我是XX我喂自己袋盐
采访手记的写作，应注意一下问题：
1、拟定一个生动的标题。采访记录是一种独立的文体，它是可以正式发表在新闻媒介上的，因此需要有一个生动、醒目的标题，其标题的制作方法同其它新闻文体标题的制作方法相似，这里我们就不再多讲。
2、对采访材料进行剪裁。就是要根据你的采访目的和采访主题，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？当然，一般采访手记的写作是按照时间顺序安排材料，但也不排除为了文章表达层次的需要，一些材料要做使当的调整和归纳。确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
3、注意环境的观察和人物的细节描写。采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
4、 直接引语和间接引语相结合。采访记录一般采用对话式，读多了会让读者产生厌倦。在写采访手记时，我们可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人 。
5、注意多种表达方式的结合。新闻文体都是以叙事为主，将事件的来龙去脉交代清楚。除了交代采访过程以外，可以将作者对事件的分析和看法、作者的对事件的感受写入文中，也就是叙事和抒情、议论、描写相结合。
6、可引入背景材料。在文中可以将个人经验、相关研究资料或者是相关历史资料写入，可以使采访手记写得更为深刻。下面，我为大家找两个例子看一下：《暮年金岳霖重谈林徽因》和《在台北看到什么--大陆记者赴台采访手记》
专访稿 采访手记 的范例 急需要学习一下 谢谢你
1、先确定采访选题。
例如：某一残疾人士自强不息，终有所成。
2、再确定采访范围。
例如：该残疾人士、他的父母、他的朋友等。
3、再确定采访问题。
例如：生病缘由、求学经历、遇到困难、感人事迹、骄人成绩。
4、再确定采访时间。
例如：先打电话或写信给他们，约好采访时间、地点等。
5、最后的准备工作。
例如：学生证、小记者证、介绍信等等。
6、如多人采访，还要确定分工：某某提问，某某记录，某某摄影等等。
7、采访完毕，整理材料，写出新闻稿件。
采访手记具体怎么写啊
首先，你要先检查一下自己家中有没有人是在报社工作的。
如果没有：第一点：标题（醒目，简练，有记忆点）第二点：事件，尽量把人物对话写出来，因为是采访手记，所以要有对话内容。
第三点：时间第四点：学校和班级最后写采访人就这么简单，如果年级较低，可以把事件写得简略一点（注意：事件中的对话都用采访者的角度来写，不能出现“双引号”，特指对话中。
）另外可以加点自己的一些评论和一些经验以及一些资料，如果是采访一些不重大的事件就可以不用资料，不过当事人的一些想法也可以加入一点。
采访手记具体怎么写啊
先时间地点人物。
然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧： 时间：1999年8月21 日 地点：北京大学季羡林家 季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？ 苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。
怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？ 苗苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：是这样。
文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
（笑） 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。
爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？ 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
古文也很重要。
我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
最近出了一本书，鼓励小孩背诗。
我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！ 季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。
求小学生的采访日记~！
展开全部 新闻采访计划1、采访时间：2008年5月29日2、采访地点：自己家，丽华三村3、采访对象：父亲和母亲4、收集资料：父母亲对我参加小记者班有什么看法5、新闻主题预测：父母亲发现了我参加小记者的变化6、采访变化：应根据情况改变采访计划，这是意外情况7、准备参访工具：采访本、照相机、签名用的笔和纸等家庭采访问：“妈妈，我参加小记者培训班以来有什么变化？”答：“你变化太多了，以前，你怕动脑筋也怕写作文。
现在，你爱动脑 筋了，而且作文也写得活灵活现的。
在生活上，你爱干净了，整洁 了，更爱助人为乐了。
”问：“爸爸，你的观点呢？”答：“经过几次亲自实践，写出来的作文明显提高了。
以前，你肚里没 货，写出来的作文枯燥乏味，让人看了生厌，文章一点都不生动。
现在，你喜欢看作文书了，再加上你的体验，作文写得就丰富精彩 了，语句通顺了，连标点符号都很正确，文章层次分明，条理清 晰、文章前后呼应，写得十分生动。
望你通过这次小记者培训，能 学到更多，有更大的提高。
” 常...
什么是采访手记？访谈形式指什么？
以下搜集的资料希望可以帮助到您。
采访手记 1、拟定一个生动的标题。
采访记录是一种独立的文体，它是可以正式发表在新闻媒介上的，因此需要有一个生动、醒目的标题，其标题的制作方法同其它新闻文体标题的制作方法相似，这里我们就不再多讲。
2、对采访材料进行剪裁。
就是要根据你的采访目的和采访主题，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？当然，一般采访手记的写作是按照时间顺序安排材料，但也不排除为了文章表达层次的需要，一些材料要做使当的调整和归纳。
确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。
当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
3、注意环境的观察和人物的细节描写。
采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
4、 直接引语和间接引语相结合。
采访记录一般采用对话式，读多了会让读者产生厌倦。
在写采访手记时，我们可以将直接引用与间接引用相结合。
如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人 。
5、注意多种表达方式的结合。
新闻文体都是以叙事为主，将事件的来龙去脉交代清楚。
除了交代采访过程以外，可以将作者对事件的分析和看法、作者的对事件的感受写入文中，也就是叙事和抒情、议论、描写相结合。
第一部分： 访谈对象可能关心的问题 分四块，第一块，典型问题；第二块，回答原则；第三部分，回答实例。
最后一部分是艰难/模糊的问题的回答。
典型问题 1 谁想了解这些情况？ 2 想要了解什么情况？ 3 为什么要了解这些情况？ 4 为什么想从我这里了解这些情况？ 5 这些意见应该听从领导的而不是我的。
6 对我有没有什么风险？ 7 我是否会从中获益？ 如何回答 1 简明扼要地说明访谈目的 2 具体说明我们需要何种信息（如有可能的话，举例）；让被访者了解访谈所需的时间 3 说明项目背景情况 4 确定访谈对象能提供可靠的、必要的信息，向访谈对象说明他所提供的信息的重要程度，对其丰富的专业知识应加以赞赏 5 6 如有必要，向访谈对象保证我们不会泄露任何谈话内容 7 如有可能，向访谈对象提供调查结果等资料 实例 1 我们是****咨询公司的咨询顾问。
我们对您的访谈，主要是为了获取和您的工作相关的信息。
您的信息对我们很重要。
2 我们需要了解您的职位性质、应该具备的能力素质、专业技能、工作内容以及工作流程等信息。
本次访谈将持续大概一个小时。
3 4 名单是随机挑选的。
/对您的访谈是我们工作的一部分。
5 领导的意见我们也会考虑。
今天的访谈我们想了解一下从您的想法。
6 这个项目将以**********************为原则，并且要设计以激励为主的绩效管理流程 / 我们保证我们的访谈对事不对人，访谈内容只会在*****咨询公司****项目组内部交流。
如果要提取信息给公司，将会以整体提交，不会把个人的信息反馈。
其次对您的访谈，经过了贵公司的审核，获得了贵公司的认可，请您放心。
/就我们的课题，不会变动职位 7 本项目如果实施，将会涉及到您的个人利益。
为了能够设计一个比较公平公正的管理体系，所以您的信息对您很重要。
其他艰难/模糊的问题 面对这样的问题，你可以采取以下方式恰当回答： 您的问题，我暂时还不能回答，我得需要和项目组一起讨论后决定 / 我得请示我们项目经 理/总监 第二部分 ： 访谈技法 一、通用规则： 重要的是我们的心态和位置。
每天6个人，是一个大概的数字，不要强行压缩时间，而要保证质量。
每天的数字可以浮动。
“3要6不要”： 三要： 1、 主导场面，善于引导； 2、 语速控制好； 3、 谁来执笔说清楚； 六不要： 1、 不要过于主动； 2、 不要啰嗦； 3、 自己不要帮忙下结论； 4、 不要一开始过高抬高被访谈者的地位，比如“您的信息很重要” 之类的（这个是专家意见，和麦肯锡的不大一致，保留）； 5、 介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。
6、 “随时可以问我”——多余 二、对应访谈问卷结构的一些规则 1、 介绍问卷： 问卷结构：5个部分：职业信息，工作内容，职责范围，工作流程，工作的特殊之处。
其中， A. 职位目的 用两句话尽可能说清楚。
如果想不出来，可以问“您的工作可不可以没有？替代？”。
如果回答是否定的，那么否定的理由就是职位目的。
B. 工作内容、时间百分比、工作关联、关键的衡量标准、完成本工作内容需要的主要能力素质、重要度 工作内容与标准按列填写比较合适 时间百分比：一个阶段内的总体平均水平 工作关联：主要和哪些部门的什么职位发生联系？ 关键衡量标注：从您个人的角度，您工作的好坏，应该从那些方面的什么指标来衡量？ 能力素质：总共5~6项，单项可以填写3个能力素质要素。
重要度：相对来说的重要度 ；和时间百分比没有关系。
2、 工作责任范围 ...
人物专访范文 3000字 谢谢
展开全部 怎样写人物专访人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。
近几年来，报刊上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访作为社会实践和练笔的机会。
那么，怎样写好人物专访呢？第一，在确定专访对象时，必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就。
这样，交谈时也就有了话题，便于提出问题，写作时也有助于文章的充实。
例如，有一篇题为《漳州飞来的小鸟——记八次叩响获奖大门的胡晓梦》的专访，作者在采访之前，仔细了解了胡晓梦同学是如何攀登文学殿堂的（从十四岁到十六岁，八次叩响获奖大门），并且认真阅读了胡晓梦的作品，于是，作者满怀澡情地写道：“果然不负众望。
晓梦用她的一双纯真的眼睛，深情地注视着光怪陆离的大千世界，用她的全副的心灵去感知生活，从江上那来去匆匆的帆船上，看到那腰间拴着绳子的孩子的寂寞孤独，以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》：从‘花市’的热闹景象中，发现了人们对美的追求，以优美的文笔写成了《买花》；从热闹的家宴中，发现冯科长的贪婪无耻，写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露；从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中，发现那几千年来不合理的封建积习，至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命，写出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，发表后，引起强烈的社会反响……”这段文字，不仅使这篇专访的内容更加丰富、充实，而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。
第二，要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。
例如，山西省平陆县西街中学初一学生程若明发明了“多面黑板”和“果核刀”，荣获科技发明三等奖，被人们誉为“小小发明家”。
《中国少年报》的记者在访问他的时候，兴致勃勃地追踪他的发明之路，从程若明同学决心为山区的老师减轻负担（一位老师要在同一间教室里，给两三个年级上课。
一块黑板常常不够用，老师擦了写，写了擦，又累又不卫生），到他从书上及日常生活中得到启示——建楼房是为了减少占地面积，增加居住面积，书上的话顾第三，要注意突出重点，勾画出访问对象的举止、神态和性格特点。
前些时候，《中国青年报》“人物剪影”专栏里有一篇《文坛一怪》的文章，文中写道：“他四十多岁了，高了兴就一个人在屋里又唱又跳，从床上跳到桌上，再跳下来；和朋友聊天，没有正形儿，常说出比小学生还幼稚的话，问出莫名其妙的问题来；在老学者们座上，他又俨然是个“小老夫子”，说话文诌诌；早饭吃什么，他记不住，常把帽子、车钥匙丢落，却能在诗歌讨论会上，不用讲稿侃侃而谈，大背《论语》、《人间词话》、佛经、苏珊·朗格和科林伍德的美学——甚至某页第几段都说出来，令听者目瞪口呆。
”文字不多，却活脱脱地勾画出当代文坛“怪人”——深通中国古典文、史、哲，能书、能画、能篆刻、能谱曲，熟悉戏曲的中年作家钱世明的形象。
凡是熟悉这位“文坛怪人”的朋友门，读了这段文字，都说：“像极了！”又如，华东师范大学二附中的李劲同学荣获我国青少年程序设计一等奖，将应美国的苹果电脑公司的邀请赴美参观访问，按常理，写人物专访应该着重写李劲同学在程序设计方面的成就，然而，《中学生报》的中学生记者却从少年科学家谈语文这个角度进行了专访，重点突出，构思独特，善于取舍。
真实是新闻的生命，人物专访，内容一定要真实，引述采访对象对某一问题的看法，必须是原意，作者不能随意改动或发挥，无根据的拔高和添枝加叶是不允许的。
所以，在专访时，要细心倾听，掌握尽可能多的第一手材料，时间、地点、人物，作品和数字等要当场问清楚并记下来，以免张冠李戴。
文章写完以后，最好送采访对象过目，听取本人意见，以免文章发表以后引起一些不必要的麻烦。
