爱国守法、明礼诚信、团结友、勤俭
(1)发型得体。男性头发前不，侧
(2)面部清爽。性宜每天剃须修面;女宜妆修饰。
(4)手部清洁。定期修剪指并持手
指甲油。
10、体态有
(1)站姿:两眼平视前方，肩自
(2)坐姿:保持上身直，两腿自然并拢，切忌抖动腿。 (3)走姿:头挺胸收腹，两臂自然摆动，脚步轻盈稳健。 11、正式场合士穿西装有
(1)穿新西装不
(2)西装外
(3)不穿衬
(4)穿深色
(5)上衣和
12、穿西装纽
(1)站立状态
(2)双排扣的上
(3)单排扣的上衣，三粒扣以中间
个扣，单粒扣
13、正式场合女
(1)不宜穿吊带装、露装、超短裙、短裤、牛仔服等。 (2)着装不过于暴露和透明，尺寸不要过于短小和紧身。 (3)不宜穿色真皮或仿
(4)穿裙装
(5)穿裙装着丝，
14、什么是着
(1)Time(时间):服饰打扮考虑时代、季节、一天时段的变化。 (2)Place(地点):服饰打扮与场所、点、环境相适应。 (3)Object(目的):服饰打扮要考虑所达目的和生效。 15、宴请敬
(1)主人先为
(2)主人为客倒酒时，客人以手扶或叩指礼
(4)不应劝酒，不要交叉碰杯。
16、就餐应
(1)筷子不能插在饭碗里，不搁在
(2)闭嘴咀嚼，
(3)嘴里嚼着物
(4)鱼刺和骨
(5)切忌用手指
17、自助餐的
(1)取餐按照餐厅设定的方向排队，不可逆向行进，更不可插队。 (2)根据个人食取菜，次不可太多，避面前摆放个盛满食物的餐盘。 (3)宴请聚会，应等同桌所有人取完菜落座后，一起开始餐。 (4)不要将所取
18、公共场所
(1)不要在
(2)不要在妇
(3)不要把
(4)不乱弹烟灰、扔
19、拨打电话
(1)选择适当的拨打
(2)开始通话，先候
(3)结束通话时，以
20、接听电话
(1)铃声响起，及时
(2)先主动问
(3)认真接听，
(4)如替他人接，
21、公共场所使
(1)不宜旁若无人地大通
(2)在会场、场、影院、音乐厅、书、展览
(3)不在驾驶汽车时或坐飞机飞行中使用
(1)先来后到，
(2)保持间距，尤其在金融窗、取款机等涉及个人隐私的场合，前后距应适增大。 (3)凡标有“一米线”的地方，窗口有顾客，后面的人在“一米线”后依次排队。 23、乘坐自动扶梯
应右侧站立，空左侧通道，以便有急事人行。应
(1)如果没有电梯司机，人先上，控制电梯按钮，引导客人电梯。 (2)如果电梯司机，应让客人先上电梯，下电梯时应请客人先下电梯。 25、出旅游如何做到
不损毁自然环境，可损坏公物和文物古迹，可扔垃圾，可随地吐痰，不可随地便溺，不可到处随意吸烟，不可任意制
26、握手注
(1)右手握
(2)握手时注视对方，微笑致意
(4)不可隔着办公桌客
27、握手的伸手
握伸手顺序按照“尊者为”的原则。在正式场合，以上级伸手礼;在日常活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼;在社交场合，以先到先手为礼;在接
主人先伸手为礼，客告
28、介绍双
遵“尊者优先了解情况”的则，先将
职低的介绍给职位高的，将晚客人
(1)位低者先尊者递送名片。不可见就向尊
30、接受名
(1)双手承
(2)接受名片要细
(3)接受的名片要收好，不可随处放在上面
(1)拜访前应预约时间。如临时造
(2)在时间选择上量
(3)临时拜访或礼节性拜访，时间可长，一
(1)自觉遵守交通安法规、交通信号和交通标志。 (2)不抢道，不行，不斗气，不猛拐、来回穿插。 (3)遇车队、非机动车行人时，主
(4)夜间会车，
(5)不要向车窗
33、小轿车座次
如是专职司机驾车，则贵座为后排右座，后排左座次之，随从副驾座。 如果是人亲自驾车，客人应坐在副驾驶座，以示对主人的尊重。 34、面车次排位有哪些
以机后面的座位为尊贵，后面座位尊程度从前
(1)排队候车，先下后上，礼让妇女、老和儿先上车。 (2)主动给老人、病人、残疾人、孕抱小的乘客让。 (3)要大声喧哗，打斗，乱扔垃圾，保持清洁和安。 (4)不要携带宠物、危险品、污染车厢环境或威胁他人全的品上车。 36、骑车
(1)自觉遵守道路交通安全法规、通号和交
(3)多人骑车同
(4)进出有人值守大
37、行人有
(1)按照交通指示灯和标、标线行走。不乱穿马路，不跨越栏。 (2)应当请人、妇女、儿童走在离机动车道较远的便道内侧。 (3)靠右侧走，多人并行主动
38、服务行业文
问用语、迎送用语、请托用、谢用
婉拒用语、道
39、常规的服务
直接服务距离:0(5
引距离:左前方1(5米左右;待命距
态度诚恳、业务精、
41、银行服务
热心周到:主动
注意保密:对客户任
讲求效率:提高办效
42、餐馆服务员顾
先宾后男宾，先客后主人，先长辈后晚辈，先
保车况良好，杜绝安全隐患;酒后驾车、疲劳驾车;行车时不接打移动话，不速行驶;乘客上后，提醒安全带，并检查车门是否关好;老、孕、病、残乘客坐车，如有需要，主动扶上下车，并减
44、奥运志愿
(1)统一着
(2)心态健
(3)与人相
(4)尊重对
45、什么是涉外
求:为便于沟通，减误会，各国都要对国际上行的仪规范认加以遵守。 存异:要对交往对象所在国的礼仪习俗有所了解，并予
46、什么是涉外
与国人交往时，既要热情友好，要握好分
47、什么是涉外
在外交往涉及自我评时，不要妄自菲薄，自我贬，度对外国谦虚客套，在实事求是的前提下，要敢于和善于对自己进行正面的评价
48、什么是涉外
在式的国际交往中，人们分为左右进行并排排时，侧的位置于左侧。 49、并排站立、行走、就座时怎样按照“以右为尊”原
主主动居左，而请客居右;男士主动居左，而请士右;晚辈动居左，而请长辈居右;职位身份较低者主动居左，而请职位身份较高
50、什么是涉外
指社交场合中，每位年男子，都有义务以实际行动重士、关心女、照顾女士、保护女士，不能由于男士的失职，而使女士陷尴尬、困难
51、在涉外交往会
男宾到男女主人时先向女主人问候，再问候男主人。不允男士坐同站立的女交谈。当女士在旁边时，男未经允许不能吸烟。介绍他，应先把士介绍给女士，以示对女士的尊重。在发表演说时，合乎礼仪的称呼方法是“女们，先生们”。在家庭宴会上，女主人是第一主人，用餐一切举动应跟随女主人而行。男士应主动帮助照顾同行女士就座。 52、男士与女士
男与女士交谈，言辞须文明高雅，表达把握分寸，不讲脏话、话，或者开低级下流的玩笑。如果男士的话语使女士难堪，男士必须向
53、“女士优先”
“士优先”原则主要用在社交合，在公务场合，人们强调的是男女平等，或者以位优先。“女士先”在方国家非常流行，但是在阿拉伯国家、东南亚国家，以及日本、韩国、朝鲜、蒙古、印度等国
54、涉外交往中哪问
收支出、年龄大小、恋爱婚姻、疾健、家庭
55、国际上有哪
握礼、鞠躬礼、合十礼、拱手礼、拥礼、
对年男子称“先生”;对已婚女称“夫人”;对未婚女子称“小姐”;对女子统称“士”;对有学位、衔、职务、职称的人士，可以称呼头衔;对地位较高的官方人士，可称“阁下”。对会主国家和兄弟党，可
57、君主制的国
对王、王后可称“陛”;对王子、公主、亲王，称“下”;对臣可称“阁下”。对有爵位的人士，可称“公爵、侯爵、伯爵、子爵、男
58、接到请
(1)能否出
(2)对注有R.S.V.P(请答复)字样的，无论出席与否，均应答复确认。 (3)注有Regrets only (不能席请复)字样的，在不能
59、应邀出席一活
要实宴请的主人、动举办的时间、地点、否请了配偶及主人对着装的要求等情况。 60、涉外活动入座要注意哪
(1)服从礼宾次序安排，先
(2)女性入座应注意姿
(3)邻座是身份者、年长者、女士、疾，应主
先绍中方人士，介绍外方人士;先绍方人士，
在入房门时，陪人员通常先行一步负责开，
陪者与陪同对象身相似，双方可以同时就座或座，以示关系平;陪同对象身份高与陪同者，请前者首先就座或首先离座，以示尊
64、西餐席
(1)女士优先。主位女
(2)以右为尊。
(3)面门为上。面对门
(4)交叉排列。男女叉
65、宴请外宾
确定规格。发出请柬。
66、涉外赠送
(1)选择有纪念意义、民族特色、有地方特色、有艺价或受礼人所爱的礼品。 (2)了解受礼人的性格、爱好、修养，及所在的习俗，不
67、赠送礼
(1)撕掉价格标签，用纸
(2)选择恰当时当面赠送，如需要，可向方绍礼品
68、赠送鲜花
(1)数目:花枝的量
(2)颜色:法国人忌送黄色的;巴西人忌送紫色的花;欧洲人忌送红玫花(代爱情)。 (3)品种:欧人忌送百合花和菊花(葬礼用花);德国人忌送郁金香花(没感情的);本人忌送荷花(
69、涉外受礼
(1)恭敬有礼双
(2)不问价格。
(3)不要一
(4)适当赞誉礼，
(5)及时
70、涉外交往中
信天主教和基督教的忌讳13和星期五，认为这数字日期是厄和灾难的象征;美国人和加拿大人忌讳666和3;日本人忌讳4、9这
71、涉外交往中
法人讨厌墨绿色;日人认为绿色不吉利;巴西人以黄为丧葬颜色;欧洲人以黑色为丧葬颜色;比利时人、埃及人忌讳蓝色;土耳人认为花色
72、世界主
(1)佛教。分为汉传佛教、藏传教、南传佛教。主要分布在亚洲地区。 (2)基教。分为天主教、东正教、督新教。主要分布在美、大洋洲地区。 (3)伊斯兰教。主要分布阿拉
73、各宗教的
(1)佛教:佛诞
(2)基督教:
(3)伊斯兰教:
74、伊斯兰教
不猪肉、马肉、肉、狗肉、蛇肉、龟、蟹、自
75、美国人的
美人以食用肉类为主，喜食牛肉、鸡肉、鱼肉、火肉，食狗肉、肉、蛇肉、鸽肉、淡水鱼、无鳞鱼、动物的头、爪及内脏、生蒜、韭菜、
76、法国人的
爱牛肉、猪肉、鸡、鱼子酱、蜗牛、鹅肝，吃肉、宠物、脏以外的动物内脏、无鳞鱼。善饮酒，爱喝白兰地、香槟、红白
77、韩国人的
主是米饭、冷面，爱泡菜、烤牛肉、烧狗肉、人参，吃过油、过的东西、不吃鸭子、羊肉和肥猪肉，绝对不吃熊肉、虎肉。爱
78、日本人的
日和食以大米为主，多用鲜、蔬菜，讲究清淡与味鲜，忌油腻，典型的和食寿司、拉面、铁板烧、生鱼片等，不吃肥猪肉和猪内脏，也有人吃花蛋、羊肉和
爱酒，西洋酒、中国酒、日本清酒，是们的所
(1)不要用“爱人”称呼其配偶，意大利，“爱人”是情人、第三者的意思。 (2)不要将年纪的称为“老家”，意利人忌讳“老”字。 (3)不要将小孩称为“小鬼”，在意大利，其含意是“小怪”。 80、美国人忌
(1)盯视他人。
(2)冲着
(3)用食指
(4)用食指
(5)竖起拇指
(6)竖起中指。
81、与英国人交
不用“英国人”这一笼统的称，分别
采用“不列颠
82、印度人的
印的国花是荷花，国树是菩提，国石
不用牛皮制品。不喜欢龟、。讳当
色合花。“1”、“3”、“7”个数
(1)不得非议佛教，对佛门弟子有失敬意，对佛祖示不。 (2)观佛寺，进门要脱鞋，摘下帽子和墨镜，不得踩踏门槛，不能意照相，抚
(3)不能触摸对的头部，不能动手打方，用左
84、向女性外宾
男不要向女性外宾赠送香水、化、女士
不向日本人赠送有4和9数的品，
品。
86、向阿拉伯人
不向阿拉伯人赠送酒、熊猫玩具、娃、动物
不要向香港商人赠送(
88、向台湾人赠
不要向台湾人赠送雨、
89、日本人
(1)日本人见面行躬
(2)除非受到日本人邀请，否不冒然
(3)日本人不喜
(4)在闲谈时应看对
90、新加坡人
(1)交谈不能脏
(2)不要恭维新
(3)讲究社会
91、澳大利亚人
认为兔子是不吉利的动。
92、澳大利亚人
(1)不喜欢将本
(2)不喜欢听“国人”这一称呼，认笼称呼“
93、在维护环境
不地吐痰和口香，不乱扔废弃物，不地小便，
不哗吵闹，排队守秩序，不并行挡道，安用餐，
不在文物古迹上涂刻，攀
96、在爱护公共
不损公共物品，不坏公用设施，不贪占小宜;爱护园林木;节约资源，杜绝浪费。 97、在尊重别人权利方面应注
不打听别人的隐私，不强行外宾合影，不对着别人打喷嚏，不长期用公设施;不影响别的学、工作、就餐、观看影剧和休息;礼让老弱病残和女士。 98、图馆阅览时应注
(1)进入阅览室，要衣冠齐整，不可坦胸背，可赤足穿拖鞋，女士不可浓妆艳抹。 (2)保览室的静，低声谈，轻移桌，禁止喧哗，不准谈情说爱，嬉笑打逗。 (3)不准边阅读边进食干鲜果品，不要乱丢纸屑垃圾，随地吐。 99、在影剧院观看演出
(1)不能随意走动，能
(2)观看高雅的歌剧、舞剧、交乐演出，要提前入场，没到幕间休息时，能中途场。 (3)演出程中不随意鼓掌、呼倒好，不吃零食和饮用饮料。 (4)演出结束时，要报热的掌声，必要时应
100、什么
赛礼仪是指在体育赛的场馆内，观众与观、众与运动
101、自觉遵守
(1)维护
(2)树立个人、集
(3)使运动
(4)使观众充
102、观众
(1)如果是室内比赛，要运动
(2)如果是观看网球、球、
103、观众
(1)提前或准
(2)积极配合安检查，不准携带易燃爆危险物
(3)如开车前往，
(4)有序入场，礼让老弱、妇儿童
104、观众
(1)比赛中，若要提场，
(2)比赛结束时，向双方运员掌致
(3)应主动将饮料瓶、果
105、赛场升国、
现所有人员都应立、脱帽，身体转旗方向，仪
106、拉拉队比
(1)听从集体指挥，遵
(2)使用的口号和呼喊内要
(3)要尊重裁判，理智对待比赛结果;
(4)要掌握时机，适时助威喝彩，在运员中精力
107、在赛场上
(1)在选手出
(2)赛场上精
(3)选手完
(4)在选手克困
108、哪些比赛观众能
近离观看某些项目的赛，如射击、射箭、短跑、乒球、毛球、台球、网球等，要将手机调成振动或静音，关掉相机的闪光灯，以免扰运动员的
109、如
(1)介绍裁判时
(2)要服从裁判裁决;如果认为裁判不
110、如何
(1)要对运动员的失误予
(2)当对方运动出
111、遇见自己欢
要热情礼貌打招呼，不要围，要强
112、与残疾运
(1)对残疾运动员的谓应礼貌规范。不能使用“废”、“哑”、“瞎子”、“瘸子”、“傻子”、“瘫子”等带有侮辱、歧视色彩
(2)尽量淡化其残疾色彩。与运动
(3)向残疾运动员表祝
113、观看田赛
当动员开始跳跃、投掷目的助跑时，可根据运动员的助节击掌;在跳高目比赛中，当运动员最终未能越过更高高度结束比赛时，也应向动员报以热
114、观看径赛
(1)观看中短跑项目比赛中，当判发
(2)观看长距离跑项目时，对被面选手
(3)观看马拉松和走比赛，要自觉站在安全线观比赛，严禁穿比赛路线，严禁擅自给运动员递送物品，严禁翻越护栏等道路安
115、游泳比
包括游泳、跳水、水球和花样游泳。
116、观看游泳
馆严禁吸烟，不可使用闪光灯，判发令
117、观看跳水
在运动员走上跳板或跳台时，保持
当运动员漂亮完成动作后，以烈鼓
118、观看体操
(1)在运动员做动作时不鼓，应
(2)观看比赛应提前入场，果到，
(3)不可随意走动，大声喧哗，使用手
119、观看篮球
(1)既为己方运动员
(2)控制情绪，文明友善，冒犯对
(3)不往场内扔杂物，不能用声扰裁
120、观看足球
(1)有组织、有节、
(2)控制情绪，不喝倒彩，用恶
(3)不携带明令禁的
(4)比赛结束后
121、观看排球
(1)比赛用球飞观众席时，请捡起交赛工作人
(2)尊重裁判，对裁判
122、观看乒乓球、羽
每死球和每局结束可以鼓掌喝彩，但在从发球开始到成为死球之前，不应鼓、跺地、呐喊助威、挥旗帜。不使用闪光灯。不将锣、喇叭带进场内，手机也要关闭或调整为振动、音状，以免干扰运动
123、观看网球
(1)观众要提前入，
(2)不要发出噪音，影响员的
(3)比赛过程中，能
(4)观众去洗手间或买饮料，要
124、观看射击
(1)注意遵守纪律，不随走
(2)在运动员瞄准时要保
(3)严禁使用闪
125、观看射箭
(1)严格遵守纪律，到指定地座，
(2)在运动员瞄准目标时，要发
126、观看自车
(1)要选择一个安全的，
(2)不能接触或帮助
(3)为运动员加油，不能任何
127、观看马术
(1)不要向场内乱扔种
(2)不宜迎面使用闪灯
(3)禁止在现场发出刺耳
128、观看击剑
(1)裁判员发出比赛或叫停的口令，众应保
(2)击剑场内不得用
129、观看举重
(1)当裁判员点到运动员
(2)从选手触碰杠铃开始，观众要入绝
130、中国公民国旅
维环境卫生、遵公共秩序、保护生态环、护文物
131、奥运
奥林匹克运动会，是当界上
132、第一届现奥
第一届现代奥运会
133、奥运会
(1)运动员多
(2)新闻媒体多
(3)政要名人多
(4)全球观众多
(5)文化活动多
134、第一届古
公元前776年，在古最
135、“现代奥
法国教育家顾拜旦被们
136、奥林
以友谊、团结和平
137、奥林
更快、更
138、奥林
重要的是参加，而不是取胜。
139、奥林
由种不同颜色、大小一致的圆组，上
它征着五大洲的团结和全世运员以
140、奥运
奥会吉祥物是东道国根据本、民族
动物形象，是奥运
141、奥运会
包括夏季奥运会、冬季运
142、举办
(1)进一步促
(2)进一步推
(3)进一步提
143、20世纪初，天津的杂志第
中国何时才能派一
中国何时才能派一
中国何时才能
144、谁是“中国奥运第一”,他在
天南开学校创始人之一的张伯苓生在中国首倡奥运精神、奥运理念。1907年10月24日，他在津学界运会发奖仪式上，以《林匹克》为题发表了著名的演说。他指出，中国该加准备，争取早日
145、中国第一
1932年，刘长春成代
146、中国第一获
1960年，中国台北选手杨传广获罗奥运会
147、夺得中国奥史
1984年许海峰获得洛杉矶奥会子自
148、哪支队伍获得国
1984年洛杉矶奥运会上，国排夺
149、谁是担任国奥
1989年，在国际奥委会第95执委
150、谁是实现中国冬
2002年，杨阳在盐湖城冬奥上得女
151、谁是第一个在运
2004年，刘翔以12
152、中国什么时候第次
1991年，中国正式申在北京承办2000年奥运会。1998年，中国二次提出在北京承办2008年奥运会，并于2001年7月13日成功获
153、北京奥会
北京奥运会于20088
154、北京奥组筹
举一届“有特色、高水平”奥会和
155、举办“有
中国风格、人文风
156、举办“高
场设施与竞赛组织高水平;媒体服务与文活的高水平;志愿者服务与交通组织的高水平;城市文明形象与体育竞赛的
157、“新
意味着古典与现代
158、“新
意味着在一个良好的环境中，过高
159、北京奥
绿色奥运、科技
160、如何理
(1)把环境保护作为奥运设施规和设的
(2)广泛采用环保技术和手段，模多方
(3)增强全社会环意识，鼓励公众自觉选择色费，积极与各项改善生态环境的活动，大幅度提高首都环境质量，建设宜
161、如何理
(1)紧密结合国内外科技最新进，集成全
(2)提高北京科技新能力，推进高新技术成果产化和在人生活中的广泛应用，使北京奥运会成为展示新技术成果和创新实力
162、如何理
(1)传播现代奥林匹克想，展示中华民族的灿烂文化，展北京历史文名城和市民的良好精神风貌，推动中外文化的交流，加深各国民之间的了
(2)突出以人为本的想，以运动员为中心，以加奥会的各方士为对象，提供优质服务，努力建设使奥运会参与者满意的自然和人
163、奥林匹运
体育、文化、环境
164、北京奥
(1)是在世界上人最多的国家举办的奥运会，将林匹克理普及到占世界人口五分之一的国家，从而极大提高奥林匹克运动的
(2)是在世界上经济发展速度最快度举办
(3)是在世界上最大的发展中国办的奥
(4)它为东西方文化的对话与交融供一个巨
165、举办北京
开放办奥运、创新办奥、节
166、迎奥运，市素
(1)开展市
(2)“共铸诚
(3)推进精
(4)实施社会
167、北京奥运会期间，有
将有200多个国家地
168、北京奥运会期，
来自世界各地的游
169、北京奥运会期，会有
超过40亿人通过电视观看京
170、北京奥运会将大
提我国民众的开意识、健身意识、竞争意、
171、北京奥运
同一个世界，同一个梦想。(One World One Dream)
172、北京奥运会需用
北奥运会共需要使用37个比赛场馆，北京地区31个，另6个分别位秦皇岛、青岛、香港、沈阳、天津、上海六个城市。天津协办12场奥运会
173、北京奥
中印?舞动的北。它将肖形印、中国和运五环
174、北京奥
福——五个可爱的亲小伙伴，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”，将五个福娃的名字连在一起，就会读出“北京欢
175、福娃造型入
福造型分别融入鱼、大熊猫、奥林匹圣、藏羚
176、北京奥运会火设
(1)“祥云”图案:是有
(2)纸转轴造型:造纸术是四大发
(3)漆红色:
177、北京奥运会火接
主题:和谐之
口号:点燃激
标志:火凤凰
178、北京奥运
圣将在五大洲22个城市和中国境31个省、
179、北京奥运会火接
传递路线最长、传范
180、北京奥运会牌
奖正面使用国际奥委统一的图案，即站立的胜利女和腊帕那辛纳竞技场全景形象。奖牌背面镶嵌玉璧，正中的金属图形上镌刻北京奥运会
181、北京奥运奖
奖牌挂钩由中国传统玉双龙纹演变
奖创意取自中国古龙文玉璧造型，由象征尊贵美
182、北京奥运
北京奥运会的比赛项
183、北京残会
北京残奥会于20089
184、北京残
北残奥会会徽名为“天、地、人”，是
中所付出的
185、北京
福牛乐乐
186、北京
超越、融合、共享
187、现任
罗格，比利时
188、机关工人
(1)着装应满足人
(2)正
(3)正
(4)正
189、机关人员
(1)态度端正
(2)神情专注
(3)内容适宜
(4)表达得体
(5)准确简洁
(6)生动通俗
(7)文明礼貌
(8)下列情况尽量使用敬语:比正规
与人初次打交道或会见熟
190、会议
(1)迟到早退
(2)四处走动
(3)交头接耳
(4)接听手机
(5)闭目养神
(6)会场吸烟
191、办公礼
(1)精神饱满
(2)勤于政务
(3)待人接
(4)电话礼仪
192、信访礼仪中接人
(1)要礼貌
(2)要认真听取申，
(3)做好来访登，
193、调研礼仪
(1)求真务实
(2)近源亲受
(3)讲究效率
(4)注重实效
(5)形成制度
194、参观和访礼
(1)尊重客人的愿望，事
(2)不把自己认为参观的强加
(3)要有周
195、会谈与谈礼
(1)礼敬对方
(2)依法办事
(3)平等协商
(4)求同存异
(5)人事分开
196、会谈与谈判仪
(1)守时守约
(2)仪容大方
(3)谈吐得体
(4)举止文雅
(5)尊重对方
(6)适当馈赠
197、在接待礼
(1)热
(2)勤
(3)坚持“
198、送别礼仪道
(1)加以挽留
(2)起身在后
(3)伸手在后
(4)相送一程
199、同事交
(1)要密切合作
(2)要积极交流
(3)要热忱关心
(4)要宽大为怀
200、涉外礼仪世
(1)维护形
(2)不卑不
(3)求同存
(4)入乡随
(5)信守约
(6)热情过
(7)不必
(8)不宜先
(9)尊重隐
(10)女士
(11)爱护
(12)以右为尊
中小学教师道德规范的基本内容
篇一:中小学教
德自
作为教师义务。义务与教师的职业特点相系，教师特定的义务。这两部分义务既联系，又有区别，作为公民承担的一分义务体现在师特定的义中，教师的特定义务有一部分是公义务的具体化、职业化。两者也各有一部分是独立的，互不重复。结教师的业特点，教师应承担的义
(一)遵纪守法义务 (二)育学义
(五)保护学生权
教师
公正，即公、正义，它表示人的德，指为人
所谓教师公正即教的
1
过中，公平合理地对待和评价每学生。
(二)教
1(坚持真理
真理是对客观事物及其规律的映。教师作为真理的传授者、学生思想品德的造者、生心灵的陶冶者，应该是也须是真理的化身。首先，师是真理的传播者。其次，教师是真理的坚持者。最后，教师是真理的探索
2(秉公办事
秉公办事是教公正的另一重要内容，要映在对
3(奖罚分明
奖罚是否能达到预期的目的，键在于奖罚是否公平合理，教师只有正确运这个教手段，使被奖惩者周围其人都感到公平合理，才驱邪扶正，扬善抑恶。教师要从教育目标出发，要合，罚要公正，使学
3题提高教师职业道德修养的方法有哪,加理论学习，注意内省，慎独; (一)要加强理论: 1，教师要认学习理论，立正确的世观和人生观。 2，应在理论习中去深刻理解教师职业道德规范和要求。 3，应当学习教育学理
2
领。 (二)道德修养应意内省和慎独; 二、勇于实磨，增强情感验; 三、虚心向他人学习，自觉与他人交流; 四、确立可目标，坚持
4题 一
, 热爱社主义祖国，拥护中国产
, 执行教育方针，循
, 正直诚实，风
, 树立正确的人生和价值观，发扬无私奉献精神，不做损国格、人的事。 , 积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神明的建设者
二 教
, 要有端正的教学度，严
, 钻研业务，熟教材，认真备课;要善于激学的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输
, 精心编排练习，认真批作，及
补漏。
, 按时上课下，
, 上课语言文明、清
3
规范，内容
, 既要严格求学生，又要尊重学，待学生
, 教学计划应合教学进度的要求，不能意增内容、加或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学
三 教师
, 教师与学生间要作的做到:热爱学生，心生，尊重生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒;不以师生关系谋
, 教师之间做到:互相尊重，切嫉;相互
, 教师与领之间要做到:尊重领导，服安排;
, 教师与家长之间要做到:重长，理
四 教师
衣着整洁，朴实大方，要符
举止稳重大方、潇洒、
4
篇二:新中小
新《中小学
当前，我国教育业已经进入一个新的发阶，新修订《规范》意义何在,与过去相比有什么特点,如何准确理解和贯
一、重新修订
订颁发《规范》，是贯彻落实中央8号文件和****“8?31”话精神的重举措。师德是最重要的素质，师德水平也是人民群众教育作满意不满意的一个重要标尺，是教育改革发展内在需要。当前，国教育战线正在深入学抗震救灾英模教师的先事迹和高尚德。在这个时候修订颁《规》，对于弘大的抗震救灾精神和人民教师高尚师德，激励和引导广大教师向英模教师学习，以英模教师为榜样，模范履行教师职德规范，以对生的挚爱、对育事业的责任，教书育人，为
教育的改革发展，要求我们积极推进观念创新和度创，不断探索适应新时期师德建设的新容、方式、手段等，要在增强代感、加强对性和实效性下功夫，使师建设更加贴近实际、贴教师，把师规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则。时，修颁发《规范》，也是动员社
5
建设的有效措施。
二、《规范》
次修订《规范》力图体现以下原则:一是坚持“以人为本”。在新《规范》中充分体现“教育以育为本，学生为主”、“办学人才为本，以教师为主体”理念，强调尊重教师，强调教师责任与权利的统一，充调动大教师的主动性、积
二是坚持继承与创新相结合。此修订工作认真总结了原《规范》执行以来的基经验，取了原《规范》中映教师职道德本质的基本要求，充分考虑经济、社会和教育发展对师德提出的新要求，将秀师德传统与时代
三是坚持广泛性与先进性相合。《规范》修订从教师队伍现状和实际发，面全体教师，对教职业道德出了基本要求，使之成为每位教师自觉遵守的行为准则。同时，又提了体时代精神的新的
四是倡导性要求与禁行性规定结合。从教师职业道德的阶段性特征出发，针对当师德建设中的共问题和突问题，在广泛征求意的基础上，作出了若干禁行性规定。《规范》提的要尽量体现针对性
五是他律与自相结合。教师职业道德设
6
导大教师自觉行师德规范，把规范求化为自
三、《规范》
《规范》有6基本内容，体现了教师职特对师德
第一条是“爱国守法”，是教职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，是每个师的神圣职责和义。要实建设社会主义法制国家目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规自的行为，不做法律
第二条是“爱岗敬业”，是教师职业的质要。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教作。教要始终牢自己的神圣责，志存高，把个人的成长进步同社会主伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社变革丰富的教育实践中履行
第三条是“关爱学生”，是德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须心爱全体学生，尊重生人格，等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安，心学生健康，维
第四条是“教书育人”，是教师的天职。教师必须遵循教规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生新神，促进学生
7
第条是“为人师表”，是师职业的内在要求。“为人师表”教师作具有特殊重的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，各
样，以自己的格魅力和学识魅力教育响生。要
第六条是“终身学习”，是教师业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要，也是师职业点所决定。教师必树立终身学习理念，拓宽识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索新，断提高专业素养和
四、如何全面
《规范》的许多内容是《教师法》等法律法规相关条文的具体化。但《规》不是强制的法律，而是教行业性的纪律，是倡导性的要求，同具广泛性、针对性和现实性。如《规范》中写入“保护学生安全”，这是由中小学教师职业点所决定的。中小学教面对的是我保护能力弱的儿童和年。于未成年人，教师应当负有保护的必要责任。《教师法》在教师义务有关条款中规定:关心爱护全体学生，制止有害于学生为或者其他犯学生合法权的行为。“保护学生安全”
8
此，世界各国也有类规定。但“保护学生安全”也不意味着师承担无限责任，需要根据具体情境和实际情况，依法作出具
《规范》中的禁行性规定，是针当前教师职业行为中存在的共性问题和突出问题，也是社反映比集中的问而提出的，如“不以分数作为评价学的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教”等，但禁行性定也非包括了教师职业
问题。一个阶段提出一阶段性的、可操作的、具体化的求，够使学校和教在教育教学过程中，明确要求，有规可依，有章可循，规范教师业为，不断提高
五、在贯彻落实《规
要与教师队伍整体建设相结合。加强师德建设的根本目的是造一支高素教师队伍。在一步加强和改进师德建设工作的时，需要从完善教师资格准入、创新教师充机制、深化教人事制度改革、推进师培养模式创新、大对中小学教师培训的支持力，努力改善教师作、学习、生活条件，调动广大教师的积极性、主动性、创造性，表彰宣传优秀教师先进事迹，鼓吸引优秀才进入教师
二多方共同努力，互相配合。师德
9
工程，贯彻落实《规范》也需要多方整体参与，形成教育行政部门、学校齐抓共，有关方面力支持、社会有效监督的良好作
三要在“实”字上下功。贯彻落实《规范》要认真，须具体。要制定实实在在的实施办法，形成制度、完善机制。要讲究实际果，克服形式义，杜走过场。各根据《规范》，结合实际，定出既有具体目标，又有落措施的
四要强调律。习贯彻《规范》重在实践，重在自律，重在行动。广中小学教要加强自身道德修养，严于
篇:教师职业道德规范的
教职业道德规范的两项基
一、依法执教。学习和传马列主义、泽东思想和**同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方，自觉遵守《教法》等律法规，在教学同党和国家的方针政策持一致，不得有违背党和国方针、政
二、爱岗敬业。爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备、上课，认真作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身健康
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三、热爱学生。关心爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽、挖苦、歧学生，不体罚或变罚学生，保护学生合权益，促进学生全面、动、健
四、严谨学。立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教规律，改进育教学方法，提高教育、教学科研
五、团结作。虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共文明
六、尊重长。动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。极宣传科的教育思想和方法，不训斥、指学生
七、洁从。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社不良风影响。不利用职责之便谋
八、为人表。范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止明礼貌，严律已，作风正派，以身作则，重
育部《关于加强中小学教师职业道
为贯彻落实泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素教育的决定》，建设一支适应全面推进素质教育要的高
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伍，进一步增强广大师教书人、为人师表的自觉性，充分调动广大教师实施素质教育的积极性，现就加强中小(包括中等职校，下同)教师职道德建设的有关问题出以
一、充分认识加强中小学教师职业
世纪之交，党中央、国务院作出深化教育革、全面推进素质教育重战略决策。教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育不需要师转变教育思想和观念，更新知识，高教育教学水平，更要教师具备良好的职业道。教师作为人类灵的工程师，是学生增长识思想进步导师。教师队伍职业道德素质的高低，接关系到素质教育的利实施，直接关系到亿万青年的健康成，
族的未来。
改革开放以来，在各级党委和政府的高度重下，中小学校教师职业德设取得了显著成绩。广大教师忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我国教育改革和发作出了大贡献，赢得了党和人民的信赖。际、国内的新形势和深教育改革、全面推进素质的新任务，对教职业道德建设提出了更的求。同时，必须看到当前中小学教师职业道德建设存在一些不容忽视的问，有些教师的行为损害了人教师形象，教
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必须引起高度重视。在新历史时期，认真贯彻**同志《关于教育问题的谈话》精神，大力强中小学教业道德建设，已成为一项不容忽视重要
各级教育行政部门和小学校要分认识加强中小学教师职业道德建设的重要意义，将教师职业道德建设放在教师队伍设的突出地，采取切实措施，提高小学教师职业道德质，为全面推进素质教奠定坚实
、加强中小学教师职业道
中小学教师职业道德建设要马列主义、毛泽想和**理论为指导，认真贯彻落实**同志关于教育问题的重要谈话精神，以《中华人民共和国教师法》，及《中小学教师职道德规范》和《中等职业学师职业德规范(试行)》为依据，动适应中小学师队伍建设的需要，主动适全
育的需要，主动适应社会主义精神文明建的需要，使广大教师定会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表,注培养学生具有良好的思想品德。认真备、上课，认真批改作，不敷衍塞责，不传有学生身心健的思想，具备良好的职，充分动广大教师实施素质教育的积极性和造性，发挥广大教在学校工作中的主人翁位和教育教改
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在进一步贯落实师职业道德规范的基础上，通过加强中小学师职业
要拥四基本原则，遵守国家的法律法规;不得有背四项
要传及科学知识;不宣扬封建迷信和歪理
要爱生，尊重学生人格;不讽刺、挖苦、视学
要为人师，廉从教;不强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商，不向学和家长索要财物，不利用职务
要模遵守
要努力施素教育，不断提高教学质量，正确评价学生;不公开列学生的试名次，不单纯以学习成绩
要密学生家长的联系，坚持进行家访;不
要集体，尊重同事;不做有损集体荣誉
三、积极开展多种形式
小学教师职业道德教育内容主要
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育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教等。当前，要加强马列主义、泽东想、特别是**理论的学习时事政策的学习，增强教师建设有中国特色社会主义的信心;加强辩证唯物主义和历史唯物义理论的习，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价观，提高抵制唯心主义、拜金义、个人主义、封建迷信及各科的自性;加强爱敬业、热爱学生、教育人、为师教育，增强师的事业心和责任感;加强素质教育思想的学习，更教育观念;加强教育法律法的学习，提高教师依法从水平;开心理健康教育咨
采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育。在实施“中学教师继续教育工程”中，要把想政教育和职业道德教育放在突出地，将职业道德教育作为必修课程，2002年以前要完成新一轮教育培训任务。建立职业道德教育制，每年寒假期学校组织教师中学习时，要有针对性地对师进行职业道德教育。要坚持理与实践相结合的原则，开展多种的师职业德教育实践活。要大力宣传教师职道德建设得显绩的单位和业道德高尚的教师的先进事迹和经验，组织报告会和回讲，开展向先进典型学习活动。师范院校要设立专门课程对校学生进教师职业道德教，并在
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教育;教育学院、教进修学校职业教育师资培训基地等教师培训机构要积极承担教师职业道德教育任务。教师业道德教育工作不断开拓创新，努力高针对性和实效性，服形
、强领导，建立健全中小学教师职
加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制。各级教育行政部门中小学校要把教师职业德建设纳入重要事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实。各级教育行政部门的主要导和中小学校长要亲自抓教师职业道建工作，并要率垂范、以身作则，自觉加职业道德修养。教师职业道德建设情要作为考核各级教育行政部门领导和学校长的项重要内容。中小学校的党组织员教要充分发政治核心作用和锋模范作用，做好教师的思政治工作，带和引大教切实提高业道德素质。要充分发挥教育工会、共青团、教职工代表大会在中学师职业道德建设中的作用，支持他们根各自的职能开展众性的教师职业德建设活动。努力形成统一领导、分负责、调一致、齐抓共管的工作格
建立和善小学教师职业道德考核、奖惩机制。要建立健全教职业道考核制度，把职业道德作
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作的重要内容和职务聘任的重要依据。建立定期表彰奖度，大力表彰宣传职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩卓著的单。要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保教师队伍的基本素。对违反职道德的教师要严理，情严重的要依据有关法规解聘相的教师职务，离教师岗位，坚决消“品行
影
建立有效的教师职业道德监机制。教育督导要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容，加强对中小学教师职业道德建设的检查评估工作。积极励学生、家长和社有关方面中小学教师职业状况行监督和评议，教育行政部、学校和教师认真听取各方面的见和建，
教育法律法规 教师职业道德规范
2008年修订)
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵教育法律法规，履行教师职责权利。得有违背党和国家针政策
二、爱敬。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘人梯，
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课，认
三、关爱学生。心爱护全学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安，关心学生健康，护学生权益。不讽刺、苦、歧视学生，不体罚变相体
四、教书育人。遵循教规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，发学生创新精神，促进学生全面发展。以分数作为评价学的唯
五、为人师表。坚高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，结协作，尊同事，尊重家长。正派，廉洁奉公。自觉制有偿家教，不利用职之便谋
六、终身学。崇科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜钻研业务，勇探索创新，不断提高专业素养和教教学
教育法规测试试题(一)
一、选择题
1、我国务教
2、务
A.
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3、义务教
A.国务院;省、自治区、直辖市人民
B.、自治区、直辖市人民政府;市级人民
C.国院;省、自治区、直辖市人民政
D.国务院;市级人民政府;
4.适龄儿童、少年身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监人应当提出
A.学 B.市级人民政府或者县级人
C.市人民府或者乡镇人民政府教育行政部门。 D.乡人民政或者县级人民政府教育行
5、义教法规定，教师的工资水平应当 _____当地公
A.相当于 B.不低于 C.略
6、县级民政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校、教师的_____ ，加强对薄弱学
A.学习和培训 B.沟通和合作
C.培训和流动 D.交流和
7、教育学作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向
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等有机统一教教学活动中，注重培养学生 _____ ，促进
A.辩证分析问题的能力、创
B.团队合作的能力、创新
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新
8、民
A.特殊岗位补助 B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助
9、对未成义务育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当行义务教，所需经费由 _____ 以
A.国家 B.社会 C.学校 D.
10、义务教法总则第条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的施，提高全民
A.宪法和教育法 B.宪法
C.宪法和预防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保护法
二、断
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1、学校把智放在首位，努力提高教师的教学水平，促进
2、学校实行校长负责制。( ? )
3、义教育规定禁止任何用人单位和社会组织招收应接受义
4、地各人民政府应当保障适龄儿童、少年在籍所在
5、适龄儿童年、少年免试入
三、填空题(共15题，每空1分，共20分)
1、凡具有中华民共和国籍;适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有_平__接受义务教育的利，并履行接受义教育
2、适龄童、年的_父母其他监护人按时入学接受并完成义务教_应当依保证其按时入学接受并完成
3上地人政、国务院和县级以府_应当合理配教育资
4、以上人民政府教育行政部门_具体负
5、人政教育督导机构对义务教育工作执行法律规情
21
22
简述公民基本道德规范的主要内容
篇一:1简述社会主义公民基本
1述社会主义公民基本道
爱守法、明礼诚信、团结友善、勤
2新时期的爱国主义特征
? 爱国主义与经济全球化
? 爱国主义与爱社会主义
? 爱国主义与弘扬民族精神
? 爱国主义与弘扬时代精神
3会经济基础对道德决定的
4答法律权利与法律义务的
5中华民族优良道德传统的主要内容
6试会公德的主要内容及遵守社会公德的
7理想理念的基本特点
时代性、实性、多样性、实践性、阶级性、超越性、稳定性、执性、亲合、多样性 8简述我国宪
1
的基
9共同理想的基本内容(P25)
10当代大学生应该怎样确立正确的
篇
公民道德规范内容
1.公民道德基本规范:
爱守法，明礼诚信、团结友善、勤
(1)“爱国守法”公民对国家最首要的道德义务。公民应当热爱国家、建设国家、保卫国家，维护国家的尊严，保国家的机密，敢于同一切危害国家和全的行为作斗争，对国家的一切义务和责任成是自
(2)“明礼诚”是公如何待人的道德规范。在我国，无论在何种场合，无论从事什么样的活动，公民彼都应该讲文明、礼貌、讲诚实、讲用。我国自古以礼仪邦著
(3)“团结友善”是公民与民之间应当如何相处的基本规范。每一个公民，不论民族、年龄、职业，都是华人民共和国个大家庭中的一。公民之间应该彼此团结，相互友爱，建立起一种睦亲爱
(4)“勤俭自”是公对待生活、对待自身的道德规范。作为一个公民，有劳动的权利和劳动的义，应当懂得没奋就不会有社会财的道理，推崇勤劳，反对
2
好闲。民应该厉行节约，反对奢侈浪费和
(5)“敬奉献”是公民对待职业活动的道德规范。每一个公民都要从事定的职业，业是公民与社会联系的重要方和
径。对待业事业要严肃认真，一丝不苟，精益求精，国家、
2.社会公德主要规范:
文礼貌、助人为乐、爱护公物、保
1、文明礼貌，提倡人们互相尊重
人类社会不断进步的一个重标志，是越越摆脱原始野蛮的状态，人和社会的文明水平的日益提高。在这个意义上，我们可以说人类社会进步的基趋势，是由野蛮文明的过，由野蛮人变来越明的人。所以，人类行为明的基本规，就成为现的一首要内容
2、助人为乐，发扬社会主
反映社会主义社会关系的本质特，作为社会公德的主义人道主义道德要求，其基本内容可以概括为:尊重人;关心人、爱护，特别注意的是要求尽一切努力保护儿童，尊重妇，尊敬和关怀老年人，尊重和爱护才，关心帮助鳏独和残人，设身处地，多为他人着想，热心社会公益事，大力帮助那些陷入难之中人
3
全世
3、爱护公物，增强社会主义社
2
在社会主义社会中，国家和社会的公共财物、集的财产，是全体社会成进社会性活动、实现共同利益的物质保证，也是满足劳动者个人利益和人们的当前利益的共同物质件。所，以社会主人翁的责任感，维护和惜国家、集体的财产，护公物，是社会公德的基求。对社会共同动成果的珍惜和爱护，每公民应该担的社会责任和义务，它明显地体现了会主义集体主义精神，显示出个人的道德修养水平，也是整个社文
4、保护环境，强化生态伦理观念
人们遵循环境道德规范的实质，要求我们在正确处理人类自的发展与自然环境的发展之间系问题要有科学的态度。这方面的一首要问题，是应当确立起对自然环境的正确价值观念。这里所说的价值观念，不仅仅是指物方面的，其是精神方面的价值。人类社会的生活经验已告诉我们，良好的自然生态环，对于使人们的精神生活日益、康，培人们高尚的德情操，有着十分要的价值。是对自然生态境的特殊精神价值的认识，爱护自然生态环境，维(转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙 档 网:述公民基本道规范的
4
作为自的德责任，已成为现代社会环境道
5、遵纪守法，自觉维护公共秩序
现代社会是法治社，每个民都必须具有很强的法制意识，有必备的法律知识，自觉维护法律的权威，认真执行项法令、法规和规章制度。事实证明，在正常的情况下，自遵守和
法律，有明确的法制观念，这现代社会文明即社会公德的基本要求，换句话说，在现代文明社会中，每个社会成员，如果没有基本的法律知识，不守法律，不懂得维宪法的严，那就不能一个文的人，一个有道德的人。为什么这样说,这是由法律与德之间的
3.职业道德的主要规范:
爱敬业、诚实守信、办事公道、服
1、爱岗敬业
爱岗与敬业是紧密联系在一起的。爱岗敬业的前提，敬业是岗感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的深刻认识。不爱岗的人，很难做到敬业;不敬业的人，很难说是真正的爱岗。所，不论做任何工作劳动，只要认真负责，求精，不辞苦，就可以说是爱岗敬。一般说来，工作条件好、工作轻松、收入高的业，做到爱岗敬业比较容易的。相反，环境好、工作
5
城市，要做到爱岗敬业不那么易。那些在环境艰苦、工作繁重、收入不高岗位上认真工作劳动的人，就受到人们的敬。在社会主义，任何职业都是社会活所离不开的，所以是要有
2、诚实守信
诚实守信是做人的本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。在中国传统儒家伦理中，诚实信被视为“政之本”、“立本”、“进德修业之”。孔子曾说:“民
他把信摆到了关系家兴亡重要位置，认为国家的朝政得不到人民的信任是立不住脚的。《纲要》把诚实信列为社会主业道德的一项基本容，真可谓顺应天，合
3、办事公道
办事公道是指对于人事的一种态，也是千百年来人们所称道的职业道德。它要求人们待人处世要公正、公平。公正、平要以公心基础，从个人的感情益发，很难做到公正、公平。当然，公正、公平包括平
4、服务群众
服务群众就是人民群众务。在社会生活中，人人都是服务对象，人人又都为他人服务。服务群众为职业道德的规范，首先是对党和国家机关干部、务员
6
务群众不是党和国家机关干部、公务员的要求，也
在社会主义市场济条件下，要真正做到服务群众，首先，心中时时要有群众，始终把人民的根本利益放在心上。其次，要充分尊众。要尊重群众的人和尊严。再次，千百计方
5、奉献社会
奉献社会就是积极自觉地为社会贡献。奉献，是论从事任何职业，从业人员的目的不是为了个人、家庭，也不是为了名和利，而是为了有益于他人，为了有益于国家和会。正因为如此，献社会就是会主义职业道德质特征。在以私有制为基础的社会里，少数统治阶级利益和广大人民的利是相对
篇
爱守法，明礼诚信，团结友善，勤
7
试述护理道德规范的内容
试述
目录
护理概念 ????????????????1 护理德容???????????????.2 良好的职业行为和习惯???????????.3 护理道德的培训??????????????4 理道德的基
关键词
护理
传统习惯
社会义务和责任
职业道德情感
护理职业道德是护理社会价和护士理价值的具体体现，它 与护士的职业劳动紧密结合。形成高尚的护理职业风范，对指导护专业的道德发方向，节护患关系，进医卫生战线的精神文建设，造福于人民的健康事具有深
一、职业道德的基本概念
道德一种会意识形态，是以善恶为评价标准，通过舆论、传统习和内心信来维系、调整人们的行为规
所谓职业德，是人们在从事正当职业、履行职责的过程中，应当遵守的行为准则。业道德是共产义道德和一般社会道德在职业生活中具体
护理职业道德，是在一般社会道基础上，根据护理业性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作提出的护理职业道德标准和护士行为范。是护士用于指自己言行，调整护士人，护士与体，护士与社会之关;判断己和他人在医疗、护理、预防保、护理管理、护理研等实践过程中行为是、善恶、辱
二.
1.对护理职业价值的正确认识
这是对道理的认知，形成道德观念的基础，也是理
2.职业道德情感
纯、诚挚的情怀爱护生命，处理职业关系，评
3.职业道德意志
履道德义务过程中，自觉克服困难，有
4.职业德信念 有发自内心的履行“救死扶伤，实革命人道
5.良好的职业行为和习惯
三、护士职业行为规范
1.热爱本职、忠于职守、对工作极端负
2.足病人生理、心理、安全、求和、爱美的需
3.尊病人权利，平等待人，做病人利
4.审慎守密，不泄露医疗秘
5.求实进取，对技
6.对同事以诚相待，互敬
7.举止端庄，文明礼貌，遵纪
8.廉洁奉公，不接受病人馈赠，不言
9.爱护公物，勤俭节约。
10.以奉献为本，自尊
四. 道德培训
(一)道德是做人的根本
1.道德的内涵
2.道德是做人的根本
3.职业道德是协调与同事与
(二)职业道德与自身发展
1.职业道德与人格
2.职业道德与职业
3.职业道德与成功
(三)工职业道德:个人与组织
1.职业道德内涵研讨
2.优秀企业认同的
3.影响职业道德水准的因素
4.十力融合铸就职业道德修养
5.从优秀到卓越，
6.“企业道德、职业道德、社
(四)员工职业道德之一:忠诚
1.忠诚的魅力
(1)忠诚是竞争力
(2)忠诚是考察员工的首要条件
2.忠诚于企业
(1)维护企业利益
(2)维护集体荣誉
(3)危难是检验忠
3.忠诚于领导者
(1)别让上司靠边站
(2)不要掩了领导的风采
(3)把委屈咽下去
(4)千万别得罪你的上司
4.如何做到忠诚,
五、员工职业道德之二:爱岗敬业
1.敬业的内涵
(1)敬业为谁
(2)敬业必备五个C
(3)不敬业的四种典型表现
第一，不求有功，但求无过
第二，三心二意，敷衍了事
第三，明哲保身，怕负责任
第四，一味抱怨，不思解决
2.敬业的四大特质
(1. 率先主动的精神;
(2. 从不懒惰，非常勤奋;
(3. 提前上班，推后下班;
(4. 提升自我
3.树立理想企业目
4.强化职业责任
5.提高职业技能
6.珍视每一个工作机会
7.正确看待薪水
(1)比薪水更可贵的东西
(2)超越领导对你的期望
(3)不计报酬而报酬更多
(4)要做得多过报酬
(五)员工职业道德
(1)什么是团队精神
(2)团队精神的魅力
(3)如何做到团结互助
1.具备强烈的归属感
2.参与和分享
3.平等尊重
4.信任
5.协同合作
6.顾全大局
(六)员工职业道德
1.仪表端庄
2.语言规范
3.举止得体
4.待人热情
(七)员工职业道德之五:责任
1责任感
(1)工作就意味着责任
(2)在其位，谋其事
(3)从自身找原因
2.做好本职工作
(1)重视自己的工作
(2)干大事从干小事开始
3.责任不容推卸
(1)最根本的人生义务
(2)主动承担责任
4职业道德必须与社会道德同在
五. 护理道德的基本原则
1、自主原则:强调每个人都有权利根据自己的价值观和所掌握的信与资料，不界干扰，自由地做出决定并采取行动，其实
的尊重。
2、有利原则:强调一切为病人的利益着想，尽量做对病人有益的事。同时也要尽避免对病人的伤害。(一切为病人的益着
或消除病人的伤害时护士最主要
3、无害原则:不要做有于病
品德，应做到有同情心、仁慈和蔼。
4、公正原则:要求护士面对各种不同种族、肤色、年龄、职业、社会地、经济状况、化水平的人，给予公正的护理。公正实质
即护士
5、知情同意原则:
(1)含义:病人在医院所接受的
全面了解，经过自身的判断，自愿表示同意
(2)条件:
1)病人必须对所接的诊
解其原、方法、优点及缺点，可能出现
2)同意必须建立完全
或病人于害怕报复而同意的均不
3)病人或家属是完全
况下同意的。
六. 护理道德的规范
1、道德规范:是一的社会
则，它人们的道德行为和道德关系的
2、护理道德的基本规范:是护理道德行为与道德关系的普遍规律在理实践中的反，是护士的具体行为准则，它是评价理人
德的具体标准。
3、护理道德规范的主要现:
职业进取心。
4、
(1)救死扶伤，实行人道主义的原则
(2)热爱护理专业，做到自尊、自强
(3)尊重病人的尊严及权利，注意保守其隐私和秘密
(4)廉洁奉公，维护病人的利益和安全
(5)同情、体贴病人，满足
(6)工作认真负责，任劳任怨
(7)与其他人员团结合作，互尊互助
(8)不断更新知识，勤学不辍
七. 护理道德的应用
护理道德表现在所有的护理工作中共同及的医际关系及工作实践中。良好的护理道德不仅是医护人员的业要求,且已成为现代化临床护理工作中的个重要组成部分。精神护理工作的象是患有各种精神疾病的病人,其中病严重者表现思维乱,行为怪异,丧失生活自理能力,大多数病人否认有病,还会发生自伤、伤人、逃跑、自杀等意外,给护理工作来了一定的难度。因此,护理道德在精神科护理程显尤其重要。精神病病不能正反映自己痛苦与要求,就需要护理人员自觉地去关心与照顾他们,医德这问题在精神科工作中显得更为突出。在病人整个治疗和康过程中,仅要有较高的护理水平,娴熟的操作技能,而更要有同情、责任感,是做好治疗作和提高理质量的基本条件。精神科理道德的用特别要注意下几方面:1与关怀,满足病人的生和心理需要精神病人的历史是用和泪成的,他们都是人生旅途中不幸的人。精神病人常出现谵、痴呆、遗忘等综合征,甚至生活不能自理,护士应他们的不幸寄予深切的情,护理过程中象对自己的亲人一样对待们,关心和体贴病人的理需和疾病的痛苦,给予周密的生活照顾,耐心倾听病人
参考文献
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, Rehabil》引文分析比较[J].中华物理医与康复
80.
简 历
姓 名: 简历模板 http://
性 别: 男
出生
年 龄: 37岁
户口所在地:上海
政
毕业生院校:
专 业:
地 址:
电 话:
E-mail:
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1983/08--1988/06 华东理工大学
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这里
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《课
《课
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2002/06--2002/10 某培训机构 计算机统和维护 上海市劳动局颁发的
1998/06--1998/08 某建筑工程学校 建电气及定
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20115 —— 现在 某(上海)有限
【公司简单描述】
属外资制
主要产有:五金制品、设备制造、零
【工作职责】
【工作业绩】
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英 语:熟练
英语
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Windows NT\/2000\/XP 36
LAN 36个月经验 水平:熟练
Office 84个月经验 水平:精通
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这里写
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系里的一奖
公民基本道德规范的含义
公民
?
爱
《纲?要》?将爱?国守?法列?为?20?字公民?基本?道?规范?的首?要规?范，?有?其?深刻内涵?和重?要意?义。?“?国”?是最?基本?的道?德标?准，?是公?民遵?守?各种道?德规?的?前提?基?础;?守法?“?爱国?”规?范的?延伸?。爱??国须?守法，?守?是爱?国的?重要?表现?和
“爱国?”主?要是?规范?公民?与国??家的系?，其?内涵?就是?热?祖国?，?报效人??民，维护?国家?的? 统一?，捍?卫民?族的?尊严??。“爱国?”是?每?国??公民的义?务和?责任?，它?要求?所有?公?都必?须把?热爱?祖?为?自己??一?个神圣的?道德?义?。维?护国?家的?统一?，保?卫国?家的?利益?，为?祖国?的繁??
“爱??国”作为?基本?的道?德要?求，?它?透于?公民??道德设?各??种规?范之中，?与社?会公?德，?职业??道德和家?庭美?德相?联系?，主?要?现在?对??国的强烈?责任?感上?，?时它?还必?须具?落?实到??以高度的?任?感作?好自??己的本职?工作?，做??一件?有?于祖?国强?盛的?事情?上。?同样?，它??还必?须具落?实到?社会?公德?，?业道?德?家
“守法?”规?也?主
我国?社会?是法?治社?会，?每个?民?必须?具备?很??的法治意?识，?有必??备的法律?知识?，认?真执?行各?项法?令、?规?和各?项规?章制?度，?自觉?遵守??和服从法?，?有明?确的?制?观念?，这?是现?代社?会文??养的?本?要求?。换?句话?说，?现??代文明社?中?，社?会成?员如?果没?有?本
，不?遵守?律?，?懂得?维护?宪法?的尊?严，?那就?不能?说是?一个?文?的人?，一?个有?道德?
在我??国社会中?，社?会主?义法?律?社会?主义?道?根?本上??是一致的?，两?者紧?密结?合，?相互?作用?。一?般来?说，??违背法律?的行?为同?时也?违??背道德的?行?。在?有的??情，?违背?德?的行?为也?是?犯?罪?为。??所以?，自觉地?遵守?宪法?和法?律，?实质?上也?是在?自?地遵??守社
在学校?思想?道德?建设?中，?我们?切?实加?强“?爱国?守法?”教?育与?宣?传，引?导广?大师??生员工进?一步?增强?热爱?祖国?，奉?献社?会的?思想?感情??，强学?法、?法?、守?法的?自觉?性，?做一?个爱?国守?法的?公?。? 明礼? ?诚?信 “ ?明礼?”作??为公民道?德规?范，?包括?两个?方面?的要?求:?从狭?义上??，“明?礼”?就是?讲究?起码?的礼?节、?礼仪?礼?貌、??无论是?公共?场，??是在职?业?所和?个人?庭?生活??中，行为?举止?都得?体、?适宜?;从?广义??上讲，“?明礼??”就是讲?文明?，特?别是?注?公共?合?中言?谈举?止的??文明，如?爱护?公共?物?、维?护?共秩?序、?遵守?交通??规则、不??痰?，不??乱扔垃圾?，不?大?喧哗?等等??。讲究?明礼??做人?的起?点，?每?人来??到世上，??学习做人?是?从?文明?礼貌?开始?的。?文明?礼貌?不仅??给人、??给社会带?来愉?快和?谐，?能?创造?充满?爱心??环境，?给自?己带?来?乐，??带来温馨?。如?你向?同学??的一不?经意?的问?候，?一?小?的帮?助等?
“诚信?”是?对“?明礼?”规?范的?进一?步?化和?“升?华”?，?人?所?说的“??礼于外，?诚于?内”?。它?的基?本内?容是?诚实?、诚?恳、??信用，?就?忠?老实?，诚?恳待?人，?以信?用取?信于?人，?对?人给?予信?任。?华中??工大学?校长?、中??国科学?院士?杨?子曾?说:?做人?的第?一要?素是?诚信??。试一?个习?惯于?坑蒙?拐骗?的人?能赢?得他?人?信赖?吗,?在
生过这?样的?一件?事、?一位?需要?贷款?助学?的同?学??着助款银?行的?宣传?单?对银?工作?人员?说:?“要?我?以后?不还?怎么?办,?”弄?得银?行工?作人?员?面面相??觑，不知?如何?解?是好?。?、?是道?德赖?以维?系的??前提，它?既?是市场?经济?领域?中?础性?的行?为规?范，?也?个?社会?、个?人与?个人?之?间的相?关?系的??基德?规范?。不?管前?面这?位同?学当?时是?如何?想的??，但从他?的问?话中?，我?们不?难看?出对?当代?
“明礼?”“?诚信?”作?为公?最?基本?的道??范之?一，?在落?实到?行?动中看?起来?都是?一件?件小?事，?但是?正所?谓“??见微知著?”，?就是?些?小?事，从?另?个侧?面?反映?出一??，一?座城?市，?一个?国家?、?个民?族?的?形象，因?此，?我?要倍?加
团结? ?友?善
团结?友善?作为?公民?基本?道德?规范?，其?基本?容?是指?在追?求共?同理??想标上?，人?民通?过弘?扬?体主?义精?神和?团队?精神?，形?成全?民族?，全??社会的凝?聚力?。友?是?指友?好，?友谊?，善?良，?善意?，与?人为?善等??，体?现人们相?之?间的?亲和?力和?亲善?系?。公?道?德建?的?一个?重要?的?，就?是?在全?社会?形成?一种?良好?的人?际关?系。?这种?关系?包括?团结?互助?，平?友?善等?。使?人类?最终?实?“以?人为?
团结?友善?所包?括的?内容?和范?围相?当宽?泛? 。?到一?个民?族，?一个??家，?个世?界，?小到??我们个?人的?一颦?一笑?，一?言一?行，?融入?于生?活?的各个?方面?。中?国共?产党?领?中?人民?打败?了日?本帝?国主?义，?赶走?了?国民党?反动?派，?建立?了新?中国??;98?抗斗?争?得了?决?性的?胜利?，??和人?经?考验?，?都是?团结?所铸?就成?的辉?煌。?而当??世界的?和平??发展，甚?于?反恐?斗争?仍然?依靠?的是??团结的力?。?正
道的“团?结就?是力?量”?，它?唱出?人?们对?团结?的理??解。而《?友谊?天长??地久》的?主题?唱?出了??对友??谊的渴望?和祝?愿。?作?为学?生，?在学??本专业?知识??的基础上?，要?培养?自己?的优?良品?质，?团结?帮?，友??善待?人，有强?烈的?责任?心和?集体?荣誉?感。?在学?校里??，曾发生?过很?多感?人至??深的事情?。记?得今?年?3月，?外语??系的一位?学生?在回?途?中?坐的?摩托?车?与?汽车相撞?，严?重受?伤，?需要?开?手术?，医?费?高达??10万元?。同?学们??道这情?况后?，纷?纷解?囊相?助。??还有一位?同学?，?夜里?出?血，?生命??危在旦夕?，是??团结友爱?给?他?第二?次?命。?我?们学?校这?个温??暖?大庭里?，处?处是?真?满人?间。?正如?清朝?者??辜鸿?铭《?国人?精??神》中所?描述?的那?样，?中国??人过着?是一?种心?灵的?生活?。那?种心?灵就??是我们民??底蕴?，正?是这?种发?自内?心的?善?，使?我们?的民??和国家??赢得了“?礼仪?之邦?”、?“文?明之?”?的美??誉，也正?是那?种内?心的?平和?，使?
没有团?结就?有??和平与发?展，?没有?友善?就没?有生?活的?烂漫?。让?团?
勤俭? 自强??
勤俭自?强作?为我?国公?基?本道?德?范是?对公?民个?人道?德素?质提?出?的要求?。勤?俭的?基本?内容?是勤??劳、勤?、勤?快、?朴?、?俭;?自强??基内?涵是?自尊?、自?立、?自励?，生?命不?止，?奋斗?
?勤俭是中?华民?族的?传统?美德?，勤?俭可?以积?沙成??塔，?集成??。，?勤劳、勤?奋、?勤快?反映?的是?个体?对待??劳动、学?习、?工作?的态?度?品质?。?个具?有正?确人??生观的人?，必?然是?一个?热?劳动?的人?，勤?奋学?的??人，努力?工作?的人?。?为他?们?得:?只?用自?己的??双手才能?创造?美好??生活，只?有用?辛?的汗?水才?能浇??灌幸之?花。?
奋”、“?勤能?补拙?”、?“天?才就?是勤?奋”?等等?人们??耳熟能详?的词?句都??是对“勤?”字?的最?好诠?释。?俭朴??、节俭?射出?人们?对待?生活?消?、劳??动实的?态度??。古人云?:“?俭，?德之?共也?;侈?，恶?之大?也。?”俭??朴?人在生活?消费?上量?力而?行、?量?出?，不?盲??攀，不?赶?时髦?，不??片面追求?高消?费，?珍惜?劳??果实，做?到节?俭而?不吝?惜，?大方?而不?费?。李?嘉诚??先生多年?荣膺?香?首?乃至?界?华人?富?，?他本??人在衣食??住行非?常俭?朴、?单?。?曾说?:“?衣服??和鞋子是?什么?牌子?，我?都不??怎么讲究?，手?上戴?的手??表也普?通的?，已?经用?了好?多年?。”?李嘉?诚不??抽?、不喝酒?，到?工地?巡察?与?人一?样吃?盒饭?，
自强?不息?表现?个体?的顽??强力和?不屈?不挠?的精?神风?貌。?人，?是要??有一点精??神，一?种积?极向?上、?坚韧?不拔?、勇?于拼?搏?精神??。人生道??路不可能?一帆?风顺?，?困难?面前?，在?逆境??之中，受?挫折?以后?，自?强自??立者勇往?直前?，懦?弱自??卑者节节?败退?。?年的?楷模?、世?界五?大杰?出残??疾?海身?残志?坚，?坚?强?意志?惊?人的?毅?克服??常人难以?想象??的磨难书?写着?那?美丽?的人?生。?她自??幼患高位?截瘫?，?后又?患?癌症?，在?坐轮?椅整?整?40?的艰?难岁?月中?，无?次?的手?、?大面?积的??褥疮、?撕心裂?肺的?疼?，多?少次?与死?神檫??过，?但她?不仅?灿?烂的?笑容?、?诗一般?灵?顽?强地??活着，而?且活?得轰?轰烈?烈、?有滋?有味?。她?写小??说、?画油画、?唱歌?、读?硕士?——?充实?自?、
在学校?快速?发展?的今??，需要?我们?一?个教?职工?踏踏?实实?、勤?勤?恳恳地?做好?本职?工作?，需?要我?们每?一个?学?勤奋?学习?、?苦钻?研、?学?好?;也?需要?每一?个师?生?工继??续扬艰?苦奋?斗
约，反对?浪费?;更?需要?我们?志存?高远?，自?强不?息，?进一?步弘?扬“?财专??精”，?为学??新腾?飞作??出自己应?有的?
敬
?宋朝朱熹?对“?敬业?”的?解释?是:?“专?心致?志，?事?其业?”。?即敬??业的核心?要求?是严?肃认?真，?一心??一意，?益求?精，?尽职?尽责?。古?提??倡的这种?工??态度今天?仍然?有?过时?，在?《公?民道?德?实??纲要》??中将“敬?业”?作为?公民?道德?规范?，用?来规?范公?民?职业?道?
“敬业?”基?本内?容是?忠于?守?、精?益求?精、?德艺?双馨?、遵?守职??业道。敬?业?社会?主义?职业?道德?最?本、?最起??码要求?，?个人?的价?值?大小就?在于?在?平凡??工作岗?位上?，爱?岗敬?业，?为社?会、?为祖?国作?贡?献。北?京公?交车?售票?员李?素丽?、南?昌某?派出?所的?民警?邱娥?国，?们?都?是在平?凡岗?位?做出?不平?凡的?绩?。李?素丽?为了?乘客?方便?。邱?国?尊?重群众?，真?情对?待群?众，?以致?位?老?在弥?留之??际，连从?外地?赶回??亲儿?子都?不认?识，?却轻??轻呼唤?邱娥?国的?名字?。李?素丽?、邱?娥国?以??教育?上的?许多?楷模?爱?岗敬?业精?神都?是?得?们学?习的?。当??然，要真?正做?到?岗敬?业并?非是??一件容易?的事?。这?不是?句?空话?，它??求包括?教育?工作?者在?内的?每个?从业?者立?足本?职，?
奉献就?是积?极自?觉地?为社?会做?贡献?。它?社?会主?义职?业道?德??本质特征?。社?会主?义是?建立?在以?公有?制为?主体??的经济基?础，?广大?劳动?人?民当家?作主?，因?此，??社会主义?职业?道德?必?把奉?献社?会作?为自?己重?要?的道德?规范?，作?为自?己根?本的?职业?目的?。《?纲要?》中?“?奉献?”作?为?公民基?本道?德规?范，?主要?是规?范公?民与?社会?的道?德关?系，?并引?出公?民?对待他?的?
“奉献?”，?作为?公民?道德?规范?，其?基本?容?克已??奉公、服?务??，助人?为乐?、造?福于?人类?。奉?献社??会是社会?主义?职业?道德?的最?高境??界，也是?人?的??境界。?奉献?是无?私的?付出?。像?孔繁?森同?志所?的??，“把自?己当?作?土?，?众人?你?踩成?一条?”??，是?种无?私??献观的最?好写?照。?一个?人的?生命??是有限的?，但?奉献?却是?无限?的。?我们??的会中?像雷??锋、
?五、徐?虎、?李国?等??同志，之?所以?受到?社会?崇敬?，就?是因?为他??们在各自??的工作岗??默默?地为?社?作了?无私?的
?奉献社会?自始?至终?体现?在爱?岗敬?业等?各种?要求??之?，如果我??们每?个人连爱?岗敬?业都?做不?到，?何以?谈得??上为社会?作奉?献，?因此?，作?为教??育作者?在工?作当??中应做到?教书?育?，为?人师?表，?即立?足本?职，?脚??实，尽?职尽?责地?做好?“教?书?人”?，在?此?础上??，才能做?到?献社??，
?
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