精细化是我国企业必须迈过的一道坎,也是持续改进电力生产班组管理水平的必由之路。精者,去粗也,不断提炼,精心筛选,从而找到解决问题的最佳方案;细者,入微也,究其根由,由粗及细,从而找到事物内在的联系和规律性。“细”是精细化的必然途径,“精”是精细化的自然结果。单纯看管理“精细”似乎是一个非常笼统的概念,怎么提升管理精细化,如何提升,提升什么,没有具体、明确的内容,但要是把它放到具体的业务管理中,就涉及到工作中的诸多方面,要具体问题具体分析,不能孤立地看问题,单一地去思维。
班组是企业的细胞,而班组管理是企业的灵魂。做好班组管理,在管理中不断提高,是应该思考的问题。班组如何实施精细化管理,提升生产班组管理水平;如何发挥班组员工的聪明才智,积极开展好班组建设;如何广开言路,开展好合理化建议活动,发挥小改、小革的效能作用,把班组各项工作做细做实,这才是关键。在开展精细化管理时,首先要把开展6H(生产现场六源)管理活动作为切入点。通过查找“六源”(污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源和危险源)和制定“六源”整治的一系列保障措施,使班组精细化管理的实施得到了保证,同时对推进精细化有了更深刻的认识。班组能否认识精细化,关注重点和细微并在具体工作中应用精细化,提高工作质量并形成员工自觉的行为和氛围,这是目的。
一、认识精细化 关注重点和细微
首先,对 “精细化管理”要从思想上重视它,积极接受它。对自身来说,精细能体验个人的精明、细心的工作作风,能培养个人严谨扎实的工作风格,对待工作高标准、严要求,努力做到尽善尽美、精益求精。精细不是小气,是一种深度、一种拓展。它能培养人的一种深层次的文化,延伸成为个人的内在气质、工作习惯和素养,为以后工作、生活铺就平坦的路。对于企业精细化管理来说,是企业为适应集约化和规模化生产方式,建立目标细分、标准细分、任务细分、流程细分,实施精确计划、精确决策、精确控制、精确考核的一种科学管理模式。在管理上“精雕细琢”,充分调动员工的积极性,运用现代管理手段和方法,把技术管理、设备管理、安全管理、劳动管理、经济分析等抓细抓实,做到“细”。对工作过程,做到严谨、周密和细微,如工作的规范流程、计划方案、技术标准等;对工作结果的完美、有效和最佳,如规范流程的高效性、方案的效益性、技术指标的准确性等都做到“精”。
其次,应当正面认识“精细化管理”的内涵。第一,加强精细化管理,是要以贯彻落实科学发展观,在保证安全生产的前提下,有效扩大生产,保持可持续发展。第二,加强精细化管理,是要通过必要、合理和有效的控制,保证良好的质量和到位的服务,提高管理效率,降低管理相对成本,创出效益。管理的成本在所有工作中都存在,但是并不被人们所清晰认识。同样的工作,没有效率和效益,实际上是在浪费管理成本,而且是持续的浪费。但如果我们能认识和了解低效率和低效益的关键所在,关注重点和细微,完善流程并予以控制,责任到位,看似在增加工作量、增加投入、增加成本,但只要产生质变的结果,产出有价值的效益,实际上是降低了相对管理成本。第三,加强精细化管理,强调和提升价值的创造能力。我们通过实施6H管理活动这一举措,使设备管理、安全管理、基础管理、质量管理等都得以提升,充分说明推动了精细化管理和实施精细化的创造性和效益。
二、有序管理 健全制度 逐步推行班组精细化
有序管理的重点是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意识,包括权利和约束,通过梳理自己负责的工作内容,明确职责,掌握正确的工作方法,建立规范的工作流程,寻找工作和服务上的差距,并采用循序渐进的方式做细、求精。用精细化管理审视低效率、低效益的日常工作,并根据重要性和影响面确定改善的内容和目标,寻求突破点。因为,任何一项新工作、新任务、新项目、新技术、新工艺,都应当全新地将精细化管理灌入其中,确立新方法,建立新标准。方法和标准,就要依靠健全的制度,规范的标准制度,这不仅是指导,更重要的是约束和规范人的行为,并提升成为精细化管理工作的基础保障。从健全制度、夯实基础管理、统一标准着手,不断提高管理者的预测和控制能力,不断向精确的目标靠近。
班主任如何做好班级精细化管理工作
展开全部精细化是我国企业必须迈过的一道坎,也是持续改进电力生产班组管理水平的必由之路。
精者,去粗也,不断提炼,精心筛选,从而找到解决问题的最佳方案;细者,入微也,究其根由,由粗及细,从而找到事物内在的联系和规律性。
“细”是精细化的必然途径,“精”是精细化的自然结果。
单纯看管理“精细”似乎是一个非常笼统的概念,怎么提升管理精细化,如何提升,提升什么,没有具体、明确的内容,但要是把它放到具体的业务管理中,就涉及到工作中的诸多方面,要具体问题具体分析,不能孤立地看问题,单一地去思维。
班组是企业的细胞,而班组管理是企业的灵魂。
做好班组管理,在管理中不断提高,是应该思考的问题。
班组如何实施精细化管理,提升生产班组管理水平;如何发挥班组员工的聪明才智,积极开展好班组建设;如何广开言路,开展好合理化建议活动,发挥小改、小革的效能作用,把班组各项工作做细做实,这才是关键。
在开展精细化管理时,首先要把开展6H(生产现场六源)管理活动作为切入点。
通过查找“六源”(污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源和危险源)和制定“六源”整治的一系列保障措施,使班组精细化管理的实施得到了保证,同时对推进精细化有了更深刻的认识。
班组能否认识精细化,关注重点和细微并在具体工作中应用精细化,提高工作质量并形成员工自觉的行为和氛围,这是目的。
一、认识精细化 关注重点和细微首先,对 “精细化管理”要从思想上重视它,积极接受它。
对自身来说,精细能体验个人的精明、细心的工作作风,能培养个人严谨扎实的工作风格,对待工作高标准、严要求,努力做到尽善尽美、精益求精。
精细不是小气,是一种深度、一种拓展。
它能培养人的一种深层次的文化,延伸成为个人的内在气质、工作习惯和素养,为以后工作、生活铺就平坦的路。
对于企业精细化管理来说,是企业为适应集约化和规模化生产方式,建立目标细分、标准细分、任务细分、流程细分,实施精确计划、精确决策、精确控制、精确考核的一种科学管理模式。
在管理上“精雕细琢”,充分调动员工的积极性,运用现代管理手段和方法,把技术管理、设备管理、安全管理、劳动管理、经济分析等抓细抓实,做到“细”。
对工作过程,做到严谨、周密和细微,如工作的规范流程、计划方案、技术标准等;对工作结果的完美、有效和最佳,如规范流程的高效性、方案的效益性、技术指标的准确性等都做到“精”。
其次,应当正面认识“精细化管理”的内涵。
第一,加强精细化管理,是要以贯彻落实科学发展观,在保证安全生产的前提下,有效扩大生产,保持可持续发展。
第二,加强精细化管理,是要通过必要、合理和有效的控制,保证良好的质量和到位的服务,提高管理效率,降低管理相对成本,创出效益。
管理的成本在所有工作中都存在,但是并不被人们所清晰认识。
同样的工作,没有效率和效益,实际上是在浪费管理成本,而且是持续的浪费。
但如果我们能认识和了解低效率和低效益的关键所在,关注重点和细微,完善流程并予以控制,责任到位,看似在增加工作量、增加投入、增加成本,但只要产生质变的结果,产出有价值的效益,实际上是降低了相对管理成本。
第三,加强精细化管理,强调和提升价值的创造能力。
我们通过实施6H管理活动这一举措,使设备管理、安全管理、基础管理、质量管理等都得以提升,充分说明推动了精细化管理和实施精细化的创造性和效益。
二、有序管理 健全制度 逐步推行班组精细化有序管理的重点是先“理”后“管”。
管理工作先淡化“管”的意识,包括权利和约束,通过梳理自己负责的工作内容,明确职责,掌握正确的工作方法,建立规范的工作流程,寻找工作和服务上的差距,并采用循序渐进的方式做细、求精。
用精细化管理审视低效率、低效益的日常工作,并根据重要性和影响面确定改善的内容和目标,寻求突破点。
因为,任何一项新工作、新任务、新项目、新技术、新工艺,都应当全新地将精细化管理灌入其中,确立新方法,建立新标准。
方法和标准,就要依靠健全的制度,规范的标准制度,这不仅是指导,更重要的是约束和规范人的行为,并提升成为精细化管理工作的基础保障。
从健全制度、夯实基础管理、统一标准着手,不断提高管理者的预测和控制能力,不断向精确的目标靠近。
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精细管理:是指企业按照"五精四细"的思路与方法,对企业的管理进行精细化改造的工程。
"五精四细"是精细管理工程的核心内容,其内涵是: (一)五精: 1、精华:企业需要有效运用、创造、输出全球范围内的文化精华(含企业精神)、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。
2、精髓:企业管理科学众所周知,企业管理理论也已成熟,但深谙和运用管理精髓的企业家或企业管理者为数并不多,要想成为一个成功发展的企业,企业必须拥有那些为数不多的、深谙和运用企业管理精髓的企业家和一批企业管理者,只有这样,企业管理的精髓才能够在企业成功发展中得到充分运用忽然发展。
3、精品:企业需要把握好产品质量精品的特性、处理好质量精品与零缺陷之间的关系,建立确保质量精品形成的体系,为企业形成核心竞争力和创建品牌奠定基础。
4、精通:市场似江河与海洋,企业和客户的产品、原料等物流是流出和流入江河与海洋的水流,企业需要精致打造畅通于市场的渠道,精致建好畅通于客户的管道。
5、精密:企业内部凡有分工协作和前后工序关系的部门与环节,其配合与协作需要精密;与企业生存、发展的环境的适宜性需要精密,与企业相关联的机构、客户、消费者的关系需要精密。
(二)、四细: 1、细分市场和客户,全面准确把握市场变化和客户需求,企业发展战略和产品定位准。
2、细分企业组织机构中的职能和岗位,企业管理体系健全,责权利明确、到位。
3、细化分解每一个战略、决策、目标、任务、计划、指令,使之落实到人。
4、细化企业管理制度的编制、实施、控制、检查、激励等程序、环节,做到制度到位。
指在工作中,将各种任务分解明确,责任到人,严格要求,全面落实,既要从宏观上统筹,又要在微观上研究与落实.这个名词最初是由山西省灵时县教育局长田应松在2005年教育工作会议上提出,并被各行业广泛流传.例:严格精细管理创建一流粮库 山东淄博周村国家粮食储备库,坐落于周村北郊镇,现有干部职T40人,总占地120亩,拥有高大平房仓15栋,仓容。
万吨,固定资产2210万元,系中型国家粮食储备库。
近年来,储备库以“建一流粮库、创一流管理”为奋斗目标,精细管理求发展,科学储粮上水平,逐步建成了“流程细、操作精、指标细、控制精”的储备粮精细化管理模式,规范化、精细化管理水平有了新的提高,连续多年被评为“市、区粮食系统先进单位”,区级文明单位和红旗单位,被市政府授予“绿色文明家园”和“花园式单位”,被省粮食局评为“山东省储备粮规范管理示范库”和“全省粮油仓储工作先进单位”,被共青团省委授予“青年文明号”等光荣称号。
一、完善制度,严格考核,全面推进精细化管理上水平 l、细化管理制度。
进一步修改、补充、完善了《周村国家粮食储备库规范管理标准》,明确了包括24项业务制度、1项财务制度和1项人事制度在内的26项管理制度、8项技术规范和9项工作标准,对管理和储粮的各个环节进行了量化、细化,使库区管理真正做到了执行有制度,行为有标准,确保了人人心中有目标、个个肩上有责任。
2、健全完善考核体系。
进一步加大监督考核力度。
成立了由一把手任组长的考核领导小组,建立了完善的考核体系,制定了百分考核办法,每丹定期不定期检查,做好记录,把考核工作做为企业发展的一个督促点,列入重要工作日程。
自2000年开始,企业连续七年实行虹旗仓考评制度,由主任亲自带队,对各仓的粮情安全;帐簿记录、仓内外卫生、仓储设施、一口清等4个太项)8个小项的内容进行综合评比检查,次丈提高了职工的参与意识。
目前,“以管理促发展,向管理要效益”已在全库形成共识,考核机制的形成,促进子各项工作的顺利进行。
3、严格执行奖惩兑现。
考核小组每月对考核情况进行公示,并结合每月的民主测评情况,直接与干部职T-E资挂钩。
对检查中发现的违规现象我们当即指正,'并对责任人进行罚款。
对民主测评不合格人员实行待岗政策,保证制度的严肃性。
通过制度体系和监控体系的完善,杜绝了管理过程中的主观和随意,基本实现了管理无死角和制度面前人人平等。
二、加大投入,科学保粮,努力提高仓储精细化管理水平 1、完善配套,整合基础。
自2005年起,企业一直把完善仓储配套作为工作的重心之一,先后投资200万元进行了大规模的基础改造:粉刷了仓房外墙,改建了库区院墙;将仓房的爬梯;护栏及通风口统一油漆为兰色;更换了仓房配电箱,所有仓窗均安装了防雀虫装置,增设了密封管槽,改善了仓门的气密性,提高了熏蒸效率;安装了仓内照明设施,购置了地上通风笼,配备微机测温系统,环流熏蒸系统等;库区内维修了排水设施,翻新了路面。
为加强企业信息化建设,投资13万元安装了储备粮业务管理信息系统;建立了库区局域网,实现了库区管理信息化。
通过改造,所有仓房的设备、设施得到更新,储粮功能得到完善和提升,为安全储粮打下了坚实的基础。
2、科学创新,绿色保粮。
企业在全面推广三项储粮新技术的基础上,加大创新力度,设立激励机制,鼓励干部职工发明创新;探索...
班主任如何教学生进行精细化管理
1 .明确班级的奋斗目标 班风的建设必须从一开始抓起,所以我在刚接手初一时,就向学生说了学 校的规章制度、 《中学生守则》 《中学生日常行为规范》的要求,并对学生提出 具体的行为规范要求, 且在新生入学军训时就落实好, 使学生心里有个底, 有个 明确的方向,大家为创建一个优秀的集体而共同努力。
2 .树立正确的班级舆论导向 对于初中的学生来讲,每天都会发生很多事情,当学生取得进步时,要及 时表扬和鼓励, 当学生出现的不良行为时, 也不可回避, 在班会上进行讨论分析, 引导同学们作出正确的评价, 提高学生辨别是非的能力, 从而达到树立正确的班 级舆论作用。
3 .树立“班级是我家,建设靠大家”的意识 每个学期学校都有各种活动和比赛,我鼓励学生积极参与,努力为自己和 班级争光,但我的要求是重在参与的过程和班级同学尤其是不参赛同学的表现。
如在开学初的军训汇报表演中, 我一开始积极地组织学生进行训练, 提出要求让 学生自己组织进行训练, 每天放学后学生自觉留下进行训练, 没有比赛项目的同 学也会在一旁进行鼓励和加油。
通过大家的努力, 我们班军训汇报表演中获得了 年级第一名的好成绩。
这令大家非常兴奋, 后来学生参加各种比赛又获得了不少 奖, 许多同学都表现出很羡慕的样子, 并对获奖的同学主动给予掌声鼓励。
以后 凡是有什么比赛或集体活动,许多同学都踊跃参加,并陆续获得奖项。
一年来, 我班学生在各种比赛中, 获得了不少荣誉。
通过活动使大家对班集体有了良好的 归属感,虽然未必每个同学都有获奖的能力,但他们都引以为荣,并且将“班级 是我家,建设靠大家”作为班级建设的口号之一,为能有这样的集体而高兴,从 而增强了集体的凝聚力。
如何做好班主任管理工作论文
班主任如何做好班级管理工作 班主任工作是学校的一个重要组成部分,他就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系。
班主任作为班级的“灵魂”,如何管好一个班级,引领学生健康成长,我认为要从以下几个方面努力。
一、班主任要善于学习 做一个合格的班主任,必须努力学习,不断提高自身的管理水平和能力。
一是要学习新的教育思想,现代化教育理论,科学管理方法和手段,以及管理艺术,来充实自己,完善自己。
以免在实践中迷惘。
二是学习教育法律法规知识,特别是班主任的义务和权利,学生在校期间的安全管理权限等。
现在的管理是以人为本、依法执教,如果不懂得必要的法律常识,在解决一些班上与家长和社会中的事情就无从着手。
三是向同行学习,要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习,相互交流,取长补短。
四是在反思中学习,班主任在处理众多的事务中要多反思,做中学,学中做,不断地总结经验教训,不断地改善和落实,以适应工作的需要。
在这信息知识时代,如果我们班主任不努力去顺应历史发展的潮流,增加和更新自己的观点、知识、理论结构,班主任将会被时代淘汰,被学生看不起,自然就没有学识魅力了。
二、班主任要关爱学生 苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”,爱心是班主任工作的基础,没有对学生的爱,一切工作都会失去热情。
首先,班主任必须热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。
关心学生的生活、学习、健康、交往、前途等,让学生真正感受到师爱的博大。
其次,班主任的“爱”不能无限,必须建立在从严管理、从严衡量、有章可循的基础上,否则,师爱变成了“和稀泥”,班主任会变成“五政府”状态,要照章管理,违章必究。
正确处理好严和爱的关系,管理和教育的关系。
必须做到从严爱出,严而有理,严而有格,严中有爱,严中有情,使学生能够理解教师的严就是无私的爱,接受教师在爱中的管理。
三、班主任要挖掘学生的闪光点 人都喜欢表扬。
优等生需要表扬,学困生需要表扬。
其实学困生身上有许多优点,需要我们去发现、去挖掘,作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地区发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方向发展。
可以想象,一个班上的后进生都在尽力去学习,去维护班上的荣誉,这个班上的班风、学风不可能很差的。
班主任不要吝啬对学生的表扬、激励,维护每个学生的自尊心,要“蹲下来看学生”。
一位心理学家认为,每一个有机体身上,在任何程度上,都有一股向着好的方向实现它的内在可能性的潜能。
但是这种先天倾向的实现并没有必然的规律性,其最终实现与否,受后天环境的影响。
只有在自由运行的条件下,它才能向好的方向发展,才可能充分实现。
并且他认为必须以人为中心,创造一种和睦的气氛。
在这种气氛中,才能增强个人的自我意识、自我概念和自尊。
因此在班级日常管理中尽量少批评,多用表扬,尊重学生的个体人格,让学生身上不好的一面,通过老师外在的帮助,内化为本身的需要。
这样,即使是顽皮的学生,它也会逐渐的尊敬教师,喜欢班集体,热爱同学,不出现逆反心理,正常地健康成长。
四、班主任管理要全面精细 班主任管理工作要有整体意识,全局观念,不能只重视某一方面,否则会顾此失彼,最后全盘皆输。
第一对班级工作要全面抓。
班风、学风、德智体美劳等方面都要重视,都要抓好。
不能只抓学习,放松或放弃其他工作;第二要面向全体学生。
班主任对全班同学都要一视同仁,公平对待,不能有男女之别、贫富之别,亲疏之别;同时,班主任工作必须做到精细,细节决定成败。
班主任了解情况要详细、要认真,发现问题要仔细,不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛,处理问题要细致,不能急躁、简单、粗枝大叶,甚至粗暴。
必须言之有理、言之有据、晓之以情,达到和风细雨、润物无声的效果。
这样就体现了老师的心胸开阔、细致入微的风格,人格魅力在学生中真正体现,起到潜移默化的作用。
五、班主任要创新管理方法 做好班主任工作,要讲究一个“法”字。
管理上要有法,处理问题要得法,遇到问题要积极想办法,不能长期都是老一套,墨守成规。
很多事情你还没有处理,学生就明白你将怎样处理,这样工作起来你的威信就大减了。
如何来做到管理方法上的不断创新呢?一是要组织不同类型的有效地主题班会。
作为班主任,需要抓的事情很多,例如班级日常事务、环境卫生、纪律等,要根据本阶段的情况选出典型的工作,要重点突出,以点代面,不失时机的教育一片,惩戒一批,达到预期的目标。
二是要根据本班的情况,培养学生生活习惯,文明习惯,健身习惯和学习习惯,学生来源地层次、家庭背景、周围环境不一样,习惯培养和养成的方法就不同。
三是典型学生和典型案例的处理要把握时机。
有经验的班主任制度良好的班风对于一个集体的重要性,良好的班风形成非一朝一夕之事,特别要抓住典型事件,把握最佳时机,让学生在典型事件的处理中对班主任产生敬畏。
各...
如何做好一名生活老师
我们可以从以下几个方面入手,做好生活老师:一、热爱本职工作,清晰工作流程,提高个人专业素养在我看来,无论做什么工作,缺乏热爱和责任心,都无法使我们长久的将精力投入到工作中,生活老师的工作是一项经常性和反复性的工作,它时刻考验我们自身的耐心和仔细,需要我们始终怀着对工作负责,对同事真诚,对学生宽容细致的心态。
因此,想要做好一名生活老师,不仅需要我们热爱本职工作,还需要我们清晰自身的工作流程和管理制度,不断学习,提高个人的专业素养的业务能力。
二、进行精细化管理,保证工作质量,做到严中有度在我看来,生活老师的工作就是贴近学生,对学生的管理要善于把握时机、把握方法、把握尺度,善于将工作精细化,采取灵活多变的工作方法,保证工作质量的提高。
比如,在学生的卫生内务、两休纪律、就餐秩序等方面,既要精细严格,又要严中有慈,严中有度。
三、协助班主任对学生思想、学习、品德等方面的指导和教育随着社会的不断进步,生活条件越来越优越,学生受到的诱惑也越来越多。
作为一名生活老师,不仅要关心学生的日常生活,还要注意学生在思想品德上的变化。
当学生犯错时,不要急于批评指责,要善于引导和帮助,协助班主任和学生妥善解决问题。
拓展资料:生活老师是管理住校学生的生活,看护住校生的安全,及时了解学生的情绪,帮助学生减轻学习压力,督促他们完成作业。
如幼儿园生活老师,小学生活老师,初中生活老师,高中生活老师等。
配合班主任工作:1、在班主任的指导下工作,树立育人思想,提高育人水平,创造性的做好本职工作。
2、每周将学生生活表现书面反馈给班主任。
3、认真搞好德育考核,写好生活档案。
三餐两点:1、生活老师必须尽快摸清本班学生的食量,提前到食堂,提醒食堂师傅适量打饭、打菜,减少浪费。
2、学生来后,严格要求学生按固定位置坐好,维持本班就餐秩序,督促文明就餐。
3、观察学生进餐情况,主动咨询学生是否够吃,教育学生不挑食,不偏食,养成爱惜粮食,不浪费的良好进餐习惯。
4、教育学生,按时进就餐,吃饱吃好,不耽误上课时间,生活老师必须在本班学生全部吃完后方能离开食堂,小学生整队离开食堂。
5、对身体不适的学生,生活老师与食堂联系饮食。
关注学生的健康状况,并及时对生病的学生有正确的安排(如送医院,同时通知家长)参考资料:百度百科-生活老师
夜班生活老师的学期总结怎么写
1:体会 从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识,提高综合能力和素质。
七年级的男生管理工作按照常理应该进入行为习惯的养成教育阶段,但至接手之后才感觉到,学生的动手能力在内务整理和卫生的打扫以及行为习惯方面还存在一些欠缺,有待更进一步的指导和培养。
特别是709和706两个班级,无论是卫生还是纪律与同行班级比较差距很大。
按照学校提出的 “承认差异。
提供选择。
开发潜能。
多元发展”的办学理论,对学生的教育和期望,不仅仅是表现在口头上,更应该贯穿于整个道德教育过程之中。
良好的行为习惯的养成,让学生终生受益。
生活区的管理到位,等于学校的管理工作成功了一半。
2:常规工作 常规工作:按照学校的规章制度高标准严要求的管理学生。
常规工作常抓不懈。
常规工作主要包括:安全 卫生 纪律及协助班主任工作。
《1》在安全方面,强化安全责任意识和教育活动中的安全管理。
安全工作重于泰山,安全工作无小事。
每月的1号和16号固定为安全检查日,安全设施随时检查,发现问题及时上报维修,落实赔款制度,绝对控制出现安全事故。
《2>卫生和纪律:高度重视学生的养成教育,以《中学生日常行为规范》为标准从严要求学生,抓好学生的日常行为规范管理。
对各个班级的内务整理,早锻炼,就餐就寝以及行为习惯文明礼貌等进行量化评比,发现问题,及时反馈纠正教育。
并做好记录工作。
协助班主任工作以书面的形式向班主任有总结性的汇报是我一贯的做法:优秀寝室优秀室员的评选,最差寝室最差室员的批评,本周的好人好事表扬,违纪事例的教育以及存在的问题。
同时,对于学生在教学区的表现,则主动找班主任老师了解,协助班主任老师做好学生的后方工作,稳定学生的过激情绪。
3:精细化管理精细化管理工作是总校学生处对各部生活老师的更高要求。
高标准严要求的精细化管理是一个精细培养,长期积累的过程。
必须认认真真的做好每一件小事,一丝不苟的落实好每一个细节,才能让自己的学生责任具体化,目标具体化。
主要表现在:寝室内务整理的达标化,早锻炼就餐就寝的制度落实,文明礼仪和行为习惯的养成教育等等一系列的精细化管理。
4:一点建议:学生管理方面:学生管理可以说是学校工作中最为重要的一环,学生管理没上去,学校教学工作肯定上不去学生处的职能应突显在学生管理上,尽管学生管理有班主老师在一线负责和生活老师的后方配合,但毕竟有些棘手,解决不了的问题,这些问题往往挫伤老师的积极性,主动性,也在学生中产生负面影响。
由学生处牵头解决,不仅力度大,而且能为学校管理工作掌握第一资料,从而防微杜绝,防患一未然,确保学校教学工作的良性循环。
另外,由学生处处牵头解决,本身带有榜样性和示范性,这对规范老师的管理行为,呵护老师的工作热情也是不无好处的。
709班的班级管理工作就是一个棘手的遗留问题。
5:下一步的目标教育工作是一项常做常新,永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的问题和特点也在不断的发生变化。
故管理能力的创新和更新将是我下期的目标。
如何做好幼儿园精细化管理工作总结
展开全部 在小学阶段,有许多学生存在着以下不良的学习习惯: 1、边写作业,边吃东西,边看电视,一心多用。
2、写作业时不认真,不专心,审题不严,书写不工整。
3、没有记录作业题目习惯。
4、缺乏自己整理书包的习惯,丢书落本的事常有发生。
5、依赖性强,缺乏独立思考的能力,总希望家长告诉怎么做。
6、家庭没有严格制定出作息时间表,导致学习效率低下。
...
银行精细化管理心得体会
展开全部 以下2篇年终总结供你参考!自己综合增减一下! 第一篇 转眼间从进入XX银行那时算起已经满了第N年。
N年时间说长不长,说短也不短。
时间让我对于XX银行有了更加深入的了解,也让我通过自身的学习、领导和同事的教育帮助,提升自己的业务技能,更加胜任自己从事过和正在从事的岗位工作。
最近这一年,我作为一名XX银行员工,亲身感受了XX银行股改给我们的日常工作、生活带来各方面的巨大变化——如经济增加值、关键绩效考核指标等概念的引入,使经营部门的经营理念真正从过去只注重量的扩张转变为注重质的提升,以及由此带来的岗位分工和收入分配的显著变化。
各种规章制度的出台,对于我们XX银行“规范经营”提出了许多更为明确和细化的要求,工作中注重细节管理、精细化管理,针对违法违规行为,也有了更多的预防和惩戒措施,特别是行内开展的“违法违规行为专项整治活动”向我们再一次地敲响了警钟——工作不仅要做得“好”、“快”还要“合法”、“合规”,不仅要懂得“亡羊补牢”,重要的还在于“未雨绸缪”。
2008年末,我报名并经行内的择优选聘有幸被调动至XX地审批组担任合规性审查岗工作。
从南区支行理财中心的个贷综合岗转到原先从未接触过的以公司类信贷和个人大额信贷业务为主的审批组合规性审查岗,这个跨度不可谓不大。
但领导的教育关心、同事的帮助指导和我个人的自学努力下,通过阅读相关书籍、解读文件规章,我很快渡过了起初的不适应,迅速地融入到现在的岗位角色中。
从2007年初至2008年7月末,我总计完成了109笔公司类贷款、3笔公司类授信业务的合规性审查工作,合计金额47435.2624万元;完成了67笔公司类信用等级评定的合规性审查,其中AA级29笔、A级34笔、BBB级4笔;完成332笔个人类贷款的接收、送审、下发决策意见工作,合计金额6463.475万元。
较好地完成了本岗位的工作任务要求。
XX地审批组属于行内审批部门,面对的都是行内的经营部门,受理审批XX银行信贷经营部门报送的各类信贷业务。
因此,树立内部客户理念,把经营部门作为我们所服务的客户,为客户提供优质、高效、规范的服务,是我作为一名审批组合规性审查人员最基本的要求。
在日常业务中,我总是尽自己的最大努力帮助经营部门工作,耐心解答他们对于审批中存在的各种疑问,并时常通过各种合规、有效的渠道与他们进行沟通,了解经营部门的现实情况和问题,及时向领导、专审进行汇报,尽可能帮助解决审批与经营由于信息不对称造成的矛盾,为行领导与专审的有效决策提供依据,实现XX银行利益的最大化。
XX地审批组是行内一个日常工作量较大、工作较为繁忙的一个部门。
如何提高工作效率,更好地完成工作要求,是我经常思考的问题。
我在工作中发现,大量工作时间都是消耗在一些相对机械的简单重复劳动中,如在合规性审查工作中对申报单位一些财务指标的验算,计算比较简单,但要检查多个单位的多个财务指标也要花费合规性审查人员相当多的时间和精力。
我通过自学,运用我们常用的EXECL电子表格软件中的公式与函数编制了一张表格,只需要将企业的资产负债表、现金流量表中的有关数据填入表格,相应的各年度财务指标如资产负债率、流动比、速动比、利润率、本息保障倍数、抵押率、担保率等数据就能自动计算生成,极大地方便了工作、提高了效率。
我还把这张表格与周围的同事、经营部门的同事共享,力求大家都能更高效的工作。
我还将部门内部许多相关的报表进行了关联共享,相互取得所需数据,消除了很多重复劳动,也使许多数据更为精确;把一些常用表单进行了优化,本着简单、易用的设计,在规定的位置录入数据,电脑就能自动生成相应的规范页面供使用了。
此外,我在许多工作流程的细节上想点子、找方法,在符合有关规章制度的前提下简化流程、提高效率,更好地完成工作要求。
审批组的工作,是一项全面而细致的工作,需要对全行的各项业务都有深入的了解。
加强对各类文件和制度的学习,是我履岗最基本的要求;积极参加行内、部门内组织的各种定期不定期的专题培训和例会、学习会,则是对我业务素质的全面提高。
在XX地分行与XX地人寿保险公司共同举办的“盈向未来”客户经理培训班上,我学到了不少营销的技巧、与人沟通的方式,明白了团队协作的至关重要;在由XX地分行组织、省分行有关部门领导与相关业务人员讲解的“XX银行优势产品与营销”培训班上,我对于XX银行的各类信贷业务有了明确而充分的认识,知道了哪些是应该重点向客户推荐的,哪些是正在开发并着力推广的,以及如何办理,有何优势与不足;在省分行组织的由总行资深贷款审批人讲解的全省专职贷款审批人培训班上,我对于原先工作中一直存在的一些难点、盲点都有了一些全新的理解,如对于企业集团应该在哪些地方加强关注,对于一个企业的财务报表要从多个方面进行分析解读,从一些表面的绩优或是绩差中发现企业的真实状况,合理判断,认识到自己的工作与岗位的重要性与任务的艰巨性——需要通过我们扎实有效的工作来当好“XX银行资产的...
精细化化管理心得体会
精细化体现在员工管理上,关键要把握好精心和细心。
比如,员工犯错加以纠正时要注意方式,采取员工更易接受的方法进行引导,一味粗暴批评令其出现抵触情绪,反而不利于员工成长。
经常组织集体活动,增进员工间交流,及时把握他们的思想动态、情绪波动、工作想法等;多了解员工情况,生日时送上祝福,生病时提供帮助,让他们感受到重视和亲情。
精心指导员工工作,细心关怀员工生活,这样才能将加油站建设成和谐、团结、有作为的大家庭。
成都乐园加油站经理廖健:细致研究客户心理管理客户要做到精心谋略,深入细致研究客户心理,满足了客户需求,才能做到增销增效。
花一样的钱在不同的油站却能享受不同服务,在同质化竞争激烈的今天,客户希望的是实现消费利益的最大化,我们就是要把握客户的这种想法,做好心理公关。
比如,面对IC卡潜在客户,推销时要提前“放信息”,突出介绍IC卡在使用便捷、金额控向方面的功能,让客户了解到自己的消费可以实现哪些价值,获得哪些便捷服务。
乐园加油站2009年超额1000吨完成任务指标,就离不开对客户心理的研究和把握。
常德熊家坪加油站经理王颜涛:核心是让客户满意我们把精细化管理聚焦在服务上,启动“客户满意度工程”,通过完善服务来提高客户满意度,提升客户回头率。
作为站经理,每天我都要在加油现场至少待上4个小时,留意员工的服务态度,用微笑感染每一位同事,给顾客提供优质的服务。
同时,关注细节、贴心帮助客户,更是让客户满意的法宝。
我们把客户当成自己的朋友,不断收集和研究目标客户群的需求,第一时间反馈到服务的细节之中。
例如,加油员在与司机聊天的过程中,会很自然地随手把车内的烟灰缸倒掉;遇到问路不加油的司机,也会热情地认真对待。
加油站还专门设立了客户意见箱,建立了与顾客沟通的渠道。
每天我都会定时阅读反馈意见,对客户提出的意见、问题等在晨会上进行讨论,及时整改,并在第一时间将改进的措施告知客户,感谢他们为加油站提出的意见。
济南第十八加油站经理王善平:“看不见”的细节见功夫便利店的细节管理,有的体现在顾客看得见的服务上,更多的细节他们未必能亲眼看见,但一定能感受到。
比如,货架商品的摆放,尽管有一定的规律要遵循,但也不能一成不变,尤其新品和促销品区,一定是每个月都有变化。
在理货、上货、清理货架的时候,店员要爱惜商品,因为店里大都是食品,如果随随便便散放在地上,或者用脏抹布把包装袋擦得黑糊糊的,一旦被客人看见了,我们的服务就会在客人心中打折扣,甚至影响商品的可信度。
在给客人递送商品时,也会尽量以方便客人拿取的方式递过去。
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