Generally speaking ,i am a hard working student especially do the thing i am interested in.i will try my best to finish it no matter how difficult it is.when i was sophomore,i found web design very interesting,so i learned it very hard .to weaver a homepage for myself,i stayed with my pesonel computer for half a month.,and i am the first one in my class who own his homepage.forthermore,i am a person with great perserverence.during the days preparing for the first examination,i insist on running every day,no matter what the weather was like.and just owning to this,i could concentrate on my study and succeeded in the end.

英语：请高手帮忙看看英语作文作文是关于分数和能力的,有些人认为...

这个应该是提纲把。

我感觉框架可以。

但是其中语法和用词的问题挺大的，比如我觉得urge（催促），而促进的话promote会更贴切；make more effort(great就不用啦)；in their eyes感觉也有点Chinglish了，之后的那句话我没怎么看懂，是不是想说“分数高低并不代表能力好坏”（High score does not stand for great ability）？后面这句表达得也不对哦，如果要表达：理解力和分析能力也并不能从分数中完全体现出来，可以说：High score does not embody one's comprehensive and analyzing ability.Both... and...后面也没有必要用also了，最后一句完全不理解了。

以上这些是个人意见，也只是其中几点，我觉得楼主在完成以后给专门的老师改一下比较好。

加油啊。

关于中国的英语作文一篇中国介绍的英语作文,最好有中文翻译

Beijing If your visions of Beijing are centred around pods of Maoist revolutionaries in buttoned-down tunics performing t'ai chi in the Square, put them to rest: this city has embarked on a new-millennium roller-coaster and it's taking the rest of China with it. The spinsterish Beijing of old is having a facelift and the cityscape is changing daily. Within the city, however, you'll still find some of China's most stunning sights: the Forbidden City, the Summer Palace, Temple of Heaven Park, the Lama Temple and the Great Wall, to name just a few.北京 如果你在北京的异象，主要集中在buttoned-down圆荚体的毛主义革命者气我上衣的表演t广场上，把他们休息：这个城市已开始实施一new-millennium起起伏伏，花的时间是中国其它地区。

北京的spinsterish老有着整容的和一套每天都有变化。

在城市里，然而，你仍然会发现中国的一些最为壮观的景象：故宫，颐和园、天坛公园、喇嘛庙、长城，仅举几例。

Hong Kong Hong Kong has the big city specials like smog, odour, 14 million elbows and an insane love of clatter. But it's also efficient, hushed and peaceful: the transport network is excellent, the shopping centres are sublime, and the temples and quiet corners of parks are contemplative oases. Hong Kong has enough towering urbanity, electric streetscapes, enigmatic temples, commercial fervour and cultural idiosyncrasies to utterly swamp the senses of a visitor, and enough spontaneous, unexpected possibilities to make a complete mockery of any attempt at a strictly organised itinerary. 香港 香港有大城市的烟雾、气味，特色菜如1400万肘部和一个疯狂的爱的当啷声。

但它也是有效的，寂静的，和平：传输网络精良、购物中心都是崇高的，庙宇和安静的角落里的公园冥思的绿洲。

香港有足够的高耸，神秘、电动streetscapes练达的庙宇，商业侃侃而谈的文化习性完全沼泽的感官的客人，和足够的自发的，意想不到的可能性作出了完整的讽刺任何一个严格的有组织的旅程。

Macau Macau may be firmly back in China's orbit, but the Portuguese patina on this Sino-Lusitanian Las Vegas makes it a most unusual Asian destination. It has always been overshadowed by its glitzy near-neighbour Hong Kong - which is precisely why it's so attractive. Macau's dual cultural heritage is a boon for travellers, who can take their pick from traditional Chinese temples, a spectacular ruined cathedral, pastel villas, old forts and islands that once harboured pirates. A slew of musuems will tell you how it all came about.澳门 澳门可能是坚定地回到中国的轨道，但葡萄牙人包浆在这Sino-Lusitanian拉斯维加斯使它成为一个最不寻常的亚洲的目的地。

它一直被蒙上了它的浮华的near-neighbour香港——这正是为什么它是很有吸引力的澳门的双重文化遗产是好事，因为他们可以采取他们游客从中挑选中国传统寺庙，景观壮丽，非常柔和的别墅，毁了大教堂旧堡垒和岛屿，一旦包庇海盗。

一个令人不安的musuems会告诉你是怎么来的。

Shanghai Although the lights have been out for quite some time, Shanghai once beguiled foreigners with its seductive mix of tradition and sophistication. Now Shanghai is reawakening and dusting off its party shoes for another silken tango with the wider world. In many ways, Shanghai is a Western invention. The Bund, its riverside area, and Frenchtown are the best places to see the remnants of its decadent colonial past. Move on to temples, gardens, bazaars and the striking architecture of the new Shanghai.上海虽然的灯已经持续了相当长一段时间，一次上海诱骗其诱人的混合外国人与传统和先进性。

现在上海是再度活跃和除尘掉它的宴会鞋为另一个绸探戈舞的更广阔的世界。

在许多方面，上海是一个西方的发明。

外滩，它Frenchtown河滨区域，且是最好的地方去看它的颓废的残余殖民过去。

移到寺庙、花园、集市和这个引人注目的建筑新上海的。

关于如何提高汉语写作能力的英语作文一百词左右

My favourite cartoon character is Garfeild. I think everyone knows him.He is a lazy but funny cat. He was born in a kitchen on 19th.June,1978. His favourite hobby is sleeping and his best friend is the mirror. He likes eating pizza very much.But he does'nt like eating fruit cake . ＂Money is not everything. There's MasterCard & Visa.＂This sentense&nb...

求写一篇关于动手能力的英语短文,最好用到以下关键词。

词汇量很重要，如果你知道的词汇比别人多比别人新，那么你的文章就比别人高出一截，当然你要懂得正确的应用它们，所以还要认识好的句型。

把交过的句型都熟练掌握然后运用到文章里去。

关键的词语也好背几个，比如 in addition,generally speaking, as one is concerned 等，这些总起转折结束的词汇一定要找几个比较新颖的背下来，当然这些都是建立在你能顺畅的写下一篇英语作文的基础上，最基础的be动词这些还有基本句型是绝对不能错的，一错老师就大量的扣分，通常一句一个错就是2分的，错个单词也就0.5分，一个be 动词错就是2分拉，太不值得了。

所以先练好基本功，再追求美丽的文字，可以加一两个比喻句。

切记，不要用中国模式的作文来写英文，中国思维放在英文里就完了。

最后祝你英语作文越来越好哦

英语作文能力

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。

Swain(1985)提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。

通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。

但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。

本文就此谈谈初浅的看法。

一、提高英语写作能力的原则（一）渐进性原则。

要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。

在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。

在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。

在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。

在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

（二）多样性原则。

要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。

从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。

从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

（三）结合性原则。

要坚持听说读训练和写训练相结合。

根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。

大量的听说训练能促进读写能力的提高。

因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

（四）控制性原则。

要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。

语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。

教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。

同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。

（五）持久性原则。

要坚持长期、正确的写作训练。

英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。

这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。

二、提高英语写作能力的方法。

（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。

犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。

可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。

记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。

教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。

记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。

古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。

多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。

在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。

二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。

三要扩大阅读量。

提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。

（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。

英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。

要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。

教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。

长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。

根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism）理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。

教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高...

用一个好的学习者具备的能力写一篇英语作文

Learning how to learn is one of the hot topics in education at the moment. In order to understand its importance, it is vital to understand the following two points.First,there are different kinds of learners. For example, some people learn words better by listening to them being said, while other learn them better by seeing them in written form. This means that if a teacher asks all students to learn in the same manner, not all the students will learn the matter effectively.Secondly,many students do not take an interest in learning. There are always students in every classroom who do not wish to be there.However, if a student were to learn about t...Learning how to learn is one of the hot topics in education at the moment. In order to understand its importance, it is vital to understand the following two points.First,there are different kinds of learners. For example, some people learn words better by listening to them being said, while other learn them better by seeing them in written form. This means that if a teacher asks all students to learn in the same manner, not all the students will learn the matter effectively.Secondly,many students do not take an interest in learning. There are always students in every classroom who do not wish to be there.However, if a student were to learn about the learning process, chances are that he/she would start to learn more effectively.In a word, if students learn how to learn, they will have a better chance at acquiring new information more quickly with less frustration.

《培养独立能力》关于这个题目的英语作文

People are talking about how to develop childern's independence ability a lot nowadays. It's not an easy job because for most of Chinese families they only have one child. Grandpas and grandmas take care of their grand with all they could give of course. Also, parents give the child everything they could afford as well. Under this situation, it's very hard to let childern be independence. From my point of view, the best way is let childern live far from home, study in a different city or even overseas. Reasearch shows that the overseas student have much more independence ability compare to the students study at local universties. Therefore, the key poi...纯手工作文， the best way is let childern live far from home. Also;s independence ability a lot nowadays. Grandpas and grandmas take care of their grand with all they could give of course, the key point to let the children be independence is dont creat an environment which they have someone to depend on. Under this situation;s very hard to let childern be independence. From my point of view, parents give the child everything they could afford as well. It'. ThereforePeople are talking about how to develop childern', it'. Reasearch shows that the overseas student have much more independence ability compare to the students study at local universties, study in a different city or even overseas;s not an easy job because for most of Chinese families they only have one child

关于狗的英语作文请从外貌能力等方面描述

I have a pet dog named Lucky.It has white and soft furs with two small ears and a long tail.It is given by my aunt as my birthday.It is so friendly and lovely that we all love it very much.It likes playing balls outside so I often take it our for a walk.It also likes to be clean so I wash it and make it clean twice every week.I often feed it with dog food and saussages.It likes one of my best friend.I often play with it after school.

如何提高英语写作能力 英语作文

展开全部 一、提高英语作文的写作能力的方法： 写作素材的选择上， 我们可以充分利用课本文章的阅读从而培养学生的写作能力。

英语课本教材的教学目的就在于培养学生的阅读理解和写作思维能力，从课本所选的题材上看它反映了英语国家的历史、地理、文化习俗， 风土人情、名人故事、戏剧文学、广告，还有关于生物、体育、保险和世界粮食等方面的内容，课文的体裁有叙述文、传记、故事、报道、说明文等，文章在选材上更具有时代感，其思想性、知识性和真实性。

这些都与考纲相吻合，课文后安排有大量的课文理解练习。

如回答问题、排列顺序、判断正误、说明指代、课文缩写、添加标题等，由此我们认为，教材本身就是非常好的培养学生阅读理解和写作能力的素材、并具不可替代的作用，所以我们对教材应充分地利用和把握，我们的具体的做法是对于每一篇课文我们首先是把它作为一篇阅读材料来处理，其次才讲解其中的语言点，而决了不是只把它看作是几个语言点的载体——把几个语言点摘出来一说就过去了，然后再进行模仿写作，比如把课文某些段落让学生读后根据自己的理解译成中文，再让学生看着自己写的中文译回英文，通过自己的英文与课文进行对照比较，找到自己在写作和句子表达上的不足，从而提高自己的写作思维能力。

要通过阅读着眼写作，学会写作首先要理解作者的写作思路。

教学中我们发现学生在阅读方法上存在最大的问题是“ 只见树木不见森林”学生往往错误地认为把每个句子都读懂了，就是理解了文章主旨，实际上并没有明白作者的真正写作意图，也就是阅读出发点就是为了读，而不是写。

所以我们经常向学生强调，要想提高自己的写作，首先要去理解所读文章每一句话的含义，更要明白每个句子在文中的地位和作用，还要弄清句与句，段与段之间的逻辑关系，看清文章的结构及作者的思路，文章的中心是什么，作者是怎样围绕中心展开叙述的，作者的观点和态度是怎样的以及他的写作目的是什么，只有把这些问题都搞清了才算是真正理解了文章，才能去指导学生自己的写作。

这对于别人和自己的错误和不同表达的优劣就能一目了然，集众家所长，非常有助于总体的提高。

此种做法落实了写作的训练，使平时在家不愿意练写作的学生也不得不写，同时也省去教师占用大量课外时间去逐篇批改错误基本相同的作文。

我们可以进行与阅读结合的以写作为目的的课文听写、默写和背诵训练。

（1）首先做好课文的听写和默写练习。

听写和默写练习，一般可在每一单元教完之后进行。

背诵是写作的基础。

我们要求学生背课本上的精彩章节和“新概念英语”上的短文以及一些常见常用的复杂句型。

如给学生总结了10大名句并要求熟记。

总之，让学生凭自己的能力与摸索解决新问题，掌握新知识。

在此过程中学生的英文思维写作能力也得以真正提高。

（2）读与写相结合， 把阅读的成果应用到写作中去。

俗话说，读书破万卷，下笔如有神。

这句话正是反映出读与写之间的逻辑关系，试想没有输入，何谈输出呢，不阅读，就像人不吸收营养，即使写出来的文章也是干巴巴缺少养分的。

还有一句话，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

我们前面强调了读的重要性以及读对写的促进作用，但是只有把两者结合起来，读才能起到它应有的作用，这就要求我们在写作时把阅读当中获得的好的词汇、句子或者表达方式运用到自己的写作中来，使得自己的写作不断提高。

有了阅读素材的积累之后接下来就是要写了。

大脑里有了东西写就好写了，给题目之后每个学生都能凑上一百来字数，可是，要论文章水平就难说了。

如果平时课堂上一次都不训练，教师对学生作文一次都不进行针对性的纠错和批改，学生的写作还是提不上去的。

那么，如何能够在短时间内提高学生写作水平呢？具体如何训练才能把两者有机结合起来呢？通过阅读积累丰富学生自己的写作词库 （1）很多学生认为作文训练的开始是在高三，但事实上整个中学阶段英语的学习过程都为高三考试作文的完美呈现提供了有力的支持。

在高考阅卷当中，很多老师愕然于学生表达的苍白。

在表达观点的语句中，诸如“ I think A i s good,but B i s notgood.”的句子，略作改变我们可以把它调整A is just to the point in claiming that.,A plays a crucial role in the forming ofa good(character,society)等等，当然我们可以非常简单的把问题归结到学生不会变通，思维具有局限性，不过真正原因恐怕是缺乏必要的知识输入，即大量的课内和课外阅读。

再例如big这样一个简单单词我们通过阅读可以在不同的文章和语境中搜集到： large 、huge 、vast 、great 、immense 、“ 大”的含义的词，当然max也都可以解释“大”而用到不同的语境之中。

再就是通过作文对相关词汇的学习和收集；这就可以从两个方面加以总结和学习。

（2）是常见主题词汇的联系：我们可以使用一些brainstorm的办法，比如提出environment从而带出pollution,atmosphere,greenpeace,recycle等等词汇。

其二是有些与写作相关的连接词和表达词的积累：如排序用词：first,second,last but not least；连接词what is more,fur ther more,on theother hand;...

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