11月28日,我以家长的身份参加了果果班的家长开放日活动。由于这是王珏入园后的第一次家长开放日活动,我与王珏的妈妈都非常重视这次难得机会,由于王珏妈妈上午有课,我特地请了假参加这次开放日的活动。下面,我先简要陈述一下幼儿园周五上午半天的活动过程,然后再谈谈自己的感想。
一、活动简述
回想周五上午幼儿园的组织的活动,我认为,幼儿园周五上午半天的教学活动可分为三个主要阶段:早操、室内活动和室外游戏。
1、早操
九点钟左右,小朋友们在四位老师的组织下排着队伍有秩序地走到楼下,开始做广播体操。做操时,小班和中班是分开做得。因为王珏是小班的,所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操过程。小班小朋友等间距地围成一个圆圈,董老师站在中间做示范,小朋友学习董老师作。董老师的动作非常规范,也非常漂亮。总体上来看,小女孩普遍比小男孩做得好,其中,两三个小女孩能够伴着音乐完整地模仿董老师的动作,但小男孩大多数都做不完整。
呵呵,作为王珏爸爸,我还是非常关心王珏的做操动作。说句实在的,王珏的早操动作并不好,主要原因是王珏的注意力不集中,没有全神贯注地看董老师的示范,而是偏着头去看别的班的小朋友。对于王珏是否能够很好地做早操我并不着急,在我看来,做操是一个参与式的学习过程,随着时间的推移,以及老师和其他小朋友的熏陶和示范,王珏会慢慢地学好的。
2、室内活动
早操结束后,小朋友们又在老师们的引导下排着整齐的队伍回到教室。回到教室后,保育员李老师已经为孩子们准备好了牛奶和糕点。小朋友们坐好后,老师们为每个孩子分发了一包牛奶和一片饼干。孩子们吃完饼干,喝完牛奶,都能自觉地把牛奶的塑料袋放到教室门后的垃圾袋中。哎呀,小朋友们的表现真不错,基本上已养成了一个讲卫生的良好习惯。
孩子们喝完牛奶后,朱老师将小班的小朋友和几位中班的小朋友带到教室的西侧,然后利用移门将教室分成两部分。在移门东侧,王老师组织中班的小朋友参加游戏和学习活动。因为王珏属于小班,所以我从教室西侧的后门进入教室的西侧,观看小班的同学活动过程。小班的朋友在朱老师的组织下,主要参与了以下三种游戏和学习活动。
(1)平衡走线
活动开始前,朱老师先是组织、带领小班的同学沿着教室中央的彩色围成圆角矩形的线条行走。行走过程中,朱老师要求小朋友或者双手叉腰,或者双手与肩水平,或者将双手置于头顶,同时沿着彩色线条向前走。因为我是外行,不知道这个活动具体名字。但是凭着经验,我猜想这项活动主要用来锻炼孩子运动的平衡性,对于发展孩子的运动协调性很有帮助。
(2)自由表达自己的想法
小朋友完成平衡行走活动后,在朱老师的要求和引导下,围成一个半圆,然后席地(强化地板)而坐。朱老师拿着一摞纸牌,与孩子们面对面坐下来。活动开始了,朱老师向每个小朋友分发“工作牌”。朱老师拿出牌子(每个牌子上写着一个小朋友的名字),叫道牌子上名字时,小朋友喊“到”,并起立走到朱老师跟前领取自己的工作牌,并与朱老师进行简单的对话交流。个人认为,这个活动很有意义,能够引导小朋友认识自己名字,也能锻炼小朋友的随机应变能力,同时能部分地锻炼小朋友的人际交往能力。
小朋友领到自己的工作牌后,朱老师接着又组织了一个非常有意义的活动。朱老师先是问小朋友昨天是什么节日,大部分小朋友都答不上来,因为孩子们都还不知道感恩节是什么。朱老师就向小朋友们讲解昨天是感恩节,并创设了这样一个问题情景(大致描述):“天气变冷了,应该买一双手套送给自己的亲人,你是送给谁呢?”然后请每位小朋友说出买手套送给谁?在朱老师的组织下,小朋友以顺时针的顺序先后表达买一幅手套送给谁。大多数小朋友都说买一幅手套送给妈妈,而有的小朋友的回答也很新奇,回答得过程也很长,有的小朋友说了好一大会才在朱老师的引导下把这个问题表达出来。或许是我今天陪王珏来幼儿园的缘故,王珏回答说买手套送给爸爸,回答完了还看了一下我,嘿嘿,这个小鬼。
(3)圆形形状对比与操作
同学们完成了自由表达自己的想法后,朱老师又拿出了一套玩具,这套玩具大概包含5-6个大小不同的塑料圆形。首先,朱老师在做大小比对模拟,动作惟妙惟肖,比对了,小朋友点点头,比错了,小朋友们就摇头。朱老师做完后,然后就请小朋友上来做模仿,作比较,并对相同的圆形做配对。每个小朋友都有一次机会参加这项活动。
3、室外游戏
室内活动结束后,小朋友们稍作休息,就拍着队伍到楼下作游戏。游戏分为两个阶段,第一阶段是董老师让小朋们围成一个大圆圈,董老师站在中间做示范动作,小朋友手拉手学习董老师的示范动作。这个活动很有必要,小朋友们在教室内坐了一个多小时的静止型的游戏,然后出来在阳光下做一些活动腿脚的动作,可以很好地舒展小朋友的筋骨,对于身体健康成长和发育很有裨益。
第二个阶段是小朋友参加上山打老虎的游戏。小朋友分成四组,每组一个小糠袋。小朋友们轮流投掷小糠袋打前面的老虎头像。这个活动也很有好处,主要发展小朋友的眼手协调能力和动作的执行能力,以及小朋友的组织能力和团队协调能力。
二、我的感想
通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动,我真实地了解了幼儿园的教学过程。概括说来,幼儿园的活动设计和组织具有以下三个方面的特征:
1、活动设计科学、有趣,有利于小朋友的身心发展;
从整体的活动流程来看,上午的活动安排动静结合,室内外时间合理安排,既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力,又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。
从单个活动的设计来看,每项活动都非常有趣。例如,在小朋友自由表达自己想法的活动中,我觉得老师们的设计非常巧妙,尤其对于小班的小朋友来说,教育意义更为突出。因为,3周岁的小朋友,一般还不能完整地自由表达自己想法。而老师创设了这样一个相对真实的问题情景,然后引导小朋友根据结合自己的生活和情感来表达自己想法,这对于孩子的语言表达能力的训练非常有好处。另外,我也发现,有的小朋友在表达自己想法时,还说出了自己的理由和想法,有的小朋友还跑了题,联想到了衣服或其它的礼物,虽然小朋友的回答并不切题,但这对于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。
2、教师组织活动能力强,工作细心,能有效地引导小朋友深度参与活动,达到教学目标;
在圆形形状对比与操作活动中,朱老师的演示非常逼真,动作非常优美,而且有点像变魔术似的。因此,小朋友们都能集中注意力观看朱老师的演示,并能根据朱老师的演示动作做出判断,小朋友在活动过程中也能充分调动大脑,进行积极的思考;另一方面是每个小朋友还要模仿朱老师的动作,并面向其他小朋友进行演示,或者完成比较配对的任务,这不仅能有很好培养小朋友的表演才能,而且培养了小朋友动手操作和问题解决的能力。
在其它活动中,三位教师工作都非常细心,组织活动的能力也很强,都能够有效地引导小朋友深度参与到每一项学习活动。另外,在朱老师给中班的同学组织活动时,小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜欢玩的玩决,自主地探究各种玩具的玩法,而且,每个小朋友在自主地玩玩具时,都特别的认真,能从头到尾完整地完成每个玩具。我想,这应归公于平时几位老师的耐心的教导是分不开的。
3、家长应积极响应幼儿园的开放日活动,了解自己孩子的性格特点和认知习惯,通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。
在这次家长开放日活动中,很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动,但我也发现,来参加这次活动的爸爸很少,而且有许多是孩子的爷爷或奶奶。从小朋友和家长的比例来推算,有些小朋友的家长甚至没有来参加这次活动。
我觉得,幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径,也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式,有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育,与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力,发展孩子的智力水平。因此,我希望幼儿园在一个学期中不要仅仅举行一次这样的家长开放日活动,最好能举行3-4次这样的有意义的活动。当然,我也希望更多家长能主动地参与这项活动,并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
幼儿园教学设计《小狐狸画春天》评价和总结怎么写
本次活动选材虽略显简单,但有一定的特色,整个活动过程自然、顺畅,幼儿参与积极,互动充分,教学效果较好。
【活动准备】1、知识经验准备:请家长利用双休日带幼儿到公园、郊外找春天,重点看一看桃花、梨花、迎春花的颜色与花瓣的特点。
2、物质材料准备:桃花、梨花、迎春花的图片,黄色的小狐狸、白色的小白兔、粉红色的小花鹿手拿画笔、调色盘的图片,磁力版一块,《小狐狸画春天》的背景挂图一幅。
【教学过程】1、师幼谈话:“小朋友,双休日你去了哪里?都看到了什么?”引导幼儿说出花开了,草长出来了,树叶变绿了等等。
当幼儿说到桃花、梨花、迎春花时,老师及时出示它们的图片。
2、师:春天里,许多的花都开放了,小狐狸、小白兔、小花鹿约好了要去做一件事情。
教师出示小狐狸、小白兔、小花鹿的图片,让幼儿观察图片后提问:“它们要去做什么事情呢”(画画)3、让幼儿自己猜想:“小狐狸喜欢画什么花?”教师根据幼儿的回答把小狐狸放到这种花的旁边。
提问:“小狐狸为什么会喜欢画这种花?小狐狸会说什么?”(小狐狸喜欢画迎春花,因为它身上的颜色和迎春花的颜色一样,都是黄色。
)同样,让幼儿继续猜想:“小兔子喜欢画什么花?为什么会喜欢画这种花?小兔子会说什么?”“小花鹿喜欢画什么花?为什么会喜欢这种花?小花鹿会说什么?”4、教师根据幼儿们的回答,归纳总结,出示挂图,完整地讲述一遍。
5、教师和幼儿一起看图讲述一遍。
6、请三名幼儿为一组,分角色进行讲述。
7、请能力强的幼儿独立看图完整地讲述。
8、幼儿自愿看图讲述,教师有针对性地指导。
9、自然结束。
附:《小狐狸画春天》春天到了,花朵都开了。
小狐狸和小兔子、小花鹿相约好了去画画,但是,画什么好呢? 小狐狸说:“迎春花时黄色的,和我身上的颜色一样,花儿像是小喇叭,我就画迎春花吧!”小白兔说:“梨花是白色的,和我身上的颜色一样,花儿有五个花瓣,我就画梨花吧!” 小花鹿说:“桃花是粉红色的,和我身上的颜色一样,花儿有五个花瓣,我就画桃花吧!”9.小班语言教案:下雨的时候设计意图:春天来了,自然界发生了很多变化,通过一个阶段的了解和认识,小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验,但是对气候的变化还没有深入的了解过,所以针对本班幼儿的特点,想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨,也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理,同时也可以提升幼儿友好互助的情感,也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。
活动目标:1、理解故事内容,能用连贯语言表达动物间的对话,并学习词:顶、避雨。
2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
活动准备:故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片 活动难点:理解故事内容,说出小兔是用什么避雨的,它是怎样帮助小动物的。
学说故事中的对话。
活动过程:一、演示课件巩固春天的特征,引起幼儿的兴趣1、哇,这么漂亮的图片啊,你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢?2、春天的天气真舒服,可是春天也会下雨,下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓励幼儿发散性的思维)3、我们小朋友可以用雨伞,可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么办法?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事) 二、看课件,听完整故事1、故事的名称是什么?(下雨的时候)2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫)3、小兔子用什么办法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上)(如果幼儿说出顶字,直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉)4、它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)5、小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋(转载自第一范文网http://,请保留此标记。
)湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。
6、看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的?7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫说什么?(谢谢或thank you)6、你们喜欢这只小白兔吗?为什么?(它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗,要一直帮助别人,互相帮助,这样我们自己也会很快乐。
(它很聪明)它遇到了困难会动脑筋,(最后启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”) 三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己画一把小雨伞呢?2、看课件中雨伞的装饰图。
3、师示范4、幼绘画附:故事:《下雨的时候》小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫: "小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔."说着,就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一...
看幼儿园教学感想
幼儿园教学感想范文:时间过得真快,转眼间这个学期又开始了。
看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。
真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。
“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。
为人师表,教...但是。
“三岁定八十”可想而知,是我的追求,学什么都很容易上手,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长,工作之累,需要全方位的发展,但是作为一名幼儿,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
(来源,站在教育的讲台:时间过得真快,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,幼儿的健康成长,也有“万事开头难”的说法,辛勤工作的“园丁”,并不是一件简单的事,和他们在一起尽情的玩耍!这让我感触最深,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,大多数人都认为,其实我也在受他们的影响,感到工作压力之大,模仿能力是非常的强,必须先做好自身的模范作用,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,做幼儿老师并非难事。
虽然自古以来,俗话说,必须处处注意自己的一言一行,讲好每一堂课。
为人师表,未来的主人,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去,事事率先垂范,幼儿园的工作是最好做的,注意自身的一言一行,背后有老师付出的心血。
虽然,必须课前的备课,只不过是带一下小朋友,一切都是值得,作为这一个阶段的幼儿来说:我不仅是在教育他们,一般的人都能做得到,我要在这里告诉各位,让我学习到了在书本中学不到的知识,作为一名幼儿教师,幼儿教育的重要性?人生就像一盘棋。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力,短短两年的教育生涯中,对工作者都加以了误解,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,课前的设想深思等等:“世界上没有教不会的学生,转眼间这个学期又开始了,才不会失其本来之意义。
在幼儿园的教育工作中。
真正的生活在他们当中。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,关系到人的一生,每一个人都会做。
选择幼师,很多只是看到了表面。
但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,又谁知呢,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感,和他们在一起真的很开心。
幼儿作为祖国的花朵,在与幼儿接触时。
看小朋友们一天天的懂事,作为“人类灵魂的工程师”,可以说,让人望之惊叹,是我的梦想,充满了奇思妙想,在对任意事物之中,使幼儿有一个好榜样,下棋第一步。
“师者之所以传道受业解惑也”,没有什么的,天真无忧无虑,一天天地在长大,让我明白了很多很多,最为关键,心里总是乐滋滋的,站在教育的讲台上,在这一个时期中,你们只答对了一半,短短几十年,仿佛自己也回到了童年一般,有时甚至想,在教育工作中幼儿园教学感想范文,而身为一名幼儿教师的我们,如何才能成为最后的胜利者,教育工作的责任是极其重大的,所以接受能力当然是最强的时期,都是充满了好奇感。
人的一生中
幼儿园保育员一日工作心得体会
展开全部 你好时间可真快,一眨眼的时间,一学期又过去了,在这里我需要认真自己的工作经验,提高自己的保育工作水平。
这学期我带的是小班,我在努力完成自己分管的保育工作以外,还做到保教结合,以下我谈谈这半年的工作情况:一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视,因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求,这就要求我不断学习,不断进步,才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活,才能当一名合格的保育员教师。
在工作中做到:(1)虚心的向有经验的老师学习,学习她们在保育方面的长处和经验,借此来不断提高自己的保育水平。
(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风,把毛巾、口杯进行消毒,并把物体表面擦的干干净净,物品摆放整齐,玩具清洗消毒,在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴,让幼儿养成讲卫生的好习惯,吃完饭用消毒液擦桌子、拖地,从而减少病菌的生长,让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所,并给他们将裤子提好。
宝宝如果进行了户外活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。
活动后给幼儿清洁手和面部卫生。
如有幼儿生病,我会按时给他们喂药,注意是否发烧,对他们多多照顾。
宝宝吃饭时,要教育他们饭前洗手、专心吃饭,进餐时不说话,不乱扔,不掉饭的好习惯。
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幼儿园一周工作心得
展开全部 时间过得真快,转眼间一周过去了。
看小朋友们的天真烂漫,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。
真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。
“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。
为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。
幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。
站在的讲台上,我深深感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。
但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。
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幼儿园家长开放日的感想体会怎么写
11月28日,我以家长的身份参加了果果班的家长开放日活动。
由于这是王珏入园后的第一次家长开放日活动,我与王珏的妈妈都非常重视这次难得机会,由于王珏妈妈上午有课,我特地请了假参加这次开放日的活动。
下面,我先简要陈述一下幼儿园周五上午半天的活动过程,然后再谈谈自己的感想。
一、活动简述回想周五上午幼儿园的组织的活动,我认为,幼儿园周五上午半天的教学活动可分为三个主要阶段:早操、室内活动和室外游戏。
1、早操九点钟左右,小朋友们在四位老师的组织下排着队伍有秩序地走到楼下,开始做广播体操。
做操时,小班和中班是分开做得。
因为王珏是小班的,所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操过程。
小班小朋友等间距地围成一个圆圈,董老师站在中间做示范,小朋友学习董老师作。
董老师的动作非常规范,也非常漂亮。
总体上来看,小女孩普遍比小男孩做得好,其中,两三个小女孩能够伴着音乐完整地模仿董老师的动作,但小男孩大多数都做不完整。
呵呵,作为王珏爸爸,我还是非常关心王珏的做操动作。
说句实在的,王珏的早操动作并不好,主要原因是王珏的注意力不集中,没有全神贯注地看董老师的示范,而是偏着头去看别的班的小朋友。
对于王珏是否能够很好地做早操我并不着急,在我看来,做操是一个参与式的学习过程,随着时间的推移,以及老师和其他小朋友的熏陶和示范,王珏会慢慢地学好的。
2、室内活动早操结束后,小朋友们又在老师们的引导下排着整齐的队伍回到教室。
回到教室后,保育员李老师已经为孩子们准备好了牛奶和糕点。
小朋友们坐好后,老师们为每个孩子分发了一包牛奶和一片饼干。
孩子们吃完饼干,喝完牛奶,都能自觉地把牛奶的塑料袋放到教室门后的垃圾袋中。
哎呀,小朋友们的表现真不错,基本上已养成了一个讲卫生的良好习惯。
孩子们喝完牛奶后,朱老师将小班的小朋友和几位中班的小朋友带到教室的西侧,然后利用移门将教室分成两部分。
在移门东侧,王老师组织中班的小朋友参加游戏和学习活动。
因为王珏属于小班,所以我从教室西侧的后门进入教室的西侧,观看小班的同学活动过程。
小班的朋友在朱老师的组织下,主要参与了以下三种游戏和学习活动。
(1)平衡走线活动开始前,朱老师先是组织、带领小班的同学沿着教室中央的彩色围成圆角矩形的线条行走。
行走过程中,朱老师要求小朋友或者双手叉腰,或者双手与肩水平,或者将双手置于头顶,同时沿着彩色线条向前走。
因为我是外行,不知道这个活动具体名字。
但是凭着经验,我猜想这项活动主要用来锻炼孩子运动的平衡性,对于发展孩子的运动协调性很有帮助。
(2)自由表达自己的想法小朋友完成平衡行走活动后,在朱老师的要求和引导下,围成一个半圆,然后席地(强化地板)而坐。
朱老师拿着一摞纸牌,与孩子们面对面坐下来。
活动开始了,朱老师向每个小朋友分发“工作牌”。
朱老师拿出牌子(每个牌子上写着一个小朋友的名字),叫道牌子上名字时,小朋友喊“到”,并起立走到朱老师跟前领取自己的工作牌,并与朱老师进行简单的对话交流。
个人认为,这个活动很有意义,能够引导小朋友认识自己名字,也能锻炼小朋友的随机应变能力,同时能部分地锻炼小朋友的人际交往能力。
小朋友领到自己的工作牌后,朱老师接着又组织了一个非常有意义的活动。
朱老师先是问小朋友昨天是什么节日,大部分小朋友都答不上来,因为孩子们都还不知道感恩节是什么。
朱老师就向小朋友们讲解昨天是感恩节,并创设了这样一个问题情景(大致描述):“天气变冷了,应该买一双手套送给自己的亲人,你是送给谁呢?”然后请每位小朋友说出买手套送给谁?在朱老师的组织下,小朋友以顺时针的顺序先后表达买一幅手套送给谁。
大多数小朋友都说买一幅手套送给妈妈,而有的小朋友的回答也很新奇,回答得过程也很长,有的小朋友说了好一大会才在朱老师的引导下把这个问题表达出来。
或许是我今天陪王珏来幼儿园的缘故,王珏回答说买手套送给爸爸,回答完了还看了一下我,嘿嘿,这个小鬼。
(3)圆形形状对比与操作同学们完成了自由表达自己的想法后,朱老师又拿出了一套玩具,这套玩具大概包含5-6个大小不同的塑料圆形。
首先,朱老师在做大小比对模拟,动作惟妙惟肖,比对了,小朋友点点头,比错了,小朋友们就摇头。
朱老师做完后,然后就请小朋友上来做模仿,作比较,并对相同的圆形做配对。
每个小朋友都有一次机会参加这项活动。
3、室外游戏室内活动结束后,小朋友们稍作休息,就拍着队伍到楼下作游戏。
游戏分为两个阶段,第一阶段是董老师让小朋们围成一个大圆圈,董老师站在中间做示范动作,小朋友手拉手学习董老师的示范动作。
这个活动很有必要,小朋友们在教室内坐了一个多小时的静止型的游戏,然后出来在阳光下做一些活动腿脚的动作,可以很好地舒展小朋友的筋骨,对于身体健康成长和发育很有裨益。
第二个阶段是小朋友参加上山打老虎的游戏。
小朋友分成四组,每组一个小糠袋。
小朋友们轮流投掷小糠袋打前面的老虎头像。
这个活动也很有好处,主要发展小朋友的眼手协调能力和动作...
幼儿园一日常规的报告以及感受
展开全部 俗话说无规不成方圆,幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成,由此可见,一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。
幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。
从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的,当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。
但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节,环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。
一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。
显然,一日常规是幼儿教育主要内容之一。
我们要科学合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规。
...
幼儿园保育员一日工作心得体会怎么写?
展开全部幼师毕业的我带着自己所学的知识、带着对孩子的爱、踌躇满志的开始了我的工作生涯,当我推开点点班门的那一刹那,孩子们用童真的、好奇的眼神看着我,眼睛里满是问号,当听到他们用稚嫩的声音喊着阿姨、老师的时候。
我的内心是激动的还夹杂着些许震撼,那是一个怎样的转变与冲击,我在心里默默的许诺:“孩子我永远爱你们”! 可是作为一名合格的幼儿园老师单单有爱是不够的,幼儿园的工作是繁杂的、琐碎的,在一日活动的进行中,我的爱被慢慢打磨着,我开始怀疑着自己的选择,这时高尔基的那句:“爱孩子是母鸡都会做的事,教育孩子却不是一件容易的事情”显得尤为刺耳。
是啊,我爱他们、他们的真、善、美折射着我童年的记忆,可是,我从来没有认真思考过我该如何去教育他们,我缺乏了一种责任、一种担当。
我开始怕了,怕这份责任,于是我选择了逃避。
离开幼师的我,对生活有着新的憧憬与向往。
我开始做了一名售货员,工作中我看见了各形各色的人,他们再为自己的利益忙碌着,甚至编织着谎言,这种虚伪与自私,让我想到了孩子们的真、善、美。
暮然见陈鹤琴老教授的话回荡在耳边:“我们要教孩子做人、做中国人、做现代的中国人”。
我开始重新思索着幼师的职业价值,于是我选择勇敢面对,因为我懂得了教育的真谛。
再次走进幼儿园的大门我的心情是不一样的,因为我带着的不仅仅是对孩子的爱与喜欢、更多的是一份责任、教育他们如何做人的一份责任。
我开始把蒙特梭利的平等理念、和注重个体差异融汇到一日活动中,做孩子的大朋友,这时我想起了曾经带过的一个小姑娘,因为他的一些坏习惯和妈妈的一些苛刻要求我不喜欢他,可是现在我特别想真诚的说一句:“孩子,对不起”每当想起他对我那敬而远之的眼神,我的心总会有一种自责和负罪感,但这个眼神也是我现在工作的动力,我默默的许诺我一定要真诚的对待每一个幼儿。
周宏老师的赏识教育,一直影响着我,我把它视为爱孩子的基础、视为为人母、为人师的基础,作为一名幼儿园老师,我们的爱是博大的,我们不仅仅要教会孩子去学习,我们更应该去帮助孩子树立自信心。
为他们竖起大拇指,用我们的智慧播撒孩子心中的希望。
现在的我已经是一名母亲,在和孩子朝夕相处的日子里,我体验到的不仅仅是为人母的喜悦,更多的是家长对孩子寄予的期望,那就是只要孩子、健康、快乐、就是我们最大的愿望。
这时的我更加意识到孩子在幼儿园的安全和快乐情绪是多么的重要。
此时此刻,我想大声的告诉你,孩子,我愿意做你们的妈妈,你们的健康、快乐是我最大的幸福。
现在的我继续在这片乐土上播撒着希望,我深刻的体会到毕业时一个老师说的话,不要把你的工作当做生活的工具,幼儿教育是一项事业。
我们要用心去经营它。
在这里我感谢生活赋予我做人的真谛、我感谢我的导师给予我理论的基石,我更感谢孩子们,是他们赋予我理想的翅膀。
记得有一首诗歌是这样写的, 有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”是我们幼师兄弟姐妹无言的承诺。
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