气焊、气割时,火焰回进焊(割)炬并继在管颈 或混合室燃烧[随着火焰进焊(割)炬,可以由爆鸣声
回有回和回流两形:火焰通过焊()炬再进入软管甚至到调器,叫回烧。回烧有可能达到乙炔气瓶,可造成气瓶内含物的加热分,气体由高压区通过软管流向压区,叫回流。这现象是由喷嘴出口堵塞而形
产生回的原因是喷嘴孔道堵和喷嘴温度过高,造成气流不畅,混合气体的喷射速度小
气、气割作时,回火现象是不可免的,为了防止回火的火进入乙炔管道和乙炔瓶,造成灾难性事故,在乙炔管路上一定要装一个防止回燃气体的保险装置,叫回火保险器,火保险器有水封式和干式两
回的产,从理论讲氧气系统中混了乙炔或乙炔系统中混入氧气,这种氧气和乙炔的混合气体燃烧速度很快,超过了工作时气和乙炔的混合气体燃烧的速度,致使火焰向焊、割炬内部燃烧而形成回
操作中产生回火的原因有以下
1. 焊、割嘴分接近熔金属,使嘴孔近阻力增大,焊、割炬内混合气体难以出,压力升高,将部分混合
2. 嘴过热,了混合气体流动阻力,且使混合体受热膨胀,如喷嘴温度超过400?时,一部分混合体来不及流出喷嘴,就在喷嘴内部燃烧而出“啪、啪”的爆炸
3. 嘴被熔化属飞溅堵塞,混气体难于喷出而倒流入炔系统。 4. 乙炔压力过小,氧气进入乙炔系统;在熄的瞬间,往往因氧气或空气进入焊、割炬乙管,这样最易引起回火爆
5. 焊、割年久失修,阀门渗漏,造成氧气混入乙炔系统内,点火时即发生回火爆炸,这种
防止回火的措施及回火的
回火现一旦发生,轻则在焊、炬内发生“啪、啪”的爆炸声,严重则会烧坏焊、割炬和引起乙炔发器爆炸事故。操作过程中应注意如事项,避免回火的
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
部教育培工作总结 [干育训工作总结] 年干部教培训工作,在委的正确领导下,根据市委组织提出的任务和要求,结合我县实际,以兴起学习贯彻“三个表”重要思想新高潮为重点,全面启动“大教、大培训”工作,取得一定成,干部教育培训工作总结。现总结报告
一、基本情况
县共有干部**人,其中党员**人,大学本科以上学历**人,大历**人,中专学历**人,高中及以下学历**人。**,以县委党、行政学校为主阵地,举办各类培训**期,培训在职干部**人,占在职部总数的**.*%,培训农党员、干部**人,其中:举办科领导干轮训班*期,培训**人,举办科级领导干部“三个代”重要思想题学习班*期,培训**人,举办级以下公务员培训班*期,培训**人,举办企业经营管理者培训班*,培训**人,举办专业技术人员培班*期,培训**人,举办非中共党员干部培训班*期,培**人,举理论骨干培训班*期,培**,举办妇干部培训*期,培训**人,办基层团干培训班*期,培训**人,举办农村党支书记、村主任培训班各*期,培训**人,达到了每年培训在职干部分之一的要求,超额完
另外,上派了*名县级领干部、**名级领导干部、*名中级以上职称的专业技术员参加盛市委党校的培训,
2
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
市委织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训,全面完成了上级
二、主要做法
,一,着力抓好集中正规
1、加强领导,提高培训工作的计划性。照“管人才”的原则,充分发挥牵头总作用,成立了县委干部培训教育工作领导小组,制定发了《于开展大模培训干部工作的意见》和《**年度员干部培训计划》,转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部“大教育、培训”学分制实施办法〉的通》。并按照干部管理权限把各培训任务逐一分解,落实责任,县、财政安预算,确保了培训经,切实提高了培训工作的
2、创新培模式,调整办学思路。按照“两扩一缩”的思路,创新培训式。“两扩”,一是扩大培训面,把以往培训级领导干部为主大为培训科级及科级以下公务员和级职称以上专业技术人员为主,二是适当扩充办班时间,将以往每培训班*天左右培训时间为**—**天。“一缩”,即缩小单个脱产班次的班规,由来的每个班次**
3、创新培内容和方式。按“强理论、严格管理、注重效”的要求,既注重马克思主义传统经典论学习,邓平理论、“三个代表”重要思的培训工作,又注重贴近学员的需求,把经济法、金融证、创业教育、行政执法等作为重点课程,着重高学员驾驭市场经济的力。同时,积极探索和创新培训方式方法,学习
3
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
先进的学方法和手段,不断提高培训的
4、创新理理念,加强培制建设,工作总结《干部育培训工作总结》。建立了督学、评和考学制度,每期培训班均成立班委会,学员编成若干学习小组,全体学员编定座位,对号入座,每天安排一名教员值班,上课前点名,强考勤制度。学习班结前一进理论考试,并评出优秀学员进行
,二,切实抓好干部在岗
织了全县**名公务员参加更新知识三、四阶段的考试,并按照市委组织的要求,组织了干部在岗自学教材《社会主义市场经理论》《英语**句》的征订工作。为检验自学效,科级领导干部读书笔记进行了一次抽查,共抽查**名科级领导干部的读书记和联系实际撰写的学习“个代表”重要思想心得体会文,对抽查的读书笔记和心得会文,组织委党校的教师进行认真评阅,并在全县进行
,三,努力抓好干部的实
1、以外出招商资为契机,外派年轻干部广东、上海、浙江等地招商,开阔眼界,增见识。全县**个招商组,共外派干部**余人。同时,选平都镇*名农民到建门种蔬菜、打工学习,选派严田土桥、楠桥、岩头等村的农民**名到湖南长沙市郊区打工学习花卉苗木、到福建省尤溪食用菌研究所学习食用菌技术。些农民打工学习回来后,利用所技术,发展相关产业,到目前为,平都向阳村**户村民,户户都种了蔬菜,仅此一项,户均增加
4
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
余元,田镇种植用菌的有**户,种植花卉木的有**多户,楠桥村*户农民就种植花卉木**多亩,规模比较大,农民
2、合县直单包村挂村作,挑选了**县直单位的年轻干部,下派到边远山区乡镇、件艰苦的行政村帮助工作一年,使
三、存在的问题和
县干部育培训工作虽然取了定的成绩,但也存在一些题和不足:一是少数单位和部分干部对干教育培训工缺乏正确的认识,参训和组织排干部培训的积极性不高,存在应付的思想,二是一些领干部,特别是主要领导干部调学有一定的难度。这些问题和不足,有地们在后的工作中努力研究对策,切实加以
四、**年干部教育培训
**,我县干育培训工作进一步围绕中心,突主题,创新观念,建立健全监督、约束和激励机制,努争创新优势,形成新特色,全面推进干教育培训工作的新发
1、继续抓好中正规化培训。以县委校、行政学校为主阵地,扎实开展干教育培训工作。县委党校,行政学校,计划全年举办体培训**期,培训干部**人,其中:举办科级部训班*期,培训**人,纪检监察干部培训班*期,培训**人,专业技术员理论学习班*期,培训**人,基层团干培训班*期,培**人,科级以下公务员培班*,培训**人,科级后备干
5
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
培训班*期,培训**人,农村支部书记培训班*,培训**人。县人事劳动和社会保障局会同各位对专业技术人员进行业务培训,训人数要达到**
2、进一步强化干的实践锻炼和在岗自学。年,拟选**名左右年轻干部到经济发达地区跟班学、挂职锻炼和谋职招商,选派**名左右科级后备干部到边远山区镇和县业园区锻炼,他在实践中增长才干,提高综合素质。部在自学主要是学习《社主义市场经济理论》、《英语**句》和计算机知识,并要组织考试,检学习的效果。同时,继续对科级领导部的读书笔记进行一次以上抽查,并真组织评阅,对调阅读书笔记的情况行通,奖励先,鞭策后进。并逐步扩大查面,机关一般部的读书笔记
3、化措施,解决调学难问题。今年将在调研基础上,制定出台一个加强干部教育培训的管理办法,切实解决部分干部特别是主要领导和专技术人员调学难的问
6
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
进和完善乡政方式与研究 [改进完善镇执政方式与研究] “乡镇作为我国最基层的一级政权组织,作为党的路线方政策在村的贯彻行者,在科学执政、民主执政、依执政程中,面临着如何改进和完善执政方式、增强调控能力这一重大课题,改进和善乡镇执政方式与研究。我部成了专题调研组,对本课题进行为期一个多月的调研,积极探改进完善乡执政方式、增强乡镇控力的有效途径,形成本调
一、乡镇调控力
从狭上理解,乡镇控是指乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的种调节、控制的权力、能力,表现为影响力、号召力和协调力。从广义上理解,乡镇调控还应包含乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备服能力,表现为亲和力、凝聚力和向
,一,调控主体能力
乡党委政府作为调控主体,在现阶段其总体调控
7
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
,、政运行不规。是党政不分。乡镇党联席会议代替党委会、乡镇长办会议的现象比较普遍。二是党政不和。一些乡镇党委书记民主决策意识不强,习惯于“一言堂”,一些乡镇长认为行政事管理实行首长负责,在某些重大政务决策上不接受党委
,、干部队不应。一是个体作能力缺乏。农村工作出现的新矛盾、新问题要求乡镇干部适时调整新思维、讲究方法去解决。二是整体工作效能不高。三是分干部干劲缺乏、作风不
,二,调控财力基础
必要的财乡镇调控力的重要保证。就目永嘉县而言,乡镇的财力基础相当薄。一是乡镇财政可用资金严重不足。山区乡镇财政基础分薄弱,沿江乡镇然财源相对充足,但其可以调控支配可用力相当有限。二是赤字和负债压力大。截止,::,年底,仍有,个山区乡镇有完全消除赤字和负债,占全县镇个数的,,,。山区乡镇的费性赤字和负债总计达,::余元。是管理督制约机制不完善。镇内部财务管理制度存在许
,三,调控缺乏有效
8
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
从实际情况看,镇对内部、部门站所、村级织实施效调控力度较弱,调控效果和调控目标之间有较大的差距。一是对乡镇内部调控不力。部分副职不服从正职的领导,部分一干部不服从集的领,下属机构部门不能很好履行职责,力资得不到有效整合,工作能低下。二是对部门站所难以调控。县级部门在乡镇站所各自为政,乡镇以协调。三是对村级组织调控过弱。乡集体决策的落实在一些具体工作中操作度增大,如计划生育作、重点工程策处理、村级选举别是村委会选举工作等,工总结《改进和完乡镇执政方式
二、对策与
按照十大的要求,乡镇政逐走向有限政府,从管理型政府向服务型政府,强化公共管理和公共服务的能。改进和完善镇执政方式、增强乡镇调控力,应持“有所为、有所不为”的原则,着眼于规范乡镇公共管理职能、增强乡镇公共服务能力,明确乡镇职能,健全法规度,完善运行机制,加强身建,实“小政府,大社、大服务、大保障“的
,一,提高执政
,、优化班子结构,提高班子合力。一是适当扩
9
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
减少导职。二是合理搭配。选用干部要注重知识的互补、专业的配套性和
,、晰职责分工,规范、、行程序。一是科学界定政职责。坚持和完善乡镇党代会常任制,扩大党内民主,牢固树立乡镇党委的领导核地位。二是强化人大监督职能。通过发挥人大对政府工的监督,促进政府工作的规范运作,从而有效解党政不合形成的紧压力。三进一步完善和落实乡镇党委政府议事
,、加干部队伍建设,提高干部体素质能力。一是强化教育培训。二强化监督管理。三是健全
,二,转变乡镇
,、明确乡职设臵原则。一实事求是的原则。对乡镇没有能力去行使的职能,应予剔除。二是责权统一的原。要充分行使职能,必须拥有相应的事权和权。三是分类设臵的原
,、定乡镇职能内容。根据上述原则,将乡镇职能确为基本性职能和附加
就嘉县而言,山区乡镇应确保履行基本职能,工
10
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
集镇、游资源相对丰富乡镇可视情况赋予附加
,、确保乡镇能使到位。一是做不“错位”。要充分考虑乡的实际承受能力,切忌在工作落实中动辄使用“一票否决”。要尊重镇的相对自主独立,调动乡镇作的主动性和积极
”目的。是做到不“缺位”。底改革“唯上不唯下”的行政管
,三,理顺条块
,、合理设臵站所机构。一是调整放权。二是精简撤并。三
,、强乡镇对站所的监督管。一是建立党代表、人大代表定期议工作制度。二是建立人
,、健全善乡镇与站所的沟通协机制。一是建立健全重大工作事项通报度。二是探索建立乡镇与站
,四,改善乡村
11
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
,、持党对农村的导,建立良性运行、充活力的村级组织工作机制。一是加村党支部建设,提升党在农村的影响力、凝聚力和号召力。二是支持、帮助村委会依履行职责,切实提高村委会自我管理、我教育、自我服的力。三是进一步规范村级组织工作
,、坚领导与指导并举,建调有序、运行顺畅的乡村联格局。一是正确认识和把握领导与指导的系和不同,统思想,形成合力。二是积极培育发展农村专业经济合作组织和各种社会中介服务组织。三是索建立乡村应对突发事件、灾难性事件预警机制。是建立健全村干部激励制。五是立健全联系群众,便民利民的长效服务
,、结合实际,做好乡村撤并
,五,健全财政
,、分类建立科学规范的财政利益分配模式,增加乡镇财政
,、建立有效的乡镇财政风险防范机制,确保乡镇财政的
12
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
,、改革乡镇财政机构,加强对乡镇财政的管
《改进和完善乡镇执政方式与研究》
[]
13
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
高二班主任工作
[二班主任作总结]人担任1003班主任已有半年,在这半年里,我全身心投入到工作中,总结起来,有得有失,二班主任工作结。开学初,我作了一个题为《抓德育,狠抓学习》的班主任工作计划,过去的一学期里,我班在学领导的统一组织下,在任教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活方面取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一、加强对生的思想政治工作,培学生良好的道德品质,净化学生的灵,努力培养高素质、高
了配合学校团政教处的工作,我们班积展了多有益于学生身心健康发展的活动。例如,"抛弃不良习惯,创造优良学风"、"找我身边的雷锋"、"青年学应该样以实际行动热爱祖"、"青年学生应该树立远大的理想和抱负"等。同时,我也经常利用会课对学生进行身心教育,帮助学生清思想上的模糊认识,提高学生的想境界。我还充利用课余时间和有关学生膝谈心,及时对生进行针对性
开学今,我不烦地对学生进思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育,所以班上没有出现重大的违纪事故,并逐渐养成文明的好习惯,如迟到先在前报告,经老师允许才进
二、强班级理,培养优的学风、班风,入全面地了解学生,努力培养"
14
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
细的规,生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、睡纪律、课间纪律、
二年级是学生的世界观发展、变化的重阶,同,面临着学业难度加深、同学竞压力加大等实际问题,随时和知识复杂程的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前失去信。因此,学生的思工作显更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,注意指导学生进行自我教,让学生在自我意的基础上产生进取心,渐成良好的思想行为品质,注意导学如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让们自设计、自我组织各种育动,在活动中把育和娱乐融入一体,工作总结《高二班主任工作总》。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的者,而不是"包袱"。另一方面,我有效地利用好每天的班会时间开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教,如做时间的主,习惯养成教育等,这些活动大地促良好的学、班风的形成。再一方面,我自也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学浓。我班在学校各项管理评比中都取得良好绩。本学期的几次考均能超额完成学校规定的指标,各项管理也都取得了较好的成绩。这又一步鼓舞了士气,使班级管理工作着
、极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失
15
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
利者走。
进生的教育和历来历来是班主任工作点,又影响班级整体教育教学质量提高的关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的度对待们,深入查摸,搞清他们成为差生的原因,做了因施教,对他们处处诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋。及时对后进生加强心理疏导,帮他们消除或减轻种种心理担忧,他们认识到自己的价值。同时,我创造件和机让后进生表现其优点和处,使他们品尝到成功的欢乐
、经灌输给学生朴、简洁为美的审观,告诉他们什么人就要有么的样子,学生就要有学生的样子。不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰,所以在容方面我们班还是做得比较好
、组织了两型主题班会。第一次"目标与结果",通形象生动的课件和同学们的积极发言,认清了学习的真目的,同学们学有了动力。第二次是"我为的集体出一分力",由于第一次月考后,学生有骄傲、松懈的情绪,而导致第二次月考倒退了,而班纪律、卫生等方面都有明显的退现象,于是我让他们以演讲形式一次主班会,这次班会对整班风、学风起了一定的促
六、极开展文体活动,做好课间操、保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学
16
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
进适当体育活动仅利于学生身体素的提高,而且也有利于学效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术的指导,这样不仅可以防止外事故的发生,而也可以加深与学生感情的交
七、积主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥
与任课教的交往中,我尊重们的位,尊重他们的意见,同时把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、己。凡事都主地同任课教师协商,倾听、采纳们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时意到多教育学生,让学生礼,尊老师的劳动,树立师的威信,增进师生
习如,班级活也样。我积极调同学们的积极性参与各项级活动中,增强他们的集体荣誉感,我尽可能地利用一切集体活动大家增强团队精神,使全班同学更为团结,真正够体会到自己是班中的一分
我非重视正面价生。如平时,任老师表扬、肯定的和事,我尽可能的再在众人面前表扬一下,通过这种肯定的法,确实较好地激起学习的兴趣,振奋同学精神,有利于班集体建
要做班主任工,我的体除了上述几点外,感到应从班干部队伍建设、科任教师的团结合作、师生间的沟通、吸取老班主任的种长处等方面去努
17
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
"路漫其远兮,吾将上而求索",前的路依然漫长而艰辛,要做好事情,要学的东西很多,做一名优的教师及班主任是我始终不变的志向,我会坚持去,用我的努力和辛勤去
之,这一个学期,通过以上几方面努力,班级工作较以前有了大起色,学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重,工作还将更复,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经教训,争取取得更加辉煌的成
MSN空间完美搬家到新浪
18
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
高工程工作总结范例 [高级工程师工作总结范例]施工类高级工程师
作总结一、个人简历1993年7月毕业于工学院筑管理专,毕业后在徐州市市建设工程有限公司工作,高程师工作总结范例。自参加工作以来,一直在施工一线从事本专业的技术工作。1993年二环北改建工程实习1994年湖路改造工程任技术员,江西铁路路基工程任技术员1995年泰山路工程任技术员,黄河路东岸路工程任技术负责人1996年观音机场航站路程任技术负责人1997年故黄河治理工程,立路程任技术负责人1998年州污处理厂期工程任技术负责人,山东岚济公路工程任施负责人1999欧洲城水池泵房工程,放南路改造工程,平路改造工程任技术负责人2000年时代大道桥涵工及第二段道路工程任技术负责人2001年中山路改建工程任技术负责人2002年徐州污水处理厂三工程及二路改建工程任技术负责人2003年平山路市政工程任技术责人2004年郭庄路市政工程任技术负责人2005年青年路桥改造工程任技术负责人2006年徐新城区4#路程任技术负责人2007年徐州新区环路工程任术负责人2007年6月考入铜山固定资产投资审计中心从事工程审、造价咨询工作今。二、参加培训、修、学习情况及目的学识水平多年来,我不加强学文化知识和专业知识,进一步充实和完善自己的知识结构,努力提高自己的学识水平和专业素质。2001年9月至2004年7月在中国矿
19
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
习,取得本科学历,更进一步为自己的专业技术工作定坚实的论基础。2005年取得全国注册造师执业资格,系统的学习和掌握程造价的基础理论和识,具备了工程概算、预算、结(决)算、标底价、投标报价的编审,工程更及合同款的调整和索赔费用的算,建项目各阶段工程造价控制的业务能力。2005年取得全国注册市政一级建造师执业资格,结合自己多年来积累的丰富的施工经验,再通过这次系统的学习,使自在施工技术、项目管理、程经济、法律法规等方面综素质更了一个台阶。2006取得全注册公一级建造师执业资格,更深入地理解和掌握了公路程的业。2008年得全国注册监理程执业资格。通过对理概论,合同管理,投资、进度、质控制以及建设工程信息理的系统理论的学习,大大增强了自身的施工技术与管理水平,进一步提高了自身的素质,工作总结《高级工程师工总结范例》。已具有系统、扎实的专业基础理论知识和专技术知识,也积累了一的实践经验,能够解决实际工作中的复杂问题,指导培养初、中级技术人员,已逐步成为既懂技术又懂管理、既懂济又懂法律的复型人才。三、主要业绩及奖励情况自2004任工程师以,本人先后参与了项重大工程的建和管理工作,并在长期的工程实践中积累丰富的施工技术与经验,自己的专业技和专业理论水平也在的不断实践,不断总结和中得了高。2004年我在庄路市政工程中任技术负责人。工程造1860.23万元。该工程地处市郊,沿线分布许多以前砖厂长年开挖遗留下来的坑塘,
20
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
量50多万方。不安全因素较多,质量要求高、工期、界干扰大。因回土的来源困难,在市重点领导、中国矿业大学和市质检站门专家们的大力支持帮助下,确定采用建筑废碴作为主要回填原料,并成立了利用建筑废作为基回填料课题研究小组。在实际用中,我们对建筑垃圾进行了必要的筛选和技术处理。由于采取的技术措施、安全措施得当,较好地解决了该工程的回填难题和安全问题,得了较为满意的结果。工程竣后得到了有关领导和同的一致好评。同时也为本今承接类的工程积累了经验。2005我在青路桥改造工程任技术负责人。工程造价725万元。工位于黄河裂带附,地质情况极其复。本桥采用钻孔灌注桩础。由于地质勘察时局部发现岩层破和裂隙岩溶发育,针对种情况,我们在老桥拆除完成后,立即对各桩位进行了一孔一探,根据勘探结果,我们制定了详细的有针对性且经济理的钻孔灌桩施工方案,取得了良好的结果。通过这次施经验总结,我写了《溶地质条件下灌注桩施工初探》,并发表在《中国高新技术企业》期刊上,并获得好评。该工程被评为2006年省级市政示范工(省优)。2006年我在徐州新城区4#路程任技术负人。工程造价5398.00万元。该程为新城区的主干道,多穿越农田且多水田,其外界干扰,质量要求高,地质水情况复杂,地下水位,流沙特别严重(局部流沙度达3),施工难度大,不全因素较多,特别是排水管道的安装(均需下挖4米左右,最深下挖达7米以上)难度很。在施工中,排水管道的沟槽下挖不到2就
21
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
患非大。针对这一情况,我们制定了轻型井点与深井水配合的工方案和全紧急预案,施工中严格安、技术、质量交底制度,除了每施工前对职工进行安全、质量教育外,还采取了多种安全、质量方面的预防措施。由于措施得,确了工程的全施工。2007年我在州市新区环湖路工程中任技术负责人。工程造价560万元。该工程为环绕大龙湖的景观道路工程,因地基土多为新近回填的土,且多为粉质土,含水量大,厚度深,徐州政设计院提出了采取强夯固地基的施工措施。在两个验取得成的基础上,我们确定了2000KNM的夯能级,夯点间距5米×5米,落距10米,第一遍正方排,第二按梅花插入,第三遍为低(1000KNM)满。取得了预期的效果。并推广应用到新区3#路等高填土路段。在考入铜山县固定资产投资审计中心后,2008年至2009年度于共审计了72个项目的工程结算,送审总金额2.72亿元,总金额2.12亿元,审减总金额6000万,为国家和建设单位节了大量的建设资金,取得了明显的社会效益和经济效益,对维护建筑市场经济秩序起到了一定的作用。四、论情况开发表文两篇,一是《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》,发表《中国新技企业》期刊上(2009年第10期),二是《对不平衡报价法的探讨》,发表《科技促进发展》期(2009年第09期)。同时在市内部刊市县报刊上发表信息十余篇。些论文息提出了合理化建议,具有独到的见解。五、申报理由本人1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业,大专学历,2004年7月又取得中国矿业大学土木工专
22
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
年11月
月过苏省职称领导小组组织的计算机办公自动化考
证。人现已符合申报高级工程师条件,特申请晋升
称。
23
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
三期末教学作总结 [高三期末工总结]高三期末教学工作总结高语文备课组是一个团结、向上的集体,高三期末教学作总。在这一期中,我们团结合作,立足学生,立教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使高三语文的学习、复习能够跟最新形势,取得了一定的成。展望2010年高考,我信心百倍!2009-2010学度第学期接近尾声,现将学期语文教学工作总结
一、落县教研室高三语文复习精神,认真研究考纲和考试说明,确保
开学初县高三语文教师结后,我们针对2010高考的新形势,认真研究考纲和考试说,深入领会,争取把考试要求落实在每个专中。 整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况,定新学期的教学工作划,确保学目标定位准确,教学工作踏实对
二、研学生实际情况,了解现状,摸清学情,力争把目标落
们认分析上学期的生绩,找出薄弱环节存在的问题,与学生交流,弄失利的原因和教与学双方存在的问题。针对学生的学情和教学工作中存在的问题,及时调整教学思路、教学内容、教方法,在教学中注
1、化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学
24
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
有明的目,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问及时处理,力争把目
简单学习网最新讲
大讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文 王大绩讲
斌讲语完形填空林斌讲英语阅读理解 李俊和讲高
2、化训练。针对学生的际情况,在练习做到训练有序,合理安排各个考点的训练思、训练内容,做到层层深入,不
3、化分析。时的每次练习、考试,我们都进行全的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学
4、化辅导。辅导是提高生成绩的重要一环,其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学
、抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要
1、基知识的复习:注长短线结合,对字、字形、词语、病句等内容第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反。在穿插复习的过程中注意精选目,做到短平快,
2、言文复习:要学生把学过的文再对照注释,认真地一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养言文的语感,师生共同归纳大纲要求掌握的词、虚词的意义和用法,
25
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
结《高三期末教学工作总结》。
3、诗歌鉴赏复习:分三步进行
(1)进行型示例,精选出诗、、曲鉴赏题作为例子,让学生对
(2)把诗中常见的意象、表现手法整理出来交给学生,引导学生领悟诗
(3)归诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性
4、努创设语文学围:尽可能地拓学生的视野,提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练,认真选题,在审题意、谋篇布局、表达技巧等方面
四、
们非重视信息搜,经常利用手上的报刊,电脑网络以及研员发来的资料,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的息,让有效信息能为教学服
五、我的思考:
高中学方面,我“遇”了新课程改革,这对来说既是机遇,又是挑战。新课强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的力;新课改倡导建设性学习,注重科探究的学习,提交与合作、自主创新学习。 这对教
26
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
学能力提出了更高的要
堂教改革是新课实的关键。第一轮课改革以来,语文课堂教学面发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振。但是在教学实践中,语文课堂学中的以下几个的问题值得引起我们的关注与思
1.语文课的人文性与工
的课程准把情感态度价观等人文性因素放在教目标的突出地位,突出了语文教育有的丰富内涵,充分展示语文自身的无穷魅力,还语文以本来的面目。 但在教学中不能忽其工具性,应当使语文的工具性与人文性乳交融。语文学科人性工具性是相辅相成的,是高度统
此,我强调提升学生的文素,决不能以削弱学生的本语文训练为代价。应在兼顾语文教人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础知识传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到语文的人文性和工具性的统一,把提升人文养渗透于扎实的语言字的练中,语文教学的理想境界才有可能
2.合作学习与独立
倡学生合作学习不能视生的独立思考。合学习作为一种新型的学习方式,被师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂实能给人以享受与启迪。 实施合作学是有一定条件的,要学生个体的自主学习和独立思考为
27
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
文课堂少不了品读,,玩味,思考,涵泳。语文课“心”比“形”更为重要,有时“沉静”比“活”更有效。见题讨论,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。 我们要倡导在自学、悟基础上的种形式的合作习,通互相启发,共同探究,培养合作精神和协作能。只有学生充分的独立思考的基础,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现正意义上的合作。因此,教师精心组织学生的学习活动:一要组织好学生自学,使每个学都能独立思考;二要织好合作学习,培养学的合作技能,教合作的方法,重视对作学习的价,做到动学习与个别辅导相结合;三要组好全班交流,在交流加强引导,全面实
“真理前迈一小步,会成谬误。” 传统文教学的弊端必须革除,但我不能矫枉过正,从一个极端走向另一个极端。在新课程的语文教学改革实践中们只有不断地深入学习,冷静地思,不断的反思,能我们的语文课堂真正的走进新课
阶段的学实践让我深刻认到名好的教师不仅要有过硬专业知识,还有有耐心、爱心。要把理和实践想结合,不断的提高自身素质,多参加研活动,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功否的键因素,我们教师自身要深刻理解课改
28
焊炬氧气胶管回火爆炸事故分析
_4I¥_4自
奄晖娥
垫::£:!
!!!!:!!些!些竺
Ⅷ^lN04!些
焊炬氧气胶管回火爆炸事
付君伟
(黑龙
摘要:在使氧一。炔蚰气蚌、气剖和预热叠属过程中,曰太象时有发生.但一般
气体追里史。舟绍了一起在使用大型焊炬糠拈空属进程中向助燃气体通道里
斜。井展开系列的夹验分.阐事故生生、发晨和演的过程.描挎氧气工作压力与发生氧幸田戈现采曲走致关乐曲或.培出导置这起严重生产事故的根皋庳因.指明防止这种奇特田戈卑的一系列措拖。同时.建议进一步完工程上有关氧一L炔∞的叉.使其能哆涵盖各种类型的日
美量:蚪炬;焊嘴;漶夸气管;氧
中圈分类号:1渊l
7
文献标识码:B
文章编:lool一2303∞ll州
16J002cMnd}
Analysisofoxygenhn靶explosionaccideⅡt
}LJu『1-wPl
…P1hⅫn¨*c州¨I¨u洲.1…1s…v…hn"呲1illar
Abt
F‘‘‘}IunrlFI_Ht
n
m
wfldlllF……。Ⅵ…tII…}lHll…g…t,IuI“I∞Jonmn∞h}Hrkqh.1l’I”11tqlI¨mIvlw't.
…5HP、Ⅲ…】IaJ洲dh小HlIhmⅡ…tJ州luf叫…wdPvPloP…㈣lⅢHI…}㈨………¨E1n"‘u……d…l”I“Ⅻ¨
-1㈨MlrMh
mm’a…1hmlr¨【nlllhlw
k…Ihm
ox。”“F“s‘l'…k
n
whllP”l“ElJ1q‘”lIIi。《m"h『’nhI
ulJ%…I.a刊a
nI
a耐…r"……”PⅢ11…"、㈨l洲¨1ur山…Pnon^IIh}um
K唧wordB:M…nEto"hⅥldI”|Ⅵ“l…㈣x’¨…¨n、。E…:n‘,lll¨k
nlBf…hT“Ⅵu^1w1…m“n”r”h】lIlchlll‘¨k…M。g’r“州Th…au…“’PnIl^Ir削l|l|”g…Ih州ldP
11n"…。"’’1…j‘川l“…H
nf
funhc‘f”小m“Plh
_It^nll㈣1nr…、Ⅲ…1圳lnu^1wh”p州”1wlⅢ|l¨…mH|117fn■l“kn"汕wM㈣Ⅷon
1事故经过
如存器的夹舞制j通常要进行简体搬曲的『.过程化盟田公司容器厂在制造一台央套存器央套时.采jfI简内顶世胎模、筒外加热岵【JB医域、术槌打搬边『。艺方法对成区城的加热秉JtI大蜱炬(惜休炬或枪.见罔1)烘烤式点燃烤炬.竭竹’“嘲.使火焰璺中性焰.这时一切正常当撵作肯持烤炬加热简体成彤区域fJ几分后,火焰逐渐空n变恕.一缕黑烟涌而{J:.紧接前一声巨响,撵作身后氧7t腔艘炸断.带火的瑞猛烈烧.酿成了操作被严响烧伤的
l一*%2一*☆≮《3一时q*.4
H’“q#
N.B
目1
H01—40Ⅲ*《镕
炬割内髓生燃烧外m很快的燃烧建
7
L淋胶单簦延扩触导致虾剂没备系统
{晕的现象…若从这个定望米理解.似乎同火现象只发乍庄可燃7(摊
通道l:奉事故巾的操作者地川H0l—
轭一已炔柞加.抖嘴扎径360mm.总K
l
t30mm
2事故分析
同火通见{{千闻粜种垢c闻使可燃混
《“日■:201肛10—∞
对J:射式样炬.E要枪体喷嘴射吸管濉’c管、7t体硎竹阀和蝉曹部分自l戚乙炔的流动主受依靠韫气从哦嘴¨快建甜m将聚集在喷嘴川Ⅲ的炔啦走.井拄混台’L恃咀按定例混合后从样嘴
ni简
:;
万方数据
m0^一*j‰。■—“一
93
焊接工艺
雹晖梭
第41卷
该向乙胶管里(称炔带)燃烧,次怎么会猛烈地烧向气胶管(俗称氧气带)而发生爆炸呢?此前,还未曾有这种火现象的记载,因此便以生产上广泛应用的吸式焊炬为例展开深入
通,只有当合气体从焊嘴喷出的度小其燃烧速度时才可能发生回火。产生条件有:输气胶管太细、太长或曲折太多,炬气体通道和管内壁上沾附了固体碳粒等杂质,焊被熔渣堵塞。显然,上述条件的存在增加了气体流动的阻力,混合体的喷出速度下降到小于燃烧速度时,回火现象必然生。可是,这次作业时并存在述产回火的条件,即无哪种形式的回火都不应
接着,查烤炬内气通道t是否存漏气点,拆卸射吸管、柄,拔去氧气带和乙炔带嘲。这时看到枪体内腔、喷嘴、氧
m
氧带烧特别严重,乙带本没有烧损迹象。见,倒燃主要向助燃气体胶管里延,并且燃烧速度很快。用丙酮溶液彻底清洗枪体后,经过细致检查并没有发现体通道、调节阀、阀针和喷嘴等处在漏气现象。从排了漏气因素导致发生这起事故的可
在故调查中,注意到简体需要加形的区域较大,连续加热的时较长,作业时焊嘴与之间的距离近。这促使焊嘴和混合气管前端的温度在不长的间内步攀升。随着度的高,混合气管前端的气体开始膨胀,压力增大,混合气体从焊嘴喷出的速度有所增加;混合气管后端射吸内的气体喷出力加大,喷射速度所下降。同时,混合气温度升高,其燃烧速度会迅速加快。当混合气体从焊嘴出的度逐渐小于烧速度时,火现象随之发生。由于烤炬的混合气管长,倒燃的火沿着混合气管向后烧去的时候,受射吸管内气体压力的作用又会从焊嘴出,这便是火焰外观上逐渐变白、变短的原。此时,操作者没有注意到火焰的变化而继续作业,倒燃的火迅速烧枪里,其燃烧度进一步加快,甚至超过两供气通里的气体流,混合气管已经达到炙手可热的程。接下来倒燃的火向两条供气道里蔓延的果却大不一样。乙通道里的回烧没有持续下去,因为燃烧产生的C0z使乙炔继续回烧呈现缺氧状态,喷嘴里的氧气又不会吹向
‘舅二~煦蚴.
吹向射
万方数据
炔接头处有轻微烧黑因。相反,混合气体向嘴里迅速倒燃却可以持续下去,为喷嘴里的燃烧形成负压,混杂了二氧化碳的乙炔被吸人喷嘴,那里又有充足的氧气助,燃烧异常猛烈,直至烧进氧气带使无法承受气体的力发生爆炸。这便是氧气带爆炸的整
3
事故结论
在烤预热金属作业中,由于焊嘴和
前离受热1=件太近,混合气管气温度和压力过高,最终导致气带回火爆炸的生产事故。反复的实验也明了上述分析论,氧气工作压力与氧气带回火大致关系曲线,如图2所示。由图2可知,对于某一孔径的嘴,回火的风险随着氧气工作压力的增加在降低,满足了混合气体从焊嘴出速度
嘲凸一
岂\
R
出
世
卜
旷酶
图2氧气工作压力与氧气带
为了防类似事故生,在使用烤时应注意氧气工作压可适当提高,焊嘴和混合气管前端不可离受热工件太近,气胶管不可太细、太长或曲折太多,气体道里不得沾有油脂和碳
这案例表明,回概念应完整定为:在氧一乙炔焰焊接或割过程中,由于某种原因使火焰自焊炬或割炬嘴向枪体和输气管(包括乙炔胶管和氧气胶管)内倒燃,导致割设备系统内燃烧爆炸的
参考文献:
【1】济泰,王式正.焊接基础【M】.哈尔滨:黑
出版社,1987:394—399.
【2】孙
65—70.
【3】王
137—139.
回火
回火
回火工件硬后加热到AC1以下的某一温度,保温一定间,然后冷却到室
1基本介绍
中文名
定义:淬火后的钢,在AC1以下加热、保温后冷
应
回是将淬钢加热到奥氏体变度以下,保温1到2小后冷却的工艺。回火往往是与淬火相,并且是热处理的最后一道工序。经过回火,钢的组织趋于稳定,淬火钢的脆性降低,韧性与塑提高,消除或者减少淬火应力,稳定钢的状与尺寸,防止淬火件形和裂,高温回火还可以改善切削加
2主要目的
⑴减少消除淬火内应力,防止工件变形
⑵获得工艺要求的力学
⑶稳定工件尺寸。
⑷对某些高透性的钢,空冷即可淬,如采用退火则软化周期太长,而采
对于未淬火的钢,回火是没意义的,而淬火钢经回火一般也不能直接使用。为避免淬火件在置过程中发生变形或开裂,钢件淬火后应及时进行
3主要分类
依据加热温度不同,回火
低回火加热温150-200℃。淬火的保不变,但是钢的脆性降低,淬火应降低。主要用于工具、滚动轴承、渗碳零件和表面淬火零等要求硬度的零。中回火加热温度350-500℃。回组织为针状铁素体和细粒状渗碳体(FeC)的混合物,称为回火屈氏体。中温火能获得较高的弹性极限和韧性,主要用于弹簧和热作磨具回火。温回火加热温度500-600℃。淬加高回火的连续工艺称为调处理。高温回火组织为多边
(ferrite)粒状渗碳体(FeC)的混合组织,称为火索氏体。高温回火为了得到强度、硬度和塑性韧性等性能的衡状态,主要用于重要结构零件的热处理,轴、齿轮、曲轴等。4钢
回火工件硬后加热到AC1以下的某一温度,保温一定间,然后冷却到室
回火一般紧接着淬火进行,其
(a)除工件淬火时产生的残留应力,防止变
(b)整工件的硬度、强度、塑性和韧性,达到使
(c)稳定组织与尺寸,保
(d)改和提高加工性能。因此,回火是工件获得所需性能的最后
按回火度范围,回火可分为低温回火、中温回火和
4.1⑴低温回火
工件在150~250℃进行
目的是持淬火工件高的硬度和耐磨性,降低淬火残
回火后到回火马氏体,指淬火马氏体低温回火时得
力学性:58~64HRC,高的硬度
应范围:刃具、量具、模具、滚动轴承、渗碳及表面淬
4.2⑵中温回火
工件在350~500℃之间进行
目的是到较高的性和屈服点,适当的韧性。回后得到回火屈氏体,指马氏体回火时形成的铁素基体内分布着极其细小球状碳化物(或渗碳体)的复相
力学能:35~50HRC,较高的弹性极限、屈服点和
应用范围:弹簧、锻模、冲击
4.3⑶高温回火
工件在500℃以上进行的
目的是到强度、塑性和韧性都较好的综合
回后得到回索氏体,指马氏体时成的铁素体基体内分布着细球状碳化物(包括渗碳体)的复相组织。力学能:200~350HBS,较好的综合力学性能。应用范围:广泛用于各种较重要的受力结构件,如连杆、螺栓、齿轮及轴类零件等。工件淬火并高温回火的复合热处工艺称为调质。调质不作最热处,也可作一些精零件或感应淬火件预先
45钢正火和调质后性能比较见下
45钢(φ20mm~φ40mm)正火和调质
热处理方
法力学性能
σb/Mpa
正火700~800力学性能δ×10015~20力学性能Ak/J40~64力学性能HBS163~220索氏体+
铁素体
回火索氏
体组织
(由于度的表格功能太差,所以这里不
钢淬
含铬、、锰等元的合金钢淬后在500~650℃回火,缓冷易产生可逆回火脆性,为防止它,小零件可采用回火时快冷;大零件选用含钨或钼的合
5注意事项
将火成马氏体钢加热到临界点A1以某个度,保温适当时间,再冷到室温的种热处理工艺。回火的目的在于消除淬火应力,使钢组织转为相对稳状态。在不降低或适当降低钢的硬和强的条件下改善钢的塑性和韧性,以获得所希望的性能。中碳和高碳钢淬火后常硬度很高,但很脆,一般需回火处理才能使用。钢中的火马氏体,是碳在α-Fe中过饱固溶体,具有体心正方结构,正方度c/a随含碳量的
(c/a=1+0.045wt%C)。马体组织在热力学上是不稳定的,有向稳定组织过渡的趋势。许多钢淬火后还有一量的残留奥氏体,也是不稳定的,回火过程中将发生转。因此,回火过程本质上是在一定温度范围内加热粹火钢,使钢中热力学不稳定组织结构向稳状态过渡的复杂转变过程。转变的内容和形式则视淬火的学成分组织,以及加热温而有所不同(见马氏体
5.1碳钢的回
淬碳钢火过程中组转变对于各种钢说都有代表性。回火过程括马氏体分解,碳化物的析出、转化、聚集和长大,铁素体回复和再晶,残留奥氏体分解等四类反。低、中碳钢回火
根据它的反应温度,可描述为相互交叠的
第阶段回火(250℃下)马氏体在室温是不稳定的,填碳原子以在马氏体内进行缓慢的移动,产生某种程度的偏。随着回火温度的升高,马氏体开始分解,在中、高碳钢中沉淀出ε-碳化物(图2),马氏体正方度减小。碳钢在50~100℃回火后观察到的硬度增高现象,就是由ε-碳化物在马氏体中产生淀硬化的结果(见脱溶)。ε-碳化物具有密排六方结构,呈狭条状或细棒状,和基体一定的取向关系。初生的ε-碳化物很可能和基保持共格。在250℃回火后,马氏体内仍持含碳0.25%。含碳于0.2%的马氏在200℃以下回火不发生ε-碳化物沉淀,只有碳偏聚,而在更高的温回火则直接分解出
第阶段回(200~300℃)残留奥氏体转变。回火200~300℃的温度范围,淬火中原来没有完全转变的残留奥氏体,此时将会发生分解,形成贝氏体组织。在中碳和高碳钢中个转变比较明显。含碳低于0.4%的碳钢低合金钢,由于残奥体量少,所以这一转变基本上可以忽
第阶段回火(200~350℃)马分完成,正方度消失。ε-碳化物化为渗碳体(Fe3C)。这一转化是通过ε-碳物的溶和渗碳体新形核长大方式进行的。最初形成的碳体和基体保持严格的取向关系。渗碳体往往在ε-碳化物和基体的界面、马氏体界面上、高碳马氏片中的孪晶界上和原始奥氏晶粒界上形核(图3)。形的渗体开时呈薄膜状,然后逐
第阶段回(350~700℃)碳体球化和长大,铁素回复和再结晶。渗碳体从400℃开始化,600℃以后发生集聚性长大。过程进中,较小的渗碳体颗粒溶于基体,而将碳输送给选择生的较大颗粒。位于马氏体晶界和原始奥氏体晶间界上的碳化物颗粒化长大速度最快,因为在这些区域扩散容
铁体在350~600℃发生回复过程。时在碳和中碳钢中,板条马氏体的板条内板条界上的位错通过合并和重新排列,使位错密度显著低,并成和原马体内板条束密切关联的长条状铁素体粒。始马氏体板条界可保持稳定到600℃;在高碳钢中,针状马氏体内孪晶消失形成的铁素体,此时也仍然保持针状形貌。在600~700℃间铁素体内发生明显的再结晶,成了轴铁素晶粒。此后,Fe3C颗粒不断变粗,铁素体晶粒
5.2合金元素
对般回火过程影响合金元素硅能推碳化的形核和长大,并有力地阻滞ε-碳化物转变为渗碳体;钢中加入2%左右硅可以ε-碳物保持到400℃。在碳钢中,马氏体的正方度300℃基本消失,而含Cr、Mo、W、V、Ti和Si等元素的钢,在450℃甚至500℃回后仍能保持一定的正方度。明这些元素能推迟铁碳过和固体的分。反之,Mn和Ni促进这个分解过程(见
合元素对淬火的残留奥氏体量也有很影响。残留奥氏体围绕马氏体板条成细网;经300℃回火后这些奥氏体分解,在板条界产生碳体薄。残留奥体含量高时,这种连续薄膜很可是造回火马氏体脆性(300~350℃)的原因之一。合金元素,尤其是Cr、Si、W、Mo等,进入渗碳结构内,把渗碳体颗粒粗化温由350~400℃提高到500~550℃,从而抑制回火软化程,同时也阻碍铁素体的
特碳化物和次生硬当钢中存在浓度足够高的强碳物形成素时,在温度为450~650℃范围内,能取代渗碳体而形成它们自己的特殊碳化物。形成特殊碳化物时需要金元素扩散和再分配,而些元素在铁中的扩散系数比C、N等素要低个数量级。因此在形长大前需要一定的温度条件。基于同样理由,这些特殊碳化物的长大速很低。在450~650℃形成的高度散的特殊碳化物,即使长期回火后仍持其弥散性。图4表明,在450~650℃间合金碳物的形成对基体产生强化用,使钢的硬度新升高,出现
象称为次生硬化。
5.3钢在回火后的性能淬火钢后的性能取决于它的内部显微组织;钢的显微组随其化学成、淬火工艺及回火工艺而异。碳钢在100~250℃之间回火后获较好的力学性能。合金结构钢在200~700℃之间回火后的力学性能的典型化如图5所示。图5可以看出,随着回火温度的高,钢的抗拉强度σb调下降;屈服强度σ0.3先稍升高而后降低;断收缩率ψ和伸长δ不断改善;性(用断裂韧度K1c为指标)总的势是上升,但在300~400℃之间和500~550℃之间出现两个极小,相应地被称为低温回火脆性与高温回火性。因此,为了获得良好的综合力学性能,合金结构钢往往在三不温度范围火:超高强度钢约在200~300℃;弹簧钢460℃近;调质钢在550~650℃回火。碳素及合金工钢要求具有硬度和高强度,回火温度一般不超过200℃。回火时具有次硬化的合金结构钢、模具钢和
5.4回火脆性
低回火脆性许多钢淬火成马氏体后在250~400℃回火中发生的脆化现象。已经发生的脆不能用重新加热的方法消除,因此又称为不可逆回火脆性。引低温回火性的原因已了量研究。普遍认为,淬火钢在250~400℃范围内回火时,碳体在原奥氏体晶界或在马氏体界面上析出,形成薄壳,是导致低温火脆性的主要原因。钢中加入一定的硅,推迟回火时渗碳体的形成,提高发生低温回火脆性的温度,所以硅的高强度可在300~320℃回而不发生脆化,利于改进综合
高回火脆性许多合金钢淬后在500~550℃之间回火,或在600℃以上度回火后以缓慢的冷却速度通过500~550℃区时生的脆化现象。如果重新加热到600℃以上温度后快速冷却,可以恢复韧性,因此又称为逆回火脆性。已经证明,钢中P、Sn、Sb、As等杂质元素在500~550℃温度原奥氏体界偏聚,导致高温回火脆性;Ni、Mn等元素可以和P、Sb等杂质元素发生晶界协同偏聚(cosegregation),Cr元素则又促进这种协同偏聚,所以这些元素都加钢的高温火脆性。相反,钼与交互用,阻磷在晶界偏聚,可以减轻高回火脆性。稀土元素有类似的用。钢在600℃以上温度回火后快速冷却可以止磷的偏析,在热处理操中常用来避免发生
回火
工件在500℃以上进行的
目的是到强度、塑性和韧性都较好的综合
回火得到回索氏体,指马氏体火时形成的铁素体基体内分布着小球状碳化物(包括渗
力学性:200~350HBS ,较好的综合
应用围:广泛用于各种较重要的受力结构件,如连杆、螺栓、齿轮
工件火并高回火的复合热处理工艺为调质。调质不仅作最终热处理,可作一些精密零件或感应
45钢正火和调质后性能比较见下
45钢(φ20mm ~φ40mm )正火和调质
热处理
ζb/Mpa δ×100 Ak/J HBS 索氏体+正火 700~800 15~20 40~64 163~220 铁素体
回火氏
二次预热
。
调淬硬钢以便使用的第三步通常是回火。了温淬钢通常在淬火状态下使用外,多数钢都不能在淬火状态下。为产生马氏体采取的激冷使钢很硬,产生宏观内应力和微观内应力,使材料性很低,脆性极大。为减少种危,可通过将钢再加热到A1线低温转变以下某一温度。淬火钢回火时产生的结构变化是时间和温度的函数? 中温度是最重要的。必要强调,回火不是硬方法,而是刚好相反。钢是将经热处理硬化的钢? 通回火时再加热来释放应力、软化和提高塑性。 回引起的构变和性改变取决于钢加热的温度。温越高,效果越大,所以温度的选择通常取决于牺牲硬和强度换取塑性和韧性的程度。重新加热到100℃以下,对淬火普碳钢影响不大,在100℃到200℃间? 结构会发生某些变化,在200℃以上? 结构和能显著变化。在紧靠着A1温度以下的长时间加热会产生与球化退火过程类似的球化结。 工业上,通常避免在250℃到425℃范内回,因为这范围内回火的经常会产生无法释的脆性或塑性丧失现象。一些金钢在425℃到600℃范围内,会产生“回火脆”,特别是从(或通过)个温范围缓慢冷却时出。当这些钢必须高温回火时,它通常加热到600℃以上并快速冷却。当,从这个温度快冷不会产生硬化,为
碳钢的回火过程
淬碳钢回过程中的组织变于各种钢来说都有代性。回火过程包括马氏体分解,化物的析出、转化、聚集和长大,铁素体回复和再结晶,残留奥氏体分解等四类反应。低、中碳钢回火过程中的转变示意地归纳图1中。根据它们反温度,可描述为相互交叠的四个阶
第阶段回火(250℃以下) 马氏体在室是不定的,填隙的碳原子可以在马氏体内进缓慢的移动,产生某种程度的碳偏聚。随着回火温度的升,马氏体始分解,中、高碳钢中沉淀出ε-碳化物(图2),氏体的正方度减小。高碳钢在 50~100℃回火后观察到的硬度增高现象,就是于ε-碳化物在马氏体中产生沉硬化的结果(见脱溶)。ε-碳物具有密排六方结构,呈狭条状细棒状,和基体一定的取向关系。初的 ε-碳化物很可能和基体
在250℃回火后,马体内仍保持碳约0.25%。含碳于 0.2%的马氏体在200℃以下回火时不发生ε-碳物沉淀,只有碳的偏聚,而在更高的温度
第阶段回(200~300℃) 残留奥氏体转变。火到200~300℃的温度范围,淬钢中原来没有完全转变的残留奥氏体,此将会发生分解,形成贝氏体组织。在中碳和高碳钢中个转变比较明显。含碳低于 0.4%的碳和低合金钢,由于残奥体很少,所以这一转变基本上可以忽
第三阶回火(200~350℃) 马氏体分解完成,正方度消失。ε-碳化物转化为渗碳体 (Fe3C )。这一转化是通过 ε-碳化物的溶和渗碳体重新形核长
进的。初形成的渗碳基体保持严格的取关系。渗碳体往往在ε-碳化和基体的界面上、马氏体界面上、高碳马氏体片中的孪晶界上和原始奥氏体晶界上形核(图3)。形成的渗碳体始时呈薄膜状,后
第阶段回(350~700℃) 渗碳体球化和长大,铁素回复和再结晶。渗碳体从400℃开始化,600℃以后发生集聚性长大。过程进中,较小的渗碳体颗粒溶于基体,而将碳输送给选择生的较大颗粒。位于马氏体晶界和原始奥氏体粒间界上的碳化物颗粒化长大速度最快,因为在这些区域扩散容
铁体在350~600℃发生回复过程。时在碳和中碳钢中,板条马氏体的板条内板条界上的位错通过合并和重新排列,使位错密度显著降,并形和原马氏内板条束密切关联的长条状铁素体粒。始马氏体板条界可保持稳定到600℃;在高碳钢中,针状马氏体内孪晶消失而成的铁素体,此时也仍然保持其状形貌。在600~700℃铁素体内发生明显的再结晶,形了等铁素体粒。此后,Fe3C 颗粒不断变粗,铁素体晶粒
合金元素的影响
对般回火过程的影响 合金元能推迟碳化物的形核和长大,并有力地阻滞ε-化物转变为碳体;钢中加入2%左右硅可以使ε-碳物保到400℃。碳中,马氏体的正方度于300℃基本消失,而含Cr 、Mo 、W 、V 、Ti 和Si 等元素的钢,450℃甚至 500℃回火后仍能保一定的方度。说明这些元素能推迟铁碳过饱和固溶体的分解。反,Mn 和Ni 促进这个分解过程(见合金钢)。 合金元素对淬火后的残留奥氏体量也有很大影响。残留奥氏体围绕马氏体板成细网络;经300℃回火后这些奥氏分解,在板条界产生渗碳体薄膜。残留奥氏体含量高时,这种续膜很可能造成回火马氏体脆性(300~350℃)的因之一。金元素,尤其是Cr 、Si 、W 、Mo 等,进入渗碳体构内,把渗碳颗粒粗化温度由350~400℃提高到500~550℃,从而抑制回软化过程,同时也阻碍铁
特殊化和次生硬化 当钢中存在浓度足够高的强碳化物形成元
为450~650℃围,能取代渗碳体形成它们自己的特殊碳化。形成特殊碳化物时需要合金元素的扩散和再分配,而这些元素在铁的扩散系数比C 、N 等素要低几个数量级。因此在形核长大前需要一定
回火
条。基于样理由,这些殊化物的长大速度很。在450~650℃形成的高度散的特殊碳化物,即使长期回火后仍保持其弥散性。图4表明,在450~650℃间合金碳化物的形成对基体产生强化作,使钢的硬度重升,出现峰值。这一现象称为次生硬
钢在回火后的性能
淬钢回火后的性能取决于它的显微组织;钢的显微组织又随其化学成分、淬火及回火工艺异。碳钢在100~250℃之间回火后能得较的力学性能。金构钢在200~700℃之间回火后的力学性能的典型变化如图5所示。从图5以看出,随着回温度的升高,的抗拉强度σb 单调下降;屈服强度σ0.3 稍升高而后降低;断面收缩率ψ和伸长率δ不断改善;韧性(断裂韧度K 1c 为指标)总的趋势是上升,但300~400℃之间和500~550℃之间出现两个极小值,相应地被称低温回火脆性与高温回火脆性。因此,为获得良好的综合力学性能,合金结构钢往往在三个不同温度范围火:超高强度约在200~300℃;弹钢在460℃附近;调质钢在550~650℃回火。素及合金工具钢要求具有高度和高强度,回火温度一般超过200℃。回火时具有次生硬化的合金结钢、模具钢和高速钢等都在500~650℃范围内回火。
低温回脆性 许金钢淬火成氏体后在250~400℃回火中发生的脆化现象。已经发生的脆化不能用重加热的方法消除,因此又称为不可逆回脆性。引起低温回火
回火软化性
原已作了大研究。普遍认为,淬火在250~400℃范围回火时,渗碳体在原奥氏体晶界或在马体界面上析出,形成薄壳,是导致低温回火脆的主要原因。钢中加入一定量的硅,推迟回火时渗碳体的形,可提高发生低温回火脆性的温度,所以含硅超高强度钢可在300~320℃火而不发生脆化,有利于改进综合力
高回火脆性 许多合金钢后在500~550℃之间回火,或在600℃以上度回火后以缓慢的冷却速度通过500~550℃区间发的脆化现象。如果重新加热到600℃以上温度后快速冷却,可以恢复韧性,因此又称为可逆火脆性。已证明,钢中P 、Sn 、Sb 、As 等杂质元素在500~550℃温度原奥氏体界偏聚,导致高温回火脆性;Ni 、Mn 等元素可以和P 、Sb 等杂质元素发生晶界协偏聚(cosegregation),Cr 元素则又促进这种协同偏聚,所以这些元都加剧钢的温回火脆性。相反,与磷交作用,碍磷在界的偏聚,可以减轻温回火脆性。稀土元也有类似作用。钢在 600℃以上温度回火后快速冷却可以止磷的偏析,在热处理作中常用来避免发生
回火
煤气灶回火
目录
定义 原因 排
编辑本段定义
煤气回火名“放炮”,是火焰缩回到灶具内腔,出现灶喷
编辑本段原因
煤气回火是火焰缩回到灶具内腔,出现灶喷的“爆燃”的燃烧
1、混气的流速小于火焰传播速度引起
2、由炉具喷嘴被污垢杂物堵塞,使燃气流量减少而
3、混合气体空气的比例太大引起
编辑本段排除方法
为了防回火,必克服能够致火焰传播速度高,或使混合气喷出来速度降低的因素影响。旦出现回火现象,应立即关闭阀
常见的回火现象排
(1)如果是于烹饪时锅底压火至燃烧器火头部(喷嘴部位)温度过,引起回火,那么就应该
(2)由于具喷嘴被污垢杂物堵塞,使燃气流量减少而引起的回,那么就应清扫炉具
(3)因为气量较大,即风门过大而引起的回火,那么关小火,调节风门,
如果述原都不是,还有回火现象,应考虑炉具有问,应找经销商或专
转载请注明出处范文大全网 » 2016新编气焊、气割时的回火现象处理方法