黄淑君

有人说，成长痛苦的，因为它一个人天真无邪、无忧无虑、内心毫罪恶的世界，带入一个满邪

依稀记得儿时的生活，一个神话般的童生活，是多叫人怀念呀。家住木屋，四周是一望无际田野。清起时，必能闻到新鲜、充满花草味的气，人心。偕邻家小孩一同去爬树采芒果、杨桃，就算树再高，可没有担心、怯过。如今望着那高耸的树木，不禁对儿

钓鱼呢，一竹竿、一条线、鱼钩，几条刚从泥土里挖出新鲜蚯蚓，就以消磨整下午了。再不然，卷起裤，自出马，到烂泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鳅。可不是

1

够窝囊的了，捉了几年，是一条也

对漫画呢,我简直是爱不释手。因为它是我儿时的最佳良伴。零食也是和我影不离的好弟。如今，买几样东西，要经三、算，再也不如儿时般的豪爽了。梦一般的世已不复在，换成了现实的世界，现实的生活，

人生的意义是什么，我不晓得。曾问过大海，大海以澎湃汹涌的潮，拍打着岸的岩礁，给答案;可惜我听不懂海的语言。我也问苍，苍天只以白云的变幻、落泪的神情，向我诉说，可我也明白。我更曾跑到深山野岭去呐喊，

如今，我已成长了，对人生也有几

你可曾留念过旭东升、清晨破晓的景吗,看黎明的曙色渐渐增强，直到红日现，转而强烈明亮，一直到收敛后一线光芒，那是多

但你可曾留意过它被乌密盖时，一片昏暗的情,那是多么暗淡呀。若再加上倾盆大雨降临，如一希望都冲淡。你曾留意过万簌寂静的景吗,那是多么地死沉、寂静、寒

人生的旅途，莫于这些情景，充荆棘，幻莫测。人生也必须经过这种折，接受考验，才能雨过

2

成长，是一个人在他漫长人生旅途中自身的演变。成长能令一人的思想更成熟，使人凡事懂得要三思而后。成长能一个更明白事理，辨别是非，懂得如何别人有急的刻，施以援手。若你思想成熟，对任何事都先想一，凡事替别想一想的活，必能培养出一份细密的心思和宽大的胸怀。谁

1 请找出最能表达文主旨

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2 第七、八段写了三是否“曾留意过”，分析这两段

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3 最后一段结构严谨，用“?”将其划为三层。并写出

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4 本文首段指出成长是痛苦的，尾段又以反问句的形肯定成长是一种美，本

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阅读答案:答

解析:

3

1(成长是一种

2(第七段的美景第八段的两种淡而可怕的景

3(……自身的演变。‖成长……胸怀。‖

4(欲扬先

我的叔叔于勒

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4

四年级阅读答案

阅一(14%)

1、根据意思在文中寻找相应的词填写在括号

答案:瓮中之鳖 仓皇

评分标准:错一个词语扣2分。

2、为文中划“ ”句子加上标

答案: “ …… ～ ～ 。”

评分标准:错一个标点扣0.5分。

3、 照样子写词语。,2%,

参考答案: 丢盔弃甲 甜言语 调兵遣将 呼风唤雨……,

评分标准:结构错误不分～错一

4、阅读短文后～你觉得到底是什么救了扒手,为什,,2%, 参考答案:扒手的爱心,善心/善良的本性……,孩子～时也了自己。因为如果扒手不去救孩子～那孩子就能得到时的抢救而失去眼睛～而扒手也会掉入万丈深渊～个粉身碎骨～即使不死也被警察抓走。 评分标准:两个问题各占1分,后

5、 “万丈深渊”是指非常深水～而仔细想它似乎更深的内涵～说

参考答案:“万丈深渊”不仅指非常深的水～也是指条犯罪的归路～因为偷窃终有一天将受到法的制～那就等于跌入了万丈深渊。,能偷窃严重后果与“万丈深渊”

评分标准:错别字一个扣0.5分～扣满1分为,语句不顺的酌情扣分。 6、展开合理想象～用自己的话写一写扒手的心理想。,

评分标准:想象合理～语通顺～达到定字数且没有

(26%)

1、看拼音写词语。,4%,

答案:敬佩 其貌不扬 跋涉 神清气爽

评分标准:错一个词语

2、写出近、反义词,2%,

参考答案:近义词:孤寂,孤独/寂寞, 反义词:热,冷淡/冷漠, 分

3、在文中的, ,内填上当的关联

答案:虽然……但是…… 即使……也……

评分标准:每组关联词

4、文中划线句把仙人掌 比作 翡翠烛台 ～写出了人掌形状很奇/

评分标准:一个空

5、仔细读文～填空。,4%,

答案:,1,第三小节主要介绍了人掌的 形状、 颜色 、 味

,2,它不怕砍掉它的茎～不怕连根掉它～不怕干旱来威～也不怕火烧～更怕

评分标准:每个空格0.5分～顺序可倒～句不通顺的酌情扣分。 6、者为什么喜欢仙人掌,你

参考答案:仙人掌种类繁多～有2000余,形状很奇妙,花朵五颜六,能为人们解渴充饥或奉

评分标准:每条理由1分～理由不可复,错别字一个扣0.5分～扣满1分为止,语

7、请你介绍一种植物～写

0字,,4%, 味、习性、品等方面介

答案:略(能从几方面介植物的特点，语句通有条理，言之有理。) 评分标准:字数要1分～语言表达1分～内容2～错字二个扣0.5分～扣

四年级语文阅读题及答案：《有趣的瓷鱼》

四年级语文阅读题及答案:《有趣

我家有一条瓷鱼，有趣

这条瓷鱼是一条鼓眼鱼，长约5厘米，约2厘，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占个身体的三分之一，上面刻鳞片，像一件衣裳，保护着

瓷鱼的头很大，上面那对眼睛，突鼓鼓的，像一对灯笼。它睁眼睛，似乎在看着你，又似乎在找它的伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆的，嘴突起，好像一张一闭，，在

瓷鱼有一条细长的尾巴，分个叉，像三条绸带水中摆动，又像

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子( )把它平放着它像睡觉( )拿起斜着看( )它乎准备向方( )把它竖起来( )又张开圆的( )等着你给它东西吃( )把它侧卧着( )它似在不断地

放开它……

这是一条多么有趣的瓷

1、给短文加上一个合适

2、短文在写瓷鱼形时先写()，再写()，

3、给第5自然段加上标点

4、 文章中最后一句在全

5、这是一篇()体的文章，主要

6、用:::在原文中画出与开第一自然段

小学四年级阅读题及答案：《手和脑的故事》

小学四年级阅读题及答案:《手和脑

一天，手正在欣赏一件自精心制作的杰作，又高兴骄傲地说:确实是万能，如果没有我，怎能造这样美的东西，人类哪里有美满的生活呢,手洋洋意，越说越兴奋，大有目空

大脑听了很不服气，于是大声地说:这么自大，太过分了。其实，你有么了不起,如不是我动脑，你哪有这样的成就,你不过依从的令事罢了。手立即加以反驳:胡说～你只凭空想，不一事。哪比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。脑每天在计划怎样改良机械，怎样设精密的仪器，望用来替力，减轻人类的辛苦，却始终无实现。而呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东，完全缺良好的性能。至于什么缘故，总是莫明

眼睛看见他们互不让，真是又又急，便对他

相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来计划，手从实际生活中，明这个想法是否确，从获得贵的经验。手的劳动依靠大脑的助，才进;脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明。这样，大才能够收到相辅相成的效果，人类的社会

听了眼睛的忠告，手和都觉悟过来。从，大家和好如

1、用√择带点

兴奋(√xīng xìng) 提供(√gōng gòng)

缘故(yuàn √yuán) 理睬(√cǎi chǎi)

2、写出下列词语的近

骄傲() 立即() 缘( )

3、用√选带点字正

(1)莫明其妙 ?好,美

(2)相 持 ?拿着;?持?主

4、回答问

(1)手和脑为什争吵,请用一话概括出它

(2)手和脑争吵后谁也不理谁，造成了

(3)什么叫觉悟,和脑觉

[业务][四年级] 手捧空花盆的孩子阅读答案

[四年级] 手捧空花盆的孩

很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪大了，但是有孩子，这使他很伤心。一天，国王想出个办法，:“要在全国挑选一个最诚实的孩子，我的承人。”是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布:“果哪个孩能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他

孩子们都把花种种下了。们给它浇水、肥、松土，管

有个叫雄日的孩，他也十分用心地花种。可是，十天过去了，一月过去了，花盆里的子依然如故，不见发芽。“奇怪～”雄日有些闷，“种子为什么不发啊,”去问他的妈妈:“妈妈，为什么我种花不出芽呢,”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说:“你再花盆里的土换一换，看行行。”雄日又照妈的话了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花，涌上街头。过了一会儿，王来，他从一个孩子面前走，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在泪的雄日。他捧着空花盆站那里。国王问他:“你为什么端着空花呢,”日抽泣着，把花种不发芽的经过国王。国王听了雄日的回答，高兴地着他的双手，说:“你就是我可靠的继承人～” 什么您让一端着空花盆孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你的花种都是煮熟的 这样的种子是不会培出美丽

听了国王的话，那些捧着美丽花朵的子，都羞红

1.联系上下文，理解下列词语的思。 纳

A.雄日奇怪种子怎

B.他十分用心地培

正确答案:A

2.给短文选择一个合适

A.最诚实

B.手捧空花盆

C.国王

正确答案:B

3.看到手捧空花盆的孩子，国王为什么高兴说:“你就是我

A.因为雄日是非常聪明

B.因为雄日是诚实的孩子，他没有偷换国

子。

正确答案:B

4.给下面一段话加上标点符号，正确的是( )。 为什您让一个端空花盆的孩子做继承人呢 孩子问国 王说 孩子们 我发给你们的花种是煮熟的 这样的种子是不会培育出

A.“～”，，，。。

B.“,”。:“，。～”

C.“～”，;“，。～”

正确答案:B

5.那些捧着美丽花朵的孩，听了国王的话为什么都羞红

A.因为他们偷换种的事情曝

B.在雄日的实的对比下，自己偷换种

正确答案:B

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