篇一:项目申请

导师推荐意见本课题研究利IGS 精星历数对卫星时刻位(轨道)进内插( 密)和在IGS 星历附近进行轨道外的算，并对各算法进行卫星轨道的加密 效果展开论证和评价，对于提高用户任意时刻的位精度尤其是对提高 GPS 精密单点位精度有实义;课题的研究内容并非本科知识单延续和加 深，而是要求学生在学习GPS 定位基本原理程后，综合利用测量平差和其它 专业知识，结合值法，并掌握一定计算机编程和网络知识才可以完成，此， 本课题是学生综合利用计算机、数值分析方法解决专业实际问的极好锻炼，课 研究是本科阶段业知识的一次升华，对学生具有适度的挑战性。课题既有实 际意义，又可以锻炼和提升学

综上，意推荐本题作为大学生创训练计划

答辩申请书指

指导教师意(包括申的理论水平、研究能、外语程度、

进行论文答辩和申

--同学积钻业务，努力学学科及相关学科的理论、技能和业知识，注重基础理论

该生在攻读士期学认，完成申请硕士学位所求全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面理论学习，具了较为完善的知识结构理论水平;该生具有好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能

该生在硕士间，参加育厅科研项目的研究，参与教材的编

该生所完成的文，研究设计合理，据准确，结论可靠，研究结果具有重的理论意。我认为该硕

研究生答辩申请

本人就读硕士生以来，师XXX教授;在入实验室参与科研，积参与实验室科研项目;在对科研项目研究的基础上，依据获得的科研果，完;综上所述，本人达到了硕士研究生毕业学的要求，完;特此申请;师评语;该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优;该生在文研究

外语水平，能够熟

硕士论文

本人就读硕研生以来，师从XXX教授。研究生期间认真学习专理论知。所修课程总

在进入实验室研以来，积极参与室科研项目。在参与的XXX课题中，主要负责心理论的攻关工，通过刻苦钻研，取得了相关科研成果，为后续实验平台的

在对科研项研究的基，依据获得的科研成，完成了对毕业

综上所述，本达硕士研究生毕业学的求，完成必修环节和学位论文撰写工作，已按培养划完成了规定的部要求，符合毕业条件。现申请电子科技大学工学硕士学位论文

特此申请 导师评语

该学生在攻读士研生，学习真刻苦，成绩优，掌了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了为完善的知识构和理论水平，在理论究与工程实践中积极与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有

题的能力，反映了较的业务素质和研能力，

该生在论文研究作，阅和析了相控阵天线试断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上出了自己的点。论文撰写中所引用资料真实可靠、究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结

该生具备好的外水平，能够熟练读相关专业外

三亿文库3y.uu456.com包含各专文献、文学作品欣赏、高等教育、外语学资料、专论文、行业资料、学教育、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、硕士研究生答辩申

篇三:项目申请

导师推荐意见

本课题研究利用IGS精密历数对卫任意时刻置(轨道)进行内插(密)和IGS星历附近进行轨道外推算法，并对各种算法进行卫星轨道的加密效果开论证和评价，这对提高用户任意时刻的定位精度尤其是提高GPS精密单点定位精度实际意义;课题的研究内容并非本科知识的简单延续和加深，而是要求学生在学习GPS位基本原理课程后，综合利用测量平差和其它专业知

数值方法，并掌握一计编程和络知识才可以完，因此，本课题是学生综合利用计算机、数值分析方解决专业实问题的极好锻炼，课题究是本科阶段专业识的一次升华，对学生具有适度的挑战性。课题既有实际

综上，同意推荐本课题作为大学

篇四:项目申请

南京工业大学 大学生新业训练项目申书南业大学 大学生创创业练项目申请书 项目名称: 竖向态村——一可持续的“城中村”转模式 申 请 人: 严羽 所在学院: 建筑学院 项目成员: 陈彦婷 文雅 严 邓文 顾睿 指导教师: 昶 申报时间: 2012 年 5 月 项目名称 竖向生态村落——一种可持续的“城中村”模式 项目起止时间 2012 年 5 月 至 2013 年 4 月 项目负责人 姓 名 严羽 性别男学 院 筑学院 年

454254810@qq.com 项组成员 姓 名 性别 年级专业 绩点 承担工作 陈彦婷 女 建学 08 级 组织调研工作 郑文雅 女 市规划 08级 文收集和数据整理 邓珺文 女 建学 09 级 建筑单体构思计 顾睿 男 城市规划 09级 建筑群体组合调整 指导教师 姓 名 蔡志 性别 职称/职务 讲师、博士 所属学院 研究领域

E-mail 、目简介 1、项目意义 由于城市化发展进程大大加快，城市空间速向郊区扩张，有的农业用地被征用为城市建设用地。在仅保留宅基地的情

市范围，形成了“城中村”。中所带来城市发隐患是双向的、持续的恶性循。由于有的农村聚落宅基地被直接保留，住宅的筑密较大，缺建设配套的基础设施的建设地与城市发展相适应，农村人口转变为城市人口，就业等方面并没有得到应有的保障和社会关，导致在城中仍存在较大的城差异和矛盾;市而言，被僵硬保留下来的农村聚落无疑破坏城市肌理的做法，仅连续的城市空间被切断、阻塞路网，且农村聚落对利用率远远不能满足城市发展的需求。然而对于低收入、外来民工而言，城中村具有极大的吸引力，不仅房租低廉，且相对于区交通较为便利。大的低收入流动口的涌入无疑使居住环境进一步恶化，土地活力进一步降低，地价下降，新的一批低收入流动人

与此同时，由城市快张，耕面积显著减少，城化进程较快地区的农产品很难自给自足。依靠外地供的农业模式无增加了城市发展的成本。失耕地的农业人口被入城市范畴，大量有农业生产能力的人口被闲置，这无疑是一种

破坏。伴随城中问题来还快速城化进程中的城态题，城市快速发展的同时，环境污染、资源短缺，生态衡破坏等一系列态问题也在影响城市的康发展。中共十六届五全会也明确提出了“建设资源节约型，环境友好型社会”，可见

针对目前以城为核心种市生态问题，我们旨在利用一种可的直生态村落来改良城中村原有结构，在添加必要的公共基础设施，改良中村生活空间和生密度的同时，确保城中村的可持性和生态价值，并加入垂农场的概念，归还城中村居民原有的田园生活，使城中村积极参与到城市的转之

2、项目研究问 2.1 中主要题: (1)、建筑密度过大，布局乱 受济利益的驱动，村名随意搭建建房屋，城中村建筑楼挤房密，参差不齐，空间布混， “手楼”“贴楼”“一线天”现象十分常见 (2)、市政设施不足，公共服务设施缺 城中村大多道路不能满足消防、急救、环卫等车辆通行。水、电管线混乱，公厕奇。此外，城中村的公共服务设施欠缺，文体医卫设施和商业服务

(3)、环条件差 由于缺一的规划和管理，城中村排水排、垃圾理等市政设施

田，固体废弃物无放。(4)、治混乱 城中暂住人口过多，人口构复，素较低，加上促租屋分散、隐、无人管理，使得城中村往往成为犯罪嫌疑人的隐、边缘人群的聚居。城市生态环境问题 2.2 城市态问题: (1)环境退化 市化进程带来了全面的环境退化问题，包括水资源污染、空气污染、土壤流失、城市垃、耕地失等等。建设生态城市已经成为我国城市化进程的必

(2)人问题 中世界上最多的人口，而且随着城市

(3)资源与源 资源与能源短缺国的一个基本国情，并且这个基本国情为巨大的口基数和低效的资与能源利用而显得更加严重，这导致我国目前的城市化是一个

(4)不均发展 目我的经发展和城市化进程在个严重的不均衡的状态中，这种不平衡体现在在各方面，如西部东部的不平衡、城市与村的不平衡、社会

2.3 结论 待村问,不仅仅要将作一个城市发展和规划的问题，还应把对其的造作为改善市生态环境，推动

我们的必要选择。

3、项研究内 1、以南京为主要研究案

2、通过实地研，对京中中村的状进行分析归纳。包人口密度、居民职业、居民的出行习惯、城中村路网体统、筑风貌。同时还包括对周边城市空间的研究，如城市交通、基础设施、商业业态等方面。从调研中分析出问题的症结所在，归纳不同地城中

3、通过调查卷、地走访等方式了解村落原住民原有的生活模式和对生活方式诉求，并较分析与生活现有何差异。根据不同地区、不同的城中村类型建立分析模型，抽

4、对城市肌的研 5、中村的建不仅仅影响到村部的空间形态，对于城市也有着至关重要的意义。从城的宏观角度分析市的诉求，通过对城市生环境的考察制定切实可持续生态规划改造方案。确保改造方案的可持续发展潜力。为解

6、考虑到中改造后的运转、以及在城市中的定位等问题，考原方案生态性和可持

一套完空间以及生态系统以满足

4、项目目标 1、通调分，数据理等方式找到导致村象的诱因，抓住城中村居住模式的症结所在，寻求各个环节中解决措施 2、试建筑学、城市规划相结合，以解决“城中村”改造工作模式 3、利用竖向生态村落空间解决城市对于农业用地的

5、建立竖空间筑型，以及水向建筑群组合模，成完整的三维体系 6、通过建筑设计和规划的方设计一种新的市生活模式，帮助城中居民积极融入城市生生活当中，使原本没有活力的城中村成为新的生态有机体，

7、构建态可持续垂直村落，在一个整建筑体系中

8、以新的生活前提构城中村改造建模型，并通过模拟和数据采样分析评价建模型的合理和可实施性，从态可持续的角度为解决城中村问题提出合理的解决方式。为城市的生

二、申请理(括自身/团队具知识、条件、特长、兴趣、前期

建构，为充斥着味道的灰色的城市，入绿色的血液。使原本早已远离城市生态农业生活模式，重

二、可行性分 1、团队方面 本项目训练由建筑和市规划两个专业的青年老师和本科生组成跨学科课题组承担，在单体建筑设、区域规划和建筑理论方面有一定的专业知识的积。本科同学本身都已拥有一定的实地调研分析的经验，具备抓主要

2、基于对城中状分析的发考 作为南京工大学建筑设计以及城市划业的生，城市的面貌以及人们在城中的生活模式和生活状态正是我们所关心的首要。同时在校课堂上学习，课后阅读了大量相关书籍以及量的社会实际考察和调研使我们备了一定的专业知识，并有了强烈而迫切的使命感促使我们用力所能及的方式为“城村”这一市的热点问题提出一个具有创新理念的发展模式和改

3、前期工作准 在目申之前，规划专同学就已经开始了对城中村的调研和分析，且已经取得一定的成果，建筑的同学也已经参与过竖向住宅的设计，在高层高密度住宅设计方面积

此次创新训练会起

三、学校提 1.学校拥有套模型实验室、建筑材料实验室和 CAD 实验室，供学

2.学在生态域的权威教授可给予学生相

3.学和学院组定期的交流研会，在新建

4.学给予实创新活动参与者一定的

三、项目方(技路、员分等) 技术路线 1.练目标:希望能从生态节能的角度去保护南京现存城中村，在不坏原有居民生活方式的提下使其与城市相

2.前期准:定工作计划，到城中村地区进行实地踏勘(下地区等)，找寻相关资

3.组织实施:老领下，参观整治较为功城中村，并对当地居民的生活方式，习惯，求等进行步认知。其次进行比大面积，大范围的实地考察，确定设计的具体内容，大体方向，对可

托的旅游项目

4.教师指导:师领们分调研结果，选取京区最具代表性的一段进行二次考察，确定其作生态村落设的主体，收集周边环境，文献，图片等资

5.过程理:根工作计划表定期老师汇报，

6.实践环节:小将泛征集意，采问卷，访谈，观记进行实地调研，尽可能符合际。7.目结题:采用电脑结合部分手绘的式绘制平、立、剖面图和效果图，将生态与城中村建设相合，对设计成果定性分析，最后将以文献，展板等方式进行展示，望能砖引玉。人员分工: 严羽，协调面的工作，把握整体进度; 郑文雅，进行文献的收集与整理; 陈彦婷，草拟问卷，访谈的内容方便调研;邓珺文，进行建筑单体构思与设计; 顾睿，进行建筑群体关系

四、项目特与创点 1、 从市与农村的角度解、解决城中村现象，同时考虑到城市与农村两者的诉进行城市空间设计。避免盲目追求业利益和土地价值造的长期隐患，同时利用闲置农业资源反哺城市，用建筑的手

2、 利用向落的竖向设法，最大限度的利用有限城市空间，在有限

3、 全方位、多参的计路。使中村的改造拥有住、业以外更多的可能性，将高附加值农业、小型化工业等能考虑到设计当，使建筑设计、规划的过并不是单一的解决某一

4、 以生态手法、进具可持续的宏观设计。密、合性强、规模较大的建筑中，如何降低能耗、污染、是限的资源具有定的可持续性将成为不容视的一个方面。运用

5、 小组员建筑学、城市规业，避免了就建筑设计建筑的空想。从城市划的角度进行统

6、 在研决问题的方式上用统解决问题的策略，以“城中村”改造为发点，考虑到

一个系的建筑设计手段缓解

五、项目进度安 2012-5-2 至 2012-8-2 讨论主题，确定方向并进相关文献的集。进行初步调研，通过问卷，访谈等方式了解城中村居民的需求。整理初步调研得出的

2012-8-2 至 2012-12-2 行二次调研，补

2012-12-2 至 2013-1-2 进行中期汇报，广泛听取大家的意见。

2013-1-2 至 2013-4-2 开始深入设计，深层次思考生态与村

2013-4-2 至最后 继续完善设计至完结。

六、项目经费使用计划(求清具体预算经费总) 总算:4800 元 (一)资料库 1 文献书籍刊物 900 元 2 电子文献 150 元 (二)调研费用 1 问卷调查 400 元 2 文本材料处理经费 500 元 (包期料整合和后期资料处理打) 3 电脑效果图 400 元 4 调研差旅费 900 元 (三)模型材料费用 1、材料购置 950 元 2、模型制作 (1) 数字切割(计 2-3 次) 400 元 (2) 材料处理 200 元 七、项完成预期成

而是付诸实践、结际做出的远、创的规划。我不是为了做建筑去设计，是为改善城中村的居住环境，通引入一种新的生活和城市运作方式，使城中村这城市死角能对城市发展生推动作用。希望我们的项目能够过一定的途径宣传出去，让更多南京市民了解到城中村改造的重要意义，了解到更多有益的开发方式，以创新的姿，从现的角度，让更多市民加入到城中村的开发和利用的队

成果形: (1)完成并发表论

(2)完成

(3)模型一个，附

指导教师意见导意见 签名(公章): 年 月 日 学院意见学院意见 签(公章): 年 月 日 学审核意见学校审核意见 签名(公章): 年 月 日 备注备

二、选题据(包项目的学术价值、应用价值、国

1 学术价值:  1学术价值:我塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器期。史前文地下考古就有多处

井及泥猪、泥羊头时间约7年前。可以确是人期手工制的艺术。泥艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它泥土为料，以手工捏制成形，素或彩李秀山的泥艺术价值极高，他在继承传统的基础上，又大胆创新，吸收国画甚至画艺术营养，使作品更具有，更加逼真。他创作的婚丧嫁娶俗系列、柴米油盐生系列、中国“四大名著”人物等大型系列都较高水平。无论造型、神态、着色、肢体语言都有相通之处，都达到了形神兼备的艺术境界。李秀山的作品具有浓厚的民间统特色，极喜庆生活气息。他运用了现代对比手法，使作品有冷有暖、有阴有阳，具有立体

。

应用价值:1、秀山泥塑是河南物文化遗产。它在推动河南省由文大省迈文化强省的过

2、它属于民塑。于民庙彩塑，保了民间传统雕塑的。有于对民间美术学的保护、推广和宣传。造型、神态、着色、肢体语都达到了形神兼的艺术境界。他运用了现代对手法，使作品有冷有暖、阴有阳，具有立体感、穿透力。透过表层的现象去分析它的艺术规律和性,认

念。通过总结考应用到专业理论和创作上及传统泥塑的认识

3、对承人的生现状调查。引政府和相关

4、填补关于庙堂雕

 3现状分析:我国泥塑术可溯到距今4至1万前的新石器。史前文化下考古就有多处现。浙江姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年左右;南新郑裴李文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊时约为7千年前。可以确认人类早期手工捏制的艺术品。第一河南省非物质文化遗产项目经评审委员会认真评审和认定，提出了推荐项目121，并于2006年11月8日向社会公。中包括柘城李山泥塑。而柘城县襄镇的泥塑高手秀山，被人尊称“泥人李”。几十年间作出了不其数的泥塑作品，声名远扬。2006年8月，李的作品《搏》获第三届中国民间工艺品博会奖，并注册了“秀山泥李”商标。最近，李秀山被命名为河南省首批民间文化出传承人，李秀山泥塑又登上了河省首批非物质文化遗产名，“泥人李”可谓喜临门。但柘城李秀山泥塑还有许多局限，例如只局限在家族的传承和家庭式创作，也很少有人了解和关注柘城李秀山泥塑，

和激情。现在于秀山泥塑的综查还没有，仅仅有几家报纸报道。在保非物质文化遗

 4参考文

 《

 《地工

 《金梅彩塑》 逯彤 

 《中国塑泥人》 徐华

指导老师意见

指导老师意见

指导老师意见

内容尽在。该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接指导;同时于思考，能够举一反三，具有较强地外沟通和沟通技巧，能保保地成领导交办的任务;还现出强的敬业精神和团队精神，深的专业基础和良好的业知识水平，是一位不可多人才。该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，工作中遇到不懂的地方，够虚心向富有验的前辈请教。对于别人提的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的识灵活应用到具体的工作去，保保量完成领导交办的工作。同时生能够严格遵守我的各项规章制度，能与同事和相处，表现出较好的团队合作精神和敬精神。表现高度热忱，解细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦根据学生反应及教师指导调整板书、速度、学方式、内容??，努力求得学生最。批改作业真，评语样、丰富而恳切。上课秩序掌得宜，收放自如，优秀稳剑发现题能主提出讨，讨论中自然流露极佳学养与识。该生工作认真负责，班主任工作的扎实，经常深入学生了解他们的思学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学生交流探讨好习方法，组织、开展各项益的文体活动，深学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。生习期间听认真，课细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟地运用现有教学设，采用多种教学手段促使学生考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。该实习生习期间认真负，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳批改作业仔细、正确，并能注意学生共的误，晚自修期间能下班辅导，备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任理班主任，使我们认识到班主任工作的重和辛苦，也了解和积累了一些主任工作的法和验。通过与学生的接触，现今学生的思想和观念有了进一步的了解和会，今后从事教师工作有很大的帮

某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作取得了较好的果。能够认真制订活动计，主动向指导请，认真制作各类教学具投于活动中，尽力做好课前准备，认真组织好同学们的一日活动，基本到教学目标。实习副班作时，能配合主班老师做好课备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的作力，与同学也能建立为融洽的师生关，希望今后能再接再厉，继续步!xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏干，服从分配, 尊敬指导教及实习位人员，能够虚心向富有经验的教请教，虚心听取别出的工作建议。能将所学理论指导际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,质保量完成各项工作务。同，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深的专业思想和好的师德。经过实习期间的工作和学习，该基本上完成了单位交给的各项任务，综合素得到较大高，达到了实习的目的。贵校某同学于某某时间来我单位某某部门实习，定之实习鉴定评语:指导老师实习鉴定。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从配，听从安排。为虚、认真、勤奋学，刻苦研业务。尊敬指导教及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，将理论指导实工作，于考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各任务，合素质得到较大提，达到了实习的目的。xx同志谦谨慎，勤奋好学。注重理论实践相结合，大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老志的指导，对于人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作遇到的实际困难。xx同志踏实肯干，吃耐。有创造性、建设性地独立开展工的思维;具有一定的开拓和创精神，接受新事较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探，有自己的思路和设想。能够做服从指挥，真敬,工作责任心强，工作效率,执行司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加加班、质保量完成工作任务。该实习生

习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师。实习态极其认真，工作极、细心、踏，能虚心接受指导，地掌握运用管理方与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、心学生，特别注意学生的个别育，效果良好，班级项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为一位常优秀的实习班主任。xx同志待人诚,作风朴实。该学生严格守我单位的各项规章制度，习期间，未曾出过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善取长补短，虚心好学，注重合作。该生合素较好，业务能力较强，治表现良好，法纪观念实，从安听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做爱岗敬业，认真负责，相在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志续积极参加各社会活动，断总提高，为毕业投身祖国建设打下扎实基矗。(面试网 .mian4.net)生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于考，一反三。热爱学生，特别关怀班上成较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜。教学上良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能适时调整教学方式，有一定的组织能力。重教案的编写和反思，作业批细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课针对性(备材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使己更快地成长。**同学在实习期，

首先，思想上对教实工作非常重视，意识。从开实习第一起就身心投入到工作当中去，顺利地完了学生到老的角色转换。其次，虚好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的**同学于深到学生当中，与学生交友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了强的控制课堂能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**

了作为一名教师的基本质，使得我们完可以待，在久的将，他定会成为一名优秀的教师。**同在本校习班主任期间，能坚每天全程跟班，动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真取师的意见，并虚心学习，极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋和“大哥哥”。在此期间，独立主持了班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!有了坚定的意志，就等于给双脚添了一

工作总结与

一 、近段时间

在我来到里的两个月的时间中我通过努的工作，也有了

目在吸取教训，提己，以至于把工作做的更好，己有信也有决心把

我是今年月份公工的，没有负责市场销管工作以前，我的销售经验不足，仅凭对销售工作的情，而缺乏奶行业销售经验和行业知。为了迅速融入到

通过不断的学品知识，收行之间的信息积累市场经验，现在奶市有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以应对客户所提到的问题，把握户的需要，基本良好与客户沟通与信任。所以经过努力，对市场的认识也有一个比较透的掌握。在不断的学习产品知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比前有了个提高，针对市场的一些变化，现在能拿出一些方案

突发事件。

存在的

对于奶粉市场解不够入，在与客户沟过程中，过分的依赖和相信客户，以至于引一连串的良反应。本职的工作得不好，感觉自己还停留在一个一般促销人员的位置上，对市场促销

工作计划

《工作总结与计划》(http://www.unjs.com)。我容易比较狂傲、办不够职业如赌气不配合等，这都是阻碍我在工作的道路上继续前进的绊脚石。在今后的日子，我都

二(下半

在一步作规划中下面的几项

1、做好基础工作，为下

基础工作在这个业难做，一步要做好每店月平均销量，按送货次数分解计划，做到有的放。维护好客情，做好与客户的关系，常与客户沟通。对售点的其他品牌做好记录，做到对他们销售形式与方式了

2、完善促销制度，

促销管理是老大问，促销人出去，处于放任的状态。完善促销人员管理制度的目的是让促销人在工作中发主观能动性，对工作有度的责任心，提高销人员的主人翁意识。培养促销人员在工作中能发现问题

能力提高到一个

3.灵活运用活动，提高销售质量

现在奶粉市牌很多，但要就是那几。在近段时间销售产程中，牵涉问题最多的就是过去客户的流失。在下一步的的销售工作中我为产品的活动力度一下灵活的运用，这样可以提销售人员及店老板积极性。 在奶粉区域，我们产品的知名度与价格都很有优势，外界因素减少了，上我们

4、销

下一步的标最基本的是做据公司下达的销售任务，把任务据具体情分解到每一次

三(我

1.创造良好工作环

提高执行的，建立一个良好售团队和有一个好的工作模式与作环境是作的关键。形

2、建立一支熟悉业务，而

人才是企业的资源，一切销售都起源于有一个好的销售人员，建立支具有凝力，合作精神

以上是的一些不成熟的建议和看

周工作总结与计划

各位家长、小

大家好～ 近几虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙

一、上周工

1、在周的中，本班幼儿的卫生做的很干净，头发洗了，园服很整洁，只有极个别幼儿

2、本周孩行了正常的教育教动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如:上操、吃、上床睡觉的安

3、本周接天下雨，早天还是有点，温差比较大，流行有生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张凯、张亚三个小朋友请长假，其他幼儿请假的少，所以，周幼儿的出勤率比较高，有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休能给

4、本周还进师、家长和小朋友“旧废料”手工作品展，由于我班家长友们的积参与，我班制作手工作品件数多、质量好，在此，(尤其是赵凌楠的爸爸、

张虹的爷爷)对各位家

二、下周工

1、由于早晨气冷，周根据天气情况孩穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指，洗干净黑甲，给孩子换洗袜子鞋垫,以保持午时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外

2、夏季虽然已来，但一些染性的疾病时发，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，做好班级卫生作计划，本周园内也进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让

4、六月份幼儿要进行“争做小公民”的主题教育，要教育孩子讲明、懂礼，老师将会进行方面的引导及教育，希各位家长也积极投入这一教育行列，

5、感各家长对我们作给予的支持与理解，在，祝愿家长朋友们

写总结的格式

总结的写作格式非要，如果我们对总结的是对军人的要求，格式就像军人的着装，有凌乱，就不一个合格的军人。以同志们应当重视总结的格式，它是总结“优秀”的前提。现将本次

作业题目(黑体加粗、居中、三号字)

——副题(可有可无，若有

(空一行)

账号 密码(居中、宋体、小三)

学校全称 作者(居

(空一行)

前言(小四号宋体)???????????码(四号宋) 一、标题(小四号宋体)?????????页码(小四号宋体) 1( (标题)(小四号宋体)????? 页码(小四号宋体) (1)(下级标题)(小号宋体) ????页码(小四号宋体) 、(标题)(小四号宋体) ??????页码(小四号宋体) 1.(小标题)(小四号宋体)???????页码(小四号宋体) (1)(下级题)(小四号宋)?????页码(小四号宋体) 结尾(小四

写好总结的要素:

一篇好的总结，了内充、重点突、语言准确、条楚，还应有一个好的开头。一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈阅读兴趣，使之欲罢不能。反之，如果开头写得好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。所以掌捏好开

总结的开头部分，言或小，交总结的缘由，或对总结的内容、范、的作定，对所做的工作或过程作要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，作概括说明，不展开析、评议。 总结开头的写作方法种多样，富于变化，不拘一格，没有固定的模式。但一般的规律还是有的，这就是要根据总结的类型(以及所要现的主来决定如何落笔，以实现开头的准确性、鲜明性、生

社团活动总结格式

工总结的

(1) 题。般是根据中心内容、目要求、总结方向来定。同一事物因总结方向——重点不同其标题就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题

年度个人作总结》;“XX学院关于第X次

(2) 言。即在的，工作总结始的段落。其作用在简炼文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背、事情的大致经过;或者将总结的中心内容:主要经、成绩与效果等作概括的提;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读对总结全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下

(3) 正文。

正文是工作总的体，一总是否住了事情本质，实事求是地反了成与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐透彻、逻辑性强、人信，全赖于主体部分的写作水与质量。因此，一定要花大力把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺、经验教训。 写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事

(4) 尾一般精炼、简洁的语言写明今

(5) 署

此格式适用大众，对于公务员

活动总结:,简单的

标题: 注意新颖、体现活动特色

首部: 活动目的

活动时间和地点

主题: 要写

人员: 主要参

流程: 活动的主要程

正文: 正基本内容是和体会、成绩和缺点、验和教训。 主要

况、突出的成绩作

写存的问题与教训要中

指导老师意见

指导?老师

指导?老师?意见? ?

1、?*?*同学在?实习?期间?，非?常出?的?完?了教?育??习方面?工作?。??现有?以下?几点?:首?先，??思想上对?学?实习?工作?非常?重视?，意?识?到位。??开始实?习第?一天?就?全身?心投?入到?工作?当中?去，?顺利?地完?成?了学?生到?老师?的角?色转?换。?其次?，虚?心好?学，?肯于?钻研?，?于指?导?老师的?意见?虚心?接受?，听?课积?极认?真。?加?难得?的是?**??同学于?入??到学生当?，?与学?生交?友?，以?亲身?经历?向学?生传?授学?习经?，?帮助??学生解?学习??当中遇到?的难?题，?真?做到?了?生的?良师?益友?。另?外，?**?同学?认真?学习?教材?、?法，?备课?当中??不墨守成?规，?勇于?创新?，?胆?尝试探?究实?验的??教学式?，并?在授?课当?中展?现了?较强?的控?制课?堂的?能?和优?秀的?教师?基本?功素?养。?总?言之?，经?过这?次教?学?习工?作，?相?信**?同学?已经?具备?了作?为一?名教?师的?基本?素质?，使?得我?们完?全可??期?待，在

2?、**?同学?在本?校?习班?主??期，能?持?每天?全程?班?，主?动与??班主任交?班?情?况，?与同?学谈?心，?行?个别?指导?。认?真听??取老师的??意见，并?虚心?学习?，?极主??班?级管?理与?活动?，?学生?的知?心朋??友和“?哥哥?”。??此期间?，独?立主?持了?一次?班会?，?织了?一次?课外??活动，参?与组?织了?校运?会的?筹备?、组?织和?管理??。通过“?家长?联系?本”??用笔谈?方式?与每?一位?同学?交流?、指?导，?受到?学生?的好?评、?

3?、该实?习?在?期?间，?现?出强?烈的?业?精神?，深?厚的?专业?思?想和良?好的?师德?。实?习态?度?其认?真，?工作?积

全身心?投入??管?。?快?地熟?悉班?情，??独善?处理?班级?日常?事?物。热?爱学?生、?关心?学生?，特?别注?意了?学?的个?别教?育，?效果?好?，?班级各?项考?均?居年?级首?位。?因此?深受??学生爱戴?。被?师生?一

4、该?生综?合?较?好，??能?较强?，?治表?现良?好，?法?念??充实?，服从安?排听?指挥?，与?同事?友好?相处?，短?短实??习工作?，?能够??做到岗?敬业?，认?真负?责，??相信在?今后?的工?作中?取得?色?的成?绩。??希望?xx同志?继续?积极?参加?各种?社会?活动?，不?断??结提，?为毕?业后?投?身祖国?建设?打下?扎实?基

5?、该实?习生?在实?习?间，?表现?出强?的?敬?精神?，深?的?专业?思?想和良?好的??德。?习态?度极?其认?真，?工?积极?、细?心、??踏实，能?虚?心接受?指导?，较?好地?掌握?运?管理?法?与技?巧。?全身?心投?入?级管??理。能较?快地?熟?班情?，独?立?善处?理班?级日?常事?物。?热爱??、关??心学生，?特别?注意?了学?生的?个别?教育?，效?果良?好，?班级?各项?考核?均居??年级首位?。因??此深学?生爱?戴。?被师?生一?致认?为是?一位?非常?优秀?的实??习班

6?、xx?同志?实?肯干?，?苦?劳。?有创?性?、建?设性?地独?立开?工??作思维?;具?有一?定的?开拓?创?新精?神，?接受?新事?物较?快，?涉猎?面较??，在工?程计?算领?不?断地?探索?，有?自己?的思?路?设想?。能?够做?到服??从指，?认真?敬业?，工?作责?任心?强，?工作?效率?高，?执行?公司?指令?坚决?。在?间?紧迫?的情?况下?，加?时加?班、?保质?保量?完成?工作?任

7?、本课??构合?理，?内?完整?，主?要观?点突?出，?并且?

8、吴?亚男?老?在?习?，?表??出强?烈的敬?精神?，深?厚的?专业??素质和良?好的??师德。在?担任?二?级?5个班?语?教学?的同?时，?担

9?、该生通?过与??组成?员?老?充分?讨论??，参了?许多?文献??，确?定具?一?的市??场价值的?课题?。本?题?初步?确定?的论?文设??计思路基??本明确，??析?Gr?ic?e?合作?原则?在国?际商?谈?判中?的运?用可?以提?高?国际商?务谈?判?效率?，以?及促?进国??际贸易的?发展?。本?课题?的研?究方?法?和研究?步骤?基本?合?，难?合?适，?学生?能够?在预?定时?间内?完成?该课?题?的设

10?、该?生在?实习?期?作?认?、勤?奋、??、敬?业，?能够?虚心??教，善?于思?考，??举一反三?。?爱?生，?别?关怀?班上?成绩??较差、行?为?偏差的?孩子?，耐?心为?他们?补课?，并?给予?肯定?和鼓?励，?得?学生???爱。教学?上有?良好?的素?，?教学?目标?明确?，板?书工?、?语言?清晰?，能??够适时调?整教?学方?式，?有一?定的?组?力?。注?重教?案的?编写?和反?思，??作业改?认真?细致?。相?信今?后的?工作?中定?能更?好地?注?备课?的针?对??(备教材?备?学生?)、?课堂?的有?机调?控和?难点?的有?效突?破，?使自?己更??快

?1

? ?

?

? 1?、?xx?同志待?人诚?恳，?作风?朴实?。该?学生?严格?守?我单?位的??各项规

能与单位?同?和睦?处?，交?流融?洽，?善于??取长

1 ?

? ?

? 2?、?生对?本课??题相关的?知识?与理?论?究比?较透?彻，?

1 ?

? ?

? 3?、?xx?同志谦?虚谨?慎，?勤奋?学?。注?重理?论和??实践?合，??将大学所?学的?课堂?知?能有??效地运用?于实?际工?作中?，认?真听?老?同志??的指导，?对于?别人?提出?的工?作建?议，?可以??虚心听龋?表现?出较?的?求知??欲，并能?够仔??细观察、?切身?体验?、独?立思?考、?综合?分析??，灵活?用自??己的知识?解决?工作?中遇?到的??实际困

实习?指导?老

实?习单位指?导

?开题报告?指导?

?

指导老师意见

指导?老师

内容?尽在?。该?生在?实习?期间?，态?极?其认?真，?工作?积极?、细?心、??踏实，能?虚心?接受?指导?;?时善?于思?考，?能?举一?反三?，具?有??强外?语沟通?能力?和沟?技?巧，?保?质保?量地?完成?领?交办?的任?务?;还?现出??强烈的敬?业精?神??团队精神?，深?厚的?专业?基础?和良?好的?专业?知?水??，是一位?不可?多?的人?才。?该生?实习?期间?,?工作认?真，?勤奋?好学?，踏?实?肯干，?在工?作中?到?不懂??的地方，?能够?心?向?有经?验的?前辈?请教?。?对于?人提?出的?工?建议?，能?够虚?心听?取。?能?将在?学校?所学?的知?识?灵活应?到?具体?的工?作中?去，?质??保量完成?领导?交办?的工?作。?时?该?生能够?严格?遵守?我中?心的?各项?规章?制度?，能?与同?事和?睦相?，?表现?出?较好?团队?作?精神?和敬?业精?神。?表?高度??热忱，讲?解钜?细靡?，?能?兼顾不?程?度学?生的?需要?，亦?能根?据学?生反?应及?教师?指导?调整?书?、?速?度、教?方式?、内?容???，?努力?求得?学生?最大?利益??。批改作?业认??真，评?多样?、丰?富而?切?。上?课秩??序掌控?宜，?收放?自如?，优?秀稳??剑发现问?题能?主动??提出讨论?，讨?论?自?流露?极佳?学养?见?。?该生??工作认真?负责?，班?主任?工作?做的?扎实?，经?常深?入学??生了解?们的?想??和学习状?，?与学?生谈?心，?帮助??树立?正确?的人?生观?和?值观?，与??学生交流?探讨??好的学习?方法?，组?织、?开展?各项?有益?的文?体?动，??深得?学生喜爱?。该?生已?具备?一名?优秀?青年?教师?的基??本质。?该生?在实?习期??间听课认?真，?备课?仔?，能??够积极查?阅资?料，?丰富?学?内容?。试?讲勤??奋，授课??方，表?达流?利，?态?然?，能?较熟?地?运用?现有??教学设备?，采?用多?种?学手?段促?使学?生思?考。?课堂??民-主又?失?纪律?性，?深受?学?喜爱?。该?生已??具备一名?合格?青年?教

间认真?负责?，能?独立?处理?教材?，备?课?整。?课堂?教学??组织严密?，应??能力强?，能?据?学生?反应?及教?师?导调?整板?书、?内?，教?态自?然，?优?稳?批?作业?仔细??、正确，?能?注?生?共同?的错?误，?晚自?期?间?能下班?辅导?，具?备了?一个?教师?应?的素?。? ?经验。?通过??担任助理?班主??任，我?们认?识到?班主?任工?作的?重要?和辛??，也了?解和?积累?了一?些班??主任工作?方?法和?经验?。通??过与学生?的接?触，?对现?今?学生?的思?想和??观念有了?进一??的了解?和体?会，?对今?后从?事教?师工?作有?很大??助。??某某同学?在实?习期?间能?够认?真遵?守实?习生?守则?，工?作较??为责，?在实??习主、副?班工?作中?得?了较?好的?效果?。能??够认真?订活?动计?划，?主动??向指导老?师请?教，?认真?制作??各类教学?具投?放于?区?活?中，?尽力?好??课前备?，认??真地组织?好同?学们?一?日活?动，?基本?达到?教学?标?。实??习副班?作时?，能?配合?主班?老师?做?课前?准备?及课?程活??动的配合?指导?，做?好同?学们?日?的工?作，?有较?的?协作??能力，与?同学?也能?建立?较??融洽的师?生关?系，?希望?今后??能再再?厉，?继续?进步?!x?x?在我校?实习?期间??作认真?，勤?奋好?学，?踏实?肯干?，服?从分?配?, ?敬指?教?师及?实?单?位员?，能?够虚?心向?富有?经验?的教?师请??教，虚心?听取?别人?提出?的工?作?建议。?能将?所学?理?指导?实际?工作?，热?爱本?职工?作?,关心?爱护?学生?,?保?质保量完?成各?工??作任务。?同时?，该?生严?格遵?守我?校的?各项?规章?制度?，实?习?间，?未曾?出?过无?故缺?勤，?迟到?早退?现象?，并?能与?同事?和睦??相处，表?现出?烈?敬?业精?神，?深厚?的专?业思?想和?良好?的师?德。?经过??实习期间?的工?作和?学习?，该?基?本上?完成?了单?位交?给的?各项?任务?，综??合素质得?较?提?高，?达到?了?习的?目的?。贵?校某?某同?学于?某某?时??来我单位?某某?部门?实习?，鉴?定之?实?鉴定?评语?:?指导老?师实?习鉴?定评??语。在实?习期?间，?该同?志总??体表现?秀，?

分配，听?从安?排。?为人?谦虚?、认?真、?奋?好学?，刻?苦钻??研业务。?尊敬??指导教师?及?习单?位人?员。?经过?(?多长时?间?)学?、?实践?和锻?炼，?能?将学?论?指导?实际?工作?，善?于思?，?举一?反三?。总?的来?说，?经过?实?习?期间的工?作和?学习?，该?同学?本?上?成了?单位?交给?的各??项任务，?综?合素质?得到?较大?提?，?到了?实习?的目?的。?xx?同志?谦?谨慎?，勤?奋好??学。注重?理论?和实?践相?结合?，将?大学?所学?的课?堂?能?有效?地运?用于??实际工?中，?真?听取?老同?志的?指导?，对?于?人提?出的?工作??，可??以虚心听?龋表?现出?较?的求?知欲?，并?能够?仔细?观察?、切?身?验、?独立??思、?合?析，?灵活?运用?自己?的知?识解?决工?中?遇到?的实?际困?难。?xx?同志?踏实?肯?，吃?苦耐?劳。?有创?造性?、建??独?立开?展工?作的?思?;?具有一?定的?开拓?和创?新精?神，?接受?新事?物较?快，?涉猎?面较?宽，?在工??程计算领?域不?断地?探索?，有?己?的思?路和?设想?。能?够做?到服?从?挥，??认真敬业?,?工作责?任心?强，??工作效率?高?,执?公司?指令?坚决?。在?时间?紧?迫的情??下，加?时加?班、?保?保量?完成?工?任务?。该?实习?生在??实习?间，表?现?强烈?的敬?业精?神，?深厚?的专?业思??良?的师?德。?习?态?极?认真?，工?作积?极、?细心??、踏实，?能虚?心接?受指?导，?较好?地掌?握?运用管?理?法与?巧?。我?们一?起?早贪?黑，?全身?心投?入班?级?理。?能?较快地?熟悉?班情?，独?立妥?处?理班?级日?常事?物。?热爱??学生、关?心学??生，特别?意?了学?生的?别?教育?，效?果良??好，班级?各项?考核?均居?年级??首位。因?此深?受学?生爱?戴。??被师生一?致认?为是?一位?非常?优秀?的实?班??主任。?xx?同志待?人诚?恳?,作风?朴?。该?学生?严格?遵守?我单?位?各项?规章??制度，实?习期?间，?未曾?出现?无?故缺?勤，?迟到?早退?现象?，并?能与?位??同事和睦?相处?，交?流融?洽，?善于?长?补?，虚?心好?学，?注重?团?合作?。该?生综?合素?质较?好，?业务?能力?强?，政?治表?现良?好，?法纪?观念?充

，服?从安?排听?指挥?，与?同事?友好?相?，短?短实?习工?期?间，?够?做到??业?，认?真?责，?相信?会在?后?的工?中?取得?出色?的成?绩。?希望?xx?同志?继?积极?参加?各种?社?活动?，不?总?结提?高，?为毕?业后?投身?祖?国建??下扎实?基矗?。?(面试?网? .m?ia?n4?.n?et??)该生?实习?期?工作?认真??、勤奋、?踏实?、敬?业，?能够?心?求教?，善?于思?，?举?反?。热?爱学??，特别?关怀?班?成?差?、行?为偏?的?孩子?，耐?心为?他们?补课?，并??予肯定?和鼓?励，?深得?学生?的?爱。?教?上有?良好?的素?质，?教学?目标??明确，板?书工?整、?语言?清晰?，能?够适?时调?整教?学方?式，?有一?定的?织??能力。注?重教?案的?编写?和反?思，??作业批改?认真?细致?。相?信今?后的?工作??定能更?好地?注重?备课?的针?对性?(?备教材?与备?学生?)?、课堂?的有?机调?控?和难?的有?效突?破，?使自?己更?快?成长?。?**?同学在?实习?期间?，非?常出??色的完成?教?育实?习

首先?，思?想上?对教?学实?习工?作非?常?视，?意识?到位?。从??开始习??第一?就全?身心?入?到工?作当?中去?，顺?利地?完成?了从?学生?到老?师的??角色转换?。其?，?虚心?好?，肯?于钻?研，?对于?指导?老师?的意?见虚?心接??受，听课?极?认真?。更?加难?得的?是?**?同学乐?于深?入到?学生?当中?，?学?生交?友，??以亲身经?历向?学生?传授?学习?经验?，?助学?生解?决学?当??遇到?难题?，真?正?到了?学生?的?益?。?另外?，?**?同学认?真学?习教??材、教法?，备??中不?墨守?成规?，勇?于创?，?大胆?试?探究?实?的教??学模式，?并在?授课?当中?展现?了较?强??课堂?的能?力和?优秀?的教?师基??本功素?。?而言?之，?经过?这次?学?实习?工作?，相?信?*?*同学已?经具?备?了作为?一名?教师?的基?本素?质，?使得??我们完?可以?期待?，在?不久?的将??来，他一?定会?成?一名??优秀的教?师。?**?同?在本?实?习班?主任?期间?，?能坚持?每天?程?跟班?，主?动与?班?任交?流班?级情?况，?与

行个别?指导?。认??取老?师??，?虚心?习?，积?极主?动参?与班?级?管与?动?，做?学生?的知?心朋?友和?“大?哥哥?”。?在此?期间?，独?立主?持?了一次?班?，组?织了?一次?外?活动?，参?与组?织??校运会的?筹备?、组?织?和管理?。通?过“?家长?联系??本”用笔?谈的?方式?与每?一位?同学?交流?、指??导，受到?学生?的好?评、?欢迎?!?有了坚?定的?意志?，就?等于?给双?脚添?了一?双?翅

?

指导老师意见

优秀:91分 -100

该文以××××××××为研对象, 选新颖, 有较高的理论价值和现指意义; 该 生在论文写作过程中度认真, 独立查阅文献和搜集资料, 提出了好的论述课题的实施 案; 工作努力、 遵守纪律, 按时完成了写作任务; 论文述全面充分、 研究深入, 逻辑严谨、 结构合理、段落间衔接紧密;论文结论确,格式合论文写作要求;工作中有创新意识, 有自己的独

良好:76

该文以××××××××为研对象开研, 论文选具有一定的理论价值 (现实导 意义) ;该生在论文作过程中态度较为认真,能在老师指导下查阅文与搜集资料,且提 了论述课题的实施方案;工作努力,本按时完成了写作任务; 论论述全面, 但内容有 待深入,逻辑较为严谨、结构合理、结论无误,格式基本合论文作要求;工作中有一定 的创新意思,但对前人工作突

及格:60分 -75

该文以××××××××研究象开研究, 论文选题基本符合管专业要求; 该生 在写作过程中态度一般, 但基本能够完成写任务; 论文论尚算全面, 但研究内容不够 入,论文结构合理、逻严谨,但段落间衔接不够紧密;论文结论基本无误,格式基本符合 文写作

优:

论文选题符专培养目标,能到综合训练目标,题目有高难度,工作量大。

该生查阅文献料力强, 能全集关于考试系统的资料, 写过程中

文章篇幅完全合学院规,内容完整, 层次结安排科学,

文题完全相符,论点突

语言表达流, 格式全符合规范要求; 参考了丰富的

良:

论文选题符专培养目标 毕文 , 能够达到综合训练标,

该生查阅文资能力较强, 为全面收集关于考试系统的资, 写过程中能综

文章篇幅完全合学院规,内容较为完整, 层

文题相符,论点突出,论述紧扣主题。

语言表达流,格式完符合规范要求;参了较为丰富

中:

论文选题符专培养目标,达到综合训练目标,题有一定难度,工作

该生查阅文资能力一般, 集关于考试系统的资料, 作过程基本能综合

文章篇幅完全合学院规, 内容基本完整,

文题基相符,论点比较突出,

语言表达一, 格式符合规范要求; 考了一定的文

该论文构思密, 具有的研究基础,论题较新, 具有一定的社

全文结构基合科学,逻辑清晰,观点表达准确,语流畅,论证方法较合

第 1次检查(2013年 7月 18日)

指导教师意见:

此实验操较为简, 应能在指导下独立完成

第 2次检查(2013

指导教师意见:

及时记录实相数据, 就检测的血清项目做好前期准

第 3次检查(2013 年 10月 18日)

指导教师意见:

获得有效数据, 能对数据进行科学分析, 论文书写基本

第 4次检查(2014年 1月 15日)

指导教师意见:

整个论文完成较好, 修后的格式符合标准, 据分析合理,

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