二人首蛇身，
的赤发，坐骑是两条龙。《山海经.海内经》:“炎帝之妻，赤之子，听沃生炎居，炎居生并，节并生戏器，戏器生祝融，祝融降于江水，生共工。”共工与颛顼争帝死后，女娲炼五色石，以补苍天，并斩断鳌足天柱。此外还有一说，谓共工是尧的大臣，与驩、三苗、鲧称“四凶”，被尧流放于
(3)不周山:不，表否定;周，周全，整。这山一有名字，就不完整。在《淮南子天文训》:“ 昔共工与颛顼争为帝，怒而触不周山。天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉，地不满东南，故水潦尘埃归。”这句话的意思有两种，一是不周山就是天柱，二是不周山包含天柱。无论如何，这个天本身有缺陷。共工氏怒触不周山时候，这就叫不
就象征着不完整、灾难。
2、相关神话故事:据传说，颛顼是黄帝的孙子，号高阳氏，居帝五(今河南濮阳附近)。他明敏慧，有智谋，在民众中有很高的威。他统治的地盘大了很多，北到现在的河北一带，南到南以南，西到现在的甘肃，东到东海中的一些屿，都是他统治的地城。古历史书描说，颛顼视察所到之处，受到部落众的
但是颛顼也不合情理的事情。有这么一条律令是他定的:规定妇女在路上和男子遇，必须避让一旁;如果不这样做，被拉到十字路口打一顿。这条法律虽是传说，但是明了在颛那个时期，于生产方式的变化，男子成了氏族中的主导力量，妇女地位已经低于男子，父系氏族会代了母系氏族社会，男子在会上的权威已经确立。与颛顼同时，个部落领，叫共工氏。传说他是二人首蛇身，着满头的赤，他的坐
据说共工氏姜，是炎帝的后代。他的部落在现今天的河南北部。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑蓄水的办法。那个时候，人类主要事农业生产，的利用是关重要的。工氏是神农氏以后，又一个为发展农业生产做出过贡的人。 共工有个儿子叫后土，业也很精通。他们为了发农业生产，把水利的事办好，就一起察了部落土地况，发现有的地方地势太高，田浇水很费力;有的地
易被淹。由于这些原因，非常不利于农业产。因此共工制订了一个计划，把土地的高处的运去垫高低地，认为挖洼地垫高可以大耕种面积，高地去平，利水利灌，对发展农业生产有
颛顼部不赞成共工氏的做法。颛顼认为，在部族中至高无上权威是自己，整个部族应只听从他一个人的号令，共工氏是不自作主张的。他这样做会让上天发怒为理由，反对共氏实行他的计划。于是，顼与共工氏之间发了一场十分激烈的斗争，面上对土、治水的争论，实际是对部领导权
要说这两个人比起来，力气上，共工氏要强:论机智，他不如颛顼。颛顼利用鬼的说法，煽动部落民众，叫他们不相信共工氏。时的人对自然知识缺少了解，对鬼神事都极为相信，不少了颛顼的当，认共工氏一平整土地，真会触鬼神，引来灾难，因此颛顼得到了多民众
共工氏不能得到民众的理解和支持，但坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉己的事业。他来不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞来，来表示自己的坚决。 三、小组合作究(同学们在合作学习中感语文美，在探中发现语文的思想美，在读中体验文的
(一)整体感知
1(听读示范朗诵课文。听准字、节奏及讲事的味道，体味情
颛顼( ) 水潦( ) 尘
2.画出下列句
(1)共工与颛顼争
(3)故日月星辰
3.用讲故事的口
4.对照注释，初步理解文，画出疑难词，师生、生生交
(1)疑
触:潦: 尘埃: 归:
天柱折，
(2)“天柱折，地维绝”的背景:古人认天圆地方，天有八柱子支撑，地的四角有大绳
(3)词语省略现象:()而触不周山，天柱折，地维
5.全班讨论，落翻译，学
6(文本研讨。请你概括则神话故事起因、经过和结
起因:
经过:
结果:
(二)深
1.在你的心目中，共工是
2.请你用自的话
3.如何理解文中结尾
(三)比较阅
齐诵两篇短文，归纳父和共工
小结:在科技发达的今天，我们看古人对然现象的解释有些幼可笑，但对并不知晓“坐地行八万里”的古人而言，能作出如此生动奇的解释，体现先民的求索精，在他们身上所体的英雄气和为民造福的精神更值我们
四、展示反馈
五、巩固提升
运用联想和想象，描述
1( 共工与颛顼为帝之后，怒，心中十分不甘，请描述共工发怒的情。(提示从心理、语言、动作、
2(共工撞倒不周之后，天出现怎样的情景,(指导:抓住语言、联想、想象，融入自己新的
示例:1.共工心想:周为帝后之，凭我的本能足治好天下，为什么一个奸诈的颛能夺取天下，他越想越，脸气得煞，青筋暴出，他巨嚎一声奋力一击，重撞在不周山上。 学
第25课 短文两篇
第一课时
二、自主
1(请给下面加点
渭(wai)水 (
2(请你解释成语“夸父日”(夸
夸父逐日:比喻人有宏的志向或
三、 小组合作探究(三个皮匠赛过
(一)整
2.疏通文意
(1)掌握下面加点
逐走(跑) 饮于
道渴而死(表修饰)弃其杖(的) 化
(2)词语省略现象:(夸父)
(3)同桌交流，
译文:夸父与太阳竞跑，一直追赶到阳落下的地方。感到口渴，想要喝水，就到黄河、水喝水。黄河、渭水的水够，又去北方大湖喝水。还没赶到大湖，半路渴了。他遗弃的手杖，为
3.文本研讨
(1)这篇神话共几个画
【交流点拨】逐走，日——渴，饮河渭——北饮大——道渴而死——弃杖化
(2)这篇神话故事的
【交流点拨】这个奇妙的神话现了夸父无比的英气概，反映了古代人民索、征服大自然的强烈愿望和顽
(二)深层探究
1(说说你对夸这一神
【交流点拨】不怕困难，勇探索;敢于挑战大然;热爱光明，憎恶暗;有理想、有抱负、有牺牲
2(怎么看待夸
【交流点拨】?积极意义:表现父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。?消极方面:比喻自量力。但这理解不合乎《夸父逐日》作为神话本质上所具有的极
3(对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，为邓林”应如何理
【交流点拨】夸父遗下的手杖化为一片桃林，富有诗意的高度想像，丰富了《夸父逐日》这一话的内涵，仅表现他本领大，更丰富了这英雄的形象，表现一种勇敢追求、死而不已、甘为人造福的精，使整个神话更具有浪漫义
五、巩固提升
1.阅读 余
光中的诗《夸父》，说说光中是怎
为什么要苦苦去挽救昏呢,那
也不必吸尽大洋与河，那
与其穷追苍茫的暮景，埋没紫蔼的余，——何不回身挥
迎面奔向新绽的旭，去探
壮士的前途不在昨夜，在晨，西奔
既然是追不上
【交流点拨】余光中的诗领我们换一个度思考:所谓“
短文两篇导学测评答案篇三:25《短
25 短文
精彩开篇词
中国神话是中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的部分，如女娲补天、羿射日、大禹治水、精卫填海、盘古开天辟、嫦娥奔月、八仙过海等，或伟壮丽，或典雅重，或优美动人，或谐趣天成，其中含着深刻寓意，给后人留下了丰富精
学习目标
1.理解积累
2.了解并掌握神话故事的知识，解短文所蕴含的人生哲。 3.体会古代人民索、征服大自然的愿望意志。 学
第一课时
一、新课导入
老师播放一段“夸父追日”的动画片，请大家看后猜个四字词语。今天的课跟这个词语有关。请大家翻开课，我们一起学《夸父逐日》。大家都知道这个画片的名字是《夸父日》，动画片很趣。今天，我们就来拜文言作品《夸父逐日》，相信会给你带不同
二、自学指导(一)——预习与交流
1(请给下面加
渭((wai)水
2(请你解释成语“夸逐日”(夸
夸父逐日:比喻人有宏的志向或
3.作品链接
《夸父逐日》出自《山海经》。《山海经》共18篇，14篇是战国时作品，《内经》四篇则为西汉初年作品。内主要为民间传中的地理知识，保存了不少远古的神传说。对古代历史、理、文化、中外通、民俗、神话等研究，有参价。其中的矿物记录，为世界最的有
《共工怒触不周山》出自《淮南子》。《淮南子》又名《淮鸿烈》，是西汉淮南王刘及其门客集体撰写的一部著作，今存的二十一篇。“”是广大的意思，“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广而光明的通理。全内容庞杂，它将道、阴阳、墨、法一分儒家思想糅合起来，主要的旨倾向
4(文体链接
神话是最早的口头叙事文学之一，是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原理解为基础，集体创造的部落故事。神是远古先民对然和社会现象无法作科学的解释，主要过超自然的现象和幻想形式，表达远古先对自然现象及人与自然的解，一程上表达出古代先民与自的斗争对理想
三、自学指导(二)——合作与探究
(一)整体感知
1(通过朗读感受
(1)师范读全文，听记生字
(2)通过跟读、自主读、合作读多种形式练习，做到正确、流利、有感
朗读。
(3)借助所学知识、课文注释和具书，疏通文，且将不懂之处圈画出
2.疏通文意
(1)掌握下面加点
逐走((跑) 饮于河(((到)(黄河)(得饮:(想要)未
(到达) 道渴而(死(表修饰)弃其(杖(他的) 化为邓林(((桃
(2)词语省略现象:(夸父)
(3)同桌交流，
译文:夸父与太阳竞跑，一直追赶到阳落下的地方。感到口渴，想要喝水，就到黄河、水喝水。黄河、渭水的水够，又去北方大湖喝水。还没赶到大湖，半路渴了。他遗弃的手杖，为
3.文本研讨
(1)这篇神话共几个画
【交流点拨】逐走，入日——渴，饮
道渴而死——弃
(2)这篇神话故事的
【交流点拨】这个奇妙的神话现了夸父无比的英雄概，反映了古代人民索、挑服大自然的强烈愿望和顽强
(二)深
1(说说你对夸这一神
【交流点拨】不怕困难，勇探索;敢于挑战大然;热爱光明，憎恶暗;有理想、有抱负、有牺牲
2(怎么看待夸
【交流点拨】?积极意义:表现父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。?消极方面:比喻自量力。但这理解不合乎《夸父逐日》作为神话本质上所具有的极
3(对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，为邓林”应如何理
【交流点拨】夸父遗下的手杖化为一片桃林，富有诗意的高度想像，丰富了《夸父逐日》这一话的内涵，仅表现他本领大，更丰富了这英雄的形象，表现一种勇敢追求、死而不已、甘为人造福的精，使整个神话更具有浪漫义
五、拓展延伸
1.阅读 余光中的诗《夸父》，说说余光中是怎看待夸父逐日的。 什么要苦苦去挽救黄昏呢,那是落日的背。 也不必吸尽大洋与长河，那是落日的倒影。 穷追苍茫的暮，埋没在紫蔼的余烬，——何不身挥杖， 迎面奔向新绽的
之光的蕊心, 壮士的前途不昨夜，在明晨，奔是徒劳，奔回东吧， 既然是追不上了，就
【交流点拨】余光中的诗引领我们换一个角度思考:谓“追不上”，也并不示结束，面对人生的困境与僵局，是一味的勇往前，浪掷生命于错误的目标上，是冷静理性地思索确向追逐希望，一都将有峰回路转的突。(转维的视角，便柳暗花明。这就逆向
2(请你写一段父临死
第二课时
一、新课导入
神话故事导入:据传说，颛顼
河南濮阳附近)。他聪明敏慧，有智谋，在民众中很高的威信。他统治地盘也大了很多，北到现在的河一带，南到岭以南，西到现在的甘肃一带，到东海中的一些岛屿，都是他统治的地。古代历史书上描写，倾项视所到之处，都受到部落民的热
但是颛顼也办过不合情理的事情。有这么一条律令就是他定:规定妇女在路上和男子遇，必须避让一旁;如果不这样做，被拉到十字路口一顿。这条法律虽然是传说，但是说了在颛顼那个时期，由产方式的变化，男成了氏族中的主导力量，女的位经低于男子，父系氏族会过取了母系
男子在社会上的权威已经确立。与颛顼时，有个部落领袖，做共工氏。传说他是二人蛇身，长着满头的赤发，他的坐骑是两
据说共工氏姓，帝的后代。他的部落在现在今天的河南北部。对耕很重视，尤其水利工作更是抓紧，发明了筑蓄水的办法。那个时候，人类主要从事农业生产，水的用是至重要的。共工氏是神农氏以后，又一个为发展业生产做出过贡献的。 工有个子叫后土，对农也很精通。他们为了发展农业生产，把水利的事办好，就一起考察了部落的土地况，发现有的地方地势太高，田地浇水很力;地方地势太低，容易被淹。由于这些原，非常不利于农业生。因此共工氏制订了一个计划，土地的高处运去高低地，认为挖下洼地垫高可以扩大耕种面积，地去平，利于水利溉，对发展农
颛顼部不赞成共工氏的做法。颛顼认为，在部族中至高无上权威是自己，整个部族应只听从他一个人的号令，共工氏是不自作主张的。他这样做会让上天发怒为理由，反对共氏实行他的计划。于是，顼与共工氏之间发了一场十分激烈的斗争，面上对土、治水的争论，实际是对部领导权
要说这两个人比起来，力气上，工氏要强:论机智，却不如颛顼。颛顼利用神的说法，煽动部落民众，叫他们不
工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事极为相信，不少人上了颛顼当，认为共工氏一整土地，真会触怒鬼神，引来灾难，因此颛得到了多数民众
工氏不能得到民众的理解和，但他坚自己计划是正确的，决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到周山(今昆山)，把不周
二、自学指导(二)—— 合作与探究
(一)整体感知
1(听
颛顼(((zhuān xū) 水潦((lǎo) 尘
2.画出下列句子的停顿。
(1)共工与颛顼/争为帝
(2)怒而触/不周之山
(3)故/日月星辰/移焉
(4)故/水潦尘埃/归焉
3.用讲故事的口气朗读课文。
4.
(1)疑难字词:
触:撞击 潦:积水 尘埃:泥沙 归:归向，这里指流向。 天柱折，地维绝:支撑着的柱子折断了，
(2)“天柱，地维绝”的背景:古人认为天圆地方，天有八根柱
(3)
5.
文:从前，共工与颛顼做帝王，(共)发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北倾斜，所以日月星辰都朝北方移动;大地的南角
6(
【交流点拨】因: “争为帝”，即争夺部落首领的位置。 经过:败
(二)深层探究
1.在你的心目中，共工是一个怎样的人,
【交流点拨】:勇坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。 反面:性格暴
2.请你用自己的话根据文章的主旨。
【交流点拨】本文叙述共与颛顼争夺帝位，共工大败发怒撞击不周山，使日、月、星辰移位的故事，反映了代人民富的想象和
3.如何理解文中结尾的两句话,
【交点拨】《共工怒触不周山》是一个神话事。它反映了远古族间斗争，同时涉及到古代文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想和夸张的手法，来解释“倾西北”“地
(三)比较阅读，找共性
齐诵
【交
(2)夸共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太
(3)夸父和共工牺牲自来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴;共工为了广大人民的益，兴水利，发展
结:在科技发达的今天，我古人对自然象解释有些幼稚可笑，但对并不知晓“坐地日行八万里”的古人而言，能作出如此生动神奇的解释，体现了先民的求精神，在们身上体现的英
三、板书设计
共工怒触不周山 争
四、拓展延伸
运
1(
2(共工撞周后，天地出现怎样的情景呢,(指导:抓住语言点、
【交流点拨】1.共工:周为后之，凭我的本能足以治好天下，为什么一个奸诈的颛顼能夺取天下，他越想越气，脸气得煞，青筋暴，他 巨嚎一
2.天
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