間单
人们常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，张老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
在我们眼中，老师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去，差不多每一个名人的身后，都有一位老师在支撑他，鼓励他。
我眼中的你是慈祥、能理解我们的好老师。虽然有时候对我凶，这都是为我好，我懂！你为了我们付出了许许多多的汗水！暑假快到了，期末统考快到了，我知道您很紧张！希望我们都能升入六年级！
记得一次上语文课，你点了我的名字，我站起来回答问题，因为当时胆子小所以回答的声音很小了！这时
我慌了！老师肯定会骂我，没想到的是你没骂我，而鼓励我！这我还记得一清二楚！你为我们付出了很多，我们看得见！
你每天跟我们上语文课，有时讲课连喉咙都破损了！真想买点药给您吃!我现在已经能感觉到老师你对我们的爱是那么的无私！老师我想对您说：您辛苦了！我永远爱您!
我眼中的老师 作文
展开全部 给你几篇作文参考一下。
一、我的老师 我们的数学老师兼班主任姓何，所以我们都叫他何老师，他五十多岁，高高的颧骨上长着一张长长的脸，脸上长着密密麻麻的皱纹，一对小而明亮的眼睛上总是架着一副老花眼镜，平时的何老师常挂着一副严肃的脸，在我们学校算三朝元老了，他十八岁就在这里教书了，连我爸爸都是他的学生。
所以我们都对他又敬又怕。
在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。
有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。
还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。
他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。
所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。
有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。
从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。
而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。
可不幸的是，何老师出了车祸，班上学习风气好转后就再没见到何老师。
二、 可亲可爱的班主任 六年的时光，就像一阵温柔的暖风，当她轻轻吹过时，仿佛柔软的手轻轻地抚过我们的脸庞，我们尽享她的温暖舒畅；而当它即将离去时，任凭我们如何想牵住她的手，却发现她早已消失得无影无踪。
六年的时光就像那转瞬即逝的风一样，如此宝贵却又无法挽留。
小学六年的生活就要结束了，它留给了我们太多美好的记忆，这其中最难以忘怀的就是可亲可爱的您—我们的班主任老师，您的音容笑貌会永远铭记在我们心里。
六年级，小学中最重要的一个阶段。
当听说我们要换新班主任时，我们既期待又有些忐忑。
那个时候，刚刚进入毕业班的我，由于面临着升学的压力，感觉每天学习负担很重，除了学习就是学习，生活一下子变得枯燥单调起来，没有了低年级时丰富多彩的学习生活，因此开始那段日子常常闷闷不乐，对很多事情都失去了兴趣。
爸爸妈妈看到我情绪有些低落，就鼓励我，让我树立信心，快乐地学习和生活。
可我毕竟大部分的时间都是在学校里度过的，是您看到我的闷闷不乐，耐心地开导我，帮助我，使我终于寻找到了快乐的真谛。
从此以后，我每天都会对着镜子微笑，发现镜子中的笑脸竟是如此美丽：笑眯眯的眼睛好像一轮弯月，一对小小的酒窝充满了甜蜜。
可是这样灿烂的笑容仍然很少出现在我的脸上，您为了让我们能够感受到班级里的快乐气氛，缓解毕业班学生的心理压力，您便以身作则，每天早上都微笑地迎接我们的到来。
看到您亲切的微笑，就好像一缕温暖的阳光赶走了我心中的阴霾，让我感到无比的温暖和幸福。
渐渐地，我的笑声越来越多地在教室中荡漾。
我开始明白寻找快乐其实并不难，只要拥有一颗乐观的心，便可以发现身边的一切都很美好。
现在的我，笑得越来越多，也越来越甜。
您这学期还让我担任了语文课代表，这是对我莫大的鼓励，感谢您给了我锻炼的机会，让我充满自信。
我渐渐体会到：快乐=乐观+自信。
敬爱的刘老师，您就像我的亲人一样关心我，爱护我！相信在我的人生旅途中，我一定不会忘记您一位可亲可敬的班主任老师，使您陪伴我们走过了小学的最后阶段，亲手把我们送入人生旅途的下一站！三、她就是我终生难忘的老师 且不说读书时与作者心与心的沟通，只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受，只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助，只说老师帮我一起克服困难共渡难关；且不说旅途中的见闻，只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
我眼中的老师是美丽的。
“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。
老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我的老师还挺时尚的呢。
记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前，桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着。
我想：老师这次会不会“告”我的状啊！心里正忐忑不安地想着，突然响起了一阵开门的声音，我立马变得“高度戒备”，轻手轻脚地走到门边。
门开了，走进来的妈妈见了我，面无表情地说：“哟，你还给我搞了个欢迎仪式啊！”听到这儿，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大战又要爆发了！”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住，大笑起来。
完后她又兴奋地对我说道：“你的老师可太有意思了。
开家长会时她放了一个电子课件给我们看，里面有你们全班同学的大头贴和‘英雄事迹’呢！你平时帮助同学学习怎么都不告诉我？”我的心终于落了“地”，随后我又激动万分：平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来。
老师并不是没有看见我的优点啊！想着想着，我眼前出现了开家长会的...
初一作文：我眼中的老师
老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。
我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。
她是一位优秀的中级英语教师；宋老师。
宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。
课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
这就是我心中的老师，宋老师。
我真想向她说一声：“谢谢您，宋老师！”
我心中的好老师征文400字
展开全部人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您 ？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。
愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！ 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
老师，我终生感激您！ 真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师！ 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一...
＂我眼中的老师＂征文
一根根燃烧着的蜡烛，一个个辛勤的园丁，一轮火红的太阳照耀着灿烂的笑脸。
老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。
感谢一切，感谢上天让我遇见您，我亲爱的数学老师——王一文。
再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有失望的时候，当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你的足迹踏过无人问津的驿站，当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊…… 你的眼睛在期盼什么？ 你又是怎样在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下。
一直认为数学十分枯燥无味，因此，我对数学十分反感，且养成了知难而退的坏习惯。
然而，她却使我对数学的观念彻底转变。
她讲课时幽默风趣的、充满期望及鼓励的目光一次次撞击着我的心灵。
经过和她长时间的接触，我便打心眼里敬佩她。
为了调动起我们的学习积极性，她想了许多办法，制作出有趣的课件，做出贴近课堂内容的电脑邮件让我们玩儿，她设计情景表演，做道具，大家动手做实验……她的花样多得数不清，谁也猜不到下节课她要干什么。
因此，她总是给我们带来惊喜，她从来不让我们去死记硬背那些概念，而是领着我们去更深一步地了解那些难懂的数学知识。
拿她的话来说就是角度站得高一些，莫非她有神力，竟能让我们到达那种急着去获得知识的境界，将一道简单的题加难、加难再加难，直到我们怎么也想不出来的时候，也许是由于得意，她会露出神秘的笑容，接着稍稍一点拨，就使我们恍然大悟。
有时我会想，如果让我们的王老师去教语文或政治也绝对不成问题。
因为她总是用美妙的语言描绘出美好的数学天地，再由一道题讲到一个人的品行及社会等。
她给我们的感觉是她并不是为教数学而上课，而是教会了我们如何做人。
她的教学年龄比我们中任何一位初中生都大好几岁，谁也别想耍个小把戏骗过她，例如那作弊的所有方式，就全能让她揭穿，而她除了一遍遍强调要做一个诚实的人以外，从没有当众批评过谁。
王老师非常辛苦，她要同时为两个班代课，但她从没表现出她很疲惫。
尽管教两个班，她却从不偏心，她总是说手心手背都是肉。
我们不仅仅把她当作老师，同时也把她当成是我们的妈妈，我们的朋友。
在此，我要向您献上一首诗，来表达我对您的爱： 老师，您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长。
老师， 您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤醒了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。
老师， 在我黑暗的人生道路上， 是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷茫的人生道路上， 是您做了我的引路人； 在我坎坷的人生道路上， 是您为我指明了前进的方向， 是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里翱翔！ 老师，您的付出终究会得到回报，尽管您那无私的奉献并不为了求得丁点回报，但是，我们将以最优异的成绩，最真诚的爱来报答您，敬爱的老师，您是我心目中最好的老师
我眼中的老师作文
有很多人把老师比作辛勤的园丁，我也这么认为。
在我们眼中，有各种各样的老师。
有些老师是千篇一律的，作业考试可以堆积成山，总是死板板的教导学生，一点儿也不新奇；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求也是严格的；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，孩子学生们也喜欢；有些老师是童心未免的，常常带学生做一些古怪的活动，带他们玩，在玩的过程中，知识也照单全收；有些老师……其实，我更喜欢童心未免的老师，因为他会给我们温暖，并且玩是孩子们的天性，敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了，如果能在玩的过程中，知识也学到了，这不正合了孩子们，家长们的心愿吗？所以，不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利，让所有时间全部花在学习上，这样，不仅学不好知识，反而弄巧成拙。
在我们学校的老师里，我最喜欢刘老师了。
我的班主任刘老师，是一位青年语文教师。
她个子高挑，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我为什么喜欢她呢？第一，因为她上课时不像其他老师那样呆板，有幽默感，喜欢逗同学们笑，但在笑中我们又学会了知识；第二，她不像有些老师那样严肃，每天把脸拉得好长，让学生们心惊胆战，害怕老师，从而学不好知识，但是她每天脸上总挂着和蔼的笑容，让人觉得和蔼可亲。
刘老师不仅教学方式好，还很关心我们的学习和成长。
记得有一次，刘老师生病了，嗓子不舒服，还坚持给我们上课。
上课的时候，刘老师不停的咳嗽，她对我们说：“同学们，今天老师嗓子不舒服，请同学们不要讲话，不要老师管纪律。
”有些捣蛋鬼就趁机讲话，在教室里“开会”。
你们知道老师心里是什么滋味吗？她在讲台上讲的嗓子都要哑了，可你们就顾着讲话。
到了考试，你们又抓耳挠腮做不出来。
老师每天是那么辛苦，但有些同学一个个玩的那么欢畅、兴奋。
尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大后为祖国尽自己的一份力量，为祖国争光。
老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生们。
我们用千言万语歌颂不了我们的老师，用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。
其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。
只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。
不要学会去埋怨老师，因为老师是无私的，等你哪一天长大，哪一天成功的时候，你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师，你的好老师。
透过眼中的瞳孔，透过自己的心，你会发现，我们眼中的老师，是好老师！
初中作文我眼中的语文老师600字
我是周恺清，五（2）班的普通一员。
这学期我的语文成绩稳中有升，几次阶段性考试都名列前茅。
这些成绩的取得与老师的辛勤培养、家长的关心帮助、自身的努力是分不开的。
我们的班主任兼语文老师沈老师，平时工作细心，管理到位，对每个同学都循循善诱，悉心引导，所以我们班的班风相当纯正，学习气氛围浓，竞争意识强。
语文课上老师声情并茂的朗读，绘声绘色的剖析令我们如痴如醉；语言严谨，思路清晰，方法灵活，使我深深地爱上了这门学科，也使我的兴趣越发浓厚。
在语文学习上，每学一篇课文之前，老师都要我们按照预习七步法自学新课，在读中了解文章内容，并利用字典等工具理解文中生字新词，再把不懂的句子画下来。
在课堂上，每堂新课沈老师都会做一些精美的课件，结合拓展阅读讲一些故事，气氛活跃，学的轻松。
课后，作业也不多，我们班不交作业的现象也已经杜绝。
另外，老师还要求我们每天读书半个小时，这样大大激发了同学们读书的兴趣，现在，我们班的小书迷可多了呢！为了让我们养成良好的读书习惯，老师让我们每周从书上摘录两页好词好句，有的同学对摘录随便应付，于是又想出了新法子：不做摘录也可以，但你要课外自己写一些文章。
比如小说，日记，散文，随感等等。
没想到有的同学们可积极了。
我们班的周立同学的小说已经写了四五本了，他的小说简直成了抢手货。
黄聪同学课余时间经常写作文，并且踊跃投稿，在网上已发表了十余篇。
班长孙馨怡也起了很大的带头作用，她的小说也不赖。
我既写一些随感，又天天坚持写日记。
哟，沈老师法子可真灵，我们班顿时卷起了一股“写作风”，这不，明明去操场活动，可有的同学裤兜里还塞了作文簿，课间操一做完就沉迷于他的作文世界中。
上学期我的《走进秋天》经沈老师的帮助，最后发表了，这可是我的处女作，当时真是欣喜若狂，后来一发不可收拾，现在作文发表是习以为常的事。
在写作文时，沈老师常常会教我们一些写作的方法：怎样审题、列提纲、选材等，还有开头、结尾的多种形式。
有时还开展一些活动：压韵pk赛，义卖活动，买菜，我与爸爸妈妈换角色等，为我们提供了写作的的素材，丰富了作文内容。
沈老师自己也喜上眉梢，我们也为有这样的一位语文老师而感到自豪。
【我眼中的老师作文400字以上】作业帮
我眼中的老师人一生的时光中，大部分都是在老师的陪伴下度过的.老师是一个平凡的职业，但她却又给人多少亲情、多少温暖、多少安慰，是人们精神上的支持者，是大家的再生父母.我认为“老师”是一个神圣的岗位，伟大而普通，令人向往，让人念念不忘.记得那一次—在学校，我病了，发烧39℃多，脑子晕晕乎乎的.那时我已经神志不清，连路都走不稳了.多亏了老师，是她把我送进了医务室，餐餐给我送饭，日日关照着我.老师的细心呵护，使我的病情渐渐稳定下来，也快好了.事后，我多次想和老师诚挚地说一声“谢谢”，可就是鼓不起勇气，没这个胆量，害怕.后来，我觉得回报老师本来就是一件很容易的事，为什么要搞得这么复杂呢？我应该好好学习，考出优异的成绩，借此来回报老师对我的恩情.知恩图报是每个人都应该做到的，我们应该滴水之恩以涌泉相报，这才是顶天立地的中国子民，才是一个能真正在社会上立足的人.老师的一举一动使我倍受感动.在一个春暖花开的早晨，做完操，同学们排着队伍回教室.返回的途中，地上有一片纸屑，大家看见了谁也不去管它，各走各的路，好像与他互不相干一样.只见，老师慢慢地走过去捡起它，走到教室才把它扔进垃圾桶里.过了不久，老师把刚才所发生的事情复述了一遍，并教导大家要爱护环境，看见垃圾要捡起来，不能熟视无睹，一副不在意的样子.许多同学听了，惭愧地低下了头.从那以后，我受到老师的影响，决心再也不会对垃圾不理不睬，而是把它捡起来，扔进它该到的地方.在我的人生中，最神圣的人非老师莫属，不仅仅因为她伟大、善解人意，最好的理由还是她会给你无限的关爱，让你感受到家的温馨，体会到亲人的无私与关怀！
《我心中的老师》作文
老师，是一个多么高尚的职业啊！在我的小学生涯中遇到了许许多多的好老师。
有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。
每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，我也不例外，现在就来听听我心目中的好老师的形象吧！ 我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。
她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。
我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。
我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。
上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。
有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。
我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。
她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。
在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。
这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。
现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长
《我眼中的老师》这篇记叙文该咋写出
展开全部给你几篇作文参考一下。
一、我的老师 我们的数学老师兼班主任姓何，所以我们都叫他何老师，他五十多岁，高高的颧骨上长着一张长长的脸，脸上长着密密麻麻的皱纹，一对小而明亮的眼睛上总是架着一副老花眼镜，平时的何老师常挂着一副严肃的脸，在我们学校算三朝元老了，他十八岁就在这里教书了，连我爸爸都是他的学生。
所以我们都对他又敬又怕。
在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。
有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。
还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。
他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。
所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。
有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。
从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。
而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。
可不幸的是，何老师出了车祸，班上学习风气好转后就再没见到何老师。
二、 可亲可爱的班主任 六年的时光，就像一阵温柔的暖风，当她轻轻吹过时，仿佛柔软的手轻轻地抚过我们的脸庞，我们尽享她的温暖舒畅；而当它即将离去时，任凭我们如何想牵住她的手，却发现她早已消失得无影无踪。
六年的时光就像那转瞬即逝的风一样，如此宝贵却又无法挽留。
小学六年的生活就要结束了，它留给了我们太多美好的记忆，这其中最难以忘怀的就是可亲可爱的您—我们的班主任老师，您的音容笑貌会永远铭记在我们心里。
六年级，小学中最重要的一个阶段。
当听说我们要换新班主任时，我们既期待又有些忐忑。
那个时候，刚刚进入毕业班的我，由于面临着升学的压力，感觉每天学习负担很重，除了学习就是学习，生活一下子变得枯燥单调起来，没有了低年级时丰富多彩的学习生活，因此开始那段日子常常闷闷不乐，对很多事情都失去了兴趣。
爸爸妈妈看到我情绪有些低落，就鼓励我，让我树立信心，快乐地学习和生活。
可我毕竟大部分的时间都是在学校里度过的，是您看到我的闷闷不乐，耐心地开导我，帮助我，使我终于寻找到了快乐的真谛。
从此以后，我每天都会对着镜子微笑，发现镜子中的笑脸竟是如此美丽：笑眯眯的眼睛好像一轮弯月，一对小小的酒窝充满了甜蜜。
可是这样灿烂的笑容仍然很少出现在我的脸上，您为了让我们能够感受到班级里的快乐气氛，缓解毕业班学生的心理压力，您便以身作则，每天早上都微笑地迎接我们的到来。
看到您亲切的微笑，就好像一缕温暖的阳光赶走了我心中的阴霾，让我感到无比的温暖和幸福。
渐渐地，我的笑声越来越多地在教室中荡漾。
我开始明白寻找快乐其实并不难，只要拥有一颗乐观的心，便可以发现身边的一切都很美好。
现在的我，笑得越来越多，也越来越甜。
您这学期还让我担任了语文课代表，这是对我莫大的鼓励，感谢您给了我锻炼的机会，让我充满自信。
我渐渐体会到：快乐=乐观+自信。
敬爱的刘老师，您就像我的亲人一样关心我，爱护我！相信在我的人生旅途中，我一定不会忘记您一位可亲可敬的班主任老师，使您陪伴我们走过了小学的最后阶段，亲手把我们送入人生旅途的下一站！三、她就是我终生难忘的老师且不说读书时与作者心与心的沟通，只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受，只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助，只说老师帮我一起克服困难共渡难关；且不说旅途中的见闻，只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
我眼中的老师是美丽的。
“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。
老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我的老师还挺时尚的呢。
记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前，桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着。
我想：老师这次会不会“告”我的状啊！心里正忐忑不安地想着，突然响起了一阵开门的声音，我立马变得“高度戒备”，轻手轻脚地走到门边。
门开了，走进来的妈妈见了我，面无表情地说：“哟，你还给我搞了个欢迎仪式啊！”听到这儿，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大战又要爆发了！”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住，大笑起来。
完后她又兴奋地对我说道：“你的老师可太有意思了。
开家长会时她放了一个电子课件给我们看，里面有你们全班同学的大头贴和‘英雄事迹’呢！你平时帮助同学学习怎么都不告诉我？”我的心终于落了“地”，随后我又激动万分：平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来。
老师并不是没有看见我的优点啊！想着想着，我眼前出现了开家长会的一幕...
我心中的好老师作文
我心目中的好老师呢，有一双充满智慧的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。
不过，这些都是次要的。
重要的是得有渊博的知识，懂得维护学生的自尊心。
这样的老师，我们班就有一个。
俗话说；“新官上任三把火”这位张老师刚来我们班，就尽力了解每个学生的能力及上升的空间。
对于一些学习差的同学，她会适时地给他们“开小灶”；而对于一些好学生犯了错误时，她也会把握“度”，给予批评。
总之，她能使学生的心理始终保持平衡的最佳状态。
她的知识那是没得说，说就说她那独特的教学方法。
她会让学生自己当上讲台，体验一回当“小老师”的感觉。
由于是自己朝夕相处的同学给自己讲课，同学们上课的积极性提高了，敢大胆发言了。
一些讲过课的同学，知道了当老师的辛苦，为了尊重老师，上课再也没有人做小动作了。
她不会像其他老师那样，天天让学生们“念经”，再加上“毕业班”这一“真理”，那些老师的理由似乎天衣无缝。
她决不是这样，她会让我们在学习之余放松一下，让我们听几个小故事。
此外，一些辩论会也锻炼了我们的口才，让我们思维更敏捷。
反应更灵敏……如此之例，数不胜数。
我心目中的好老师，不需要太漂亮，只要知识丰富，能够当我们的“知心朋友”，在学习之余倾听我们的心声，已经足够了。
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