浮夸好吗
范文一：高中思想道德自我评价范文
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? ? 高?中思?想道?德自?我评?价范?文 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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? 本?人在?此学?期，?一直?遵守?学校?的各?项规?章制?度，?具有?良好?的思?想道?德品?质，?各方?面表?现优?秀，?有强?烈的?集体?荣誉?感和?工作?责任?心，?坚持?实事?求是?的原?则。?
?在学?习上?，本?人学?习态?度端?正，?善于?借鉴?和运?用科?学的?学习?方法?，同?时注?重独?立思?考，?勇于?探究?。
? 在?思想?品德?上，?本人?有良?好道?德修?养，?并有?坚定?的政?治方?向。?我热?爱祖?国，?热爱?人民?，坚?决拥?护共?产党?领导?和社?会主?义制?度，?遵纪?守法?，爱?护公?共财?产，?团结?同学?，乐?于助?人，?并以?务实?求真?的精?神，?热心?参与?学校?的公?益宣?传和?爱国?主义?活动?。
? 在?课余?时间?，本?人积?极参?加体?育锻?炼，?尽心?为班?级建?设服?务，?并认?真履?行学?生会?干部?职责?，为?学校?生活?丰富?多彩?出力?，注?重个?人全?面发?展。?
?宝剑?锋从?磨砺?出，?梅花?香自?苦寒?来，?本人?坚信?通过?不断?地学?习和?努力?，能?使自?己成?为一?个有?理想?、有?道德?、有?文化?、有?纪律?的学?生，?以优?异的?成绩?和综?合素?质迎?接挑?战，?为社?会主?义建?设贡?献我?毕生?的力?量。?
?高中?思想?道德?自我?评价?2:?
?时光?荏苒?,一?学年?的学?习任?务又?已接?近尾?声,?默然?回首?,这?一年?来
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虽?没有?轰轰?烈烈?的战?果,?但在?潜移?默化?中仍?取得?了许?多不?可磨?灭的?成绩?.为?了发?扬成?绩,?弥补?不足?,以?利于?今后?的工?作和?学习?,特?如下?:
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? ? ?一、?思想?道德?素质?方面?
?本人?一贯?具有?热爱?祖国?，热?爱党?的优?良传?统，?思想?上积?极要?求上?进，?认真?学习? 三?个代?表 ?重要?思想?和 ?与时?俱进? 的?时代?特色?，以?一名?新世?纪团?员的?要求?时刻?鞭策?自己?。这?一年?来我?始终?坚持?自强?不息?,立?志成?材的?信念?，始?终保?持着?昂扬?的斗?志和?坚韧?不拔?的作?风，?坚定?不移?地朝?着既?定的?奋斗?目标?前进?。我?坚持?着自?我反?省且?努力?的完?善自?己的?人格?。所?以无?论在?什么?情况?下，?我都?以品?德至?上来?要求?自己?。无?论何?时何?地我?都奉?行严?于律?己的?信条?，并?切实?的遵?行它?。平?时友?爱同?学，?尊师?重道?，乐?于助?人，?努力?配合?班干?的工?作,?积极?参加?学校?和班?级的?活动?。
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? ? 二?、科?学文?化素?质方?面
? 学?习方?面严?格要?求自?己，?凭着?对个?人目?标和?知识?的强?烈追?求，?刻苦?钻研?，勤?奋好?学，?态度?端正?，目?标明?确，?基本?上牢?固的?掌握?了一?些专?业知?识和?技能?，同?时把?所学?的理?论知?识应?用于?实践?活动?中，?把所?学知?识转?化为?动手?能力?、应?用能?力和?创造?能力?，力?求理?论和?实践?的统?一。?在学?习和?掌握?本专?业理?论知?识和?应用?技能?的同?时，?还注?意各?方面?知识?的扩?展，?广泛?的涉?猎其?他学?科的?知识?，从?而提?高了?自身?的思?想文
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?化素?质，?为成?为一?名优?秀的?大学?生而?不懈?奋斗?。
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? ? ?三、?身体?、心?理素?质方?面
? 在?生活?上，?养成?了良?好的?生活?习惯?，生?活充?实而?有条?理，?有严?谨的?生活?态度?和良?好的?生活?作风?，为?人热?情大?方，?诚实?守信?，乐?于助?人，?拥有?自己?的良?好出?事原?则，?能与?同学?们和?睦相?处;?积极?参加?各项?课外?活动?，从?而不?断的?丰富?自己?的阅?历。?在心?理方?面，?我锻?炼坚?强的?意志?品质?，塑?造健?康人?格，?克服?各种?心理?障碍?，以?适应?社会?发展?要求?。
? 我?的优?点是?诚实?、热?情、?性格?坚毅?。我?认为?诚信?是立?身之?本，?所以?我一?直是?以言?出必?行来?要求?自己?。别?人有?困难?我会?热心?帮助?，面?对压?力和?挑战?我会?勇敢?的面?对，?不气?馁，?不报?怨。?我个?人认?为自?己最?大的?缺点?就是?喜欢?一心?两用?甚至?多用?。急?功近?利，?喜欢?一口?气学?许多?东西?，但?是贪?多嚼?不烂?，即?使最?后都?能学?会，?也已?经搞?得自?己很?疲劳?。另?外就?是交?际沟?通能?力还?有待?加强?。
? 积?极的?人在?每一?次忧?患中?都看?到一?个机?会，?而消?极的?人则?在每?个机?会都?看到?某种?忧患?。
? 高?中思?想道?德自?我评?价3?:
? 我?热爱?祖国?，我?关心?我的?学校?，班?级体?。初?中生?活令?我成?长了?不少?，我?在学?习上?不是?最出?色的?，但?我喜?欢发?问，?我有?目标?，有?理想?。我?喜欢?帮助?他人?，我?想成?为一?名科?学家?，为?大家?提供?更方?便的?生活?，为?国家?创造?更先?进的?科技?，为?地球?节省?的能?源。?即便?现在?离中?考不
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?远了?，但?我会?在我?有限?的青?春创?造出?无限?的光?辉。?
?我今?年1?6岁?，个?子不?高不?矮，?黑黝?黝的?。
? 学?习成?绩不?是很?好，?俗话?说天?下无?难事?，只?怕有?心人?，我?相信?我不?会比?别人?差，?只要?我努?力，?就会?超越?别人?。我?喜欢?看书?，对?一些?新奇?的事?物特?别感?兴趣?，只?求会?意不?求甚?解也?是我?读书?的方?法。?
?这就?是我?，一?个争?强好?胜，?又爱?看书?的男?孩，?虽说?不太?帅，?也不?太聪?明不?过 ?尺有?所短?，寸?有所?长。?
? 我?是一?个乐?观、?有修?养的?女孩?子。?温文?尔雅?，喜?欢用?微笑?面对?人生?。虽?然我?的学?习成?绩并?不理?想，?但是?我已?经意?识到?学习?的重?要性?，我?将尽?自己?所能?，提?高各?科成?绩。?我乐?于助?人，?和同?学们?相处?融洽?，有?说有?笑，?同学?间从?不吵?架。?虽然?，我?的特?长是?拉丁?舞，?跳得?还不?错，?但是?，我?还是?要以?学业?为重?，不?断充?实自?己，?向属?于我?的舞?台迈?进，?在舞?台上?发光?发热?!无?论中?考如?何，?我相?信只?要尽?我所?能，?我将?问心?无愧?!
? 我?是一?个开?朗,?率直?的男?孩.?我热?爱我?的祖?国,?拥护?中国?共-?产-?党,?身为?一名?团员?.我?会把?团的?任务?做好?,并?不断?的改?善自?我.?同时?,我?是一?个求?和欲?强的?人.?每当?我遇?到疑?问时?,我?都会?请教?同学?或老?师,?在学?习遇?疑问?时,?我会?和同?学一?起思?考,?攻破?这个?难关?,在?这个?过程?中,?我和?同学?之间?的友?谊增?进了?不少?.今?后我?会加?倍努?力学?习,?以考?上重?点高?中为?目标?奋斗?!
? 我?是一?个活?泼，?好动?的男?孩子?，喜?欢笑?，也?喜欢?带给?同学?欢笑?。我?在班?上的?人际?关系?不错?，与?同学?们相?处得?很融?洽。?我现?在是?一棵?
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小树?，虽?然成?为一?棵大?树离?我还?有一?些距?离，?但我?还是?会不?懈努?力的?。可?能是?学习?方法?的不?当，?我的?成绩?仍然?有待?提高?。在?初三?的学?习生?活中?，我?获益?良多?。今?后，?我会?更加?努力?学习?，不?断充?实自?己。?今后?我会?加倍?努力?学习?，用?我所?学的?知识?去迎?接生?活，?争取?更优?秀的?成绩?!
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范文二：高中生与思想道德
一、高中生思想道德发展水平的调查分析
通过对调查结果的分析，可以明显看出高中生在思想道德取向方面呈现多元化的趋势。传统的重理想信念、重精神、重人文的高尚道德情操的价值追求在相当一部分当代高中生的头脑中淡化，他们的注意力转向更加关注个人的发展，重个人价值的实现，重物质追求，在精神价值与功利价值的表现上呈现尖锐的矛盾。
在“促使你产生学习动力的原因”一题调查中，为了“家庭”和“个人”而产生学习动力的学生占有效答卷的82%，其中为了“个人要争取一个理想工作”的学生比例是43%，选择“为了自己的祖国富强与社会发展”而努力学习的为12%左右。在“年轻大学生为抢救落水老农而牺牲是否值得”一题的调查中，抱有肯定的褒扬观点的学生比例为47%；明确持否定态度，认为“不值得”的学生占13%左右；有40%的学生对这一问题持“回避”态度。在“你对在新中国成立初期，许多在外国工作的优秀科学家放弃在国外的优厚经济待遇，克服重重困难回国参加新中国经济建设”一题的调查中，表示“敬佩，但我不一定会这样做”或“时代不一样，现在的人不必那样做”的学生占45%；表示“敬佩，以他们为榜样”的学生比例为54%。这一现象与当代出国学习大学生有相当一部分留在国外就业有一定关联。
调查统计结果表明，现阶段高中生在人生理念上表现出过分地关注自我，以个人为主体，对社会和他人的关注则处于从属地位。在“人生最大幸福”一题调查中，12个答案中排在前6位的依次为“个人事业成功”、“有知心朋友”、“有美满家庭”、“身体健康”、“为社会做出了贡献”、“帮助了别人”。12个答案分为明显涉及以个体发展为目标和明显涉及关注社会与他人为目标两类。学生选择涉及个体发展为目标作答案的累计次数，为题目设计可供学生选择总次数的70%左右。在该题目中选择明显涉及以关注社会与他人为目标做答案的累计次数，占题目设计可供学生选择答案总次数的14%左右。为了进一步了解学生的人生理想信念取向，我们在试卷最后一题中直接设计了以“你认为人的一生中，以下什么东西最重要”为内容的题目，而选择“正确的人生理想信念”的占11%左右。
综合以上调查结果，可以明显地看出，目前高中学生在人生观的表现上，关注个人的发展、突出自我，已成为高中生人生观表现的主流，而以关注社会发展和关注他人作为个人主要人生目标的学生已成为少数。
形成这一事实的主要原因有以下几点：首先，我们所调查的高中生年龄一般在16岁～19岁之间，出生
于20世纪80年代初期。他们绝大多数是独生子女，独生子女家庭的“四二一”综合症表现异常突出，在家庭中独生子女以自我为中心和家长不明智的教育观和关心方法，对学生的成长直接形成不正确的影响。本调查其它题目的分析结果表明，目前家庭教育的影响已成为影响学生成长的第二位因素。其次，市场经济条件下社会群体利益分配的悬殊差距和社会人生价值观念的多元化表现，也给学生以相当的影响。第三，高中学校的德育内容没有把“三观”教育放在重要的位置，或者德育工作的方法缺乏科学性，尤其是在以促进民族和社会发展，维护国家和民族利益为目标的思想教育，同以促进个人潜能发展、实现个人人格完善、实现个人价值教育的融合。
二、良好的思想道德体系包括
1、要具坚韧不拔的意志力，具有挫折意识。现代社会竞争日益激烈，各种社会问题日趋复杂，许多中学生受到一点委屈，就会立刻想到离家出走，甚至会有轻生念头。因此，中学生应该具有坚韧性品质，在学习生活中正确对待挫折，遇到挫折既不能悲观失望、一蹶不振，也不能听之任之，放任自流。而应该充满信心、勇敢面对现实，正确看待事物发展过程中的困难与问题，经得挫折，耐得刺激，顶住压力，使自己走向成功。
2、要有勤奋的精神和执著的追求。这是人才成功最关键的心理素质。勤奋，是几乎所有天才取得成功的基本品质。实现目标的过程，既要有抓住目标不放松的坚持力，又要有战胜自我、克服困难的毅力，更不可缺少勇气与自信。没有坚强的意志，就不可能有实现目标的坚定行动。正如马克思所说“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到辉煌的顶点”。
3、要具有坚强的自制力，具有健康的情感。中学生的热情高，但易激动，自制力差。因此，学生应该具有自制能力，具备坚定的生活信念和抱负，对社会、对人生充满信心。胜不骄，败不馁。要有开阔宽广的胸怀，宽宏的度量，遇事冷静沉着，能自我调节、自我控制、自我化解心理矛盾和不平衡的心态，保持健康向上的情感。
4、应该具有开拓精神和创新意识。21世纪的中学生要想有所作为，就必须顺应高科技、高智能的时代潮流，培养自己具有大胆开拓、积极进取的求新创异的心理素质；应该具有开拓精神，只有培养自己的开拓精神，发挥自己的创造才能，才能成为合格的社会主义建设者和接班人，才能为社会经济发展多做贡献；中学生在学习和生活中应树立不断进取、积极开拓的人生态度，勇于打破陈规陋习，克服自傲、
浮躁心理，以批判的眼光看待自己，自觉培养创新意识。
5、应该学会合作、学习生存、正确地对待友情与爱情，具有合作精神。21世纪要求人们相互合作，尊重他人，理解他人，与他人共同生活，因为21世纪的社会竞争会日趋激烈，合作可以增加竞争中的优势。另外，科学技术的重大课题，复杂综合的社会问题也需要多学科多行业的合作，需要依靠集体智慧才能完成。为了迎接新世纪的挑战，学生应具备合作精神、集体观念、全局意识，学会建立和谐的人际关系，摒弃个人主义、利已主义思想，实现全面发展。 21世纪是人才竞争更加激烈的世纪。中国要实现中华民族的伟大复兴和四个现代化，在国际竞争中立于不败之地，就一定要大力提高整个国家、民族的素质。中学生是民族的未来，国家的希望。因此，国家、社会、学校都要高度重视提高中学生的思想道德素质，使他们成为德才兼备的社会主义建设人才。
三、高中生不良思想道德行为造成的社会问题而给我们的启示
1，道德取向的迷惘与混乱。在社会转型期间，主导（主流）价值系统受到挑战和冲击，原先理所当然的价值观遭到一些人的怀疑，乃至被否定。我们已知，市场经济被选择是因其有效率优势，而效率受人青睐的根本原因是它能带来更多的利润、财富或者说是金钱。当市场经济将效率作为首选价值时，也就等于在规则的设计上将金钱提升为社会价值尺度，这是市场经济运行规律使然。但有的人们将货币作为一般等价物的交换作用给予了最大限度地扩张，以至于仿佛人的各种需求和欲望都可以凭借金钱而获得满足和实现。正是由此，拜金主义在市场经济社会确实拥有了更有利于它生长的土壤。令人担忧的是，时下这种金钱与人的双重异化已在以不可小视的数量发生，许多本来属于理所当然的光彩价值观的东西，都被有的人当作了待价而沽的拍卖品。
2，道德调控的弱化与失当。一是道德规范失当。当前的道德规范表现出重理想，轻实际，重说教，轻操作的倾向。道德既在于“应该怎么办”，更在于“究竟怎么办”。而现在的道德教育是针对性可操作性差，空挡多，环境不好或缺失，以至于出现人们无所依托的社会道德空场。二是道德评价失据。经济评价拒斥道德评价的观念大大抬升。一些人认为，经济和道德分属于不同的领域，市场经济关注生产效率和经济效益方面的评价，它与道德评价是对立的。现实中昧着良心干坏事——惟利是图而损人利己的“缺德事”随处可见。三是道德监督松懈。社会道德体系的背后需要强有力的监督系统，其中最主要的是
社会舆论，它是一个社会道德水平的试金石。当一个社会道德监督的声音非常细弱时，表明该社会的社会成员道德水平降低，社会已经出现道德危机。最后是道德保障的乏力。在社会转型期，大量不道德行为不仅仅是纯粹个人私德意义上的小节，也侵犯和损害了社会和他人的利益，已经突破了最低的道德和法律的界限，对此不只是要对其进行道义上的谴责，更重要的是要对其进行纪律或法律的惩戒。
3，道德导引的错位与困境。一是人生价值观的功利性比重加大。近年来由于一些人受西方萨特、尼采和弗洛伊德等资产阶级哲学流派的影响，使得这种功利化倾向在人们处理个人与集体、个人与社会、个人与个人关系的关键时刻体现得很强烈。譬如我们高校有的学生，在报考入学和求学动机时，从原来的崇名到现今的崇实；在毕业和择业的意识上，从原来的服从国家需要到现在追求自我价值的实现；在处理师生之间、同学之间和朋友之间等人际关系时，从原来的以人情友谊关系为重到现在的经济利益关系为重等。此外，道德评价的标准呈多维倾向，善恶不分、良莠杂呈的现象在社会变迁期纷至沓来，给社会主流思想道德及其评价体系造成很大冲击与影响。二是?受社会上这些负面东西“多重同构”的影响，青年大学生的思想道德和行为范式也呈现“多重同存”的情况。有的重于精神富有和人格修炼，有的追求物质享受。在人生价值领域，也有多种分野，或者是几种因素在一个人身上交织或交互发生。有的既赞同“人生的价值在于奉献而不是索取”，也赞同“主观为自己，客观为别人”；有的“以天下为己任”，也有的“以自我为圆心”；有的学生表层上求新、求变、求异，深层还是向往“知足常乐”；部分学生渴望竞争，但在行动上举足不前，害怕走出校门，走向社会；有的人崇尚、羡慕高尚的人生，又不能无视物质与金钱的诱惑，徘徊于精神与物质、理想与金钱之间。如此复杂生动的人生理念，是社会生活变迁的客观体现，是青年大学生主体意识分化的必然结果。
四、加强和改进高中生思想道德建设的现实意义和历史意义（良好的思想道德对我们发展的影响）
1、加强和改进高中生思想道德建设，是一项着眼未来的希望工程。高中生是祖国的未来和希望。目前，我区现拥有高中生4.5万人，是借滨海新区开发开放之势全面建设现代化津滨新城区的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到我区未来能否在日益激烈的国际国内竞争中赢得主动，关系到我区未来的前途和命运。十年树木，百年树人，教育和引导高中生
树立起正确的世界观、人生观和价值观是一项漫长且复杂的过程，是一个艰巨的历史任务，需要全社会的共同努力。
2、加强和改进高中生思想道德建设，是一项福泽百姓的民心工程。高中生的健康成长，关系到千千万万个家庭的切身利益。把自己的孩子培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人是每个家庭乃至整个社会的理想和愿望。高中生思想道德建设状况是好的，但是近年来国际国内环境的深刻变化，给高中生思想道德建设带来一系列不容忽视的问题。如现今社会上存在的网瘾、早恋、厌学等问题严重影响着部分高中生的世界观、人生观、价值观，致使少数高中生甚至参与吸毒、赌博和敲诈，走上了违法犯罪之路。这些不能不引起家长们的担忧和全社会的强烈关注。“育人先育德”，广大群众强烈呼吁有关部门加强和改进高中生思想道德建设，为高中生成长营造良好的舆论氛围和社会环境。
3、加强和改进高中生思想道德建设，是一项关乎全局的基础工程。坚持物质文明和精神文明两手抓，实现依法治国和以德治国相结合，是党的十三届四中全会以来得出的一条基本经验，也是全面建设小康社会的必然要求。社会主义精神文明建设对于促进全区社会各项事业的协调发展具有重要的促进作用。百年大计，教育为本。加强和改进高中生思想道德建设是社会主义精神文明建设的重中之重，是一项基础工程。精神文明建设只有从高中生抓起，从思想道德抓起，才能本固基实。这是基于战略性的长远考虑。
范文三：高中思想道德建设试卷
高中思想道德建设试卷
年级: 姓名： 成绩:
一、填空题（每空5分）
1、坚持以**理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、 、社会主义和 ，大力加强公民道德教育。
2、热爱祖国、积极向上、 、文明礼貌是当代中国未成年人
精神世界的主流。
3、学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻 的现象依然存在。
4、我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高
度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，执政为民的高度，充分认识加强和改进 的重要性和紧迫性，
5、努力培育未成年人的劳动意识、 、效率意识、环境意识
和 、科学精神以及民主法制观念，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
6、《中共中央国国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》于 年 月 日颁布实施。
二、选择题（每题6分）
1未成年人教育既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循( )。
A. 学生守则 B. 公民道德 C. 道德规范
2不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用( )、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
A. 经济 B. 教育 C.家庭
3深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人从小树立民族自尊心、自信心和( )。
A. 自强不息精神 B. 爱国主义精神 C. 自豪感
4积极倡导集体主义精神和( )精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
A. 爱国主义 B. 社会主义人道主义 C. 人本主义
5加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与( )教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。
A. 法制 B.集体主义 C.爱国主义
三、简答题（20分）
加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则是?
填空1. 集体主义、 中华民族精神教育2. 团结友爱3. 社会实践4. 未成年人思想道德建设5. 创造意识 进取精神 6. 2004 年 2 月 26
选择：CBCBA
简答：（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。（3）坚持知与行相统一的原则。（4）坚持教育与管理相结合的原则。
填空1. 中华民族精神教育2. 团结友爱3. 社会实践4. 未成年人思想道德建设5. 创造意识6. 2004 年 2 月 26
选择：CBCBA
简答：（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。（3）坚持知与行相统一的原则。（4）坚持教育与管理相结合的原则。
填空1. 中华民族精神教育2. 团结友爱3. 社会实践4. 未成年人思想道德建设5. 创造意识6. 2004 年 2 月 26
选择：CBCBA
简答：（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。（3）坚持知与行相统一的原则。（4）坚持教育与管理相结合的原则。
范文四：高中思想道德自我评价范文
高中思想道德自我评价范文
高中思想道德自我评价1: 本人在此学期～一直遵守学校的各项规章制度～具有良好的思想道德品质～各方面表现优秀～有强烈的集体荣誉感和工作责任心～坚持实事求是的原则。
在学习上～本人学习态度端正～善于借鉴和运用科学的学习方法～同时注重独立思考～勇于探究。
在思想品德上～本人有良好道德修养～并有坚定的政治方向。我热爱祖国～热爱人民～坚决拥护共产党领导和社会主义制度～遵纪守法～爱护公共财产～团结同学～乐于助人～并以务实求真的精神～热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在课余时间～本人积极参加体育锻炼～尽心为班级建设服务～并认真履行学生会干部职责～为学校生活丰富多彩出力～注重个人全面发展。
宝剑锋从磨砺出～梅花香自苦寒来～本人坚信通过不断地学习和努力～能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生～以优异的成绩和综合素质迎接挑战～为社会主义建设贡献我毕生的力量。
高中思想道德自我评价2: 时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的
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战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下:
一、思想道德素质方面
本人一贯具有热爱祖国～热爱党的优良传统～思想上积极要求上进～认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色～以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念～始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风～坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下～我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条～并切实的遵行它。平时友爱同学～尊师重道～乐于助人～努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。
二、科学文化素质方面
学习方面严格要求自己～凭着对个人目标和知识的强烈追求～刻苦钻研～勤奋好学～态度端正～目标明确～基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能～同时把所学的理论知识应用于实践活动中～把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力～力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时～还注意各方面知识的扩展～广泛的涉猎其他学科的知识～从而提高了自身的思想文化素
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质～为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
三、身体、心理素质方面
在生活上～养成了良好的生活习惯～生活充实而有条理～有严谨的生活态度和良好的生活作风～为人热情大方～诚实守信～乐于助人～拥有自己的良好出事原则～能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动～从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面～我锻炼坚强的意志品质～塑造健康人格～克服各种心理障碍～以适应社会发展要求。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本～所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助～面对压力和挑战我会勇敢的面对～不气馁～不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利～喜欢一口气学许多东西～但是贪多嚼不烂～即使最后都能学会～也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会～而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
高中思想道德自我评价3: 我热爱祖国～我关心我的学校～班级体。初中生活令我成长了不少～我在学习上不是最出色的～但我喜欢发问～我有目标～有理想。我喜欢帮助他人～我想成为一名科学家～为大家提供更方便的生活～为国家创造更先进的科技～为地球节省更多的能源。即便现
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在离中考不远了～但我会在我有限的青春创造出无限的光辉。
我今年16岁～个子不高不矮～黑黝黝的。
学习成绩不是很好～俗话说天下无难事～只怕有心人～我相信我不会比别人差～只要我努力～就会超越别人。我喜欢看书～对一些新奇的事物特别感兴趣～只求会意不求甚解也是我读书的方法。
这就是我～一个争强好胜～又爱看书的男孩～虽说不太帅～也不太聪明不过“尺有所短～寸有所长。”
我是一个乐观、有修养的女孩子。温文尔雅～喜欢用微笑面对人生。虽然我的学习成绩并不理想～但是我已经意识到学习的重要性～我将尽自己所能～提高各科成绩。我乐于助人～和同学们相处融洽～有说有笑～同学间从不吵架。虽然～我的特长是拉丁舞～跳得还不错～但是～我还是要以学业为重～不断充实自己～向属于我的舞台迈进～在舞台上发光发热!无论中考如何～我相信只要尽我所能～我将问心无愧!
我是一个开朗,率直的男孩.我热爱我的祖国,拥护中国共-产-党,身为一名团员.我会把团的任务做好,并不断的改善自我.同时,我是一个求和欲强的人.每当我遇到疑问时,我都会请教同学或老师,在学习遇疑问时,我会和同学一起思考,攻破这个难关,在这个过程中,我和同学之间的友谊增
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进了不少.今后我会加倍努力学习,以考上重点高中为目标奋斗!
我是一个活泼～好动的男孩子～喜欢笑～也喜欢带给同学欢笑。我在班上的人际关系不错～与同学们相处得很融洽。我现在是一棵小树～虽然成为一棵大树离我还有一些距离～但我还是会不懈努力的。可能是学习方法的不当～我的成绩仍然有待提高。在初三的学习生活中～我获益良多。今后～我会更加努力学习～不断充实自己。今后我会加倍努力学习～用我所学的知识去迎接生活～争取更优秀的成绩!
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范文五：高中思想道德的自我评价
高中思想?道德?的自?我评?价?
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时光荏?苒，?一学?年的?学习?任务?又已?接近?尾声?，默?然回??首，这一?年?来虽没?有轰?轰烈?烈的?战果?，但??在潜移默?化中?仍取?得了?许多?不可?磨灭?的?成?绩。为了?发扬?成绩?，弥?补不?足，?以利?于今?后的?工作?和学?习，?特自?我?评价如?下:? ?
一?、思想道?德素?质方?面?
本人?一贯?具有?热爱??祖国，热?爱党?的优?良传?统，?思想?上积?极要?求上??进，认真?学习?“三?个代?表”?重要?思想?和“??与时俱进?”的?时代?特色?，以??一名新世?纪团?员的?要求?时刻?鞭策?自己?。这?一年?来我?始终?坚持??自强不息?，立?志成?材的?信念?，始?终保?持着?昂扬?的斗?志和?坚韧?不拔?的作?风，?坚定??不移地朝??着既定的?奋斗?目标?前进?。我?坚持?着自?我反?省且?努力?的完?善自??己的人格?。所?以无?论在?什么??情况下，?我都?以品?德至?上来?要求?自己?。无??论何时何?地我?都奉?行严?于律?己的?信条?，并?切实??的遵行它?。平?时友?爱同??学，尊师?重道?，乐?于助?人，?努力?配合?班干?的工?作，?积极?参加?学校??和班?级的活动?。?
二、?科学?文化?素质?方面??
学习方?面严?格要?求自?己，?凭着?对个??人目?标和知识?的强?烈追?求，?刻?苦钻研?，勤?奋好??学，态度?端正?，目?标明?确，?基本?上牢?固的?掌握?了一?些?专业知?识和?技能?，同?时把?所学?的理?论知?识应?用于?实践?活动?中，?把所?学?知识转?化为?动手?能力?、应?用能?力和?创造?能力?，力??求理论和?实践?的统??一。在学?习和?掌握?本专?业理?论知?识和?应用?技能?的同?时，?还注?意各?方面??知识的扩?展，?广泛?的涉?猎其?他学?科的?知识?，从?而提?高了?自身?的思?想文??化素质，?为成?为一??名优秀的?大学?生而?不懈?奋斗?。?
三、?身体?、心?理素?质方?面?
在生?活上?，养?成了?良好?的生??活习惯，?生活?充实?而有?条理?，有?严谨??的生活态?度和?良好?的生??活作风，?为人?热情?大方?，诚?实守?信，?乐于?助人?，拥?有自?己的??良好出事?原则?，能?与同?学们?和睦?相处?;?积极参?加各?项课?外?活动，?从而?不断?的丰?富自?己的?阅历?。在?心理?方面?，我?锻炼??坚强的意?志?品质，?塑造?健康?人格?，克?服各?种心?理障?碍，?以适?应社?会发?展要?求。? ?
我的优?点是?诚实?、热?情、?性格?坚毅??。我认为?诚信?是立?身之?本，?所?以我一?直是?以言?出必?行来?要求?自己?。别?人有?困难?我会?热心?帮助?，面?对?压力和?挑战?我会??勇敢的面?对，?不气?馁，?不报?怨。?我个?人认?为自?己最?大?的缺点?就是?喜欢?一心?两用?甚至?多用?。急?功近?利，?喜欢?一口?气学?许多?东?西，但?是贪?多嚼?不烂?，即?使最?后都?能学?会，?也已?经搞??得自己很?疲劳?。?另外就?是交?际沟?通能?力还?有待?加强?。?
?积极的人?在每?一次?忧患?中都?看到?一个?机会?，而?消极?的人?则在??每个?机会都看?到某?种忧?患。?我很?积极?，够?乐观?，我?坚信?我的??未来不是?梦?!天?行健，?君子?以自?强不?息?! ?
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