浪浪浪里个浪
预习提纲 ,10—15分钟, 预习提纲 ,10—15分钟,
1、1.根据地理条件的不～生态系统可以为大类: 生态系统和 生1、1.地理条件的不同～态系统可以分为两大类: 生态系统和 生态系统。水域生态系统分为 生态系和 生态系统,陆地生态统分态系统。水域生态系统分 生态系统和 生态统,陆地生态系统分为 、 、 等生态系统。
2.生物圈是地球上 的生态系统～包括大气的 、 和岩石圈的 2.生圈是地球上 的生态系统～包括大气圈的 、 和岩石圈的 ,主要是土层,。生物圈是地球表面不同类型的 的总和。物圈,主要是壤层,。生物圈是地球表面不同类型的 总。生物圈内部不断进行着 和 。 内部不断进行着 和 。 3.一时间～一个自态系统内的 和 般是相对稳定3.在一定的时间内～一个自然生态系统内的 和 一是相对定的～它们间及其与环境之间的 流动和 也保持相对稳定～这种稳定的～它们间及其与环境间的 流动 环也保持相对稳定～这种稳定称
4.生态平衡是一 和 稳定状态。态平衡依赖于生态系统4.生平衡是一种 稳定状态。生平衡依赖于
5.生态农业是总结传统业 的基础上～根据 原理～建立5.生态农业是在结传统农业 的基础
展示内
1、说一生态系有哪些类型 1、说一
2(什是
3(什么是生态平衡,举例说明生态衡有什么特点, 3(什么生态平衡,举例说明生态平衡有什特点, 4.举例说一说人生系统的特点和生态农业的特及要求 4.举例说一说人工生态系统的特点和生态农业的特点求 5. .有人认为～生物圈中自然生态系统不能再减少～否则造成严重的环境问题5. .有人为～圈中自然生态系统不能再减～否则造成严重的环境问题。有人则认～建立高效的工生态系统～才能满足人类自身发展的需。你对。有人则认为～立高效的人工生态系～才满足人类自身发展
2.著名的诗句“野烧不尽～春吹生”～说明草原这一自然生态系统生生2.著名的句“野火烧不尽～春风吹又生”～说草原这一自然生态系统的生生不息。那么～为什么稻田、麦等农业生态系统却要民的百般呵护才得到维不息。那么～为什么稻田、麦田等农业生态系统却要
巩固升华
一、选择题
1.生
巩固升华 A.地球上的全部生物 B.地上切适合物生存的环境 一、选题 C.地球上的全部生其生存的环境 D.大气圈的下、岩石圈表面和水圈 1.生物圈是指, , 2.在生物圈的各个圈层中～生物种类最多的圈层是, , A.球上的全部生物 B.地的一切适合生物生存的环境 A.气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.无法确定 C.地球上的全部物及其生存的环境 D.大气圈的
2.在生物圈的各个圈层中～生物种类最的圈层, , A.荒漠生态系统 B.湿地生态系统 A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.无法确定 C.湖泊生态系统 D.农田生态系统 3.一块沼泽地可以看作是一个, , 4.下列生态系～调节能力最强的是, , A.荒漠生态系统 B.湿地生态系统 A.农田生态系统 B.池塘生态 C.湖泊态系统 D.农生态系统 C.草原生态系统 D.森生态系 4.下列生态系统中～调节能力最强的是, , 5.从前的黄土高原上有茫茫的海和无边的原～而今却成了
C.草原生态系统 D.森林生态系统 A.地球上温室造成的 B.气候变得干燥造成的 5.从前的黄土高原上有茫茫的林海边的草原～而今却成了荒山秃岭～其主C.人类滥砍乱造成了生态平衡的失调所致 D.地壳变迁造成的 因, , 6.下列有关农田生态系统和生态农业的描述中～正确的是, , A.地球的温室效应造成的 B.候变干造成的 A.农田生系统是人工生态系统 B.农生态系统的平衡不依赖人 C.人类滥砍伐造成了生态平衡失调所 D.地壳变迁造成的 C.生态就是农田生态系统 D.生农业是一种自态系 6.下列有关农田生态系
A.农田生态系统是人工态系统 B.田生态系统的平衡不依赖人 2.我方某地区建立了“蚕桑鱼塘”农业生态系统～获得了鱼、猪、蚕粮的C.生态农业就是农田生态系统 D.生态农业是一种然生态系统 全面丰收。右下图是该生态系统
三、问题 桑叶 人 国南方某地区建立了“蚕桑鱼塘”农业
蚕 全面丰收。右图是该生态系各素之间的关系示意图。请图回答: 桑 粪 蚕 桑叶 人 鱼粪 鱼 粪 稻 蚕 桑 粪 ,1,该生态系统所
,2,该态系统的
,3,该态系统了已知的生物种类外～还须有 等生物作,1,该生态系
,2,该生系统生者是 。 (4,在该生态系统称为 传统农业生产相比～它
,5,该生系统据 的原理建立 ,3,该生态系统中除了已知的生物
为 。 (4,在生态系统称为 与传统农业
,5,该态系统
生物富集常伴随着食物链发。 <生物和是统体>>学案 反馈课学案 3、生物:包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层～是地球上最大的生态系年 八年级 科目 生物 备人 杨永寿 审阅人 时间 统。 生物圈是生物共同的家。 学生 小组评价 综合
学习目标:1、举例说明生统的组成。2、举例出生态系各生物之间的食1、描述生态系统的成分、类型。 物关系 2、描述生物圈是生共同的家园。 学习重点:生态平 3、概述生态系
4、解说明生
5、说明生系统中的量该物质循环的过程及特
6、举例说明生平衡的有关知识 概念:在一定地域，生物环境相互作用形成的统一整体。 反练习 组成成分:非生物、生产者、消费者、分解者 一、选择题 营养结构 食物链:生态系统，生物通过取食的关系而互相联系形成1、下属于生态系统的是: 结构叫食物链。如:植物?兔?狼 A、一群鸟 B、一片林中所有的生物 食物网: 生系统中，许多食物链经常互相交错成的网状结C、一片森林 D、一河流中所的鱼类 构叫食物网。 2、列生物属于生产者的是: 能流动从生产者固定太阳能开始，入态系统的总能量是A、草 B、病毒 C、牛 D、甲菌 产者通过光合 3、下列食物链中确的是: 1、生态系统 能量流动 作用固定的太。 A、草?蝗虫?青蛙??鹰 B、草?蝗虫?青蛙?蛇?鹰 特点:逐级递减，单向。 C、草?兔?羊?狼 D、光?草?兔?狐狸 碳循环主形式:二氧化碳 4、如果DDT进入下列食物:游植物?浮游生?小鱼?大鱼?鹰～请问下物质循环 列哪种体内的DDT含最高: 与碳循环相关的生理作用:光合作用、呼用 A、浮游植物 B、浮动 C、小鱼 D、鹰 水生态系统:可分为海洋生态系统、淡水生态系统 5、生态系统中～全部消费者占能量比全部生产所占有的能量: 分类 A、多 B、少 C、相等 D、大约相等 陆地生态系统:可分为森林、原、荒漠、农田等生态系统 6、马、兔等食草动物在生态系统的组成分中属于: 概念:在一定时间内，一个自然生系统内的生物种类和数量一A、非生物成分 B、生产 C、消费者 D、分解者 般是相对稳定，它们之间及其环境之间的能量流动和物质循7、在生态统碳环过程～氧化碳进入生物体是通过: 环也保持相对稳为生态平衡。 A、蒸腾作用 B、光作用 C、呼吸作 D、分解作用 生态平衡 特点:动态的、相对的 8、下列有关生态系统中物质循的叙述不正确的是: 原理:依赖于生态系统的自我调节能力，其大小取决于生态系统中A、物
生物的种量、食物链、食物网的复杂程度。 C、生态系
D、生态统中的
9、生态系统的能量开始于: 概念:物从周
10、下列生态系统中自我调节力最强的是: 头获量最多一条 A、森林生态系统 B、池塘生态系统 C、荒漠生态 D、农田生态系 食物链 11、人们为了阻鸟吃草籽～把一片草地用罩起来～结果使食草昆虫大量繁 ,2,、由于人连续围猎狼和狐～果草原植被受到破其
殖～草叶几乎被吃光～这破坏了: A、生态系统 B、生存环境 C、生态平衡 D、食物链 ,3,、停止围猎几年后～狼狐重新大量繁殖～态恢复平衡～这说明生态系12、下列于生态平衡的叙述中错误的是:
A、生平衡一定时间内～态系统内的能量流动和物质循环保持相
B、生态平
C、生平衡
D、生态统的自我节能力是无限的～自然
13、列属
A、池塘生系统 B、农田生态系统 C湖泊生
A.地球上全部生物 B.地球上的
C.地球上全部生物其生存的环境 D.大气圈
14.块
A.荒漠生统 B.湿地生态系统 C.湖泊生态
15、在一阴湿山洼草丛中～有长满藓的腐木～其中聚集蚂蚁、蚓、蜘2、上图示某农田中生活的几种生物～请据回答: 蛛、老鼠等动物～它们共同成了: ?请指出该农生态系统的生产者消费者。,1分, A、生态系统 B、食物网 C、
16、生态统的能量是伴随着下列哪
、生态系统
A、所有微物 B、寄生活的微生物 ?如果大量捕杀青蛙～会出现什么问题,,1, C、腐生生活的微生 D、
二、问答题 ?如果量用杀虫剂DDT来消灭蝗～DDT会在蛇身体内出现吗,为什么,请1、如下图是处于平衡态的某温带草原生态系统的
猫头鹰
昆虫
兔 草
,1,、在个生态系统
生物圈中的各种生态系统教案
生物圈
教学目标
知识目标
1、说
2、举例说
3、描
4、举说明
能力目标
培养学自觉
情感态
了解我国态农
教学重点
1、说
2、举例说
3、举说明
教学难点
描述生态系统的平衡
教学过程
引 入
新 授
1、阅读思考：
1）2）
3）
2
1）28.5%）
25%）
3）、农田
分布：农垦区
特点：人工生态系统
生物特
4）、洋
分布：
特点：受阳
生物特：动
5）、水
分布：
气候干旱、降水稀少、樾被贫乏
6）、海洋生态系统
分布：
特点：海洋
二、生态平衡
1、通过共分析一个态系统的组成，引出生态平衡
1）、生
2）、
三、人工
1、阅读、思考：
人工生态
巩 固 1
A ．城市态系统 B C ．生物
2_______和_______。
3____、_____、土壤圈和____。
4_____，
节能力就越小结
1、定义
2、调节
二、人工
生物圈中的各种生态系统
榆中县小康
学科: 年级: 主备人: 审批: 课课课生物圈中的各种生态
学
习 目
标
流预习检 明确
重 难
点
教师活
(环节
一 自主学习
1.根据环的不同，生系统可以分为两大类:
2.水生态分为 态系统和 生态系统,陆地生态
等生态系统。
3.生物圈
要是土壤层)。
4.生物圈球表面不同类的 的总
和 。
5.在一定的间内，一个自
它们之间及与环境之的 流动和 循
为 。
6.生态
7.生态衡依赖
8.生农业
业生产体系。
二 合作探究
板块1 探究生态系统的类型
生物 类 型
海洋
态系统
森林生
陆地生
态系统
草地生态
板块2 探究生物圈的范围
1如右图示，
的 、 ，和 ，以
及 。
2思考:生物
板块3 探究生态平衡
讨论1
2 影响态平
3生态系
板块4 探究生态农业
蚕 蚕 国南方某地区建立了“桑基鱼塘”农
粪粪蚕和粮全面丰收，图是该生态系统的物质循环和能
饲饲1)该生态系统需能量来自( ) 桑 桑 粪粪料 料 (2)生产是( ) 塘 塘 尿 尿 泥 泥 (3)该生态统中除了已知的生种类外，还必须( )鱼 鱼粉 鱼 鱼 等生
粪粪
尿 尿
生物圈中的各种生态系统
课 题 : 《 生
主 备: 张 成 班级：八
【学习目标】
1、说出各种生态系
2、举例说出生物多样性的重要
3、描述生态系统的平
4、举例说明人工生系统和生态农业的
【自学导航】
自学指导：独学课本 P96-100完成知识
学法要求：画出课本中的重
基础知识巩固
1. 根据地理条件的不同，生态系统可分两大类： 态系统和
2. 水域生态系统分为 生态系统和 生系, 陆地生态系统分为 、 、
3. 生物圈是地球上 的生态系统，包大圈的 、 岩石圈的 （主要
4. 生物圈是地球表面不同类型的 总和。生物圈内部不断进行着
5. 在一定的时间内，一个自然生态系统的 和 一般是相对稳的，们之间及与环境之间的 流动和 循也保持相对稳定，这
6. 生态平衡是一种 和 稳
7. 生态平衡依赖于生态系
8. 生态农业是在总结传统农业 的基础上，根据 原理，建
【合作探究】
1. 有人认为，生物圈中自然生态系统不能再减少，否则会造成严重的环问。有人则认为，建立高效的人工生态系，能满足人类自展的需要。
2. 著名的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，说明草原这一自然生态统生生不息。那么，为什么稻田、麦田农生态系统却要的百般呵
【分层检测】
应知应会
1. 地球上最大的
2. 被称为“地球之肾”的生态系统是 生
3. 经过人工改造的生态系统往往是 ，这类生态系统的平需要 来
1. 生物圈是指（ ）
A. 地球上的全部生物B. 地球上的一切适合生物生
C. 地球上的全部生物及其生存境D. 大气圈的下层、岩石圈表
2. 在生物圈的各个圈中，生物种类最多的圈层
A. 大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.
3. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150以内的水层中，主要是为150米以下的水域
A. 氧气 B.阳光 C.营养物质 D.
4. 一块沼泽地可以看作是一个（ ）
A. 荒漠生态系统 B.湿地态统C. 湖泊生态系统 D.
5. 世界人口不能无限制地增加，否人类就不能正常地生存。这是因为生物生存需
6. 下面关于生态系
A. 生物发展到一定阶段，它的生、消费者和分解者之间，能够保持
B. 生态系统发展到一定阶段，它的生产、消费者和分解者之间，能够较长时间内保
C. 生态系统发展到一定阶段，它的生产、费者和分解者之间，够较长时间地保持一
D. 生态系统发展到一定阶段，它的生产、费者和分解者之间，够长时间内保持极为
7. 当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须物圈中携带维持生命所需的物质。这些物质应
A. 营养物质、淡水、适宜的温B. 阳光、适宜的温度、一定的
C. 淡水、营养物质、空气（）D. 空气（氧）、阳光、
8. 下列生态系统
A. 农田生态系统 B.池塘态统C. 草原生态系统 D.
9. 从前的黄土高原上有茫茫的林海和边草原，而今却成了山秃岭，其主要原
A. 地球上的温室效应成的B. 气候变得干
C. 人类滥砍乱伐造成了生衡的失调所致D. 地壳变
10. 下列有关农田生态系生态农业的描述中，正确的
A. 农田生态系统是人工生统B. 农田生态系统的平衡
C. 生态农业就是农田生态D. 生态农业是一种自然
拓展提升
1. 有人认为，为了确保农业生产获得丰收，应该多施化和用农药。从维持生态系统的平角度考虑，阐样做可能
.
【课后巩固】
P.60 思考题 自
【感悟收获】
教 学 过 程
【情景创设】
到海底世界时，可以看到好多五彩缤纷的珊以及各种鱼类；当你来到沙漠戈壁时，看到的只是零零几株植物；当你来到大草原时，一片片绿草映入帘，牛羊在悠闲地吃草??什么不同环境里
每个生态系统都处于动态的平衡之中。我们应该如何保护这生系统呢？ 这一节，们就一起来了解圈中的
生物圈中的各种生态系统
合黎初中八年级生物学案 (苏教版) 时间: 2011年_04月_25日
课 题 : 《 生物中的各种生态系统》
主 备: 张 成 班级:八年级( ) 班
1、说出各种生态系统。
2、举例说出生物多样性的重要意
3、描述生态系统的平衡。
4、举例说明人工生系统和生态农业的意
【自学导航】
自学指导:独学课本 P96-100完成知识巩
学法要求:画出课本中的重点内容
基础知识巩固
1.根据地理条件的不同，生态系统可以分两大类: 生态系统和 生态系统。 2.水生态系统分 生态系统和 生态系,陆
3.生物圈是地球上 的生态系统，包括气的 、 和石圈的 (主要是
4.生物圈是地球表面不同类型的 的总和。生物圈内部
和 。
5.在一定的时间内，一个自然生态系统内的 和 一般是相对稳定的，它们之间及其环境之间 动和 环也保持相对稳定，种稳定称为 。 6.生态平衡一
7.生态平衡依赖于生态系统
8.生态农业是在总结传统农业 基础上，根据 原理，建立
【合作探究】
1.有人认为，生物圈中自然生态系统不能再减少，否则会造成严重的环问题。有人则认为，建立高效的人工生态系，能满足人类自展的需要。
2.著名的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，说明草原这一自然生态系的生不息。那么，为什么稻田、麦田等业态系统却要农百般呵护
【分层检测】
应知应会
1.地球上最大的生
2.被称为“地球之肾”的生态系统是 生态系统。 3.经过人改造生态系统往往是 ，这类生态系
达标测评
1.生物圈是指( )
合黎初中八年级生物学案 (苏教版) 时间: 2011年_04月_25日
A.地球上的全部生物B.球上的一切适合生物生存
C.地球上的全部生物及其生存的环境D.大气圈的下层、石表面和水圈 2.在生物圈的个圈层中，生物最多的
A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.无
3.海洋中的生物大部分生活在距海平面150内的水层中，主要是因150米以下的水域缺
A.氧气 B.阳光 C.营养物质 D.生
4.一块沼泽地可以看作是一个( )
A.荒漠生态系统 B.湿地生态系统C.湖泊生态系统 D.农田生态系统 5.世界人不能无限地增加，否则人类不能正常地生存。这是为生物生存需要( )A.
6.下面关于生态系统
A.生物发展到一定阶段，它的生产、消费者和分解者之间，能够保持平衡不 B.生态系统发展到一定阶段，它的生产、消者和分解者之，能够较长时间
C.生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消者和分解者之间，能较长时间地保持一种
D.生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消者和分解者之间，能长时间内保持极为稳
7.当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从圈中携带维持生命所必的物质。这些物质应该
A.营养物质、淡水、适宜的温B.阳光、适宜的温度、一定的生
C.淡水、营养物质、空气()D.空气(氧)、阳光、营
8.下列生态系统中，调节能力最强的是( )
A.农田生态系统 B.池塘生系统C.草原生态系统 D.森林生系统 9.从前的黄土高上有茫茫的林海和边的草原，而今却成了荒秃岭，主要原因是( ) A.地
C.人类滥砍乱伐造成了生态的失调所致D.地壳变迁
10.下列有关农田生态系统
A.农田生态系统是人工生态系统B.农田生态系统的平衡依人 C.生态农业就是农田生系统D.生态是一种自
拓展提升
1.有人认为，为了确保农业生产获得丰收，应该多施化肥使农药。从维持生态系统的平衡度考虑，阐述做可能带
.
【课后巩固】
P.60 思考题 自我
【感悟收获】
合黎初中八年级生物学案 (苏教版) 时间: 2011年_04月_25日
教 学 过 程
【情景创
到海底世界时，可以看到好多五彩缤纷珊瑚以及各种鱼类;当你来到沙漠戈壁时，看到的是孤零的几株植;当你来到大草原时，一片片绿草映眼帘，牛羊在悠闲地吃??什么不同环境里
每个生态系统都处于动态平之中。我们应该如何保护这些生态
这一节，我们就一来了解生物圈中的各种生
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