作业是课业教的眼神,是教师了解学生掌握基知识,基本技能和运用所学知识解决际问题能力的有效途径。学有效布置和批改作业,有于调节进教工作,巩固学效果,提升教学质量。为规范学生作业行为、规范教师作业布置批改,使我校各科作更加规范化,特提出以下十
一、作业书内容要完整统一。每本业启用时都要把学校(统一写:陶湾镇中心小学)、姓名、年级、班全写清楚。一年级不写的可家长或者任课教师写。要求字体工整、字迹清晰。第*本统一用数学字标在姓后边的适
二、各年级科作业规格要求。一年级音用四线三格本。一、二年级文练习用田字格本;一年级学尽量用小方格本;二年级上数学用格本;三年级以上语文、数学、英语用专用本;各年美术用专用本。科作业要到规格格
三、爱惜作业,保持作业整完好。教育学生保持业整洁,不乱画,不乱涂乱抹,不折角,掉前书面,不零散。节约用作业,不乱撕业,不乱扔业,
四、各科作业都要严格要求书写质。做到书写工整、格式规,面洁净。有差错用笔轻轻去,不用涂
五、按学校业量化规定及时布置业,按时改交,认真批改。改作业要做到“三有”(有标识、有日期、有评价)。评价式可根据年级、学科不同,用“优、良、中、差”,百分制。笑
评语要有激励性、启发性、确性。批改标识符号要准确、大小适中,给学生好的视
六、批改作要给学生起示范作用。批改标识符号用字力求工规范;除作文批语外,它各科作业批示占1—2位置,得写在学生所做内容之上,不得一次作业批两日期凑数量,得一个
七、有错必,有补必改。对批改发现的错字(词);错题等础知识,教师应在该次业之后写上“补”或“改错”字样,一定要求学生纠错、补做,教师必须再次批改。因请假等原因
八、布置作要注重质量和时间。各作业的布置要紧扣所讲教学内,要注意练习的质量和数;根据年级不同学生个性差异、数量和成作业时间要适当,且忌“题海战术”机械重复,低或无效的练习。要多关注困生的作
九、要写好题或章节内容,笔要一致。每次作业前先在当位置写好课题或章节容;一、二年级用铅笔,年级上用黑色或蓝色笔或钢笔、圆珠笔,一本作业用一种笔色书。批改
十、用完作业要及时整理保。一学期中要用多本作的学科,每本用完后要整理保存好,以便查阅常规查;各科作业在期末都要统一整理发放给生,让学生回家让
关于规范作业本的要求
华舍新华
作业本规范要求
一、整洁完好:整本作本做到无缺页、破、卷角,无乱涂、乱划
二、封面要求:只写班级、学生姓名、
三、用笔要求:一、二年级用铅笔;三年级用蓝、黑圆珠笔或黑色水笔,但 整本作业本须是同一支笔;四至六级用黑色笔。 四、书写要:作业本的汉、数字、文字母都必须规范、端正、清楚, 每位任课教师都有一个明确的规。如:数学中的应用答 统一从目的第一个字
五、作业要求:每个学生必须按要独立完成作业,杜绝抄袭现。求每 位学生监督抄袭现,发现问题
六、修改要求:一、二年级橡皮擦干净后重新写,三至六年级用三种方 式修改后重新写:①用统一的修改符号;②用透明胶揭; ③错的方用
七、错题订正:写上(订正:)后重新
八、批改要求:用红笔批改,批改符号需规范,批等级统一用优、良、及 格,较差的作业有评或要求,书写要规范、端正,并有 改日期。错订正
九、有关措施:
1、三月初对作业落实情况进行全面检查,对发现的问
及时整改,并进行校通报批评。对问题严重的作业本要求
2、平
3、期中会长会,把规范的作业本展现给各
4、学期结束进最佳规范作业本评比,并进行
华舍新华学校教务处
2012年 2月 7日
华舍新华
课堂规范要求
课堂是培养学生良好学习习惯重要渠道, 是提高教学的重要保证, 是提高学科教学质
一、课前要求:
1、课前准备好课本、作业本、课堂记本、文具盒等必要的学具,左学 放在课桌的左上角,桌同学放在课桌
2、听到上课铃响后迅有秩进入自己的座,静静等待教师进入课
3、 需到专用教室或室外运动场课的, 需在教室内等待师领学生一同前 往专用室或室外运
二、课中要求:
4、结合学科特,师生相互问好,教师组织
5、坐姿端正:做到前距课桌一拳,身体自然挺直,双手平放在
6、写姿正确:做到尖距笔尖 3厘,姿势正确有利于写
7、读姿规范:手捧书,做到眼睛距课本约 30
8、认真听讲:上课时应认听教师讲课或学生发言,准随便讲话,不准做 小动作、
9、积极言:学生在课堂中积极发言,但发言一定先举手(举手时统一 用右手放在课桌上) ,待教同意后再发言,发言时声音要宏亮,其他学 生和教师一不准打
10、课内练习:课内练习按作业规范要求认完成,并妥善保管好。 11、课堂笔记:中高级学生要及时记好课堂笔记,课堂记要专本专,
12、上课结,师生互道问好,学生
13、学生因特殊情况迟到,须先向教师报告,须教意后,方可进入教室。 三、课
14、整理好上节课用书、用具,处理好上节课纸,准备好下节课用书、
15、课间活动要文明、注意安全,不追逐打闹,不做危险游戏,不攀,不 骑坐栏杆等,再到师或来宾要
华舍新华学校教务处
2012年 2月 23日
作业批改规范要求
作业批改规范要求
作业与辅导是堂教学的必要补充,是课堂教的继续和发展,是教学活动的有机组部分,是进行因材施教、类指导、学生巩固及消化所学识和教反馈学效果的要手段。教师精心设计作业并认真批改对提高教学质量至关重要。科教师均应根据实需要适量布置业,认真进
一、教
1、要求生作业要规范,使统一的作业本,保持整美观,字迹要端正、清楚、整齐,严禁用草体不规的简化字,使学生养成认真学习、独立思、按时完成、书写认
2、教师每堂作的布置要有一定的质和量,作深度要适量,作业分量要适宜,题型要代表性、典型性,训练目明确。据因材施教原则,可用多层次置作的办法,少数英才,可适当增加份量,加大难度,使他们“吃饱”,并在能力上到较大提高,对于生可降低要求树立他们的学
3、要按时收作业,及时改和发还作业,作业改要规范化。评语必须写
⑴、作文的批改要求有圈点、眉批、尾批、病句、别
⑵、其他科书面课外作业,按规定求逐题批改,标明错对。批符号清楚明白(提倡面批,尽不用半对半
(3)、每次作业必使用统一作业章,作业章上内容应填写完
绩要求用百分制表示(小用等第表示),清洁分等第表示,每次作业要求注
(4)、提倡作业前辅导,作业批改后要认组织讲评,对错误集中的作业要集中正,学生作业错误处都要求其及时订,订正的作业也
(5)、及时了解学生的学习情况,以改进教与学的工作。每一元()学习完毕,应有必要的试(包括随
4、学生作业布置要到经常化。新授和单元复习课都应留下
5、搞好课外导。课外辅导要有明确的目性、针对性,要与课堂教学、实习学紧密结合,着重进行习方法、练习方法和实践应用的指导。辅导生要有点,侧重于差生辅导,对缺课的学生要格外关心,帮助其补上课。要提倡、表扬计报酬个别导学生的敬
二、各学
㈠、要求学生及时改正作业的错误,并进行检查。对习有困难的学生尽可能做到面
㈡、批改作业要求
⑴、作业及时批改、及时反馈,出的问题要及时纠正。 ⑵、作批改认真细致,准确无,无漏批、
⑶、作业批改一律用红,对的打“√”,错的打“_”加“?”;并指明业正、误处,做一定的点评。提倡学生指导性,
⑷、教导处每学期进行全面的业检查,平时进行随抽。检查和抽查的结果一并计入教
三、各学科作量批改标准(拟请各教研组
教务处负责组织对作业批改情况的检。形式以不定期的方式进行抽或查(依据教科书及教学进计划检查练习
数学作业规范要求
数学作业规范要求
一、规格要求:
1、按教师规定的格,
2、字迹清楚、工
3、爱护作业本,保持内整
4、作不管教师是否改过,都得任
5、业时1—2年级一律用铅笔;3—6年级基本钢笔(
6、两次作业间必须留空。不
7、教后的业有错必纠,改正时必须在横线正写上“订正”字
8、与材配套印刷类作业改正时,必须在错题写上“订正”或“改正”字
9、所有业必须按教师规定时间独立成上
10、布置口头作业应按教师要求认真完成,要经起检查。
二、计、文题、应用要求 1、 一步计算需写式的,数位必须对,竖式横线
2、 两以上的式题用递等式计,等号对齐;
3、 数应占两行,分数线画横
4、简便运算
5、有单位的题目(倍不算
6、解方程写解,且所有等号都要齐,并且不
三、图形题要求
1、画图必须用铅笔及相关业
2、作高必须用
3、 画立体图形,图看
四、改错要求
1、每天先改错,再写
2、计算或应用题的改错必须是整、
作业规范批改要求
小学生作业
作业布置与批改,是学作过程中的重要环节。作业布置,是课堂教学 延续,巩、拓展、延伸所学知识,培养学生良好学习习惯,促进学生个 性发展的有效途径。业批改,是教师和学生之间声的对话,是学巩固所 知识,启迪思维、参实践和培兴趣可或缺步骤。同时也是教师检查 教与学的效果,对学生进行有指导的重要手段。精心设计、布置作、及
一、基本规范
作业批改要及时认真,求格,等第书写规范。语文(含作文) 、数学、 英语科作业要有批改记录。对于共性的问题要进行全班交流,个性的 错误或对订正有困难学生应采取面或个别辅导的办法。作业中的错要让 学生在下次业前加正,师要认真批改订的作业,教应在授新课 指导集体订正。所有作业一律按“优秀、良好、及格、不及格”个等级评 定成绩。格式要规范,书写要、观。培养学生独立按时完作业
二、具体要求
(一)语文
1、学生作业。
(1)作用笔:一、二年级用铅;三、、五、
(2)业要清楚,字迹要工整。课堂
四线格,抄生字用田字格本。老师要认真指书写,做到笔规范,
(3)每次作业要写好课、
(4)每作业不得覆盖前次师批改的第、
(5) 《写字》 、 《题练王》 、 《作文本》作为课堂达标练和课后巩
2、教师批改
(1)批改用
(2)批改号:正确的打“√” ,错的打“×” ,做错
(3)等第日期记在篇末,占两行,期用阿拉伯
(二)作文
1、学生习作:
(1)篇目要求:①内作文。低年级学期写话不少于 20篇;级大 小作隔周进行,每学期总量不少于 20次篇。大小作都要在内完成 。 ②课 外文。一年级学期随每学期不少于 10篇,年级每期不少于 15篇,三、四年级每学期不少于 30篇,五、六年级每学期不
(2)本备。低年要有写话本和记或随笔本;中高年级必须配齐大 本、小作本和日记或随笔。不得以考试代
笔记(读心得除外)也不计入作任务,大、
(3)书写用
(4)文写在第一行居中位置,正文节开
(5)标符号占一格,破折号、省号占
(6)字工整,书写规范,字见方,高占格
(7)书前要反复推敲,认修改,保作文
(8)要认真通读老师批阅后习
2、教师批改。
(1)批改用
(2)批改符号:
×错字号 , 在错字的上
√ 别号 , 在别字的右上方打“√” ,要求在篇末组或造句
删减号 , 划
增添号 , 增
○○○ 赞美号 , 记在优美词句下方。
调换号 ,
△△△保留号。划掉的字、句、段还有保留必要,将此
(3)师批改作文时,要尊重生的
(4)的内容要从文章内容、语言、结构、卷面四个面进行。淡 化文,主要看
(5)批改方要样化。每次大精批比例不少于 30%;批比例不少于 6%,在题目对齐的右边的眉批处注明“面”字样;高年级要指学生互改和 自,大作文各两篇,教师学生互和自改作文进行二次批阅;对小作 要
(6)要富有励性、艺性、启发性和差异性,批语文要简明、扼 要,文采,书写
(7) 第写在右上角, 日期中文字, 横
1、学生作业:
(1)认真临帖,细
(2)执笔姿势、坐姿
2. 教师批改:
(1)改用笔:钢笔字用红钢
(2)改符:错字在字的右上方打“×” ,别字在右上
(3)等第律记在右上角,批改日:毛笔字中文字
(四)数学
1、学生作业:
(1)作业笔:一、二年级用铅笔;、四、五、六年级
(2)字迹要工整、清楚,课
(3)等式中的等号和简易方的未
(4)阿字码占三分之二,等号、分数线等要与作业本中的横线 行,摆布匀称,长短齐,长度适
(5)用题有答案(一年级上学期除外) , “答”字面要有
(6)业要按时、独立完成。成
(7) 《口算本》 、 《题练》作为预
(8)做卷或补充习题等印好的应用时,
2、教师批改:
(1)批改用
(2)批改号:正确的打“√” ,错误打“×” ,错误的
(3)计,只有过和结果都正确才能打“√” ,其余的均打“×” 。 文字题和应用题列式对,结果错(应用还括
(4)每之间空一行,每次作业空两。等
1、学生课堂作业:
(1) 语作业用笔:蓝水钢笔; 英语各作业
(2)课业本的第行必须要求学先在正中间写上课题,如 Unit1 Who is younger? 每业
2、教师批改
(1)教师改作业时一律使用红水笔,批改号、等
(2)批改时“√”不得超过三格。有错的在其下划波浪线生,多 余的用删除号表示,缺的用“∧”表示,模糊不清或解其意的用“?”表。 对于作业中的误,教师应该在作后上“ correct ” 。 (抄写作业中
(3)教师批等分 A 、 B 、 C 三个等级,学生作业的整洁程度和书写 规范可适当进行表扬和鼓励,如在等第的右上角上“+”或“-” ,
(六 ) 美术绘画
1、学生作业:
(1)作业用笔:
(2)仔细
(3)提倡着
2、教师批改:
(1)批改用笔:用红水钢笔批改。
(2)错画的地方,教师用红笔予以纠正。
(3)第记在图案右上角,期
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