一、团结同学
同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?
团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。
同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。 人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！ 同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。 实际上， 我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧！
二、尊敬师长
中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的社会责任感和积极进取精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。
就说程门立雪这个成语故事，它讲述了宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。他虽然已经40岁了，仍然十分尊敬老师。有一次，他来到老师家。为了不大扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。如果当时我们是杨时，我们也许早已忍受不了寒冷了。
作为新中国的伟大领袖**也做出了好的榜样，更是给我们留下美谈。**是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，**回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。**亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
不仅如此，**青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
是的，我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
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展开全部团结互助，友爱同学各位老师、各位同学： 早上好！ 无数地历史经验证明，无论是一个家庭，还是一个团体，一个民族，一个国家，一个社会，只有大家都重视团结，珍惜团结，维护团结，以实际行动搞好团结，才能有力量，才能使人心情舒畅，才能和睦相处，和谐发展。
据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
再如雷锋对同志有着春天般的温暖，图娅对伙伴有着金子般的心，这些都是对团结友爱的准确诠释，我们也应该以真诚的心，用爱去对待每一个人，让身边洋溢着其乐融融的真情。
学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，校园也应该是团结友爱、互帮互助的和谐校园。
在这里，我们不仅要学习文化知识，还要学习如何与同学、老师相处，与校园环境相处，如何发扬团结互助的精神，学会做具有高尚情操的友爱同学人。
就在我们身边，团结互助、友爱同学的事例随处可见：5.12汶川大地震后，在学校倡议下，全校师生伸出援助之手，奉献自己爱心，向灾区人民踊跃捐款16万多元；在“国际残疾人日”到来之际，学校政教处、团委倡议发起的“助残献爱心” 捐赠图书活动，得到了全校学生的积极响应，在倡议发出后的短短两天里共收到捐赠图书万余册；还有我们每天见到的学校校政实践的同学，他们每天都在为使我们校园更美丽而付出辛劳，更有许多班级的同学都在自觉地为维护学校环境卫生、爱护公物默默的奉献，都在为增进团结友谊而不断努力不断加油。
我们为什么会这样做昵？这就是因为我们都有一颗无比团结友爱、热情助人的心。
雷锋同志曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。
一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。
团结友爱，互相帮助要从小事做起，要从现在做起。
比如，你遇见老师时主动问好，与老师、同学交往中要多用礼貌用语，当他人有困难时主动帮他一把，当同学犯错时提醒他一下，从而形成良好的团结、和谐风气。
但近来我们也不难发现，在我们积极向上和谐美丽的校园中，有些同学的行为与方式却不利于团结互助，甚至损人利己或损人（损公）不利已的一些现象也时有发生；有的同学乱扔杂物、有的校园内吸烟、有的损坏公共财物、甚至个别同学把社会上一些敲诈、斗殴打架等不良习气带进了校园，严重损害了学校和同学的利益。
违背了学校倡导的团结友爱互助，构建和谐校园的精神。
同学们，我们要学会讲团结友爱，要学会关心人，团结人，要学会同情人，帮助人，对学习上生活上有困难的同学，要主动帮助，要学会尊重人、信任人、不揭人短处，不猜忌他人，坦诚待人；要学会宽容让人，不要得理不饶人，要允许人家改正错误。
俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。
生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮他人解决困难时，其实你也在提升自己的实力。
如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到团队的幸福。
一个班级、一所学校，当他的学生都团结起来的时候，才是这个班级这所学校真正和谐的时候；一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。
让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。
团结就是力量，互助凝聚希望，当我们的个人力量微不足道的时候，团结互助让我们相濡以沫。
一位伟人说过：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降”。
让我们在“团结互助”温暖阳光的照射下，共同创造属于我们的和谐校园！ 供参考！请采纳！
同学聚会演讲稿
尊敬的各位同学：大家好！ 在这硕果飘香的金秋季节，我们相聚在母校咫尺之隔的的杨凌农科城，隆重庆祝原....大学....本科班同学毕业30周年.此时此刻，怎能不感慨万千，心潮澎湃！同窗相聚，感人生之苦短，探命运之多桀，论创业之艰辛，道友情之珍重，感从离中生，喜从聚中来. 首先，我提议让我们以掌声对30年后我们同学首次相聚表示最热烈的祝贺！对不辞辛苦，从全国各省各地风尘仆仆赶来参加聚会的同学表示深深的敬意！同时在这里，我想应该以同样的心情期待这一天的到来却因种种原因未能前来的同学送去我们绵绵的思念和真挚的祝福！ ...年前，我们从四面八方走到一起，是丰富多彩的校园生活让年少的我们忘却了初次离家的孤独，是辛勤而慈爱的老师给了我们生活上无微不至的关怀，学业上耐心细致的讲授，思想上受用终生的启迪，使我们穿越了精神和物质上的双重贫困，获取了丰富的知识宝藏，凝成了我们血液不怕困难勇往直前的无限力量.我提议让我们以热烈的掌声向母校的所有老师给与我们的辛勤培育表示衷心的感谢和最崇高的敬意！ 难忘同窗苦，悠悠学子情.遥想四年母校生活，是书本和灯光伴随我们度过了如花似玉的年龄，是互帮互学，团结友爱的同学之谊铸就了我们坚强如钢的个性品质.30年颠沛流离，30年摸爬滚打，30年含辛茹苦，30年奋力抗争，可喜的是我们每一位学友都取得了不小的成绩，得到了应有的汇报，我们可以自豪的说，是4年的母校生活给了我们无限的精神动力，是同学的帮助和关爱，勉励和鼓舞使我们无怨无悔的走到了今天.30年弹指一挥，但每一位同学可掬的笑容，优秀的品格仍在同学们的心底珍藏闪光.在这30年中，我们把这份同学之情，化作对生活的热爱，回报给了家人和同事，使我们在不同的家庭和环境中享受到了生活的关爱和温暖，可以说，30年前的同窗生活，已成为我们笑对人生，创造辉煌的力量源泉. 今天，群贤齐至，高朋满座，这是同学分别30年后的第一次大团圆，全家福！了却了每一位同学的心愿，其意义更加深远.我相信，这次同学聚会，想必也应该是联络感情，牵线搭桥，同舟共济，共同打造的一次重要机遇，不论是春风得意，还是踌躇满志，你身后的同学都会举杯祝贺，为你加油助威；无论是一筹莫展，还是创业维艰，昔日的同窗一定会牵肠挂肚，对你鼎立相助，衷心希望同学会开成一个团结的聚会，联谊的聚会，互助的聚会，发展的聚会，我想这也是我们聚会的初衷.让我们通过这次聚会彼此更加了解，相互更加协作，联系更加紧密，情谊更加深厚，并以这次聚会为开端，常来常往，相互走动，并且希望这样的同学聚会继续办下去，并且办得更加丰富多彩，更加鼓舞人心.衷心的希望各位同学在各自的岗位上，开拓进取，奋发有为，取得新的更大的成绩，衷心的希望各位同学团结一致，不懈努力，共同开创人生最美好的未来. 最后，祝尊敬的各位同学工作顺利，身体健康，合家欢乐，拜师如意！ 谢谢大家！
同学之间团结友爱的作文
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。
团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。
在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。
虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。
所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。
不容易呀！这就是团结合作的力量！ 以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。
让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。
听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元......有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。
我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！ 在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。
前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。
一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。
要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。
从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。
这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。
要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。
这种感知时常在我的心中静静的流淌……作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。
同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时， 当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢？
写一篇同学间团结友爱的作文
友爱给你开心，让你不再孤独；友爱给你自信，让你不再胆怯；友爱给你鼓励，让你不再失落。
拥有了友爱的我，再也离不开友爱。
刚入小学，许多同学都成群结队地去玩了，而我却没有一个朋友，每一次都是一个人在一旁静静地看同学们玩耍。
我总在表面上表现得很快乐，很开心，但心里一阵阵寂寞与孤独不断向我袭来。
转眼间，整整三年过去了。
刚升入四年级不久，我结识了一位伙伴。
我们天天在一起玩耍。
有时，我们一起看书；有时，我们一同玩耍；还有时，我们互相取笑……从此，我心里的寂寞和孤单就逃之夭夭了。
脸上总会露出会心的微笑。
那一次，体育老师说要投篮考试。
而我的力气太小了，就是站在篮筐下投也碰不到边。
我听到这个消息时沮丧极了。
她看到我这个样子，仿佛猜出了我的心思，鼓励我说：“别担心，我陪你练习。
”“嗯！谢谢！”一句话，上我的心里感到暖暖的。
“要想投进球，找好位置也很重要。
投篮的最佳位置是在离篮下两三步的位置。
投篮时双手夹住球的两边，举到胸前，然后蹲下，跳起来，在跳起的同时用力把球向上推，还要向前一拨。
好了，你自己试试看吧。
”她一边给我讲解，一边给我做示范。
我则一边专心的看，听，一边点头。
我照她说的做，果然比以前好多了，但还没有碰到篮筐。
“没关系的，多练几次就会碰到的，我也是这么过来的。
”“嗯！”我一次一次的练习，可以碰到篮筐了。
但已经汗流浃背了。
“嗯！不错！加油！”我稍稍休息了一会儿，继续练习。
终于“皇天不负有心人”我进球了！她在一旁给我鼓掌。
经过几天的练习，我不需要她指导了。
而这一连几天，她一直在陪我练习，我觉得有点儿不好意思，就让她明天不用来了。
她却说：“如果你不把我当朋友，那我明天就不来了！”我只好点点头，说：“那你来吧！我只是怕耽误了你的时间！”“没关系的，我们是朋友嘛！”友爱每个人都需要，有了它就不再害怕困难了。
...
广播稿＂友爱同学＂600字
世界上有许多爱：父爱、母爱、师生爱、友爱……我特别珍惜与同学之间的友爱，这种友爱能让我感到特别快乐和温暖，不仅如此，友爱还能使我尽快战胜病魔呢！记得几个月前，那天我发高烧都快到四十度了。
可那几天刚好又是期末，我躺在床上想：我今天到底要不要去学校呢？不去的话，赶不憨花封拘莩饺凤邪脯矛上复习，这样考试会考得很差。
要是去的话，我的病可能会更加严重。
算了，我还是去吧。
于是我慢慢地从床上爬起来，慢吞吞地走向门口。
当我来到门口开启门时，我的同学陈哲尧站在我面前轻声地对我说：“你还是别去了，至于复习什么嘛，放学时我回到你家来吧老师说的东西跟你说的，你先回床上休息吧。
”听了他的一段话我想了一会，就答应了他。
于是他把我扶到了床上就去上学了。
我渐渐地睡着了，这一觉醒来我发现已经下午四点多了。
当我走出门正要去他家问作业时，我突然看到她从楼梯那走了上来。
过了一会，他到了我家门口，手里提着一个袋子还背着个书包，我想他还没回家就到了我这来。
我被他的举动深深地感动了。
我马上请他进我家，到了家里他马上从袋子里掏出一盒退烧药情切地说：“我到药店买的时候，买的人跟我说他的药只要喝进去好得就很快，赶快把它喝了，我就和你说说老师今天讲了什么。
”于是我很快的把药喝了，认真地听他讲……有爱就是这样伟大，可以说和亲情一样，友爱也是无私的，他也能创造奇迹。
《尊敬师长,团结同学》的演讲稿
给你两篇吧。
一篇尊敬师长，一篇团结同学。
你凑凑就好了。
-----------团结同学同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时， 当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢？ 团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。
未来社会对人才的需求，是多方面的综合素质，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。
同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。
还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。
因此，他们在同学中也没有好朋友。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。
看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。
这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。
这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。
同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。
而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。
不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！ 同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。
随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。
一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。
协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。
实际上， 我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。
同学们，让我们从现在做起吧！尊敬师长中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。
它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的社会责任感和积极进取精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。
老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。
中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。
就说程门立雪这个成语故事，它讲述了宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。
他虽然已经40岁了，仍然十分尊敬老师。
有一次，他来到老师家。
为了不大扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。
如果当时我们是杨时，我们也许早已忍受不了寒冷了。
作为新中国的伟大领袖**也做出了好的榜样，更是给我们留下美谈。
**是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。
1959年，**回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。
**亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
不仅如此，**青年时代听过徐特立先生的课。
当徐特立60寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。
信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。
” 是的，我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
团结互助友爱,共建和谐校园的演讲稿
展开全部 敬爱的老师，亲爱的同学： 您们好！ 我是二、四班的梁婷婷，我演讲的题目是：团结互助友爱，构建和谐校园。
鱼儿在碧绿的大海里，自由自在地遨游；鸟儿在蔚蓝的天空中，无拘无束地飞翔；花儿在青翠的草地上，争先恐后地开放；我们在美丽的校园里，健康快乐地成长。
亲爱的朋友们，我们生活的世界，是多么美丽，多么和谐呀！ 和谐世界需要和谐的校园。
作为新时代的小学生，我们能为构建和谐校园做些什么呢？亲爱的朋友们，你们想过这个问题吗？ 构建和谐校园，需要我们尊敬老师。
老师，您是太阳底下最崇高、最光辉的人，您也是太阳底下，最劳累、最辛苦的人。
为了我们的成长，您在课堂上循循善诱，耐心讲解。
我们放学了，您仍然在批改作业，精心备课。
您废寝忘食，勤奋工作，为的是让我们德、智、体、美、劳全面发展。
敬爱的老师，您就像一支蜡烛，燃烧您自己，照亮了我们。
亲爱的同学们，我们要尊敬老师，把老师当作父母，像热爱父母一样，热爱我们的老师。
现在，就让我们对敬爱的老师，深深地鞠躬吧：老师，您们辛苦了！ 构建和谐校园，同样需要同学们互爱互助，和谐相处。
我们要学会真诚，学会理解，学会宽容，学会尊重，我们还要学会欣赏，学会沟通。
亲爱的同学们，我们每一个人，都特别渴望得到别人的关心。
那么，就从现在开始吧，多关心一下身边的同学，让他们感受到校园的温暖，同样，我们也会得到其他同学的关心和帮助。
《相亲相爱一家人》这首歌唱得真好：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人” 。
对，学校就是我们的家，我们就是一家人！ 构建和谐校园，需要我们讲文明。
文明是什么呢？文明是对老师的问侯，是相遇时的微笑，是与人相处时的亲切，是同学有困难时的热情帮助，是与他人发生争执时的谦让，是不小心撞到对方时说一声“sorry”，是自觉将垃圾放入垃圾箱，还是从小养成良好的卫生习惯，从不随地吐痰…… 亲爱的同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失。
让我们用团结互助友爱，奏出美妙动听的交响乐！让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学，在和谐的环境中茁壮成长！ 谢谢大家！...
有关团结友爱互助的演讲稿
和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境.请让我们一起来感受一下和谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”.古往今来，和谐思想绵绵不绝.从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到**“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想.和谐就是融洽和睦、协调发展.和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会.但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯.胡**把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园.历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一.继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德.是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德.我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！
同学之间的友爱精神作文100字
展开全部人间处处有真爱，不仅仅在社会上，就在我们的班里，我们的身边，我们同学之间的友爱。
我清清楚楚记得那一次，我今生今世都不会忘记。
记得那是个晚上，因为作业比较多，我写到很晚才做下，我把东西大概收拾了一下，就睡觉了。
谁知道，我爸给我刚买的黑色钢笔竟然不见了。
我连忙“翻箱倒柜”赶紧找，可是老天爷偏跟我对着干。
不管我怎么找，可就是找不着，我急得都快两眼发白了。
“叮铃铃”上课了，这可怎么办？我看了一下桌子上：“好哇！你竟然把我的钢笔给拿走了，亏我平时对你那么好，现在想起来都想吐！”他气得无话可说。
“两军交战”必定没有好结果。
我们俩上课谁都不理谁，就像见了十八年未见的仇人一样。
放学后，我气冲冲地跑回了家，嘴里还不停的说。
谁知道我的钢笔竟然在桌子上，他仿佛是在朝笑我。
我现在都不知是后悔呢？还是高兴呢？还是生气呢？真是哭笑不得。
在上学的路上，我感觉非常短，不知道该怎么跟他说。
要不直接跟他坦白，不行，太丢人了。
不跟他说，就这样睁一只眼，闭一只眼。
那就更不行了，良心上也不过去······到校之后，我支支吾吾的对他说：“你看——昨天的——的的那支钢笔。
”“没事，我知道你的意思。
”“那我们以后还是好朋友吗？”“当然！”他很爽快地答应了。
我们同学的友爱也是无比珍贵的，你是不是也应该珍惜呢？...
写一篇关爱同学的演讲稿在五百字以上
教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。
作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。
这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。
来到高职，他们想好好学习，，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。
但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。
因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。
展开全部一、了解学生我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。
因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。
利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。
每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。
每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。
而通过与学生的接触，多方位地观察学生，了解到学生的个性特点，有的放矢安排班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工作总是能很快地转入正规。
记得有个学生，总是沉默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。
可一次无意识的交谈，我发现他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得成功，记得他第一次主持完节目后，高兴地在空间给我留言说“老师，谢谢你，让我找到了我的闪光点。
”二、走进学生。
讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。
这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，就能让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
对上课不认真听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提醒他该认真听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去批评他，搓伤孩子的自尊心。
对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，及时督促他们完成作业；我曾在教育理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教育理念：“蹲下来和孩子说话”。
这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。
并且，这些学生只要稍微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和鼓励。
而学生入学的第一次考试，我总是及时把成绩汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。
而每一次考试后，面对那些学习成绩起伏较大的同学，我不是采取简单粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问原因，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。
每次谈话后学生满含感激的眼光，事后学生充满激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才能教育学生；没有尊重和理解，没有关注，就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，理解、尊重、关注，亦师亦友，民主平等，这就是“好教师”，这就是师爱。
当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。
三、宽容对待学生 学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。
老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。
班里有个同学，很聪明，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的情况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参与班级活动，同他一起打扫卫生，用行动慢慢感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他开始悄悄地改变自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。
并在班里对他进行及时表扬，很快这个同学在班级的状况得到改变，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是积极参与。
学生犯了错，老师要怀有宽容的心。
慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效 。
宽容，...
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