范文一：五年级上册阅读训练题

一、阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。（40分）

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、“沮丧”是什么意思？你能用这个词写一句话吗？（6分）

2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是

如： （6分）

3、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话中，“是”的意思是 ，“非”的意思是 ，我是这样理解这句话的的含义的： 。（6分）

4、这个文段主要写 ,此时作者的心情是

5、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。（8分）

提问：

回答：

6、联系自己的实际，谈谈你读了这段话之后的感受。（8分）

二、阅读下面的短文，作答。（30分）

第 一 次

马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地??但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）

2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）

失败 后退 消耗 容易

3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是： （2分）

4、这篇短文主要写

表达了作者 的思想感情。（4分）

5、概括写出下面四种人的态度：（8分）

（1）老奶奶的态度：

（2）妈妈的态度：

（3）小姑娘的态度：

（4）胡子爷爷的态度：

6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（4分）

7、人的一生总会经历许多第一次，如： 、 、

（简单列举三个事例），其中最令你难忘的是第一次

因为

（8分）

三、阅读下面的短文，按要求做题。（30分）

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空??

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹??

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。（5分）

2、从文中找出下列词语的近义词。（4分）

少见 挨挨挤挤 准确绚丽

3、从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。（4分） 句子：

原因：

4、读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择两个有价值的问题写在下面。 （8分）

5、读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。（9分）

范文二：五年级上册语文阅读训练

1.露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，

崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露

珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当

夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它

又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪

电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一

生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬

爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍

贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 1、联系上下文，在

文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 3、联系上下文理解字义。 ⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿ 4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.海滨的夏夜 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的

明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在

乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快

和兴奋。 1、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 2、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3、找出文中的两个比喻句，抄在

下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.美丽的晚霞 红红的太阳落山

了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云

彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、

顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹

海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红

兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅

如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1、比一比，组成词： 辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ） 晖（ ） 绣（ ） 竖（ ）

幼（ ） 2、写出下列词的近义词： 柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ） 坚实──（ ） 3、“我”在梦幻里看到了哪些东西？ _______________________________________________________

_______________________________________________________ 4、判断下列说法是否正确，

在正确的句子后面打“√”。 ⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ） ⑵ “飞龙仿佛

进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ） ⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ） 5、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一

读，背一背。 词语：_________________________________________________。 句

子：_________________________________________________。 4.仙企鹅登陆 澳大利亚著名的

菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。 仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有

风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它

走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。 夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至…… 夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。 1、按要求填空。 “翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。 2、填充词语。（3分） 惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ） 3、阅

读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ⑴ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ） ⑵ 它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。 （ ） 4、概括短文第二自然段的段意。 ___________________________________________________________。 5、联系上下文，解释

短文中加粗的词语。 ⑴ 稀罕：________________________________________________ ⑵ 人山人海：________________________________________________ ⑶ 惊涛骇浪：________________________________________________

范文三：五年级语文上册阅读训练

五年级语文上册阅读训练

1、天才少年——比尔·盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在 20年里,魔术 般地把 900美元变成 139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和 他的微软公司将会改变整个世界。

盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是在婴儿时,他就喜欢让摇 篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停 地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲 担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历 史, 盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿 也找不到了。

盖茨从小志向远大。 上四年级时, 他就对自己的好友说:“与 其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样, 梦想成为人中豪杰。 对于老师布置的作业, 一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让 每人写一篇故事,不超过 20页,他却写了 100页。盖茨善于思考, 喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下, 一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这 种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭 的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记 中清楚地记下这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他 在中学就读后, 便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之 缘。

1. 给下面加点的字注音。

妇孺 . 皆知() 秃 . 丘()

奢 . 华() 不解之缘 . ()

2. “这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征 指的是

3. “与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。”这句 话的含义是什么?

4. 读了短文,你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?

2、特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同, 小时候, 我摔了跤, 妈妈从不扶我一把, 非要我自己爬起来。 学校组织春游, 妈妈不给我冰糕钱,叫我带水壶。平时,不管是扣子掉了,带子断 了,还是鞋袜脏了,妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起, 妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我 家住在六楼,每天早晨六点半钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈 何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力地双腿走向食堂??

△一个冬天的早晨, 我两手端着盛满稀饭的饭盒, 一步一挨地在回家的路上走着。 进了宿舍, 快上楼了, 我两手发烫, 双臂酸疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来,边 哭边看,两只手背都烫红了一大块。 哭声惊动了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去打饭 今天要 不是穿得厚 身上准会烫起泡 我哭得更伤心了。 妈妈闻讯跑下楼 来,拉着我的手看了看说:“没什么,不就烫红了一点皮吗?路路 是个勇敢的孩子, 这点小事算不了什么, 快回家洗一洗, 换身衣服, 重新去打早饭。”我想:妈妈怎么这么不心疼我呢?

晚上睡在床上,不知什么时候,我被痛醒了。听见隔壁房间爸 爸妈妈在议论着什么,只听妈妈说:“一个人就是要多吃点苦头, 多受点磨难,才能成为强者。我这样对待孩子,虽然无情了点儿, 但是培养了她坚忍不拔的性格,独立自主的能力和不断进取的精 神,这会让她终生受益的??”

说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边,替我把被子盖严 后, 轻轻走出了房间。 顿时, 我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来, 我想:原来,妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的 孩子呢?

1. 给文中画“ ”的部分加上标点符号。

2. 用“~~~”勾出一处描写人物内心活动的句子。

3. 用“|”把第 1自然段分为两层。

4. 写出有“△”的自然段的段意。

5. 填空。

(1)“原来,妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”, 是指

(2)文中两次出现的“特别”一词,意思不同。第一次的意思 是 ,第二次的意思

是 。

(3)本文着重记叙了一个冬天的早晨

的事,说明了“我”的妈妈是一

个 。

3、我的油布伞

下雨了。 小巷深处, 涌出许许多多的伞儿, 红的、 花的?? (A ) 看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心 里涌起一种温暖的感觉??(B )‖

小时候, 我们村里没有学校, 要跑到镇上去上学。 遇上下雨天, 常被浇成“落汤鸡”。那时候,我多以盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身 烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小, 不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱 买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“咱买一把吧!”听了娘的 话,我半信半疑。那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织 卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。 她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都 是说一句是一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐 当”,满屋里都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来, 机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊 了一声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。我的 泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有 了??”‖

终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,立即 打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄 油面伞。我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让 它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布 似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水??‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到

参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它。 熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。我都不 去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似 的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.写出下列词语的近义词。

盼望—() 体谅—()

2.联系上下文,选择带点的字最合适的解释。(选填序号) “酸”在字典里的解释:

A 、酸味 B 、疼痛 C 、难受 D 、不大方

心里一酸 . () 寒酸 . 小气()

3.第一段中两处省略号,各表示什么意思?(选填序号)

省略号常见用法:①表示列举省略 ②表示语气停顿

③表示主语意未尽 ④表示时间延长

A 处省略号应取 ; B 处省略号应取 。 4.根据短文内容,回答问题。

①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?

②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不要伞了”?

③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞?

5.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。

4、厄运中的海伦

1880年 6月 27日, 海伦?凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的 小镇上。她的父亲阿德?凯勒早年是一个海军军官,卸去了军职之 后,从事新闻工作,开了一家报馆,自己当报纸的总编辑。海伦的 母亲性格温存而善良。当海伦降生 18个月之后,一场意想不到的 重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。 她听不到妈妈轻声哼的 摇篮曲,看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗,耳 边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。 当海伦长到五六岁的时候,她聪明伶俐、思想活跃,但她不懂 得人们是用语言交谈的,还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。 为了抚育海伦成人,她的父母费尽了心血。 他们带她到著名的眼科 大夫那儿去就诊,试图医治好她的双眼,但他们没有成功。为了能

让孩子成长起来, 他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师,希望能为 她寻找到“光明”。

小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子,她的进步是惊人的。她 学会了用手指读盲文书, 在摸读时, 她的手指像微风中树叶一样不 停地动,一旦学会了生词,就反复练习。有时读得入了迷,上床以 后带着盲文书摸读。 1887年, 当海伦 7岁时, 学习说话的要求越来 越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐,教海伦说 话。 在老师沙莉文说话的时候, 海伦就把自己的手放在沙莉文的脸 上,然后试着模仿她的口型和舌头的动作,学习发音方法。这是件 异常艰难的工作, 可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心 人,几个月之后,海伦终于能说话了,当她第一次说“爸爸”“妈 妈”的时候,父母热烈地拥抱了她。

海伦对于外部世界的绝大部分知识, 都是通过各种语言来获得 的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵,也是她心灵的窗口,因此, 她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力,她学会了 英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说,付出的 是常人难以想象的艰辛。 海伦学会了语言, 凭着她对这个神秘世界 的理解,她爱上了文学,她一有空就来构思自己的文章,以此来表 达自己对这个世界的认识。 她结识了许多著名的作家、 诗人、 编辑、

演员, 跟他们学到了不少东西。 1905年,海伦先后发表了《我的生 活故事》 《我的生活世界》等自传小说,很快她的独特的魅力成为 一个世界闻名的人物。

1. 厄运的意思

2. 海伦遭遇了怎样的厄运?

3.缩句,并说明短文原句的写法好在哪里。

她的眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的寂静。

缩写:

原句好在:

4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人,她的父母是怎样费尽心血 的。从中你能感受到了什么?

5. 一 个 聋 哑 人 学 会 了 五 种 语 言 , 付 出 的 艰 辛 是 , 文中有一个词准确地表达了这个意思, 这个词是 。

6. 联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。

5、生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像 我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”

②院长总 . 笑而不答。

③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿 这块石头到市场去卖, 但不是‘真卖’。 记住, 不论别人出多少钱, 绝对不能卖。”

④第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那 块石头, 而且价钱愈出愈高。 回到院里, 男孩儿兴奋地向院长报告。 院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出 比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果, 石头的身价较昨天又涨了十倍, 更由于男孩儿怎么都不卖,竟 . 被传 扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院, 将这一切禀报院 长。院长望着男孩儿,徐徐说道:

⑦“生命的价值就像这块石头一样, 在不同的环境下就会有不 同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的 价值, 被说成稀世珍宝。 你不就像这块石头一样?只要自己看重自 己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”

1. 请写出本文的六要素。

(1)时间:(2)地点:

(3)人物:(4)事情的起因:

(5)经过:(5)结果:

2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应 ? 这两个词说 明了什么?

3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉?为什么?

4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展 示”,为什么不说“卖”,而是说“展示”?

5. 普通的石头为什么成了稀世珍宝? (请用文中的话回答)你从这 个故事中得到了什么启示?

6、一间改变命运的房间

经济学告诉我们, 最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀 缺呢?古往今来无例外,真诚是最稀缺的。

很多年前, 在一个暴风雨的晚上,有一对老夫妇走进旅馆的大 厅向柜台订房。

“很抱歉,”柜台里的人回答说, “我们饭店已经被参加会议 的团体包下了。 往常碰到这种情况, 我们都会把客人介绍到另一家 饭店,可是这次很不凑巧,据我所知,另一家饭店也客满了。” 他停了一会,接着说:“在这样的晚上,我实在不敢想象你们 离开这里却又投宿无门的处境, 如果你们不嫌弃, 可以在我的房间 住一晚,虽然不是什么豪华套房,却十分干净。我今晚就呆在这里 完成手边的订房工作,反正晚班督察员今晚是不会来了。” 这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便,显得十分不好意思, 但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。 第二天早上, 当老先生 下楼来付住宿费时,这位服务员依然在当班,但他婉拒道:“我的 房间是免费借给你们住的,我全天呆在这里,已经赚取了很多额外 的钟点费,那个房间的费用本来就包含在内了。”

老先生说:“你这样的员工,是每个旅馆老板梦寐以求的,也 许有一天我会为你盖一座旅馆。”

年轻的柜台服务员听了笑了笑, 他明白老夫妇的好心, 但他只 当它是个笑话。

又过了好几年,那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一 天他收到老夫妇的来信, 信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回 忆。 老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他,并附上了一张来回机 票。

几天之后,他来到了曼哈顿,于座落在第五大道和 34街之间 的豪华建筑物前见到了老先生。

老先生指着眼前的大楼解释道:“这就是我专门为你建盖的饭 店,我以前曾经提过,记得吗?”

“您在开玩笑吧?” 服务员不敢相信地说, “都把我搞糊涂了! 为什么是我?您到底是什么身份呢?”年轻的服务员显得很慌乱, 说话略带口吃。

老先生很温和地微笑着说:“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯 特。 这其中并没有什么阴谋,因为我认为你是经营这家饭店的最佳 人选。”

这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身, 而这个 年轻人就是乔治·伯特,他是这家饭店的第一任经理。

尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你。生 活常常就是这样。

1. 给下加点的字注音。

投宿 . () 处 . ()境 赚 . ()取 梦寐 . ()以求 阴谋 . ()

2. 写出下面词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

嫌弃——

清晰——

3. 仔细阅读短文,填写“六要素”。

故事发生的地点:;时间:;人 物 :; 事 因 :; 结 果 。

4. 从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。

5. 从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。

6. “尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功,成果就会来陪伴你。” 这句话的正确理解是()

A .你真诚的帮助别人,别人也会以真诚回报,甚至会使你获得成 功。

B .你帮助别人成功,别人也会让你成功。这是一种交换。

C .我为人人,人人为我。

7、猫

猫有一对明亮的眼睛, 即使在伸手不见五指的黑夜里, 也能看 清东西,再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活,能随 意转向声音的来处。只要有声音,哪怕是极小的声响,它也能及时 辨出。猫的脚趾上有锋利的爪,这就是猫能在平地疾走如飞,还能 沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软 而厚的肉垫儿,因而走路时没有声音,可以悄悄地、出其不意地逮 住老鼠。猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测出各种洞口的大小。 1、给带点的字选择正确的意思。

(1)疾走如飞()疾:① 病 ② 狠 ③ 快,迅 速 ④疼痛

(2)出其不意() 其:① 他的,他们的 ② 那,那个 2、写出下列词的反义词。

明亮() 狡猾() 灵活() 粗() 厚()

3、这篇文章是从() () ()等方面介绍猫 的。猫的这些特点有利于()。 8、追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里, 只见两个孩子猛追着在晴空中越飞 越远的一只断线风筝??

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮 住!”??

几个过路人, 见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁 吁的孩子。

“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞 翔?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从 此, 他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化, 并精心制作 各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。 1903年, 世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家, 正是二十年 前,奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

1、填空。

(1) “ 追赶风筝的孩子 ” 是指

(2) “ 几 个 过 路 人 见 到 这 番 情 景 ” 这 句 话 中 “ 这 番 情 景 ” 是 指

2、短文说 “ 科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实 ” , 莱特兄弟俩的科学幻想是

3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?

4、在科学幻想变成现实的过程中,他们是如何努力的?

5、读了这篇短文,你有什么想法呢?

9、 高明的琴师

春秋时代有个琴师叫俞伯牙, 拜成连先生为师。 他苦学了三年, 创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演 奏给老师听。 老师听完以后,笑笑说□□我有个老师比我高明得多 □明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□

第二天清早, 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告 诉他说:“老师就在岛上, 你自己去找吧。 十天以后, 我再来接你。 ” 成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。 他累得 气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后 是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”,那扣人心 弦的阵阵松涛声, 使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的 用意,立刻面对大海弹起琴来。

十天后, 成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给 他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”

1、在第 1自然段中的□内加上合适的标点符号。

2、给下列词中标红的字选择正确的解释。(打“√”)

“ 明 白” ① 明亮 ②清楚 ③公开

“ 苦 学”①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地;尽力地 3、将词与合适的解释用线连起来。

一望无际 使人害怕的大风浪

扣人心弦 使人心情十分激动

惊涛骇浪 一眼望不到边

4、阅读第 1自然段,然后填空。

俞伯牙是 时代的琴师。他曾

拜 为师,苦学三年,创作了一部名叫 《 》的乐曲。

5、仔细读第 3自然段,想一想再填空。(2分)

俞伯牙修改乐曲时,面对的是 ,身后 是 ,“高明的琴师”主要指点的两种声音是 ① ②

6、 读 短 文 中 画 “ ” 的 句 子 , 回 答 句 中 的 “ 他 ” 指 谁?

10、_____

很久很久以前,有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了,但是 没有孩子,这使他很伤心。有一天,国王想出一个办法,说:“我 要在全国挑选一个最诚实的孩子,作我的继承人。”于是,他吩咐 大臣给全国每一个孩子发一些花种, 还宣布:“如果哪个孩子能用 这些种子培育出最美丽的花朵,那么,他就是我的继承人。” 孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土,管理得 非常精心。

有个叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花种。可是,十天过 去了,一个月过去了,花盆里的种子依然如故,不见发芽。

“真奇怪!”雄日有些纳闷,“种子为什么不发芽啊?”他去 问他的妈妈:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”

“你再给它浇点水看看。 ”妈妈说。 雄日又往花盆里浇了些水。 他天天看啊,看啊,可种子还是不发芽。

妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换,看行不行。”雄日又 照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。

国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧 着盛开着鲜花的花盆,涌上街头。过了一会儿,国王来了,他从一 个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。 国王走到一个店铺前,看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那 里。国王问他:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着,把花种 不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答, 高兴地拉着他的 双手,说:“ 你就是我可靠的继承人!”

为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问 国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的

听了国王的话,那些捧着美丽花朵的孩子,都羞红脸,低下了 头。

1、给短文加个题目:__________

2、联系上下文,理解文章中带点词语的意思。 纳闷___ ______抽泣____________

3、给文中未加标点的一段加上标点符号。

4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说:“你就是我 可靠的继承人”?__________________

5、 那些捧着美丽花朵的孩子,听了国王的话后为什么都羞红了脸, 低下了头?_________________

11、爱迪生救妈妈

在一个下雪天的下午,爱迪生的妈妈突然病了。晚上,爸爸请 来了医生。原来,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上手术。

当时,家里没有电灯,油灯的光线很暗,用油灯照明做手术很 危险,医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着,爸爸无可奈何地搓着手, 爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生 的手心攥出了汗水。 突然, 他眼睛一亮, 说:“医生, 我有办法了。 ” 说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看,摇摇头说:“这些灯围一圈挡手呀!”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油 灯放在箱子上,镜子放在油灯后,这样()不挡手,光线 ()亮了。

医生顺利地做完了手术后,高兴地说:“孩子,是你用智慧救 了妈妈。”

妈妈醒来了, 的脸上露出

了 的笑容。爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:“妈妈,晚上没有太阳多不方便,我要造一个晚上的‘太阳’。” 后来,爱迪生通过努力,终于发明了电灯。

1、在短文中的括号里填上恰当的关联词。

2、在横线上写上恰当的词语。

3、 写上一句话用上智慧一词

4、写出下列词语的反义词。

犹豫() 顺利() 虚弱() 5、医生为什么说爱迪生 用智慧救了妈妈?

6、简要说说你学了本文后 受到了什么启发?

12、垂 柳

在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰 雪初消的时候, 不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你 再看 , 大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经将粒粒柳芽,抽成万条柳 丝, 给人民送来春天的气息, 所以, 诗人写道:“春色先以柳芽归”,

“春风杨柳万千条” !

柳树()是最早的报春使者,

()是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹雨打,所以,湿十分理想的 防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,湿农具 . 家具和农家小型 建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学 家手中,可作接骨夹板材料。

柳树枝()纤细,()很有韧 性,在农村老人,妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用 品,就是柳芽,柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋 垫。

柳树性喜潮湿,适应力强,在我国南方,(), 塘边河岸,()丘陵山地,一经(qiān)插,它 都能扎根生长。 在一般情况下, 十年左右, 它就能长成高达十几米, 胸径二 . 三米的浓荫大树。所以人们说:“无心插柳柳成荫”。如 有意栽培,它生长更快,对人的报答也更多。

1. 请把下列三个关联词语,分别填入原文括号里。

“虽然??但是??”“无论??还??” “不但??而且”

2. 用序号和“||”给短文分段。

3. 你的分段依据是什么?在所选答案的括号里打“√”

A. 按照事情发展顺序分段 () B.按照时间先后顺序分段 () C. 按照地点方位变换分段() D. 按照事、物的内容或性质分段()

4. 找出文中的过渡段,用“=”划出,并且用“|”隔开承上启下 的不同部分。

5文中划波浪线句子用的是什么说明方法?在所选的答案后面括号 里划“√”

a.数字说明() b.打比方()

c. 举例子()

6文中划“-”的句子是 () 句?请先填空, 再把这 个句子改为陈述句。

7柳树用途很广,请简要列举它的四个不同方面的用途。

(1)

(2)

(3)

(4)

13、 _____________

没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。

前几天, 我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块 新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是 广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播 室走去。

中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。 班长从广播 室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬 稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着 摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展 文明 礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的 机会让给了别的班 我理解班长的心情

可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今 天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。

一个星期过去了, 我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这 件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是 这样的。 上学期, 班上出现的每一件好人好事, 都逃不过他的眼晴, 他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长 知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿, 及时表扬了这种拾金不 味的精神。你看他工作多么 (仔细 精细 ) !可是现在,他对工作 却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我 一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子 广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指 (夸 耀 夸奖 ) 地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我 把班长 (放置 搁置 ) 我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长 听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班 长!”我这才晃然大悟。

1. 给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。

2、解释下列词语:

满不在乎 --------

恍然大悟 --------

3. 用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意。

第一段:

第二段:

第三段:

第四段:

4. 认真读读文中两处画横线的句子, 联系上下文说说各反映了班长 什么内心活动:

第一处,班长想:

第二处,班长想:

5. 下面的中心思想,你认为最准确的“√”。

反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。() 说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。() 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。()

6、文中有五个错别字,请找出来并改正。()

7. 请在第三小节的空白处加上标点。

8、划去文中括号内不恰当的词

9、文中的我又是一个怎样的人?

14. 月球

月球上没有宫殿, 也没有嫦娥和玉兔,只能看到广袤的荒原上 高山耸立,巨石嶙峋。随着太阳光线角度的变化,月球的表面呈现

出各种奇异的色彩, 有时是灰色的, 有时是棕色的, 有时是黄色的。 最令宇航员百看不厌的是地球,它发出耀眼的蓝色和白色的光芒, 漂浮在茫茫的宇宙中。

1、联系上下文,理解下列词语:

百看不厌 :

广袤:

2、从“百看不厌”一词可以体会出宇航员登上月球看到地球时的 心情是 () 也反映了宇航员对地球 () 的 情怀。

3、宇航员登上月球时看到了什么?

4、假如你是宇航员,登上月球向四处张望,请展开想象,你还可 能看到什么?

15. 母亲的账单

小彼得是一个商人的儿子。 有时他得到他爸爸做生意的商店里 去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。 彼得往往受 遣把这些账单送往邮局寄走。 他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小 商人。

有一次, 他忽然想出了一个主意:也开一张收款账单寄给他妈 妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。

某天,妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着:母 亲欠她儿子彼得如下款项:

为取回生活用品 20芬尼

为把信件送往邮局 10芬尼

为在花园里帮助大人干活 20芬尼

为他一直是个听话的好孩子 10芬尼

共计:60芬尼

彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍, 她什么话也没 有说。

晚上,彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬 60芬尼。正 当小彼得如愿以偿,要把这笔钱放进自己口袋时, 突然发现在餐盘 旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来:

彼得欠他的母亲如下款项:

为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼

为他十年中的吃喝 0芬尼

为在他生病时的护理 0芬尼

为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼

共计:0芬尼

1、彼得给妈妈的帐单和妈妈给彼得的帐单不一样,你认为这两份 帐单最大的区别是什么?

2、 如果你是彼得, 此时此刻, 面对妈妈的账单 , 你该说些什么 ? 又会 做些什么呢 ?

3、 如 果 你 是 妈 妈 , 又 会 说 些 什 么 ? 做 些 什 么 呢 ?

4、 5月 11日是母亲节,请你在贺卡上写下你对母亲的感恩吧!建 议你用诗歌的形式 , 这样写起来可能韵味足一点,不过你用别的也 可以。

_________________________________________________________ 16、一棵大树

从前有一棵树,她很爱一个男孩。每天,男孩都会到树下来, 把树的落叶拾起来做成一个树冠,装成森林之王。有时候,他爬上 树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子。有时,他们还在一 块玩捉迷藏。要是他累了,就在树阴里休息,所以,男孩也很爱这 棵大树。

树感到很幸福。

日子一天天过去,男孩长大了。树常常变得孤独,因为男孩不 来玩了。

有一天,男孩又来到树下。树说:“来呀,男孩,爬到我的树 干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树阴下来玩,来快活 快活。”“我长大了,不想再这么玩。”男孩说:“我要娱乐,要 钱买东西,我需要钱。你能给我钱吗?”“很抱歉,”树说,“我 没钱。我只有树叶和果子,你采些果子去卖吧,卖到城里去,就有 钱了,这样你就会高兴的。”

男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了。树感到很幸福。 此后,男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。

终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了。树高兴地颤 抖起来,她说:“来啊,男孩,爬到我的树干上来荡秋千,来快活 快活。”“我忙得没空玩这个。”男孩说:“我要成家立业,我要 间屋取暖。你能给我间屋吗?”“我没有屋,”树说:“森林是我 的屋。 我想, 你可以把我的树枝砍下来做间屋, 这样你会满意的。 ” 于是男孩砍下了树枝,背去造屋。树心里很高兴。

但男孩又有好久好久没有来了。有一天,他又回到了树下,树 是那样的 ① , 连话都说不出来了, 过了一会, 她才轻轻地说:“来

啊,男孩,来玩。”“我又老又伤心,没心思玩。”男孩说:“我 想要条船,远远地离开这儿。你给我条船好吗?”“把我的树干锯 下来做船吧。”树说:“这样你就能离开这里,你就会高兴了。” 男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里。树很 ② ,但心底里却更难过。

又过了好久, 男孩重又回到了树下。 树轻轻地说:“我真抱歉, 孩子,我什么也没有剩下,什么也不能给你了。”她说:“我没有 果子了。”他说:“我的牙咬不动果子了。”她说:“我没有树枝 了,你没法荡秋千”。他说:“我老了,荡不动秋千了。”她说:“我的树干也没了, 你不能爬树。 ”他说:“我太累, 不想爬树。 ” 树低语说:“我很抱歉。 我很想再给你一些东西, 但什么也没剩下。 我只是个老树墩,我真抱歉。”男孩说:“现在我不要很多,只需 要一个安静地方坐一会儿, 歇一会儿, 我太累了。 ”树说:“好吧, ” 说着,她尽力直起她的最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能 坐下歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧。”于是男孩坐在了 树墩上。

1、将 A 、欣慰; B 、兴奋 两个词填入文中的空白处。(只填序号)

2、 文中有两处写了 “ 树感到很幸福 ” , 仔细品味这两个 “ 幸福 ” 的含义 有什么不同?

3、长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一 次对大树开口说话,都离不开一个什么字?对此,你有什么看 法?

4、文中的大树真让人感动,她让你想到了哪些诗句或格言呢?请 任写一个例子。

17、手捧空花盆的孩子

很久很久以前,有一个受人爱带的国王。他年纪很大了, ()没有孩子,这使他很伤心。

有一天,国王想出一个办法,说:“我要在全国挑选一个 的孩子,做我的继承人。 ”于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一 些花种(zhong ),还宣布:“()哪个孩子能用这些花种培 育出最美丽的花朵,那么,他()是我的继承人。”

孩子们把花种种下了。他们浇水、施肥、松土,管理得非常精 心。

有个叫向日的孩子,他也十分用心地培育花种。(),十 天过去了,一个月过去了 ,花盆里的种子还是不见发芽。

“真奇怪!”向日有些纳闷:“种子为什么不发芽啊?” 他去问妈妈:“妈妈,为什么我种的花不发芽呢?”

“你再该它施点肥看看。”妈妈说。向日详细地给花种施了点 肥,还浇了些水。他天天看啊,看啊,可种子仍然不发芽。

妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换,看行不行。”向日又 照着妈妈的话做了,可是种子还是不发芽。

国王规定看花的日子到了, 许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧 着盛开着鲜花的花盆,拥上街头。过了一会儿,国王来了。他从一 个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。 国王走到一个店铺(pu )前,看见正在流泪的向日。他捧着空花盆 站在那人儿。 国王问他:“你为什么端着空花盆呢?”向日抽泣着, 把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了向日的回答,高兴地拉 着他的手,说:“你就是我的继承人。”

“为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢?”孩子们问 国王。国王说:“孩子们,我发给你们的花种都是煮熟了的。这样 的种子是培育不出美丽的鲜花的。

1、给文中带拼音的字标上正确的音调。

2、在短文的()里填上恰当的关联词语。

3、短文的第一自然段和第七自然段各有一个别字和用得不恰当的 词语,请画出来,并把正确的字词写在括号里()()。 4、 文中()里的一个词语丢了,请你认真阅读短文,把这 个词语补填进去。

5、国王看到孩子们手捧一盆盆鲜花,为什么不高兴?

6、为什么国王要把向日作为自己的继承人?

7、听了国王的话,那些手捧鲜花的孩子们会有什么表现?请展开 合理的想象,写到短文的结尾处。

8、读了这个故事,你有什么感想?受到什么教育?

18.

我的童年, 是用竹子和河水编织起来的。我的家掩藏在一片毛 竹林中,离家不远的地方,有一个渡口,摆渡的人是一个干干瘦瘦 的哑巴老头,乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

没有谁知道哑巴有多老, 在这儿摆渡有多少年。在每一个过河 人最初的记忆里,哑巴老人就是这个样子:爬满皱纹的脸,深沉的 眼睛,一条跛腿,一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月。 但哑巴老人的船总是干净而清爽,船舷擦得亮亮的,闪着桐油 的光泽,一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳, 无论是白天还是黑夜,只要在岸上一吆喝,他就会从船舱里出来, 再稳稳当当地把过河人送到对岸去, 春夏秋冬, 从不间 (jiān jiàn) 断。在这里过河的人,不用担心会(耽误 耽搁)行程。

哑巴老人是孤独的。听人说,他曾经有个女儿,叫丫丫,是从 河边捡来的。他用米汤一口一口把她养大。在她长大成人,即将要 做母亲的时候, 却不幸死于难产。 从此, 哑巴老人就变得更孤独了。 没有人会注意到他,他太平凡而微不足道了,人们似乎把他(遗忘 淡忘)了。

河水在日复一日, 年复一年地流淌着,哑巴老人在这里默默地 把船摆过来,渡过去,人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存 在,好像这一切都是理所当然的。

直到有一天, 哑巴老人生病被送进了医院。 接替他的后生摆的 船又慢又不稳, 大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老 人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他

冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了,人们觉 得船上空落落的。

好几个月过去了,正当人们快要把哑巴老人(遗忘 淡忘)时, 乡里突然来了个当官的。乡长说,他是一位老将军。他手里捧着个 盒子, 那是哑巴老人的骨灰盒。 哑巴老人得的是肝癌, 死在医院里。 他把一生摆渡的钱全捐了出来, 想在这条河上建一座新桥。就在新 桥建成剪彩的那天,老将军含泪讲述了一件让人(震撼 震惊)的 往事:在红军长征的一次战斗中,为了拦截追击的敌人,还是“红 小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。班长冒死炸桥, 身负重伤成了跛子。他知道自己不能再上战场了,请求留下来。后 来,他找了条渡船,默默地开始了哑巴摆渡的日子,直到走向生命 的终点。

老将军眼里闪着泪花, 举起手中的骨灰盒说:“摆渡的哑巴老 人就是我的班长!??”河水忘记了流动,鸟儿忘记了飞翔。 乡亲们哑了,渡河哑了,天和地都哑了。风中扬起骨灰,漫天 飞舞着一位红军战士的忠魂,缓缓地落入了河水中,落入这条他摆 渡四十多年,记载(zài zǎi)他一生默默奉献的母亲河。 阳光下, 洁白的桥身闪烁着三个大字:哑巴渡。 悠悠的河水在向你诉说一个

永恒的故事,有位老红军生前在这里炸掉一座桥,摆了一辈子渡, 死后又留下了一座桥。

1、给文章加上一个合适的题目。

2、请用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语。

3、给下列词语中加点的字选择恰当的解释 .

(1)微不足道 A.说 B.方向;方法;道理 C.用语言表示(情意)

(2)日复一日 A.重复 B.恢复 C.再;又

4、用横线画出文中描写哑巴老人外貌的句子。

5、“??好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指什 么?

6、哑巴老人生病住院后人们为什么会怀念起他?

7、读了这篇文章,你觉得哑巴老人是个怎样的人?

19. 养蚕苦与乐

我们海安是闻名全国的茧丝绸之乡, 养蚕的人家比较多,我们 走访了几户人家, 对养蚕情况作了了解, 给我们的感受是养蚕虽苦, 但苦中有乐。

李老爹家两个人养了三张纸的蚕,他介绍说,养蚕有点苦,蚕 儿很娇贵,得像照看婴儿一样昼夜照应,每逢蚕事,他晚上都要多 起几次身到蚕室去张罗张罗。在养蚕的这一个月中,相对平常就显 得比较忙了, 特别是蚕儿四眠上来到上山做茧这段时间,每天都得 满负荷工作十七八个小时。

李老爹在讲了养蚕的辛苦后,转移了话题:“养蚕虽苦,但我 们农民很知足了。我年轻时乡邻们养蚕,没有桑田(爬到桑树上去 摘桑叶),没有技术指导,没有蚕儿吃的药,蚕茧价钱也不像现在 这般。现在不同了,国家蚕种场提供优质蚕种,有专门的蚕药门市 部供应蚕药, 政府有专门的技术人员通过广播讲话、现场指导帮助 农民养蚕, 蚕茧收购则由政府部门提出保护价敞开大门收购??老 百姓们养蚕有了有力的保障。”

恰逢国庆, 镇上的四个茧站开始开秤收茧。 我们来到了邓庄北 站,在这儿,我们看到所有的售茧窗口前都排成了长龙,成袋成袋 的蚕茧随处可见,而蚕农们,无一例外脸上都挂满了笑容。 我们在茧站四周转了转,耳闻目睹乡亲们谈论着自家的收成, 攀比着茧质的好坏、收入的多少,深深地感到:现在的农民生活一 天比一天好了!

1、摘录一个比喻句 .

2、哪个自然段写养蚕的苦,养蚕苦在哪里 ? 哪个自然段写养蚕的 乐?养蚕乐在哪里 ?

3、作者的这篇参观记 ,表达什么思想感情?

20. 仙企鹅登陆

澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处 游览胜地。

仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了 都觉得可爱。它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔, 却能在水中游泳。 它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深 灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。

夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海 滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙 企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩 上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸, 每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的

士兵。队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,真奔 海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵而至??

夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的 仙企鹅在这里登陆。

1、按要求填空。

“翼”字是 ______结构的字,部首是 ____,再查 ____画,全字 共多少画。

2、填充词语。(3分)

惊()骇() 接()而() 左()右()

3、阅读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 ⑴ 因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。 ()

⑵ 它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借 它在水中游泳。 ()

4、概括短文第二自然段的段意。

________________________________________________________ 5、联系上下文,解释短文中加粗的词语。

⑴ 稀罕:

⑵ 人山人海:

⑶ 惊涛骇浪:

范文四：五年级上册语文阅读训练

五年级上册第一单元课内阅读练习题

一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。

1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在括号里。

（ ） （ ） ( )

2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ ）。

A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈

3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。

4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（ ）的修辞手法。

二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。

1、照样子，写词语。

依依不舍:

舒舒服服:

2、给下列带点字选择正确的读音。

支撑（chēn chēng） 暂时（zàn zhàn） 智慧（zì zhì）

3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ ）。

A、一个人要读书、吃饭才能长身体。

B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。

C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习

1、我会按要求改写句子。

（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

改为陈述句： 。

（2）书是朋友。

扩句： 。

3、在这个文段中作者把喜爱的书比作 和 。

4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？

四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。

1、出下列词语的近义词。

欣赏（ ） 忽略（ ） 思考（ ）

2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先??.然后??.最后??”，请用上这些词语写一段话。

5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

6、作者的读书方法，概括讲是：

五年级上册课外阅读训练（一）

风雪夜中的一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！ 这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红?? 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：

学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路??

1、写出下列词语的反义词。

喜欢（ ） 前进（ ） 寒冷（ ） 急忙（ ）

2、写出下列词语的近义词。

分外（ ） 吃惊（ ） 明亮（ ） 往常（ ）

3、 给文章第3自然段前部分加上标点。

4、 选择正确的答案，（在序号上打

（1） 一个风雪交加的夜晚，

（2） 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。

5、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。

_______________________________________________________ ___ _____________________________________________________ _____

6、 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。（1）

A、 张老师冷得厉害。

B、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

C、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的

（2）

文章写这一句是为了说明（ ）

A、

B、张老师教出了许多学生。

C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。

D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

范文五：五年级上册阅读训练

五年级上册阅读训练

阅读以下文段，完成练习。

（一）

我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人

（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己

隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店

待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望

着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！

再大些！”

1、这两段文字选自课文《 》作者是。

2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（ ）对（ ） （ ）对（ ）

3、在文中括号内加上适当的关联词语。

4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。

（1 （ ）

（2 （ ）

5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。

1_____________ _____________ 2____________ ___ _______

6、写法感悟。

这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以

感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和

_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。

7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）

___________________________________ ________________________________

（ 二）

是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪

压，花开得愈精神，愈秀气。他是最有品格、最有灵魂、最有骨气

的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经

多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有

梅花的秉性才好!”

1．结合文段，解释下列词语。

气节：__________________________________________

秉性：________________________________________________

2．你对文中画“____________”的句子是怎么理解的?这句话表达

了外祖父的什么愿望?

3．____________、____________、梅被人们称为“岁寒三友”，因

为他们迎风傲雪，不怕严寒。像梅花一样的人，古今中外有很多，

如：___________、____________等。

4．外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为

什么?_____________________________________________________

（三）

《梅花魂》选段

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不

少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（shèng chéng）名。我

很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读

唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙

归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰

凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭了 外公

哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅

图，他分（fèn fēn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩

耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听

到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（zhān diàn）污得的吗？”

训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净。看见慈祥

的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。

2、画出文中括号内正确的读音。

3、写出下面的近义词。

稀罕（ ） 顿时（ ） 分外（ ） 爱惜（ ）

5、按要求改写句子。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

（缩句）

____________________________________________________________________

（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

6、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）

A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污

的。

7、外祖父为什拉下脸来?

________________________________________________________________

8、我不小心在墨梅图上留了一个脏手印后，外祖父有哪些异常的反应表现？课

文 是从哪些方面来写的？

神态：_________________________________________________________

语言：_________________________________________________________

动作：_________________________________________________________

9、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

我害怕，是因为_______________________________________________________

10、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是

_______________________，__________________________________________

11、第二自然段中运用的古诗都表达了_________________________ 的感情。

二、课外阅读

我奇怪，是因为 ______________________________________________________

我有一个坏习惯，做完作业从不检查，马虎了事，因此常出差错。‖

有一次，写完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业

检查过了吗？”我漫不经心的回答：“不用检查，保证没错！”爸爸无可奈何

地摇了摇头说：“不要那么自信，慎重点好，学习不能有一点马虎！”

听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌子上拿过

我的本子插嘴道：“我看看??”话没说完，她就叫了起来：“哎呀！”接着

又是一阵咯咯的笑声。

看着妹妹的样子，我急忙跑过去问：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯

后仰，差一点把我的本子给撕了。我一把抢过本子睁大眼睛看了半天，也没有

看出个啥名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我眨了眨眼。我一看

恍然大悟。哦！原来，我把恶狠狠的“狠”字上面多加了一点写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那样厉害呢！我惭愧得脸直发热，那么简单的一个字，竟然写错

了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。‖

从那以后，我养成了做完作业认真检查的好习惯，从此，学习成绩提高了，

我深感爸爸的话说得对。‖

1、用“√”画出带点多音字的正确读音。

①差错（chāi chā） ②马虎了事（le liǎo） ③好习惯（hǎo hào） ．．．

2、联系上下文解释词语。

① 恍然大悟：

② 无可奈何：

3、从原文中找出下列词语的近义词。

羞 愧（ ） 郑 重（ ） 埋 怨（ ）

4、短文用“||”在每段后面已标出来，请写出第二段的段意：第二段：

5、回答问题：在事情发展过程中，“我”的心理活动发生了怎样的变化？

6、写出短文的中心思想。

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