严重缺凯症又犯了
初中历史课听课记录中学历史评课笔记
一、正确处理教师讲解和学生自主学习的关系：在课堂时间分配上，吕老师分析作业花了10分钟，知识建构花了10分钟，学生自主整理了10分钟，效果监测花了10分钟。这样的时间分配使得学生有一定的自主思考消化知识的时间，提高了学习效果，再加上课堂检测的应用，不但起到了查漏补缺的作用，还给学生提高了学习的方向。
二、试卷分析注重有效性：从时间上看，花了10分钟，比较合理；从内容上看，选择一道问答题的几个问题，有针对性、选择性；从分析的方法看，吕老师不是单纯地对答案，更多地是提供一种思维的引导，方法的揭示，如，在分析一个问题的时候，教师先提供几种典型的错误二答案，请学生寻找问题所在，然后教师进行点评，分析审题时的关键着眼点，起到了良好的试卷讲评效果。
课后，我们备课组还提出了以下改进建议：
一、关于课堂检测卷的使用：蘧老师老师认为，放在开首测验，更具有对学生看书方向的引导作业。
二、关于课堂设计问题：俞老师认为，作为一堂新课程下高三第二轮复习课，不能一味追求面面俱到，要突出重点、难点，争取全力突破一点，如可以抓住达尔文做文章，选择一些材料，引导学生阅读、分析材料、认识到达尔文进化论的产生背景、社会作用。
从而以此类推牛顿力学的作用。这样突破了一点，不但精悍了课堂，而且培养学生思考一类问题的思维方法，更符合新课程的要求。
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课题研究听课记载表
执教者：王凤英（正衡中学）班级：八（6）班
课题：洋务运动
记 录（包括提问的问题内容、回答情况）
1. 我们以前学过这些人的哪些主要历史活动? （1生答）
2. 请同学们分析他们的主张分别是什么?有什么异同? （3生答）
3. 为什么70年代后要转向民用工业呢? （1生答）
4. 洋务运动中，洋务派创办了一批近代军事和民用工业，那么这里“近代”的含义是什么呢？（2生答）
5. 随着洋务运动的兴起，需要了解更多的科学技术，对翻译，科技，军事人才的需要日益迫切，那么洋务派是如何培养人才的呢？（1生答）
6. 洋务派兴办了军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，他们的主要目的是什么？（2生答）
7. 那么洋务运动失败的原因有那些呢？（4生答）
8. 顽固派又是怎样阻挠和破坏？（1生答）
9. 洋务运动在中央和地方的代表人物分别是哪些，为什么他们不能使洋务运动成功？（2生答）
10.我们可以用哪些史实来说明洋务运动失败的根本原因在于不彻底变革封建制度？（3生答）
11. 洋务运动失败的原因很多，但是我们如何认识和评价洋务运动呢？（2生答）
汇总分析（包括提问总数、预设与生成情况等）
本节课教师共提出11个问题，问题7和8是生成的。本节课中，教师预设的问题都能够顺利完成，预设与生成关系把握较好。
备 注适当的生成新问题，顺利实现教学目标。
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课题研究听课记载表
执教者：虞洋班级：九年级12班
课题：第一次世界大战
记 录（包括提问的问题内容、回答情况）
1、上节课上的是第几课？
2、学了什么问题？
3、三国同盟、三国协约是干什么的？
4、第一次燃遍全球的战火是什么？
5、你能根据自己的了解介绍一战吗？
6、一战是怎样爆发的？书上怎么说的？
7、“谁”是谁？
8、被刺者是普通人吗？什么身份？
9、什么是火药桶？
10、谁能概括一下萨拉热窝事件？
11、“另一个秘密组织成员”是指另一秘密组织还是同一组织中的另一成员？
12、威廉一世是威廉二世的什么人？
13、为什么“悲”？
14、为什么“喜”？
15、普为什么要行刺斐迪南大公？
16、普的行为好不好？
17、凡尔登为什么重要？
18、坦克的意思是什么？
19、还有那些新式武器？
20、一战的结果是什么？
21、为什么德国四年后才失败？
22、中国人一战中干吗去了？
23、美国参战了吗？
24、威廉二世到哪去了？
25、协议签订地点？
26、战争可以避免吗？
27、战争的性质？
汇总分析（包括提问总数、预设与生成情况等）
1、问题太多；
2、多数问题缺少思维度，没有价值；
3、大多数问题语言组织不科学，学生不理解；
4、部分问题与本课内容无关，没有必要。
备 注
求3篇初中历史或政治的听课记录
展开全部 初中历史课听课记录中学历史评课笔记 一、正确处理教师讲解和学生自主学习的关系：在课堂时间分配上，吕老师分析作业花了10分钟，知识建构花了10分钟，学生自主整理了10分钟，效果监测花了10分钟。
这样的时间分配使得学生有一定的自主思考消化知识的时间，提高了学习效果，再加上课堂检测的应用，不但起到了查漏补缺的作用，还给学生提高了学习的方向。
二、试卷分析注重有效性：从时间上看，花了10分钟，比较合理；从内容上看，选择一道问答题的几个问题，有针对性、选择性；从分析的方法看，吕老师不是单纯地对答案，更多地是提供一种思维的引导，方法的揭示，如，在分析一个问题的时候，教师先提供几种典型的错误二答案，请学生寻找问题所在，然后教师进行点评，分析审题时的关键着眼点，起到了良好的试卷讲评效果。
课后，我们备课组还提出了以下改进建议： 一、关于课堂检测卷的使用：蘧老师老师认为，放在开首测验，更具有对学生看书方向的引导作业。
二、关于课堂设计问题：俞老师认为，作为一堂新课程下高三第二轮复习课，不能一味追求面面俱到，要突出重点、难点，争取全力突破一点，如可以抓住达尔文做文章，选择一些材料，引导学生阅读、分析材料、认识到达尔文进化论的产生背景、社会作用。
从而以此类推牛顿力学的作用。
这样突破了一点，不但精悍了课堂，而且培养学生思考一类问题的思维方法，更符合新课程的要求。
-------------------------------------------------------- 课题研究听课记载表 执教者：王凤英（正衡中学）班级：八（6）班 课题：洋务运动 记 录（包括提问的问题内容、回答情况） 1. 我们以前学过这些人的哪些主要历史活动？ （1生答） 2. 请同学们分析他们的主张分别是什么？有什么异同？ （3生答） 3. 为什么70年代后要转向民用工业呢？ （1生答） 4. 洋务运动中，洋务派创办了一批近代军事和民用工业，那么这里“近代”的含义是什么呢？（2生答） 5. 随着洋务运动的兴起，需要了解更多的科学技术，对翻译，科技，军事人才的需要日益迫切，那么洋务派是如何培养人才的呢？（1生答） 6. 洋务派兴办了军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，他们的主要目的是什么？（2生答） 7. 那么洋务运动失败的原因有那些呢？（4生答） 8. 顽固派又是怎样阻挠和破坏？（1生答） 9. 洋务运动在中央和地方的代表人物分别是哪些，为什么他们不能使洋务运动成功？（2生答） 10.我们可以用哪些史实来说明洋务运动失败的根本原因在于不彻底变革封建制度？（3生答） 11. 洋务运动失败的原因很多，但是我们如何认识和评价洋务运动呢？（2生答） 汇总分析（包括提问总数、预设与生成情况等） 本节课教师共提出11个问题，问题7和8是生成的。
本节课中，教师预设的问题都能够顺利完成，预设与生成关系把握较好。
备 注适当的生成新问题，顺利实现教学目标。
--------------------------------------------------------------课题研究听课记载表 执教者：虞洋班级：九年级12班 课题：第一次世界大战 记 录（包括提问的问题内容、回答情况） 1、上节课上的是第几课？ 2、学了什么问题？ 3、三国同盟、三国协约是干什么的？ 4、第一次燃遍全球的战火是什么？ 5、你能根据自己的了解介绍一战吗？ 6、一战是怎样爆发的？书上怎么说的？ 7、“谁”是谁？ 8、被刺者是普通人吗？什么身份？ 9、什么是火药桶？ 10、谁能概括一下萨拉热窝事件？ 11、“另一个秘密组织成员”是指另一秘密组织还是同一组织中的另一成员？ 12、威廉一世是威廉二世的什么人？ 13、为什么“悲”？ 14、为什么“喜”？ 15、普为什么要行刺斐迪南大公？ 16、普的行为好不好？ 17、凡尔登为什么重要？ 18、坦克的意思是什么？ 19、还有那些新式武器？ 20、一战的结果是什么？ 21、为什么德国四年后才失败？ 22、中国人一战中干吗去了？ 23、美国参战了吗？ 24、威廉二世到哪去了？ 25、协议签订地点？ 26、战争可以避免吗？ 27、战争的性质？ 汇总分析（包括提问总数、预设与生成情况等） 1、问题太多； 2、多数问题缺少思维度，没有价值； 3、大多数问题语言组织不科学，学生不理解； 4、部分问题与本课内容无关，没有必要。
备 注
初三时事政治评析。
请帮帮忙风靡大江南北、登上春晚舞台的《小...
振兴中华的内容，成为民族主义和民权主义的简要表述。
孙中山在广州起义流产而逃亡国外期间，认真研读了资产阶级社会政治学说，实地考察了资本主义社会制度 民生主义是孙中山的“社会革命”纲领，它希望解决的课题是中国的近代化，即发展资本主义经济，使中国由贫弱至富强； 民生主义是孙中山的“社会革命”纲领，它希望解决的课题是中国的近代化，即发展资本主义经济，使中国由贫弱至富强；同时还包含着关怀劳动人民生活福利的内容，以及对资本主义社会经济溃疡的批判和由此产生的“对社会主义的同情”。
孙中山把民生主义的主要内容归结为土地与资本两大问题。
“平均地权”——“土地国有”是孙中山的土地方案。
主要内容为“当改良社会经济组织，核定天下地价。
初三政治解题技巧
我可以把我自己的经验告诉你。
其实我每次政治考试都是全班数一数二的，一般可以上90（满分100）那么这个技巧是什么呢？ 首先选择这个就不用说了吧，其实这个很容易答，做完最好检查一下，那么现在说答问答题，以及分析题的技巧，首先拿到题，问题问什么，或者关于什么，你自己应该明白，那么就可以打小标题，就是每一句话前写1 2. 3. 4. 每一句话是一个方面，千万不要把一个方面说很多句，一句就可以代过了，再说下一个方面，一般题都不会只有一个方面。
这样你会答的更全面，批卷子老师一看就非常清晰，有条理，就会给你高分；再一个你可以按分值走，列如6分一般都有5个一上的方面，所以你要把每个方面想到，即使没有想到，也要写小标。
最后就是要切合实际，联系自身个，最后一标题可以写自己的打算，为了这个目标要怎么努力，怎么学习，怎样克制啊，都要与自己联系到一起。
只要你把这写做到了，那么你的答题就非常全面，并且不凌乱，这就是你与同学的不同之处，所以你就可以赢得胜利！（写小标题真的非常有用！） 祝福你，希望我的肺腑之言你可以满意，有什么问题可以再问我，大家也可以一起交流！
人教版初三政治课本
展开全部 ⒈ 我国在世界舞台上的地位？： 当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
⒉ 我国现阶段的基本国情是什么？：我国现阶段的基本国情是正处在社会主义初级阶段。
⒊ 我国处于社会主义初级阶段的原因？：现阶段我国社会生产力还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。
⒋ 我国社会的主要矛盾是什么？：我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
⒌ 国家的根本任务是什么？：国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
⒍ 改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因？ ：改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
⒎ 党的基本路线制定的依据、出发点、内容、核心内容。
依据 &出发点 根据我过正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制订了社会主义初级阶段的基本路线。
内容 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代国家而奋斗。
核心内容 “以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”。
⒏ 以经济建设为中心的含义？ ：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
⒐ 为什么要以经济建设为中心？：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
因为我国仍处于社会主义初级阶段，现阶段我国社会的主要矛盾始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，这就决定我国要以经济建设为中心。
① 只有大力发展生产力，把经济建设搞上去，才能满足人民群众日益增长的物质需要，才能为解决其它一切问题，提供坚实的物质基础。
② 国际竞争说到底也是经济实力的竞争，只有经济发展了，经济实力和综合国力增强了，国家才能长治久安，才能在国际舞台上占据更加有力的地位。
⒑ 四项基本原则的内容以及意义？内容 四项基本原则，即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义**思想。
地位（意义） 四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
⒒ 改革开放的重要性？：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
⒓ 怎样坚持党的基本路线？ ：坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。
⒔ 改革，发展，稳定三者的关系？：三者是相互依存，相互促进的。
⑴稳定是发展和改革的前提条件，是改革和发展得以顺利进行的保证。
⑵改革是发展的动力，是实现长期稳定的基础。
⑶发展是改革的目的，是稳定最可靠的保证。
⒕ 民族区域自治制度的含义以及意义？☆ 在这些少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
★ 民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
⒖ 我国处理民族关系的基本原则？：民族平等、团结和共同繁荣。
⒗ 怎样维护民族团结？：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
⒘ 爱国统一战线的内容？ ：全体社会主义劳动者、社会主义社会的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
⒙ 我国为实现统一大业制定的基本方针是什么？ ： 一个国家，两种制度。
注：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
⒚ 我国对待台湾问题的立场、原则、基本方针。
立场 原则 基本方针大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。
我们遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“**”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。
⒛ 我国为什么要实行对外开放？⑴现代科技，特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密。
⑵在开放的世界中，闭关自守只能导致落后。
⑶我们国家要发展、要进步、要富强、就要吸收和借鉴一...
初中家访记录的范文
展开全部 一、家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。
大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。
教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。
） 二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。
家访记录和总结如下。
三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。
01学生和02学生住在隔壁。
01学生不在家，02学生去了外婆家。
当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。
和我们一起在02学生家交流。
递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙.没时间管她.可能出去玩了.（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.） 02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家. --是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做------- --孩子作业做了吗？ 01家长：不知道.我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的.就是习惯不好，一边看电视一边做作业. 02学生家长：我孩子好象从来没有作业.没次问他，都是做好了. --他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下. 02学生家长：我们看不懂他的作业了. --不需要懂不懂的.你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚.孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头. --最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下. 对02家长：孩子一边看书一边做作业.我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视. 02家长：我忙呀，要上班.哪有时间监督. 03学生家访记录： 刚从02学生家出门。
有人喊老师。
转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初二？ 03学生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。
想不到人也这么大方。
---给我一条线路，怎么近。
我随手递给名单。
03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。
听说老师来了，我就出来找你们。
---，呵呵，好样的。
今天你就做老师向导！ 说话间，就到了03学生家。
他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗？ 03学生：做了。
有些做不来。
---语文、数学、英语、科学全做了。
03学生点头。
并上楼去拿作业。
03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。
晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
03学生已经下楼，并递我作业本。
---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。
你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。
能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？ 03学生点头： ---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
”老师把这意见带回学校。
英语课听不懂？ 03学生：是的。
比原来老师快！ ---课前多预习。
每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。
慢得课事后多做作业。
想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。
03学生家长：老师，暑假补课吗？ ---学校不准备补课。
03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？ ---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。
03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？ ---那到不必！他们教材也不一样。
看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？ 学生点头。
---让学生多看看课外书吧。
我现在初三了,政治历史很差,要怎么学呢
1、听课的方法。
听政治、历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。
所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。
所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。
所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。
初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2、阅读教材的方法。
要想有丰富的政治、历史知识，主要是靠阅读。
一般地说，阅读包括认读和解读。
认读是搞清阅读材料的文字含义。
在认读的基础上，要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。
不仅要搞清楚 “是什么”的问题，而且要探讨“为什么”的问题。
阅读的方式，有泛读和精读之分，要求也不一样。
此外，要熟悉教材，就要把教材精读数遍，一般是逐字逐句地读，不放过课文的注释和插图。
然后要背教材，各个知识点都不能放过。
背的时候通常是先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。
过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。
由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。
记忆就是这样在迂回中不断前进的。
3、记忆的方法。
学习政治、历史对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。
具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌谣记忆法、数字记忆法，等等。
怎样学好初三政治？
展开全部 面临初三，我们必须正视我们的学习，才能够在决定命运的第一个十字路口中脱颖而出，达到事半功倍的效果，因为方法比智商更为重要，下面是我的几点建议，作为参考. 政治学习过程中应遵循的原则：①直观知识点学习，提高理解能力。
②做到知识系统性、条理性，对考试有一定帮助。
③关于地区性时事材料的知识联系，提高理论联系实际的能力，积极关注国内外形势的发展，初三政治应注重对今年中考论述题的分析、练习。
至于文科的学习，应注重理解，在理解的基础上记忆，选择适合自身能力的参考书，参考书应注意要详尽解答、题型丰富，切忌书多无法学，参考书只是辅助作用，不能代替教科书，基础在内，延伸在外。
...
初三政治小论文
中华历史千年悠悠，在梦中我独自神游，奇妙的与时间倒走，来到古老的尽头。
嘿呦，嘿呦，听见整齐划一的节奏，看见一双双黝黑的手，千万臣民荣辱与共，为了建造万里锦绣，抵御外寇。
西起嘉峪关，东到辽东虎山，这是何等的壮举，令人赞叹；继而，伴着江水悠悠，尽兴畅游，南起杭州，北至京都，一路千里，风光尽收，这是何等的伟业，令人钦佩。
中华民族的先人们，以他们的汗水与鲜血绘成了一幅美妙的画卷，是万里长城的雄壮，亦有着京杭运河的婉约与柔美，而这一切，全缘于中华民族精神之所在：勤劳与勇敢。
即便是今朝，亦是我辈们万不能丢弃的财富与瑰宝。
忽梦回现实，看今朝世道，千秋史官说不尽芸芸璀璨，文人墨客道不完儒学浩瀚。
古老的民族历经磨难，即便国土龟裂忧伤沉淀。
站在世界之颠，回忆沧桑转变：即便大好河山被日寇践踏，但真的龙子们却不曾屈膝不曾低头，他们用血的代价捍卫了民族的贞洁，用自己的生命孕育了我们幸福的生命！支撑他们的信念正是全在于我们最为珍贵的民族的精神：坚毅与不屈。
这是我们前行路上最好的伙伴，拥有此，定能伴我们经历一切风雨，看雨后彩虹绚烂漫天。
现在，岁月已然扶平了国土的裂伤，连绵的忧伤也已在风霜中被深深得埋葬，现在我们的民族正在觉醒，要向世界证明，盘旋在世界东方上空的是一条勇毅不眠的神龙。
我们责无旁贷，我们理应把重任抗在肩上，用坚毅的精神武装自己，我们定会无往不利，会让东方之光普照大地，恩泽万物。
看那千百年来，任由岁月流逝，不变得是九州的雄壮，千百年来，任由风起云涌，不变的是龙子的坚强。
在今朝，聆听着雅鲁藏布江的怒吼，跟着黄河雄浑激荡的节奏，看着珠江婉约柔情的颤抖，这是一个民族，一个古老民族雄起的前奏，我们要让自己化为一个个音符，让这个乐章，在高潮永远演奏。
诚然，民族魂不可散，民族精神不可忘却，我们应当也必须传承沿袭，为了有一天，环宇之内，中华昂然！ 勤劳，勇敢，坚毅，不屈，精神永存，即便千万人已逝。
我是初三的学生,初三怎么学好政治啊！
求采纳怎样学好初三政治？说明题：透过现象提示本质——先回答材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质。
“怎样做”题：→国家（政府）：①贯彻……基本国策（方略）②加大……力度；严惩违法行为。
→社会： ①开展……宣传活动；营造……社会气氛②利用……媒体，加大……管理和监督力度→个人（公民）：①思想上：加强……意识；树立……观念；学习……等。
②行动上：做到……；宣传……；与……作斗争。
谈意义类题：包括①经济意义、政治意义、社会意义；②对个人、国家、社会的意义；③对学习、工作、生活的意义可套用格式：“有利于……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”看观点类题：①。
观点怎么样②改错③正确观点（why?）启示题：即答why、how认识题：what、why、how全答[以上那么多都有用的，希望能帮到你！]政治学习过程中应遵循的原则：①直观知识点学习，提高理解能力。
②做到知识系统性、条理性，对考试有一定帮助。
③关于地区性时事材料的知识联系，提高理论联系实际的能力，积极关注国内外形势的发展，初三政治应注重对今年中考论述题的分析、练习。
至于文科的学习，应注重理解，在理解的基础上记忆，选择适合自身能力的参考书，参考书应注意要详尽解答、题型丰富，切忌书多无法学，参考书只是辅助作用，不能代替教科书，基础在内，延伸在外。
学生应该积极参加课改实验，把课堂空间延伸到课外、校外，平时多些关注社会变化、关心国家发展，关注时事、关心身边的人和事。
改变学习观念，单靠背是不会多分的，答案是没得抄的，指望考前突击复习是考不好的。
回归自然、发展个性，增强探索意识、培养实际能力，加强学习的主动性、针对性和时效性，才能学好政治。
二、把握基本的解题方法和技巧。
（一）选择题：1. 要注意题目是多项选择题，那么至少有2个正确答案，如果是不定项选择题，答案的个数就是不确定的；2. 要注意基本概念的理解，不要死记硬背。
3. 要注意概念的外延，也就是要注意立足概念的推理。
4. 要背一些基本的常识。
（二）问答题|辨析题|简答题：1. 语言要简洁，用规范的学科语言来回答。
2. 知识不能学得过死，要灵活运用，不能将书本知识整体搬到试卷上面，不能没有自己的看法的认识理论和实际出现两张皮现象；3. 把握题目的关键词语，根据材料和问题，结合书本现有的知识作答。
4. 要尽可能的联系知识点，想不出书里的就找现实生活当中的，对于政治这个应该和时事多接触吧。
我是初三的学生，我觉得背政治真的很多东西要背，而且书本的语言又官方，我们还小，对于政治，我们有很多所谓官方化的语言是弄不懂的。
正所谓学习方法是因人而异的，我们班有些人就很疯狂去背，天天背，背的滚瓜烂熟，但我个人是比较懒的，但是我政治也很好，因为我不是死记硬背，因为如果不了解的话刚背了很快就会忘记，所以呢，我就给你提一下意见：1，你可以把文章一些比较长、复杂的句子看多几次，看看书本的插图，然后就用自己的语言概括，注意，你自己概括的内容不要太过于复杂难懂，然后你就背你自己概括的句子，背熟了自然能延伸一下相关的内容.2.我们的政治书是广东版的，如果你也是广东版的，你可以留意看看课文中的粗体黑体字，因为那些句子都是属于重点句子，而且对课文的一些内容有一定的概括3，认真听课，抄好笔记，因为很多时候笔记会对课文有一个总的思路，你跟住思路就行了.4，如果你是初二或初三以上的学生，我相信你对政治也会有一定情况的认清，你自己要认清什么是重点，重点的就要经常去背，我们可以从平时测验，练习中看看出的内容，然后也可以知道这些内容是比较重点的.5，多去看看练习书的辨析题.本人觉得练习书的辨析题很多，因为考试考得辨析题，万变不离其一，最好就背一下辨析题的答案.在考试这么多题目，除了材料分析题，其他题都可以从平时背的内容中很快得出答案，当然，材料分析题要结合材料，关键就要看材料的一些关键词句，然后延伸一下课本的知识6.无论如何，我觉得首先要对课文有一定的认清才有可能学得好，所以呢，要多看看课本，多看看中央新闻，因为中央新闻里面的语言和政治书的一样这么官方化...但是中央新闻是结合时事去评论，所以看国际国家的新闻报道也不失为一种好方法呀！...请采纳答案，支持我一下。
初三了,政治和历史的问题初三了,政治和历史都好难背,加上初三政...
政治开卷，但也要知道考试题目大概和课文的什么内容有关。
也就是说要大概地知道课文内容，不用去背得太多。
你可以把相关的内容整理出来。
写好在哪一页到哪一页是关于这个知识点的，这样到了考试时，可以根据你整理出来的在相关的页面找。
这样可以节省不少时间。
至于历史 在中考中的分数占地并不多。
以前我中考的时候并没有用太多的时间去看历史，因为我觉得花太多时间，得到的分又不多。
现在我在上高三了，也一样要记很多也还要背很多。
所以方法很重要。
要是时间充足，你可以多看看历史，要是时间不够。
我建议你可以用心去记一些重要的或是重大的历史事件。
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