2、秋九月，丹桂飘香，又迎来了一个教师节。做为六级的我们，是最后一次为小的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼、送贺卡庆方式，酝酿着给老师过一

九号下午快学的时候，学们老师请进教室。老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗,当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃，朵朵娇艳的康馨不仅代表着我们对老师无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱的关怀。时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我些花园里的花朵，而在我们心里，师是美丽康乃馨，些簇拥康乃馨周围的满星就是我们，老师是我们心中永盛

接着，全班齐声高唱赞美师的《长大后我就成了你》这首歌。“长后我就成你，知道那间教室，放飞的是希望，守巢的是你;道那块板，写下的是真理，去的是功利;才知道那粉笔，画出的是彩虹，下的是泪滴;道那个讲台，举起的是别，奉献的是自己??”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高:“老师，您苦了～祝您教师节快乐～”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了子们已经长大了，懂事了?? 这个教师节是师永远难忘的，也是我们永远难忘的，因为这个教师节，们真正懂得了“老师”的真谛，真正明白了“老”的含义——人类灵魂的工程师。 3、 老，您是天最亮的北斗星，而我是红尘中迷失方向的黑鸭，当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的芒，就能让我回回家的路途。记得在您刚接的时候，把我从个充满着真的孩子变成一个有理，有作为的小学生时，为我付出了多少，我们在享受着自己的成功，享自快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才我们了解这个广阔无垠的世界，我们看到这个界的大，您就是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得让你看底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的句话，“经风雨，怎么能见彩虹，没有人随便便成功。”是啊，成功与难是相对存在的，如果没有困难，成又何从起呢。 老师，您是茂叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默奉献你一身，为了的学生，为了你的使，您甘愿做绿叶也不愿红花，您想用自己的力擦亮这世间的曙光，生

老，您用您的一生教们懂得为何

老，您把最美的笑留给这

写老师的文章

篇一:写

宸濆寳鍦ㄧ嚎

鍘熸棰?鑰佸笀璇勮 楠傚 鐢熸槸鍛咮 鍥犲 鐢?em>鍐綔鏂?/em>椹 檸---鏉ユ: 鎵 瓙鏅氭姤(鍗椾) 鍒濅簩瀛,敓鍐綔鏂?/em>瀛楄娼，崏,涓斾笉鍏烽 鐩?鑰佸笀鐢ㄧ孩旂粰鸿瘎璇?鍛咮,鍐

人能一直停留在想象中。这样十分消比高原气还稀薄自信。一旦失去自信，在不知创并且怀疑

我很少认

小候是学不会哭泣、卖乖、懂事，得不到大人夸赞和奖;长大一些读又不够好，不善交际，老师和同学很少关

古至今，赞美老师的从来没有过。此可见，师教给学生的知识、道理

1

们的内心。

以，小编为大家了10赞美老师的章，以此来将学生们

一、《

切过去了的都会变成

果时光能倒流，让我重回到学生时代――亲爱的老师，多么

后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前

是条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走。当我疲懈怠时，记忆就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚的精神。老呵，您教会了我，我

当收获的时刻，总会情不

师，离别虽然久长，您那形象仿是一个灿烂发亮的光

天，我在遥远的地方，您给予我的天，折叠成记忆的小

饰依旧，容光依旧。您那悉的板书、熟的声音，将我们的思绪

怀念您，亲爱老师～

2

们像两眼清泉，

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

二、《

蓝是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色土地的色，象征着母;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕的颜色，它象征着

色娇艳动人，美丽大方，而她的 红 却是一种奉献，虽然

回往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的切都让我生难忘。记得天，我一如既往地作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便起头微笑看看

等一下走。

说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面

真不错啊。

我喃喃自语道。

看着这本梦寐求的

这是老

我听了后欣

谢～ 我的感动尽化为这两个。看我的，她上的笑容也愈加灿烂，又好

3

家可看着你

我一定成功。

自信而又爽朗地应道。着这份珍贵的物，仿佛有一股莫大的

走走廊上，望着窗外，依旧细雨绵，雨还那样稀稀沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此

春雨在我内深处

如的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记，但是在心中的那颗种子已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中溢着果对地的眷恋，凝聚着花

我静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿能看到她笑脸，她兢业业工作的身影。就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默地，奉献着 留下的永远是

三、《赞

师的爱是纯洁的，是伟大的。像辛的园丁，心培育者祖国的花朵;她想

时已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现师的屋子依着亮，她正在着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她了什么就是了我们美好的将来，为

4

我又看到老师拖着疲惫的身子走向台时，我们的眼湿润了，眼泪不知不觉的流

书山路勤为径，学海无涯苦作舟 这是老师经常告诉我们的。是～成功在于付出。老师把我们从一个知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优学生，在这过程里凝结老师多少心血和汗水啊～师，是您给了我识，了我克服困难的气。老师，您对我

老师是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同们都走光了，只有我，我在一角落里发呆，是您看见我并让我穿上您雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来家里时，我想端一杯热茶给您，但您已消失在

老，我赞美您，您像明灯，照亮我们在茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美

四、《我

当我起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。我儿子实验小学读年级，虽然只经了半年的学习生活，但他得了很大的进步，感受了老师的无比关爱。因为儿子的成长，我又一次亲密地触老师这一优秀的体，让我感受到

5

还记得当我着兴奋的带着子第一次走实验小学的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，团锦簇，整洁的教学楼，净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光迎风飘扬，教室里传出朗的读书声，有名同学在操场上清理卫，而且个个都懂礼貌，见到我们便主和我们问，顿时，我为孩子能有一个这样好的(原文来自:.csPENgbo.com 蓬 勃范文 网:写师的文章)学习环境而感到

和所有家长一，我对儿子充满希望，期待他能够好好学习，绩优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，下来便是一连串的不尽人意。入学几天后，师便发现了儿子的点:不会学习、多动、坐不住凳子、做作慢、任性，几乎和其他孩不在一个水平线上。这我们当父母的很是着。退吧，孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，怕孩跟不上，我带我们的惑和急切的心情老师进行沟通。班主任牛老师微笑着对我说: 每个孩子都有缺点，但个孩子也都有的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、地良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再在家里过于宠，没有养成良的学习习惯，所以现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教孩，也希望家长能够配合我 。听了牛老师的一席话

6

牛老师没嫌弃我们孩子，相

由于子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便个人时间陪儿记作业，直到他用工整整的字迹记完作业，把这一天的学习内容行梳理和巩固，直到都掌握为止。每天我接儿放学，看到老用沙的声音与我说话时，我觉得老师真的

儿子上经常坐不住凳子，而且多动，让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么，说孩子每天放学后都有不的课外学习内容，如:英语、语、公文数学、术、钢琴等，老师听后便批我给孩子造成大压力了，孩子太累，所以上课时才会没有精力专心听讲。了牛老的分析，我觉得十分正确，便逐停掉了儿子的课后班，慢慢儿子感到习轻松，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。看到

牛师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、容但不放，上课时，对子要求十分严格，不许溜号，不许搞小作，眼睛要着老师，对待孩子的

下后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励，有一进步就会在班同学面前表扬他，我经常会听到

7

牛老师她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，使孩子在知的海洋里插上飞翔的翅膀，以对每一个孩子不抛弃不弃的敬业精神感染了一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大提高。上学期些坏病也基本改掉了，这些都是与牛老

虽，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来小事是教事业最真实的活写照。教师们用数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大情怀，相信这，将为孩子今后的人生写

我爱您 牛老师。

五、《

师恩浓浓，

人生从幼老，从无知到识，会经历很事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生曾经有一些人，一度成为你活中非常重要的，而最终成为你生难忘的。他们经教我们描绘第一笔人生的图;他们曾经我们从无知的荒漠引领知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也励过我;他们伴我们走过一段容易跌倒，徨，迷途的道路;他们是我长岁月最可信赖朋友;他们做过我们茫时的灯，通向理想彼岸的

他们用舌头耕耘，用汗水

8

他们盼望我的心田能开出美的真善美的;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的十五分钟所能包含的，他们我们的影响乃是一生之久;他们改的不仅仅是作，也是在修直我们的路;他们前燃至深夜灯，燃亮了多少童稚的冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，扬的粉屑染白了他们的双鬓;他们不希报，对他们最好的回报就是的纪念，记谆谆导，正直的生活。相信此刻一定知道了他们是谁，

谁都离开老师，不论从事什么样职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成的阶梯，从教过我们的师那里得到的是我们一生都受不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感雨露，因为露滋润它成长;苍鹰恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;山感恩地，因为大地让它高耸;而我恩老师，因为是他们让我知识的海里遨;因为是他们让我看了是与非，善与恶;因为

没阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百的芳香;没父母，就没有我的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们前进与成。以，我们应该心怀感恩

捧着一颗心来，不带半根草去。

9

这是师们诲人不倦，无私奉献的精神体。这种私，伟大爱给我们温暖和力量，促使每一学生实现

六、《幕后

记清是在什么时候，也记不清是在什么地;题目作者的姓名早忘了，可内容却记忆犹新。既不是本，也不是

讲述是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就煮饭用的米都没。一位学生得知这情况后立即跑回了家，没有到什么大点的口袋，便袜子装米带给老师，结被老师训斥说他是偷的家的米，不愿接受，让他回。就读到这里，面的我没读，就这

为么这位老师不愿意接受,为什么他不领情要训斥这学生,嫌少,还是其他什么,我想了好长时间才想通:那位老师是关心那位学生，怕学生回挨。难道不是吗,当然也许

初一时候，有一天早上我们刚起床就听见 哗哗 的水声，起先为是外面下雨，可透过北窗向外，却发现外面干干的，在好心的驱使下我们跑出舍， 惊呆了。房屋直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了舍。待着水停。可等10分钟水也没见

10

班主，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻说: 宿里有垃圾袋吗,垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙慢慢下楼，注啊～ 我点了点头便于

打着伞，一个搀着一个慢下楼去。不后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她包，脚不停地动，很是担，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一，我下意识地拉拉羽绒服，看着在寒风中瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好有什么东西要掉下来。我走到教室门，刚到，师就一个劲的问个没完， 有没摔跤啊, 现在冷吗, 吗, 人受伤吗, 我一一作答，泪却在眼眶中打转，为了不

有种情，虽不像那般无法断裂，却美好得胜似亲;有一种，不需要甜言语的灌溉，却生长无比旺盛，这就师生情，师生爱。没有原因，没有理，只有付出，没回报，辛勤的老师永远扮演

光的舞台，有演员在表演，幕后的演员为人知;学习的舞台，我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再

幕后的演员 ，

七、《

11

老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的生之路。，就是我的语文师 周老师。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但文

周老师讲课我很投入，这是为老教的好，以至于我上非常投入。老师讲课很全面、具体，所以学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让激起对语文的兴。以前我认为语文在实践上不会用上，和周老师在的这几天我领悟到语文是多么重要，现在我领悟到了文的彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔不绝，让我赚足了面，这是的功劳，是周师。周老非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非犯错了周老才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我没写业就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自，所以，我就定决心要改掉个不良习。周师是辛勤的园，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年我需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让

周师在我最好的一个，人长的也不错，书也的好，好天上的文曲星凡来教我们一样。每当我看见周老师走来，我心中涌起感情的波涛:

，老师，您是我人

12

啊～老师，您是我航海中的塔，鼓励着奋发向上。我以后要

八、《

袖卷清风，翘

敛帘底、千秋

玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。

纵怀时、秋韵

为师者，期心慰;闻学子，关情寄。

叹含辛茹

三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。

甘丝竭、织锦

《满江

九月金秋，一年一度的教节就要到了，国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教，用人类最崇高的感情,,爱，种春天，播种理，播种力量 用语言播种，彩笔耕耘，用水浇灌，用心血滋润，就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。教给我们杆生活的尺，让我们自己天天去;教师给我们一面模范行为子，让们处处有习的榜样。教师们工在今朝，却建设着祖国的未;

有人把教师比园丁，

13

将教比作烛炬。用 春蚕到死丝方尽，烛炬成泪始干 诗句来赞美教，说教师燃烧了自己，照亮了别人，无奉献，即使

我认为有说教师是人灵魂工程师更确切。年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功居功自伟，师不仅教与我们知识，而且告诉们怎样做人。我们所有的诸如诚实、善、勤奋、爱心、奉献良好的品性，都是教师传授的。我们已沾染的说、偷懒、自私等不好的品性，老师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱，父爱更严，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教的育如严父，一丝不苟，教育我们纵容自己;教师似慈，春风化，让我们在不知觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没

教育教和宏扬师是中国这社会文明发展的根本，教师是中国这个社会实现强国的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教大唱颂歌，宏扬师德。在教师节来之际，假如我是诗人，我将满腔的热情写下诗篇，把老比作大海，赞美知识和文明之海辽阔和深远。并把它给您,,我的胸怀博大，知识精的老师。让《满江红

九、《

14

要说我老师，可多了。然而去年学校艺术节时候的那件事让我记忆犹。记得那是一个冬的傍晚，喧哗了一天校园已逐渐趋于静。可是辛苦了一天的班主任老师却还在为明天的演讲而专地辅导着。静的校园里时不

第二天我利地通过了赛进决赛，可是我质差，这几天由于多练更是变本加厉。正在我担心因此而影响比赛成时，班主任了我一盒西瓜霜:我看已很不，挺有希望的，现在以记为主，保养喉咙。接过西瓜霜暗下决心:一定要得个好名次，不负恩师的厚。比赛时间终于到了。走台的那一刻，我紧张极了。站定以后，我深深吸了口气，抬头的瞬间看到班主任鼓励的目光，信了很多，接下来我自己也难以信是怎么演完的。快，我的讲完了，我鞠一个躬，舒了口气，轻松地走下。

我班主任虽说是年纪轻轻，但也在教育事业上耕耘了个年头了。并且也干出了不好成绩，她平常穿戴并不讲究，可她讲起课来旁博引，由入，尤其是她那认真精神

她喉咙异于常人，是因为和我一样也是嘶哑的，不过在我们生眼里，这正最可贵的，她以前虽不像宋祖英那样，但称得上清脆耳，可是自从接了我们

15

的班级以后情况就大不以前了，常跑医院，金嗓子瓜霜更是不离身的，她还在常抱怨自己喉咙没用。尽管这样，但她还努力地把音量调到最高，当然是为了

每个人都渴望得到老师的心重视，我也不例。可我在这方非常自私，心胸

初一下半学期，我既天真知地作了篇《论老师》的作，它伤透了老师的心。它不仅否定老师兢兢业业，勤勤恳恳的工，给老师加上了莫须有的罪名。只因为老师把爱施加给了每个人，我硬那时成绩下降的原因分给了老，写了许多荒唐的佳句，使老师云雾里，只记得当时老师脸是涨红的。这无疑是她的不理解与不信任。但她并没有骂我，而向我解释，解除误会。为此我非后悔，害怕师不理我，害怕 总之，心里像是打翻了五味

事隔一年，在这一年，已经否定了当时的害怕

初二，又一次演讲来临了。我以为是上次《论老师》的事又由于我的音质差，心想这次比赛肯轮不到我了。这次，老师却很公平，比较分析后，各有长处。最后，这个机还是给了我。这使我喜出外，更意外的是师对我的指导并亚于第一次。我对老师这种无私的精神激动不已。可比赛果我却名孙，我，觉得很对不起老师对我

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望。而老师的安慰让我既感激又疚。心里暗下决心，加倍努力，以优的成绩来报答老师的

通过这点点滴滴，老师在我海中的印象就好像一水洼融入了越来

我的班主任是平凡的但是不平凡的，她只是千千万个老师中的一员，这个水只是大海中的一小部分而已，我的班主任所拥有的是所有老师所拥有的，自古以来，老师这个神圣的，人们对老师也有很多的赞颂，这对所有耕耘教育业的老师的肯定。正如书上写的，口里颂的，老师像蜡烛，干柴，园丁，有无私奉献，默默无闻的春蚕精神。可是我觉得老师像是一壶油，慢慢的浇在了正在燃烧的熊熊大火上，使祖国未来更加光明;还像一阵风，吹送着祖国这只正展翅飞翔的雄，使它飞往更辉煌的明天。我要赞颂所有的老，让我们所有同学尊师，学习师的师德，好好学习，为了祖国的明天一起努力

十、《赞美老师》

深夜的窗口数的灯光最亮，清的路上数你行的最早，尺讲台上数你最风。这就是你 一名光荣

作为一民教，你无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，

17

教室是你的家园，讲台是你的台，教科书你领路的明灯，学就是你可爱的孩子。每当新一年的学来了，你会伸出双手欢迎，毕业了会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才使他们在知识的海洋里遨，是你教给了他们怎样做人，才他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳～小小的室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是把整个世界溶入他们的心灵。从零始，从此出发，一批的学生是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊

小小的粉笔就是你的手，描绘了你心中的蓝。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水在后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝食，为了孩子你鞠躬瘁，为了孩子你把心都给了他们。就这样，你把自己燃烧起来，就是这样你留给

多少个日日夜你无，多少回风雨雨你闯过。把知识留下来，把精别人。这就是你，我敬爱的人民教师～你会为一个呀学语的孩子插上知识的翅膀，你把顽皮的学教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一

许多年过去，你看到围在你身边的

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着激动的泪花一一的牵着们的手，久久不愿松开。当看到他们学有所成的时候，你会再给他鼓励的话语。一个小的心愿，你看到芬芳的桃李，一句真挚的话

你就是这样无私悔，你是这样燃烧着自己。当你回首事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一的汗水没有白流，你会此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说:

篇四:写老师的文章

“几经风雨，几度寒暑，老呵护我们长。获取知识的滋，穿过人生的迷茫，当我们走进知识殿堂，蓦然回首，可见烛光中笑可的老师。老师，人们都说你是蜡炬春蚕，可蜡的泪折射不出你的无怨无，春蚕的银丝缠绕不出你的鞠尽瘁;人们都说你是园丁，身边簇拥稚嫩的蓓蕾，可谁又知你在百花盛放时悄悄地悴;年复一年，学生感悟了你的智慧，留给你独的依偎，然而学生们明天的蓝图你饱蘸心血描。老师，

“又一个教节来，让我重拾过去的回忆，将自己对老师的份爱与尊敬记录下来。春华秋实，老师的爱撒播在一个做学生的心间，温暖感，日久弥。从青涩少年到耄耋白发，我们人生中最重要

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诲，我们的每一步成长都渗透老师的汗水。教师如此崇高的职业，值得我们毕生怀念

“我们是老师一个态的作品，漫漫人生路，我们感受着老师语重心长叮咛，我们看见了年迈老师那脸上挂着的会心的微笑～我知道，老师的得意在于他的满园李已经芳芬!我们对人生成长路上的每一位老师，深怀敬意地在

(图

20

名家写老师的文章

名家写老师 老钱的灯

孔庆东

当着导师的面?，自然是叫 钱老。但背后，

老钱在世混?五十个年?了，还没有混到一?块法定的私人?居住间。“惨象，已使我目不忍?视。”可他还是一天?到晚弥佛似?的教导我们如?何做学问。有时便不免?发一点鲁智?深式的腹诽:今日也要做学?问，明日也做?问，冷了弟兄们的 ?

当我们十来个?弟兄“保连坐”般拥挤他那?间斗大的宿舍?里时，一片黑乎乎的?身影在墙上漫?着。常常是这边正?谈着天底下最?高雅清玄的问?题，那边突然杯翻?壶仰，刹那间就了?几位诗(湿)人。于是钱笑得?更加开心，青黄的灯光在?他得未免过?早的头顶上波?动着。我常首先倡?议解散，因为我道人?走茶，那灯说不定?要亮到寅时卯 ?

我常常从那支?下经过。二十一楼的西?边，冲南，二层中间的那?个窗口。我披星戴月从?三教(指京大学第?三教学楼——引者注)回来，耳朵里落进一?串老钱粗犷的?笑——大概又见什?么文学青年吧?。我深半夜晚?上出门，回总要绕到?那窗。看一眼那灯，似乎心里就多?了一份坦。每当我冲着书?缝打呵时，不禁就:老钱

有一次送朋?友，我说:“从那边儿绕一?下，看老钱的灯?。”她勃然小怒:“又是老钱，老!老钱的灯有什?么好看?简直是变!”我勃然大怒，顺手给了她一?记红焖

所以我有时?得，钱的灯恐怕?不是什么好东?西。老钱的满头黑?发，不就是被弄?没的么?只要它亮着，老钱就像着了?魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥?俩儿有他这样?的“贵府”，有这样的青?灯么?“白发无情侵老?境，青灯有味似?时”，很欣

一件事念叨?遍以上，再也说不

所以还是盲目?崇拜一点什么?好，一种主

当我面对书本?“读欲”不振时，当我独望窗?无所事事时，当我觉得白天?之重和夜之?轻都压得自己?难以承受，我就想:去看看老钱的?灯吧，

站在那窗，仿佛能听见那?灯嗡地喘息?着，好像一盘时?的磁带在转动?。有

我所景仰

傅斯年

凡认识蔡生?的，总知道蔡先?宽以容众;受教久的，更知道蔡先生?的脾气，严责人，并且不滥奖人?，不像有一种人?的脾气，称扬则上天，贬责入地。但少人知道，蔡先生有时也?很严责人。我以受师备?僚属有25年?之长久，颇见到蔡先生?生气责人事?。他

(一)蔡先生到北大?的第一年中，有一个学，长成副小官?的孔，又做些不满人?意的事，是同学某某?在西斋(寄宿之一)上贴了一张?“伐”的告示;两天之内，满墙上出了无?穷的匿名文件?，把这个同学骂?了个“不亦乐乎”。其中有我?一件，因为我也极?厌人，而我的匿名揭?帖之中，表面上都是替?此君抱不平，语意，苦他。为同学们赏识?，其上浓圈密?点，批评狼藉。这是一时校?中的大笑话。过了天，蔡先生在一大?会中说，最后此事?，大意是说:诸位在墙壁上?攻击××君的事，是不合做人的?理的。诸君对×君有不满，可以规，这是同学的友?谊。若以为不可?劝，尽对学当?局说。这才是正当的?办法。至于匿名揭帖?，受之者纵有过?，也决不易改悔?，而施之者则为?丧品性之开?端。凡此事者，以后都痛改?前非，否则种行?，必是品性沉沦?之端。这一篇话，在我心中生了?个大摆动。我时，有一位先生教?我“正心”“诚意”?〔“正心”“意”〕出自《大学》。“正心”，指端正心思;“诚意”，指意念真诚。 “不欺暗室〔不欺暗〕指不在暗处伤?人。”，虽然《大学》念得滚熟，却与和念经?样，毫知觉;受了此番教训?，方才大彻大?，从此做，决不匿名，决不自己责?任。大家听蔡先生?这一段话之后?印象如何我不?得知，北大匿名“壁报文学”从此少，几至绝

(二)蔡先生第二次?游德时，大是在?十三年吧，那时候我是?在柏林。蔡先生到后，我们几个学?自告奋勇照料?先生，凡在我的一份?中，无事不办了一?个稀糟。我己自然觉?得非常惭愧，但蔡先生从无?一毫责备。有一次，个同学?先生一个电报?，说是要从莱比?锡看蔡先生?。这个同出名?的性情荒谬，一面痛，一面要钱，我以为他此行?必是来要钱，而蔡先正是?穷得不得了，所与三四同?学主张去电?绝他，以意陈告先?生。先生沉吟一下?说:“《论语》上有几句话，?与其进也，与其退也，唯甚,人洁己以进，与其也，不保其往也。?〔与其进，……不保往也。〕《论语?述而第七》。意思是，赞成的进步?，不赞成他的退?步，何必做太过?分,人家洁身而来?，就应该赞成他?的自洁，不要老追究他?过去的。与，肯定、赞成。?你说无聊，样拒人于?千里外，他能改了他的?无聊吗,”于是我又知

(三)北伐胜利之，我们的兴很??高。有一天先生?家中吃饭，有几个同学都?喝了酒，蔡先生喝得更?多，不得何说?起，说到后来我便?肆口乱说了。我说:“我们国家整好?了，特要灭了日?本小鬼，就是西洋子?，也要把他赶出?苏彝士运河?西，自北冰洋至南?洋，除印度、波斯、土其以外，都要?郡县之?。”蔡先生听到这?，不耐烦了，说:“这除非你做?将。”此外此者?尚

即此三事，已足先生责?人之态度如?何诚恳而严?的，如何词近

我的一

梁实秋

我在岁的时?候，遇一位国文?先生，他给我印象?最深，使我益也最?多，我至今不

先生姓徐，名锦澄，我们给他上的?绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很?怪，他的脑袋的轮?廓是有棱有角?的，很容易成为漫?画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方?的，扁，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉?的模样。他的鼻子眼睛?嘴是过?地集中在脸上?很小的一块区?域里。他一副墨晶?眼镜，银丝小框，这两块黑色便?成了他脸最?显著的特征。我常给他画漫?画，勾一个轮廓，间点上两块?椭圆形的黑?，便惟妙惟肖。他的身高大?，但两肩总是?耸得高高，鼻尖有一些红?，像酒糟的，鼻孔里常藏着?两桶清水鼻?，不时地吸着?，说一两句话就?要用地溜?一声，有板有眼有节?，也有时忘吸?溜，走板眼，上唇上便亮晶?晶地吊出两根?。他常穿的是一?件灰布长袍，好像是在谁?穿孝。袍子在整洁的?阶时我没有?赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子?时即已油?渍斑斑。他经常是着?头，着八字步，两眼望天，嘴撇得瓢儿似?的。我很难得看见?他笑，如果笑起来，是狞，样子

我的学校是很?特殊的。上午课全是?用英授，下午的课全是?国语讲授。上午的课很严?，三一问，五日一考，不用功便被淘?汰，下午的课稀松?，成绩与无?关。所以每天下午?上国文之类的?课程，学生们踊?，课堂上常是稀?稀拉拉的不大?上座，但教员用拿毛?笔姿势举着?铅点名的?候，学生却个个都?到了，因为一个学生?不只答一声到?。真了的学生?，一部分从事?午睡，微发鼾声，一部分看小说?如《官场现形记》、《玉梨魂》之类，一部分写“父亲大人膝?下”式的书，一部分干脆瞪?着大眼呆，神八表。有候逗先生?开玩笑。国文先生呢，大部分都是年?高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人?。他们授课不过?是奉行公事，乐得敷敷衍?。在这种糟糕的?情形下，徐生之所?以凶，老是绷着脸，老是开口就骂?人，我想

有一天，先生大概是多?了两，摇摆地进?了课堂。这一堂是作文?，他老先生起?粉笔在黑板上?写了两个字，题目尚未写完?，当然例要吸?溜一下鼻涕，就在这吸溜之?际，一位急的?学发问了:“这题目怎样讲?呀?”老先生转过?来，冷笑两，勃大怒:“题目还没有写?完，写完了然还?要讲，没写你为什?么就要问?……”滔不绝地吼?叫起来，大家都为之愕?然。这时候我可按?捺不住了。我一向是个上?午捣午安?分的学生，我觉得现在?了无的侮辱?，我便挺身分辩?了几句。这一下我可惹?了祸，老先生把他?怒火都泼在我?的头上了。他在讲台上来?回地着，吸溜一下鼻涕?，我一，足足骂了我?个钟头，其中警句甚多?，我至还记得?这样的一

×××?你什么东西??我一

这一句颇为同?学们所诵。谁和我有点争?论遇到纠缠?清的时候，都会引用这一?句“你是什么东??我把你一眼望?到底?”当时我看势?不妙，也就没有再多?说，让下课铃

但是从这一次?起，徐生算是认?识我了。酒醒之后，他给我批改作?文特别详尽。批改之不足，还特别地当面?加以解释，我这一“一眼望到底”的学生，居然成了一个?

徐先生自己选?辑教，有古文，白话，油印分发给大?家。《林琴南致蔡了?民书》是他讲得最为?眉飞色舞的一?篇。此外如吴敬恒?的《上下古今谈》，梁启超的《欧游心影》，以及张东的?时事新报社论?，他也选了不少?。这样新旧兼收?材，当时还是很?难得的

的?榜样。我对于国的?兴因此而提?高不少。徐先生讲国文?之前，先要介绍作者?，而且绍得很?亲切，例如他讲张东?荪的文字时，便说:“张东荪这个人?，我和他一桌?上吃过饭……”这样的话是相?地可以使学?生吃惊的，吃惊的是，我们的国文先?生也许不是一?个平的人吧?，否怎能

徐先生介绍完?作者之，朗诵全一遍?。这一遍朗很?有意思。他打着江北的?官腔，咬牙切齿地大?声读一遍，论古文或?白话，一字不苟地吟?咏一番，好像是演员在?背台词，他文字里蕴?藏着的意义好?像宣泄出来?了。他念得有腔有?调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，们听了之后?，好像已经理会到原文意义的??一半了。好文章掷地作?金石，那也许是分?夸张，

徐先生最独到?的地方改作?文。通的批语“清”、“尚可”、“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是?用大墨杠子大?勾抹，一行一行地抹?，整页整页地勾?;洋洋余?文章，经他勾抹之后?，所余无几了。我次经此打?，很心，很觉得气短，我掏心挖肝地?容易诌出来?的子，轻轻地被他几?杠子给抹了?。但是他郑重地?给我解释，他说:“你拿去细细?地体味，你的原文软?巴巴的，冗长，懈啦光唧，我给勾掉了?一大半，你再读读看，原来的意思并?没有失，但是笔都立?起来了，虎虎有生气了?。”我仔细一揣?，果然。他的大杠子?打得是地方，把虚泡囊肿的?地方全削去了?，剩下的全是筋?

我离开先生已?将近,,年了?，未曾与先生一?通讯，不知他云游何?处，听说他已早归?道了。同学们偶尔还?谈“徐老虎”，我于回忆他的?音容之余，不禁地还

金岳霖先生

汪曾祺

西南联大有许?多很有趣的教?，金岳霖先

金先生的样子?有点怪。他常年着一?呢帽，教室也不脱?下。一学年开始?，给新的一班学?生上，他的第一句话?总是:“我的眼睛有毛?病，不能摘帽子，并是你们?不尊重，请原谅。”他的眼睛有什?么病，我不知道，只知阳光?。因此他的呢帽?的前檐压得?较低，脑袋总是微?地仰着。他后配了一?副眼镜，这副眼镜一只?的镜片是白的?，一是黑的。这就更怪了。来在美国讲?学期间把睛?治好。眼睛好一些了?，眼镜也换了，但那微微仰着?脑袋的姿态一?直还有改变?。身材相当高?大，经常一烟?草黄色的麂皮?夹，天冷了在里?面条很长?的驼色的羊绒?围巾。除了体育教员?，教授里穿夹克的，好像只有金先??生一个人。他眼神即使?是到美国治了?后也还是不大?好，起路来有点?深一脚浅一?。他样穿着?黄夹，微仰着脑袋，深一脚浅一脚?地在联大校?舍的一条土路?上走

金先生教逻辑?。逻是西南联?规定文学院?年级学生的?必修课，班学生很多?，上课在大教室?，坐得满满的。在学里没有?听说有逻辑这?门学问，大一的生?这课很有兴趣?。金先生上课有?时要提，那么多的生?，他不能都叫得?上名字来，——大是没有点?名册的，他有时一上课?就布:“今天，穿红毛衣的女?同学回答问题?。”于是所有穿红?衣的女同学?都有点紧张，又有点兴奋。那时大女生?在蓝阴丹士林?旗袍外面套一?件红毛衣成了?一种气。穿蓝毛衣、黄毛衣的极少?。问题回答得?利清楚，也是件风?的事。金

学生也可以提?出问题，请金解答?。学提的问题?深浅不一，先生有问必?答，很耐心。有一个华侨同?叫林国达，操广东普通话?，最爱提问，大都奇奇?怪怪。他大概觉得逻?辑门学问是?挺“”的，应该提点怪问?题。有次他又站?起来提了一个?怪问题，先生想了一?想，说:“林国达同学，我问你个问?题:?,,(林is perpen?dicula?rt the blackb?oard(林达君垂直?于黑板)?，这是什么意思?,”林国达傻了。林达然无?法垂

林国达游泳淹?死了。金先上课，说:“林国达了，很不幸。”这

金先生是个?身汉，无儿无女，但是过得自得?其乐。他养了一只很?大斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把?脖子伸上来，和金先一个?桌子吃饭。他到处搜罗大?、大石榴，拿和别的教?授的孩子比赛?。比输了，就把梨或石榴?

金先生朋友很?多，除了哲系的?教授，时常来往的，据所知，有梁思成、林徽因夫妇，从文，张奚若……君子之交淡如?水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已?。金先生对林徽?因的谈吐才华?，分欣。林徽因死后，有一年，金先生在北京?饭店请了一?客，老朋友收通?，都纳闷:老金为什么请?客,到了之后，金先生才宣布?:“今天是徽因的?生。” 金生晚年深?居简出。**曾经对?他说:“你要接触接触?会。”金先生已经,?,岁了，么触社会?呢,他就和个蹬?板三轮的?约好，每天拉着他到?王府井一带转?一大圈。我想象金先生?坐在平三轮?上东张西望，那情景一定非?常有趣。王府井人人?，熙熙攘攘，谁也不知道?这位东张西望?的老人是一位?一肚子学问，为人天、热爱生活的大?哲

我的老

我的老师孙涵?泊，是朋的孩子?，今年三岁半。不漂亮，也少言语，平时不准父亲?杀鸡剖鱼，很有些善良，对家里所有?的来客都不瞅?不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只?逗着取乐，到来便不敢?放肆，认了他是老?。许多人都笑我?认三岁半的小?儿为，是我疯了，或耍娇情。我说这就是?们的错误了，谁规定老师只?能以小认?涵泊!

幼儿园的阿姨?领孩子们去?郊游，他也在其，阿姨摘了一抱?花分给大家，轮他，他不接，小眼睛翻着白?，鼻一扇一扇?的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”对于好的东?西，因为美好，我也常就不?觉得它的美好?了，不惜，不保卫，有时是出了?它的美好，因为己没有?，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加?和摧残。孙涵泊却慈悲?，视切都有生?，应尊重

晚上看电视，七点钟中央?电台开始播?放国歌，他就要站在椅?子上，不管在座的是?大人还是小孩?，是惊讶还是嗤?，目不旁视，双手打起节拍?。我是没有这种?气派的，为了自己的身?家平安和一点?事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子?过闹市，敢挤人，惟恐人挤，忍的忍了，不应忍的也?了，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多?志气，误了许多正?。孙涵泊却?畏惧，

我在他家写条?幅，许多人围着?，一片叫好，也挤了过来?，头歪着，一掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“么字?”说:“黑字。”我的文章和书?法本不高明，却向来有人恭?维，也恭维过别?人的，比如听别人说?过某某的文章?，拿来看了，怎么也看不出?好在哪里，但我要在文坛?上混，又要证明我的?鉴水平，或者某某是权?威，是的，我得表示谦虚?和尊敬，我得需提拔?和获奖，我也就说:“好呀，当然是，你瞧，他写的这幅联?，?×××××××，××××××春?，多好!”孙涵泊不管形?势，不瞧，不慎句酌，拐弯抹角，直奔事物根本?，他真该做我的?老

街上两人争执?，是对骂，拳脚，一个上就流?下血来，遂抓起旁边?肉店案上的砍?刀。围观的人轰然?走，他爹牵他正好?经过，他便跑过去立?两间，大喊:“不许打架，打架不是好孩?子，不许打!”在的人很烦?，似乎吃了炸药?，鸡毛蒜皮的事?也要闹出个流?血事件，但街头的斗殴?发生了，却没有几个前?去制的。我也是，怕偏护了弱者?强者的刀子?，怕去制强者?，弱者悄然遁去?，警察来了脱离?不了干系，多一事不如?一事，还是一走了之?，事后连个证明?不敢做。孙涵泊安度?，大义凛，有徐洪刚的英?雄精神，他真该做我的?老

我的老师话少?，对我没悬河?般的教，不布置作业，他从未以有我?这么个学生而?得意过，终表情木?然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正?是要我明白“口锐者天钝之?，目空者鬼障之?”的道理。我诚惶诚恐?地待的老师?的。他使不断地?发现着我的卑?劣，知道了耻。所以，我没有理由不?称他是老!的老师将?不会只有我一?个学生

《我的老师》冰心

我永远忘不

我从小住偏?僻乡村里～有机会进小?学～所以只在家塾?里读书～国文读得很多?～历史地理也还?将就得过～吟诗作文都学?会了～且还能写一两?千字的文章。只是算术很?后～翻来覆去～只做到加减乘?除～因为塾师自己?

十二岁到了北?平～我居考上?一学～因为考试的?候～校长只出一个?“学而知不足?”的论说题目。这题目是我在?家里做过的～当时笔千言?～一挥而就。校长先生大为?惊奇赞赏～子便我?和中学一年级?的学生同班上?课。上课两星期?后～别的功我都?能应付自如～作文还升了一?班～只是术把我?难坏了。学的算术是?从代数起的?～的算学底子?太坏～脚跟站不牢～昏头眩脑～踏着云雾似的?上课～T女士便在这?云雾之中～进了我的生?命中来。她是我的代?数历史教员?～那时也不过二?十多岁罢。“螓首蛾眉～齿如编贝”这八个～就恰恰的可以?形容她。她是北方人～皮肤很白嫩～体很窈窕～又很容易红?～情或是生?气～就立刻连耳带?颈都红了起来?。最怕是她红?脸的时

同学中爱她?的～当不止我一?人～因为她是我们?女教中间最?美丽、最和平、最善诱导的一?位。她的度～严肃而又和蔼?～讲述简单而?又晰。她善用譬喻～我们每每因着?譬喻的有趣～

第一个月考～我的史得九?分～而代数却得?了五十二分～不及:当我下课自己?躲在屋角流泪?的时候～觉得只温暖?的手～抚着我的肩膀?～抬头却T?士挟着课本～站在我的身旁?。我赶紧擦眼?泪～了起。她温和地问我?道:“你为什哭,难道是我的分?打错了,”我说:“是的～我是气我自己?的数学底子太?差。你出十道题?目～我只明白一?。”她就款款温柔?地坐～仔问我的过?去。知道了我的家?塾教育以后～她就恳切地对?我说:“这不能怪你。你中间跳过了?一大段:我看你还聪明?～补习不难?,

这当然是她?我外的爱护?～因为算术不合?格～很有留级的可?能,而她很忙～每天抽出一个?钟头给我～是额外的恩惠?。我当时忙答?允～又再三地道谢?。回家同母亲?一说～母亲尤其感激?～又仔细地询问?T女士的一切?～她觉T

从此我每天下?课～就到她的公?室～补习一钟头?的算术～把高小三年?课本～在半年以内赶?完了。T女士逢人便?称道的神速?聪明。但她不知道我?每天回家后～功半夜?～因着习题的烦?难～我曾流过许多?急的眼泪～眼泪糊之?中。灯影下往往涌?现着T女美?丽慈和的脸～我就仿佛得了?灵感似的。去眼泪～又赶紧往下做?。那时我住在母?亲的套间～冬天的夜里～烧热了砖炕～点一盏煤油?灯～盘着两腿在?炕边上～读书习算。到了夜深～母亲往往叫人?送冰糖葫芦或?是赛的萝卜?～来给我消夜。直到现在～每逢看见孩?做算术。我就会看T?的笑脸～脚觉得热烘?烘的～嘴里也充满?萝卜的清甜气?

算术补习完毕?～一切难题～迎而解～代数

地做着,我成了同学们?崇拜的中心～有什么题～他们来请教?。因着T女士的?关系～我对算学真?是心神贯注～竟有几困难?的习题～是在夜中苦想?～梦里做出来的?。我补完数学以?后～母亲觉得对于?T女士应有?点示～她自己跑到福?隆公司～买了一件很贵?重的衣料～叫我送去。T女士礼?物来～她对我母亲说?:“我不是常替学?生补的～我不能要报酬?。我因为得令?郎别样功课都?很好～只数学差些?～退一班未免太?委屈他。他这样的赶～没有赶出病?来～我已经是很高?兴的。”母亲不敢勉强?她～只得罢。有一天我东?安市场～碰见T女士也?在那里买东?。看见摊上挂着?的挖空的红萝?卜里面种着?麦秧～她不住夸赞?那东西巧雅?～颜色的明～可是因为手里?东西太多～不能拿～割爱了。等她走后～我还价～赶紧买了一只?萝卜～挑在手里回家?。第二天一早又?挑着那只红萝?卜～按着狂跳的心?～到她办室去?叩门。她正预上课?～开门看见我和?我的礼物～不觉嫣然地笑?了～刻了去?～挂在灯上～一面说:“谢你～你细心。”我红着脸出来?～三步两跳跑到?教室里～嘴角不自觉地?唱着歌～一整天我颇?觉得有飘飘?然

因为补习算术?～和她面对?的时候很多～做着算题～她也低头改卷?子。在抬头凝思?的时候～往往注到?的如云的头发?～雪白的脖子～很长的低垂的?睫毛～和穿在她身上?匀称大方的灰?布衫～裙子～心里渐渐生了?说不出的敬?和爱恋。在我偷她的?时候～有时她的光?正我和的相接?～出神地露着润?白牙齿向我?一笑～我就要红起?～低下头～心半天～

我从中学毕业?的那一年～T士也离开?

关于写老师的文章

2灏忔椂鍓?/span>篇一:关

人不能一直停留想象中。这样十分耗比高原氧气还稀薄的自信。旦失去自信，在不知创并且怀疑自己的情况下，

我很

小时候是学不会哭泣、卖乖、懂事，得不到大人夸赞和奖赏;长大一些读书又不够好，不善交际，老师和同很少关我(2016-06-25)篇二:

从古至今，赞老师的从来没有少。由此可见，老师教给学生知识、道理和对学生出的真挚也深深打动着学

所以，小编为大家了10赞美老师的文章，此来将学生们赞美之情献给所

一、《赞美老师》

一切过去了的都会变成切的怀念――老，我怀念中

如果时光能倒流，让我重新回到学生时

1

多么想再

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您身影，常在我眼前现;您的教诲，常驻

是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮您坚定的面容，坚毅声音，韧的精神。老师呵，您教会了我，

每当收获的时刻，总会情不自禁想念辛勤播

老师，离别虽然久长，您那形象仿佛是一灿烂发亮的光，一直在我的心

今天，我在遥远的地方，您给予我的昨天，折叠成记忆的船，任其飘荡在的

服饰依旧，容光依旧。您那悉的板书、熟悉的声，将我们的思绪

怀念您，亲爱的老师～在心中珍藏着您明眸凝视，它们像两清泉，永远奔流

饮其流者

二、《赞美老师》

蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色土地的颜色，象征着母亲;绿色生命的颜色，象青春活;红色是夕阳的颜色，它象征

红色娇艳动人，

2

然默默无

回首往事，有许她的点滴滴，她为我们做的一切都让我生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进公室，她仍在埋头苦干，到我的声音抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么

等一下走。

她说。接着，轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一崭新的书。她递给。接过来一看，原来是

真不错啊。

我喃喃自语道。

看着这本梦寐求的书，我简直有

这是

我听了后欣若狂，心中又顿

谢谢～ 我的感尽化为这两个字。看我的，她脸上的笑容也愈加灿，又好像看透了我的心: 好好努力吧，大家可看

我一定成功。

我自信而又爽朗地应道。着这份珍贵的礼物，佛有一股莫大动力着我向自己的

走在走廊上，望窗外，依旧细雨绵，雨还是那样稀稀沥沥，天中还隐约可见几朵白，我觉得此情此景是多么

3

春雨在我内心处埋下了一颗

如今的老师早已桃李芳，这样的小事也许不曾记，但是在我心中的那颗种子早已生根芽，绽放出芬芳的花，在芬芳飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着

我静静地看着夕西下，淡淡的斜阳中，仿佛能看到她笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳披着红裙的天使，舞动美丽的翅，默默地，默默地，奉献着 留下的永

三、《赞美你，老师》

老师的爱是纯的，是伟大的。像辛勤的园丁，精心培者祖国的花朵;她灿烂的太阳，哺育着未

时钟已敲了12了，大从睡梦中来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的来，为了祖国的强大。当我们又看到师拖着疲惫的子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下，我们

书山有路勤径，海无涯作舟 这是老师经常告诉我们的。是～成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发的优秀学，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊～

4

我克服困难的勇气。老师，您对我们的付

老师您是否记那年天，下放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿您的雨衣，还送我回家，我心由冷到暖。来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消

老师，我赞美，您像明灯，照亮我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞您的高尚，赞美您为我们

四、《

当我提起笔写篇文的时候，的内心无比的激动。我儿子在实验小学读年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的步，也感受了老师的无比关爱。因儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体，让我

还记得当我怀着兴奋的着儿子第次走进实验小的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，团锦簇，整洁的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有名同学在操场上清卫生，而且个个都懂貌，见到我们便主动和我们问好，顿，我为孩子能有一个这样良好学习环境感舒心，有一个这样好的学习氛围而感

5

心。

和所有家长一样，我对儿子充了希，期能够好好学习，绩优秀，可是事与愿违。好心情维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学几天后，老便发现了儿子的缺点:不会学习、多动、坐不住凳、做很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这我们当父母的是着。退学吧，孩子已经到了入学的年龄，继读吧，又怕孩子跟上，我带着我们的惑和急切心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说: 每孩子都有缺点，但每个孩子也都有闪光点，比如刘羽桐较聪明，还很会说、心地善良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没系，我会尽一切努力来助孩、教育孩子，希望家长能够配合我 。听了牛老师一席话让我们倍感温

牛老师没嫌弃我的孩子，相反，她对刘羽

由于儿子性格慢，经常人都放学，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学内容进行梳理和巩固，直到他都掌为止。每天我儿子放学，看到老师用沙哑的声音与我说话时，我觉得老很

6

儿子上课经常坐不住凳子，而多动，这牛老师很头疼，老便与我沟通分析原因。问孩子放学后做什么，我说孩子每天放学后都不的课外学习内容，如:英语、语言、公文数学、术、钢琴等，老师听后批评我给孩子造成太大压力了，子太累了，所以上课时才会没有精力心听讲。听了牛老师分析，我觉得十分正确，逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学轻松了，也提高了学习兴趣，上也能坐住凳子。孩子一

牛老师对孩子严格但严厉、爱护但不袒护、容但不放任，上课时，对儿子要求分严格，不许溜号，许搞小作，眼睛要看着老师，对待孩

下课后，牛老师常找儿子谈心，鼓励，有一点进步就会在全班同学前表扬他，我经常会听儿子回家说: 今天老师又

牛老师用她丰的教学验和循序诱的教学方法，使孩子在知识的海洋里插了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精感染了每一位家长，现在我儿子的习成绩有了大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是

虽然，我没能出感动天地的事，但用大爱来做小事是育事业最真实的生写照。教师们用无数

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出的点点滴滴都折射出师爱大的情怀，相信在这，将为孩子今的人生写下一笔绚

我爱

五、《赞美老师》

师恩浓

人生从幼到老，从无知到有，会经历很事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记你的一生中曾经有一些人，一度为活中非常重要的，而最终成为你永生难忘。他曾经教我们描绘第一笔人的蓝图;他们曾经把我们从无知荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里可信赖的朋友;他们做过我们迷茫的灯，通向理彼舵手;们给过我们慈母般的爱，和严父般的

他们用舌头耕耘，用汗水，他们是上最辛勤的园丁，们盼望我们的心田能开出最美的真美的花;讲台、粉笔、黑板就是生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四五分钟所能包含的，他对我们的影响乃是一生之久;他批改的不仅仅是作业，也是在修直们的路;他们窗前燃深夜的灯，燃亮了多少童的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回，他们最的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教

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正直的生活。相信你此刻一知道了他们是谁，他就是被称为人灵魂工程师的，我

谁都离不开老师，不论你事什么样职业，不论你有么大的成就，多高的名望和地位，师是你成功的阶梯，从教过我的师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜感恩雨露，因为雨露滋润它成;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翅飞翔;高山感恩大，因为大地让它高耸;我感恩老师，因为是他们让我在知识的海里遨游;因为是他们让我看清了与非，善与;为是他让我在困难面前有了勇往直前的勇

没有阳光，就没有万物生长;没有雨露，就没有百的芳香;没有父母，就没有我们的生命;如果没有老师的教诲，没有我的前进与成长。所以，我们应该心怀

捧着一

这是老师们诲人倦，无私奉献的精神现。这种无私，伟大的爱给们温暖和力量，促使每个学生实现自己的梦想，到

六、《

记不清是在什么时，也记不清是在什么方;题目与作者的姓名都早忘了，可内容却记忆犹新。既不一本，也不是一篇，只是一篇

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讲述的是一位学生一家私里读书，书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大点的口，便用袜子装米带给老师，结果被老师斥说他是偷的里的米，不愿接受，让他带回。就读到这里，后面的我没读，就么一

为什么这位老师愿意接,为什么他不领情还要训斥这学生,嫌少吗,还是其他什么,我想了好时间才想通:那位老师是心那位生，怕学生回家挨骂。难道不是吗,当然

初一的时候，有一天早上我刚起床就听 哗哗 的水声，先以为是外面下雨了，可透过北窗向看，却发现外面干干的，在好奇的使下我们跑出宿舍， 惊呆了。房屋上直往下水，水势特别大，我们吓退回了宿舍。期待着水停。可等10分钟水也没见小，惊慌之下我将话打给了班主任，说了事情后，班主任似乎很急，思考了片刻后说: 宿舍里有垃圾袋吗,垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，着楼梯的墙根慢，注意

打着伞，一个搀着一慢慢下楼去。不久后便到教室，此时老师已站在教室门口，一焦虑，手紧紧抓着的包，脚停地动，很是担心，凛冽的寒风

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我下意识地拉了拉绒服，着在寒风瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完， 有没有摔跤啊, 现在冷吗, 水大, 有人受伤了, 我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，了

有一种情，不像般无法裂，却美好得胜似亲情;有一种，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，就是师生情，师生爱。没原因，没有由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永扮

光艳的舞台，有演在表演，幕后的演员为人知;学习的舞台，有我们表演，幕后的演员无人过。请不要再只注重外在了，

幕后的演

七、《赞美老师》

老师，是我们每个人中的一盏明灯，照亮了我们人生之路。她，就是我的语文老师 周师。周老师是个尽责职的好师，她不但语文教得好，并且和蔼可

周老师讲课时我很投，这是因为老师教的好，至于我上课非常投入。老师讲课很全、具体，所以我学很快、很，周老师用知识哺育我，让我激

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我认为语文在实践上不会用上，周老师在的几天我才领悟到语文多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔绝，我赚足了面子，这是谁的功劳，是老师。周师非的严格，但是你不犯错周老却一点都不可怕，除非你犯错了周师才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我写作业她就责怪我，因为师责怪了我让我感到自卑，以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今的的一年里我都要来哺育，过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么

周老师在我最好的个，人长的也不错，书也的好，好比天上的文曲星下凡来教们一样。每当我看周老师过来，我心中就涌起感情的波

啊，老师，您是我人路中的路标，指我走上成功

啊～老师，您是我航海中灯塔，鼓励着我奋向上。我以后

八、《赞美老师》

袖卷清

敛帘底、千秋华夏，满园桃李。

玉露生辉

纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。

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为师者，期

叹含辛

三尺讲台

甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。

《满

九月金秋，一年一度的教师要到了，国有着尊师重教的良传统，每年这个季节，人们总是将最激的语言、最美丽的文字献给教。，用人类最崇高的感情,,爱，播种春天，播种想，播种力量 用语言播，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇的劳动。教师给我们一生活的尺，让我们自己天去丈量;教师给我们一面模范行为的镜子，让我处处有学习的榜样。教师们工作在朝，却建设着国来;教教学在课堂，成就却在中国的四面八

有人把教师作园，有人教师比作春蚕，有人则宁愿将教作烛炬。用 春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始 的诗句来赞美教师，说教燃烧了自，照亮了别人，无私奉献，即使最后化作春也

我认为有人教师人类灵的工程师更确切。十年树木，百年树，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师功劳居功自伟，教师不仅教与们知识，且告诉我们怎样做人。我们所有的诸如诚实、

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好的品性，都是教师授的。而们已沾染的谎、偷懒、自私等不好的品性，老师都帮我们一一克。教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师的教如严父，一丝不苟，教育我不得纵容自己;教师似慈母，春风雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上的心

教育教学和宏扬师德中国这社会文明发展根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。在教师节来临之际，假如我是诗，我将以满腔的热情写下诗，把老师比作大，赞美知识和文明海的辽阔和深远。并把它献给您,,我的胸怀博大，知识精深的师。让《 秋

九、《赞美老师》

要说我的老师，可多。然而去学校艺术节时候的那件事更让我记忆。记得那是一个初冬的傍晚，喧哗了一天的校园已逐趋于平静。可是辛苦了一天的班任老师却还为我明天的演讲赛而专心地辅导着。静静的校园里

第二天我顺利通过了预赛进入赛，可是我音质差，这天由于多练更是变加厉。正在我担心因

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绩时，班主任给了我一盒西霜:我看很不错了，挺有希的，现在以记为主，保养好喉咙。过西瓜霜我暗下决心:一定得好名次，才不负恩师的厚望。比赛时间终于到了。走上台的那一刻，紧张极了。站定以后，我深深吸了口气，抬头的瞬间看到班主任励的目光，我自信很多，接下来我自己也以相信是怎么演讲完的。很快，我的演讲完，我鞠了一个躬，舒了口气，轻地走下台。人慰的是

我的班主任虽说是年纪轻，但也在教育事业上耕耘个年头了。并且也干出了不少好成绩，平常穿戴并不讲究，可讲起课来征博引，由浅入深，尤其是她那认真

她的喉咙异于常人，因为和一样也是嘶的，不过在我们学生眼里，这正是最可贵的，她以前宋祖英那样，但也称得上清脆悦耳，可是自从接了我们这个60多人一班的班以后情况就大不如以前了，常跑医院，金嗓西瓜霜更是不离的，她还在常抱怨自己的喉咙没用。尽管这样，但她还是努力把音量调高，当

每个人都渴望得到老师的心重视，我也不例。可我在这方非常自私，心胸

初一下半学期，我既天真又无知地作

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杰作，它伤透了老师的心。它不仅否了老师兢兢业，勤勤恳恳的工作，还给老师加上了莫须有的罪名。只因为把爱施加给了每个人，我硬把那时成绩下降的原因分给了老师，写了许多荒唐的佳句，使师云里雾里，只记得当时老师脸是涨红的。这无是对她的不理解与不任。但她并没有骂我，而是向我解释，解除误会。为此我非常后悔，怕老师从不我，害 总之，心里像是打翻了五味

事隔一年，在这一年，已经否定了当时的害怕

初二，又一次演讲赛来临。我以为上次的《论老师》事又由于我的音质差，心想这次比肯定轮不到我了。这次，老师平，比较分析后，各有长处。最后，这个机会还是给了我。这使我出望外，更意外的是老师对我指导并不亚于第一次。我对老师这无私的精神激动不已。可比赛结果我却名落孙，我很，觉得很对不起老师对我的期望。而师的安慰让我既感激又愧疚。里暗下决心，加努力，

通过这点点滴滴，老师在我海中的印象就好像一水洼融入了越来

我的班主任是平凡的又是不平凡的，她只是千万万个老师中的一员，这个水洼只是海中的一小部分而，我的班任所拥有的也是所有老师所拥有

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两个字是神圣的，人们对老有很多的颂，这是对所有耘与教育事业的老师的肯定。正如书写的，口里颂的，老师像蜡烛，干，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蚕精神。可是我觉得老师更像一壶油，慢慢的浇在了祖国正燃烧的熊熊大火上，使祖国的未来加光明;还像一阵风，送着祖国这只正展翅飞的雄鹰，使它飞往更辉煌的明天。我要赞颂有的老师，让我们所有同学都尊老师，学习师德，好

十、《赞美老师》

深夜的窗口数的灯光最亮，清的路上数你行的最早，尺讲台上数你最风。这就是你 一名光荣

作为一民教，你无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，

教室是你的家园，讲台你的舞台，教科书是你领的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知的海洋里遨游，是你教给了他怎样做人，才使他对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，望着桃李芬芳～小小的教室里，是你教会他怎样写自己的名字，是你把整个世界

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他们的心灵。从零开始，从出发，一批批的生就是在你的扶下，挎上了奔驰

小小的粉笔就是你的手，描绘了你心中的蓝。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水在后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝食，为了孩子你鞠躬瘁，为了孩子你把心都给了他们。就这样，你把自己燃烧起来，就是这样你留给

多少个日日夜你无，多少回风雨雨你闯过。把知识留下来，把精别人。这就是你，我敬爱的人民教师～你会为一个呀学语的孩子插上知识的翅膀，你把顽皮的学教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一

许多年过去，你看围在你边的学生的时候，你会含着激动的泪一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们有所成的时候，你会再给他们励的话语。个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真

你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。你回首往事的时候，你觉得一生的心没有白废，一生的水没有白，你会因此为自豪，你会因此为

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说:我自

篇三:

贾平凹 我老师 、魏巍 的老师 、鲁迅《藤野生》、冰心《我老师》、海伦 凯勒《

老钱的灯

孔庆东

当着导师的面，自然叫 钱老师。背后，还

老钱在世上混五十年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忍视。”可他还是一天到晚弥勒似的教导我们如何做学问。我时便不免暗一点鲁智深式的腹诽:今日也要做学问，明日也

当我们十来个弟兄“保甲连”般拥挤在他间斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就几位诗(湿)人。于是老笑得更加开心，青黄的灯光在他秃未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我道人走茶，那

我常常从那支灯下经。二十一楼的西半边，冲，二层中间的那个窗口。我披星戴月三教(指北京大学三教学楼——引者注)回来，耳朵里落进一

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概又接见什么文学青年吧。我深更半夜晚上出门，来回要绕到那窗下。看一眼那灯，似乎心里多了一份舒坦。每当我着书缝呵欠时，不禁就想到:老钱大概还在

有一次送女朋友，我说:“从那边儿绕一下，看看老钱灯。”她勃然小怒:“又是老钱，老钱!钱的灯有什么好看的?直是变!”我勃然大怒，顺手给了她一记红焖

所以我有时觉得，老钱灯恐怕不是么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄的么?只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，周作人。可是人家那哥俩儿有他这样“贵府”，有这样的青灯么?“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”，他很

一件事念叨三以上，就再也说不清

所以还是盲目崇拜

当我面对书本“读”不振时，当我独望窗外所事事时，当我觉得白天之重和黑之轻都压得自己难承受时，我就想:去看看老钱的灯吧，

站在那窗下，佛能听见那灯嗡嗡喘息着，好像一盘时间磁带在转动。有时真喊一声:“嘿，老钱，

灯嗡

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老钱是个普通人。

但他的

我所景

傅斯年

凡认识蔡先生的，总知蔡先生宽以众;受教久的，更知道蔡先生的脾气，不严，并且不滥奖人，不像有一种人的脾气，称扬则上天，贬责则地。但少人知道，蔡先生有时也很严责人。我以受训备僚属有25年之长久，颇见到蔡先生生气责人的事。他事我

(一)蔡先生到北大的第年中，有个同学，长成副小官僚的面孔，又做些满人意的事，于是同学某某在西斋(寄宿舍之一)上贴了一张“讨伐”的告示;两天之内，满上无穷的匿名文件，把这个同学骂了个“不乐乎”。其也有的一件，因为我也极讨厌此人，我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不，深的语意，却是挖苦他。为同学们赏识，在其上圈密点，批评狼藉。这是时校中的大笑话。过了几，蔡先在一大会中演说，最后说到此事，大意是说:诸位在墙壁上攻 君的事，是不合做人的道理的。诸君对 君不满，可以规劝，是同友谊。若为不可规劝，尽可对学校当局说。这才是正当的

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至于匿名揭帖，受之者纵有过，也易改悔，而之者则为丧失品性之开。凡作此事者，以后都要痛改前非，否则这种动，必是品性沉沦之端。这一篇话，在心了一个大摆动。我小时，有一位先生教“正心”“诚意” 〔“正心”“诚意”〕出自《大学》。“正心”，指端正心思;“意”，指意念真诚。“不欺暗室〔不欺暗室〕不在暗处伤人。”，虽然《学》念得滚熟，却与和念经样，毫无知觉;受了此番教训，方才大彻大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。大家听蔡先这一段话之后印如不得知，大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了

(二)蔡先生第二次游德国时，约是在民国三年吧，那时候我也在柏林。蔡先生到后，我们几个同学自告奋照料先生，凡在我的一份中，无事不了稀糟。我自己自然觉得非常惭愧，但先生从无毫备。有一次，一个同学给蔡生一个电报，说是要从莱比锡来看蔡生。这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂，面要钱，我以为他此行必来要钱，而蔡先生正穷得得了，所以与三四同学主张去电谢绝他，以此意陈告先。先生沉吟一下说:“《论语》上有几话，‘与其进也，不其退也，何甚,人洁己以进，与其洁也，不保其往

〔与其进也，……不保其往也。〕语出《论语?述而第七》。意思是，赞成他的步，不赞成他的退步，

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呢,人家洁身而来，就应赞成他的自洁，不要老追究过去的事。与，肯定、赞成。’你说他无，但这样拒人于千里之，他能了他的无聊吗,”于是我又知道读《

(三)北伐胜利之后，的兴致很。有一天在先家中吃饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝得更多，不记得如说，说到后来我便肆口乱说了。我说:“我们国家整好了，不特要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏彝士运河以西，北冰洋至南冰洋，除度、波斯、土耳其以，都要‘郡县之’。”蔡先生听到这里，耐烦了，说:“这除非你做大。”此外如类尚多，

即此三事，已足证先责人之态度是如诚恳而严肃

我的

梁实秋

我在十岁的时候，遇见一位文先生，他给我的象最深，使我受也最多，我至今不

先生姓徐，锦澄，我们给他的绰号是“徐老虎”，因他凶。他的相貌很怪，他的脑袋的轮廓是

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容易成为漫画的对象。头很尖，秃的，亮的，形却是方方的，扁的，有些像《聊斋志异》绘图的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很的块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两色便他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭形的块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两总是耸得高高，鼻尖一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一，有板有眼节奏，也有时忘了吸，走了板眼，上唇上便亮晶地吊两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝。袍子在整洁的阶段时我没有赶上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。经常是仰着头，迈着八步，望青天，嘴撇瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑来，是狞笑，样子更

我的学校是很特殊的。上课全是用语讲授，下午的全是国语讲授。上午的课很严，三日问，五日一考，不用功便被淘，午的课稀松，成绩与毕业无关。所以每天下午上国文之类的课程，学生便不踊跃，课堂上常是稀稀拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因一个学生不只答一声到。真到了的学生，一分是从事午睡，微发鼾声，一部分小说如《官现》、《梨魂》之类，一部分写“父母亲大

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下”式的家书，一分干脆着大眼发，神游八表。有时候逗先生开玩笑。国文先生，大部分都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人。他们授课不过是奉行公事，乐得敷敷衍。在这种糟糕情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂，我想

有一天，先生大概是多喝两盅，摇摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性的发问了:“这题目怎样讲呀?”老先生转过来，冷笑两，勃大怒:“题目还没有写完，写完了然还要讲，没写完你为什么就要问?……”滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可捺不住了。我一向是个上午乱午安分的学生，我觉得现受了无的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱，吸溜一下鼻涕，我一，足足骂了一个钟头，其中警句甚多，我至还记得这样的一

?你是什

这一句颇为同学们所诵。谁和我有点争论遇到缠不清的时候，都会引用这一句“你什么东西?我把你一望到底?”当时我看形势不妙，也就没有再

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先生的怒骂。

但是从这一次起，徐先算是认识我了。酒醒之后，给我批改作文特别详尽。批改之不足，特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一

徐先生自己选辑教材，有古文，话，油印分给大家。《林琴南致蔡民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。此外吴敬恒的《上下古今谈》，梁启超的《游影录》，以及张东荪的时事新报社论，也选了不。这新旧兼收的教材，在当时还很难得的开通的榜样。我对于国文的兴因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先介绍作者，而且介绍得很亲，例如他讲张东荪的字时，说:“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭……”这的话是相当地可以使学生们吃惊的，吃的是，我们的国文生不是一个凡的人吧，否则怎能和张东荪一桌上吃过

徐先生介绍完作者之后，朗诵全文遍。这一遍朗很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不是文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都泄出来了。他念得有腔有调，板有眼，有情感，气势，有抑扬顿挫，们听了之后，好像已经理会到原文意义一半了。好文章掷地作金石，那也许是分张，但

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徐先生最独到的地方是改文。普通批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大，一行一行地抹，整页整页地勾;洋洋余言文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初经此打击，很灰，很觉得气短，我掏心挖肝地容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就抹了。但是他郑重地给我解释，他说:“你拿去细细地体味，你的原文软巴的，冗长，懈啦光唧，我你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细揣摩，果然。他的墨打得是地，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋

我离开先生已将近,,年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还

金岳霖先生

汪曾祺

西南联大有许多有趣的教授，金岳霖先

金先生的样子点怪。他常年戴着一

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脱下。每一学年开始，给新的班学上课，的第一句话总是:“我的眼睛有毛病，不能摘子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐比较，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这眼镜一只的片是白，一只是黑的。这就更怪了。后来在国讲学期间把眼睛好了。眼睛好一些，眼镜也了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相高大，经常穿一件烟草黄色的皮克，天冷了就在里面围一条长的驼的羊绒围巾。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路有点深一脚浅一脚。他这样着黄夹克，微着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新舍的一条土路上走

金先生教逻辑。逻辑是西南联规定文学院年级学生的必修课，上学生很多，上课在大教室，坐得满满。在中学里没有听说有逻辑这门学，的学生对这课很有兴趣。金先生课有时要问，那么多的学生，他不能都叫上名字来，——联大是没有点名册，他有时一上课就宣布:“今天，穿红衣的女同学回答问题。”是所有穿红衣的女同学就有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。穿蓝毛衣、黄衣少。问题答得流利清楚，也是件出风头的事。

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很注意地听着，完了，说:“,,,～请坐～”

学生也可以提出问题，请金先解答。学生提问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个华同叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这学问是挺“玄”的，应该提怪问题。有一次又站起来提了一个问题，金先生想了一想，说:“林国达同学，我问你一个问题:‘,,(国

theblackboard(林国达君垂于黑板)’，这是什么意思,”林国达傻了。林国达当然法垂直于黑板，但这句话在

林国达游泳淹死了。金先生课，说:“林国达死，很不幸。”这堂课，金先生一直

金先生是个单汉，儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先一个桌子吃饭。他到处搜罗大、大石榴，去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴

金先生朋友很多，除了学系的教外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶杯，闲话片刻而已。金先生对林徽的谈吐才华，分欣赏。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一，老

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金为什么请客,到了后，金先生宣布:“

金先生晚年深居简。**经对他说:“你要接触接触社会。”金先生已经,,岁了，怎么接会呢,他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。想象金先生坐在平板三轮上张西望，那情一定非常有趣。王井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是位一肚子，为人

我的

我的老师孙涵泊，是朋友孩子，今三岁半。他不漂，也少言语，平时Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文:于写老师的文章)不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的客都不瞅不睬，表情木然，得傲慢。开始我见他只逗着取乐，后来便不敢放肆，认他是老师。许多人都笑认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍娇。我说这就是你们的错误了，谁定老师只能小大?孙

幼儿园的阿姨了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了抱花分给大家，轮他，他不接，小眼睛

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扇一扇的。阿姨问:“你要?”他说:“花疼不疼?”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫，有时是觉出它的美好，因为自己没有，生嫉恨，诽谤，甚至参加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重平相

晚上看电视，七点钟前电视台开播放国歌，他就站在椅子上，不管在座的是大人是小孩，是惊讶还是嗤笑，不视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢人，惟恐人挤，应的忍了，不应忍的也忍，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多事。孙涵泊无畏惧，

我在他家写条幅，许多人围着，一片叫好，也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑。”我的章书法本不高明，却向来有人维，我也恭维过别人的，比如听别人过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不好在哪里，但我要在文坛混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，得需要提拔和获奖，我也就说:“好呀，当然是，你瞧，写幅联，‘ ， 春’，多好!”孙涵泊不管形势，

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色，不慎句酌字，弯抹角，直奔物根本，

街上两人争执，先是对骂，再脚，一个脸就流下血来，遂抓起旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散，爹牵他正好经过，他便跑过去立于两之，大喊:“不许打架，打架不是好孩，不许打!”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止。我也是，怕偏护了弱者强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如一事，还是一走了之，事后连个证明也敢做。孙涵泊安度，大义凛，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老

我的老师话少，对没有悬般的教导，不置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目者鬼障之”的道理。我是惶诚恐地待我老师的。他使我断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不他是老师!我老师

《我

我永远忘不

我从小住在偏的乡村里，没有会进小学，所以只在家里读书，国文读得多，历史地理也还将

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文都学会了，且还写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆，只做到加减乘除，因塾师自己的算学程度，也

十二岁到了北平，我居然上了个中，因为考试的时，校长只出一个“学而后知足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔言，一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏，一下便让和中学一年级的学生同班上课。上课两星期以，别的功课我能应自如，作文还升了一班，只是算术我难坏了。中学的术是从代数做起的，我的算底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上，T女士便在这云雾之中，飘我的生命中来。她是我们的数和历教员，那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，体很窈窕，又很容易脸，为情或是生，就立刻连耳带颈都红了起来。最怕是她红脸的时

同学中敬爱她的，当然不我一人，因为她是我们女教师中最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态，严肃而又和蔼，讲述时单而又清。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，

第一个月考，我的历得九十九分，而代数却只了五十二分，不及格～当我下课自己在屋角流泪的时候，觉得有只暖的手，抚着我的肩膀，抬头却

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在我的身旁。我赶紧擦眼泪，站起来。她温和问我道:“你为什么哭,难道是我的分打错了,”我说:“的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温地坐下，仔细问我的过去。道了我的家塾教育后，她就恳切地对说:“这不能怪你。你中间跳过了一段～我看你还聪明，补习一不难;以你天晚

这当然是她对格外爱护，为算术不合格，很有留级的可能;而且很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时忙答允，又再三地道谢。回家同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉

从此我每天下课后，就到她的办，补习一个头的算术，把高小三年课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称我的神速聪明。但她不知道我每天回家，直到半夜，因着习题的烦难，我曾流许多焦急眼泪，在眼泪模糊之中。灯影下往往现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时住在母亲的套间里，冬夜里，烧热了砖炕，点一盏油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，给我消夜。直到现，逢看见孩子算术。我就会看见T女士的笑脸，脚下觉

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烘的，嘴里

算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数几何，我是不费地做着;我成了同学们崇的中心，有什么难题，他们都请教我。因着T女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦做出的。我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，她自己跑到福司，买件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物了回来，她对我母亲说:“不是常替学生补习的，我不能酬。我因为觉得令郎别样功课都很好，只有数学差些，退一未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很兴的了。”母不敢勉强她，只得作罢。有一天我在东安场，碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂的挖空的红萝卜面种着新麦，她不住地夸赞东的巧雅，颜色的鲜明，可是因手里东西太多，不能再拿，了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝，按着狂跳心，到她办公室去门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地，刻接了过去，挂在灯上，一面:“谢谢，你真是细心。”我红脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得些飘飘然

因为补习算术，我和她面对坐的时候

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她也低头改卷子。在抬头凝的时候，往注意到她的如云的头发，雪白的脖子，很长的低垂毛，和穿在她身上匀称大方的灰布衫，青裙子，心里渐渐生了说不出的慕和爱恋。在我偷看她的候，有时她的眼正我和的相接，神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头，心里乱半，又喜

我从中学毕业的一年，T女士离开了那

篇四:

(一) 九月金秋，教佳节，心潮翻涌，往事如梭。少年风风雨雨，多少载日日月月，多少寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想力量之源泉，总会感念智慧之星火，总

教师之业，神圣而壮。古云，师者，传授业解惑也。古往今来，凡步入教师之行业，就意味燃烧自己、照亮别人之矢志求索～夏商周以降，多少塾庠序校之师，默默无，辛勤耕耘，培育亿万民之脊梁，谱写华文明千古之颂。悠悠历史，耿耿星河，凡出类拔萃、功勋卓著者必有良，而其师，许为

教师之路，平凡而激。春秋冬夏，三尺讲台十书桌;斗转星移，校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复，凡之事月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲欢

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也食人间香火。面对真，擦干泪水，让春风轻蓓蕾;登上讲坛，激扬文字，让智洒满希望田野。，凡之生，每每洋溢着崇高，让人难以

教师之梦，美而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高。教师之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得明志;或许师者，胸怀宽广志向高雅;或许教师之美丽

回首往事兮幻多，感念我

佳节欣逢兮前溯，烛光旧

(二)仰慕园丁

您用火一般的情感温暖着每一同学的心房，无数颗被您牵引激荡，连的背影也凝聚着滚烫

您不是演员，却吸引我们饥渴的目光;您不是歌家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出人的歌曲;您不是雕家，却塑着一批批青年人的灵魂……老师啊，

刻在木板上的字未必不朽，刻石头上的名字也未必流百世;老师，您的字刻在我们心灵上，这

您的思想，您话语，充溢着诗，蕴含着哲理，又显得那神奇呵，在我的脑里，它们曾激起过多少

您推崇真诚和洁，以此视作为人处

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莘莘学子心目中楷模。我崇拜伟、名人，可是我更急切把我的敬意和赞美给一位普通的人――

您对我们严格要求，以自己的行动为榜样。您的劝、要求，甚至命令，一经提出，便我们一定做到，然而总使我们悦诚服，自觉行动。这就是您留在

在我的心目中，您是严厉的父亲，又是最慈祥妈妈;您是无名英雄，又是教坛名。您的音容笑貌，时闪现在的眼前;您是品行人格，永远珍

啊，老师――人类灵魂的工师，唯有这光辉的名，才有着像大海样丰富、蓝天一样深

老师，这个光彩夺目名称，将一颗灿烂的明，永远高悬在我们的胸中。即使我，依然会由衷地呼唤您师～在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生～在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面，时时刻刻为我们引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自，发出全部的热，全部的光，全部的能。师，

有人说，师恩如山，因为高巍巍，使人崇敬。还要说，师恩似，因为大海浩瀚，

您在学生的心目，是“真的种子，善的

您是严冬里的火，是酷暑里的浓荫

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是雾海

老师啊，您言传教，育人有方，甘为

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写一篇感谢老师的文章

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写一

我先要感谢我的文老师——陈老师。是她，把手教会了我们怎么握笔写字，是她，我们知道了每个字正确发音，是她，一遍又一遍不厌其烦地教我们

老的教方法还有一套。当我们回答问题出错的时，她并不是批评我们，而是举一些简单易懂的例把我们引向正确的答案。这既不会伤我们的自尊心，又激发了我们举手发言的积

由于电脑打速度比较，所以陈老师经常让我帮她在电脑中打同们准备投稿的作文。与其说我在给她帮忙，还不如说是她在炼我呢!在“帮”她的过程中，我字的速度越越快，还让我从同学们的优秀作文中学到了许多知识，

其次，要感谢的数学老师——吴老师。我从小就喜欢数学，成绩也不错，我又很马虎。记得有一次考试，我在写答案时把一个“0”漏写了，结果与满分无缘。是他，带着和蔼可亲笑脸，用亲切语气告诉我做每一件事都要认真、仔细。从这以后，渐渐治“马

我还感谢我的英语老——毛老师。她生动有趣教育方法，让我喜上了学英语;她标准的

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们学习英语奠定了良好基础;她让我们早晚背单方法培养了我很好的学习习惯。我要力学好英语，等到2008年我要用英语对外国人介绍我们的家

人的一生离开老师的谆教导，我要声地对他们说:“谢谢!我亲爱的老师们!”我们生活一天，都在别人的关爱之中:当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味;当你走在净的街道上，看到路旁青青小草;当你做在静的教室，聆听老的谆谆教诲;当你面对难题束手无策，同学帮你解开了疑惑??你，是否想

在小学的时候，我是一个格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，师选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该那些胆子的同去当班干部，怎么会让我去当?后来，老师找到我，对我说:“其实你一个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢同学之间进行交流，但是具有管理能力的。所以，老师让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发你的管理能力，岂不是一举两得?好好做，师信任你，你一能够任的。你不让老师失望的，对吧?”“嗯!”我点了点

从此，成了一名班干部。它不

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在课堂上，我也踊跃的举言，受了老师和同学们表扬。，和同学之间的交流也越越多，让我的生命里除了亲，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班部”。也许这并没什么，但对于来说，却意味着对的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师您当初给这样的锻炼机会，说不定，在我还是个僻孩。

当走向的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整春天;原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋;原想撷取一片红叶，你却给我整个枫林;原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的

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