藏?双语?预备?法官??培训心得?体会? ?藏双?语?备法?官培?训心?得??会 敬?的领?导、?老师?，亲?爱的?同学?们，?大家??好～ ?今天我?代表?20?17?年藏?汉?双语?法?官培?训班?所有?学员?表达?

20?17?年?11?月10?日，?我有?幸和??来自六大?地区?基层??法院的参?加了?国??法官学院?西藏?院?举?的第?届?藏汉?双语?预备?法官?培训?，??训为期两??个月，开?设了?三十?二个?程?，从?法官?思想?心理?到业?知?识，?从法?官礼??到廉?教育?，??模拟开庭?到裁?判文?书?制作?，培?训内?容丰?富，?形式??多样，尤?其是?本?培训?增加?了藏?语课?程，?为??一名基?官?受益?匪浅?，此?外学?院充?分?用课?余时?间开?了?各种?文体?活动?，使?封闭?式的?培训??生活?变得充

首，?学员?安排?了为?期三?天的?军训?，三?天?军训?端正?了我?的?思?态度?，更?了?我们?的精?神面?貌，?加强?了学?员之?间的??交流和沟?通，?使?我们以?饱?的精?神和?认真?的态??度进

其，?培训?学习?课程?包括?从实?体法?到程?序法?，从?实务?案例?分析??到理论讲?解，?从模?拟开?庭到?裁判?文书?的制?作，??从法道?德礼?仪到?司法?信?息化建?设，?及?到我??们预备?们?将在?司法?实践?中?临的?方方?面面?的?内容，?提高?了?们预?备法?官的?思想?德?养?，增?了?法律?信仰?，强?化?了“为?大局?服务?、为?人民?司法?”的?工作?理念?，再?次强?化了?们?所?握?的法学?专业?知识?，并?在?司法?实?中存?在的?难点??热点问题?得到?了?案?同时心?中开?始?思?，使??我们从本?质上?充分?认识?到了?党的?十八?届四?中??会提出的?依法?治国?理念?的重?要性?和必?要性?，真?正认?识到?司法?

革经?在身?边悄?然发?生，?对我?们预?备法?来?讲，??司体?改革?既?机?也是?挑战?，我?们肩?上的?胆子?更重?应?地我?们要?学到?的东?西越?多，?才?能适应??人民群众?不断?增长? ?的司法?需求?，学?院与?时俱?

本?培训?使本?人受?益匪?浅的?开设?了藏?文?基础??(正字法?)、??藏语?法律术语?、藏?语?律基?础知?识、?藏文?裁判?文书?制作?和藏?文写?作等?语??文相关法?律课?程，?这对?一?藏语?基础?不?的基?层法??在沙?漠里?找到??了水一样?，让?兴?奋和?激动?，我?认?讲?每一?堂课?，做?好笔?，?后??复习司考?，同?时我?也了?解到?学?的?心?跟我?一样?，都?举得?老师?们教??的非常有?用非?常实?务也?我?们每?一名?层?预备?法官?所欠??，大?家都??非用心?地学?习，?真正?实现?了学?有所?成、?学以?致用?。回?想在?培训?之前?，我?们向?藏族?当事?人翻?译检?察院?的起?诉书?有?困难?不?用说?用?语流??畅宣读?判决?书等?裁?文书?，而?经过?背?培训?，我?们不?仅能?改?准上??网藏语裁?判文?书，?可以?用藏?语书?写?文裁?判文?书，?用藏?文开?庭，?在我??们培训班?行?的?语模?拟法?庭中?，不?管是?合议?庭、?公诉?方或?者是?辩护??方，大家?都能?用流?畅的?藏语?扮演?好?己的?色?，?就是?非常?鲜活?的??子，我们?真正?学?的知?识，?同时?也证?明了?本次?培?的针?对性?、?

最，?本次?培训?虽然?是封?闭式?管理?，?是学?院?利?用课?余时?间?开了?文体?等课?外活??动，这不?仅丰?富了?我们?的培?训?活，?同时?加强?了?学员们?之间?、地?区之?间的?沟通?和交?，?增进?了?员

国家法?官学?院西?藏分?院给?我们??提了?富而?有?义的?

法践?中，?力争?办好?每一?起?件，?尤?是充??分用所?到?的?语法?律?术语，?满足?层?群众?的需?求，?不且?不断?学习?和提?高自?己，?努

最后，?我代?表所?有?对?各位?领导?、学?院和??老师们表?示衷?的?感?谢。

浅谈藏??汉双语教?师职?业??训与?检测??

本首?先就?目前?民?地区?藏汉?双语?师资?培训?及检?测的?标准?、??容、手段?、?法?现状?行了?比较?深入?分?析?究?，指?出了?约?双语??师资训?检测?工作?的主?要因?素，?然后?根据?国家?和省?州教?行?政部?门的??有关件?精神?，以?及民?族地?区双?语教?学的?实际?，就?如何?解决?双语?资??培训?测工?作中?存在?的?题提?出?7七种??措，?提高?双语?教?教学?质?量，促?进双?语师?资技?

关键?词:? ?

双师?资技?能培?训? 测? ?所谓双?语教?师，?是指??履行双语?教育??教学?责的专?业人?员。?这里?说?的双?语教?学，?指在??少数民族??用两?种语??言文进?行教?学。?双语??教学模式?在我?省民?族地?区己?实行?多年?，也?取得??了很好的?成?。海?南藏?族自?治州?，是?以藏?民族??为主(?占全州?总人?口的?75?.5?%)?民?族地?区，?自?195?2?年以?，特?别是?党的?十一?届?中全?会以??后，海南?藏?治?州的?藏汉?双语?教学?有了?长足?的发?展。?过?多年?的

认?为在民族?地区?实行?双语?教学?是坚?持?克思?主??理，宣?传党?的?民族政?策，?继承?和发?展本?民族?优秀?传统?文化?，掌?握

学，普及?初等?义务?教育?，?高?族地?区的?文化?素质??，为民族?地区?经济??发展培养?合格?实?用型?人才?的

一、双?语师?资职?业技?能培?训及?检测?现状? ?随着教?师专?业化?进程?的不??断发展，?教师?继续??教育工作?越来?越?起各?级党?政部?门，?别?是教?育??政部门?高度?重视?。但?是，?尽管?海南?州双?语教?大??都是从正?规的?大??院校毕?业的?，但?时代?在前?，??藏区的教?育也?在不?断发?展，?尤其?是实??施新课?改革??以后，对?教师?的专?素?养和?职?技能?要求?越来?越高??，而?绝大多?双语?教师?除参?加学?历培?训和?汉文?学科??通识性培?训以?外，?有??参过本?专业?的职?业技?能??训。上面?提?的各?种培?也??指学?历培??训和汉文??学科的培?训。?因此?，长?期以?来，?民族?区?藏汉?双语??教师的职??业技能培?训都?于?薄弱?环节?，相?对于?汉文??学科教师?言?，?语教?师??教学观念?、方?法、?手段??等比较?陈旧?，自?然，?教学?量?也相?较?

?一、到?目前?为止?，除?国家?和省?州颁?发的?有关?汉文??学科的五?项??师职业技?能?级考?核标?、?检测?内容??评分细??外，?还没?有一?个正??式的针对?汉?双语??教师制定?和颁?布?职业?技能?等级?考核?标准?，检?测内??容及评分?细则?，而?双语?教师?只能?靠汉?文学?科的?考核??来定其?职业?技能??等级，?自?然会?成?教师?的专??业与训?检?的内?容不?相适?应，?即教??藏语而考?汉语??，双语教?师整?天忙?于

第?，从?事职?业技?能培?训与??检测的双?语师?资几??是空白?，更??没?专的培?训教??。青海?民族?地区?双?教学?己开?了?几十?年，?也培??养了?不少中小?学双?语师?资，?但培?训与?测?双语?教师??职业技能?的专?门人?员还??没有几个?，这?对??双语??教师的职?业技?能造?成了?大?的困?难，?加

第，?双语?教师?的职?业技?能等?级认?定、?职称?评聘??等都是参?照汉?文?学科执?行的?，搞?的是?一刀?切，?既不?符合?实际?，也?刺?了双?语教?师的?工?作积极?性。??正因为?有专?门针?对双?语教?师职?业技?能的?考核?检测??标准，?所，?语?教师?职业?技能?培?的?容、?方法?、手?段、?模式?以及?检?标?，完?全按?照汉?文学??科来?进行，加?之，?双语?教师?评职?定级?，评?先选?优?也是?汉?文学?科的?准?来确?定的?，难?以促?进双?语教?师发?自?身的?专?业技能?。没?有考?虑其?自身?的特??点，这就?无法?达?客观?性?公正?，?更?说不?科学?性。?笔者?也是?从事?双语?学?工?者，?工?等?原因?，每?年?都有机?会到?各县?或在?州?府康?定与?很多??双语教师?见面?探讨?双语?教学??双语教?师等?问题?，从?中我?可?以了?解到?从事?双语?教学?工作?者对?其评??定级?方法?和标?等?没有?按照?自?学科?的特?点进??行而感到?遗憾?和不??满，他们?为?“这?

第、?双语?教师?本身?的职?业技?能水?平需?要培??训。大部?分双?语教?师?虽在?师范?院校?接?过有?关教?师?业技?能培?训，?但由?于长?间?没有?得?到继??培训和学?习，?环?境条?件的?制约?，观?念落?，?识??陈旧，素??下降，?很难?胜任?现代?教学?任务?。如?我们?在某?县对?60?多名?双语?教师?进行??调时，?现?有部?分教?师在?职前?根本?就?有接?受过?教师?职业?专?门培??训，他们?上课?的?语言?、板?书、?方?及整?个教?学过?程等?都?随

第?

五、?教师?职业?技能?培训??的教学设?备差?，受?国家??大力?持，??海南?各县办??学条件己?大为?改观?，但?与实?际需?还?有较?大差?距，??尽管有个??别

师更不知?什么?是多?媒体?教?，?么是?课件?，有??的县仅有?几部?老式?录音??机。教学?设备?差

转贴?于? 中国? ?

二、?对双?语

(一?)加强?学习?，

首?，不?管是??领导干部?，还?是双?语教?师，?都必??须认真学?习有??关双?语教育教?学的?理论?知识?，从?思想?上和?行动??上决和?处?好双?语教?育教??学民族?教育?、民??族地区的?经济?、社?会稳?定和?发展?等等?之?的关??系。?其次，双?语教?师本?身要?树立?的?正确?的育??人，?认识?到现?代社?会，??只凭借某?种固?定??知识和技?能来?完成?终身?的教?育教?学工?作任?务，??是绝?可能的?了，?作为?专业?教师?，必?须接?受继??续、?掌握?最新?的知?识和??技，作?为?语教??师，仅?要学?习和?掌握?现代?教学?手段?，而?且还??要不?断根据双?语教?学?点，?不断?改?、完?善和??充实自己?的教?学方?法，?以适??应新时期?的要?

(?二)?改善双?语师?资培?训?检测?的方??法、段?培?模?式等?做到?切?可行?，既?

(?)双语?师资?职业?技能?培训?和检?测的?求?，?须?汉语?相关?学??标准具有?同等?作用?，?时，?双语?师资?参与?什么?内容?的培?训和?检测?，应??有定的?自主?性，?这是?双语?性

藏双?语培?训方?案? 南木?林县?第二??学 ?开藏?汉“?双语?”学?习??训实?施方案? 了?提高?老师?

一、?指导?思想? ?高举中?国特??色社会主?义伟?大旗?帜，?以?克思?列宁??义、? 毛?东思?想、?小?平理?论和?“三?个?表”?重要?思?、科?学发? ?展?观为导?，全?面贯?彻落?实党?十?八精?神。?增强??师生间的?交? 流与?沟通?，?易于开?展正?常的?教育?教学?工?，强?“?双语?”教?? 学作?实?效性?，为??面建成?小康??社会、实?现中?华民?族伟??

二、??组织机构? ?组 ?长:?

顿珠?次仁??党支部书?记? 校长? ?副组长?:?

?索朗次旦?校?长? 索朗?次仁?

三、培?训安?排? ?

()?培训?内容?。以?藏语?基础?知?“3?0”?个字??为培训? ?主要内??，突出?日常?藏语??会话教学?，同?时了?解藏?族

(二?)培??训形式。?开设?藏?级?班和?汉语?班，?集?中学?习教?育和??自学相结?合，?利用?每周??星期二第?三节?

1、藏?语

全体汉??

藏文教?研组?另行?安排? ?培训

使?不懂藏语?的汉?族老?师能?够掌?握?本?常? ?用语，?增强?生?间的??流与沟?通，?易于?开展?正常?的教?育教?学? 作?，强?化双?语教?学

2?、汉语

全体?教师? ?授 ?课 ?人:?

汉语??教研另?行安?排? 培

使?语基?础相?对较?差的?藏族?老师?能够?掌?汉? 文的?应用?文，?提高?全?

(三?)培?训时?间。? ?

20??17年?5月?20?日至?201?7?

四、?培训?具体?工

(?)开?设业?余学?习班?。学?校?用每?周星?二??下第三? ?节，?进?讲解?藏语?础?知识?和汉?应?用文?讲解?，培?训必?须? 要双?向负?责，?互相??学习，提?高?藏老?师的?藏语?和汉?语表?达

(?)结?对帮?学。?准确?掌握?每名?教师?的“?双语?”水?平，? ?按照熟??练、?一般、较?差等?水平?，建?立结?对帮?册?。汉?藏教??师之?间结成一?对??帮学对子?，双?向负?责，?互相??学习;多?对一?? 扶学?习，?提高?汉族?老?的?藏语表?达能?力和?藏族?老

()?营造?双语?学习?氛围?。利?用校?播?、?橱?窗、?板? 报等?，在??校园?内广宣?传;?展板?，名?人书?画、?公示?栏等?校园?? 布双?语化?，营?造?浓厚的?

()?个人?自学?。老?师到?图书?室借??双语图?，?读好?书，? ?多读书?，利?用?余时?间?大限?度地?提?阅读?量，?并做?读?书? ?记;藏?族教?师?除了讲?授藏?语课?程，?其它?课程?讲授?培养?运用? ?汉语课?堂教?学的?习惯?，并??不

五、建??立奖惩机?制? 在双?语学?中??步大的?，优?秀?老?给予?物质??精神双? ?奖励?，获?奖的??荣誉作为?评选?优秀?教师?和年?终考?核的?一项?重? 要条?件。?学?习中?不积?极、?不认?真的?

南木林?县第??学? ?二0一四?年五?月

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参加双语培训心得体会

参加双语培训心

现在很多少数民族地区都实行语学～下面就是小为您收整理的参加语培训心得体会的相关文章～希望可以帮到您～果你觉得不错的话可以

参加双语培训心得体会一 为不断提我县从双语的学教队伍整素质～为动苗族的教育事发展提供有力支和办好让苗乡人民满意的教育～近日～松桃自治县教育局组织全县从事双语学小学共100名双语教师～赴贵州民族

本期培训班面向松桃边远少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民教。此次训主要以苗(东部方)听、说能力化训练为主～话发音理论知识为辅～用话语音理论指导教师口语发练习。旨在通过培训～使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用能力及教学方式、教学巧等有一定提高。有教在认真听取了智先老师等老师深浅出的讲解后～全体学员心灵

、机会难得～学习

参加这次培训的教师们都珍惜难得的学习机会～在短的时间完成了由教育工作者到学生的角色转换～认真、

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从育局领导到学校教师都能专心致志～全贯注～认的聆听和记～及时完作业～如饥渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大家都觉得机会是如

、异彩纷呈～授课教

老师的课就像是一顿丰盛大餐～精美地现在我的前。三授课教毫无保留的自己在学习和工中的经验拿出来与大家分享～深入浅出～可谓是异彩纷呈～心得体《双语培训心得体会》。龙老师

deb shob shob xinb三个方面详细地搜课～学员们个个认真地听和做好记～在课堂里激

、机会难得～学习

参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的习机会～在短时间完成了由教工作到学生的角转换～认真、虚心、诚恳地接受培～态度端正、学习专注～从教育局领导到校教师都能专心致志～全神贯注～认真的聆听和记录～及时完作业～如饥似渴地受新鲜的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难

、异彩纷呈～授课教

老师的课就像一盛的大餐～精美地呈现在我们的面前。三位授课教师毫保留的把自己

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经拿出来与大家分享～深入浅出～可谓是异彩纷呈。龙师的课从文的neb shob deb shob shob xinb三个方面详细地课～学员们个个认真地和做好笔记～在堂里激烈地交流讨论。接下来的培训～我想会更有趣、更专业～以我会更认真听～滕师的课更精

三、突出

在教学时～要注意突出重点～避免平均用力。避免按顺序一字一教。笔画多、写的字引导生仔细看～一笔教好～重范写～容易出错地方～用彩笔标～特别强调。笔画简单好写可让学生观察后自己写。如果每个都平均使用力气～都两分钟～写两分钟～并且统一规定写的遍数～则一堂课完不成一课的生字～还加重的心理负担～降低学兴趣～使学生一股脑地图快快抄完了事。因～写字课堂上～要?因‘字’

这次暑期培训～比以往任何一次都紧贴实～很实在～真指导我们在今双语教中～让我更好地把苗走进课堂教学作了好的铺垫～短短的培训我重新认识了我作为一位苗族教师的责任。因此～我突然感到自己身上的压力变大了～要不我的苗文就会在不久被淘汰出局。这就需要今后

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培训的双语教师一起努力学习族理论～勇于到课中去实践～相信只要通过自己不懈的努力～苗文化中就会很好

参加双语培训心得体会 我是拜城县三中的数学教师～名字叫吐尔逊古丽〃吐尼亚孜～原来我一直使用母语课、但备一定汉水平的少数民族教师～HSK水平。201X年我在新疆育学院参加了?双语?干教师培训～在一年集中培训过程中～的HSK水平在原有的基上有了较大提高～基本达到使用汉语授课的基本质和能力。通过培训～我深深地认识到了?双语?学习和教学的端重要～在新疆这样一个少数民聚的边远贫区～能否实现中央提出的战略标～关取决于科技教育的发展～取于我们能否为自治区各建设事业培养高素质的劳动者和科创人才～特

为此～倍珍惜这一来之不易的培训机会～努力学

下是我在学习过程中的一点

学生们开始时会一时无法适应正规的双学习～我们让他更自由些:可以用松愉快的教学式赢得学生们的喜爱～改变传统的教学模式～让课堂更加有趣味～适合学生们的特点。对于刚接

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出一定的要求～应该知道作为学生所要到的准～每一堂课～我都会先紧常规～每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的,只要每一

对于直活在母语环境下的学生来说～一下子

我们看来的确很困难。然而～要知道学生们的语言接受能力极～他们很快会受得。与之配合～我们这些师自然也该与学生共同力～努力去适应孩们在双语语言上的发展。们要坚持去听汉语课～去把握孩们一段时间内所掌握汉语～并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。在双语课中～要把握住中基本原:重点就是建立双语维～定要培养学生的语思维。应该说要直在适应学生们的语言变化～他们

作为教师～应该从学生们生中的点点滴滴培养训抓起。尤其注到教学生活的衔接～有这样才能更好进行教学:尤其在生活中～我们做教师的不用为他们担心～不会这～又会那的。要让学生懂得在生活中应

我认为～在"双"问题上～没有任何捷径可走～我县缺乏"双语"教师～但缺

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低素质"双语"教师"最使们的"双语"教学陷入恶性循环的怪圈～误人子弟～少数民族教育

我一定决心振奋精神～扎实作～坚定信心～持之以～力做好"双语"教工作～开创"双语"教学工作局面～与其他同事一起把我校"双语"教学工作提高到一个新的水平～我县教育事业跨越式发展和我县经

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1.2017参加培训

2.2017参加部编教材

3.2017参加井冈山学习

4.2017参加教师心理健

5.参加党员发展对象培

6.2017参加军

7.2017参加专业技术人员继续

8.2017参加专业技术人员公需科目继

9.法官培训

10.党建培训

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参加双语培训心得体会

参加双语?培训?心得?

参加双?语培?训心?得

参?双语?培训?心得?体会?为了?不断?提高?我?从事??双的小?学教?师队?伍?整素?质，?为推?动苗?的?教育?事业?展?提供??有力支持?办?好让?苗?人?民满意??的教育，?近日?，松?桃自?治县?教育?组?织全?县从?事双??语教学

本培?训班?面向?松桃?边远?少数?民族?乡镇?从事?双语?教学?的?100?名?线民??族教?。此次?培训?主?以苗?话听?、说?能力?强?训练?为主??，苗发?音理??论知识?辅，?用苗?话语?音理?论指?教??师口语发?音练?习。?旨在?通?培训?，?使学员?苗话?水平?、通?用苗?文字?和苗?族语?言文?字的?运用?能力?教?学方??式、教学?技?等有?定?提高?。所?有教?师?认真?取??了龙智先?师?等老??师深入浅?出?讲解?后，?全体?学员?从心??灵深处

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?一、?机会?难得?，学??习气

参这?次培?训的?师?们都?很珍?惜这?次难?得的?学习?机会?，?最短?的时??内完?了由??教育工作?者?学生?的?色转?换，?真?、虚?心、?恳??地接受?培训，?态度?端正?、学?习专?注，?从教?局??领导到学?校教?都?能专?心致?志，??全神贯注?，认?真的?聆听?和记?录，?及时?成?作业?，如?饥似?渴地?接受?着新??鲜的苗文?知识?理?。大?家都?觉?机会?是如?此的?难得?，?习

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? ?二、?彩纷?呈，?授课?教师?

老?的课?就像?是一?顿丰?盛的?大餐?，精?美地?呈现??在们的?面前?。三?授??课教师毫?无保?留的?把?己在??学和工??作中的经?验拿?出来?与大?家分?享，??深入浅出??，可谓是?异彩?纷呈?。龙?师?的课?从苗?文的?ne?b ??shob? d?eb? ?sho?b ?sh?ob? x?in?b?三个方?面详?细地?搜课?，学?员们?个个?认真?地听??

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? ?一、机?会难?得，?学习?气

参?这次?培训?的?师们?都很?珍惜?这次?难得?的学?习机?会，?在最?短的?时??内成了?教?育工?作者?到学?生的?角色??转换，?真、?虚心?、?恳地?接受??培训，态?端?正、?学习?专注?，从?教?局领?导到?学校?教?都能?专心?致志?，?全神贯?注，??认真的聆?听和?记录?，及?时?作?，?如饥?似渴?地接?着??鲜的苗?文知?

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?二、?

老的?课就?像是?一顿?丰?的大?餐，?精美?地呈??现在我们??的面前。?三位?授?课教?毫无?保留?的把?己?在学?习和?工?中的??经验拿出?与?大家?享?，?深入浅?出，?可?是异??彩纷呈。?龙?师的?课从??苗文的?neb? s?ho?b ?de?b ?sh?ob? ?sho?b ?xi?nb?三个?面?详细??地搜课，?学员?们个?个认?真地?听和?做好?笔?，?在堂?里激?烈地?交流?论?。接?下来?培?训，?我想?会更?有趣?、更?专业?，?所以我?会更?认?听，?滕老?师的??课更彩?，他?从苗??族人的生?活方?来?讲?课，?如:?每节?课都?用苗?歌来?开头?，让?老师?们学?得开?

?

? ?三、突?出重?

在学?时，?要注?意突?出?点，?避免?平均?用力??。避免按?顺序?一字?一字?教。??笔多、?难写?的字?要?导学??生仔细看?，一?笔笔?教好?，重?视范?写，?易??出错的地?方，??用彩笔标?出，?特别?调?。笔?画简?单好??写的可让?学?观察??后自己写?。如?每?字?都平?使?用力?气，?都讲?两分?，??写两分钟?，并??且统一规?定写?的遍?数，?则一?堂课?完不?一??课的生字?，而?且?加?学生??心理负?担，?降低?学习?兴趣??，使学?一股?脑地?只图?快?抄完?了事?。因??此，写字?课堂??上，要“?因‘?字’?施教?”，?只?重点?、难?点作?指导?，其??余放手让?学生?自学?，自?

这暑?期培?训，?比以?往任?何一?都?贴?实际?，很?实在?，?正指?导

铺，?短短?的培?训让?我重?新认?识了?自我?作为?一位?苗族?师?的责?任。?因?，我?突然?感到?自?身上?压?力变?大了?，要?想不?我们?的苗?文就?会在?不?久淘?汰出?局。?这就?需要?今?自己?在上?课时?出??更多的时?间和?精力?，?与这次?来培?训的?双语?教师??起力??苗族?文化?理论?，勇?到?课堂?中??践，相?信只?通??过自己不??懈的努力?，苗?

?

双语培训心得体会

2014年12月5日参加

“双语和谐

2014年12月5日我参加了县民族事务局举办的“双语和谐环境建设骨干师培训班”的学。在训过程，我的汉语水平原有的基上有了较大提高，基本达到使用双语课的基本素质和能力。通过训学习，我深深认识到了“双语”习和教学的极其重要性，在我们这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目，键取决科技教育的发展，取决我们能为自治区各项建业培养高素质的劳者和科技创新人才，特别是培德才

为此，我加倍珍惜本次来不培训机会，努力学习，取得了可喜成绩。 下面是我在习过程中的一

学们开始时会一时无法适应规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢学生们的喜爱，改变统的教学式，让课更加有趣味性，适合学们的特点。刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每堂课，都会使用新学的教理念用于课堂，给每一位学生讲清楚该怎样做才最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！ 对于直生活在母语环境下的学来，一下子应双语环境，在我们看来的确很难。然而，要知道学生们的语言接能极强，他们很快会接受语环境。与之相配合，我们这些教师然也该与学共同努力，去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去听汉语

语能，去把握孩子们一段时间内掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中基本原则：重点就是建立语思维，定要培养生的口语能力。要一直在适学生们的语变、同他们一起交流、学改变自己，其实在这个过程中生都会很快乐！ 作为教师，应该学生们活中的点点滴滴的培养、训起。尤其要意到教学与生活的衔接，只有这样才更好地进行课堂教学！在生活中，做为教师我们不用担心他们不会这、又不那。要让生懂得在生活运用语言去帮助人、心别人，提高自己的语言表达能力。 我认为：在“双语”教学题上，有任捷径可走，我县缺乏“双语”教师，但缺的是素质高的双语教师，低素双语师最终将我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教育质量

总之，我一定坚持双语学习，坚定信心、奋精、实工作、持之恒，努力好双语教工作，把在十团中学学到的经验运用到本职工作中，为创我校双语教学工作新局

杨江兰

2014年12月6日

双语教师培训心得体会

双语

篇一?:?

双语??教师培训?个人?总结? ?双语教?师培?训个?人总?结? 我们?新?双语?老?师根据?新疆?教育?厅的?安排?，从?新疆?各?选派?为?参?新疆?双语?骨干?教?师培训?来到?了南?京。?我们?到南?京时?在火?车站??出口南?师范?大学?导??师们?等?着我?，?还为?我们?安排?车接?我们?。他?们对?我?很热?情，?很?温。?首次?感受?让我?充?满了?信心?。参??加此次高?级别?的?训我?克服?了?许多困?难，?这?的学?习我?坚持?了下?来，?让我?的意?志?质得?到一?次很?好?的历练?，使?我在?次?学习?中获?得了??笔精神?财富?～不?仅如?，?培训?学?习获?得的?更是?一笔?精神?财富?～? 下面?我简?单的?

一、

通过培?训，?提高?了自?己的?思想??认识。? 教师?不能?只顾?赶车?而忘?了吃??草。一方?是?教师?自己?，要?有“?活到?老，?到?老”?的意?识，?要能?在??重工作?之余?常?性?充充?，?积少?成多?，从?而紧?跟时?代潮?流，?适应??社会的需?要，?永不?落伍?。教?师要?自觉?做研?究?、反??思型老师?。从?反??中研，?从?究中?提高?。作?为一?个人?民教?，?而且?享受?国家?待遇?，肩??负培养?双语?教育?神圣?使?的责?任，?我不?仅珍?惜这?来?之不?易的?好机??会。且?在十?团中?学学?习中?获得?了师?德师?风方?面、?汉语?授课?方法?面?、教?育学?生方?面、?培养?学?力方?不?少的?经?，对?于促?进我?今后?教育??教学工作?的提?高，?奠定?了良?好的?基础? ?首先，??接到?一年?学习?的消??息，?我里很?高?，我?认为?这样?的学?习我??很需??要。学习?过程?中，??我可验?证自?己?

而且学习?地就?在汉?聚?居地?。学?语?言的?条件??比任何地?方?，?这里?，我?们可?以找?到良?好的??学习环?。? 来?到培?训学?校后?，学?校对?我很?热?情的

二、?学习?态度?方面?:?

我在?学习?过程?中，?更端?正自?己的??态度?，抓?紧机?会，?认?开始??了学。?树立?良好?的学?习观?念，?激发?自身?的努?力和?心?心?意?投入??到学习中?。学?习学?校的?规章?制度?，自?觉遵?守校?规校?纪，?认真?配合?学??的安排胜?利?了?学习?任务?。学?期?间不?怕苦?，不?怕累?，乐?意?受学??校和指导?教师?交待?的任?务

三、教?学方?面:? ?

培训过?程中?我又?反省?自己?，回?顾课?堂教?学，?找出?存在?的问?题和?优?点。发?挥了?优点?，补?充了?不?点，?为提?高学??习质量不?断的?努力?。?时?时刻刻?记住?自己?的学?习?务。? ?这学?按?校的?求?到南?京??赤壁路小??学进行两?个月?的教?学实?习。?实习?中配??合指导教?师的?工作?，谦?虚学?习指??导教师和?其他??教，?真参?与教?学教?研?讨?动，?认?学习??指导教师??和他教?师的?教学?实践?，并?应?自己??的教学，?提高?了教?学?。?注重??学习语言?，提??高了语?授课?能力?，我?面对?的学?生是?粹?的汉??语授课的??学生，?靠一?般?语言?是不?可行?，??要有丰富?的语?言能?力。?我在?实习??中，一边?课??一边努力?学习?语言?，广?泛接?触?他汉??师和??学生，扩??大了语言?环境?。学?习教?材时?，掌?握专??业语言的?同时?，掌?握了?一套?课??用语，灵???用各种各?样的?教学?方法?。为?了不?断?高自?的??汉语授课??能力，学?习很?多老?的?教学?经验?，也??听了很多?老师?的课?，提?高了?自身??的育教?学观??念和理论?知识?，为?未来?的工?作

四、

来到?这所?学校?后，?首先?理解?这里?的环?境和?条件?，理?解学?校?各项??规章制度?并认?真学?习，?加强?自身?的纪?律意?识，?自觉?遵?学校?校?规校??纪，按时?到校?，按?时上?课，?及时?完成?各项?工作?任?，确?保了?教学?的??运。?准时?参加?学?的各?种活?动，?并积?极发?挥，?取得?了好?的心?理驱??动力、?下了?好?的影?响。? ?、 ?实习中?，?然附?近没?有我?能吃?的饭?，?有?的也没什?么好??，但?是我?认为?条件?这?样，?不能??再好了，?应该?克?服困难?。所?以我?在生?活中?没给?学校?提出?任?要求?，因?为学?校也?了?很?大的努?，??为我们?排了?学校?里最?好的?条件?。这?样我?

五、努?力方?向:? ?

这?学期的学?习时?间快?要结?束了?，我?知道?，这??是我一生?中最?重要?的?最有效?果的?一次?学习?活动?，我?也?了?不少?东西?，树?立更?正确?的教?育?思想，??更好地转?变了?教育?观念?，以?后?双语?教育?教?工作??，更好?具?备了条?，?我相?信，?汉语?授课?任务?，我?能行?。回?去后?，更?要严?格要?求?自己，?谦虚?学习??，不停地?学习??，努力?研，?一?步提?高自?己的?汉语??表达和?语?课、?备课?能?，发?挥自?己、? ?展?现自己。?坚持?一切?为?孩子??的基本目?的，?关心?学生??、学?生为?教育?的发?展做?出贡?献。? ?培训只?是?一个手?段，?培训?只是?个?开端?，对?于培?训给?予的??泉，我?让?它细?水?长流。?我明?白，?“骨?干”?这一?称谓?带给??人的不会?有太?多?荣誉?，却?有?无尽的??责任。骨?干教?师培?训给?我补?元?气、?添了?灵气?、去??了骄气，?焕?发出无?限生?机。?真正?到?教育?是充?满智?的?事业?，深?刻意?识到?自己?肩?的?任。?在分??散学习期?间，?我每?天反?思，?和很?多?师沟?通交?流，??听取多方?面的?意见?建?议，?慢慢?地我?发现?自己?真的?很有?收?～今?后我?会?以?用，?我会?将在?这里??学到的新?知识?尽快?地内?

用于教?育教?学过?程中?去，?结合?我校?的?际情?况，?及时?地为?学校?的?设?和展?出?划策?，努?力学?习同?行们?的学?习态?度，?知?精神?，协?作能??力，?加强平时?的学?习、?充电?，他?山之?，?以?攻玉?，我?一定?将学?到的??知识运用?于教?育教?实?践中?去，??让训的?硕果?在职?教事?业?发展?中大??放光。? ?南京师?范?学教?师教?育学?? “新?疆双?语骨??教师”?小学?语?文

玛依?〃?阿吾??提 20?1X?年?6月?5

篇二?:?

?双语培训?心得?体会? ?参加“?双语?”?训的?心得??体会 ?在集中?训?过?中，?的?HS?K?水?平在原有?的基?础上?有了?大?提高?，基?本达?到使?用汉?语?授课的?基本?素质?和能??力。通过?培训?，我?深深?地认?识到?了“?双语?”学?习?和教?的极?端重?性?,?为此，?我加?倍珍?惜?一来?之不?易的?培训?机会?，努??力学习。? ?下面?我在?学习?过程?中?一点?认识?，我?

学生?们开?始时?会一?时无?法适?应正?规的?双语?学习?，我?们?让他?们更??自由一

可以?用轻?松愉?快的?教学?方式?赢得?学生?们的??喜爱?，改变传?统的???模式，让?课堂?更加?有趣?味性?，适?合学?生们?的特?点。?对于?刚接?触?语的??学生?来说，需?要老?师提?出一?定的?要求?，应?该知?道作?为学?生所?要达?到的??准，每?一堂?，?都?会先?抓??常规，?每一?位学?生讲?清楚?该怎?样做??才是最好?的;?只要?每一?天学?生?在努?、?在进?步，?我们?就应??该很欣慰?～? 对于?一直?生活?在母?语环?境下?的学??生来说，?一?子去?适应?双语?环境?，?我们?来??的确困?难。?然而?，要?知道?学生?的?语言?接?能力?极强?，?他们很?会?接受?得。?与之?相配?合，?我们?这些?教?自然?也应?该?学生?共?同努力?，努?力去?适应?孩子?

语课，?去把?握孩?子们?一段?时间?内所?掌握?的汉?语，??为语?思维?能力?的?培养做?好铺?垫工?作。?双?语课?中，?要把?握住?其中?的基?本

重点就?是建??立双语思?维，?一定?要培?养学?生的?双语?思维?。应?该说??要一直在?适应?学生?们的?言?变化?，同?他们?一起?交流?、教?学，?实?在这?个?过程中?师生?都会?很?乐～?? 作教?，?应该?从学?生们?活?中的?点点?滴滴??的培养训?练抓?起。?尤其?注意?到教?学与?生活?的衔?接，?只有?这样?才能?更好??地进行?～?尤其?在生?活中?，? ?我们教?的?不?为他?们担?，?不会??这，又不?会那??。要让?学生?懂得?在生?活中?应该??去帮?助别?人，??去关?心别。? ?我认为?，在?“双?语”?教?问题?上，??没有任何?捷径?可走?，我?县?缺乏? 双语? ?教?师，但缺?的是?“真?正顶?用的?”“?双语?”?师，?低素??质“?双语”教?师最?终将?我?们的?“双?语”?教?陷入??恶性循环?的怪?圈，?误人??子弟，少?数民?族教?育质?难??以提高。? ?我一定?决心?奋?精神?，扎?实工??作，坚定?信心?，持?之以?恒，?努力?做好?“双?语”??教学工作?，?创“?双语?”教?学工?作新?局面?，与?其他?同事?一起?把?校“??双语”教?学工?作提?高到??一个新的?

篇三?:?

双语?教师?提高?培训?总结? ?教师学?习培?训工?作总?结? 玉苏??.伊德?日斯??巴柯 ?一年的?实习?眼前?就要?结?。?在实?中?，我??收获很?多，?学习?了?不少东?西，??锻炼了自?身的?能力?，提?高?自身?的各?方面?的?养。? ?我实??的学?校是的农?一师?十团?中学?。是?汉校?，有?富?的语?言环??境，优秀?的??师们，发?展前?途很?好的?一?学校?。在??这样环?境里?，我?看到?了一?种千??载难逢的?好机?会，??就说，?这?样的?学校?里实?习，?实在?是好?容?易的??。在实习?过程?中，?珍?惜这?个机?会，?利用?所?可用??的条，?进行?教学?，做?实习?，提?高了?汉语?授课?能

教学观点?，提?高了?双语?教学?方面?的修?养。? ?实习期?间，??导?老师?是?科学老?师、?教务?员王?素华??老师，

听课?22?2?节，教?案?106?，?上课??92节，?说课?10?6?次，?考?16?场?次，参加?班会?24?次，?科研?文?七篇?，参?加学?校的?各类?教研??活动次?38??次，听课?后的?体会?与感?受和?指?导老?师?议?课次?数为?22?2?次，综?合实??践活动三??。 ?下面，?我对?一年?的实?习?作作?以下?总

一、?思想?观点?方面?:?

作为?一个?团员?，年?轻教?师，?而且?享受?国家?待遇?，肩?负着?培养?双语??教育神圣?使命?的责?，?我不?仅珍?惜这?样来?之不?易的?好机?会。?而且?在十??团中学学?习中?得?师?德师?风方?、?语?授课??方面?、教?育学?生方??面、培养?学生?能力?方面?不少?的经?验，?对于?促进?我今?后教?育教?学工?作的??高，奠?定了?良好?的?础。? ?先，?当我?到?一年??学的消?息，?我心?里?很高?，我?认为?这样?的学?习，?我实?在?需要?。学?习过?程中?，我?以?验?证自己??所学的知?识，?又?以深?入实?践，?提高?双语?教学?能力??。而且学?习?地在?汉族?聚居?地。?学习?语言?的条?件比?任何??好，?在这?里，?我们?可?以找到?良?的学??环境。? ?来到?培训?学校?后，?学校?对我?很热?情的?对待?。安?排了?的?生活?必须?，? 发了?兵团???的双语教?师学?习手?册，?这个?手?是对?我?习的?好工?具了?。? 在培?训期?间，?我严?格要?求自?己，?努力??钻研，进?一步?提高?言?水平?和教?育教?学理?论，?提高??了综合语?

三、?学习?态度?方面?:?

我在?学习?过程?中，?更?正自?己的?学习?态度?，抓?紧机?会，?认真?开始??了学习。?立?好?的学?习观?念，?激发?自身?的努?力和?热心?，全?心全?意投??入工作?中，?学习?学校?的规?章制?度，?自觉?遵守?校规?校纪?，认?真配?

校的安排?，胜?利完?成了?学习?任?。? 学习?期间?，不?苦?，?怕?，乐?意?接受学?校和?指导?教师?交待??的任务，?认?完?成了?。配?合指?导教?师的?工?作，谦?虚学?习指?导教?师和?其他?教师?，认?真参?与教?教?育研?讨活?动，?提?高了自?身的?教育?教学?观?和理?论知??识，为未?来的?工

四、?教学?方面??:

按兵?团的?要求?每周?上?1课?，还?有说?课，??写教案。?接受?任务?后，??我立刻动?身，?认真?思考?，尽??心尽力的?学习?。? 写教?案时?，?面?讨教?材?和?学生情况?，具?体指?定教?学环?节和?步骤?，教?学重?点、??难点等结?合课?改?要求，?结合?学校?的?际情?况?了教?。?写完?后，?通过?了?导?师的?批?阅。? 上课?时，?对不?同的?学生?进行?不同?的教?学。?用层?次教?方?法，?面对??每个学生?，把?不同?的学?生得?到了?不同?的进?步。?尖子?生得?了?更大?的进??步，后?生的?步?也快?，后?进?也得?到了?一定?的进?步。? ?下课后?，我??又反省自?己，?回顾?课堂?教学?，?出存?在的?问题?和优?点。?下节?课，?发挥?了?点，?补充?了不?足点?，为??提高教学?质?不?的努?力了?。时?刻?刻负?责?己的?学生?。?真学?习指?导教?师和?其他?教师?的教?学?，?并应?自?己?的教学?，?高了?教学?能力?。? 注重?学习?语言?，提?高了?汉语?授课?能力?，我??面对学?生是?纯粹?的汉?语授? ?课的学?生，?光靠?般?的语?是??不可行?，?要有丰?富的?语?能力?。我?在实?习中?，一?边上?课，?一边?努力?学习?语言?，?广泛接?触其?他汉??族和?学?，扩?大了?语言?环境?。学?习教?材?，??握专业语?言的?同时?，掌?握了?一套?课堂?用语?，灵?活运?用各?种?样的?教学?方?法，优?化了?课堂?教学?，吸??引学生?。? 为了?不断?提高?自身?的汉?语授?课能??力，学习?其他?老师?的教?学经?验，?也听?了很?多老?师的?课。?学习?期?，参??加指导教?师的?实验?

五、

我

(?1)班?的副?班主?任。?作为?一个?副班?主任?，对?管理?班级?的责?任重??大，对班??里活动要?全?负责?。认?真参?加每?周一?次的?班?课和?团队?课，??学习管理?级?的?法和?技巧?，掌?握??一套管?班级?的技?巧，?为以?后的??工作打下?了基?础。? ?我在学?习期?间经?常和?学生?在一?起，?关?学生?，热?爱?学生，??解决生?的?题，?班?级的?管理?付出??份力?量。?针对?班里?发?生的事?情，?进行?及时?调查?和?，?提高?了学?生的?凝聚?力，?提高??了生?的团结?意识?，?学生?进行?个别?交谈?，理??解学生?心理?，帮?助了?他们?解?决问题?。同?学们??每次在阳?光体?育?动和?体育?课时?学生?叫我?一起?打球?，?我也?意跟?他们?起?打球?，他?们跟?我打?球时?很高?兴。?们?很喜?欢和??打球。? ?为了??传班级，??学生?的综?合能?力，?给学?生提?供?我表?的??平台，?组织?学生?在教??给学?生机?会说??心理话，?了解?他?。? 担任?副?班任?工作?后，?参加?了每?次的?班会?，次?

六、??科研方面?:?

对一?名教?师来?说，?科研?活动?是很??重要，我?们的??提科?研活??动有?密切相关?。我?上课?的同?，?还注?重?活?动，?努力?学习?教育?方面??的法?律法规，?新制?定的?教师?道?标?，科?学课?程?，?课?改革?要?，看??了教育科?学出?版社?出版??的科学教?师教?学?书，?提高?了自?身的?教学?水平?。写?出了?7?篇学?论文?、?106?篇说?课稿?。? 学习?教学?设计?面?各?种方??法，阅读?多本?科学??材，经?常?通指?导老?师，?进行?探究?和研?讨，?受??指导教师?意见?和建?，?提高?了教?学研?究和?教学??

来到??这所学校?，?首先?理解?这里?的环?境和?条件?，理??校的?各项??规章制度?，并?认真?习?，加?强自?身的??纪律意识?，自?觉遵?守学?

校纪，按?时到?校，??上课?，及?时完?成各??项工作任?务，?确保?了教?学??正常运行?。准??时参加学?校的?各种?活动?，并?积极?发

八、生?活方?面:? ?

我住在?学生?宿舍?楼，?条件?比较?特殊?，有?宿舍?管?规定?，有?规定?的?开灯和?关灯?时?，我?在实??习中，?近配?合宿?舍管?理工?作，?按时?归宿??，没有晚?，?有?给学?校带?来?何困?难。?习?中，?虽然?附近?没有?我能?吃?的饭，??有的没?什?好吃?的，?但是?我认?为?件是??这样，不?能再?好了?，?应该克?困?难。?所以?我在?生?中，?没给?学校?提出?任何?求?，因?为学?校?也出了?很大?的努?力，?为我?安??排了学校?里最?好?条件?。这?样我?也要?团?作?，保?持良?好的?关

九、不?足之?处:? ?

在教育?界里?，我?要认?真，??我要负责?任，?我要?积极?、活?跃、?主动?、?开朗，?我对?学?，对?本职?工作?有责?任心?，我?有信?心，?我会?跟上?社?，?发挥?力，??展现出自?己的?力量?，在?这一?学期?的学?习实??践表明，?我可?以?应汉?语授?课要?求。?但是?，就?像?十?五明?，十?五暗?一样?，虽?然我?学?习了?好的?教学?方法?，基?本上?掌握??了汉语授?课能?力，?我?存在?不少?的?问

一是?写汉??写得?字不?标准?，不?一样?

二是课?堂教?学?投入?力度?不完?全，?虽然?基本?上?对了?大部?分学??生，但是?有些?生?还

三是?科研?效果??容不?多，?只限?于一?般的?理论?知识?，没?学?习更??系统化的?教育?教学?理论?，

四是?自身?学习?汉语?的提?高还?够?，虽?然有?了一?些?化和?进步?。但??我还会继?续努?力，?抽时?间补?充自?己。? ?五?是跟学生?的沟?通不?全面?，作?为?一名副?班主?任，?应该?和学?生沟?通，?但是?由于?些?主观?原因?，我?没有?和?他们全?面的?沟通?，只?限于?学习?方面?的沟?通了?。? 十、?努力?方

这学?期的?学习?时间?快要?结束??了，我知?道，?这是?我一?中?最重?要的??最有效果?的一??次学习活?，?我也?学?不?少东?西，?树立?更正?确的??教育?思想，更?好地?转变?了教?育?念，?以后?的双?教??教学工?作，?更?地具??备了条件?，我?相信?，汉?语授??课任务，?我能?行。? ?回去后?，更?要严?格要?求?自?己，谦虚?学习?，不?停地?学习?，努?力钻?，?进一?步提??高自己?汉?表?达和汉?语授?课，?备课?能力?，发?挥自?己，?展现?自己?，坚?持一?切为?了孩?子?基本?目的??，关心学?生，?教好?学生?，为?教育?的发?展做?

学前班?双语?教师?培训??心得体会?11? ?学前班?培训?心得?体会? ?我们??201X?年?12?月12?。?13?号到章?风教??科心进?行学?前班?语?教师?培训?。虽?然?培训了?仅仅?2?天。但?是在?这两?天的?培训?中我?学到?了很?多。??感导?给了??我次机?会，?让我?接?了一?次?统全??新的培训??。我从中?学到?很多?东西?，?自己?的职?业也??了全新?的?识。? ?在育?学前?班上?很多?地?不知?道?怎么做?。比?如玩?游戏?，没?有新?意和?神秘???游戏怕小?孩没?有积?极性?，?有意?的又?太?难了?，听?了老?师培?训之?，?有一?种?然开?朗的?感觉?。??游戏也?可以?玩的?那么?有创?意而?不?难理?。?游戏??与相?结合?，?这是我?以前?从来?没有?用过?

易记住?所学?知识?。? 第?天早?上对?双语?有了??些了解?。简?单的?少数?民族??语言通过?老师?的介?绍，?有所?了解?。我?觉得?教?中?会一?些基?本的?少数??民族语言?很有?必要?。下?午学?习了?汉语?拼音?的基?础知?识。?发声?位?及平??翘舌音?区分?。?讨论?如??何让小朋?更?好的?记?容易?混淆?的拼?音。??真的很有?意思?。整?体认?读音?节，?及拼?音的?格式?通过?培训??更加加深?了记??忆及记?了。?够?更准?确?给?学生?，使?学?在快?乐中?学到?了更?多的??知识。? 二?天早?上学?习了?音乐?和舞?蹈教?育。?老?也从?学??到了音乐?和?舞蹈。?也能?在教?学中?教?学?单??易学的歌?曲和?舞蹈?。有?傣族?舞，?小?黄鸭减?舞??等都很可?爱?单易?学。?且?对小?朋? 友也?有很??大的锻炼?，强??身健体。?其中?简单?的打?击乐?可?以教?教孩?子。?玩耍?是孩?子的?天性?，我??们要在不?磨灭??子性?的同?时教?于他?们知?识。?下午?进行?了画?画，?剪纸??和的?培训?。看?似?废的?东西?都可?以加??以利用啊?。制?造出?更?美的??西。在?今后?的教?学中?利?废?旧物?挖掘?子?的创?新性?。?中?老师??也能得到?许多?意想?不到?的收?获。? ?再次?感谢??我这个?机会?。我?会把?培?训内容?好好?整理???时翻看，?督促?自己?好好?努力?，多?像其?他老?师??习。让自?己和?子?

双语教?

学号:? ?

单位:? ?

双语教?师培?训个?人总?结? 我们?新疆?双语?班的?老师?据?新?教育?厅的??安排，从?新疆?各地?选派?为了?参加??新疆语?骨干?老师?的培?训来?到了?南京?。?们到?南京?时火?车站?出口?南京?师范?学?的领?导?老师?们等??待着我们?，还?为我?们安?排校?车接?我们?，他?们对?我们?很热?情，?

让我充满?了信?心，?参加?此次?高级?的?培训?我克?服了?许多??困难，这?样??学习我坚?持了?下来?，让?我的?意志?品德?得到??一次很好?的历?练。?使我?这次??培训中获?得了?一笔?精神?财富??，不如?此，?培训?过程?获?的更?是一?笔精??神财富。? ?下面我?总结?一下?一年?的培?训，?学?和实?习生?活。?一? ?思想观?点方面?，通?过培?训，?提高?自?己思?想认?识，?老师??只顾?赶车?忘?了?吃草。?一方??师自?己，?要有??‘活到老?，学?到老?‘的?意识?，要?能在?繁?重工?作之?余经?常性?地充?充电?，积?成?多，?从面?紧跟?时代?潮流?，适?应?社会的?需要?，水?不落?，?教师?要自?觉做?研究?性型?，反??思型师?，?反?中研?究，?从研?中?提高?。?为一?个人?教?师，?而且?享受?家?待?，?负着?培养?双语?教师??神命?的责?任，?我不?仅珍?惜这?样来?及不?易的?好?机会，?而且?在仙?林小?学学?习中?获得?了师?德师?风方?面，?汉?授课?方面?，?教育学?生方?面，?培养?学生?力方?面得?到不?少??，对于?促进?我今?后?教?教学?作?的提?尊?定了?良好?的基?础。?首先?，当?我接?到一?年学?习的?消?息，我?心里??满兴，?我认?为这?的?学习?我很?需要?，学?习过?程?，我??可以验证?自己?所学?的知?识，?又可?深入?实践?，提?高双?语教?育能?力，?而且?学?习地就?汉?族聚?居地?，学?习条?件比??任何地方?好，?在这?里，?我们?可以?找?到很?的学?习环?境，??到这?里培?训后?学?对?很热?情的?对待? ?二，学??习态度方?面。?我在?学习?过程?中更?端正?自己?学习??，抓??紧机会开?始认??真学习，?立?良?学?习观?念，?激发?己??的力和?热心?全心?意?投入??在学习中?。学?习学?校规?章制??度，自觉?遵守?学校?纪律?，认?真配?合学?校的??安排胜利?成??培训工作?和?习。?习?期间?不怕?苦，?不怕?累，?乐意?接受??学校和带?队老?师交?待的?任务?并认?真完?成了?。? 三，?教?方面?，培?训过?程?中我又?反省?自己?，回?顾?堂?学，??找出存在?的问?题和?优点?，发?挥了?优?点，补?充了?不足?点，?为了?提高?学习?质?断?努

的学习?任务?。? 这学?期按?学校?的?求到?仙林?小学?去进?行?20?天的实?，??实习中配?合指?导老?师的?作?，谦?虚学?习指?导老?师和?其他?老师?，认?真参??与教学教?育研?讨活?动，?认?学习?指导?老师?和其?他老?师的?教学?实践?，并??且用自己?的教?学方?法提?高了?自?的教?学能?，?注重?学习?语言?，提?高双??语授课的?能力?，?面对?的学?生是?纯粹?的?语授?课的?学?，光?靠一?般的??语言是不?可行?，?要有?丰富?的语?言能?力，?我在?实习?过程?中，?一边?听课??一边习?语言?，广?泛接?触其?他汉?族老?和?学生?，扩?大了?学习?语言?的环??境，学习?教材?时掌?握专?业?的?同时?，掌?握了?套?课堂?用语?，???用各各?样的?教学?方?，为?了不?断提?高自?己?语授??课的能力?，?真学??习了多?老师?丰富?的经?验，?也?了很?多老?师的?，?提高?了自?教?育教??学念和?理论?知识?，为?未来?工作?打好?工作?基础?。? 第二?学期?行?了??试讲，?现在?回头?来看?看当?地视?频，?我又?再次?识?微?格教?学，?微格??学是?个有?控制?的时?间系?统，?它使??范和?在职?的教?师肯?能过?集中?解?决某一?特定?的教?学?为，?或在?有控?的?条件?下学?习，?角色?扮演?师?范?生?轮流充当?教师?，只?讲一?个概?念或?某一?项内?容，?主要?练习??一种技能?，?时间是?5-?10?分钟?内。? ?微格试?讲中??，我选择?了类?此的?导入?，我?的?是整??十加，?减整?十数??，入设?置时?间不?能过?长，?2-?3?分钟就?可以?了，?导入??环节要简?洁自?然，?省时?高效?，接?着是?的板?书?能，?黑板?最好?分成?三个??部分，?新课??知识?点，?例题?分析?以及?习?和课?前导?入?，?讲??课期间要?多引?发学?生的?思考?并跟?着老?师的?思路?走，?这样?才能?握?好新??知识。? ?遵守纪律?和生?方?面，?来到?这所?学校?后首?先理?解学?校的??和?条件，?理解?学校?各项?规章?制度?并认?真学?习，?加强?己?遵守?纪律?意?，?自觉遵?守校?规校?纪，?时?到??，按时上?课，?积极?完成?各项?工作?任务?，?确保了?教学?的正?常运?行，?准时?参加?学?各?种

得了好?的心?理驱?动力?，留?下了?良好?的影?响，?实习?中虽?然附?近没?有我?吃?的饭，?有的?也没?么?好吃?的，?但是?我认?为条?件就?这样?，?能在?好了?，?应该克?服困?难。?所以?我在?习?过?中没?有向?学校?要?求，?因为?学校?也?出了很?大的?努力?，为?我们?安排?学校?里最?好的?条件?，这?样我?也要?团结??作，保?持?好的?关系?，? 训?只?个?段?。培?训只?是一?个?瑞，?对培??训给予的?清?，我?要让?他细?水? 长流?，我?明?‘骨?干‘?这一?称谓?带给?人?的不会?更多?荣?誉，?却有?无尽?责?任，?骨干?老师?培训?给?补了?气?，?添了灵?气，?去了?傲气?，焕?发出?无限?生机?，真?正感?觉到?满?智慧?的事??业，深刻?意识?到自?己?负的??，在??分散习?期间?我每?天反?思，?和老??师沟通交?，?听取?多方?面?指示?和意?见，?慢慢??的发现?很?有收?获，??今后我会?学以?致用?，?会将?这?里学?习的?东西?尽快?的内?化为?自己?的东??西，我一?定将?学到?的知??教学教?育实?践?

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