你想要的明天都会给你
目标：
1、在活动中学习单词：daddy、mammy、grandpa 、grandma和句型happy new year… 并感受新年的氛围
2、培养幼儿初步的英语听说能力
准备：
磁带happy new year、教具房子（窗可以开，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶藏在里面）、装扮爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶的教具（公文包、围裙、胡子、头巾）
重点：学习单词和句型
难点：能听懂老师的英语教学，并能积极地用英语回应
流程：英语展示——新授单词和句型——复习英语歌，活动结束
过程：
1、 teacher: hello boys and grils! today your daddy or mammy come to see you, are you happy? (happy)
2、 teacher: now, everybody stand up! let ’s sing some songs for them ok? (ok!)
3、 幼儿向家长英语歌曲展示
1、 teacher: now, new year is coming! the steven’s family are prepare something for new year.
2、 老师去“敲”steven家的窗，teacher: who is he? (daddy!)
先新授单词，再学习句型：happy new year daddy.
3、 用同种方式学习新单词妈妈、爷爷、奶奶
（奶奶给孩子红包，老师用爷爷、奶奶等身份帮助幼儿学习句型happy new year.）
1、 放英语歌《on new year’s day.》
2、 孩子们跟着录音机一起学唱歌曲
幼儿园中班英语公开课教案
展开全部 活动内容：英语：短语Comb hair Wash hands 活动目标：1在游戏中激发学习的兴趣！ 2理解含义，掌握正确发音。
活动准备：魔术袋，图片！录音活动过程：1表演魔术教师扮演魔术师！伴随着动感的音乐还有时尚的魔术表演！变出学习内容，板书到黑板上！2直接教授可以用大小声！图片高了声音就高图片低了声音就低！在练习时从整体到部分再到单个，在整体练习时可以用大小声，在部分练习时用高低声，逐个练习时可以用拍卡片说短语等亲亲卡片碰碰卡片等！3游戏。
抽卡片！冰山一角！拍卡片！闪卡！等！ 4卡片回家！再用魔术把卡片变回去！变的时候孩子们要说bye bye ！魔术到可以用档案袋，外边从中间部分再粘一层里边分卡片用，再用一整块即时贴整个贴住黑色最好！再用镭射纸装饰一下，很漂亮的！放射状！黄色红色兰色！我试过效果很好！希望帮到你！...
幼儿园中班英语教案,水果.
活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（Eye;Nose. Mouth） 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备 1.字卡：eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 2.粘贴笑脸；大苹果若干 3.磁带 活动过程： 1、Greeting: T:Good morning! boys and girls S: Good morning! Miss Hou T: How are you? S:I am fine, thank you 2.和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. （师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称。
[教师]指着自己眼睛问幼儿：“what is this？”待幼儿回答后，教师可以告诉幼儿眼睛有个很好听的英文名字hair ，（着重训练幼儿的读音）；并用英语说：eye ;two eyes；。
幼儿练习“eye”时要注意幼儿发音是否规范。
教师用同样的方法教给幼儿Nose;Mouth的英文 3.游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 方法： 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：（用食指眼睛）here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼（用食指鼻子）here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：（用食指手指嘴边）here、 here 、here。
4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：和老师一起做“五官操”然后向客人老师说再见。
幼儿园中班动物英语教案
单词：mouse eagle egg.故事：one day,a mouse wants to steal an eagle's egg.the eagle says:＂don't touch my eggs.＂the mouse says:＂heihei,you can't catch me, i can run.you can't catch me, i can climb.you can't catch me, i can swim＂.the eagle says＂i can't swim,but i can catch you.you can run,you can climb, you can swim, but you can't fly!＂ 游戏：可以让小朋友扮演老鼠，老鹰和蛋。
很好玩的，还可以排成小剧，你试试。
别的游戏也可以随意玩，相比较常见的一网不逮鱼啦，传球啦，等等。
一般小孩都比较喜欢扮演老鹰，你可以让谁说得好就能当老鹰来吸引他们。
幼儿园中班英语教案 sing the song teddy bear
写教案的具体内容包括以下十项：一.课题（说明本课名称）二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三.课型（说明属新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1.设计新颖活泼，精当概括。
3.提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。
（三）巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
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幼儿英语教案怎么写 这三篇范文值得一看
展开全部 幼儿园中班英语教案《动物夏令营》名称：动物夏令营（Animals Summer Camp） 目标： 1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。
2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。
准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。
过程： 一、师生相互问好 T:Good morning, Girls and boys. C: Good morning, Miss xiong . T: How are you today ? C: I am fine. 二、New lesson 1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It's sunny day ,I'm very happy, Are you happy? C: I am happy. T:I will take you out in the open air,It's very funny,Are you ready? C: Yes. T:Let's go . C:Go go go! 2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍），在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills？ 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上，T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….（引导幼儿说完整的一句） 3、T:We're very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There're many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat. 4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。
5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题： T:What do you like? Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot. 6、Let's play a game.进一步巩固“I like …….”句型。
T:Let's hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok? C:Ok！ 三、结束部分。
1、跟音乐一起跳舞狂欢。
2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.幼儿园中班英语教案：冬眠的动物醒来了【设计思路】 这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。
午睡时，叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗？”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。
【活动目标】 1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲 【活动过程】 一、说说最近我们忙着做件什么事情？（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？ 二、观看幻灯，师生讨论 讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录） 三、游戏《Wake up！冬眠的动物醒来啦！》 1、个别游戏 玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏 玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wake up!Wake up！”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up！”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
幼儿园中班关于衣服英语教案
展开全部 课件：大头娃娃，小衣服教学过程：LEAD_IN：小朋友们，今天我们班里来了一位小客人——蜡笔小新，小新特别调皮，没有穿好衣服就出来了，这可不好看，让我们一起帮他来穿衣服好不好？NEW：出示衣服课件，依次讲解。
及时复习、检测。
现在小新的衣服穿好了，小朋友们，你们看，小新帅不帅？恩，我们以后也要学会自己穿衣服，把自己打扮的整整齐齐、干干净净。
记得给分哦~\（≥▽≤）/~~...
幼儿园中班英语《see you tomorrow》教案怎么写？
I have a good dream. I'm going to be a repoter when I grow up. I'm going to read When I was child , I liked play. For now, I am a student, I love study and I read many books and practise writhing every day. I'm going to write articals and send them to magazines and newspapers. I am going to study in Beijing after high school. I want to work at a TV station. I am going to travel all over the world. I hope my dream can come true some day.
幼儿英语教案怎么写
展开全部 看个范文吧： 活动内容：1.单词 hospital. Post office. 2.句型where to? go to…… 活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
2.句型的理解。
活动过程 ：一.开始部分 1. 操练单词：出示挂图 T: what s this? C: park. T: what s this? C: zoo. [新单词] 出示挂图 T：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？ C：医院。
T: hospital C: hospital T: go to hospital. C: go to hospital. T：我想去寄信应该到哪去呢？ C：邮局。
T: post office C: post office T: go to post office. C: go to post office. 二.游戏部分 1. 悄悄话. 分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
依次往下，最后一位大声站起来读单词。
看谁读得最准确。
{反复操练2次。
} 评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演 两位老师情景对话“ where to? ” “ go to …… ” T： 刚才听到什么？看到什么？ 幼儿简单回答。
{操练句型} T: where to? C: go to park. T: where to? C: go to hospital. T: where to? C: go to zoo. T: where to? C: go to post office. 3.火车嘟嘟嘟！ 两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
” 交代游戏规则：司机问：where to？ 乘客答： go to……招手上车，到站下车。
{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。
} 三.结束活动 在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动总结 一. 情况分析 通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。
本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。
但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。
在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。
后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。
二. 小结 在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！
幼儿中班洪恩英语《fingers fun》教案
目的要求1、进一步强化幼儿对方位概念的理解。
引导幼儿进一步练习本单元儿歌。
准备 碟片、VCD、电视机、幼儿用书、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程：一、情景活动：教师与幼儿相互用英文问好。
教师与幼儿互动，引入主题。
二、情景游戏：1、观看VCD①（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示卡片，提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。
（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）三、情景表演：2、观看VCD②（1）幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
3、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。
4、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
四、幼儿动手操作书本。
五、小结。
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