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一个十二岁的男孩，身高1。5米几。乌黑的眉毛、大大的眼睛镶嵌在我那瓜子脸上。一张不大不小的嘴巴里藏着两排洁白的牙齿。一对大耳朵十分机灵，一有什么风吹草动都能及时发觉。
我的优点是爱动脑筋，我的缺点是粗心、没有耐心、没有恒心
我的爱好很广泛：比如吹笛子比如看课外书；我也喜欢一些体育运动：比如打篮球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如骑自行车、等等。
我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满了许多书，有《朱自清散文集》《冰心散文集》等。还有些名著，比如《爱的教育》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《大卫科波菲尔》《三国演义》等。每当有写空余时间的时候，坐在窗子旁，一边细细地品着茶，一边坐在椅子上专心致志地看着书，细细地品味着文中的每一句话。最近，每天晚上睡觉前，我还总爱捧着最近老师发下来的新书《格列佛游记》，认认真真地读着。有时读着读着，我眼睛就有些模糊了，不觉捧着书就进入了梦乡……
我也喜欢进行一些体育活动，比如打篮球，我虽然打的不怎么样，但我很喜欢打，每当放寒假、放暑假时，我都会找一些小伙伴，举行一场篮球比赛，我暑假时早上打，晚上也打，除非我自己回家，如果我还没过瘾，就算叫10个人来拉我也拉不回家。
我还喜欢吹笛子，有时闲着没有事的时候，我就会吹上一曲。
人教版七年级上册语文课本
展开全部 一、词汇积累（加点的要注音） 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神 津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏 峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥 碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼 罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄 二、课文理解 1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。
”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。
”“己所不欲，勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。
在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古...
2013年人教版七年级上册语文第一单元作文的范文第3篇写家庭的,谢...
展开全部 时间的光芒璀璨而短暂。
不知不觉，初中的门槛正等待着我们迈进。
徜徉美丽的校园，心里却是异常得渺茫。
于是，回忆便如絮般飘进了我的脑海中。
炎热的夏天，充满了知了烦躁的鸣声。
异常闷热的教室里，大家汗流浃背地望着黑板上三好学生的选票，舒了一口气。
可唯独我们这群竞争的佼佼者，竭力不让对手看出自己内心的空虚。
于是，空气中就多了几分硝烟弥漫的气息。
我把眼睛越瞪越大，看着老师按照投票次数写下评选出来的人员，心里不免打着小鼓。
但转念又一想：论实力我应该比他们略高一筹，怕什么？于是，不仅不担心结果而且还有一丝的得意。
可事实还是铿锵地摆在了面前。
区区一票，就使“落选”这个意味着失败的字眼跳进了我的眼帘。
为什么？为什么？我奋力在心里呐喊着，伤心、痛苦，一股脑尾随着同学们的不公平涌进了大脑中。
顿时，我再一次听到了内心深处自尊碎裂的声音。
几乎每次都是一样的结局。
我再也抑制不住激动的情绪，下课铃刚打响，我便奔到了校园里最僻静的地方放声大哭。
毕竟，这次一般人能够稳操胜券的机会为什么让我擦肩而过？平时成绩在班上名列前茅的全优生为何敌不过各方面都并不出色的同学？在同学心中想到这儿，我的眼泪更加汹涌地夺眶而出。
夏天的天气，说变就变。
一转眼，乌云密布，电闪雷鸣。
似乎上苍也在为我感到不公。
倾盆大雨泼洒着整个校园，我的心中也笼罩着一片阴霾。
人生毕竟总不会风调雨顺的，没有办法，形势已定，只能是一声叹息。
突然，我想到了当时刚学的课文——《小草与大树》。
文中的夏洛蒂渴望得到大诗人骚赛的指点，却被无情地讥讽。
最后她通过坚持不懈地努力证明了自己的水平，实现了梦想。
再一联想自己，虽然得不到大家的认可，但是只要坚持锻炼自己的能力，磨练自己的意志，最终必定能取得成绩，让大家刮目相看。
这是，我仿佛又明白了些什么：之所以得不到同学们的认可，根本原因还是在于自身有缺点。
再一细想，缺点还真不少——总是迟到、丢三落四、还喜欢斤斤计较……到头来自己都觉得过意不去。
所以，我在心里暗暗下定决心：一定要痛改前非！从那一刻开始，我就努力改变自己的性格，最终果然成为了一名光荣的优秀少先队员。
时隔多日，但这件事情我依然久久不能忘怀，是它让我改变了自己在同学心中的位置。
成长就是由这一件件小事而构成的，只有经过反复地敲打和锤炼，心智才会更加健全。
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七年级上册语文人教版二单元作文一怎么写
展开全部 褚老师还交给我们了一个写作文的秘诀，那就是写作文要一气呵成，不要让我们的思维被打断了。
首先，要思考三分钟，构思一下，想好自己的作文开头，结尾，照应，过渡后在开始一旦开些就不要停笔，不要让思维被打断，若在写作中，遇到自己不会的字，就先用拼音代替，先不用管，等写完了，在回头去修改，因为这样你的思维不会被打断，只要思维一旦被打断了，后面的就写不出来了。
七年级上册人教版语文书目录！！
展开全部 第一单元 1 在山的那边 2 走一步，再走一步 3 生命生命 4 紫藤萝瀑布 5 童趣 口语交际.综合性学习 这就是我第二单元 6 理想 7 短文两篇 8 人生寓言 9 我的信念 10 《论语》十则 综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界第三单元 11 春 12 济南的冬天 13 山中访友 14 秋天 15 古代诗歌五首 写作.口语交际.综合性学习 感受自然第四单元 16 化石吟 17 看云识天气 18 绿色蝈蝈 19 月亮上的足迹 20 山市 综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘第五单元 21 风筝 22 羚羊木雕 23 散步 24 诗两首 25 《世说新语》两则 第六单元 26 皇帝的新装 27 郭沫若诗两首 28 女娲造人 29 盲孩子和他的影子 30 寓言四则 综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源...
最新人教版七年级上册语文第一单元作文（急急急急急急）
最新人教版七年级上册语文第一单元作文（急急急急急急）时间的光芒璀璨而短暂。
不知不觉，初中的门槛正等待着我们迈进。
徜徉美丽的校园，心里却是异常得渺茫。
于是，回忆便如絮般飘进了我的脑海中。
炎热的夏天，充满了知了烦躁的鸣声。
异常闷热的教室里，大家汗流浃背地望着黑板上三好学生的选票，舒了一口气。
可唯独我们这群竞争的佼佼者，竭力不让对手看出自己内心的空虚。
于是，空气中就多了几分硝烟弥漫的气息。
我把眼睛越瞪越大，看着老师按照投票次数写下评选出来的人员，心里不免打着小鼓。
但转念又一想：论实力我应该比他们略高一筹，怕什么？于是，不仅不担心结果而且还有一丝的得意。
可事实还是铿锵地摆在了面前。
区区一票，就使“落选”这个意味着失败的字眼跳进了我的眼帘。
为什么？为什么？我奋力在心里呐喊着，伤心、痛苦，一股脑尾随着同学们的不公平涌进了大脑中。
顿时，我再一次听到了内心深处自尊碎裂的声音。
几乎每次都是一样的结局。
我再也抑制不住激动的情绪，下课铃刚打响，我便奔到了校园里最僻静的地方放声大哭。
毕竟，这次一般人能够稳操胜券的机会为什么让我擦肩而过？平时成绩在班上名列前茅的全优生为何敌不过各方面都并不出色的同学？在同学心中想到这儿，我的眼泪更加汹涌地夺眶而出。
夏天的天气，说变就变。
一转眼，乌云密布，电闪雷鸣。
似乎上苍也在为我感到不公。
倾盆大雨泼洒着整个校园，我的心中也笼罩着一片阴霾。
人生毕竟总不会风调雨顺的，没有办法，形势已定，只能是一声叹息。
突然，我想到了当时刚学的课文——《小草与大树》。
文中的夏洛蒂渴望得到大诗人骚赛的指点，却被无情地讥讽。
最后她通过坚持不懈地努力证明了自己的水平，实现了梦想。
再一联想自己，虽然得不到大家的认可，但是只要坚持锻炼自己的能力，磨练自己的意志，最终必定能取得成绩，让大家刮目相看。
这是，我仿佛又明白了些什么：之所以得不到同学们的认可，根本原因还是在于自身有缺点。
再一细想，缺点还真不少——总是迟到、丢三落四、还喜欢斤斤计较……到头来自己都觉得过意不去。
所以，我在心里暗暗下定决心：一定要痛改前非！从那一刻开始，我就努力改变自己的性格，最终果然成为了一名光荣的优秀少先队员。
时隔多日，但这件事情我依然久久不能忘怀，是它让我改变了自己在同学心中的位置。
成长就是由这一件件小事而构成的，只有经过反复地敲打和锤炼，心智才会更加健全。
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我把眼睛越瞪越大，看着老师按照投票次数写下评选出来的人员，心里不免打着小鼓。
但转念又一想：论实力我应该比他们略高一筹，怕什么？于是，不仅不担心结果而且还有一丝的得意。
可事实还是铿锵地摆在了面前。
区区一票，就使“落选”这个意味着失败的字眼跳进了我的眼帘。
为什么？为什么？我奋力在心里呐喊着，伤心、痛苦，一股脑尾随着同学们的不公平涌进了大脑中。
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毕竟，这次一般人能够稳操胜券的机会为什么让我擦肩而过？平时成绩在班上名列前茅的全优生为何敌不过各方面都并不出色的同学？在同学心中想到这儿，我的眼泪更加汹涌地夺眶而出。
夏天的天气，说变就变。
一转眼，乌云密布，电闪雷鸣。
似乎上苍也在为我感到不公。
倾盆大雨泼洒着整个校园，我的心中也笼罩着一片阴霾。
人生毕竟总不会风调雨顺的，没有办法，形势已定，只能是一声叹息。
突然，我想到了当时刚学的课文——《小草与大树》。
文中的夏洛蒂渴望得到大诗人骚赛的指点，却被无情地讥讽。
最后她通过坚持不懈地努力证明了自己的水平，实现了梦想。
再一联想自己，虽然得不到大家的认可，但是只要坚持锻炼自己的能力，磨练自己的意志，最终必定能取得成绩，让大家刮目相看。
这是，我仿佛又明白了些什么：之所以得不到同学们的认可，根本原因还是在于自身有缺点。
再一细想，缺点还真不少——总是迟到、丢三落四、还喜欢斤斤计较……到头来自己都觉得过意不去。
所以，我在心里暗暗下定决心：一定要痛改前非！从那一刻开始，我就努力改变自己的性格，最终果然成为了一名光荣的优秀少先队员。
时隔多日，但这件事情我依然久久不能忘怀，是它让我改变了自己在同学心中的位置。
成长就是由这一件件小事而构成的，只有经过反复地敲打和锤炼，心智才会更加健全。
人教版语文七年级上册电子教材
展开全部 1在山的那边王家新童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。
这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。
他真的是在寻找大海吗？一小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……研讨与练习一朗读全诗，感悟诗中的思想感情。
诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义。
探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？二联系上下文，品味下边诗句中加点的词语（括号里的问题可作参考）。
1?我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思？）2?山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色吗？）3?当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”的诱惑力在哪里？）4?一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思？）三以“我终于见到了大海”为题写一段话。
提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……读一读，写一写痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间显然，《在山的那边》起源于童年经验……世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。
而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。
诗的开头两句，正是我“小时候”的真实写照。
我想，几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘密在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。
（王家新）2走一步，再走一步莫顿·亨特课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理。
在人生道路上常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。
”“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。
他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。
”“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。
那座悬崖就耸立在空地的另一边。
它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋〔嶙峋（línxún）〕形容人瘦削。
的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。
他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法枣”“再见！”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。
“如果你想待在那里，就待着好了。
”有个孩子嘲笑道，“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左...
人教版七年级上册语文书
.《散步》：信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 粼粼 一霎时 各得其所2.《秋天的怀念》：瘫痪 暴怒 趁机 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨3.《羚羊木雕》.{《世说新语》两则}： 没有6：抹 攥 逮 怦怦 仗义 树杈 脸颊 寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离4.《散文诗两首》：匿 蒂 梗 摇摆 沐浴 祷告 阴影 姊妹 繁杂 烦闷 徘徊 遮蔽 覆盖 心绪 荫蔽5...
求人教版七年级上册语文第2单元作文
生活处处有语文给我的启示语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。
生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。
大家都看过广告吧！一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。
在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。
增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。
在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。
汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。
作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。
学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。
学好语文有利于我们的学习和工作。
生活离不开语文：语言是交流的桥梁，沟通的工具。
生活处处有语文：在广告中，不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。
生活中的语文不仅体现在影视上，更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美：卖春季服装的商店，就叫“春之韵”，以此吸引了顾客，这就是语言的体现。
生活中还有许多这样的例子，都等着你去发现它，等着你去学习它……
初一七年级上册语文练习册人教版参考答案
展开全部 内容 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。
小时候的他与别的孩子不一样，体弱多病。
一天，他与其他孩子爬悬崖，当他好不容易爬到三分之一的高度时，他实在上不去了，而要下去也下不去了。
于是他陷入了进退两难的境地。
但是，他后来按照父亲说的方法，一小步，一小步地下来，终于脱险了。
编辑本段学习目标 1.了解作者及相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。
2.把握记叙文的六要素，体味重点词语的含义，把握课文内容。
3.缘事悟理，领悟人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利。
编辑本段作者简介 莫顿.亨特美国当代作家，专业心理学家。
曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。
作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。
他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。
而且，还有后方的无线电支持。
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。
当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
一步又一步，终会达到自己的目的地。
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。
他的作品《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》被收入在人教版七年级{上} 语文课本中。
整体把握 文章体裁为叙事散文（散文指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文学体裁）。
它不同于古代与韵文相对的古文体。
按表达方式可以分为散文和议论散文。
散文的特点是“形散而神不散”。
体裁：记叙文。
中心：在人生道路上有许多困难解决不了，但只要把它们分成一个一个的小问题，最终就会成功。
写作特点： 1.运用伏笔，记叙周密。
本文脉络清晰，明显分为冒险，脱险，人生感悟三个部分处处巧用伏笔与此照应，记叙周密。
前面交代自己从小体弱多病，后面才有别的孩子都上去了，惟独“我”卡在中间，上不去，下不来。
2.心理描写极具表现力。
如“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理。
3作者通过在自己身上发生的一件事写出了无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这些小困难一个一个解决，就解决了一大堆困难。
编辑本段词语意思注音造句 训诫（xùn jiè）：告诫，教导。
老师训诫我不要冒险。
耸立（sǒng lì）：高高地直立。
平地的另一边耸立着一座大山。
迂回（yū huí）：曲折回旋。
我们从一条迂回的小路回到家。
凝视（níng shì）：聚精会神地看。
他凝视着老师。
啜泣（chuò qì）：抽噎，抽抽搭搭地哭。
他啜泣着。
纳罕（nà hǎn）：诧异，惊奇。
我正纳罕他说的话。
瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún）：形容人十分瘦。
他瘦骨嶙峋。
心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
看见刀就在眼前，他心惊肉跳。
头晕目眩（tóu yūn mù xuàn）：（眼睛）昏花。
头发晕，眼睛发花。
他在上面头晕目眩。
小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）：翼翼，谨慎、严肃。
原来形容严肃虔诚的样子。
文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
他小心翼翼地捧起茶杯。
相关背景 1、关于作者： 莫顿·亨特，美国当代作家，专业心理学家。
曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。
2、相关知识： 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。
小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，就再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。
后来经过父亲指导，一小步，一小步下来，终于脱险。
作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
1巧用伏笔，记叙周密。
本文脉络清晰，明显分为冒险，脱险，人生感悟三个部分处处巧用伏笔与此照应，记叙周密。
前面交代自己从小体弱多病，后面才有别的孩子都上去了，惟独“我”卡在中间，上不去，下不来。
2.心理描写极具表现力。
如“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的...
七年级上册人教版语文《走一步,再走一步》请归纳文章中心《走一...
问题一下子提出太多了，还是逐条回答吧。
1.本文通过写“我”幼时爬山被困后爸爸指导“我”一步步爬下山的故事，揭示了遇到困难后不能畏惧，而应该把大问题化解为一个个小问题，并一步步解决，最终就能战胜困难的道理。
2.（我没有看课本，所以只能说个大概），与杰利不放心照应的句子杰利把“我”的爸爸叫来了。
3.杰利是一个很关爱朋友的好伙伴，他的言行举止是符合他的身份的，作为孩子，他和其他孩子一样，也有冒险的精神，在“我”落在后面时，他同样也想奔向更“危险”也更好玩的地方，所以他并没有留下来等“我”，但是，作为朋友，他并没有完全扔下“我”不管，在其他小伙伴都顺利到家后，他到“我”家去打探“我”回家没有，并将“我”遇“险”的事情告诉爸爸，并陪他来找我。
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