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范文一：幼儿园小班常识教案
小班《认识五官》的主题活动设计
一、活动目标：
1、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
2、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
3、粘贴出位置正确的五官图
二、活动准备：
1、五官的图片
2、教唱歌曲:《小手拍拍》
三、活动过程：
1、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏”
2、讨论
（1）、“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”（眼睛、鼻 子、嘴巴、耳朵）
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面 有两只眼睛
“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间 有一个鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面 有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵 长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个
鼻子”
（2）、五官的作用以及保护五官
眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈（教师
小结：不能用棍棒等戳眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴；不能把异物塞进鼻子、耳朵、
嘴里；少看电视、少玩电游保护好眼睛）
3、粘贴
（1）、在黑板上画个圈，老师示范贴五官
（2）、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
四、活动结束
教师和幼儿齐唱《小手拍拍》，让幼儿通过歌曲指出五官在哪里？加深幼
儿的印象。
范文二：幼儿园小班常识教案
幼儿园小班常识教案
篇一:幼儿园小班安全教育教案
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》 活动名称:危险的小圆珠
活动目标:
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备:
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页
活动过程:
一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1) 游戏《指五官》。
教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、 讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危
险。
(1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么,他把小圆珠放到哪里了,这样做对吗,为什么,
(2) 小结:把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、 引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。
(1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么,
(2) 进餐和吃水果的时候要注意什么,
(3) 入园时不能带什么,午休时不能玩什么,
(4) 阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办,
(5) 小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
篇二:幼儿园小班科学教案奇妙的水
幼儿园小班科学教案奇妙的水 活动目标:
1、鼓励幼儿运用各种感官，感知水的特征。
2、在操作中感知玩水的快乐。
3、培养幼儿的探究和创造能力。
活动准备:
所料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。
活动过程:
一、看录像:喷泉，引出水，导入活动。
二、1、除了喷泉这里有水，你还在哪里见到过水,(启发幼儿描述自己见到水的情形。)2、那水是什么样子的呢,
3、今天，水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗,“水妈妈，您为什么不高兴呀,”录音:“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好,每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
4、幼儿操作，教师巡回观察。
5、提问:你怎么知道这里面藏的是水宝宝,你是怎么找出来的,谁是什么颜色?什么味道的,
6、教师小结:水是没有颜色没有味道的。
7、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。
8、现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁
开眼看看是什么,(小花)你是怎么知道的,
教师小结:水是透明的。
三、帮水宝宝搬家1、老师:水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她:“水妈妈您怎么还是不高兴,”录音:我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢,老师:我们来帮水宝宝搬家好不好,录音:那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。
2、教师介绍材料:出示各种材料，幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用:如:用两手捧水等，看谁想的办法好，再帮水宝宝搬家时，还要注意观察、发现水宝宝的秘密。
3、幼儿操作，(先往小篮子里搬)教师巡回指导。
4、老师:拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝,他们到哪里去了,(幼儿回答)教师:他不能住在这里，他会流出来的，那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看那一组的小朋友最先搬完。
5、幼儿操作。
6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么,
7、个别提问，问题同上。
8、小结:谁会流动。
四、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密(小结):水宝宝是没有颜
色、没有味道、是透明的，还会流动哪，你知道了吗,
篇三:幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具
幼儿园小班礼仪教育教案:分享玩具
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片:一起玩玩具
2、好玩的玩具活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩,
(1)轮流玩:你先玩，他再玩，我后玩
(2)交换玩
(3)进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的,
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗,
你喜欢谁,为什么,
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
反思:通过教学，让幼儿知道玩具要大家一起玩，不能一个(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:幼儿园小班常识教案)人玩，要学会谦让，在活动中，发现原来矮墙玩具的宋浩泽也不抢了，把自己当玩具让给大家玩，效果很好。
范文三：幼儿园小班常识说课稿
幼儿园小班常识说课稿:《动物的尾巴》
来源:武汉幼教网整理 文章作者:武汉幼教网整理 2012-08-09 15:44:48 [标签:小班说课稿 常识说课稿 小班常识说课稿]更多信息，点击进入
导读:幼儿园小班常识说课稿:《动物的尾巴》～这节活动～是从幼儿的兴趣出发～让孩子在喜欢动物的基础上～探索各种动物尾巴的特点～了解它们的尾巴的作用～激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中～爱护小动物的情感贯穿其中～让幼儿在获得知识的同时～情感得到熏陶。
幼儿园小班常识说课稿:《动物的尾巴》
一、说教材
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标:
根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标:
1)、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2)、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点:
依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是:幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是:了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具
1、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备:
课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、说教法、学法
1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法:幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。
4、听完故事后，教师提问:
1)小壁虎的尾巴是怎么断的,
2)小壁虎都向谁借了尾巴,
3)启发幼儿思考:小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样,
老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么,
燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的,
4)小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了,
5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物:老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物:兔子等
伞状尾巴的动物:松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状:小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。
范文四：幼儿园小班常识教案
认识五官
活动目标：
1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图
活动准备：五官的图片
活动流程：共同游戏——讨论——粘贴
活动指导：
一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做?指鼻子?的游戏，好不好？”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面 有两只眼睛 “鼻子有几个，长在什么地方？”——中间 有一个鼻子 “嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面 有一张嘴巴 “耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵 长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、在黑板上画个圈，老师示范贴五官
2、 幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
范文五：幼儿园消毒卫生常识
幼儿园消毒卫生常识
一、室外环境：
1、活动场地：干净、清洁、安全，每天一小扫、每周一大扫，随时做好保洁工作。
2、绿化带：随时清除杂草、纸屑、落叶、果皮等杂物，定时浇水、修枝、松土。
3、厕所：及时冲刷，做到清洁，无异味，每天上下午各消毒一次。
4、周边环境；无乱堆放现象，及时清除杂物，做好每天一小扫，每周一大扫。
二 、午睡室：
1、床围栏、门窗等儿童接触密切的物品，每日消毒药品（84消毒液或消洗灵）擦洗消毒。
2、地面：干净、清洁，每天用消毒药品（84消毒液或消洗灵）拖洗。
3、空气：每日上午开窗透气，每周紫外线消毒两次。
4、被褥、床单：每天用紫外线照射30分钟，每两周换洗一次，每月阳光曝晒一次。
三、幼儿活动室及办公室：
1、地面（空气）：干净、清洁，每天用消毒药品（84消毒液或消洗灵）喷洒、拖洗。
2、门窗、桌椅、储柜等：窗明几净，每天清洁并用消毒药品（84
消毒液或消洗灵）擦洗。
3、毛巾、口杯：每天清洁一次，并用消毒药品（84消毒液或消洗灵）浸泡消毒。口杯周二、周四用蒸汽各消毒一次。
4、玩具：每周用消毒药品（84消毒液或消洗灵）浸泡消毒一次。
5、幼儿用书：每周阳光下暴晒一次。
四、厨房：
1、干净、清洁，摆放有序，每日用消毒药品（84消毒液或消洗灵）清洗灶台、储存台、水池、地面等。
2、幼儿餐具每日用餐后洗净并消毒，消毒程序：一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁。消毒方法：消毒柜消毒30分钟。
3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必须消毒，炊具用后清洗干净，保持清洁。
五、午餐室：
桌椅、地面、门窗、地面：每天用消毒药品（84消毒液或消洗灵）喷洒、擦洗消毒。
