范文一：2016教导处工作总结

新建路明德学校教学工作自查报告

基本情况

本年度我校紧紧围绕县科教局工作要点,结合我校实际,创 造性地开展了以下教学工作, 顺利完成了学期初制定的教学工作 计划,现将具体工作总结如下

一、常规教学 :

(一) 、备课:

我校语文、数学、英语采用集体备课,同年级、同学科教师每节 课必须有一份共同研修的共识教案, 一个共识课件, 以此起到同组教 师经验共享的作用。

同年级、 同学科的三名教师按班级顺序轮流担任备课组长 (即一 班第一周、二班第二周、三班第三周) ,组长负责协调小组备课时间, 组织小组成员研讨, 在电脑上输入小组发言记录。 同组人员在备课前 要深入研究教材,了解学生认知水平,心里特点,熟悉明德“精进项 目”提供的专家教案,在小组研讨中积极发表自己的观点,在汲取专 家经验的同时提出适合自己学生教法、 学法的修改方案, 经过三人讨 论统一修改方案后, 由组长输入修改内容。 每节课每页模版的修改部

分修改内容不的少于三分之二(用红色字体) ,课后每人写不少于 80字的教学反思,以利于教师不断总结教学经验,提升课堂教学水平, 提高教学质量。 集体备课采用提前一周备课, 每周五下午上完课将教 学反思写好,组长整理后直接拷贝到教导处电脑桌面“精进项目”文 件夹里。

备课时,如果明德“精进项目”提供的电子平台没有所需教案, 组长负责从网上下载优质教案, 制作课件, 提供的电子平台有的必须 用所提供教案备课。

教师能严格按照备课制度精心备课

备课工作做到了以下下几点:

A 、备课步骤:1、 把握本单元的教学目标; 2、阅读和深究教材; 3、 翻看相关材料, 同时了解学生; 4、 确定教学目标, 选定教学内容, 研究教学方法; 5、编写课时教案。

B 、做到了“八备”

1、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原 则、方法,达到课标所要求的水准,把课程标准的精神贯彻到每一次 课中去。

2、备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构,掌握 三基(基本理论、基本知识、基本技能) ,三性(思想性、科学性、 系统性) ,三点(重点、难点、疑点) 。创造性地使用、整合教材。 3、备教具。上课需要教具的,必须提前作好准备。需要利用多

媒体上课的,要提前作好课前硬件准备。

4、备学生。要从不同的学生水平出发,因材因人施教,既要面 向全体又要分层次提出要求,努力使教学切合学生实际。

5、备教法。要从实际出发,讲求实效,灵活运用“自主、合作、 探究”等各种教学方法,形成自己的教学特色。

6、备板书。要深入分析教材,理清脉络、抓住中心,用简洁的 文字或图形,把一节课的中心内容展现于黑板上,让学生易于理解, 便于记忆。

7、备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业,合 理安排课后作业的质和量。

8、备资源。教学和学生的实际生活密切联系,本节课所涉及的 现实生活资源教师要做到心中有数。

C 、教案的构成体现了以下要素:

1、清楚的课题; 2、正确而具体的教学目标; 3、准确而恰当的 重点难点; 4、规范而实用的板书设计; 5、有效而多样的教学方法; 6、组织相宜的教学步骤; 7、体会深刻的教学反思。

(二 ) 、 作业批改

学生作业的批改是教师教学中一项十分繁杂的工作。 这项工作最 能了解学生对知识掌握的程度,有利于教师及时地调整教学。因此, 作业批改既是对学生学习的指导, 又是收集教学效果反馈信息的重要 手段。为规范教师作业批改的行为,加强教学管理,教师批改学生 作业具做到了以下几点规定:

1.按照教学常规中各学科设置的作业,做到了全批全改。

2.作业批改及时,教师们能在下一节课前将作业本发给学生, 未经批改的作业本不能发给学生。学生能认真查看教师的批改或评 语,并根据教师批改要求改正或重做。凡错题,学生均能及时改正, 并写上改正二字教师对改正的作业同样进行了批改。 批改作业均使用 了红笔。

3.教师能做好作业批改讲评,作业讲评能体现鼓励先进,启发 和帮助后进,避免了挫伤学生的自尊心和积极性。

4.评价一律用等第,为“优” “良” “中” “差” 。对书写整洁、 解题具有独到之处的学生, 教师能有针对性的批注, 可以用上 “优☆” 苹果、小花等,还有写上激励性的批语的,书写字迹比较工整,能用 楷书书写,评价恰当。批改作业能做到多肯定、鼓励、赞扬学生作业 的成功、进步,能指出作业中的错误缺陷,并引导学生自我认识、自 己改正。没有以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生现象。 5.学生作业本封面能写清姓名、班级,同一学科同时使用多本 作业本的,能在本子角标上阿拉伯数字,便于区分。学生做到了爱护 本子,不乱涂乱画,不卷角。

6、作文批改

(1)有批改符号:教师在批阅学生作文时,修改符号与指导学 生修改病句的符号一致。

(2)教师批改作文时,能尊重学生的劳动成果,不大删大改, 做到了多批少改。作文批改能采用眉批、间批和总批相结合的方法。

(3)教师能做到批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、 卷面四个方面进行。 淡化文体, 主要看内容是否充实, 情感是否真实, 语言是否通顺,条理是否清楚明晰,书写是否规范等。

(4)教师批语富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性,批语文 字简明、扼要,有文采,书写比较工整。

(三) 、辅导

为了让不同的学生在学习上得到不同的发展,我校开展了 学困生 转化 工作, 要求每位教师每学期把学校统考成绩中不及格的学生进行 帮扶, 如在上学期期末考试不及格就列入转化对象, 到本学期期中考 试经过转化已经及格就可以不转化, 再重新转化新的不及格学生。 转 化中教师认真分析学困生的差因, 制定有效转化措施, 注重思想引导、 情感激励,对学困生实行周、月测试评价法,各科教师每周要对学困 生进行 2---3次基础知识测试 ; 月考每月一次,题型要多样,测试面 要体现综合性,能综合考测一月中存在的不足之处。周测、月测教师 都要详细批阅,错题学生要改正,改正后教师再批阅,保证所测知识 学生全部掌握。学期末在学生成长档案中评出“最佳进步星” 。通过 教师们对学困生细心呵护, 精心指导, 各班学困生学习积极性提高了, 树立了自信心,成绩也有明显提高。

(四 ) 、检测

A 、月测

(一)每月进行一次月测,奖励办法如下:

1、 对月测中两科或四科在三个班中都名列第一的班级及任课教 师,且双基达标率为 80%,学校将进行奖励。

2、 对单科名次前进一名的教师学校将进行奖励。

3、 对上次期末考试成绩总评分差距在 20分以上的班,月测中总 评分缩小到 10分以内的教师进行奖励。

4、 对每次月测中同年级同科目总评分差距在 1.5分内的教师进行 奖励。

(二)名次倒退的班级或双基不达标的班, (80分的学生未达 65%) 或班内出现四科总分不满 200分的学生,学校将进行教学质量问责, 办法如下:

1、 为了发现问题校长组织教研员及教研组长将对该教师所有常 规进行检查。作业是否体现培优辅差,是否关注差生,在批改记 录中是否发现差生存在的问题并有相应措施。如记录不符,该项 常规根据不达标人数相应扣分,师德直接为 0。

2、 家庭作业发现重复机械作业,该项常规为 0。

3、 考试名次连续倒退的老师, 校长将亲自己率教导处人员进班听 课,发现问题,帮扶改变

奖励分占考核中业绩的 20%

B 、 单元测试

凡是考试课目科科有单元测试, 按课程设置的单元每个单元都进

行单元测试,有试卷、成绩统计、质量分析,质量分析中有具体的改 进措施。

二、校本教研

(一)听评课

每个学期每位教师讲一节精品课,听 15节课,评 8节 课。这一过程持续整个学期,让教师通过讲课展示自己的课 堂教学新理念,通过评课反思互相学习,同共进步。讲课的 教师精心备好的课,如果评课制度不落实,每节课受益的只 有讲课教师。 为了确保听评课不流于形式, 校领导坚持参加, 一学期下来,听课 30节。评课时奠定引领、学习、探讨、 商榷式的谈话氛围,让理论基础扎实的教师带动评课,推动 每位教师钻研教材教法、学习课标。听评课结束后,让教师 写教学反思案例, 人人有素材、 个个有观点、 虽不能及专家, 但也是真实的表达。通过扎实的评课全校课标考试中每位教 师都不怯场,而且成绩优秀。听评课能很好的坚持下来,并 带动集体备课、课题研究、业务学习,除了课堂魅力,就是 领导坚持参与,和强有力的制度约束,考核激励。

(二)课题研究

为了弘扬我校办学特色,保障“阅读提升” , “攀登英语、数学分 层测试卡”课题顺利实施,每学期我校“课题研究”将实行语文教师 以“如何提高学生阅读能力”为主题拟定课题进行研究;数学教师全 部以“分层教学” 、和山西省教育学会“十二五”规划课题“培养小

学生数学素养的实践研究” 为主题进行研究, 英语教师以 “攀登英语” 为主题进行研究。 在研究中要求教师从培养学生学习兴趣、 掌握学习 方法、 提高学习效率为主要目的, 找出自己在教学当中面临的突出问 题,拟定成研究课题进行研究,结合课题搜集先进的理论指导思想, 并将其与实际教学紧密结合起来去实践、 去反思总结, 真正研究总结 出适合我校走办特色教育的教学方法。

(1)学期初各科教师制定研究计划、步骤;

(2) 每周做好研究实施记录; (主要阐述一周内应用那些先进理 念去教学,在教学中的收获和遇到的问题)

(3) 、每月写出总结反思,总结研究的得与失,以明确下一步发 展的方向;

(4) 、 课题研究实施记录必须要理论联系实际, 即相关的权威指 导思想加上自己在课堂上或管理中的实践记录;

(5) 、在研究中不断总结经验,提出问题;

(6) 、一月一次以教研组为单位进行问题会诊;

(7) 、学期末写出总结论文;

(8)学校将有价值的成果,在学校网站和校刊上同时发表,进 行全校推广学习, (被选中的研究成果,每篇给本人加 0.5分) ,以激 励教师的教研热情。

(三)业务学习

业务学习是教师提高综合素质的重要保证,也是各项目实施的 重要保障。我校将“大力创建书香校园”作为办学特色之一,以此

来整体提高学校办学品味,具体所做工作如下:

(1) 、要求教师读好四类书,读经典名著,增文化底蕴,读理 论专著强教学实践;读儿童文学,悟童心童真;读理论专著,强教 学实践;读报纸杂志,解世事风情。

(2) 、假期中完成“经典名著,儿童文学”的读书任务。学期 中完成“读理论专著(各科教师读相关教学理论) ,报纸杂志”的学 习任务。

(3) 、要求在学习前拟定计划;

(4) 、每周记录一次;

(5) 、每月总结一次,写出读书心得;

三、课程评价

科学、有效的管理是促进学校良性循环的保障。我校制 定了管理章程,每学年要求全体教师参与一次章程的修改, 首先征求意见, 然后校委会研究, 向全体教师做出修改解释。 在常规检查中出现疑问,只要按照章程办事,确保公开、公 平,公正。让每个人明白努力的方向。

对学生的评价更应注重学生的发展,所以我们采用多元 化的评价,不把学生简单分类,而是通过评价让学生找到自 信心,发展特长。成长档案记录学生德智体美劳各方面的进 步,平时举行各种比赛,各种活动都记录在档案里,所以我 校涌现出任林林等一批拾金不昧,助人为乐的好学生。

四、学校特色

为培养德才兼备的合格人才, 我校在学生人格陶冶方面开展经典 诵读工作。

“阅读提升”项目实施以来,我校制订了“中华经典诵读推进 计划” ,成立了建设书香校园领导小组,详细规定了奋斗目标、实施 原则、实施步骤、推进策略。实行晨诵、午读、暮省活动:早晨背诵 经典诗文,中午读名家名著,晚饭后写读书笔记、摘抄名人名言。老 师上阅读指导课,指导学生用正确、高效的方法阅读经典名著,使课 外阅读活动由无序变有序。 学校在阅读系列活动中, 建立学生阅读储 值卡,要求学生写读书笔记、心得体会。优秀者作品在班内展示或校 报展出。建立班级图书角,每学期班级、年级之间交流图书。开展家 庭读书系列活动,评选出“书香家庭” 。另外,各班还定期、不定期 举办各种阅读竞赛活动, 在 每年的新年到来之际也就是 12月底举办 三 -----六年级明理杯作文竞赛;一、二级雏鹰杯讲故事竞赛;三 ---六年级古诗背诵竞赛; 营造了阅读氛围, 使校园的每一个地方都洋溢 着书香, 使得每一个新建路明德学生都在书香浸润的校园里度过由经 典名著滋润的童年。 “阅读提升”项目实施几年来,现在在我校广 大师生中,争读名著,诵读经典慰然成风。

总之,在校长的正确领导下,教导处圆满完成了学年工作计划,

通过多种形式的教研活动提高了教师驾驭课堂的能力, 为学校的进一 步发展奠定了坚实的基础, 在今后的工作中我们将一如既往、 开拓创 新,力争取得更好的成绩,向上级领导和社会交上一份满意的答卷。

教学工作取得成绩

一、 常规教学

1、 分层作业,给学有、余力的学生出附加题,允许有困难的 学生少做几道。

2、 备课,集体智慧,重在问题引领的设计。学生每节只设计 三个引领全文的重点问题,激发兴趣。让学生认真研读文本。 张平老师引领毕业班集体备课三位教师成绩明显提高。

3、 批改,低年级以星级评价激发兴趣王志芳、王俪娜做得较 好,高年级注重与学生互动交流,对学生的点拨、引领,分层 设计,陈芳,孙小红,王燕燕、韩小芳、秦辉做得较好。 4、 辅导:看的见的辅导在纸上,看不见的心理辅导是我校老 师工作的重点, 让学生在学校我找到快乐, 受到尊重, 李玉芳、 吴占宏、王志芳、吴东萍等教师用爱呵护学生,让学生有尊严 的成长。

5、 在期中、期末间我们加了两次月测,我们对三位成绩较差 的老师进行的问题分析,跟踪听课,个别谈话,工作指导,让 老师有成长的空间,让学生遇见更好的老师。而王俪娜,王王 志芳,王燕燕,陈银平,韩小芳等教师成绩优秀,并对试卷认

真分析,让学生弥补学习上的不足,逐渐学会学习。

二、 校本研修:

1、 联盟校送精品,送科研成果,让联盟变互相学习成引领提 升。 11月 10去东小村听张树珍老师讲《解决问题的策略》张 霞红做 《搭石》 , 11月 17日派出的是我校的教研员李学清做课 《认识线段》 ,母珍花做课《七颗钻石》 。校内公开课,注重质 量 , 让 最 优 秀 的 成 为 大 家 学 习 的 榜 样 , 《 UNIT2 MY CLASSROOM 》 《认识线段》 《贴字卡》

2、 通过教学反思、课题研究、业务学习、外出培训,我们希 望老师提升自己,不要在 1-5职业成长后,就开始变成永久的 职业倦怠,引领老师走出困境,需要动力与压力共存,所以我 们强迫老师必须认真学习、反思。读好四类书,并写读后感, 提升自己的文化底蕴,上课才有底气,才能上出精彩的课。参 加培训、业务学习是专业成长的必经之路。接受先进的教学理 念,教学技术,逐渐研成自己的教学风格。课题研究做的好的 教师有韩小芳、 孙小红、 陈芳、 刘娜。 业务学习做的好有狄兰、 吴占宏、秦辉。

三、 课程评价

1、 好的学校必须有与时俱进、 能调动教师工作积极性、 科学的 管理制度, 我们这学期又根据校内出现的具体情况, 与教师 集体讨论、修改教师、教学评价标准。

2、 中途根据情况采用单项、 多元评价, 为的是为了督促教师的 教学工作。 课改模式是将集体智慧以模式固定下来, 供大家 学,一个学校需要的是一批优秀教师。所以,以模式引领, 个性发挥我们学校的课改总方向,有模式而不拘泥模式。 问题与不足

教师表象:

1、 单元卷错题学生有改正,个别老师没有进行再次批阅。

2、 个别学生作业本,导练封面不整洁,字迹不工整。

3、 个别老师作文批语针对性不强,学生书写不认真。

4、 个别业务学习教师阶段性总结写的不太认真。

5、 个别老师教案上交不及时,反思不够深刻。

学生表象:

学生两极分化,学习没有积极性,没有远大的理想。

本质:

教师已进入职业倦怠期,思想观念落后。学校重视教学质量,教师全 身心围绕分数转,没有自我反思、自我成长的激情。

转变思路

让老师走出去, 接受技能培训, 学习先进的教育理论, 实现专业 成长。建立生本课堂,弱化培优辅差,考虑学生的终身发展,关注学 生形成良好的个性, 健全的人格。 课堂教学重视预习, 让学生学会学 习,养成良好的学习习惯。关注课前三分钟,数学培养口算能力,语

文、英语培养表达能力。学校加强技术指导,和管理力度。开展多元 评价,让学生从不同角度享受成功,激发学习兴趣。

范文二：2016年教导处工作总结【优质】

2013年教导处工作总结

店子集镇中心初中教导处

2014.2

2013年教导处工作总结

一年来，在县教育局和县教学研究室的领导指导下，在校委会的正确领导和全校教职工的积极配合下，以学生为本，以“建美丽校园、做美丽教师、育美丽少年、共享美丽人生”为办学理念，教导处工作人员紧紧围绕教学教研这一中心工作，锐意进取，扎实工作，积极探索教育教学教改新路子，努力打造高效课堂，圆满地完成了各项工作，现将本学年工作总结如下:

一、加强理论学习 ，提升自己的教育教学水平。

教导处积极组织教师学习先进教育理念，通过外出参观学习，校内集中学习和自学相结合，

1(组织教师深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻党的教育方针，提高师德修养和爱岗敬业精神。

2(继续组织教师认真学习《关于推进高效课堂建设的意见》的有关文件和精神，着重选学了《高效课堂学习资料等》有关的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，还要求各教研组结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如:语文组学习语文综合性学习的有关理论。数学组学习“创设问题，激发学生思考问题、解决问题”的有关资料。另外，在专家的指导下，老师们对教材把握能力有一定的提高。

3(把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，发扬“永不满足，追求超越”的工作精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

4(暑假期间，学校领导班子带领教学骨干、教研组长、班主任参加高效课堂培训，学习生本教育、尝试教育等理论。暑假期间任课教师全员参加远程教育培训，提升信息技术与课堂教学的整合能力。

5(9月26号组织教学骨干和教学管理人员去即墨28中学习和谐互助教学策略。

6(在教育局组织的高效课堂现场会之后，学校安排任课教师分组分批到去小店一中参观学习高效课堂建设。

二、勇于创新，敢于实践，探索高效课堂新路子。

1(改进集体备课模式，实行单元集体超周备课。备课时间为每星期二。上午理科(数学、物理、化学、生物、体育、信息)，下午文科(语文、英语、思品、历史、地理、音乐、美术)。

备课以导学案为基础，首先使用超周备课教案。教师在超周备课教案中明确学习目标、重点难点，填写补充的内容、导学案中需要修改的内容等。

每位教师要提前备好本周的课时简案，制作配套课件。集体备课时进行研讨，并根据备课组长分工，由主备教师讲课，其他同科老师一起磨课、听课、评课，修改完善教案。

学生在使用导学案后，使用章节知识梳理总结表，绘制单元知识树，重点知识汇总，典型问题集锦，学习反思。

2(落实分层教学，试行走班制，周三周四语文数学下午最后两节走班。分进取班、提升班。进取班巩固基础，提升班拓展延伸。教师在备课、作业布置、组织学习时都实行分层管理。

3(构建三段五环节高效课堂教学模式。探索新授课、复习课、习题课、讲评课教学模式家，定制规范。

4(组织高效课堂达标活动。制定高效课堂评价标准，分期分批安排达标验收。

2013年12月份，对名师、骨干教师、教学新秀、教研组长进行首批达标验收。达标率为100%。

2013,2014学年度下学期，对全体教师进行第二批达标验收，不达标者推至下学期。

将课堂教学达标成绩列入当年度个人量化中，不达标者当年度不得评优树先。按规定时间达标者，按批次分别加量化实分。第一批达标者加实分3分，第二批达标者加实分2分，推迟至2014年秋季达标者，不再加分。

对已达标但不能形成常态课的，取消达标资格及相应的奖励。

申请首批达标的，如达标通过，优先推荐县级以上荣誉评选。

三、实行精细化管理，抓好教学常规管理工作。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监管，规范、认真地抓好教学精细化管理。

(一)实行教学流程管理制度。

1(认真抓好备课。开学之处就组织老师们认真钻研教材，制定教学进度与计划，每节课都有教案、教学课件，且每节课都要求有明确的教学目标、重难点、教学设计意图，教学课件与导学案相匹配，适合课堂教学实际;教学过程要清楚，并且要有层次性。把备课的重点放在对学生的了解和分析上，放在教学课件的编辑修改上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上。年级组对课堂教学的研究任务放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革。

2(抓好上课。每上一节课都有四精、四点。即:备课精、讲课精、练习精、批改作业精;难点、重点、指导点、能力点。并且不迟到、不早退、不拖堂，按时、有效地完成教学任务。

3(作业分层设置，及时批改。批改的重点放在对学生分层要求、分类提高上。

4(单元检测及时、反馈及时，并且做好每次单元质量分析，对于差生及时给予辅导。

5(教研抓好“五个一”，即:备课、说课、上课、反思、评课。

6(抓好学生成绩的登记。

(二)教导处定期检查流程管理的实施。如教案检查、作业量检查、作业检查、考试命题、试卷质量分析、补缺补差等等。并且做好检查记录，及时反馈。

(三)进一步加强了教研组长和年级组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量上监控做到五个一:一是教师自控，二是教研组互控，三是教导处调控，四是校长室监控，五是社会、家庭协控。每月由教研组

长召集会议商讨教学工作，教导处并定期举行教研组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、年级组长的教学管理功能得到了加强。

四、工作反思，查找不足。

教导处的工作琐琐碎碎，在全体教师的努力下，学校的教育教学成绩也有大幅度的提升。学校被评为教学科研先进单位，数学教研组、生物教研组被评为磨课赛课先进教研组，历史教研组被评为先进教研组;张淑婧、刘海森被评为日照市教学能手，马农先被评为教学实验先进个人，刘海森被评为教育科研先进个人，于鹏被评为教育课题研究先进个人，张淑婧、朱祥方被评为优秀课任教师。

反思这一学期的教导处工作，虽然取得了一定的成绩，但反思教育教学工作，还存在以下不足:

1(对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。

2(在教学管理中，还有一些管理制度的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3(教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

4(由于缺乏足够的认识，不够重视，使档案工作没有做好，使学校在星级学校评选过程中没有顺利过关。以后在档案管理方面要更深入，专人负责，分门别类，专柜存放。

5(对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。

五、展望未来，共创精彩。

我们的愿景:以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一

体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如:教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示、高效课堂达标等活动，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1(加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效的磨课、听课、赛课活动，提高教师的教学能力和水平。

3(继续在教师中开展读书活动，向老师们推荐学习材料，并做好交流分享。

4(加强教师的课标学习，落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新教材的教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

4、积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。

我们清醒地认识到:教导处的工作很繁琐，需要创新，需要加快步伐。展望新的学期，我们相信:在学校领导的正确领导和教研室的精心指导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。在新的一年中，我们必将以百倍的信心，不懈的努力、昂扬的姿态，把教导处工作推上一个新的更高的台阶～

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班

会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道

德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......

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第二篇:四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下:

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，

对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往

能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......

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第三篇:特教班主任工作总结

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

(二)实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

(三)营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(四)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得

表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......

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第四篇:优秀班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的

舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......

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第五篇:大学班主任工作总结

见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切

联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对**有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点......

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第六篇:差班班主任工作总结

担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～

现我对这一年的班主任工作作出如下总结:

一(班风管理

俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进

行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～

面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～

当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的考勤

著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬......

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第七篇:幼儿园班主任工作总结

本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:

一、教育工作

1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”?等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，

从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。

2、环境创设

我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域:

〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。

〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。

〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品......

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第八篇:初中班主任工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期

显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、

打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......

大学生实习总结专题8篇

第一篇:大学生实习总结

一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他

人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～

二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。

三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻

炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练......

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第二篇:统计学专业大学生实习总结

本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。

在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。

一、省统计局科研所

科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、

指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。

科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。

根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。

二、科研所实习的具体内容

第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予

省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。

俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。

首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责......

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第三篇:信合大学生实习工作总结

2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:

1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习**建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪

守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了**的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。

2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质

量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠......

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第四篇:新闻专业大学生实习个人总结

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢,

两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～

两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。

首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍

摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。

在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。

月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。

显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。

经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;

拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。

在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体......

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第五篇:公共文秘大学生实习总结

为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。

在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序:

1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。

中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。

事件安排:组员将事件发展设置为三个场景;

场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。

场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。

场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。

事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。

此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。

接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查......

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第六篇:计算机公司大学生实习总结

在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～

我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。

海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。

海信公司的服务承诺是:

全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。

在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。

免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。

保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。

终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机......

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第七篇:机电专业大学生实习总结

读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想.

今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔

视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.

为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础.

杭州通用机床厂

7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.

在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结

构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动......

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第八篇:中药学专业大学生实习总结

转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。

在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。

我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内，

左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。

大药房店之行，让我有如下三个方面的收获:

1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。

2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素，

结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......

范文三：2016中学教导处工作总结

2016中学教导处工作总结

2016中学教导处工作总结

中学教导处工作总结第二学期中学教导处工作总结本学期以来，我们中学教导处认真学习和贯彻党的十六届三中四中全会精神，以实践"三个代表"重要思想和保持共产党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务能力，以全面实施新"课改"为突破口，贯彻执行集团公司"深化教育改革、创建温馨校园"文件精神，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。现将主要工作总结如下：s0100

一、适应新形势的发展要求，认真贯彻"三个代表"重要思想，保持共产党员先进性，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。教导处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，共产党员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。每天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读情况；下午学生离校以后再下班；晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力，尽可能多深入课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。

二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。

三、带领全体中学教师集体学习《走进新课程》，继续推进"课改"的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。根据教培部工作要求，我们组织教师集体学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了。学校成立了"课改"工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各"课改"教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到"为了每一个学生的发展"而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新"课改"为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心，"课改"工作扎实稳步的向前推进。

四、创建温馨校园，争做文明师生。本学期，教导处根据公司"深化教育管理，创建温馨校园"和《济宁市中小学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校和教导处带领教师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确责任，分工到人，有力的提

高了教师的主动性和参与性。其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确责任，规定：一定要按照文件精神去做，哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的责任。要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表，以保证学生每天有一节课的体育活动时间。面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。教师在备课过程中，基本上能够按照新"课改"的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。通过开展"深化教学改革，创建温馨校园"的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要意义，经过精心准备，各方面

工作都已准备就绪，决心以优异的成绩迎接检查。

五、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，推动新"课改"工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。

六、加强对教学工作多方面的检查力度，确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师可以到教师巡视、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教导处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。2016中学教导处工作总结2016中学教导处工作总结。深入教师办公室，了解教师办公的情况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。

七、不定期召开教师座谈会、学生座谈会，统一教师思想，指导教学工作。本学期我们多次召开了七年级、八年级、中四年级教师座谈会、教研组长座谈会，对学生的思想情况、升学形势、学生分流方向、班级情况进行了分析，对教师的工作提出了更高的要求。召开了学生座谈会，了解教师任课和其他情况。同时，检查管理好每周召开的周会或主题班会，要求班主任认真开好每周的周会，周会时间不准教师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了应有的作用。

八、继续在每周二下午第三节课开展认真扎实有效的教研活动（本学期为了与先进性教育相协调，教研活动有时在周三下午举行）。教研活动时，集体学习在阶梯教师，其他学习在教研组。本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章，学习各

科教育教学理论，举行了集体备课活动。教师们通过学习，能按"课标"备课上课，校领导和教导处人员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。现在，教师们适应了新"课改"的要求，授课时间缩短了，课后作业减少了，学生成绩有所提高。

九、加强摸底比较，提高教师教学主动性。为了了解自己所任学科教学情况，我们认真组织了期中、期末考试，抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找了不足，对成绩较差的教师进行了谈话，分析了原因。中四年级举行了四次摸底考试。通过考试，教师们能够找到不足，更好的搞好教学工作。

十一、认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。上学年中学毕业班升学率位居全公司第三，继续受到矿党政的表彰奖励。本学期开始，我们继续对新一届毕业班继续加大管理力度，举行每月一次的摸底考试，逐个学生进行了分析、排队，教师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮助学生找出不足，提高成绩；今年中四年级在中考中又取得了良好的成绩。

十二、严格学籍管理。按教培中心要求办理，做到学生、软盘相一致，有效的杜绝了弄虚作假现象的发生，我校现在没有"黑学生"、"空学生"，学生入学率、巩固率连续多年保持在100%，没有学生辍学。

十三、英语、数学、物理、化学、生物"奥赛"取得了好的成绩，获公司一等奖的有三十多人；有十人参加了济宁市复赛，六人获奖；三名教师获优秀辅导教师奖。中学生才艺大赛三十多人获奖。

存在的问题和反思：

一、通过教学，备感现代化的教育教学理论学习不够。人类已进入了二十一世纪，知识的更新、学生的思维都在不断变化。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论，参加新"课改"培训，但总觉得学得不够、不深、不透。以后要更加深入学习现代化的教育教学理论，把握先进的教育教学方法，力争站的高、看的远，更好的指导教师的教和学生的学。要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民教育》、《走进新课程》等报刊杂志，上网查找资料，不断充实、提高自己。

二、个别教师"课改"工作力度不大，对新"课改"的理解较浅，担心"课改"会影响教学成绩，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在"穿新鞋、走老路"的现象。

三、有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他教师的工作，也影响了新"课改"工作的进一步开展。

在今后的工作中，我们中学教导处要在学校的领导下，以十六届三中四中全会精神为指针，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形

象鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。创建温馨校园工作再上新水平。

2016中学教导处工作总结

一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。 反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变，本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了每月一次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到 心中有本，目中有人，胸中有法 。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级一次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。2016中学教导处工作总结

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

三、存在的问题及未来工作设想：

①、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向 学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

②、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

③、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

④、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，

符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

2016中学教导处工作总结

本学期，我们教务处在校长室的领导下，深入贯彻党的教育方针，以创建XX市示范中学为目标，以提高教育教学质量为核心，积极推进课程改革，加强教师队伍建设，加大教学过程的监控和管理力度，强化师资业务培训，规范教学行为，加强教育教学研究，全面实施素质教育，努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，在提高教师专业素质和教育教学质量等方面取得了一些成绩。特总结如下：

1. 坚持以课程改革为重点，切实提高课堂教学效益

全面推进课程改革，加强新课程背景下课堂教学模式的研究、努力形成各年级各学科纵向衔接、横向贯通的课改格局，并切实提高了基础年级、薄弱学科的教学质量。强化了各年级的质量调控，注重"起始年级抓基础，中间年级防分化，毕业年级出效益"，做到结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。

2. 规范教学管理，全面提高教学质量

（1）认真执行了课程计划，开足、开全、开好每门课，控制好学生在校时间总量，从课程目标、结构、方法、时间等几个方面加强管理，决不把实施课堂教学的目标放在增加课时上。严格控制学生作业量及测验次数，中高考学科不排挤非中高考学科，教师严格按照课表上课。

（2）加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。开学初我们制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，认真执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。

（3）加强备课组建设，认真落实第三轮继续教育"备好课"的要求。以备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，备课重点围绕课堂学习目标的界定，注重主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的培养，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。把课堂教学的过程作为学生提高发展的过程，积极开展探究性教学、研究性教学，为学生的终身发展打下坚实的基础。做好多次备课，把每堂课的教后感作为备课的重要组成部分。2016中学教导处工作总结工作总结。强化组内听课、评课制度。本学期我们在备课组内采取有生上课和无生上课相结合的形式，做到人人上课、听课、评课，取得很好的效果。

3.做好培养生、转化学困生工作

结合我校学生的实际，我们要求教师坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则，特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生，特别是其中的留守儿童，我们要求教师树立"人人能成材"的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣；加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

4.加强对初三高三毕业班教学工作的研究和指导

这是我们工作中的一个不变的主题。关注中考、高考的变化，组织各科老师深入研究中、高考对学生的能力要求和施教对策，要求毕业班教师认真学习考试大纲，互相交流、研讨，共同提高。及时为毕业班学生提供最新信息和具体指导。

今年是新高考方案实行的第一年，在9月初，我们组织高三各学科备课组长到合肥参加高考研讨会，认真吸纳专家的新信息和复习建议，回来以后及时召开备课组会议，传达最新备考信息；同时我们认真组织高三教师参加县教研室组织的县级高三教学研讨会，与兄弟学校高三教师进行研讨、交流；校内高三教研做到周周有安排，人人要参与，形成比较浓郁的合作研讨风气。

5.加大师资培训力度，加强教师队伍的建设

外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，我们通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

（1）鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论书籍，认真做好摘抄，并加强校内教师的互相听课，每学期每位教师听课不少于12节。

（2）11月7日上午，县教育局教研室兼职教研员、怀远三中历史高级教师沈为慧老师来我校开展高中历史课调研活动，我们积极组织我校全体历史教师参与了本次活动，沈为慧老师与我校全体历史教师进行了坦诚而务实的交流，对我校的高中历史教师开展教育教学科研活动提出了一些中肯的建议，活动收到了比较好的效果。

（3）本学期，学校下大力气给各年级组办公室配备了电脑，并开通了款待网络，我们继续依托"常坟中学教育"网页为教师提供最新教育教学信息，及时上传教师的教育教学成果，实现"关注课程、关注课堂、关注学生、关注教师"的校内教学研究的目标。"常坟中学教育"网页受到我校师生的热情关注，在一年多时间里，被点击13000多人次，收到较好的效果。

6.加强教科研管理，深入开展课题研究

加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

今年是我校省级课题《农村中学生语文素养现状及提高策略》的实施总结阶段，我们指导课题组组长及成员着手收集、整理并分析已有的资料，认真做好结题论证，并精心撰写结题报告，目前该项课题正在结题准备之中。

我们也督促了20xx年新立项的市级课题《新课标理念下如何提高语文教学效率》课题组做好开题及前期研究工作。

我们认真培训教师学习了解各种教研成果的形式和体例，并及时固化自己的教研成果。本学期，我校获市级教研成果奖励有32人次，论文正式发表为国家级刊物《语文教学与研究》1篇，《蚌埠教研》5篇，还有1篇被 "教育部全国中小学教师继续教育网"发表，42篇论文被 "安徽教育网基础教育科研平台"发表。

7.积极开展课外活动，做好文体活动工作

（1）学校音体美组及各学科兴趣小组经常开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。本学期，我校有7位同学在XX市物理、化学竞赛中分别获得二、三名的好成绩。

（3）加强体育卫生工作，切实上好体育课、健康课，坚持做好两操，促进学生身心健康发展；积极组队参加县中学生篮球赛，并获得第三名的好成绩；积极开展阳光体育活动，落实了学生冬季长跑工作，按时报送了20xx年《国家学生体质健康标准》测试数据。

（4）支持配合"国家高科技术研究发展计划（863计划）：多维青少年亚健康状况的评定研究"（项目编号：20xxaa02z427）课题组开展调查、取样工作。

8.积极开展科室常规管理工作

（1）在开学初，认真组织初一新生参加县教研室组织的入学质量监测考试，并及时统计、上报有关数据。

（2）按时有效地呈报了高一、初一学籍。

（3）认真组织高三学生进行了20xx年高考网上报名及电子摄像工作。

（4）认真组织高三部分学生参加高中学业水平测试补考工作。

（5）认真统计高二学生相关信息，组织20xx级学生高中学业水平测试报名工作。

（6）认真组织初一学生参加全市统一的义务教育期末质量检测考试。

（7）认真组织高三学生参加全市统一的第一次质量检查考试。

9.注意宣传、固化我们的教育教学工作成果

范文四：2016—2017年教导处工作总结

沐川县火谷明德小学

2016—— 2017学年教导处工作总结

本学期,教导处在郑校长的正确领导下,贯彻教科局工作计划,以 全面实施素质教育为目标,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开 展教学教研活动, 加强教师业务素质培训, 努力提高教师教育教学水平; 加大常规教学管理力度, 圆满完成本学期工作, 现将主要工作总结如下:一、学籍管理工作:

1、学年初认真组织一年级各班主任做好新生基本信息的采集,做 好新生学籍审批。

2、每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时 办理学籍增补。

3、对我校小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录 入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电 子化管理。

4、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、 增添资料,把工作做实做细。

二、教学管理工作

1、抓常规 , 促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划 , 强化教学法规意识 , 加强课程计划的执 行和管理 , 做到了 “开齐、 上足、 教好” , 同时也促进了学生的全面发展。 本学期加强了查课力度 , 也加大了对课堂教学的监控力度 , 进一步加强

了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键 , 创造性地使用教材 , 恰当地选择 教学方式和方法 , 有效地提高课堂教学效率 , 成为大家共同关注和思考 的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后 , 教导 处都认真总结 , 如实反馈 , 促使教师改正缺点 , 发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节 , 上好一节课是提高教学 质量的关键。本学期继续加强听课 , 采用随堂听课制度 , 促使教师的教学 观念转变 , 尽可能把更多的时间留给学生 , 提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办 法 , 提高作业批改的要求 , 加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况 抽查了四次 , 但大多数学生作业书写不规范 , 书写习惯也不是很好 , 作业 本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意 , 批改不够认 真及时 , 马虎应付 ; 作业量少而简 , 有的甚至文不对题 , 没有布置相应内 容的作业。为此 , 我们针对这些情况 , 对每一位老师提出不同的整改要求 , 并用书面的形式通知老师 , 下次检查时重点看改正的情况。不过 , 大部分 教师还是认真的 , 能够针对学生作业中出现的问题 , 认真处理 , 及时让学 生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量 , 还要做好课后辅导工作 , 小学生 爱动、好玩 , 缺乏自控能力 , 常在学习上不能按时完成作业 , 有的学生抄 袭作业。针对这些问题 , 我们加强了对学生的思想教育 , 加强课后辅导 , 引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思 , 在

反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展 , 可见教后反思的 重要性。要促进教师的专业化发展 , 教学反思也是一个重要的手段。我 校要求教师课后要及时进行反思 , 并对反思进行具体要求 , 以书面、小组 等形式进行教学反思 , 达到提高自身教学水平的目的。

2、加强三六年级的教学管理力度。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学 , 教导处就对部分年级进行 了摸底性的质量抽测 , 根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议 , 帮 助他们找出问题的原因 , 并提出了在以后教学中改正的方法 ; 尤其是在 期中考试以后 , 发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象 , 因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究 , 全 体老师各抒己见 , 说出了自己的的想法和做法 , 改变了过去相互埋怨的 现象 , 经过努力 , 在期终考试中有了明显的改观。

三、业务学习工作

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》 , 认真学 习 , 认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念 , 转变教师的教育教学思 想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论 , 组织教师学习 , 用理 论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领 导来校作教科研讲座 , 提高广大教师的教科研理论水平 , 使广大教师能 运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动作了具体要求 , 对 教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求 , 让理论 运用于实践当中。

3、积极开展教研活动。

(1) 积极组织参加校内外研讨课。 本学期我校开展了多次教研活动:学校组织各科教师每周举行公开教研活动。本学期我校派部分老师到县 上参加了乐山市优秀教师送培送教活动。学校举行生安课、公开课、优 质课等比赛活动,提高了各教师对上课与评课的认识。组织班主任教师 进行了班队课赛课。 在以上举行的教研活动中 , 从研讨课前的听课、教 学准备到课后的评课及总结上 , 我们教导处和教研组都认真组织 , 精心 筹备 , 努力把教研工作做得更好 , 尽量提高每个老师的教学水平。

(2)努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学 研讨会 , 由教导处及教研组长主持 , 就教学中遇到的某些教学难点的突 破展开学习讨论。如 :低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、 三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如 何让学生轻松学英语、记单词等 , 激发教师参与教研的主体意识和创造 热情 , 鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言 , 大胆发 表自己的意见看法。在一定程度上 , 提高了老师们的理论知识和实际操 作能力。

(3)学校领导深入课堂听课 , 教师互相听课。校长、教导处及各教 研组长以身作则 , 在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教 学微观领域经常面临的问题 , 发表见解 , 交流困惑 , 提高了教研组的凝聚 力和科研能力。

四、教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要耐心和细心。

1、平时能把各种教研活动、会议的通知、各项消息等准确及时地 传达到各办公室及有关人员手中。

2、本学年各种会议和教师病事假较多,细心做好平时调课、代课 工作,确保落实到人。

五、存在的不足

这一年来我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种 不足:

一是 深 字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少,超前服务、及 时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度还很不够。 二是 实 字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和 一竿子插到底 的实 干精神还不够强。

三是 韧 字的体现上还不够。本人由于性格使然,处理问题有时考虑得过多, 对教学过程的管理还不够有力。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方 向,相信在领导和同事的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往 地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

火谷明德小学教导处 2017年 6月 30日

范文五：2016-2017-1教导处工作总结

潭溪小学 2016~2017学年度第一学期 教 导 处 工 作 总 结

本学期,我校教导处在中心校、学校的正确领导和支持下,始终坚持以 教学工作为中心,以校本教研为载体以教学常规的精细化管理为抓手,以全面 提高教育教学质量和办学效益为主线,认真落实课程计划,积极推进素质教学, 加强教学常规管理,充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能,进一步增强 服务意识,深化教学改革,加强教学检查,规范教师的教学行为,圆满地完成 了学年初制定的各项工作任务。现将本学期工作总结如下:

一、基本情况

本学年度,我校共开设一至六年级共六个班,在校学生 168 人,其中女学 生 68人,少数民族 127人,寄宿生 0人,其中女 0人,留守儿童 35人,其中 女生 19人。我校学生来自于潭溪村、猫耳塘村、富家榜村、后坡村等,学生离 家最远的有 8公里。本学期我校共有专任教师教师 13人,其中女教师 3人,专 科学历 13人, 获小学高级职称的有 13人,我校教师中,年龄在 40岁~50岁的 有 2人, 50岁以上的有 11人,教师年龄偏大,知识老化,是影响我校教育教学 质量的突出问题。

二、前学期素质检测情况分析

前学期期末全州素质检测,我校一年级语文人均分 84.26 分,名列全镇 第一 名, 数学人均分 71 分, 名列全镇第 三 名, 二年级语文人均分 84.48 分,名列全镇第二名,数学人均分 79.61分,名列全镇第三名,三年级语文人 均分 66.45 分,名列全镇第 六名,数学人均 64.47分,名列全镇第七名,科 学人均分 70.33分, 名列全镇第 二 名, 品德人均分 67.76分, 名列全镇第 六 名, 四年级语文人均分 63.84 分, 名列全镇第 七 名, 数学人均分 69.61分, 名列全镇第 三名, 科学人均分 75.25分, 名列全镇第 二 名, 品德人均分 69.5分,名列全镇第 一 名,五年级语文人均分 72.94 分,名列全镇第 六 名, 数学人均分 76.56 分,名列全镇第 五 名,科学人均分 78.5分,名列全镇第 五名,品德人均分 74.13分,名列全镇第 六名,六年级语文人均分 58.32分, 名列全镇第 三名,数学人均分 60.08分,名列全镇第三名。科学人均分 60.36分,名列全镇第 二名,品德人均分 80.28分,名列全镇第一名,这学期统考, 我校教学成绩比上一学期大幅上升,取得了较好的效果。

三、主要工作完成情况

1、依法治教,开足课程。

本学期,我校能够严格执行教学法规,严格按课程计划开齐课程,编排课 表,着力抓好课程表、作息时间表、 “两操”以及体育、音乐、美术活动的执行, 保证教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度,加大了对课堂教学 的监控力度,由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课 务安排工作,从管理上遏制调课和弃课现象。期末,通过调查学生,了解学科 平时的教学情况及教学任务完成情况,力保各学科都要上足课时,保证质量。 2、认真落实教学计划,狠抓教学常规管理。

一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作,兢兢业业,忠于职守,凡是 要求老师们做到的,自己首先做到。

我始终认真落实学校制定的教学教研常规,不断规范教师教学行为。从学 期初开始,认真执行教学教研工作计划和工作记录,严格按照学校修订的规章 制度去要求师生,定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进 行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度,定时巡课与不定 时巡课相结合,不定时跟班听课,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教 学工作的监控,促进教学质量的提高。

3、制定教师发展规划,促进教师专业成长。

学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样教师今后要生存 要发展必须具有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强骨干教师的培养力度, 也借助各种机遇,为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度,开展 “师徒结对子”活动,通过随机听课,新教师展示课,鼓励教师参加各级各类 比赛、培训活动等形式,促进教师的迅速成长。本学期,我校教师姜丽君、吴 真富参加了(国培)名师送教下乡第二阶段的培训,石含利、姜志花、吴海燕 参加了(国培)网络培训,在探索和交流中,不断提升教学水平。

4、查评结合,夯实常规。

为了规范教学行为,我们根据教学月检查常规要求,从教师的备课、上课、 听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求,进一步改变了教 师“重结果,轻过程” , “重教学成绩,轻教法”的教学观念。

本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式,每月分学科组对每 位教师的教育教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结,帮助教师找 出备课和作业中的问题。通过互阅,取人之长补已之短,相互学习借鉴;通过 评比,促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及 时反馈,弥补不足,提出方向,进一步规范了教师的常规工作。

5、监控检测,提升质量。

本学期,我们始终把提高教学质量放在首位来抓,明确要求各教师每教完 一单元,都要自主进行单元质量检测,及时做好补差工作,坚持狠抓质量不放 松。此外教导处还加大了语文、数学和品德(社) 、科学四科调研和抽样分析调 查的力度,建立教学质量监控检测制度。一学期来,分别对全校的语文和数学 及三年级的科学学科进行了质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况, 及时反馈,重点关注部分成绩有较大差距的班级,全面促进学生成绩的提升。 期中还专题对全校检测后的成绩进行了专题的讨论与反思,对未过关的学生要 求任课教师予以重点辅导,直至补测过关,夯实学生数学基础。同时教育学生 做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测,进一步增强了广大教师的质 量意识。

6、多措并举,转化后进。

要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生 的智力水平、学习能力存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与 学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的 难度。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后 30%学生 的提高上,全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优 先” :靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、 表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账,分学科明确补差责任人,制订补 差计划、落实补差措施,按月记载学困生转化过程,各语、数、品德(社) 、科 学老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作,努力促使所有正常儿童能达 到课程标准确立的基本要求。

7、学科渗透法制教育情况

通过教师们对《学科教学与法制教育》的培训、学习、运用,教师都觉得这 是一种极好的教育方法,是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制知 识的教育教学手段,是值得推广的。通过在教学过程中对法制教育的实施运用, 学生们的意识行为有所改变;原先那些老是损坏公共财产,不爱护公物的学生 的意识形态提高了,不在随意损坏学校的公共财产了,甚至当他们见到极少部 分低年级学生有此行为时,他们还会加以劝告、阻拦;平时爱流言蜚语的那部 分学生,也好像突然变了个人似的。通过对学生进行学科渗透法制教育,学生 的言行发生了很大变化,校风校貌有较大改观。

四、取得的成绩

本学期期末全州素质检测,我校一年级语文人均分 分,名列全镇第 名,数学人均分 分,名列全镇第 名,二年级语文人均分 分,名列全

镇第 名, 数学人均分 分, 名列全镇第 名, 三年级语文人均分 分, 名列全镇第 名,数学人均 分,名列全镇第 名, 四年级语文人均 分 分,名列全镇第 名,数学人均分 分,名列全镇第 名, 五年 级语文人均分 分,名列全镇第 名,数学人均分 分,名列全镇第 名, 六年级语文人均分 分,名列全镇第 名,数学人均分 分,名列 全镇第 名。科学人均分 分,名列全镇第 名,品德人均分 分,名列全 镇第 名 。

五、存在问题:

1、如何把“学科教学渗透法制教育”在课堂教学中运用得得心应手,是非 常重要的一大难题,也是大部分教师关注和考虑的问题。也就是说,在学科教 学中,如何更好地、有效地把法制教育自然的渗透到学科教学中,与堂课的学 科教学内容相结合的法制知识系统化、简明扼要化地融入教学中去,既不去占 用过多的教学时间,又让学生在学习中了解法制知识、受到教育,这确实是需 要去做精心的设计、安排,才能做到相互照应,相互兼顾,才如实地达到预期 的教育教学效果。其次,如何才能打破原先那种只为教学而教学,只以传授书 本知识为主,忽视了教学中渗透教育,导致教育和教学分了家、脱了节的教学 方法。已走成的轻车熟路,现在要突然之间在学科教学中去处理好如何渗透法 制教育,有的教师可能一下适应不过来。

2、缺乏创新精神,工作思路陈旧,很多还是停留在原来的老路。教研活动 效果不明显,没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套,许多教师 在开展教研活动认识上思想意识淡薄,抱着完成任务、多一事不如少一事的心 态

3、深入课堂、深入班级听课不够,不能全盘了解教师教学动态。教学管理 水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。 4、个别领导没有转变工作态度,自私自利思想严重,给教师工作态度带来 较大的负面影响。

5、工作中还缺乏细致性,想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

6、全面提高学生的素质成一句空话,音乐、体育、美术、综实等课程,被 语文、数学教师大量占用,用来上考试的科目,因为评价一个老师的好坏只是 教学成绩,评优评先有时按教学成绩,但多数是领导说了算, (本学期是领导安 排自己是先进,再按指标安排老师的先进,与成绩好坏无关, )绩效工资更是教 学成绩占大头。晋职晋级也主要看成绩,谁得的先进、优多谁就能得到聘任, 因此,多数教师只上考试的科目,不考试的科目丢在一边,这是教育评价机制

改革的悲哀。

六、下学期努力的方向

1、积极开展与兄弟学校的双边交流活动,通过交流,提高教师业务素质;

2、加强师资培训力度。坚持以自学为主,集体培训为辅的培训方式,鼓励 教师主动自觉学习,切实提高业务水平;

3、新学期多进行教师业务以及教学基本功的培训力度,使课堂的质量更高 效;

4、校本教研还需继续深入,扎实开展,提升教师的教科研意识;

5、教务处继续加大检查力度,要求每一位教师要先备好课,必须拿教案上 课,同时建议学校教案检查结果要与绩效工资挂钩。与评优评先挂钩。

6、 继续深化学科渗透法制教育的培训学习。 采用培训或者自学等可行方式, 使每一位教师对法制知识、对渗透方法掌握得更加熟练,能在教学中运用起来 得心应手。

一份耕耘,一份收获。在本学期的教学、教研活动中,我校取得许多可喜的 成绩,但这些都已经属于过去,我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的 精神,为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。

2016年 12月 21日 潭溪小学 2015~2016学年度第二学期

教 导 处 工 作 总 结

潭 溪 小 学 2016年 7月 12日

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