听说名字长的人长滴帅
一、伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模——雷锋
雷锋做好事常不留名，所以他一生做过多少好事已经无法统计。1962年8月15日雷锋逝世后，**主席题词：“向雷锋同志学习。” **题词：“学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神。”**题词：“学习雷锋做**的好战士。”**题词：“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”此后，全国特别是青少年当中掀起了向雷锋学习的热潮。每年3月5日便成了全民学雷锋的日子。雷锋精神主要归纳为：全心全意为人民服务的共产主义精神、螺丝钉精神、公而忘私精神，毫不利己专门利人，干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。现在，雷锋精神已成为“做好事”的代名词，并漂洋过海成为世界人民的楷模。
二、生的伟大，死的光荣——刘胡兰
1946年秋天，国民党大举进攻陕甘宁边区，中共文水县委根据上级指示，决定留少数干部组织“敌后武工队”，刘胡兰觉得自己年龄小易于隐蔽请求留下来坚持斗争。不料敌人突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。面对敌人的威逼利诱刘胡兰昂首挺胸大义凛然，敌人故意在她面前用铡刀连铡几个人，她依然铁骨铮铮，向着气势汹汹的敌人怒吼一声：“我咋个死法？”然后坦然躺在刀座上，惨遭敌人杀害。牺牲时尚未满15周岁。
三、重于泰山的革命战士——张思德
张思德，四川仪陇人，中共中央警备团战士，1944年9月5日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌为掩护战友而牺牲。9月8日，**亲自参加了他的追悼会并专门撰写了纪年文章《为人民服务》，对张思德给予了极高评价，文章说，人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
四、为了新中国炸掉敌人碉堡的——**
1948年 5月，在解放隆化的战役中，**带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。正当总攻冲锋号吹响的时候，突然迎面的桥上敌人暗藏的碉堡射出了一窜窜火舌，阻挡了解放军的冲锋道路。为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，**在桥下毅然举起炸药包，与敌人同归于尽，年仅19岁。牺牲时**高喊：同志们，为了新中国的胜利，冲啊！
五、用身体堵住敌人枪眼的——**
**，1952年加入中国新民主主义青年团，同年10月在朝鲜江原道金化郡上甘岭战役夺取某高地的战斗中，担任爆破任务。在手雷掷完后，毅然用胸膛堵住敌人地堡的机枪射孔，为保证部队攻克高地而壮烈牺牲，被追授“中国人民志愿军特级英雄”称号。
六、严守纪律为国捐躯的——**
**，在抗美援朝战争秋季战术反击战中担任潜伏任务，敌人发射的一颗燃烧弹正落在离他不到2米的地方，四散飞迸的火苗慢慢烧到了他的身上，此时，**身后就是一条水沟，只要向后一滚，身上的烈火就可熄灭。但为了不暴露部队的行动意图，也为了战友们的生命安全及整个战斗的胜利，他严守潜伏纪律，在烈火烧身时，咬紧牙关，强忍剧痛，坚定地趴在地下，一声不吭，岿然不动。烈火在他身上燃烧了30多分钟，最后壮烈牺牲，死时手指头已全部插入地下。**用自己年轻的生命赢得了战役的胜利。
七、坚守阵地出色完成阻击任务的——杨根思
杨根思，江苏泰兴人。1944年参加新四军，曾多次立功受奖，曾两次被评为战斗模范，1950年光荣出席了全国战斗英雄代表会议。在抗美援朝战争中，他率领全排战士先后多次打退敌人在飞机、大炮掩护下的8次疯狂进攻。当美军发起第9次进攻时，杨根思抱起最后一个5公斤重的炸药包，毅然冲入敌群，与40多个敌人同归于尽，用自己的血肉之躯保住了阵地，完成了切断敌人退路的阻击任务。战后被追授特级战斗英雄称号，并将他生前所在连命名为“杨根思连”。朝鲜最高人民会议常任委员会授予杨根思“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和一级国旗勋章、金星奖章。朝鲜政府还在他牺牲的地方建立了“杨根思英雄纪念碑”。
八、国际主义战士——罗盛教
罗盛教响应抗美援朝、保家卫国号召，参加中国人民志愿军赴朝作战，任某部侦察连文书。1952年1月2日晨，一个名叫崔莹的朝鲜少年不慎掉入2.7米深的冰窟，罗盛教听到喊声，冒着－20℃的严寒，纵身跳入冰窟几次把崔莹托出水面，又跌入水中。最后拼尽最后气力，把崔莹顶出水面，而自己却献出了宝贵的生命。朝鲜最高人民会议常任委员会追授罗盛教一级国旗勋章和一级战士荣誉勋章，并将其献身的栎沼河改名为罗盛教河，崔莹的家乡也改名为罗盛教村，安葬他的佛体洞山改名为罗盛教山，并在山上建立了罗盛教纪念亭和罗盛教纪念碑。碑上镌刻着朝鲜民主主义人民共和国主席金日成的题词：罗盛教烈士的国际主义精神与朝鲜人民永远共存。
九、一不怕苦二不怕死的——王杰
王杰，山东金乡县人。1965年7月14日，王杰在辅导江苏邳州张楼公社民兵投弹演习时，一民兵将拉了弦的手榴弹投到了人群中，危急关头，王杰用身体扑了过去，12名民兵和人武干部的生命被挽救了，王杰却献出了23岁的年轻生命。党和国家领导人**、**、**等为他题了词。国防部命名他生前所在部队为“王杰部队”、其所在班为“王杰班”。
十、勇拦惊马保护人民生命安全的——欧阳海
欧阳海是中国人民解放军某部班长，1963年11月18日，随军野营训练，路过京广铁路时，一匹马受到呼啸而来火车的惊吓，突然蹿上铁路，在即将与火车相撞的危急时刻，欧阳海奋不顾身将马推出铁路，避免了列车出轨事故，保障了旅客安全，自己却壮烈牺牲。
以“平常心”为话题,写一篇议论文。
600字。
最好运用二三个名人事...
他来了。
“哇！”随着同学们的一阵尖叫，我也不由自主地站了起来，急切地向四周张望，所有的动物都会以爱1对爱，感恩戴德，只有时时寻找别人没有发现的事，只有记录亲身经历的事，但他仍然敬畏自己的“养母”母鸡。
沈伯伯还告诉我们观察生活、感受生活是很重要的。
曾有一位哲人说过！我兴奋地跳了起来，“中国动物小说大王”沈石溪伯伯来了！一阵欢快的乐曲过后，沈伯伯便开始了他的讲座。
“我与动物打了整整四十年的交道，我在这段时间中，改变了对动物的看法。
在1969年，走进了四十年前的西双版纳，一会儿在与地上追逐孔雀，一会儿在草丛间躲避狼群，一会儿在丛林中惊心动魄，一会儿像在家里会议往昔……我们在一次又一次的欢笑声中体会文字的情感，我们在一个又一个的片段中感受动物的情怀。
在沈伯伯的许多动物经历中；虽然紫岚是狼，具有凶残的本性，但她对待儿子也是无微不至的。
所有动物都不仅仅代表一种意义，在互动环节的欢呼声中，与作家的沟通接近尾声。
啊上周五下午，虽然天阴沉沉的，甚至还飘着细雨，但我们的激动和期盼却像火一样，更有着某些人不具备的高贵品质。
虽然小鹰是鹰，无论是机智还是笨拙，所有的同学都望着校门，期待着一位著名作家的出现，我第一次来到西双版纳……”他的故事一开头，全场一下子就安静了下来。
沈伯伯娓娓道来，绘声绘色地描述着当年的趣事奇闻。
我们似乎也跟着他的思维，随着他的故事。
时间飞逝，一会儿又到了放学时间，我明白了许多他没有明说的道理。
在养鹰的故事中，我明白了动物也是像人一样，无论是弱小还是强大，不会像个别人一样为利益而疏远亲情、不择手段：“生活是创作之源。
”是的，所有的灵感都来自生活。
闭上眼，要写好文章...
求几个议论文的名人例子
吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国；贪图享乐，败于自己曾打败过的小国——越国、贝多芬“扼住命运的咽喉”末了命运交响曲激励着一代又一代的人 日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃、 李白遇老妇，“铁杵磨成针”、 司马迁遭腐刑，写史记 、 文天祥宁死不屈 、 范仲淹＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂，以天下苍生安危为己任.、 诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，以恢复中原为毕生责任，六出祁山，两朝开继老臣心. 、 爱因斯坦苦，苦于别人的嘲笑，最终他成了举世闻名的科学家； 勾践苦，苦于卧薪尝胆，但苦心人天不负，终于三千越甲可吞吴； 我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来.他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家. 宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一. 王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般.于是人们把这口池塘叫作＂墨池＂，也叫＂洗砚池＂，＂洗笔池＂. 爱迪生一生有一千多项发明.他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页.他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯. 方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人. 晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师. 英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书. 马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间. 法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭. 威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑
一篇以学会等待为题的议论文 600字 要有具体名人事例
种子等待萌芽，花蕾等待绽放，干旱土地等待一场甘霖，久雨的土地等待一束阳光。
而正值青春年少的我们，等待长大。
只有在等待之后，生命才焕发出不一样的绚丽。
有人说等待是无止境的，其实不然，只有坐想其成的人才那样觉得。
等待中也充满了调皮，不一样的快乐。
在毕业考的前段时间，等待放假就成了我们最大的乐趣，每天几乎是数着过日子。
特别是上数学课的最后十分钟，每个人都拿着计时表看了又看，心里默数着，早已不知课上哪了，全班都已坐不住，象屁股上有针扎似的。
看！她在收拾文具盒，他一手握笔，一手紧拿着饭盒，都等待最后的冲刺。
“叮─”，下课铃响起，大家似离弦的箭冲出牢房般的教室。
不知不觉中，也熬过了期末考，虽然等待到了尽头，有些小激动，但大家面临离别，也流露出阵阵哀伤。
等待也是激人奋进的。
走进中学的大门，心理也更加成熟，所以有着出类拔萃的念头。
第一步，当然是搞好学习，所以比以前更加努力，虽谈不上“头悬梁，锥刺骨”，但也尽力了。
可每次试卷上的“红线条”都“残不忍睹”，这也预示我的等待还没结束，也激起我奋发的决心。
在一次考试中当我看到成绩有所提高时，才结束了我的等待，因为我的等待结出了理想的硕果。
你以为我就这样满足了？不，我将带着我的梦进入下一次充满幻想的等待之旅。
学会等待，才懂得欣赏美丽，而没有经历过风雨的花朵，必定不如风雨后的花儿开的娇艳。
或许，等待过后，才能得到另一片天地，只因为，在解脱中得到了解脱。
【议论文600字左右,要标明论点论据和论证.急求急求（最好是名人写...
让梦想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望.我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里.一大类：层进式结构（内容深刻美） 特点：（第一段提出论点，即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃.嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响.其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异.若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘.（第二段举例，正反对比分析原因，即论述“为什么”）一大类：层进式结构（内容深刻美） 特点：我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生.他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵.张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心.她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利.结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合.让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖.（以上三段段提出解决现实问题的办法，，即论述“怎么样”）正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓的舞蹈！（06山东高考作文，关于远看近看星星不同的材料话题）
成功只属于强者的作文议论文要有两个名人事例对比600字
贝多芬都是在一次漫步中，向着既定的目标，被周围的情景所动，突然获得了灵感，于是写出了轰动乐坛的不朽篇章《蓝色的多瑙河》和《月光奏鸣曲》，便能得到意外的收获，稍纵即逝.谁要是抓住它. 我们写作文也是这样. 艺术家. 后来知道，有一种比流星更神秘的东西，便会消失得无影无踪，功夫不服有心人，写出了《复活》这部名著.它来的时候快如闪电曾听人说.就像万丈高楼，如果没有基石，在看见流星的一刹那间，如果你许下一个愿望，那么这个愿望就一定会实现.只要我们善于积累，善于观察. 如果你过多地被这飞来的灵感所迷惑而忽视了隐藏在成功后面的其他因素，那你可就犯一叶障目的错误了.灵感固然重要，没有一砖一瓦的量的积累、科学家的创造都离不开灵感.著名的音乐家施特劳斯. 我相信，在看见它的瞬间还来不及许愿.可流星出现得太迅速，但她又是思索与劳动的结晶体.老师鼓励我们博览群书，就是进行量的积累的过程.“冰冻三尺非一日之寒”.浓厚的兴趣，执着的精神，坚持不懈的努力，才是通向成功之门的金钥匙，叫灵感，是以量的积累为基础的.任何一个成功者，都是在付出了大量的艰辛努力后才有所成就的，他们也因此一跃成为闻名世界的大音乐家；文学大师托尔斯泰在听了一位法官朋友讲述的一个情节曲折而动人的案件两年后，他的创作灵感突然如火山般爆发出来，那就只能是空中楼阁...
需要议论文范文 要名人写的
泥土香作文700字泥土香作文700字又是一年淫雨霏霏的清明，父母终于空闲下手头的工作，带我离开城市的红灯绿酒，回去老家。
车内一阵沉闷，打开车窗，看飞速倒退的树木，怎么那么匆忙？风灌进来，正享受这风吹散头发的快感，车窗却又被关上。
等待了我三年的泥土香，等待了我三年的竹林，还有，永远沉寂的老人，一幕幕的浮现。
记忆里，每逢夏日雨后。
爷爷都要架起自己做的竹床，在竹林里乘凉，我也挂上我的吊床，听着爷爷“吱吱”的摇蒲扇的声音，把吊床荡得高高的，阳关透过竹叶的空隙像星星点点，闪烁不定。
清新的泥土香啊，无时无刻不撞击着我的嗅觉。
“爷爷，为什么泥土会这么香啊？”爷爷准是用粗糙的大手摸着我的脑袋，像是在挠痒般的舒适。
“因为地下住着一个神仙啊，他要我们都幸福的生活着”，我眨巴着眼睛“那可不可以叫他多长出来一点泥土啊，那就更香了。
”爷爷哈哈的笑，我也跟着笑了。
蒲扇摇啊摇，竟摇过了一个童年。
十岁了，父母到乡下来，要把我接走。
我抓着爷爷的大手不放，问爷爷为什么不和我一起走，爷爷摸着眼角，“老了，融入不了新环境了，这里挺好，挺好。
你要听爸妈的话 ”任我怎样的大哭大闹，父亲还是把我抱到车上，我趴在后座上，看着那个身影，背景是风里微微颤动的竹林。
渐渐模糊了，然后消失在转角 。
终于到了老家，雨知趣的停了，听说爷爷就葬在竹林里，我匆忙的往竹林里赶，以致几次差点跌倒。
看着面前的泥土，双腿没了力气，跌坐在墓边，手抚摸着刚长出的嫩草，泪水不自觉的掉下来。
贪婪的嗅觉告诉我它是如何的喜欢这更香了的泥土的气息。
我坐在了爷爷身旁，起风了，一样的雨后，一样的星星点点，一样的泥土香。
只是我们都不说话了。
爷爷，泥土真的更香了。
爷爷轻喃“一定要幸福”
议论文中关于名人的例子
我是春雨. 我是淅淅沥沥地来到人间，如丝如缕飘飘落到大地间.我悄悄地湿润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃.小草苏醒了，舒展着身子，钻出地皮，染绿了大 地.大家允吸了我之后，发生了各种变化：柳树的嫩芽更绿了，油菜花开得更艳了，路旁的冬青，松树，柏树好象是刚刚换上的新卫士般...... 我叩响农舍的门，男女老少喜笑颜开，挥动耕耘的锄头，播散期望的种子.在这希望的田野上，我走到哪里，哪里就有欢声笑语；我走到哪里，哪里就奏响幸福之乐. 我就是春雨. 我是夏雨. 我驾驶着狂风而来.雷公为我摇旗擂鼓地呐喊，电母为我叱咤风云地伴奏.我时而声势浩大，时而平缓低沉；时而激昂，时而舒缓.我领着千军万马奔腾而来，骑着一匹矫健之马匆匆而去.一会儿，雷公不出声了，电母喘不过气了，我也该休息了.天边，出现了一道美丽的彩虹...... 在烈日下耷拉的花草树木全都喜笑颜开：花儿张开了笑脸；小草更幽绿了；树儿渗透了活力.看，农田里翠绿的小禾苗经过我的滋润后，挺直了弯曲的腰，迎着风摆动着，一旁观赏着的农民伯伯，笑了...... 我就是夏雨. 我就是秋雨. 我无声无息地从天而降，带给人们丝丝凉意.我这扯不尽的银丝使大地湿润.我不倦地敲打着窗柩，门户，演奏了一曲情意缠绵的乐章.不一会儿，我已经把天空洗 得如蓝宝石般的瓦蓝了.枫叶，经过我细细绘制，已如同或一样的红了，在诸多的黄野中，我使得它像女神一样高贵地挺立在众多的黄色之中. 在果园中经我的点缀，红艳艳的苹果，艳色欲滴；紫玛瑙似的葡萄玲珑剔透；金灿灿的鸭梨在我的点缀之下，显得楚楚动人...... 我就是秋雨. 任雨点打在心上，感受不同的季节，不同的雨.用心去感受那份＂不一样＂吧！描写春雨、夏雨、秋雨的作文的延伸阅读——写作文的注意事项1.开头的写法 开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。
常用的方法有以下几种： （1） 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
（2） 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
（3） 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
（4） 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
（5） 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
（6） 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。
多用于记叙文，也可用于议论文。
（7） 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
（8） 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
（9） 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者 （11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法 （1） 演绎法： 从一般到个别。
把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
（2） 归纳法： 从特殊到一般。
具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法 （1） 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
（2） 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
（3） 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
（4） 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
（5） 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
描写春雨、夏雨、秋雨的作文之外的更多信息，请访问：夏天的作文大全From： 两全其美网校城（http://www.lqqm.net） Url:http://www.lqqm.net/article-36637-1.html 展开
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