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火柴
1、能大胆尝用火柴
2、能有律
3、感受种运
二、活动准备:
1、幼了
2、
3、《
三、活动过程:
1、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边入场，感身体的运动。小朋友春天到了我们一起来做运动锻身体
2、谈自己
我们做
3、学习儿歌《拼小人》。
小火柴棒一根根，
我用棒棒拼小人，
拼个小人立正站，
拼个小人跨步走，
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拼个小人打篮球，
拼个小人爬山坡，
小人个个爱运动，
身体健康棒棒棒。
这个儿歌有什么特,我念的时
4、幼
1)、幼儿用火柴棍拼小人。
下面我们就来拼拼人。歌里的
试试。
2)、学用折或链
拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作。大家看，他一手在前，一只手在，我们先拼身体，看，他的手是么样的。他一只手在前，一只手在后，脚呢,前面的脚是弯的，怎么拼弯
哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的方法，们看～这是一根柴棍，我把它样了呢,那们看它是不是弯了呢,小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果
折断火柴棒的话，可
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弯的腿
3)、幼儿拼篮球。
这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁愿意来做打篮球的动作。家看他的手是怎,请个小朋友来试试。先拼身体，两只手是往上的，一只脚直，一只脚弯的，弯的怎
4)、示范记录。
对了～大家看这是打篮球，小朋友用火柴棒拼出来了，就用笔把它记下来。先画一个圆的头，然后是身体，面两只手都是往的，我最后画脚，一只脚直的一只脚弯的，这样就记录好了。你还可添篮
5、幼儿操作。
1)、幼儿在桌上自拼出小的各种
刚才儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，你们帮助他。我小朋友也来试试火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。用火柴棒拼摆自己喜的运动
用笔
2)、教巡
中
黄
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设计意图:
火柴棒是幼儿喜欢而又常见的一种桌面游戏活动，在中班区域活动中，发现很多幼儿喜玩小棒，幼儿对此兴趣浓。于是组织孩子们收柴棒，利用废物在活中感受材料的特点，进行创意构，既能满足幼儿展现我的愿望，又能提高幼儿的创。 活
1、尝试用火柴棒拼小人，学看不同
2、习
活动重点:
较切
活动难点:
俩合
活动准备:
每人一底板
活动过程:
一、玩一玩、变
1、引导儿
“请你分别用桌火柴棒
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2、请幼互
3、老
“火柴棒真好玩，刚才小朋友用火柴棒变出许多漂亮的东，有房子、、形状??，有的小朋友还变出了小人，下面我们就用火柴棒小
二、看看，
1、观察活动
观木
你们看，些木娃娃
引导儿
2、观察教师的创作
请几个幼儿模仿木偶娃娃摆出造型，教师根据幼儿摆出姿，用圆片表示娃的头，用火柴棒示娃娃的身体、手臂、腿的不同姿势。并告知弯曲的手、脚应将火柴棒对折下再拼
3、 提出拼摆要求:
“两人一组，请一个小朋友先做动作，另一个小友看动作用火柴把它拼出来，后再交换另一个做动作，一个拼摆。拼摆时，注意把火柴棒轻轻按橡泥
4、 学习用火柴棒拼摆小人
引导做动的
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幼儿尽可能确切地表现同伴的型。并醒幼
5、鼓励动作的幼儿完成
6、交流展示成果
1、请个别幼儿说说、一做你
2、请大一
拼小人
活动目标:
1、能大胆尝用火柴
2、能有 规
3、感受种运
活动准备:
1、幼了
2、
3、《运员
1、在《运动员模操》的
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小朋友春到
2、谈自己
我们做
3、学习儿歌《拼小人》。
今天有个调皮的小，它来和我
儿歌:拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼个小人立正站
拼个小人跨步走
拼个小人打篮球
拼个小人爬山坡
小人个个爱运动
身体健康棒棒棒～
提问:小人做了哪些运动, 这个儿歌什么特,我们念的时候要怎么样,我们一边拍手一边念儿
4、幼
幼儿用 火柴棍拼小人。 下面们就来拼小人。儿歌 的 小人是 立正站,怎么拼呢,哪个小朋友来试
学习用 断或
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拼个小人跨步走。请个小朋友上来做 跨步走的 动作。大家看，他一只在前，一只手在后，们先拼身体，你们 ，他 的 手是 么样的 。他一只手在前，一只手在后，脚呢 ,前面的 脚是弯的，怎么个弯
哪个小朋友来 试试。老师 这里也有一种更简单的 方法，你们看～这是一根火柴棍， 把它怎么样了呢 ,你们看它是不是弯了呢 ,小朋友的方法真好，师这也有一种，如果你不想折火柴棒的 话，还可以两根火柴拼一起，你们看，弯腿就拼
幼儿拼篮球
这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁 愿意来 个 打篮球 动作 。大家看他的 手 是 怎么样,请 个 小朋友上
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幼儿园中班综合教案火柴棒拼小人
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幼儿
重视幼儿体育有于提高全民族的身体素质。下面是小编整理的幼儿园中班综合教案火棒拼小人，
【活动目标】
1、大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各
、有规律的念儿歌，体验仿编成功
、受多种运动姿势，会用简笔画表现所
【活动准备】
1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。
、火柴棒，白纸，水彩笔。
、《运动员模仿操》录音磁带。
【活动过程】
一、《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受
朋友春天到了我们一起来做运动锻炼
、谈谈自己喜爱的运动及知道的运
我们都做了哪些运动?你还喜
你来做一做，我们来猜一猜
三、学习儿歌《拼小人》。
小火柴棒一根根，
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我用棒棒拼小人，
拼个小人立正站，
拼个小人跨步走，
拼个小人打篮球，
拼个小人爬山坡，
小人个个爱运动，
身体健康棒棒棒。
提问:小人做了哪些运动?
这个儿歌有什么特?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌幼儿园中班综合教案火柴棒拼人幼儿园中班
四、幼儿学习用火柴棒拼
1、幼儿用火柴棍拼小人。
下面我就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站?怎么拼?哪个
、习用折断或链接的方式拼小人弯曲
拼个小人跨步走。请小朋友上做跨步走的作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们拼身体，你们看，他的手是什么样的。他一只手在前，一手在后，脚呢?前面脚是弯
哪个小朋来试试幼儿园中班综合教案火柴棒拼小人文章幼儿园中综合教
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http://www.gkstk.com/article/wk-78500001188480.html
，转载保此链接～。老师这里也一种更简单方法，你们看!这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢?那你们看它是不弯了呢?小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴的话，可以用两根火柴一起，
、幼儿拼篮球。
这是拼个小人跨步，拼个人打篮球怎拼。谁愿意来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎么样?请个小朋友上来试试。先拼身体，两手是往上的，一只脚，一
、示范记录。
对了!家看这是打篮球，小朋友用火柴棒拼出来了，用笔把
先画一个圆圆的头，然后是身体，下面两只手都是往上的，我最后画脚，一只脚直的一只脚弯的，这就记录好了。
五、幼儿操作。
1、幼在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔所拼的
刚才儿歌里小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮助他。我们朋友也来
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看谁拼的多，拼的小人最爱运动幼儿园中班综合教案火柴棒拼小
用火柴棒拼摆自己喜爱的运
用简笔画按拼的样子记录下来
、师巡回指导，对能力弱的幼儿给
六、纺编儿歌。
1、将儿作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所的小人
、这些小人还想儿歌里面去做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起一念。(从
、次选四张引导幼儿用儿歌的节
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中班综合教案：火柴棒拼小人
中班综
[ 本文中班
【活动目标】
1、能大尝试用火柴棒拼摆～创造性的拼出人的各种
2、能规律的念童谣～体验仿编成功
3、感多种运动姿式～会用简笔划表现所
【活动预备】
1、
2、火柴棒～白纸～水彩笔。
3、《运动员模仿操》录音磁带。
【活动过程】
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一、在《运动模仿操》的伴奏下～幼儿边跳边唱进场～感受身
小朋友天到了我们一起来做运动锻炼
二、谈自己爱好的运动及知道的运
我们做了哪些运动,你还喜欢
你
三、学习童谣《拼小人》。
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拼个小人打篮球～
发
这个童谣有么特点,我们念的时候要怎样样,我们一边拍手
四、幼儿学习用火柴棒拼小人。
1、幼儿用火柴棍拼小人。
下面我们就来拼小人。童谣里的小人是立正站,怎样拼呢,一个小
2、学用折断或链接的方式拼小人曲折
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拼个小步走。请个小朋友来做跨步的动作。大看～他一只手在前～一只手在后～我们先拼身体～你们看～他的手是甚么样的。他一只手在前～一只在后～脚呢,前面的是弯
哪个朋友来试试。老师这里也一种更简的方法～你们看:这是一根火柴棍～我把它怎样样了呢,那你们看它是否弯了呢,小朋友的方法真好～老师这也有一种～假如你不想折断火的话～可以用两根火柴
3、幼儿拼篮球。
这个小人跨步走～个小人篮球怎样拼。谁愿意来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎样样,请个小朋友上来试试。先拼身体～两只是往上的～一只脚
4、示范记录。
对了:大家这是打篮球～小朋友用火柴棒拼出来了～就用笔把
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先画圆圆的头～然后是体～下面两只手都是往上的～我最后画脚～一只脚直的一只脚弯的～这样就录好了。你
1、幼儿在上自由拼出小人的各种动态～并用水彩笔将所拼的运
童谣里的小人做了几
用火
用
2、教巡回指导～对能力弱的幼儿给
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1、将幼儿作品现在白板上～请幼儿相互介绍自己所画的小人
2、这些小人还到童谣里面往做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品成童谣～
3、次选四张引导幼儿用童谣的节
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中班科学活动：火柴棒拼小人.doc
中班综
黄岩慈
设计意图:
柴是幼儿喜欢而又常见的一桌面游戏活，在中班区域活中，发现很多幼儿喜欢玩小棒，幼儿对此兴趣颇浓。于是组孩子们收集火棒，利用废物在活动中感受材料的特点，进行创意建构，既能满足儿展现自我的愿，又能
1、试用火柴棒拼摆小，学习看不同的动作造型较确切地拼摆出相应的人体动态。 2、
活动重点:
较确切
活动难点:
俩俩合
活动准备:
每人张底板(上面贴10×20厘米大小的薄薄的橡皮泥——便于成果展示)圆、火柴棒
活动过程:
一、玩一玩、变一变——自由尝试用火柴棒拼
(每
1、引导儿用小棒通过拼摆，使之变
“请分别用桌上火柴棒一摆、拼一拼，把它变成一样有趣的东西来” 2、请幼儿互相绍:你用这
3、老
“柴棒真好玩，刚小朋友火柴棒变出许多漂亮的东西，有房子、汽车、形状……，有的小朋友还变出了小人(若幼儿没有想到，老即兴拼摆一个)，
,让儿通过自由拼摆～介绍自已联想创造的图案～既交流各自的不同创意～又可拓孩子不同
二、看一，变一变——学习用火柴棒
1、观察活动
(1) 察木偶娃娃，引起幼儿的观
(出3个木偶娃娃)们看，这些木偶娃娃在做什么,他们是怎么做的, (2) 引导儿用身体
2、观察师的创作(请个别幼儿摆
请几幼模仿木偶娃娃摆造型，教师根据幼摆出姿势，用圆片表示娃娃的头，用火柴棒表示娃娃的身体、手臂、腿的不同姿势。并弯曲的手、脚应
3、 提出拼摆要求:
“两人，请一个小朋友做动作，另一个小朋看动作用火柴棒把它拼出来，然后再交换另一个做动作，一个拼摆。拼摆时，注意把火柴棒
引导作的幼儿表现出不身体动作;启发拼摆的幼儿尽可能确切地表现同伴的造型。并提醒幼儿注弯曲的手、
5、鼓励动作的幼儿在完成一个后继续创造或拼摆不
,由自拼迁移到人体造型～一方面幼儿有意识学习使用火柴棒一些技能来造型～同时也让孩子充满自信。再这一环节对幼间合作学习的求更高～幼儿只有互相沟通、共同表现～才能把造型很好完成～这培养幼儿的合意识有很
1、个别幼儿说一说、做一做你拼的动作造型，大家评一评拼得像不像。 2、请大家一学一学某
,体
中班综合教案：火柴棒拼小人
中班综
一、活动目标:
1、能大胆试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各
2、能有律的念儿歌，体验仿编成功
3、感受种运动姿势，会用简笔画表现
二、活动准备:
1、幼儿
2、火
3、《
三、活动过程:
1、《运动员模仿操》伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。 小朋友春天了我们一起
2、谈谈己喜爱的运动及知道的运
我们都
你来
3、
小火柴棒一根根，
我用棒棒拼小人，
拼个小人立正站，
拼个小人跨步走，
拼个小人打篮球，
拼个小人爬山坡，
小人个个爱运动，
身体健康棒棒棒。
提问：小人做了哪些运动？
这儿歌有什特点？我们念的时候要怎么样？我们一边拍手
4、幼
1）、
下我们就来拼小人。儿歌里的小人是立正站？怎么拼呢？
试试。
2）、学用折断或链接的方式拼小人弯
拼个小步走。请个小朋友来做跨步的动作。大看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。他一只手在前，一在后，脚呢？前面脚是
哪个小友试试。老师这里也有一更简单的法，你们看！这一根火柴棍，我把它怎么样了呢？那你们看它是不是了呢？小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火的话，可以用两根火
3）、幼儿拼篮球。
这是个人跨步走，拼个人打篮怎么拼。愿意来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎么样？请个小朋友上来试试。先拼身体，两只是往上的，一只脚
4) 、示范记录。
对了！看这是打篮球，小朋用火柴拼出来了，就笔把它记录下来。 先画一个圆圆的头，然后是身体，下面两只手都是往上的，我最后画脚，一只脚的一只脚弯的，这样记录好
5、幼儿操作。
1) 、幼儿在上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的
刚才歌的小人做了几种动，他还想做别运动，请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最运动。 用火
用简笔
2) 、师巡回指导，对能力弱的幼儿
