范文一:我对安全教育的认识
我对安全教育的认识
大学生活的序幕缓缓拉开了,离家在外求学的我们怀揣着一种兴奋激动的心情,开始了我们的大学时光。离开父母庇护的我们要学会保护好自己,自身安全对我们来说尤为重要。今天上了一节安全教育课,在我心中安全教育的位置更加深了一步。
上了大学以来,我听说过这样一件事情。一个在沈阳上学的同学 一日在逛街的时候,遇到了一个推销化妆品的销售员,经不住销售员的诱惑,这位同学便跟着她进入了美容院做免费的肌肤调理。但做完了所谓的面膜护理后,销售员却向该同学索要2000元的费用,并说有的是免费的,但有的却是收费的。该同学大惊,不知道如何是好,只能哭诉着给同学打电话来筹这笔钱了事。
这件事情在我心里留下了很深的印象,既可恨商家的唯利是图坑蒙拐骗,又感叹该同学天真无知悲惨遭遇。生活中这样的骗局陷阱比比皆是,以前是我们被父母保护的太好,社会的阅历太浅,并没有认识到这个社会的黑暗面。而现在我们已经是成年人,我们有自己的理想目标,我们应提高自我保护意识,时刻警惕身边的不法分子,安全教育在我心!
安全教育很重要,它涉及到很多方面,如防骗、防盗、防抢、防敲诈。还有消防安全、交通安全、食品安全、预防传染病的安全和心理安全。在讲座中,老师给我们举过一个例子,如果一个人对你说:“我忘记带钱包了,现在急需用钱,能借我一些钱,我给你我的手机号,明天一定还给你。”,这样的陷阱你会上当吗?老师微笑着说,那如果换一个语气,换一个装扮,你们就不一定能把持住自己了。我深思着自己,是否也曾经上过当呢?安全教育至关重要,有时候我们可能被骗掉的只是钱财,有时候可能因为一个不小心就失去了我们的生命!生命只有一次,我们要珍惜它,掌握了安全教育的知识,严格要求自己的行为,运用智慧辨别出身边的假象,牢记法律知识来维护自己的权益,让自己的生命旅途充实快乐,没有遗憾!
讲安全,学安全,这些都需要我们实实在在的行动,而不是一句口号,在每个人心里,要有安全的认识,认识到生命的可贵。为了自己宝贵的生命,为了自己的亲人、朋友,为了未来美好的世界,请大家把“安全记心间”吧!
柳婷
生命科学学院 生科一班 201221012996
范文二:我对学校安全教育工作的认识和体会
我对学校安全教育工作的认识和体会
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作,责任
重大!有位教授说:教师是安全之魂,学生是安全之本,班级是安全之实,活动是事故之源。在学校安全教育学习 中,认真阅读了镇中心学校印发的《预防中小学安全工作指南》后,收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升,增强了
对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。 通过这次的学习,使我自己的安全认识又提高了一个层
次,再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性。确保学生安全保护教育工作中,我觉得更应该做好以下几点:
首先,要高度重视学校安全工作,事关千家万户,责
任重于泰山。学校是教书育人的场所,首先要为学生提供安全的生存空间,建立安全有序的生活、学习环境。确保学生健康、幸福成长,既是每一个教育工作者义不容辞的职责,也是家长们的愿望。作为教师的我,在以后的把安全工作真正落到实处。
其次,每一位教师都应该负起对学生进行安全教育的
职责。安全工作是一个学校的首要事情,每个教师都有责任对学生进行安全教育。可在现实中,很多教师认为安全教育是学校政教处和班主任的事情,与他们无关,他们只要上好
课就行了。殊不知,我们教师既要教书,更要育人。教师工
作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时,也要肩
负起保护学生的职责,并且,教师自身的言行也将在潜移默
化中影响着学生。因此,在校园安全工作方面,教师必须首
先树立起安全意识,重视安全教育,并以身作则,模范遵守
学校的各项制度,认真履行自己的职责,为学生安全工作的
开展建立良好基础。教师是学生安全的责任人,要努力增强
安全责任感:首先要认真学习一些法律法规,增强依法施教
的意识,自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次,
要参加学校组织的各项安全制度的学习,认知学校事故出现
的类型,结合以前发生的安全事故分析发生的原因,掌握意
外事故的防范对策和应急措施,保证在教学中有针对性地对
学生进行安全教育,且全方位地实施安全保护。
第三,要明确教师的安全职责,对发现的不安全因素或
者安全事故,要及时处理或及时上报。 另外,了解安全事
故的范围,做好预防和处理。作为学校教师的一员,平时要
对学校可能发生安全事故的方面了如指掌,并做好预防措
施,通过会议、墙报和座谈等方式及时和反复向学生宣传,
教会学生对已经发生的事故进行正确的处理,避免事态的扩
大,减少不必要的伤亡事故。 生命不保,何谈教育?说得
多实在啊!且看一些触目惊心的数据吧:据新闻报道我国每
年死于意外事故的少年儿童 约 8万人,是职业意外死亡率
的 4-5倍,我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千
人。多么可怕多么残酷的事情!鲜活娇嫩的生命,还未绽放
青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心?承载了多
少人的希望!作为教育者,怎不为之动容?
春天是个播种的季节,孕育着希望的开端,预示着未来
的收获。少年儿童正值人生的春天,对中小学生开展安全教
育,无疑如同在生命中播下了平安的种子。俗话说,春种一
粒籽,秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质,抓好少年
儿童的安全教育就显得尤为重要。要抓好学生的安全教育,
重要的是开展好学校安全防范与处理。安全教育要从小事做
起,对学生晓之以理,动之以情,导之以行,从而做到润物
细无声。教育家第斯多惠说过,教育艺术的本质不在于传授,
而在于唤醒、激励、鼓舞。怎样才能唤醒呢?我认为应做到
几点:
1、从听到的小事提高学生的防范意识。 我们在日常
生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿,其中不少是进
行安全教育的好材料,如果我们善于发现、挖掘,学生会很
容易接受教育。如:教师组织学生平时注意收集广播、电视、
生活中听到的安全事故,然后谈谈自己的体会和看法。对学
生收集的材料和体会进行汇总 同时教 师进行必要的点评,
并张贴宣传,以提高安全警示教育。 2、看到的小事
进行安全防范教育。 眼睛是我们接受信息的重要途径,生
活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患
不可根除,也时时在我们身边,我们要做的就是防范于未然。
如:学校集体会结束时,学生端者着 凳子上楼梯,前边二
年级一瘦小女生被拥挤的人群一挤,失去重心,侧身倒地,
几个男生跨过女生而去?? 这种情况就经常在我们学校集
会时出现,利用发生在学生身边的事,在班队活动课上让学
生讨论:假如有同学不小心把这位女同学挤倒在地上踩去
了,后果会怎样?假如你当时就在这位女同学的身边,你会
怎样做?假如你是这位女同学,你会怎么办?学生通过充分
的讨论后积极发言,认识到位,提高了类似安全事故发生的
防范意识。 组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身
边的安全隐患,把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学
校的公告栏,让学生得到警示教育,并提高安全防范意识。
3、在小事中提高学生自我保护能力 随着经济的发展和社
会的进步,随着素质教育全面推进,少年儿童活动的领域愈
来愈广,接受的事物愈来愈多,由于缺乏基本的生活常识和
经验,自我保护意识及避免伤害的能力也比较弱。因而他们
往往在突发事件到来时容易受到伤害。正因为儿童应付各种
异常情况的能力极其有限,而且仅靠大人跟在身边保护是不
可能的。所以,积极的办法是引导他们面对纷繁复杂的社会,
树立自护自救观念,掌握自护自救知识、锻炼自护自救能 力,使他们能机智勇敢地处臵遭遇到的各种异常情况和危
险,果断正当地进行自护自救。 “有同学在削铅笔时不小
心把手割去,捏着伤口,哭着,跑进教师办公室请求教师的
帮助;有同学上体育课,不小心脚上擦破了皮,哭着??”各
种各样的大小问题全部找老师,学生已没有自己处理的意
识。针对这一点,召开班会,倡议大家自己能解决的小伤小
问题自己解决。 从此,学生在校园中发生的一些小意外,
能自己 简单的处理,并在处理时同学们互相帮助、相互协
作,共同体验了自救、互救的过程,感受了自救、互救体验。
4、我们要对儿童进行以“生命大于天”的自我保护教育,
让他们知道保护生命是现代社会人的最基本权利之一。本着
“防患于未然”的原则,我们应针对儿童在日常学习、生活、
活动中可能遇到的安全问题,从校内学习和校外活动、家庭
生活,以及预防自然灾害和人为灾害等方面,向孩子介绍一
些有关交通、消防、用电等安全常识,提供预防和紧急应付
各类事故的常用措施和方法,教会他们识别常见的安全符号
和标志,告诉他们常用的求救电话号码 增强“免疫力”。5、培养健康的心理素质 随着改革开放不
断深化,社会主义市场经济体制逐步建立,在现实生活中,
既有许多有利于 少年儿童健康成长的积极、向上的因素,
同时也不免存在一些消极、甚至有害的因素,一些腐朽没落
的思想和颓废、丑恶的生活方式沉渣泛起,正在毒害人们的
灵魂,败坏社会风气,成为诱发犯罪、破坏社会的一大公害,
严重影响少年儿童身心的健康发展。 通过学校、家庭、社会“三位一体”教育 从小事抓起,培养良好的道德品质和行为习惯;引导他们积极投身于各种有益的社会实践活动,在活动中达到自我教育,逐步树立正确的人生观、世界观、价值观,提高识别真、善、美和假、恶、丑的能力。运用正面教育,先入为主,不断提高少年儿童的“免疫力”,自觉抵制不良思想行为侵蚀,这才达到自我保护的目的。6、 六至十二岁少年儿童正处在身体发育时期,生理和心理都开始逐渐的变化,特别是具有强烈的求知意识。虽然识别能力、自控调节能力都存在不少缺陷,但如果认为他们还未成年,就不尊重他们的意识与行动,无视他们的心理素质和心理发展水平,则往往会使幼小的心灵产生扭曲,产生心理障碍。 因此,应尊重儿童的人格尊严,尊重他们的愿望,重视他们的意见,把他们放在平等的位臵,创设民主愉悦的氛围。既不能过于溺爱,也不能严加管束,严而无格,更不能放任自流、不管不顾。要针对不同年龄、不同心理特征的少年儿童,采取耐心、细致的引导,进行有关生理、心理等方面的教育。引导他们正确地对待自己与周围的人与事,引导他们培养健康有益的兴趣爱好;当他们有了进步,及时地勉励其戒骄戒躁,再接再厉,一旦遭到挫折,热情鼓励他们去克服。 我们在加强教育、保护的同时,应注意尊重儿童个性意向的正确发挥,才能有利于消除各种心理障碍,让他们学会自尊、
自爱、自信,提高他们的自主、自制、自理能力,增强应受能力与承受能力,也才能使少年儿童自我保护得到体现。
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。
大地苏醒,春风又绿。我们要把平安的种子撒播进少年儿童的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多、更美的和谐校园之果。总之,预防胜于一切,为了给学生营造一个优良的学习环境,为了学生的人身安全得到有力的保障,教育工作者应当全力以赴。
范文三:试谈我对安全生产的几点认识[教育]
试谈我对安全生产的几点认识
—在市分公司安全生产月活动动员大会上的讲话
同志们:
一元复始~万象更新~值此新年来临之际~谨向分公司系统全体职工和家属致以诚挚的问候和美好的祝福。开年万件事~首先抓安全。集团公司把新年首月确定为安全生产活动月~既充分说明安全生产在系统工作中的重要位臵~也足见集团公司领导对安全工作的重视程度和搞好安全生产的信心和决心。下面我就安全是什么、安全靠什么及2010年安全生产月活动主题“标准化作业反违章~程序化作业防事故” 谈谈自己的认识~供大家在学习和工作中参考。
一、对安全是什么的思考
安全是我们每个人很早就接触到的词汇~它在我们日常生活和工作的重大意义大家都是认同的。但不能不说~部分同志对它的认识并不深刻~或者说认识还是比较肤浅和模糊的。这也就是我们经常强调要增强安全意识提高安全思想水平的原因所在。事实上~自从有了人类~就有安全保障问题~人们也就有安全需求。随着社会的发展~安全的内涵和深度也在不断发展~并且逐步形成了一种文化~即安全文化。安全是什么,结合我们行业特点和生活工作实际~概括地说安全就是个人的平安、幸福、快乐~责任~安全就是企业的效
益~社会和谐进步的标志~人类共同的向往等等。归结一句话~安全就是一切的基础和保障。
从个人的角度来讲~无论你挣钱多少~地位高低~寄托有多高远~家庭有多美满~如果你没有安全~没有健康的身体~你也不会是幸福和快乐的~更有甚者~一旦你因一时大意而失去生命或身体致伤致残~你的一切就会瞬间化为乌有~还有你的亲朋、好友、妻儿老小~全都因为你一时疏忽酿成的苦果而没有了幸福~没有了欢笑~从原本幸福美满的生活跌入痛苦的万丈深渊:
2004年10月7日时~富县电力局司机贾延峰~驾车去宜川接副局长赵彦平上班~返回途中~车行至309国道1399KM+600m处~因车速过快~采取措施不当~撞在一辆停在路边油罐车的尾部~造成副局长当场死亡~司机受重伤~车辆严重损坏的重大交通事故。一个年仅41岁正值英年前程似锦的县局领导~竟然在做本局的车去上班的途中因车祸丧命~他的事业、他的虔诚就从这一刻划上了句号,他原本幸福的家庭也就从这一刻陷入了痛苦的深渊~妻儿老小从此悲伤哀痛不已:再说这位受重伤的司机~自身忍受疼痛、家庭蒙受创伤自不必说~他以后还将如何面对死者的妻儿老小~如何能抹去对死者愧疚:它将从此背负上良心与道义的沉重十字架:而这一切只是因为一时的大意车速过高~一时的疏忽采取措施不当:假如当时车速不是那么快~假如发现
危险处臵得当~或许事故能够避免~惨祸不会发生。但是假如只是我们时候无奈的感叹~时光不会倒流~事实不会逆转~因果关系就是这报应 ~既成的事实就是这样的残酷无情。
从企业角度来讲~安全是我们一切工作的基础和保障~使企业的效益。因为第一~电力企业技术密集~危险度高的特点及发、供、用同时进行必换运行的方式~决定我们必须以安全为基础~以安全做保障,发生人身事故是比造成一定时期的工作停滞~人心不稳~企业受损,一个设备、一个环节发生事故就可能造成其他环节无正常运行~甚至整个生产连陷于瘫痪~必然损害企业的效益,第二~效益就是企业的反战、盈利~效益就使职工的工资、奖金和福利。如果一个企业安全事故接连不断~势必给企业造成重大的经济损失~也必然会影响职工队伍的稳定和正常生产~同时也会影响企业的信誉形象等。那些本企职工辛辛苦苦、努力工作换来的血汗钱~就这样被事故所无情的吞噬了。还有什么效益可言呢,
远的不说~就系统近年来发生的人身、交通、设备、误操作等事故造成的直接经济损失少则几万元~多则几十上百万~造成的停电、停工、料理后事、打官司等间接损失更是难以计算~还使单位人心惶惶~不得安宁~秩序混乱~工作停滞~形象受损~很长时间恢复不了元气。这样的事例不少单位都有过经历~也就不一一列举~只是希望大家不要好了
伤疤忘了疼~不见棺材不落泪~而应当吃一堑~长一智~痛定思痛~未雨绸缪~从事故中吸取经验教训~从损失中感悟安全责任~真心实意~切切实实抓好安全生产。
从国家的角度来讲~企业承担社会责任~安全促进社会和谐~稳定的安全生产局面既是企业正常运行的前提~也是党执政兴国的先决条件之一。安全与国家、企业和个人命运息息相关~属于一荣俱荣~一损俱损的关系。只有全体劳动者具备自觉维护安全的思想和行为~只有企业安全稳定持续发展~才能表现出国家政体管理体制的优良。如果我们的企业事故频发、损失不断~还能谈得上为构建和谐社会做出贡献吗,还能谈得上全面落实科学发展观为国家增光添彩吗,
二、对安全靠什么的认识
在探讨了安全是什么之后~我们要进一步弄清安全靠什么~才能为搞好安全生产打下坚实的思想认识基础。
安全靠什么,靠我们在日常生活、工作中每分每秒的细心、用心。靠我们每次现场施工、拆装电杆、导线时明白安全保护用具的重要性~靠杆上作业人员每次都牢记把安全带系好、把安全帽带好~靠我们作业时知道照顾自己顾及他人~靠在高空向下抛物前的一瞬间忽然省悟而住手~靠系绳套的人正确系好绳套~靠登杆作业者登杆前认真进行三确认~靠
现场工作负责人在开工前认真进行危险点勘查分析和预控~认真布臵好安全措施~明确工作程序等等~一句话就是靠我们每个工作者、指挥者、管理者的每一个工作程序~每个细小动作都能安全、标准、规范。
将这些具体行为进行理性梳理~主要可归纳为以下几条:
安全靠什么,首先是靠人。靠人健康的身体~高超的安全素质~高尚的道德修养~精湛的业务技能。一位在油田井架上工作32年安全生产无事故的工人探出了这样的体会~他说安全是责任心加技能加最佳工作状态的总和~我认为这是对安全实际而又权威的诠释。
第二是靠管理~靠建立健全的安全管理体系~重视过程管理~建立安全奖惩机制~逐级落实安全责任~科学规范的管理~靠科学完善的规章制度体系和它在实际工作中的贯彻落实~靠每个管理者和操作者讲安全、懂安全、会安全~解决好“无知、无畏、无能”的问题~靠管理者、执行者、监督者~尽职尽责~层层把好安全关~不让事故隐患在自己手中发生~从自己眼皮下溜过。
第三是靠习惯~靠长期标准化作业、程序化动作、安全化意识、责任化思想形成的良好安全工作习惯。习惯其实很大程度上缘于人的思想认识和重视与否上~只有平时的工作、生活中树立一种安全理念~增加防范事故能力~才能真
正做到事故与你无缘。培养起个人、团体优良而又坚定的安全习惯~对搞好安全生产无疑是至关重要的。
分析系统发生的事故~无一不是从反面有力的印证了以上安全靠什么的各条阐述。例如延川县电力局5.19人身触电伤亡事故。2008年5月19日8时30分~窑坪变电站站长徐建伟按照局里工作计划~召开班前会安排站上设备停电清扫~安排完后~站上安全员吴艳等三人开始清扫1#、2#主变~结束后又到主控室清扫二次设备。因一次设备构架较高~站长便电话联系主管生产副局长徐宏~准备雇人清扫~但电话未打通~徐建伟便雇了两个人(其中一人为死者冯涛~男~19岁)开始清扫一次设备~并告诉了清扫范围。约11时15分~徐建伟因要外出购买油漆等用品~叫站上安全员吴艳(此时吴在控制室)招呼外面雇佣的两个人~在吴未打赢~未到监护岗位的情况下~徐便驾车外出购物。此时吴艳未制止站长外出。也未到外面履行监护职责~而是继续在室内清扫。雇佣人员冯涛清扫过程误碰35226刀闸线路侧带电部分~触电坠落~抢救无效死亡。分析这次事故直接原因是雇佣不符合工作条件的人员工作~缺乏起码的安全意识和工作技能~而导致误触带电设备。主要原因是几个层次的相关人员责任心差、不认真履行自己安全职责违章违规组织工作~个人习惯型违章。试想~如果主管生产副局长徐宏基生产管理人员按规定到现场进行安全监督~站长徐建伟有安全意识~能正
确安全的组织工作~不雇佣不符合条件的临时人员工作~或是重在工作现场监护~站上安全员吴艳能制止站长违章作业或听从站长安排~认真履行监护责任等等~只要以上人员有一、两个认真履行了自己的职责~有一两处不违章作业~也许这起事故就可以避免:遗憾和痛心的是~事故惨祸就这样在一群责任意识淡薄、违章习惯成自然的人的互相推波助澜中酝酿、发生。
这些触目惊心的事故过程~也清楚地折射出该局日常安全管理的松散混乱~执行规章制度的轻率不力~安全责任落实很不到位~习惯性违章自由泛滥。安全生产的基本依靠~不说是荡然无存~也应当时很不稳固。发生事故也就是必然的了。
三、对“标准化作业反违章、程序化作业防事故”活动主题的探讨。集团公司把“标准化作业反违章、程序化作业防事故”确定为2010年安全生产月活动的主题是经过深入分析和论证的~是以系统安全生产实际出发~为解决系统现阶段安全生产突出问题而提出的工作方针和主题~标准从字义来理解就是衡量事物的准则~违章就违反国家或行业制定的法规、规程及规章制度。“标准化作业反违章”就是按照已定的行为准则~正确进行作业~以反对和克服违反规章制度的作业行为。这其中有两个要点~一是必须要制定出正确的标准和准则。二者互相关联~缺一不可。程序从字面上讲
就是事情进程的顺序~事故就使处于某种原因而发生的不幸事情。“程序化作业防事故”~就是以正确严谨的工作程序组织工作~以保证作业有条不紊的进行~防止事故发生。这其中也有两个要点~一是编制的工作程序必须符合该项工作安全进行规律和要求。二是必须要实现明确工作程序~让所有参加工作的人都清楚明白~并在工作中严格遵照执行。
事实上~集团公司近年来一直在大力推行标准化程序化作业~其原因也就是05、06年发生多起严重事故~通过分析大都是违章作业、违章指挥、违反劳动纪律所造成的~从管理角度讲就是作业的不标准~组织无程序。在此~回顾分析一下洋县“3.14”人身轻伤事故~我们就能对标准化作业凡违章~程序化作业防事故有更深切的全面地理解。
2009年3月14日早~洋县电力局磨桥供电所按计划实施拆除磨子桥村二组0.4kV北支线0—3杆(一个耐张段)旧线路和新架南支线0#——4#杆线路。工作负责人杨汉青在“两交底”后进行了人员分工~工作班成员张虎负责0#杆(耐张)上拆除旧线及主线12#杆下层横担安装~纪永海负责1#杆解导线扎线、黄海成负责2#杆解导线扎线~王智、张培震负责3#杆上拆除导线及横担~所上技安员治兴波负责3#杆作业安全监护~杨汉青负责3#、4#杆各打临时拉线一根。工作开始前~工作负责人和技安员对0#杆拆线头的张虎特别强
调了不能用剪断导线的方法进行松线。10时03分~杨汉青正在4#杆打临时拉线(3#杆临时拉线还未做)~王智、张培震在3#杆上作工作准备~在0#杆工作的张虎见1#、2#杆解导线扎线的人员已下杆~误认为所有人员已下杆~就用手钳剪断0#杆上导线~导致3#杆因承受不了突然产生的不平衡张力而断裂~杆上作业的王、张二人即随电杆摔下~均受轻伤。事后发现3#杆为不合格电杆~四角各只有一根8#铁丝。
当然~显而易见造成这次事故的直接原因是0#杆工作的张虎严重违章作业~用突然剪断导线的办法松线。但稍作深入分析~我们不难看出它是由一系列的违章和工作安排不当和程序错乱所在成的~首先人员安排不当~其事实证明张虎是个安全意识很差、关于盲目蛮干的“愣头青”~为什么要把他安排在关系大家安危的0#杆上作松线工作,其二明知3#杆是个不合格的电杆~很不牢靠~为什么要安排身材高大的两个人 上杆作业,其三~既然是从0#杆先松线~为什么安全监护人不先在0#杆监护~却一直呆在3#杆下。第二是工作程序混乱~其一《安规》明确规定“紧线、撤线前~应检查拉线、桩锚和杆塔。必要时~应加固桩锚或加设临时拉绳”为什么3#杆还未做好临时拉线~所有撤线人员就上了杆开始了撤线工作,其二~0#杆未将线松下前~3#杆完全可以不上人~而0#杆松线工作负责人虽叮嘱不能用剪断导线的方法松线~但也未见交待正确的松线方法~也为给张虎配协同
松线的拉绳人。第三是:工作负责人杨汉青不但组织工作失当~自身也多处严重违章。《安规》规定:“放线、撤线和紧线工作均应有专人指挥、统一信号~并做到通信畅通~加强监护。”其一作为工作负责人~不明白自己职责~放弃指挥~放弃监护~独自到工作现场末端去做具体工作,其二~事先未明确各个工作环节的衔接和统一指挥信号~造成现场混乱~各行其是。第四~所上技安员及其他工作办成员安全意识淡薄~对工作负责人的违章指挥~不当安排未进行批评和制止。还存在安全员监护不尽责~3#杆王、张二人明知电杆不合格(稍有业务常识者都能看出)~却冒险登杆作业等。以上事实都反映出该所管理混乱~习惯性违章由来已久~发生事故也就绝非偶然了。
需要特别指出的是~经过这些年倡导~强调演练大家对标准化作业反违章有了比较深刻的认识~但对“程序化作业防事故”认识还不够深刻~特别是我们的管理层和工作负责人如对此认识不明确~将成为我们安全工作的一大隐患。事实上~工作的程序是非常重要的~它是工作科学合理的顺序安排~先做什么~后做什么~再做什么~既是工作顺利进行的保障~也是保障工作安全关键~一旦先后颠倒~程序错乱~就有可能造成严重后果~前面分析了“3.14”事故我们已经看到了工作程序错乱是造成事故的主要原因之一~再举一个简单例子~变电站倒闸操作~规定撤运时先拉开关~后拉刀
闸~加运时先合刀闸~后合开关。如果顺序颠倒~就会造成大夫和拉刀闸或带负荷合刀闸的误操作事故。这样的先后顺序是由电力倒闸操作的客观规律所决定的~是违背不得的~违反了就要受到惩罚。所以我希望我们的管理干部和工作负责人~一定要高度重视程序化作业问题~工作前要认真推敲和制定程序~开工前要明确强调程序~工作中要严格执行程序~工作结束严格检查程序执行情况~以严格的程序化作业来防止事故的发生。
为了推进系统“标准化作业反违章、程序化作业防事故”活动~集团公司集中人力、物力作了大量工作~依据《安规》组织编写了两本《标准化作业指导书》~编印了《安全管理工作监督卡》和《标准作业卡》~08年以来在系统大力推行标准化作业演练~这充分体现了集团公司领导抓安全工作的决心和对系统职工的关爱。应当说《指导书》、《监督卡》、《作业卡》及规定了作业标准~也明确了作业的程序。如果每项工作照此办理~严格落实~就能达到反违章、防事故的目的。我希望系统全体职工一定要领会上级的关爱和良苦用心~下真功夫切实抓好“标准化作业反违章、程序化作业防事故”活动~以对自己负责、对同事负责、对家人负责、对企业负责对国家负责的主人翁责任感~从自己做起~从点滴做起~从每项工作做起~确保按标准、按程序作业~远离违章、远离事故~为系统安全生产作出自己应有的贡献。
四、对开展好“安全生产月”活动的几点意见
关于如何开展好“安全生产月”活动~集团公司和分公司的《通知》都明确了指导思想、活动内容和具体要求。请各单位认真按省、市两级《通知》精神抓好落实~确保活动在汉中分公司系统开展的既轰轰烈烈~又扎扎实实~取得丰硕成果。下面根据分公司系统实际我谈几点具体意见。
一是各级领导要始终站在安全生产月活动的前列~深入到每项具体活动~深入到基层站、所和生产工作现场~抓具体~具体抓~确保每项具体活动具体工作落到实处~富有成效。县公司领导分片包抓分工情况元月4号交分公司参会人员带回。活动期间~领导参与活动及下基层、到现场的情况要作好记录~以备检查~并要在活动结束后作为工作总结的附件上报分公司安监部。各县公司领导的安全宣讲稿要在4号会议结束后带回分公司进行审阅评比。
二是安全月活动期间~各县公司要各组织一次线路停电检修标准化作业演练观摩活动和变电倒闸操作标准化作业演练观摩活动。以达到树立标杆~推动全系统标准化作业水平上台阶之目的。要选好、选准演练的队伍和项目~指定领导和专业人员负责组织、指导~高标准、严要求反复进行训练~保证演练标准、规范、纯熟~起到示范作用。要保证观摩人员的规模~起码县公司领导班子成员、相关部门的负责
人和管理人员、基层站所负责人、技安员和工作负责人都要参加~并提前通知分公司相关领导和人员参加。演练结束后~主管领导要对演练情况进行点评~以后每月县公司要全程跟踪式的抽查一至两个工作现场标准化作业情况~形成书面材料报分公司安监部~以扎实的工作推进全系统标准化、程序化作业走向深入、达到每项作业都是标准化、程序化。
三是要结合分公司先前下发的《关于切实做好今冬明春安全生产工作的通知》要求~认真抓好隐患排查治理工作~确保年末岁首用电高峰期电网安全可靠运行~确保春节电网安全可靠供电~确保不发生人身、设备、交通、失火、失盗等不安全事故。冬春交替之际~属事故易发季节~有其明显的季节特点~大家切不可掉以轻心。隐患排查治理从面上讲~要兼顾电网巡视处缺、检修施工现场、交通安全、防火防盗检查等各个方面~不要顾此失彼~出现漏洞,从方法上讲要制订好排查方案~落实好工作责任~落实好整改资金和措施~实行严格的联责考核。不但要抓好检查~更要抓好治理~要通过排查治理~把各种事故隐患消灭在萌芽状态。
同志们~自己的幸福~妻儿的欢笑~父母的欣慰~同事的快乐、企业的效益、社会的和谐、人类的平安~都系于安全~系于你的一举一动~这就是责任~这就是使命~为了这美好的一切~让我们为安全而担当、奋斗吧:
范文四:[小学教育]浅谈我对安全的认识
浅谈我对安全的认识
摘要:安全,是人类生存和发展的最基本要求,是生命与健康的基本保障;它是人的身心免受外界(不利)因素影响的存在状态(包括健康状况)及其保障条件。人们为了使各种事物不对人产生危害、不导致危险、不造成损失、不发生事故、运行正常、进展顺利的状态,而对其规律进行的认识活动和认识的结果叫做安全科学。即,安全科学是专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学。
谈到安全,首先让我想到它所涉及的范围即在各领域所承担的角色。我们都知道,现在科学技术发展迅速,单一技术已经不能满足某个生产活动,甚至某个生产活动也必须依靠其他活动才能高效率的被圆满完成。所以综合性科学技术的发展已是不可阻挡之势,安全科学也是如此。其实综合性的安全科学技术研究已有初步基础,一方面为劳动保护服务的职业安全卫生工程技术继续发展,另一方面更高层次的安全科学理论已初步形成。安全涉及到心理、生理、卫生、法律、哲学、经济、管理、教育、技术等,关系到各行业的正常运行和发展。另外,我们需要树立有一个正确的大安全观,把人作为安全的核心。所以我们学习安全必须要在主观上认识到它与其他学科的联系和相互渗透,这有助于我们更好的掌握安全工程这门学科。
由于安全所涉及的范围非常广泛,因此所涉及的领域也非常多。在这里我仅就建筑安全这一领域谈谈我对安全的更进一步的认识。
由于目前的中国,无论是城市还是乡镇都正处于全面快速的发展建设时期,建筑安装工程遍布华夏大地,而从事于建筑安装工程的建筑工人就更是数千万之众。建筑安全应该成为一个重要的话题又我们一起讨论。
建筑安全包括:施工技术,施工用电安全,脚手架与模架安全、机械安全、高处作业安全、市政施工安全、安全管理、事故分析与预防。其中涉及到各项法规标准,安全技术,安全文化等。下面我仅高层建筑施工安全谈。
关于高层建筑防火安全问题
人类高层建筑的火灾已经成为重大的灾害,它涉及的范围较广,业主的财产以及人身安全受到重创。现代高层住宅建筑的高度不断延伸,往往是一层受灾殃及整体建筑。首先我们需要找出引起火灾的因素,然后采用相应的措施。引起高层建筑火灾的因素有:天然气设施气体泄漏造成的火灾蔓延,家用电器使用不当,人为的火灾因素,烟花爆竹燃放引起的火灾,间接引起的火灾。找到并认清了这些因素就应采取相应的措施,做到防范于未然。一般措施有:健全高层住宅火灾的防范网络安全自动控制系统;缩减住宅建筑的高度,以减少财产及生命的损失及伤害;降低高层建筑的密集度;完善建筑材料的防火性措施,加快研制新型的防火涂层材料和建筑材料;研制新型的民用防火产品,加大推广使用家用防火材料生产力度;防火安检期的不定性检查和教育宣传;加快研制家庭民用快速自动灭火器材;制定社区防火责任人制度并落实到位。另外设计人员需要多的设计预防火灾的新型高层智能建筑。建设和谐社会型社会一定建立在群策群防基础上,火灾可防,关键在于政府的执政保障及人民的全力支持。
关于高层建筑坠落物体的安全防范问题
现代建筑高度不断提升,城市范围不断扩大,高层建筑密度不断加大,防范高层建筑坠落物体对人身的伤害,应当纳入设计安全规范。高层住宅户外附加物体安装工程的安全标准、安全防盗网栏、门窗玻璃等都应当规定使用年限。物体紧固装置的使用期限、材料的选择、防老化工艺等一定要有严格的规定。不然一旦发生高空物体坠落事故,会危及行人的人身生命以及财产安全,其后果是不堪设想的。
因此我们需要了解高层建筑的主要户外设施及它们坠落的因素,采取必要地措施。城市高层建筑外加附属物体包括:居民使用的户外空调主机;防盗门窗户网;门窗玻璃;企业的户外广告、招牌匾额;户外照明及通讯装置;户外门窗遮阳遮雨用具。易碎易坠落物品:门窗及玻璃;户外照明灯具;户外广告的照明灯具;企业招牌匾额的易老化针织累物品;易老化遮阳遮雨材料。户外施工过程中易坠落物品:户外空调以及固定金属架;户外广告金属架;企业户外广告招牌匾额的金属框架;施工过程中的攀爬吊装以及装修设施;施工过程中起吊的户外工程物体(户外空调、防盗门窗护栏、户外广告金属结构架);户外遮阳遮雨金属架。高层建筑顶端的通讯发射接受设施:企业通讯专用设备;信息产业收发信息设施;卫星通信接受设施;户外民用天线。高层建筑的水暖设备:原高层建筑供暖系统的终端设备;冷却塔、高水位水箱。高层建筑所安装的太阳能装置:民用以及企业用太阳能供暖设备;民用及企业用太阳能供电装
置。
高层建筑户外物体坠落的主要因素
1 高等量级别的飓风灾害,可导致高层建筑的门窗玻璃以及广告匾额坠落。
2 户外空调系统的主机,由于固定结构在长时间的氧化学反应下失去作用,从而造成物体坠落事故。
3 高层建筑外加附属设备的金属部分,在大自然有害气体的侵蚀下,产生老化损坏坠落。
4 由于施工技术低劣而造成的人为物体坠落。
在自然灾害中,风灾是造成物体坠落的最主要因素。
所采取的安全防范措施有:设立高层建筑户外附属设备安装标准;加强高层建筑玻璃幕墙以及门窗玻璃的安全防护规范措施;在高层建筑最底层的四周增加预防高空物体坠落的外延结构或增加每一栋高层建筑的底层四周防坠落物体的金属结构设施;将用于户外附属设施固定的金属仿腐材料纳入高层住宅设计规范;增加空调外挂主机的预留外延建筑结构平台或体外凹式墙体空间;设立高层建筑地面的墙体四周外延防护栏,建筑墙体与外延防护栏的安全距离标准为3米;在可能的情况下统一实施中央空调制冷采暖系统;设立城区高层建筑物体坠落安全防范巡查机构,制定高空物体坠落安全防范条例;城市居民社区委员会实施高层建筑物体坠落安全防范责任制度,健全施工企业档案登记工作。
建筑安全所涉及的内容包含在基础安全理论中,其他领域所涉及的安全问题和建筑安全基本相似,解决这些问题就需要我们掌握基本的安全科学原理,学好安全技术,保证社会生产活动的顺利发展。
参考文献:建筑安全杂志 中国建筑业协会
张景林 林柏全 安全原理 中国劳动社会保障出版社
A( 库尔曼[德] 安全科学导论 中国地质大学出版社
范文五:我对教育的认识
我对教育的认识 老师就是从上好每一节课改好每一本作业写好每一次板书中时时处处给学生启蒙。老师就是从一次谈话一个眼神一个微笑中点点滴滴教学生做人。 每一位为人师放弃了一个学生可能会减少你的工作压力可能会提高你的教育质量可能会给你赢得荣誉但你放弃的却是一个孩子的美好前程放弃的是一个家庭的希望留给自己的也将是一个永远的遗憾不论现在或是将来我们都有为人父母的一天如果换做你的孩子由于某些原因受到他她老师不公平的对待或是被老师放弃了你又做何感想呢 宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋比海洋更宽广的是天空而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候又为什么容不下一小点沙粒和微尘一个人的胸襟能容多少物每个人的表现是不同的。心理学者研究表明学养见识气质品质容量。宽容能使人与人的关系如沐春风、如饮甘露狭隘足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才海纳百川沃野娇秀大肚能容天高地阔。 对大多数老师来说工作就是这样琐屑而平淡日复一日年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德就融入在平平淡淡的工作中体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真点点滴滴皆育人。“学无常师惟德所在”师德不就平淡如水吗 如果有人想诠释师德的内涵我会说师德如水而真水无香。 对于一个优秀的教师而言教育不是牺牲而是享受教育不是重复而是创造教育不仅仅是谋生的手段而是丰富精彩的生活本身教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业但他应像山间的小溪以乐观的心态一路欢歌奔向海洋当如馨香的百合轻展带雨的花瓣儿聚合摇曳的身影当如灿烂的星辰甘于在静寂里守望天空。只有这样他才会在付出青春韶华付出苦汗心血的同时收获桃李芬芳实现人生自我。 作为教育工作者应该树立为学生服务的意识热爱教育事业热爱学生把学生当成自己的子女一样来爱护愿意与学生成为朋友遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对学生一视同仁建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。 一个爱岗敬业的教师不会满足于仅仅依靠经验教育人他会着力教育发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人无论是备课、上课还是批改作业管理班级都应将自己的教育行为置于科学认识的洞察之中在教育规律限定的范围内科学地规划、组织、实施因材施教。 人的一生中会遇到不顺心的事会碰到不顺眼的人如果你不学会原谅就会活得痛苦活得累。原谅是一种风度是一种情怀原谅是一种溶剂一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞它会帮助你在雨季里行路。 教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然我们很清贫但是我们也是最富有的因为我们是春天播撒种子的人我们心中有着秋收的期盼我们也是清晨的一缕阳光我们有着勇往无惧的精神是任何乌云也挡不住的我们还是夜空中的启明星我们有着奔向光明的执着勇往直前吧朋友 原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生必须了解学生尊重学生时刻把学生放在心上体察学生的内心世界关注他们在学习、生活等方面的健康发展同情学生的痛苦与不幸与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 教育是爱的共鸣是心和心的呼应。教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥最大限度的作用。可以说热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠缺乏热情决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒。”又说“严是爱宽是害。”对学生不严格要求不严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 勤业就是勤奋地从事自己的工作这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一
途径。学校无小事教育无小事。每一个教案每一堂课每一次作业都需要去认真对待学生上学、放学课间活动午间休息都需要去密切关注思想、心理、学习、身体、个性发展都需要去全面关心。 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍他们中间很多人的素质并不低于教师教师只有放下架子经常虚心地听取家长的批评和建议才能调动家长参与学校教育教学的积极性不断改进自己的工作。