陈 语
天底最伟大
妈妈对我的爱，表现对我“唠叨”上。有一回，我正在写作业，妈妈走过来一看，原本晴朗的脸顿时变阴，:"这你小语写的吗,你是在期时了书法吗,怎么样呢,书法老师就教你这么写的,我怎么说你才好呢,～重～”我却不以为地说:“不就几个字嘛,用得着那么真吗,”“你怎么这么认为呢,从这几个字就可以看出你的学习态度～你对事情的态度～”妈更加严厉，由分说就起我的作业本“唰”一声给撕。她瞪着眼睛，指着本子:“写完以后给我看，若不行就写～”妈妈的“威逼”之下，我只好乖乖就范，可心里还老的不情愿。妈妈看出我的心思，就在旁唠叨开了，“什么做作业要认真啊，在学习上不得马虎啊，什么从小要打好基础，大才能考上大学啊……”直唠叨我把作业写。妈妈接过本子，出了笑容，“嗯，总算明白妈妈的苦心了。以后都要么写，记住了,”当时我还小，不知道妈妈这么严厉对我全是为了我
我曾止次听到妈妈说:“孩子，我爱你～”从不曾妈说过我爱，渐渐的，长大了，明白了些许道理，今，我终于鼓起勇气，走到妈妈面前，羞涩地了句:“妈妈，我爱你～”妈妈先是愣了会，随即明白了，抱着我，“哈哈，我家的陈宝宝长大啦～只要你好好学习就行了。不过，妈——也爱你～”我激动极了，在心里对妈妈说:“妈妈，我永
精 彩 点 评
父母的是最伟大的，是最私。它就像一座灯塔，照亮你前 进的路，温暖我们的心;它就像沙漠里的甘露，滋润着我们，
们。父母了
今年假，妈
泳班。无论是风
励和暖。女可
地接着炎日暴
了，疼地抱我，
脸，心如刀。
好起来。”病好后，妈妈还是不断的鼓励我，陪我，让继完——德攀 成泳的培训。一句叮嘱，一个动作，一句责骂，都包含着妈妈对我浓读《恶，悲惨》，感觉真的 浓的爱。为了向妈妈达爱，我决定给她一个惊喜。 好悲惨啊～不过李威，我相 侯每天都是妈妈早早起床我，而今天我自己起床给妈一个惊喜。 信，爸妈是不会
趁妈妈还睡当中，我蹑手蹑脚地坐上，嘿~要让妈在我悠每孩子都是父母的心头 扬的琴声中苏醒，那将是一个多静谧美好的画面呀～透过这动人的音，每个家长最爱的都是自 嫣符，表达了我对妈妈浓浓的爱。，妈妈眼朦胧地睁开了眼，脸
着欣的笑容，我
美丽妈妈，今
然泪。我出房
我的首钢琴怎
果右拿刀，了
验，削削，削
虽然只苹果不
我把小心翼地
削的果，眶里
我后一会
表达爱的作文
表达爱的作文
表达爱的老师给我们布置了一项作:向自的母说“我爱你!”。这项作业让全班开了，大家纷纷议论。我也感到十分讶，心想:从小到大，父母对我说的倒是不少，如今让我来说“我爱你!”三个字，这怎么也开不了口!再说，女孩子和母
回家里，我就始“思想斗争”，说还是不说，我的心忽上忽下，在不停地犹豫着，这不禁让
那是我上二级一天，数学胡老师布置我们买计数器，但我家忘了说，直到上九点想起来告诉妈妈，妈妈一听二没说，立刻就出去买。第天早上，我便看到一个新的计数器放在了我的床头，时并有多想，就开开心心地去上学去了。事后我知，妈妈那天晚上十点半钟才回来，她为了给我买个东西，去了许多家超市都一无所获。1个多小时过去了，妈才到了一家文具店，但计数器已买完了，妈妈只好再找另一家，只到十
现在想这些事儿，不禁心酸，我想:既然父母能对我们样的关爱，我们难道不该表示些什么吗?我下定决心说这三个字，但还是不太好意思。我然想到了一个
晚上六点，妈按时地回到了家，准备开始，我便她到她的间，对她说:“妈妈，520(我爱你)!”“什么520?”妈妈有些疑惑，“520就是520呗!”我开始脸红，妈有些不耐烦了:“快说，是不是又犯错误啦?”我鼓足了勇气对她说:“妈妈，爱!”说完，我的脸变
吃晚的时候，妈妈走过来，切问:“你怎么想起来说这个?”没法，我也只能实话实说:“这是老师布置的作业!”妈妈一听，边笑边说:“傻孩子!”今天晚上，妈心情特别好，这
母爱，大的，是崇高的，是美丽的!实只想这些，就会感到，“我爱你”三个字并不，毕竟父母对我们付出的太多，但我们对他们的回报实在太少了，“我你”这三个字能完全表达我们对父母的全部爱吗!不能!这只是我对
【扩展阅读篇】
作是决定语文考试绩“壁江山”，因此文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分
1、题和立意凡考试作文须审题，原因是考要在同一环境下，作公的竞争。审题，就是要对试题展现的所有作面、准的审读和理，把命者的图读来，把题目的各审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到面领会，深刻把，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可，审题的准确是作文成的关键因素。立意，就是要作站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体时代精，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，动时代的前进。文章的“意”， 其实就作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞”产物，它反映作者的思想平、认水平以及在会生活中形成的世观、人生观、价值观等。近两年的作文教提倡学生真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题
由腐败象而怀疑党的领党的政。管当今的中国社会政治明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观是应该有的。
2、标题和段落标题是文章眼睛，是阅卷老对文章的第一印象，特别自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标。话说:“好一半谷，好一半”，可题目重要性。有些考写文再拟标题，文章写好后也许是没有间写标题，也许是忘了补写题。虽然评分规无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予阅卷，其分数一般都在5以上。这是因为阅卷老师对无题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分等级。至于如拟，觉得应做到这样几条:?确切。指符合文章内容，也指词句符合规范)。?精练。指标题字数恰当。?生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。?新颖。指有新视角、新路、新感悟，能够给人一种新鲜。?有意。指有内在含义。拟题方法多种样，可以运修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公
据自己的灵活运用。段落:考试作文首、、三段式结构。把章分为几段更好?千字以的作文，我觉得分为5-8个自然就可以了。因为自然段分得越自然，显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人眉目，把首句写好，“
3、文体和内容高考作文题对体的要求两类:一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一是除写某文体，如“诗歌，其文体限”。考生必规的文体去写。近几年高考作文题“文体不限”，让考生由选择文体，这要特别注意，文体不限不是不要文，而是你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随所欲，写不不类的“不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍思索想到的不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙最好主人公设定为自己，用第一人称入，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套、话，要避免空发议论，无呻吟，提口号，发号召，空表决心等。作文可虚构，“允许”编写故事，但不等
4、开头和结尾应试作文的头结尾，就是文章刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试文上。不管你用什么方法头和尾，必做到头起笔入题，结点主旨。为了给评卷老师一个好的印，开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的端是成功的一半。可有些考生犯“入慢”的病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆料，古今中，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是笔带，草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写水。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，点一串省略号，这样即使你出了“凤”，壮大“猪肚”，也会因没有“豹尾”不成其好文章，得不到高。阅卷老衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如
5、语和字数考试作文语言范准，具有性和活力。不要文白夹杂;要使用别人看不懂的方言词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌歌词，引用百姓
上，真正让语言亮起来。照说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有数的制。但考作文，作一特殊形式的作，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等素，一般对数都作了规定。我们必须按规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字好。如数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实情况是，数不往往被认为文章内容单薄，分数很难档次。限最高字数的，不要超过。则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，前面的题用的时间少，必定受到影。如果没有限高字数，般就是以作文纸为限，即要
6、书写和面年高考作文评分标准中，书写都占相当的分。一般不要写得看，但要写整齐易辨认，笔一画清清楚，不写草字。标点符号写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、号、号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、名前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，以把些符号挤上一行之末。省略、破折号占两个格，不能断开，写不下时
至于作的卷面，正如人的貌一样，给的印象是重要的，尤其高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一
7、检修改考试作文试题和其他试样，做后需要真检查，有没有误的错别字，有没不通顺的句子，有没有需要调整的容。审查发现了错别字、错用了词语定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清、整洁，使人一目了然。
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作文：爱的表达
爱的表达
江西水
“爱”，是我们常说的一个字，比如有人会说：“我真爱那小兔子啊！”这种爱是认真的
记得一次，我来到公园里玩，公里个花坛，里面看满了美丽的日本樱花。忽，一个女孩看见这些樱花，跑过去就要摘，我当时气极了。过了一儿，女孩手里的樱花枯萎了，小女孩顺手就把那多樱花扔进了垃圾箱里。难道这些
还记有一，我高高兴兴的出去玩，玩了就回家，路上，不知哪跑出来一只大蚱，我轻一捉就捉到，我又在路边弄了一些它喜欢的食物，把它带回了家。精心的照顾它，不料，它在晚上的时候就死了。我常常自言自语：“为什么我无法照
父母时也会这种错误。给我们吃那多身体的药；给我们报那么多补习班；吃那么营的食；穿的是羊的衣服；要我预习后几课……这些都是母在拔“”助啊！父母不是过分的爱，而是这种爱他们不知道怎么来表达。他们好像像倒水一样把自身所
爱，要是会表达，不能有肤浅的爱，浅的爱会让你本来想帮助什么东西反倒会害他，果你会表达爱，那么你终究不会懂爱，只有学习怎样表达，才能真的懂“爱”。比如让摘花变成种花；捉小动物变成放小动物；拔苗助长变成慢慢的培养，这
评：文章段揭示主题“爱多种，关键是你会不会表达”。列举了几个例来充分说明主旨，所选例子很典型，非常有说服力，结尾处重申主题，使主题得到升华，真不错，继续加
爱的表达作文
爱的表达
“唉呀！”我正在为老师布的业而烦恼——记得从我记事起，次下雨，都妈妈的衣服被淋湿，而我的衣服却干干的；每当冬天，最寒冷的时候，我平安如初，一点儿事也没有。不
第一幕：愁
上帝啊！主啊！佛祖啊！保佑保吧！不过话又说回来，是谁编这书的，怎么想这么一个作文题目？要是我遇到了他，一要暴揍他一顿。这明显是坑爹吗！事到如今说这些也没用，还是
我又一走校门，妈妈又一以笑脸迎接，似乎没有发现什么不同。到这儿，我的脑海里涌现出许许多多温馨场面，心里也不由得会说出“妈妈，我爱你”。可
我尽力摆脱这种
第二幕：打
想来去，感激心理终于战胜了害羞心理，我迈着向厨房走，（因为老妈正在做饭）可刚
我也是的，明明离成功只有一步之遥，我却择了放弃。不过也对，是一个怕听表扬的人，这我怎么
第三幕：热
调节思想工作，我又一次来到厨房前，道：“妈妈，我爱你！”说了以后，发现自己没有了任
可是，硬等半天，（其实只有钟）愣是老妈没有回答我。我有点，打开门里面望去，喊了一声“妈妈”。妈妈似乎刚听，便问我干什么，我就问：“你就没听见我刚才在喊你？”妈妈说
倒霉！
第四幕：余
这事虽让晕倒，但我必须承这个事实。稍作停等后，我开又一次的尝。这一次就简单多了。有了上一次的经验，我这一次在老妈没事的时间里，说出了“我爱你”三个字。不
老妈一听，张嘴就笑了，两只眼眯了一缝。怎么说的，什反应，我倒是不知道。因为我
第五幕：再
因为上次心有余而力足，令我十分不满意。于是我决定再
谁知天时已过，不再适合说了。可却执不悟。这就惨重。话音刚落，妈妈便用异样的目
我正奇怪，妈妈突说：“还不快去写作
啊！没想到我的结局会这惨。我赶紧头也不回地跑到
尾声
表达爱其实很简
【写作指导：作
标，一篇文章的眼睛。一个好的标题，无疑是一双靓的眼睛，不能吸引读者，夺人眼球，而且能正确生动地概括全文。既然一个好的标题如此重要，那么，什
一个标，起码应具以下几个条件：简、奇、概括性强。为一标题过于冗长，就不够醒目，就不能快速进入读者的视野，反而增加读者读上心理负担，达不到预期的果。对于新奇来说，我想只要有一定的阅读能力和写作基础的人都知道，它对于一篇文章的题、选材、立意有多么的重要。（next88）它能让读者打破常规，用一种全新的视野和思维去阅读文章，获得前所未有的感受。对于概括性这个方面，它能读者统观全文，先入为主，极好
熟悉了好的标题具备的件，怎样才能拟好作文题目呢？着重从这几个
首先，我来看半命题文的标题。相对而言，这种作文题目写的范要窄一些，一般情况下，题目中都会为写作者提供一定的选。诚然，根这选项，我也能写出不错文。但是，我们也可根据自己的实际情况，对其进行补充。例如，那天，我好（伤心、快乐、委）虽然给出的选项都不错，也很适合我们同学选材，但我们也可独辟蹊径，令人刮目相看。如把题目拟为：那一天，我好骄傲；那一天，我好自等等。给人耳目一新的感觉，激
作文：爱的表达
天，我酝酿了一首诗歌，名叫《母爱是什》，从点滴滴写出了母亲对我的爱。天诗歌终于完成了。我想读给妈妈听，给妈妈
妈妈坐在厅书，我走到客门口，又停住了脚步，不想走过，好像有一道无形的墙挡住似的。当时我心里十分害羞，又十分紧张，心在怦怦乱跳，久久不能平静。我想，我大后很少和父母一句“我爱您”。在猛然去读这首诗，妈会不适应，又会不会毫无反应，我心中忐忑不安。到书桌前坐好，待心情平静下来以后，我，是我的母亲，对她一句“我爱您”，把自己对母亲的真实情感说出来，有么难吗？说句“我爱您”应该的呀。于是我抓起诗歌大步流星的向客厅走去，可是越接近妈妈，我的心就跳得越厉害，我又不由自主的住了脚步，远远望着正在聚会神读书的妈妈，我有点不知所措。终于我鼓
到妈跟前，妈抬起头，微笑着看着我说：“什事，作业写完了吗？”我没有回答，只是点了点头。妈把我叫沙上坐说：“什么事，就说吧！”我迟疑了一下，终于鼓起勇气说：“妈妈，我给您读一首写给您诗歌吧”，妈妈笑着点点头，我便赋有情感的读了起来，读的时候，我一直在注意妈妈，妈妈十分激动，也十分感动，发现妈妈的眼中闪着晶
我完，妈妈把我搂在，轻轻地抚摸着我的头说“你了，更加懂了。妈妈爱你”！此时我感觉无比的
