增多， 而因不满 16 岁不予刑事处罚和不满 14 岁负刑事责任的人数也占当大的比例。 甚 ，有些少年从 10—13 岁就开始走上犯罪道路。 二、青少犯罪的原因 犯罪的产生不仅要有引发犯罪的因， 同时还要具备一定主客观条件。 少罪的 原因有很，多种因素共同作用的结果，体可以从五个方面来分。 (一) 、自身因素 青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯的关键。 由于青年正

观成时期，面对纷繁复杂的事物，往往缺乏辨别是非和真伪的能力，特别是一些 青少年由于自身质不高，抵御能差。又没有树立正的世界观、人生观和价值观，整 游手好闲、无所事，有时连最起码的生活需要和人尊严得不到满，再加缺乏正确 的法制观念，一旦受到外界因的影响、刺激，便很容易走向犯罪道路。 (二) 、家庭因素 父母少的启师，家庭是青少年第一课。古人曾说过“养不教，父之过”。 因， 正确的家庭教育青少的健康长极其重要。 正确的家教对青少年的心理和行为 起着潜移默化作用， 会造成青少年形成不正确的人生观和价值观， 会造青少年性格缺陷。 养成不良习性。具体表现在:一是父母程度不高，不会管，出了问题，不是耐心细致的 说服教育，而是开就骂、动手就打;二是父母没有从早期教育手，加强对子女的管理教 育，使子女逐养成不良习性，父母想管又不了;三是父母对子女失去信心，也不愿管， 便顺其自然，放任自流;四是由于母的离异，致有些孩子被弃，从而流街头， 可，久久之，使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏所利用从上犯罪的道路。 是有些父母自身行为不端接影响孩子去效仿父母，小偷小摸，打架斗。正所谓“上梁 不正，下梁歪。” (三) 、学因素 学教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法当，是导致一些青少年流向会、 向犯罪的重要因。近年来，校对未成人的道德教育上作很多努力，但 存在一些缺陷，具体表现在: 1、缺乏长期规的法制教育。部分学校存在注重文化忽视德教育，把考试成绩 作评进班级、秀教师的首要条件。教师因此把学率作为硬任务，思想教育任 务。因而工中不做到书与育人并重。 2、有的师育人方法单一，不注重学生心理问题，缺少心理导的措施和方法。有 的教师教方法缺乏科学，有的采取相体罚，致使一些学生弃学、辍学，流浪社会，产生 抵触和仇视情绪，引发犯罪。 3、对学处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。对违犯规校纪的学生进处 分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得当，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑 作用，之不敢、不会再犯;若运用不，则会使受处分的生产生悲观、消极，从此 暴自弃，走向罪。 (四) 、社会因素 社会不良风气腐朽思想和不良网络文化影响是诱发青少年犯的重要原因。 少年 正是人生观、价值观、世界观逐形成的时期，也人生中最富于变化而不稳定的时期，极 易受社“黄、灰、黑”色污染、侵蚀和危害。由于受黄色音像制品和淫秽书刊及不良网络内 容的诱惑，对于正处于生长发育期的青少年常萌发尝试、仿的念头。《未人保护 法》 (第 23 条)明确:“营业性舞厅等宜未成年人活动场所，有关主管部门和经 营者应当采取措，不得允许未成年人进入。”但一些游戏、歌舞厅、录像厅、吧老板， 为了赚钱、无视法规的存在，诱导青少沉湎此，心灵遭受毒害，理想被严

们为满自己的超前消费和感官刺激， 而逐步走向犯罪; 以败现象为代表的“灰色污” 对 下一代的影响亦不可等闲视之。以权谋私、贪污和走后门关，使一些青少年也耳濡 目染而法犯罪，他们受家庭境影，相信“权大于法”，依靠自己的家庭势力为所欲为， 肆无忌惮～这几年来，带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”也越来越多。一些比较具体的 宣传报道，虽然正的法制教育用，过于细致的宣扬和描，一些青少年纷纷模 仿，讲“哥们义气”，把它作为处事和衡量友的一个标准，为朋友“两肋插刀”跪拜结盟， 打杀杀，害社。专讲，“随着年龄的长，这类少年犯团极易发展成黑社会势 力”。? (五) 、司素 1、 《刑诉讼法》经过不断的修改和完善，来越民主、法制化，但仍存在一些缺漏 和尚需一步完善的问题。比如，“沉权”的问题，羁押措施的限制和完善等等。有，在 执刑诉法过程中所存在的诸如“刑讯逼供”、“师会见难”和“超期羁押”等“老大难”问题。 这些都可能使受到不公正对待和遭受枉法追究的人， 产生逆反、 继而对社会进行抵甚至敌 的犯罪心理。特别是对于少年来，极其容易产生种心理。因此，有必要尽减少对 青少年犯罪嫌的羁押，

的利保障。 2、关于“监”的致罪性问题，经过犯罪学家的长期研究和讨论，其结论应该肯定的。正 如国当代犯罪学家所指出:“可以肯定的是，在包括法国和美国在内一些家执行 禁刑的可悲现状，验证了监狱具有致罪性的论断。” ? 日本犯罪学家通过大量的研究后指出:“我现监狱劳动，是极少的奖金来约 束服刑人的身??其实际用意不过是避免防止人逃跑而已。 在这种情况下， 要想使犯 罪人得以善和生，那是根本不可能的。现在，已坐过监狱的人中，仍有三分之二的人又 成为再犯者，重新到监狱。” ?所谓“近朱者赤，近墨者黑”监狱对青年犯罪的“交叉感 染”作用更是突，因为青少年抵抗力更弱，模仿则更强。违法犯罪的少年既有可塑性 强、易于改造的一面，同时也存在较大反复性。狱的“交感染”，使其学会了更的犯 技术，此，应引起我们的充分注意。 三、预防少年的对策 青少年罪是一个社会问题，其产生的原因是多方面的，可以说是社会“综合症”。 我们更应依靠全社会的力量，加强家庭、学校、社会各方面力量的有机结合，构成预防青 年罪的网络，形成整合力，行合治理。正《合国预少年犯准则》 (第 2 条) 所提出的:要成地预防少年违法犯罪就需要整个会进努力;我国《预防成人犯罪 法》 (第 3 条)也明确指出:“预防未成年犯罪，在各级民政领下，实行综合治理。” 针对前文对青少年犯罪因的分析，试总并做出以下预防策: (一) 、自身预防 青少年应该加强自身素质的培养和提高， 增加抵御犯罪感染的能， 应是预防青少年 犯罪的根本性措施。高尔基说“没有任何量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可 战胜的”。因此，提高青少年知识水和道德素质的养，是防犯罪的基础，青少年尽管 识别能力和自控力都比较差的阶段，但对于真善美与恶丑还是有一定的分辨能力 的。我们应当培养他们遵守律、法规及社会公共道德规范的念，树立正的世界观、人 生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良 行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，才能使他们理智控制己的绪，用法规规范、道德 规范和言行。当然，要和后面要谈家庭预防、学校预防相结合，才能生更好的 效果。 (二) 、庭预防 家庭是防青少年犯罪的基， 家庭教育是教育一种本形式， 是整个教育

要组成部分。养、教育子女是父母应尽的责任和义务。只养不教，是父母的职，教子不 善，是父母的罪恶。青少年父母应当动进行种知识的学习，不断的增强监护人应俱 备的育人素质。1980 年联合第届防犯罪及犯处大会的有关材料指出:“家庭在所 有国中都影响青年人生活的最重要的力量”，“家是有效的社会控制媒介。”家庭环 境的优劣，父母的教育方法、道德观和行为规范，都直接影响着孩子的成长，孩子良好 品行的形成起着潜移默化的作用。一个和的家庭，父母教得当，能够培养孩子养成良好 的生活习惯，塑造确的世观和人生观，从有地防止犯罪心理和行为的产生。 () 、校预防 学校作为家庭的延伸，对青少年的成长教育和预防青少年犯罪，起着至关重要的作用。 学校的根本作用在于“传道授业解惑”要青少成长发育有许多年在为满足他们的育 和社化需而立的各种机构中度过的， ??学校能提供种种机会倡导会平等、 文化 多元性和个人的亲密关系，并帮助青少年获得德标准、会技和公民的责任感。更具体 地说，学校能指导学生解他们应尽公民务、犯罪的性质、遵守纪律的重要性、犯罪的 种种后果、刑事司法度的作情况以及预防犯罪的方式。”分发挥学育人的作用，让 青少年在学校就树立了正确的人生观、世界观。那么他就可成为个情操高，对国家、 社会有益的;否则，如果学校教育不力，他就有可能走上歧途，甚至违法犯罪。 因学校应采用多种方式教育冶青少年的德行。 学校是向青少年传授知识的场所， 无论在 教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优越其他场，教育要加强 德育教育，把德育教育在与文化教同等重要的位子。 1、木成林，需要阳光雨露，也需要整枝修。青少年成材，需要教育表扬，要 批评帮助。

俱，改善育人方法，奖美德，荣誉的奖金总是用之不竭，一本万 利的。而教师惩戒学生的段也不可少(不是指罚) ，但要合理而适度不要把处分生 作是纯“惩戒”的手段，而应本着教育的目的，结合思想工作一道去做。教师要善于以身 则，过个人良好人格力影响学生。努力提高师素质，尤其注重教师治质和师德 的培养“为人师表”～ 2、要抓好生法制教育。法制教育应经常化、制度化。学校，尤其是中、小学，法制课 要作必修课，配备专门的法制课教师，不仅要搞好堂教学，同时还要利用课余时间，对 学生进行丰富多彩的制教育活动， 通长期重复和强化其思维方式树立法制意识。 教育学 当自己遇不法侵害时，要时向长、教汇报，要放宽心胸，有事不要深藏心理， 要说出来，要学会去跟别人沟通，不逞一时之能。增强自我防卫能力和自我保护意识。 (四) 、社会预 社会应采用多种措施保障青少年健康成长的外部境。要做到以下几个方: 1、加大打击力，净化青年健成的社会环境。 要采取切实有效施，防止“黄色”、“灰”和“黑色”这“三大”对青年的感染和侵害， 坚决禁止含有色情、等音像制传，严厉打击制黄、贩的不法之徒，坚决取缔那 些有色情容的游戏厅、像厅、歌舞厅、发廊和吧等;还要加大惩腐力度，优化社风 气，为减少和控制少罪创造条件。在打击的同时，要注意富社会主文化，给青少 年提供更多健康活泼的活动场所和更适宜青少年、 受其睐的优秀化产品， 用健康向的 “精神品”占领青少年想文化阵地，提高他们的文化养和鉴赏能力，在其思想上筑起一 道牢固的精神线，抵制“黄、灰、黑”影响和侵蚀。以排挤那些不健康文化的生存间， 净化青少年健康成长的社会环境。 2、加强文明社区、文明村镇建设，结青少年一个良好成长环。人展，智慧的 发展靠他自己与周围环境发相互作用而慢建构起来的， “孟母三迁”的故事有力地说明了 这点。所以青少的周围环境对他的成长起着重要的作。

的开展健康、高雅活动，经常邀请有关部门对辖区群众进行普法等其他知识的学习，提高 人民群素质。 让青少年的才有地方发挥， 兴趣有条件满足， 才能促青年的健康长， 消除各种诱发犯罪的因素。加强精神文明建设，营造一个清新、干净、文明、活力的环境。 (五) 、司法预防 完善法是预防青少年违法犯罪的本途径。 许多国家都是取法律手段规范未年 人的行为，以达到预防罪的目的，而且这方面都作了较为详细的规定。比如，有的国家 禁止 18 周岁以下青少年在公共场有香烟，无论是否点燃;禁止 18 岁以下青少年烟， 哪怕是为别人买，违者将被罚。还有的国家规定晚 10 点以后，如果再向青年销售白酒 即视为违法。我国虽然在 1992 年就实施了《成年人护法》 ，又在 1999 实施了《防 未成年人犯罪法》 ，填补了我国年司空白，保护了未年人的合法权益。但是现有法 律、法规由于线条过粗，规定过于笼统，操作起来难度较大。比如，我国《刑法》规定，因 不满 16 周岁不予刑事处罚的，责令的人或监护人加以管;在要时候，也可以 府收容养。谓必的时候，有关解释为例如家中无人管，或者虽有人管教但确实管 不了， 或者群众反映强， 坚决要政府收容教养。 这种规定显然不利于实际操作。 因此， 未年家长和有识之士， 吁有关部门要在进一步完立法的基础上， 制定切实可行 的防范施，使预防青少年法犯罪工作真正做到有法可依。 青少年国家政治建设、 经济展的有力量， 梁启超 《少年行》 曾说: “少年强则国强”， 可以说青少年是国家的未来。 因此预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作， 只有在党组 织导下，实行对少年犯罪预防综合治理，充分利政治、经济、法律、行政、教育、 文化等手段，不断改善社会风气，消除各种消极影响，才达到预防和减少青少年犯罪的 的。 参书目: ? 转引自宋践: 《当前国犯罪及其控制》 ，载《法学研究》 ，2001 年第 3 期。 ? 参见周长庚: 《新世纪预防青少犯罪战略想》 ，载《青少年犯罪研究》 ，2001 年第 1 期。 ? 参康树华主编: 《犯罪学通论》 ，北京大学出版社 1992 版，第 205 页。 ? 康树华: 《犯罪学》 ，群出社 1998 年版，

—585 页。 ? 《警惕:少年黑势犯》 ，载《国教育报》2001 年 6 月 3 日，第 2 版。 ? 转引自张远煌: 《犯罪学原理》 ，律出版社 2001 年，第 236 页。 ? 转引自

孩子养 成良好的活习惯， 塑正确的世界观和

、学校预防

学校作为家庭的延伸，对青少年的成长教育和预防青年犯罪，起着至关重要的作用。 校的根用在于“传道授业解惑”要青少成长发育有许多年是在为了满足他的教 育和社会化需要而设立的各种机构中度过的， ??学校能提供种种机会来倡导社会平等、 化多元性和个人的亲密关系，并帮助青少年获得道德标准、社会技能民的任感。具 体地说，学校能指学生了他们应尽的公民务、的性质、遵守纪律的重要性、犯罪 种种后果、刑事司法制度的工作情况及防犯罪的方式。”充分发挥学校育的作用， 让青少年在学校就树立了正确的人生观、 世观。 那么他就可能成为一个情操高尚， 对国家、 社益的人;否则，如学校教育力，他就有可能上歧途，甚

因此学应采用多种方式教育陶冶青少年的德行。学校是向青年传授知识的场所， 无在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间，都优越于他所，学校教育 要加强德育教育，把德育教育放在与文教同等重要的位子。树木成林，需要阳光雨露， 也要整枝修剪。青少年成材，需要教育表扬，也需要批评帮助。教师要与时俱进，改善育 人方法，奖励美德，誉的奖金总是用竭，本万利的。而教师戒学的手段也不可 少，但要合理而适度不要把处分学生看作是单纯“惩戒”的手段，而应本着教育的目的，结 合想工作道去。师善于以身作则，通个人良好的人格力影响学生。努力提高 教师素质，尤其注教师治素和师德的养“为人师表”～要抓好学生的法教育。法 制教育应经常化、制度化。学校，尤是中、小学，法制课作为必课，配备专门的法制 课教师，不仅要搞课堂教学，同时还要利用课余时间，对学生进行丰富多彩的法制教育活 动，通过长期重复和强化其思方式树立法制意识。教育学生当自己遭遇不法侵害时，要及 时向家长、 教师汇报， 要放宽胸，有事不要深藏在心理， 要出来， 要学会跟别人沟通， 不逞一时能。增强自我防卫能自我保护

、社会预防

社会应采用多种措施保障少年健康

1、加大打击力度，净化

要采取切实有效措施，防止“黄色”、“灰色”和“色”“三大污染”对青少 的感染和侵害，坚禁止含有色情、暴力等音像制品的传播，严厉打击制黄、贩黄的法之 徒，坚决取缔那些有色情内容的游戏、录像厅、歌舞厅、发和网吧等;还要加腐力 度，优化社风，为减少和控制青少年创造条件。在打击的时，要注意丰富社会主 义文化， 给青少年提供更多健康活泼的活场所和更适宜青年、 受其青睐优秀文

用健康向上的“精神产品”占领青少年思想文化阵地， 高他们的文化素养和鉴赏能力， 在 思想上一道牢固的精神防线，抵制“黄、灰、黑”的影响和侵蚀。以排挤那些不健 文化的生存空间，净化青少年健康成长的社会环境。加强文明社区、文明村镇建设，青少 年一个良好成环境。 人的发展， 智慧的发展靠他自己与周围环境发生相互作用而慢 构来的， “孟母三迁”的故事有力地明了这点。 所以青少年周围对他的成长起 着重要的作用。村镇、社区为依托，经常性的开展健康、高雅的动，经常邀请有关部门 对辖区群众进行法等其他知识的学习，提高人民群众素质。让青少年的才智有地发挥， 兴趣有条件满足，才能促进青少年的健康成长，除诱发犯罪的因素。加精神文明建 设，营造一个清

、司法预防

完善法是预防青少年违法犯罪的根本途径。许多国家都是取法律的手段规范未成 年人的行为，以达到预防犯罪的目的，而且在这方面了较为详的定。比如，有的国 家禁止 18 周岁以下青少年公场所持有香烟， 无论是否点燃; 禁止 18 岁以下青少年买烟， 哪怕是为别人买，违者将被处罚。还有的国家规定晚 10 点以后，如果再向青少销售白酒 即为违法。我国虽然在 1992 就实施了《未成年人保护法》，又在 1999 年实施了《防 未成年人犯罪法》，填补了我国少年的空白，保护了年的合法权益。但现有法 律、法规于线条过，规定过于笼统，操作起来难较大。比，我国《法》规定，因 不满 16 周岁予刑事处的，责令他的家人或监护人加以管;在必要的时候，也以由 府收容教养。所谓必要的时候，有关解为例如家中人管教，或者虽有人管教但确实管 教不了， 或者群众反映强烈， 坚决要求政府收教养。 这种规定显然不利于实际操作。 因此， 许多未成年人家长和有识之士， 呼吁部门要在进一步完善立的基上， 制定切实行 的防范措施，使预防少年违法犯罪工作做到有法可

青少年是国家政治建设、经济发展的有生力，启超《少年行》说:“少年强则 强”，可以说青少年是国家的未来。因此预防青少年罪是一项紧迫而艰巨的工作，只有 在党政组织领导下， 实行对青少年犯罪防的综合治理， 充分利用政治、 济、法律、 行政、 教育、文化等手段，不断改善社会风气，消除各种消极影，才能达到预和少青少犯 罪

家庭与青少年犯罪

2QQ2?:笙三塑工 ?

家庭与青少年犯罪 学术?理论现衾荨一 张小王利红 (南学环境与规学 院开封475004) 摘 要:随着工业化和城化推进，青少年犯罪成为社会关的焦点问题，近年来有多关于家庭因素与少年犯罪的研究，诸 多研究得到了一致的结，家庭因素是少年犯罪的一直接原因，家庭环境影响青少年违法犯罪的感性。因此，归总结家 庭素与青少年犯有关预测源，对预防青少年犯罪有着重要的作用。 关键词:青少犯罪庭功能家庭成员家庭区住 青少年犯罪问题已成中国社会关注的焦点。家庭、社会、 庭如果能给青少年提供物质上的，会使个体产生不 安全感和影响家庭对青少年的控制。因为来自这种家庭的青 学校三大因素历来是少年犯罪的最重要的外部原因。因此，研 更容易在家庭外部寻求物质上的支持和保障。家经济收入低会 究并归总结家与青少年犯罪的系是做好青少年犯罪早期预 直接或问接地增加父母的痛苦和家庭冲突，降低父给孩子情感 防工作的重要一环。文章从家庭的结构、家庭的功能、家庭成员 支持的力。家庭困是导致犯罪青少年自尊水平低的重要家庭 的行为、家庭的区位和父母素质条件这五个方面归纳总庭 因素，社会压力释放论视野下。家庭经济结的弱点是导致暴 因紊对青少年罪的影响。 力犯罪的直接原因。 1、家庭的结构与青少犯罪 费通曾经把夫妻和子女作社会结构中的真正“三角”，以 3、家庭成的行为与青少年犯罪 此来描述完整的。而一 (1)家庭教养行为 失去一条边，孩子从家庭那里到的爱抚夫妻双方从家庭中分离。这个“三角”Palmer等人认为父母教养方式是青少年犯罪的显著预测因 和教育便是不完整的，子。研究表明青少年感知到的父母的教养方式温暖，们的不 是畸形的[1】。研究表明单家庭与犯罪的联系最明显【2】。良行为就越少。犯罪青少年的父母对其女明显缺乏关心解 Imber等人在青少年犯罪或攻击性行为与破裂家庭关系的研究中， 和情感温暖。Go珊a”Smith研证明父母养行为与家庭关 发现单亲庭与犯联系在统计学上存在显著的正相关，少 系 征是青少犯罪的两个重要预测源。年往由于社会化平低而较易受犯的影响【3】。 (2)家庭监护行为 2、家庭功能与青少年犯罪 青社会化尚未完成，具备作为一个独立个体立足于 社会的条件，他们需要成人的监护[17】。父母对儿童行为的监 庭对青少年犯罪行为直接影响的是家庭的功能缺陷而不是家 控在很大程度止了青少年犯罪行为的发生[18】。Hi瑙chi的社会 相结构变换f4】。家庭功能与青少年的一般问题行存在显著的 控制理认为个体之所以犯，是由于外在环境教养、陶和 关[51。 控制结果。根据Jessor问题行为理论，少年知觉到的支持 长(1)家庭气 和制水平越高，参与问题行为的可性越。犯罪与儿在 少期的家庭紧张削弱家庭的凝聚力并影响家长营造教育青 家庭外活动的间有接关系，青罪的父母通常不知道自 年的氛围和解决问题的能力。Abrahamsen1944年提了家庭紧张罪为的作用，家庭紧张气氛使青少感到不安全和 己的孩子在做什么。 满。孩

绪的不成熟和被忽视构成了反社会行为或犯罪为的 基。子经常处恐惧状态，攻击性极强。研究表 4、家庭的位与青年犯罪 明来自不和型家庭的青少年易起集团型犯罪。 边际空间城市的发展、变化中形成了生犯罪的中地带 和城市犯罪防控的最薄弱地带【20】。孩子活的地区是由其家 为美国者从另一方面论证家庭气氛与青少年犯罪的关系(认 社会经济地位决的。sheidow等通过研究现，家庭功能与夫妻关系偕，家庭和睦，是少健康长的重要因素，如 间存在交互作用，(共同影响青少年卷入暴力行为的程。 社 果单父母对子女的支持度高、家庭关系好，家庭结构的不健Sheikh等人的研究证实了对于处在高危环中的儿童来说，积 El— 全对子的影响就不大。 极 的亲子关系和家庭功能起重要的保护作用。 (2)庭教育功能 。 按照社会心理学理论，决定未成年人罪错行为的素在很 程度上是过去的学习。病态家庭教育是 5、父母的素质与青少年犯罪 滋青少犯罪的温床。 父母的育素质，直接关系到家庭的教育功能的实现。父 家庭的教育功能是它最重要的社会化功能，家自产生之， 的文化度被认为是影响其教养态度、教育方式的要指标。文 就担负着为社会养未来公民重要使命。家庭的教功能不良化水平的高在很大程上决定了家庭的生活方式和家教方式。 或缺失。则会减弱其他因素的积影响，强化消极影响。家庭教育 城市闲散未成年犯更多的出自母文化程度偏的家。家长 功的不良或缺失对未成年人走上犯罪道路了至关重要的负面 质，才可能形良好的家庭气氛。使孩子感受到家庭的温暖， 作用。家庭教育功能的不良或缺失通过教养行体。 (3)家庭经济功能 形成良好的想品德，有正确的人生观、世界。 之歌谱到底。 【4海峡导报2I)()6儿一1 【5】杨(大学生理健康教育的现状及其思(心理健康教 参考: 2()()6 No(19 D】(VoI( 24 Ibid【i】 carotta，Mjchael(Essendals ofunderstandirlg Psychology【M 】，【 6J MatteFor communications，soul MotherS【M】， 【7】Mark Gilroy McGraw,咖Couege，2006 (p27 Thom私N出on Inc，2006，P57口【3】数据表来源httP:,,wwwjky(gxnu(edu(cn,心wswl,zhuanti, 鲥sIlu,kc伺,2,2(m871()2222_h?Il 方数据 EDUCATIONMODERN ENTERPRlSE 现企

浅谈企业工会创新及班组思想政治

冯宪文 (兰花集团公司) 一、企业工的创新工 协商上升为政策。针对劳动争议数量逐年上升的新情况;工会注 重完善工会劳动争议机制，促进劳动关系和社会秩序的稳 企业工会的创新工作主要包括以三个方。 和谐。 其一，是指工维权方式的社会化，即借助社会力量维权， 构建社会化维权格局。随着市场经体制改革不断深化，‘企业 化工会能建设，探索工会干部的职业化和社会化。会 工作的社会化进程，必然会对现行的工会干部管理体制构成挑 所有制形式呈现多样化，非公企业数量已远远超过国有集体 战。应形势的变化展，不工会在进工会工作者职业化和 业;劳动关系中的不和谐因有所增加，劳动争议案件数量有所 会化方面作了积探索，从有效促进工会工作的专业化， 上升，对此。会既无法沿用传统方式进行维权，也难以靠一 己之力独自承担日繁重的维任务。因此，工应多地在社 利协格局中充分表达职诉求和意愿，推动构“委领 =、企业班组思想政工作 导、政府持、各方配

要想把企业工会宣传工作提高到新的水平，持以邓小 运作，职工参与”的会化维权新格局。 平理论和“三个表”重要思想为导，全面落实科学发观， 其二，是指会活领域的会化，即把活动领域向社会拓 坚放思、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、 贴近群众，着眼坚持和巩固克思主义在意识形态领域指导 展，积极参与社利益关系协调。新势下，会就必须在做好 地位，着眼于企业改革发展的求，努力为企的定发展提 企业内劳关系协调工作的时，积拓展社会活动领域，参与 供理论指导和精神支撑。 涉及广大职工群众切身利益重大问调社会利益关系;就必机融入社会活，在社会层面上就 要把以人为作为创新工会宣传工作的根本立足点。好工 题，表达职工愿和工主 会宣传作，具体工作中，要努力掌握职工众的所思所想、 张;就必须突破个体维权的局限，更加重视代表和维护较大范围 要始坚持贴近实际、贴近生活、贴近众，注重把握职工需求 的工群体利益，积极参与协调社会主义建设者和劳动者之间 特点，多用事实说话，多用群众熟悉的语言和喜闻乐见的方式， 的利关系、不同职工群众之问的利益系，从而好地发挥工 把面向众的理论宣传、道德培育。寓于职工欢迎的信息服务、 会作为党领导下的群众组织的独特作用。 文化服务和社务之中;要把解决职工思想问题和解决职工实其三，是工会自身建设的社会化，即适应社会主义市场经 济条件下工会参社会活动的求加强和改进工会自身建设，转际问题结合起来，既道理，办实事，努力在服务职工、关爱 职工中动员职工、引导职，增强工传工作的感召力。 工 变工作式，培养工会的政治家、劳动系专家和社会活动家。 要把重在建设作为新工会宣传工作的根本途径。工会宣传 会必须积极探索自身建设的社会化，立专兼职结合的化 工作要适应形势发展要求，必须着眼长远(坚持重在建设的 工会干部队伍。尝试新建业和社区工会干部职业化道路，培养 方针;紧抓第一要务，以新动力，加强工会宣传工作的 工在劳动法律等方面的专家和有较活动能力的社动家， 内容建设、体建设和机制建设，使工会宣传工作始终保持旺盛 有效提高工会工作者社会参与、社会对话能力;须善于利用 的生机与活力。 会的性质、职能和作用，扩大工会工作的社会影大众传媒等各种途径广泛宣工会，使会公众全面了中 要把求科学作为新工会宣作的基本准则。宣传工作 响，提升工会组 是一门实践性强的科学，其创新发展离不开现实的清醒识 织的社会象;须努力改变传统的工作方式，积极参与社会活 和对规律的深刻把握。推动工会宣传工作创新发展，要树立科学 动，扩大工会在社会上的影响力。 态，注重从新况、新问题的研究和新实践、新经验总结中 据的形势任务的要求，着重从以下几个方面就工会新 认和掌握市场济条件下宣传工作的特点和规律。善以马克 工作进行探索。 思主义引领和导多样化的会思想文化，以形式、多层次文 的树立开门办会意，广泛借助社会资源，努扩大工会作务满足职工益增长的文化需要。要掌握科学方法，注 社会影响力和覆盖。面对工作环境和作对象的日益复杂意策略技巧，创新方法手段，坚持因势利导，进一步唱响主旋律; 化。工会工作必须破自我循环，加强社会各界的联合，增强 增强凝。 保护、农民工工资支付情况等进行专项监督检查。 工会工作的社会效应。对劳动用、安全卫、女职工特殊权益 总之，要以求真务实的要求署企业工会宣传工作，以真务 完善多层次的会维权长效机制，为推工会工作社会化 实的风推动企业工会宣传工，以求真务实的标准检验企业工 会宣传工作，努力企业工会宣传工作提高到一个新的水平。面对 提供重的制度保证。如针劳关系方面具有普遍的重大问 充挑战与机遇的新时期，企业在继承传统的基础上，坚持“ 题，各级工会注重建立多层次的劳动关系三方面调机制，并通教兴企、才企”战略，积极推进“学习型班组”活动向纵深发 过这一机制，在政府主导加强工会与业方的通对话，有效展，为实践政治作新提供精神支持和智力支撑。口 协调劳动双方益关系，争使职工的意愿和工的主

通过归纳总结，家庭缺陷是青少犯罪的接原因:主要表 【1】费孝(生育制度【M】(天津:天津人民出版社，1982(7 现在家【2】Rutter M，Giller H，Hage?A(Antisocial behvi?by young 庭的结构、家庭能缺陷、家庭成行为失范、家庭的P麟，1998(10弦134区位征和父母素质条件这四个方面。家庭结构和区位征通过 people(caIrlbrid萨:c?bridge unive巧ity in c，Vuc蛐 ch家庭功能和成员的行为起作用，家庭功能成员的行为起 【3】coughlifl s(Fam曲experi蛆cc p衅ad01eScencc 狮d dle 用，父的素质影响家功能。家庭缺陷青少年的犯罪行为有 dehquency(Jourrlal“Marria蓼md FanIdcvelopme眦ofnlale毋， 直接重要的影，家庭环境具有影响青少年违法犯罪的易感 19,，58(2):491 —501 性。因此，根据家庭因素与青少年罪有的预测，通过 【4 a跛 l芹(优化家庭能(预防青少年犯罪的关键U】(青少年犯 家庭环境使之向良好的方转变，降低违法易感性，源头上降低 罪问题(2003，5，16—20 青年违法罪机率。 I 5】泓、张秋凌、王英春(家功能与少年犯罪的关系 究进展U1(心发展与教育(2005，3，12肛124口 参文献: 62 ENTERPRISE MODERNEDUCATION现代企业教

万方数据

暴力文化与青少年犯罪

暴力文化与青少

作者:倪思蓓

来源:《法制博览》 2012年第 12期

【摘要】现代社会中,青少年犯罪层出不穷,已然成为一不容视的问。本文试从暴 力文化的角度阐述暴力文化对青少年犯罪的影,提出相应预防措

【关键词】暴力文化;青少年;犯

犯罪学总结了犯罪生的原因,中包括了文化原因。良好的文化能从一定程度上抵制犯 罪,反,一些 “ 恶 ” 的文化却成为了犯罪滋的温床。针对这些 “ 恶 ” 的文化,有学者提出了 “ 越轨亚化 ” 的概念。谓亚化,是指 “ 一种社会性行为和价值体系,它独立于社会上主 导的行为和价值体系而存在,但仍是这一主要体系的一部分。生活在亚文化中的群体分享主 导文明的因素,但也保某些独特的行榜样和价值观念。 ”[1]而只有当文化沿着其负向走 向极端,出社会主导文体系,并之相抗时,才成越轨亚文。越轨亚文化往往犯 罪有着接关

暴力文化可以说是越亚文化中的一种,它是反映暴力行为发生过程、后果及暴力行为规 的文化。 [2]其往往衍生出暴力型犯罪。暴力文化倡导是一种非理性的、残忍的,用暴力 的手段解决问题的理念,其所包含的暴力内容常常带有热血、激的因子,这因子让在实 施暴力的程中产快意和成就感,对于思想成熟、受引导的青少来说,无疑极具吸 引

一、暴力文化对青少年犯

青少年是一个特殊的社会群体,他们正处于人格形成的关键期,在个时期,思想上的 不成熟以及其特有的叛逆心理使他们易到暴力化的影

当今社会,暴力文化赖以传播载体具有丰富的多样性,如小说、报刊、影视、互联网等 等,尤其是与当今社会密切联系的互联网,其传信息的迅捷性使得暴化迅速席卷了整个 社会,包括我们园。暴力文化的蔓延甚至产生了力美学,人们在社会生活中开始崇尚暴 力美,很明显地折射在艺术创作中,如影视暴力、绘画暴力、文学暴力等,具体来说,就 在影视、绘画、文学作品中着各种血、打斗、暴力的场面,创作者们为了使作夺人眼 球,甚至不惜用极端化的手法来表现这些场面,于是我们看到的影视作品不仅视人命如草芥, 且血腥、暴力程度呈现出长后推前之势,如《电惊魂》、《死神了》等,绘画作品 也带上了血腥、阴暗的气息,甚于文学也对暴力、武斗场面的描写此不。虽说一些影视 作品和文作品多以暴力来渲染 “ 忠义 ” 、 “ 义气 ” 等,但在不知不觉中暗示着一种英雄主义思 想,并潜移化地引导们学习作品中人的行,这种引在想不成熟的青少年群中 表现的最为明显,至成为青少年犯罪的诱因。除了术作品带有暴力素外,现

的各种网络游戏更是充斥着暴力。当代青少年们沉迷于网游的不在少数,在网游, “ 杀人 ” 往 往是必不可少的元素,当沉迷于此的青少们在网游中意 “ 杀人 ” 时,暴力子也在他们体 快意的成

在现实生活中,不见到上述原引起的青少年犯罪。各种关于青少年犯罪的报道充斥着 网络,少年打人视频更是频现。在如今校园里,特是一些初、高中以及中专类学校, “ 拉帮结派 ” 可谓盛行,校霸类的人物 “ ” 校园,在他们看来,做一个学生远比不上成为 校园里人见人怕的人物来的威风。他们推崇如《古惑》系列电影中展现的所谓 “ 江湖义气 ” , 惯以力的方式解决矛盾,如少年聚众斗殴事,大多源于其中两人之间算上鸡毛蒜的 矛盾,却因为所谓的 “ 面子 ” 和 “ 哥们义 ” 演变成体斗殴,罔顾人生命,罔顾社会德,甚 而顾法

暴力文化腐蚀了传统思道德教育的烙印,充满了暴力有理的隐喻, “ 人若犯我,我必犯 ” 的价值观取代了宽容的品质,使青少年们成了以自我为心的思想,并暗示们这个社 会盛行暴力,增加了其对他人和社会的不信任度,因此,青少年们很容易产 “ 以暴制 ” 的 辑,惯以暴力证自己价值。这种逻辑投到平时的为中,使行举止带上暴色彩,极 易引发暴犯

二、相应的预防措施

关于如何预防青少年因暴力文化而起的犯罪,笔者有以点

(一)加强青少年法律知

青少年阶段学习的主要途径是在学校,而学校所教授的多是课业知识,极缺法律知识教 育。法律知识的乏是青少犯罪的重大因之一。因此,学校应当加强对青少年的法律知识 教育,条允许的话至可以立法律基础课程。如此,才不于使青年成 “ 法盲 ” 而诱发 犯

(二)遏制暴力文化的泛滥,为青少年提供良生

首先,加大对文化市场管理的力度。对宣扬暴力和暴力文化的产品进行管理。其次,加大 对传播媒的控制力。对传播媒关于暴力文化的传播进行限制。再次,要强化大众媒体自 律。 [2]加媒体传播者的职素质,严格目审查,减少含有暴力内节目的制作和播

(三)引导青少年正确看待

首先,加强对青少年的思想道德教育。现代教育对青少年的想道教育流于形式,转变 思想道德教育形式,使其直观、动、易于被少年接

青少年犯罪与家庭缺失

青少年犯罪与家

摘 要：青少年祖国的未来，视预防青少年犯罪关系到万千家庭的美满幸福。近年来，青少年罪居高不下，据查，年的犯罪原因有很多，譬，受社会报导负面效应的影响、受社会不良文化的影响、学校法制道德教滞后以及个人因素，近年来发生的“少年杀人”案中，我们可以清醒地看到家庭教育缺失对青少年犯罪有着较大的影响。本文家庭教育缺失对青少年犯罪的影响作了分析，分析了青少年罪的概念、现状、原因、影响，而后提出切实可行的预防措施。从以角度探讨了国青少年犯罪的原因及预防方。旨在增强家庭用，以积的式进行家庭育，促进青年健康成长，从而起维护社会稳的作

关 词 键：青少年犯罪、 家庭教育、 缺失

青少年犯罪：是指10至25岁的人实施的具有严重危害社会的行为。 家庭教育：是指由女的父母、辈对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自的言传身教和家生活实践对子女施以一定育影的活动。 缺：指缺少、缺

青少年犯罪的现状：

伴随社会的不断发展进步，青少年犯罪率居高不下的现状已引起社会及政府的高度重视和泛关注。据调查，在二十世纪五十年代至六年代，犯罪率全国刑事犯罪的20%~30%，八十年代后突增至70%，进入二十一世纪以来，每年以14.18%的速度逐上升。为一个特殊的社群体，少年的成长直接系到社会健康发与稳定，因此，必然成为社会关注的焦

一、 追溯“少年杀人”案的生

据生活周刊报道，2015年4月13日，小龙残忍的用刀杀死姑姑，表弟及表妹，他作案的动机是怕网遭到姑姑责骂。缺少爱关怀的小龙得到了姑姑替代式爱护，只是，这份“母爱”过沉重。爱的缺，导致了，姑姑教的方式严苛，家庭育的少，导致了场不幸悲剧的发

西安14岁初三男生，因常年被父亲殴打，而母亲溺爱其亲妹妹，对男经常不不问，男孩怀恨在心，趁父母外出时其亲妹妹杀死，大声宣称“我把们

2012年2月7日，郑州某校一名高二的学生成才（化名），在家中用残忍的手段杀死了己的母。而其杀死亲的动机竟是：“我可以不用学习了，不用压力那么了。”家庭教的缺陷、超高的学期望与力是起悲剧事件发生最根本原因之

二、 家庭教育现状及对青少年罪

家庭是人们生活中最重要的场所，是青少年性格、品德培养的重要所, 错误的庭教育会对青少年的心理形成造成重影响，造成不健全的品格特征，而致青少年犯机率的上

(一) 家庭教育

家庭教育中方式多种多样，普遍家庭中但最常见两种即，“掌上明珠式的溺爱”和“棍孝子

1、溺爱。一些家长在家庭教育上往往剑走偏锋，父母忙碌的工作多将孩子交给长辈照看，长辈似子为掌上珠，对孩子于宠爱娇纵，忽视了思想品德的教育，处处袒护，造成他性格脆弱，好逸恶，自身奢侈，不受到挫折，则，会一蹶不振或者到挫折时走上极

2、简单粗暴。许多父母都有着望子成龙、望女成凤的思想，然而，对孩子的过错，学习成不理想等，不是从根本题着手解决，而是非打即骂，甚至棍棒相加的粗暴对，强行让孩子接大人的意愿，子接受的同，会孩子怨怼父母，而埋下犯罪隐

(二) 家庭

一些家庭经济条件差，家长为了生活平时很少给孩子零花钱，孩子不能理解父母难处，母和孩子缺乏沟通，孩子的攀比心理使形成一定的自卑。为了和其他子有相同的物质生活，些孩常会铤而走险，走上犯罪道

（三）家庭结构残缺

生活中，我们长称一些家庭结构不完整的家庭为“单亲家庭”’即因父母离异、或一方因意外事故死亡、或未婚先育的母和子组成家庭。

家庭中的孩子往往得不到充分的抚养、爱护教育与监督。相比其他拥幸福庭的孩，那些不幸的孩子会逐渐痛恨自己的家及身边的一切，埋怨生活对自己不，进而会影其走入歧

（四）父母未较好的履行

我国法律明文规定，母对子女有法定的抚养和监护义务。而有些家庭中的父母，对孩子过于放松，漠不关心，放任自流，对其发，不闻不问，“散养”的教育方使孩子在父母身上感受不到亲情的温暖。父母与子女之间缺乏有效的情感沟，久而久之，这些孩形成一定的人格陷，格变得孤独、自、怨恨、狂妄，在些不良因素诱导下，也极易实施犯

(五) 父母的不

在一些家庭中还存在，父母不和、闹离婚、经常吵架、污言语、家里摔东西，给青少年造成伤害；还有一些父母经常酗酒、不务正业，重响青少年理的成

三、 家庭教育对青少

家庭是孩子成长的健康基石，父母是孩子的第一位老师，可以说家教育青少年防犯罪的第一道防线。家庭的环境，母的教育方式，道德观念和行规范接影响着少年的成

（一）营造良好宽松的家

一个良好和睦的家庭环境，能够培养孩子健康的性格人格、人生观和道德观。作为父母，要到保持家的稳定与睦，处理好家庭矛盾，营造温暖和积极向上的家庭氛，让孩子在幸福家庭中快乐健的成长，帮孩子成正确的人生观、价值观、世界

（二）父母要以身作则，做好孩

父母对孩子影响深远。作为父母要注意言传教，强家庭教育，品德意识，法律意识，给孩立良

（三）教育方法

教育孩子的方法要因人因事而宜，既不能百般溺爱，也不简单暴，即要宽松得当，又要把握孩子的内心动向。对孩子误行要掌正确的

孩子的知识与方法，帮助孩子进行分析，讲清道理，找出危，避孩子产生抵触情绪，让孩子自我反思，知错必改，逐渐养良的思想行和作

（四）注重孩子，密切关注孩子的

望子成龙，望女成凤是每一个父母对子女的期望。然而在关孩子习的同，也要培养孩子的亲情友情，使孩子接受父母之爱、亲人之爱的时，懂得珍惜，学会爱

（五）尊重孩子

孩子是家庭中的独立个体，家长在对待孩子的问题上，不能家长一言决断，家庭争中应充分虑孩子的心理需求；对有生理缺陷、曾犯错误的孩子不要一味指责；在批评孩时，注意孩子的绪及心理变

（六）关注孩子，经常与

“父母是孩子的第任老师”孩子的成长离不开父母的呵护与关爱。一个合格的父母应该既有事业心，又有对孩子较强的责任感，不能因工作的碌而忽视对孩子教育与关心。要经常抽出时间与孩子进行适当的交流和沟通，在重视孩子习成绩的同时，更要关孩子的思想品德修养，在发现孩子的良情绪时时疏导，消除青少年犯隐患，使孩子健康发

（七）单亲家庭教育要积

单亲家庭结构的缺失，使之在大众看来是有问题、悲情甚至是残缺的家庭。这就要求单亲家庭中的家长，端正自己思想，对家变故进行认真分析给与孩子正确的认识和更多的关爱呵护，动之以情，晓之以理，帮助孩子服孤独、自卑、抑郁等心，培养孩子积向上的康人格，从而有效地防青少年犯罪的发

总之，青少年的犯罪案给我们敲响了警钟，在我们指着这些少年的同时，也使得一些父母进行深刻的思考。究其原因，家庭教在青少年犯中起到很大作用，家庭教育的缺失使得青少年心理畸形发展，若家庭教育提高，学校教育、会环境密切合，那，这种悲剧将不重。因此，预防青年犯罪要家庭教的配合，更要整个社会的密切关

参考文献：

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李红“怀恨的男孩”大河公报；2014,8,23，10版

张欣欣“压力毁了一个家”郑州晚报；2012,3,1，

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孙章存，家庭教育万事通，北京大学出版社，2013,7

夏立安，法理学导论，高等教育出版社，2004,85页

邵夏珍，优秀是教出来的，广西师范大学出版社，2012,34~35

网络与青少年犯罪

网络与青少年犯罪

随着时代的发展、科技的进步,我国的网络事业发展迅速。年

网络犯罪呈上升趋势,利用网络实施盗窃、诈骗、敲诈勒索及侵害人身权利的案件不断发生，引起越来越多社会学家、犯罪家、心理学等有关专家学者重视。青少年网络犯罪主要是由自身特点和一系列外部因素引起的，因，青少年网犯罪的范与治理, 要家、学校及全社会共同努，但重还是加强青年自身道德修养和自

21世纪是一个高度信息化的时代，互联网的快速发展对人活

域将产生越来越重要的影。在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。绚丽多姿的网世界就像潘多拉魔盒，在给人类带来种种便利和享受的时，也带来了暗恶的一面。随着计算网络的应用越来越广泛，网络犯罪尤其是青少年网络犯正成为一个亟待解决的令人头痛的问题。因，分析青少年网犯罪的成因、特点，制定积极有效防范对和措施，预防和打击种新兴的犯，对于少的健康成长和社的安定具有十分重要的现意

2 青少年网络犯罪的概念界

2.1 青少年网络犯罪的

所谓青少年，从字面上意义上理解，包括青年和少年两个阶的

各地在对青年和少年进行界定时，由于政治、经济、文化、道德、习俗法律度的不，所规定的年龄标准差别很大。我国犯罪研究中的概念，青少年一般是指满14周岁而不满25周岁的

因为我国刑法分则对犯罪是按照犯罪所侵犯的客体进行分类的，青年网络罪就是青少年侵犯计算机信息系统安全或者用计算机网络实施诈骗、盗窃或其依法应受刑处罚的行

2.2 青少年网络犯罪的现

2.2.1 低龄化日

根据第十次中国互联网信息中心调查结果显示，网络犯罪引的

是受害人还是犯罪人，基本上都是青少，且在校学生占多数，使网络文低龄

2.2.2 犯罪的领

近一个时期以来,一直是全三大公害之一的青少年犯罪问题在我国日益突出。尤其随着互联网在我国的普及与发展,信息害、网络违法犯罪等问题日趋严重。在以往的涉案中有黑客学偷看试卷;1214至17岁青少年盗用一名害者的网户密码及登记名字来非法上网,盗用帐户达17小时;19岁学生利用他人用户掩饰身份,入侵香港电网页,令其瘫痪1小半,损失34,上述个案表明了网络经成为少年犯罪新领域,而且,些犯罪几乎盖了所有犯类型,用高科技段进行违法犯罪已成为新的犯趋

2.2.3 犯罪手段的隐蔽性和

在“虚拟化”与“数化”的空间里,犯罪行为不留什么痕迹和现场,犯罪分子的行踪很难被发觉,即便被觉,犯罪分子便可通过精的专业化技术甚至只一个纽或数字密码就可将证据全部销毁,使得无法取证,难以定罪量刑。据有关资料绍,在发达国家的犯罪,能被发现的仅为5～10%,中就有青少年参与。另外,由于网络操作具有较大的难度,同时要求有较高的技术能力,这样导致网络中青少年犯罪的手段科技化。在青少年络犯罪案件中,大多青少年般具有较高的智,精通计算机知识,比较了解、熟悉网络产的构造、性能、原理,他们往往于好奇心的驱使急表现自己电脑赋,以进入设防之网络为,不知不觉中犯下一严重之罪行而以自

2.2.4 犯罪类型的多样性、复杂、

网络高科技的不断发和我国网络立中存在的不足,为一些青少年提供了可趁之机,他们利用电脑进入高设区,进行各种各样的网罪,网络自身的缺陷疏管理往往成为青少年“大显身手”的理想空间。入侵电子信箱,此种犯罪十分频繁,这种未经授权访问、用他电子信箱,并从中窃取他人密,破坏他人既得利益的行为,毋庸质疑是一种极不道德的违法行为;侵犯知识产权在年网络犯罪中也屡见不鲜。有许多上网的青少年将别人享有版的软件拷贝后作为礼物送自己的网友和同学,这显然是一种犯罪行为。此外,还有其他许形式,如网络诈骗、网络盗窃、犯隐私,发布网络假信息等。结作案也是青年网络犯罪一个主要类型，他们分配合，形成获

见网友、实施骗抢、接应销赃一条龙的犯罪流程。青少年的这些网络犯罪为,又有考察的场,这给执法部门侦查、取证带来阻力,一些青少年逍遥法外,不计后果,无无,对社会造了巨大的危

2.2.5 社会危害性大，易造经

早期的黑客多为显示自己高超技术而破坏他人保密系统,而今青少年网络罪目标指关系计民生、国家安全的计算机信息系统。电货币蕴藏着引发金融危机的极大风险,如今黑客们常攻击的目

3 青少年网络犯罪

3.1 利用计算机网络制作、复制、贩卖、播淫

利用计算机网络制作、复制、贩卖、传播淫秽物品，指违反法律规定在网络上建立淫秽网站、网页，提供淫秽点链接服，或者贩卖、播淫秽书刊、影片、音像、图片的行为。一些青少年出于好奇或求刺激，动去涉淫秽网站，然后通制作、复制、设立淫网页等段使这些秽信息得以流传扩

3.2 利用计算机网络侵犯

利用计算机网络侵犯公财物，是指犯罪行为人通过对计算机网络信息系统所处理的数据进行篡改和破坏，从而达到非法取得和占有或者非法破坏他人财产目的行为。如台湾三名高中生就利用Subseven以及Netspy的用户端“特洛伊木马”程序，侵入网上不特定第三人的计机，以远端遥控方式，取欺计算机的主控权，窃取计机内的档案、网络拨账号以及码等料，再利用该账号上，造成被害人上网费用暴

3.3 侵犯计算机信息

根据我国刑法第286条的规定，破坏计算机信息系统是指国

对计算机信息系统的功能行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，情节严重的行为。如1995年，美国五角大楼的电脑系统受到25万人“拜访”。英少布里顿“侵入”美国防不计算机系统，接触到了包括弹道武器研究报告、美国情报部门内部机要通讯材料在内的大量机，并把部分机密入了有3500万用户的国际计算网络。一些青少年恶作剧，把些带病毒文件在上泛传播，造成网通讯堵塞，甚至出现服务瘫

3.4 利用计算机网络侵犯人身权利民

利用计算机侵犯人身权利和民主权利，是指犯罪行为人利用络

谤他人，公然败坏他人誉，情节严重的行为。许多青少年利用网络的隐蔽性，对别人进行人身攻击、诽谤。造成一定的社会影响。如2000年6月底末考试来临之时，一名17岁的高一生，从网上下载了一些色情照片，把学校三位女教师的头像组合起来，以电子邮件的形式给三位女教师，胁她们必把期末考试的题目到她电子信箱，否则就把些照片在上公。位教师经过商量，选择了报警，将该抓

3.5 利用互联网危害国家安全或者进其

利用互联网危害国家全是指利用计算机网络技术非法获取存储于网络上国家秘密，实施恐怖活动，危害国家安全的犯罪行为。随着会的日益进步，目前青少年面临压力特别大，在现实生活中，他们无法缓解这种压力，就利用互联网发泄自己这个社会的不，而许多法分子就利用少年这个弱点，通过互网给他宣传反信息，教唆他进行分裂祖国的破坏活

利用计算机网络还可以实施侵犯商业秘密罪，实施传授犯法

4 青少年网络犯罪

4.1 自身原因

4.1.1 青少年的心理、生理具有定

青少年处在精力旺盛时期，学习能和接受新事物的能力极强,好奇心和表现欲是青少年这一群体共有的特性。再加上目前激烈的环境争，他们特别需要别的理、认同和支持。青少年好奇心强,但缺少社会经验,由于对网络虚拟世界的好奇心,使他们特别迷恋于上,并经常沉湎于网络中。由于青少身发育还不够成熟,对网络上的有害信息难以辨别,特别是对人 际关系混杂缺乏应有惕性。因而,很容易轻信他人,抵挡不住诱惑。于是他们一方对网络着迷,另一方面又急表现自己的能力,由于其他条件的束缚不可能独,因此其行具有相当的盲目性和跟从性,对事的辨别也缺乏完整和正确性。在网中,一旦他受到不良因素诱惑,由于自我控制能较弱,很容易致犯

4.1.2 青少年法律

由于青少年涉世未深,对法律知识，尤其是网络方面的法律了

有限,法律意识淡薄,对自己行为的正当性、合法性缺乏最基本的认识。致使部分少年分清是与非、与辱、善与恶、违法与犯罪的界限，不清楚自享有的权利和尽的义务，当他们利用网攻击众计算机信息统,浑然不

果严重已触犯法律，往往被法律追究,受法律制裁时才“恍然不悟”,但经悔

4.2 外部因素

4.2.1 现行立法还

我国网络发展十分迅速,迄今拥有1960万网络用户。我国目对网络管理立法还没系统化，我国刑法中关于计算机犯只规了几个条文，1994通过的《计算信息案例保护条例》，1995年开始规定互联网的立法。1996年2月，院颁布了《计算机信息网络国际联网管理行规定》，1997年12月由公安部发布了《计算机信息络国际联网案例保护办法》，其中第5条、第6条对禁止利用国际互联网制作、复制、查阅和传播信息范围，以及哪些属于危害计算机网络安动，都作了举性的规定（1997年《刑法》对于计算机网络犯的规定较简单，对一些可能出现的严重网络违法犯罪行为难以究其刑事责任。）2000年12月28日，九届人常委会第19次会议通过了《关于维护网络安和息安全规定》。其他法规有《中公用计算互联网国际联网管理办法》、《计算机信息网络国际联网安全保护理办法》等。这些法律、法规的颁布，对于效地制网络信息发布，维护络安全起到一定的规范作用。由于网络本身是一种新生事物，而且其发的建设非常迅猛，目前国对网络犯罪的立法规制还不够严密，对于一新型的络犯还不能够有效定性，特别是针对少年涉违法犯罪问题难以正的定。在司法实践中，即使捕获了罪犯，由于法律存在些漏洞和空白点，司法上少有先例可，因而很多时候判决轻，至还免于

4.2.2 网站经营者不当经营及有关行政执法部门监管不力 网的经营、管理不规范，使犯罪的生有适宜的土壤。一方面，

经营者为了获取更的利益，不违反规定，专门在学校周围设立网吧，吸引在校生上网或者接未成年人上网。为了住上网的孩子，许多网提供吃住，通宵经营，帮助孩子逃避学校管理和家长追查，对发生在网内的各种违法犯罪为听任之，甚至纵容、包庇，客上为犯罪的发生提供了场所。另一方面，有关职能部门各自为阵，对网吧管理存在漏洞，在《互联网上网服务营业场所管理条例》中，国家规定的是未成人禁止进入网，并规定了由文化部门进行管。各地化部门要严格执行未成年人止进入网吧这一定，加大违这一规定网吧的管理处罚力度。但某些站经营者为牟利

法机关“好处”，这样执法机关就对违规网吧和无经营“黑网吧” 睁一只眼闭一只眼，无形中给青少网犯罪提

4.2.3 学校和家庭教育还存薄

学校教育是未成年人取知识的基本途径，全面教育是学校的基本责任。现在的青少年接受能强，特别对于新鲜事物，网络不仅是他们的习、生活的一种具，更是他们学、生活的一种方式。但网络上存在许多的负面文化，青少年又不能正确判断，这就求学校加强网法规方面宣传和教育。但，不学校办学宗旨有失颇，重智，轻德，片面追求升学，道德法制教育明显薄

父母作为青少年首席教师，家庭教育占据着举足轻重的地位。家长对孩子网络的使负有义不容辞的责任，家长要明确告诉孩上网注意适度，能进得去，出得来，不要泡在网络里；不良文的污染随处可，要装反黄软件设防。但从现情况来看，随着网络时代的开始，许多父母对网络的无知，不能孩子以正确的指导；对网络方面的法规也知之甚，不能给孩子进行络法规方面的传教育，当孩子利用网进行不正行为时，他们还不知道。这样更给了许青少年乘机，最终到外界不信息的影响，成为新代的网络罪

4.2.4 网络文化对青少年产负

网络负面文化对青少年的生观、价值观和界观形成构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠，青少年在互联网上频繁接触国家的宣传论调、文化思等，使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾，甚至盲从西方，还使许少年溺于网络虚拟世界，脱离现实，荒学业。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据全统计，60%的少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力弱的青少年往往出于好奇或冲动进一步寻找类似信息，而深陷其中。调查还显示，在接触过络上色情内容青少年中，有90%以上有性犯罪行为或机。此，网络文化虚性给人们供了大的自由度，并脱了传统社会的理控制，容易使青少年弱自己的社会任和道

青少年网络犯罪

5.1 加强网络立法

5.1.1 加强网络立法，建立健全网法

“有法可依，有法必依，执法必严，违法究”是推进我国社会主义法治建的方针。自互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生，于是界各国都相继开展了网立法工作，加强网络犯罪特别是青少年网络犯的击力度。我国网络立法工作尚处于起步阶段，相对于犯罪日益严重情况，显得较为滞后，不能有地阻止青年网络犯现象的发生。当务之急是,首先,根据一些新型的案件和国外的相关例和立法案例,对现行法律做出补充规定,以便在处理此类案件中做到有法可依。其次,对立法滞后的问题,除适时由全国人大颁布新律规定外,由最高人民法院颁布司法解释,对新出现的网络犯罪如量刑罪、如何罚等规定进行必要的补充,这样可以使某些不够善的法律定得到及时修订完备。第三,可以借鉴国外一些通行的做,试行“法官造法”,在成文法依据不足的情况下,官列出充的理由,对新型网络犯做出适判罚。这些型案例可由最高司法机关认同后,作为判例成文,以补充成文法律的不足。四，网络犯罪的最主要特点就是其跨国性全球特征，就要求每一个国家在网刑事立法时要调好个性与共性的关系问题。随着网络犯罪的日益国际化，国际间对络的立法和司法惩治存在来越多的共性。如果网络立法不与国际接轨，那么在网络犯罪治时会得不到他国合作和支持，从而使法律法有的实施。所以在络罪立法应当充借鉴各国立法的经，与各国通行做法接轨，不断加以善。只有建立健全的网络法律体系才能保青少不受网络犯罪的侵和预青少年网络

5.1.2 加强网络司法，有效预防青少网

法律作为一种行为标准尺度，具有判断、衡量人们行为的作用。法律具有判断行为有效或合法与的作用，通过这种评价，影响青少年的价值观念是非标准，从达到指引青少年的为的效果。对于青少年的网络犯罪，司法机关应及时发现，及时处理，用实实在在的案，使青少年明白些行为是当的，哪些行为不正当；什么行为是可做，什么行是不可的。从而达到预青少年利用网络犯罪目

5.1.3 组建“网络警察”，规执

目前，针对日益严重的网络犯罪问题，世界各国都在进行深地研，以寻求遏制网上违法犯罪活动的有效措施。而强化网执的有效径即使

专职的网络警察。作为一个新警种，公安机关应当尽快从社会招揽网络技术人才充网警队，以适应快发展的计算机信息化进程，认真履行好公安机对网络的管理限，职责和处罚程序，便处理防范青少年利网络进行犯

规范青少年的网络行为,对网上信息加强监控并安装电子过滤系统,及时发现上青少年存在的问,有针对性地进行个别教育。若发现违反网上德与法规的,严肃予以处理,形成一扬善恶、扶正驱邪网络文化环

5.1.4 规范网络经营，加强络

规范网络经营，就要坚取缔非法网吧，严厉查处违规经营。国家虽然已制定了相关的法规，但由于利益驱动，真正严格执法的网吧并不多，所以必须实行府行为,加强对吧的整顿和管理,规经营行为。还要尽快建立网络信息管理的常设机构,统一协调网上的信息管理工作。另一方面要要求网络经营能够严格照有关法律的规定，认真作审查工作，坚决杜未成年人进网吧。还该在行业内部建网吧协会组织，统一规经

5.2 加强学校和家庭对青少年的教育、引

学校和家庭应为引导青少年健康文明利用网络的做出努力。应注意引导青少年充分认识网上污浊内容的危害性，注引导青少年样上网。青少的好奇心强，越是不许他们做的事，他们越想做。因此，针对青少上网浏览健康内，结合案例他谈个方面的害处；另一方，对他多进行理想育，使其有远大抱

在学校，教师应多为学树立榜样，激发他不断进取的精神，教给学生必要的上网常识，指导和教育青少年正确上网，安全上，科学上网，高尚上网。通过疏，不仅使孩子意识到不健康容的害，更使其借助网上优势，提高学习效率，培养自学能力。还应深入了解学生的思想动态，随时握学生的心理发展状况。织有关师对学生进行网上心理健康教育，可以一些网上心理问题的案例组织专门的讨论、交流，并开展各种形式的心理辅导活动。使学生的心理承力有所提高。作教育工作者更应该尽快地学习和掌握计算机网络的使用术，及时掌握计算机网络中的各动态，加强自己的信素质。学校还应该开设一些网络教育课，对学生进行网安全防范教育，邀请有关行政管理部门者司法关进校宣传络制。加强生的律意识。 在家庭中，长孩子接触网络的愿望也能过于压制，确引

时给予保护。家长应该尊重孩子前提下监督孩子浏览的网上内容。青少年毕竟还没有成熟，他们的自力很差。如果家长一旦发现孩子阅读了不利于其健成长的信息就应孩子进行耐心的批教育，有必要的话可以通过禁止上网一段时间来惩罚他们。家长也可以在电脑终端加过滤软，提取精华、剔糟粕，防网上不良内容被孩观看。于青少年上网吧，长应把握活动时，特别是晚上，应时回家，坚决杜绝其通上

此外，为了保证孩子正确上网科学上网，父母要引导孩子树立正确的择友观，引导青少参加社会活动。家人还应结合孩子的心理特引导孩子向追求知识和锻炼能力的方向发展；应多腾出时间与孩子心，了解他们的，助孩子解决所遇到的困难，近与孩子的心理距离，使他们没有孤独感，感到被关怀。鼓励他们与社会学校以及亲朋好友间的各项活动，培养他们的种兴趣和爱好。家长为孩子营造一良好的家庭氛围。家长自首先应以身作则，努力提高自身各面的素养。在常生活中强子的道德育，帮助们提高自身素质，是一个长期过

5.3 构建规范的网络伦理，开展对青少年络道

5.3.1 构筑规范的

面对现有的道德伦在计算机及其络上对青少年缺乏约束力的现状，我国在宏观上应该加强网络道伦理的研究，继承中族既有的道德伦理。同，借鉴国外有关的伦理道德准则，构架中国的网络伦理的理论和制定网络时需要的、适合国情伦理德规范。在微观上，面对各种样的不规范、甚至利用网络犯罪的行为，目前各国一些计算机和网络组织为用户制定了一系列相应的规则。这些规则涉及网络行为的方面面，如电子信件使用语言格式，通网络协议，匿名邮件传输协议。我国应尽快出台具体的、操作性强的算机与网络的行准则。一面，用这些准则范人们的行，另一方面，对违反则的行为人行谴

5.3.2 加强道德的宣

政府和媒体应对公众行公共道德的宣传和教育，特别是社会、学校和家长要对青少年进行有关教育，让计算机技术的普及和计算机道伦理的教育同进行。通过宣传育，使人们懂得，在计算机网络中同样要遵守法律和法规、遵守公共道德，网络虚拟的，但为人行为真实的，网络是由的，但人必须受到约。归根到，网络人的行为是现

使广大青少年认识到网络犯罪具有极大的社会危害性，要受到法律严厉打击的。 需要特别指出的是，目前一些体（包括书）对黑客问题描述和报道存在误导，黑客行为的过分渲染、黑客软件的推销和专门网的建立，对少年都一定的负面影。我要让我国的青年懂得，黑客行是极不道德，甚至是违法犯罪行

5.3.3 加强青少年自身的道德养

说到底，防止青少年网络犯罪，保护他们的健康成长，根本问题是要加强他们自身的道德修养,重点培青少年的律能力和明是非的能力，使其形成正确的世界观、价值观，在他们的思上建立起道防网络犯罪的“防火”。让青少在多化价值观体系下，会鉴别，学会选

加强青少年的自律，要求学校应尽快把网络伦理作为学校的一门必修课程，教育学生认真学并加以遵。还应采多种措施，提高青少年抵御网络诱惑的能力，让青少学会控制自己，握上网节度，到既能走进络，能走出网络，真成为网络的主

提高青少年明辨是非的能力，学校应教会学生自己辨析网络信息的能力，即要求青少年面对扑而来的信进行全面的视，懂得基本的对与错、是与非、善与恶、美与丑，而做出能动性的择，还应通过技手段提高青年利信息的能力，抵信息污染的能

总之,网络社会已悄然而,青少年是网络社会中的主力军,积极引导和鼓励青少年正确运用网络,提高青少道德自律水平,在网络生活和实践中,青少年要学会断是非、善,守网络规则,那时网陷阱、“电子海洛因”（指上网成瘾）就会失去其生存的土壤,网络社会就会变得文明、高尚,少年在网上生活能得到健康长。我们相信,网技术将社会准绳——法律以人类本性——良知一,引导我们这个世界向更加繁荣、更加文明明

参 考 文 献：

1 杨莹、余翠玲. 浅谈网络对青少年犯罪的影响预防

2 杨莹、余翠玲. 浅谈网络对青少年犯罪的影响预防

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5 许秀中. 网络与网络犯罪. [M]. 北京：中信出版社，2003 :351-415. 6刘守旗. 网络文化与青少年思想品德发展. [J].

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15 刘定云. 关于网络文化对青少年负面影的

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