大胃贝壳汉姆
篇:《小猫钓鱼》教
活动目标:
1、理解故事内容，能用
2、懂得只要专心才
3、丰富词汇:一心
活动重难点:
1、活动重点:理解故事内容。
2、活动难点:理解故事内容，能用较连贯的言表达自的想法。活动备:小猫手偶、教学挂
活动过程:
一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣
师:猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小给猫弟弟，后来，猫弟弟长
衔接语:猫弟弟钓到鱼
二、讲述故事，初步理解故事内容
1、教师配
师:故事的名称是什么,在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些
衔接语:猫弟弟一共了几次鱼,都钓到了
2、看图片分段理
图片1、师:猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了,小蜻蜓是什样子的,来学它,猫弟弟看
图片2、师:猫弟弟第二次钓鱼的时候又见了什,它的心情
图3、师:猫弟弟两次都是怎样回到河边的,它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里样,后来，是怎样对猫弟弟说话的
图片4、师:猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它心情又是怎,它是怎样的语气讲
三、完整欣
四、小结:让孩子懂得只有专
一、设计意图
《小钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简有趣的图片讲述了只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开始小猫三心二意，没有到一只鱼。后来，在妈的育一心一意的钓鱼，终于成功的到鱼。故事内容虽然简单，但告诉了孩子做事要专心这一深的道
我们知道，中班幼儿掌握词汇数量和种类迅速增加，同时
的连性言开始发展，运用语言交往的积极性明(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小猫钓鱼游戏教案)显提高。《猫钓鱼》的活动组不可锻幼儿倾听、表达能力，最重要的是这活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事容易分心、专心时间不够等问
如《纲要》指出:幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园教育内容范畴的分是相对的，教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理，使幼儿通过真实而有义活，动、泼、主动学习，获得完整的经验，进身心多面和谐发展。正因为以上几点，此次活动的开展是非常须和重要
二、活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据幼儿语言教育阶段标和中班幼年龄阶段特征，我
1.认知目标:理解《小猫钓鱼》的事情节，知道小猫开
2.能力目标:能完整的复述故事，生动的表演出故事
3.情感目标:通过小猫钓的故事养成做
三、活
在活动目标的指导下，同时结合幼儿认知发展特点，确定次活动的是理解故事情节在此基础上复述内容，而难点
会故事蕴含的道理，
四、活动方法
为了更好达到活动目标，重点，我将采用
第一，在教上，新《纲要》指出，“教师应成为学活动的支持者、合作者、引导者，活动中力求形“合作探究式”的师生互动，活动组织应重综合性、趣味性，寓教生活游戏中”。因此，我采用的教学方法有提问法、讲述法、直观展示法。提谈话法中利用启发式提问、递进式提开拓儿思维，使幼积极言语达想法。在故事的内容绍中我将声情讲述以引起幼儿趣和注意以便幼儿更好的感知故事情节。直观示法则是通过趣味挂图对《小猫钓鱼》的故事进行直观具体展示，这合幼儿的思维
第，在学法上，遵循幼儿早期阅读学的规律和幼儿年龄特点，在新《纲要》的指导下，以幼为主体，采用观法、验。通过对图片的观察和
五、活动准备
为了次活动的顺利开展，呈现趣味性、直观性、活动性，我准备了《小猫钓鱼》的故事挂图，同时也准备了猫、妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰
六、活动过程
在具体的活动实施过程中，为了能够让幼儿快乐学习、达成目标，采用了环环
第一节是提问导入。我将学小猫的叫声让幼儿猜猜是什么动物，随后问“小猫爱吃什么?”、“小猫家里没有鱼了，他该怎办?”等系列问题。通提发幼的思考和兴趣，在调动幼儿发言现自己想法的同时活跃了活动的氛围，也为下面活动的开展了铺
第二节是整体感知。我会声情并茂的讲述《小猫钓》的故事，注意小语言的轻快、淘气和后来的闷闷不乐。惟妙惟肖的讲述会直吸引着小朋友，这有助们在松愉快的环境下更好的获知故大体内容以实现本次活动的认知目标，同时为下面的活动内容下基
第环节理解故事。我通过挂图展示，提问引导幼儿说出故事情节。在获知故事内后引导幼儿说出“小猫开始钓不鱼是因为一会儿追蜻、一会儿追蝴蝶，后来没有这样钓到了一条大鱼”，随后我对此行总结:“小朋友们要向后来小学习，事专心。”过图片直观展示和进式提问，调动幼儿的察、思考和表达能力，鼓励引导幼儿出完整的句子，让其体验语言交流的乐趣，培养表达能力实现活动目
第环节是角色扮演。我让幼儿自挑选小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶等角色再现故事情节，以扮演游戏的式本次活动。喜爱游戏是孩的天性，活动中贯以有情节、有趣味的游戏，
幼儿对动保持持久的兴趣。通过幼儿的亲身体验，调动了参与积极性，体现了幼儿在动中的主导位，时也利于幼儿更好的
七、活动延伸
在次活动结束后，我将把幼儿到美工区，让他们自己画一画小猫，并再次强调:“在作画过程中，
通过这一区角活动的延伸，不仅可以培养幼儿的绘画能，更是让在实际生活中体
在树林旁边,有一条小河,里有许多小鱼
一天早,猫妈妈带着猫弟弟到河边去钓鱼.们刚坐下,一只蜻蜓飞来了.蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机.弟弟看了真喜欢,下竿,去捉蜻蜓.蜻蜓飞走了,弟弟没捉着,空着手回到河边.一看,猫妈妈钓了一条大
猫弟又坐在河边钓鱼,一只蝴蝶来了.蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼,又去捉蝴蝶.走了,猫弟弟又没捉着,
猫弟说:“真气人,我怎么一小鱼也钓不着?” 猫妈妈看了看猫弟弟,说:“钓鱼就要一心,不要三心二意.你一会
猫弟弟听了猫妈妈的话,很难为情,从此就一心一意地钓鱼了. 蜻蜓又,蝴蝶也飞来了,猫弟弟就像没看见一样,一步也
开.不一儿,钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来了,弟弟使劲把钓竿往上一甩,“哎哟”一条大鱼钓上来啦.鱼摔在地上,噼啪啪地乱蹦乱跳,猫紧住条大鱼,高兴地喊了起来:“钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”猫妈妈和猫弟弟一起抬着鱼回
篇二:小班体育
小班体育活
目标:1、尝试走过自制障碍物，训练
2、练习走过“S”型障碍物。 3、通过追逐游戏《小猫鱼》，训
准备:自制障碍物(垫子、铁盒、小杆)、录音机、带、扩音器、小水
过程:一、准备部分:听
1、场前，老师出示头饰引导孩子:师:宝宝们，这是谁啊,幼:(小)。师:对，今天我们跟小猫一起玩游戏，开不开心,幼:开心。师:，我在开变身，(拍手，变变变)我变了猫妈妈(戴上头饰)，你们变成了猫宝宝。(大家一起做
2、师:宝宝们，今天天气真好，跟妈妈起去锻炼身体吧～幼儿跟着老师在场地进行小跑步，并听老师令进行准备运:叉叉腰，摆摆头呀摆摆头，伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，跳一跳呀跳一跳。立
二、开始部分: 1、师:“天天锻炼身体，宝宝们想不
妈妈一起本领啊,”幼:“想。”师:“非常好，宝宝跟着妈妈，妈妈带们去森林里学本领吧。”(创设情景，猫妈带着小猫轻轻，边走边引导:轻，森的小在休息，我们不能把它们吵醒。)走到森林，停下。师:“我们走到森林了，宝宝们轻轻走妈妈
来，师指着障碍物:今天妈妈要教宝宝们样走过
2、老示范，并讲解:“走树桩的时候，一定要把小脚踏稳，注意把身体持平衡，要东倒西歪的，我们可以把双臂打开，这样就能保持平衡了哦。”师示范后，提问:“才妈是么过一个森桩的呢,”(幼儿自发表)。:“嗯，看来宝宝都看得很认真哦，谁想来试一试走过森桩,”(幼儿手，教
一、两个孩子尝试走森桩，让其它幼儿看，走完森桩后，发现题及时指出)。师:“这两个宝宝
3、听音，幼儿练习走树桩。练习2次。师:“宝宝们很认真，一下子就把妈妈教的本学会了。我们继续往前走吧。”(儿跟着老师一起走)，:“哗，森林里的空气真好，宝宝心情愉不愉快啊,”幼:“愉快”。(走到小树林)。师:“咦，这有一树林，宝一定绕着棵棵小树走S型，样就不会迷路。宝宝们先看妈走一遍。看看S型是怎么走的。”(师示范如何绕着物品走S型)。边走边讲解:“绕着小树走S的时候，
开始，绕第一棵小树走到了左边。然后再绕过第二棵小走回右边，接着绕第三棵小树走到左边，再接着绕过第四棵小树走回了右边。宝宝们看清楚了有,”:“看楚了”。师:“哪个宝宝来学刚才妈妈是怎样绕着小树走S型的呢,”老师请1~2个孩子来示
4、音乐，幼儿走着老师练习绕小树走S。练习2次。走过树林，又见树桩。师:“咦，这里也有树桩，宝还记得怎样走桩吗,”:“记得。”师:“太好
要从树桩上摔下去哦。”(听音，老师带着孩子
5、走完，老师引导孩子走到自己身边(场地中间)，师:“宝宝们走到妈妈身边来吧。学会了本领，心情真愉快啊，妈妈你们去海边钓鱼好不,”幼:“好”。师:“但是你们要记住，海里面有鲨鱼，要是看到鱼来了，你们要像妈妈这样，到安岛上去，(范站到安岛上去)这样鲨鱼就害不了我们，住了吗,”:“记住了。”师:“宝宝们，我们出去钓鱼喽～”(听音乐把整个场上的障碍物连贯有序地走一遍，走到场地
6、听乐进行游戏《小猫钓鱼》。创设钓鱼情景，老师在游中引导幼儿抛鱼杆、收杆、钓到鱼的动作。音乐转换《大白鲨》，(鲨鱼出现，老师引导儿站在安全岛上去，别有及或知道哪的幼儿，老师要及时指和帮助。乐变轻松，鲨鱼离开。老师引导孩子从安全岛上下来，继续游戏)。师:“鲨鱼
宝宝快下来，我们继续钓
、结部分 (老师提着小水桶。当着孩子面看了看水桶里面，装着惊讶状)师:“，今天我们钓了好多鱼啊。回家妈给你们做红烧鱼吃好啊,”幼:“好”。(老师放下水桶，引导幼儿做放松运动)，师:“宝宝们，我们一起来把鱼杆起来。”(绕的动作)。师:“宝宝，我们起回家做红烧喽～”听音乐场。(以轻松的氛围离开)，老师边走说:“拿了半天的鱼杆，手真酸啊，我们边走边抖抖手，让手放松一
篇三:大班语
大班语言
活动目标:
1、理解故事内容，把
2、 感受故事中要一心一意，能三心二意的道
1、日常生活中播放配套磁带中《猫钓鱼》的故事，
2、有关故事的角色头
活动过程:
1、回忆故事情节，讨论故内容，理解角
1)故事《小猫钓鱼》里
2)小猫一共钓了
3)前面两次小
4)当小猫第一次没有钓到的时候，他心怎么想,说了
么话,说话时会是什么
5)是谁帮助了
6)最后小猫钓鱼
2、安静、完
3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫鱼的故事，
2、分角
引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。 要能清楚的妈妈和小猫之间对话，并学一学小猫和猫妈妈的语
小猫钓鱼游戏教案
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小猫钓
1、懂得只要专心才
2、丰富词语心一意、三心二意、专
活动准备:电脑课件“小猫钓鱼”
活动过程: 1、出示木偶，说:“猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每都倒小河边
2、师讲述故事，并提问:“猫弟弟钓到几条鱼，妈妈钓到
3、看课件听故事，要求幼儿仔细听故事，听清楚猫妈妈对猫弟弟的话，及最
b)第二次猫
c)猫妈
d)最后
4(小结:让孩子懂得只专心才能做好一件
活动设计背景
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼的年龄特，作了小猫钓鱼的课
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活动目标
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、
3、培养
重点:理解故事内,知道做事要认真、要有耐
难点:能简单复述故事
活动准备
故事课件《小猫钓》、小猫头饰
活动过程
手指操
谈话引入
今天我们来了一位新朋友，你们知道它是谁吗,出示小花猫，你们养过小花猫吗,谁能学学花猫的叫声,你知爱什么食物吗,今天，小
组织幼儿听一听故事、看一看件《小钓鱼》，帮
1、师讲述故事一遍，帮助幼初步理解事内容，
提问:故事的名字
师:小朋友们说得很好，下面呢，让我们带着
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再去听一遍故
,、组织幼儿观看画故事，帮助幼
片段一:
提问:小猫为什么没钓鱼,如果，你是
片段二:
小猫钓
,、师小结:只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
,、幼
游
让小朋友们分
小结:有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们后在做事情时，应猫
、活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗,小朋友知道得真，小猫是民伯的好朋友，它
通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有心、一一是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动
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的学习积性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿眼协调的能力，收较的。由小班幼儿的能力有限，在刚开始行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预的效
小学
题 目:小猫过河
工作位:高密市东关小
作
联系电话: 15966190909
邮政
小猫过河
教 材:人版小学体育实验教材水平
课 题:1、各种方式的单、双脚
2、游戏:《钓鱼》
教学目标:1、通过主题式情教学，创良好的学环境，激发学生的学
兴趣。
2、通过技能学习，掌握、双脚跳的动作要
3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能、应变能力和想
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能力。
教 具:小猫、小鱼头饰;钓教具;音机;磁带。 课 时:第一课
场地布置 : ? 垫子代表石
——————————————————
?小 ???? ? ??? ???? ?小 ???? ? ??? ?
???????? ? 河 ???? ???????? ? 河 ?
——————————————————
教学设想:
一) 故事导入:
课一开始，老师讲《
[设计说明]:导入新课是一堂育课的要环节，用故事进行导入恰好符
一、二年级学生的心理，这样不仅能起学生的意，强化学习
?学生边听音乐
?跟着音
[设计说明]:教根据儿童的心特点，精心设
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一套运动项
既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学
再配以恰当的音乐，从课开始就把学生的积性调动起来，激
他们的好奇心和求知欲，不知不觉中学到知，在欢乐中锻炼
体，掌握技能。同时师生做，接近了距离，
亲切。
三)学习种方式的单、双脚
1、教师设置小猫河的情景，让学
2、请一学生
3、教师示范正确动作，让学生细观察整动作的结构
试一试，在分组讨论的基础上让生自己归出动作结构
4、学生练习3分钟
5、把学生回答的想法进整理，归纳出单、
6、教师再设置情景，让学生自布置场地
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[设计明]:借助小猫过河，让学生充分想象并现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生思与动中进入角色。通过学生，让学生先互之间进评价，然后教师再总评。充分体现过性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师激励性语言进行评，激学生对体育动的兴趣。运动技能形成的程，是一个循序渐，复强化才能掌握的程。由小猫过河--------各种方式的单、双脚，让生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现一片朝气蓬勃的
四)游戏:《钓鱼》
教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师边，讲解游戏方法、则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，生一起玩游戏。师到5~6止。后选出1~2名学生扮演小猫进行习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6鱼就停
[设计说明]:游戏《钓鱼》富有童话情趣，具很强的故事情节，集心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致”品质的完。在游戏中教师用形象生动的语言述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老”直接
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戏，激发鼓动学生情绪;在制做的教具上，形象逼真，让学生能触生情，跃跃。这样，就把游戏
1、 师生在音乐《划船》伴奏下做放松操，使生进入到相对安静
状
2、 师生共同
3、
[设计说明]:通过师生共同分析总结，使学生回味本课学哪些内容，懂得哪些道理等，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学在体育领域内的视野，强学对体兴趣，学生从小热衷于体育的学习探索。并优美音乐的伴奏下陶冶学生的操，使其得到更好的放松。培养学生做事要有有终的习
一、 设置情
师:“你们喜欢小猫吗,老师给同们讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》，小猫在钓鱼的时候要学好本领。今天，师扮妈，你们扮演小猫，我们去鱼好不好”。小猫在钓鱼之前要做一下热身运动，防止
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师:“下面就边听音乐边绕垫子做跑跳步练习，手可随便做作，我看哪个同学想
学生就边听
师:“下面就听着音乐做一下模仿，看那只猫的表情最
二、 尝试讨论，，示课题，体验情
师:“小猫做好了热身运，在去的路上被一条小窄河拦住了去路，但是河里一些石块，你能猫想个办法吗,先小组论一下，然后练习”, 生1:一个一个跨过
生2:双脚连续跳过去
生3:单脚连续跳过去
师:示范正确动作，让生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分的基础上让学生自己归纳
生1:不管是
生2:都是用脚蹬地，两臂要配腿的动作，并且落地时
生3:老师我还知如果落地不稳可
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师:
活动记录
时间:2014年9月17
活动
活
活
活动
《小
教学内容:北师
教材分析:本节课的内是在学生初步认识1—10，学习
1—5的写法之后的一节有关 “0”的教学。“0”的教学较其他数教学难度稍大，因此教材中单提出一节结合情境，联生活实际来认识“0”，重点理解“0”所表示的不同含义。在教学时可以让学生在课前泛的集资以及个教学须紧密结合生活际，因为这样仅可以培养生的观察能力，还可以为课堂上学生解“0”的意义作好铺垫，让学生实实在在的进行理而不觉的枯
教学目标:
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1、通过观察和实践活动，使学生明确“0”表示的几意义。;确地读写“0”;
2、培养学生
理解0
教学准备:
电脑课件、实物投影、温度计、直尺、猫头饰、数
一、创
1、谈话:小朋友，你们喜猜谜语吗,老师有一
2、猜一猜:
胡
开
黑
日里白睡大觉。 谜底:
3、下面我们一起小猫头饰扮演玩
二、自主探究体
1、在
、以小组
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、小组汇报，交流，并
、学生讨论:一条
2、在乐中说
、
师问:
生:3支。
师问:我现在
生:没
、学生
、通过师生、生生互，感知“0”表
三、发散思
1、想一想:
、小
、全班汇报。
2、认一认。
、出示温度计，讨:“0”在温
、
?、找出数字“0”的位置，知道“0”在“1”的前面，并按
?、了解“0”在直尺上的作用。
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四、“0”的书写。
1、师:“0”有这么多用处，我们应该学好“0”，写好“0”。小朋友看一看，
2、师:请小朋友说一
3、听《写“0”儿歌》:
数学“0”，
要想把它写
4、教师示
5、写一写。
、学生尝试写。
、展
、
五、实
1、填一填。
出示课本“小猫钓鱼”主题图，次填写只猫钓了几
2、一笔画。
3、游戏:排一排。
生拿出“0—5”数字卡片，按一
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小
多数组按0，1，2，3，4，5排，少
说一说。
这几个数中最
4、开放题。
听老师讲故事:大树上有5只小鸟，一个猎人“砰”地放一枪，鸟儿,猜一猜现在树上
六、课
1、这节课你有什
2、你能把今天学
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托班游戏教案：小猫钓鱼
精品资源～
http://www.docin.com/afeiz
托班游戏教
活动目标:
1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物进行分类,有初步观
2.能按一定方向爬～做
3.体验共同游戏的快乐
情境准备:幼儿佩带好
小鱼卡片,
用红、黄泡沫板拼
钓鱼杆若干与
充气游泳池一个
红、黄篓子各一只
录音机和磁带,《欢乐蹦蹦跳》,
活动过程:一.创
小猫咪～小猫
,妙妙妙～妙妙
猫宝宝到妈妈身边来吧～今天
二.游戏操作
1.小猫找路
1
宝宝们要爬过前面的
大家一齐找找哪条路是红猫
为什么呢,因为红猫宝宝的颜
那黄猫宝宝的
,小结:,真棒:你们发现了宝的颜色和路的颜
2.小猫爬行
找好了路～宝宝们在自己的路上
3.小猫观鱼
妈妈带你们去看鱼～看鱼的时候注意安全。,带
哇～好多好多鱼～你喜
4.小猫钓鱼
那我们开始钓鱼喽～钓好了鱼小手要抓牢了～千万
,分发鱼钩～幼儿钓鱼,
5.小猫送鱼
宝宝们钓了好多好多鱼呀～妈妈里也有一条鱼～
看看～是什么颜色的鱼,放
2
现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家: 让妈妈看一～宝宝们得对不对: .体验情感～共跳欢乐
今天～宝宝们钓了这么多鱼开心吗, 我们一起跳支欢乐的舞祝一下吧: ,在乐曲结束部
,结束,
3
托班游戏小猫钓鱼教案
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托班游戏
作者:艺教网会? 文来源:少儿画苑
199更新时间:2011-11-17:42:23
教学理念
“孩子具合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成的要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备合作、与人分享品质。在《幼儿园纲要》社会目标也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”此可见，培养幼儿建立“与人合作人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的要目标一。大班儿在生活中发了步的合作意识，些幼儿也具有愿意合作倾向，但他们真正了解合作在的重要性，还需要教师引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次动就是引导幼儿在动中论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的作意识能力，表演游戏:
目标:
1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角表演，初运用动作和
2、进一步掌握故事中角色的对话，能用故事中的汇“一心一
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3、能进一步理解故事中色的感受，能与同
活动准备:
背景道具、故事中的
过程:
1、分
?将幼儿按照角色
?表扬有表情和对话时运动作的幼儿，并请
?和幼儿一起讨论:“猫弟弟为么看到妈钓上鱼来会气,你会怎样表示它
的,” ????????????????
“猫妈妈
“最后猫弟弟听了妈妈的话，他怎样钓鱼的,他的眼睛是怎样鱼竿的,”“弟最后钓上鱼来了，
2、请幼儿相互商量选择角
请
幼儿说说怎样
3、轮
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大坝
天乐幼儿园 陈迪
活
活动目标:
1、在游戏的情景中体验磁能吸引铁制品的基本
2、愿意不断围绕动中出现的问题
活动准备:自制不
活动过程:
一、进小猫钓鱼的游戏情
1、 导幼儿进入游戏情
——小猫们，这是哪里呀,面有什么,今天妈妈
2、 示范钓鱼
——每只小猫找一块空的地方，轻的蹲下来，拿起鱼竿来
二、第一次尝试钓鱼
1、 幼儿钓鱼
重点观察:幼是否会使用鱼竿按要求钓
2、 关键提问
——你们是怎么钓鱼的,妈妈也用了鱼竿，
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3、小结:原来要用有磁铁的鱼竿能钓到鱼。猫妈妈的鱼
三、第二次尝试钓鱼
1、幼儿钓鱼
重点观察:幼儿是能发现有的小鱼不能被钓起
2、关键提问
——你们都钓到鱼了,怎么池塘里还
——比较一下这
3、小结:原来除了要用有磁铁鱼竿，鱼身上也要
四、第三次尝试钓鱼
1、 幼儿钓鱼
重点观察:幼儿是否能发不是每条身上有东的小鱼都能被钓起
2、 关键提问
——这次鱼身上都有西了，你们把它
——钓起来的鱼身上什么,钓不起来
3、记录与小结:小夹子鱼和回形鱼能钓起，把它贴在脸下，雪花片鱼和积
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鱼钓不
今天小猫们跟着妈妈来钓鱼，帮磁铁找到了夹子回形针这个朋友，磁铁还有
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托班教案：游戏小猫钓鱼
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托班教案:
活动目标:1能从红、黄两种不同颜色的角度物体进行类,有初步
2.能按一定方向爬～做
3.体验共同游戏的快乐
情境准备:幼儿佩带好
小鱼卡片,
用红、黄泡沫板拼
钓鱼杆若干与
充气游泳池一个
红、黄篓子各一只
录音机和磁带,《欢乐蹦蹦跳》,
活动过程:一.创
小猫咪～小猫
,妙妙妙～妙妙
猫宝宝到妈妈身边来吧～今天
二.游戏操作
1.小猫找路
宝宝们要爬过前面的
1
大家一齐找找哪条路是红猫
为什么呢,因为红猫宝宝的颜
那黄猫宝宝的
,小结:,真棒:你们发现了宝的颜色和路的颜
2.小猫爬行
找好了路～宝宝们在自己的路上
3.小猫观鱼
妈妈带你们去看鱼～看鱼的时候注意安全。,带
哇～好多好多鱼～你喜
4.小猫钓鱼
那我们开始钓鱼喽～钓好了鱼小手要抓牢了～千万
,分发鱼钩～幼儿钓鱼,
5.小猫送鱼
宝宝们钓了好多好多鱼呀～妈妈里也有一条鱼～
看看～是什么颜色的鱼,放
现在请宝宝们把你
2
让妈妈看一看～宝
三.体验情感～共跳欢乐舞
今天～宝宝们钓了
我们一起跳支欢乐
,在乐曲结束部分～猫妈
,结束,
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