然而当代生的国防意识现状不容乐观，根据某机构的调查显示当今大生对国防表现出大兴趣的占25%，不太感兴趣的占21%，完全不感兴趣的占20%；国防知5道题中， 完正确占2%，答对4题以上的只占10%，49%的学生认为自己的国防知识乏或较少；对国际势太关注的学生占16%，偶尔关注占41%， 比较关注的占34%。虽有59%学生表示当代人在自己目中的地位高，但当问及如果有机会从军你否愿意时，只有32%表示愿意，不太愿意的占15%， 而明确表示不愿意的10%。在 “国防知识” 环， 5道题答对4道的男生43人中只有9人，女生53人中有2人。课题组还找了10名 “80后” 和 “90后” 学生座谈， 内容涉及军训、 军事理论课等。座谈中， 学生大都表示大学应该开展军训， 但几乎没有一个学生能站在国防安全的角度看待军训， 没有一个能较完整的理解军训的意和目的， 只是简单的为 “军训可以锻炼我们的体魄意志”、“军训是人一段忘的经历”。不仅如此当代大学生严重缺乏居安思威德意识，当代大学生成长于国境相对稳和平时期，对现代战和综复杂

际形势往往认识不足，国防识容易淡化，滋生和平麻痹想。尤其自改革放以来，国主要精力在于发展经济， 人们

国防是国之根本，更是国家发展的基础，更是们活的障。作为当代大生也是中国未来的主人，了好好学习，为自己的未来打拼，要关国家的命运，了解国家各个领域的现状，增加国防意识。试想一下如果这样发展去大的国防意识都么淡薄，将来谁来保卫

我对中国当代国防

目前，界的国类型大致有四种：扩张型、自卫型、联盟型和中立型。我国是社会主义国家，在外关系面贯奉行“和平共处”五项原则。我国的政治制度和家政策决定了我们采取自型国防（以防止外地侵略为目的。在国防设上主要依靠本的力量，广泛争取国际上的同情与支持，维本国安全，维周边地区和世界的和平与定。）我国向世界公开承，永不称霸，不做超级国，不首先使用核武器或以核武器相威胁，不对无核国家使用核武器，不侵略别国。以反对侵略、维护世界和、保卫国家的安全与展为国防根本宗旨。在国防力量的运用上，坚持自卫立场，实积极防御的

军事理论论文国防教育

论《在高院校开展国防教育的益

当我到这个题目时，我首想到的不是国防教育的益处与弊，是无论与弊谁更多，都不能减弱们开设国防教育的必要性。因为首我们是一个中国人，了解祖国国防是我们不论过何种式都必须要做的。其次，正是因为我们是受过高等教育的人，我们是祖国将来发展的栋梁，因此我们也必须比人了更多的知识，有更全的素质，才更有可能胜任祖国给我们

对于学校们分别开设军事论教学和军训训练。所以我将从这两方面分别论诉下我的看法，以及我认为的它们的利与弊。 我个人很喜欢现在开设的事理论课。因老师讲课幽默风趣，而且向我们传授了量精确无误的知识，让同学们益匪浅。知识上丰当然是开设军事理论课的第一益处。前面已经说过，我们是等院校学生，我们一要有足够的知识储备。军事理论课让我们有了足够阔的视野去看待我们的国防。让我们能够冷静的分析我们现在的优势与劣。让我们明白了作为一中国人是多么的骄傲，同时也明白了我们身的担子有多重。为现代国防实际上是技术上打拼，只有掌握了更好技术我们才能久立于不败之地。因此我认为思想意识上对祖国国防认识的提高是开展军事理论教学的第二大益处。由于我们这代人是90后都是在蜜中长大的孩子。军事论中对行军作战艰苦例的精彩讲诉让我们也有更多自强的识。因此让同少了自私心多了团结意识是军事理论教学的第三个益处。除此之外，军事论堂也让有了更的军人敬。让我们

忙的课业之外，有更多的领略军人风的机会，让我们堂课都如沐春风，也感

从我的个讲，我认为在高校开设军事理论

对于训训练，我有更多的看法。我们一个都明白国家开设军训训练是为了让我们军人样有更强的律精神，希望我们通过军训有更强的魄，以更好的面貌迎接生活。但我认为短短为期个月的军训生活并没有改变们太多。我们只是用那一个月黝黑的肤证明我们曾被晒过一个月，曾经过一个月的苦。我们经那一个月后仍是我，其实真的证明不了什么。我觉得军训最大的弊端就是它只让我们在这一月经受了练。并没真改变什么。或许我更想要是一种长期教育。我们想要的是一种更和缓但果也许等

不过军训中我们也确实体到了和以往不同的感觉。我们每晚夜训中，学会了许多军歌，我们受着军人的激请澎湃，收获着以往未有过的感动。而我们也在训练中明白了什是坚持是胜利，明白什么是团结就是力量。我们看到了什么是军人的作风，什么是原则分明。这让从小生活安逸我们开对生活有了不同的法。我们在这种训练中也有了己不同

事实上，不论是军事理论教学还是训训都是祖国对我特殊的培养。我们该在其中有所感有所悟。不得不承认我写这篇文章时，已经越来越感觉到我从中得到的感

“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马，我大将。”这是我从小最欢的写革命伟人的诗。当然们已经不再生在那个战火纷飞的年，我们会再过戎马活来保卫国家，我们生活的这个年代需要我们用知识来打拼。所以我们任而道。我也是怀揣着些想法来满腔激情的完

最后，我说：国防教育，必须的。因为我

论国防教育的不足-军事理论论文

提高综合素质 投身国防设工程学院 摘要：开设军事课程的义对大学生进行集中事技能训练和军事论教学，是一项具有战略意义正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建的和谐统—，增强学国防观念利国防意识，培养大学生本军事技，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 依法履行兵役义、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀年的代表，是固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家权和领土完整的重要后力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受事训练，学习、掌握基的军事理论知军事技能，是大学生义不容的责任一 善大学的知识结构从步入大学的第一天起，学长姐就诉我们：大学是一个特别能锻炼人的地方。在这里，你不能学到己专业所需知识，更能对自己感兴的东西进行研究探索。在中国，军事迷的数量绝对令吃，不同年龄段男人疯狂的热恋军事。这一点，从凤凰卫视栏目《军情观察室》压倒性的收视率就能窥见一斑。然而，之的我们对军事及其理并有一个体和系统的认识。大学生是国家的栋梁和支柱，大生的军事理论水平国至关重要。党和国家高远瞩，在大学生中普及军事理论课，对我进行军理论指导。他是我们了解了中国国，学习了军事思想，对国际环境有整体认知。此外，我们从老师精彩的讲解案例中领略到了代化机械和信息战争优势。对我们后参与国家决策至要，是大学生重要的知识储备。假若真有一天，国家真正面战争，大学生便可利用所学知识高效的投入战争报效祖国。二 提高大学生综合素质通过军事高术、军事思想及国际战略环境的学习研究，我们的视野开阔，战略思维也在潜移默化中得到提升。正如国家在面对复杂的界格时，能其博大的胸襟足智多谋，以柔克刚运作自如，我们大学生在遇到难题及抉择时，要高原的视界统筹全局合理的取舍，是自己分析解决问的能力得到进步提高。此外，军训帮我们养成了良好的习惯并教会了我们一些防身技巧，这对我们的生活有很帮助。中国事落后的现状激发了学为国贡自己一力量的心，给了我们学习高技高端信息的渴望，陶冶了同学们的爱情操。三 增强当代大的国防观念如今大学生不能只是“两不闻窗外事。一心只圣贤书”，大生若要立做有为青年，必心存国家民族。而国防念是国家民族精神相当重要的一课。对国防，我们不能只停留在抗日战争等老式战争的阶段，而要对现代化信息战有充分而深刻的认知和研究，了解前沿的高端技术并能不断创新。还要吸收去军事想中的精华，将其消吸收，巧妙应用于现代化战争。中国是世界上国际周边环境最不稳定的家，我们众的国且与大多有领土和边界争端。比如中东海钓鱼岛之争、与东南亚多国的沙群岛之争、台湾问题、中印边界争……要想解决这些问，不仅要灵活运用外交手，还要有强大的人民军队做后盾。只有打出实力雄厚世界一流的现代化军队，我才能力的保护好自己的任何权益。而作未来国家主人的当代大学生，须要有很强的防观念。只有这样，我们管理国家时能在国家利益受侵害的情况下果断“剑”。总结：作为当代大学生，学习军事理论显然十分必要，毕竟在祖国的未来期，我们将成为宰，学习军事论，提高自军事想，时刻做到有能力在危急时为祖国做出些献。 同时，也需要通军训练去提高自身外的攻防御力，由内外，综提高。可见。学习事理论课是代大学生必须坚决执行的

军事理论论文-论国防教育的重要性

论全名国防教育的

国防教育是指为捍卫国家权、领土的完整和安全，防外来略、覆威胁的建设与斗争，全民传授与国防有关的思想、知、技能的社会活。国防教育是对全体公进行的项基本教育。代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的济实力、政治状况、民族理、文化水平和人口素质等因息息

近代国基本稳定的和平环境，既经济展提供了难得的条件,也引起了会政、经济、化以及人们思想观念、价值取向深刻变化,这给开展全民国防教育带来了新挑战。部分民众对国家全形势和国防政策了解不多，适青年认为服役吃亏,不愿参军伍，有的学校把学生军训的时间私自缩等等。再有，高技术以在国际战争中的普遍应用，网屏天地尽方寸之间，使国与国间已无明显界线边沿可。通过卫星，导弹等技术手段可以将战辐射任何

孙子说:“兵者，之大，死生之地，存亡之道，不不察也”。于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的利益是安利益。没强大国防，国安全无从谈起。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战、马放南山，就以避免争的灾祸。回顾近百年历，全世界乎所有大中小帝主义国家都侵略过我，使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌，饱尝了“亡国奴不如家犬”的苦难。之以如此，就是当时腐败的旧政府安享乐、贪图享受，军备废弛，经不帝国主义坚船利炮的打击。这教训值得我们永远深思和汲取。由此可见，一个国家如果没有强大的国防作后盾，就不能确保国家的安全稳和领土完整;如平时不注重加强防建设，战时就要吃大亏、倒霉。而国防育是建设和巩固国防的基础，是关系到国家生死存亡的社会工程，强民凝聚的

近代以的防建设可以从新中国的成立起。新中成立以后，中国共产党领导人民建立了自己的国防，强要对人民众行经常性防教育，国防育被列为各级党组织、人民政府和军的一项重要任务。但是，同开篇述，我们应当看到前部民众对国安全形势和国政策了解不多，全民防意识淡化的严峻现实。相比，欧洲小国瑞士对战争的险性保持清醒的认和高度的警惕，瑞士联邦政府国防教育主导线是利“总体防御” 。瑞士一位外交家曾经说过:“瑞士公民迈出右脚是一位公民，迈出左脚就是一个战士。如果要问我们为什么将近100 多年没打仗，主要原因是我们随时都准备打仗。”非常形象地说了瑞士国民国备战的程度。强调只有全民实施“总体防御”国防战略才能捍家主，维护

从中我们应该有所反省和学习，加强全名国防设应是一纸空话。“生忧患，死于安乐。”只有备不懈，才能长治久安;只有平时重加教育工作，增强国防实力，才能在关键时刻拉得出、用得上、起作用;只有在时想打仗、准备战

军事理论论文 高校国防教育的益处

高校国防教育的益处

汽车工程院 热能与动力工程(汽

摘要 :高校防教育的开展将全面提升大学的素质,为我国

关键词 :防教育的背景、高校国防教育对于学

国防是国务的简称, “ 防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、备外来侵略和覆, 而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和争。 ” 华人民和国的 国防全民的国防,高校国教育正是国防建设的一个重要组部分,其根本目的于高大学生 的国家安全意识,增国防观。 《关于深化教育改革全推进素教育的决定》阐述 “ 全面推进 质教育,培养适应二十一世纪代化建设需要的社会主义人 ” 时要求:“ 规范国防教育,提高学 生国家安全意识,继续搞好训工作并使之制度化。 ” 《决定》不仅明提要 “ 规国防教育 ” , 而且明确定了 “ 提高学生的国家安全意识 ” 这个教育目标。 【 1】国家安全与国家主权、国家利益是 国家权益的统一体。要提高学生的国家安全意识,就要注重培育和提高学生的主权意识和国家 利意识。可见,注重培育提高大学生的这三种意识,既是防教育必然要求,也是家赋予 新时期高等教育的任务。下面我从以下几方面析一下我国高校实行防育的意益处:、 开国教

我国域辽阔,陆地上与 14个国家接,在海与日本、 朝鲜等 8个国家 200里专属济区 相接,其中朝鲜和越南既是海上领国,有陆地领国。同时我国陆地领国众多,仅次于俄罗斯排 世界第二位,周边安全环境复。其次我国周边的地区也是世界上大国集中的地区,多是军事 强国,核扩的形势严峻。在当今这个界多极化的趋势下,各国之间时常发生利益的冲突,我们 很难排除我国不会同其他国家发生冲突可能性。这种形势下,国防教育显得重要。为高校 大学生、我国 21世纪的接班人我们有义务起国家防

二、 开展国防教育

1、改善大学生的

当代大学生入大学之前大没有接太多关于国防教育的知识, 因而在这方面存在大的 空白,这对我国全民国防教育的开展是很不利的。针对这一现象,我国在高校开展军事理论课。 军事论课是一门综合和普及性军事知识课程,在统地向大学生讲授国史、现代国防、 军事形势、军事思想、现代武器、现代军事学技、现代战争、军事地形学等方面的基识。 这程的开展正好弥补了高校大学关于国防知的空白,有效地善了大学生体的知识结 构。在此基础上高校组织大学生烈士陵园、革命遗址、博物馆、念馆、科技馆、文化宫等。 还可以开展军民共建活动,由队派出军官和军事训练员,把军文引入校园,以军人的高尚风 范和品格,吸引、育和响大学生。通组织国防知识竞赛、举办国防教育展、开展国防教育 征文活动、建立校园国防教育站、举办国防教育讲座等,从不同侧面向大学生灌输国防知识,宣 扬英雄人物,使大学生在潜移默化中受到教育。充分利用国防文艺占领学生文化娱乐阵地,有选择 学生观看国防题材的电影、剧等,使大学生的思想情在愉快的氛围中受到爱国主义、革 命雄主义和族自尊自强神的冶。还可以利用互联网开展大学生国防教育,拓展国防教育空 间,一步扩大国防教育的信量,使大学生从富的国防教资源中,解多

识和能。因此高校国防育对于完善知识结构具有重要作。于每一国家和民族从自身安全 出发,都会把自己的最新科技成运用到国防上,大生通过学习现代军事科学识,可亲身感 受到己所学专业和知识在军事领域中的应用, 从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化识的 极性和自觉性,可增强勇于向困难挑战,勇攀科高峰

2、提高大学生的

高校国防教很好地促进大学生合素质的提高, 是大学生素质教育的重要成部分, 它 利于培养大学生的思想政治素质,培养革命英雄主义思想,激发大学生爱国主义热情,提高集体 主义念,全提高自身的思想治素质。可以促进大学科学文化素质的提高,熟悉战争谋略, 学习领导方法和术,并能从战略高度去观察、分析、设计处理问,高驾驭全局的能力,使 大生的智力断向高层次发。促进大学身体素质的高,使大学生的身素质得到步锻 炼和巩固。有利于大学心理素质的提高。能培养大学生不怕苦累,勇于拼搏、敢顽强、坚韧不 拔的良好心品。通过军事化集中管理,使大学生养成正规、严格、慎独、科学的活习惯;通 过军事队列训练,养大学生雷厉风行、整齐划一的作风和服从令、听从指挥的意识;通过军事 法制教育,增强大学生遵纪守法观念,加强组织性纪律性;通过在班、排、连的集体形式的国防教 育可以培养大学生集体精神、团队精神和协作精。高校国防教育很好的培了大学生顽强拼 搏和集体主义协的精神,强他们的组纪律念和集体荣誉感,为他们的大学生活乃至将来的 工作生活打了良好的基础。可以样,高校的教育为我培养了一高素的后备

3、增强大学生的

“国防”对于每一个刚入大学的学生们都是个较为糊的,在之前国防是指国家的争 防御。而进入大学之后,不同了。通过高的国防教育,国防观念以提升。了解到国防含义 不只局限于战争的防御,还包括国家信息安全等很多方面。总之国防观念了每大学生的一种潜 意识,提醒着他们时刻以国

总之,学生是祖国的未来,通过学校国防教所淀成的道德行为、意品德,渗透到社会 各领域,有助于形成良好的社会道风尚,成为二十世纪现代化建设的社会主义新人,是一件 利国利民关乎国家长久安大事。所以,校国防教育具有深远

参考文献:

【 1】 傅景云 . 国防教育概

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