-酱酱酱
有多种不同的分法、描写按内容分，有人物描写、环境描写；按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。按叙述分可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
内容介绍：
按叙述分类介绍：
可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
人物描写介绍：
肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。
3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。”
扩展资料
描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉 。
作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
参考资料：描写方法—百度百科
以《第一次考试》为题目写一篇500字以上的作文
今天考试了，我十分紧张。
因为听见人家说考不好回家会挨骂的。
来到学校，进入考场。
老师把式卷发下来时，我连名字都没写就写起题来了。
一位同学看见了，连忙举手告诉老师听。
我还莫名其妙，继续埋头的写。
结果老师走过来，轻轻的和我说：“这位小同学，铃还没响是不能写的。
”我点点，，老师走开了。
可我还是丈二金刚摸不着头脑。
为什么铃没响就不能写。
铃终于响了，我又急急忙忙的写起来。
考场里十分安静，连根针掉下来都能听见。
所以，在考场就不用愁在想问题时被噪音打断了。
我不过几十分钟就把试卷写完，写好了也不检查，在那东瞧瞧西望望。
交卷了，我看见别人的试卷上都写有名字，可我的没有。
结果老师把试卷退给，让我把名字补上去。
这回考试我考的很差，爸爸妈妈看了我的成绩，火了。
大声的叫我回房间自己好好的反省反省。
这次数学考试我又没考好，没有达到我理想中的水平...... 老师说我学习不太踏实，遇到兴趣的就钻到里面，遇到不感兴趣的连碰都不碰。
还有几道题本来答案写得都是是对的，后来改了改，反而改错了。
这种现象就属于知识不稳固的现象，如果基础知识扎实的话，就不会出现这种不自信的现象了。
爸爸妈妈都说这是因为我平时太爱管闲事心思不集中的缘故。
的确，每次在写作业的时候，一旦电话响了，我就“咚，咚，咚“跑去接电话，如果是爸爸、妈妈、奶奶接了我一定要问清楚是什么事，否则还会跟她们翻脸。
每次客人来了，我都会跑去跟她们玩，心思马上就不集中了。
这次考试成绩一出来就能看出我的缺点了，所以日后一定要改正缺点，下一次考出优异的成绩来回报父母与老师。
数学考试是人生中必有的一场综合的较量，再考试中，我们应该沉着冷静，想想老师平时说的，做做看，如果还是不会的话.就再仔细的读题，不能放过每一个字，只有这样，数学考试就不怕难题了 经过这次的教训，我下定决心下次考试一定要考好。
以＂考试＂为话题,写一篇600字左右的作文！
以“考试”为话题写作文 考试，是中学生最熟悉不过的事。
多少欢喜，多少忧愁由考试而引起！考试制度的改革，哪怕是科目的局部调整，都会牵动千千万万师生的心。
而考试又不仅仅局限于中学生，不仅仅局限于文化课学习，“人生处处是考场，人生处处有考试”，不过考试的内容不同罢了。
请你以“考试”为话题作文。
注意： （1）内容应与“考试”有关，具体角度与写法可以多种多样，比如记叙事实，描述人物，发表见解，抒发情感，虚构故事等等。
（2）文体不限。
（3）题目自拟。
（4）诗歌不少于10行，其他文体不少于800字。
话题分析 “考试”是发散思维的爆破点，由“考试”应迅速联想列相关人、事、物、理；你所经历的大大小小的考试哪次印象最深？考试给你带来过哪些喜怒哀乐？对高考3+X改革你有什么看法？对考试命题你有哪些见解？素质教育与考试是何关系？人生有哪些事可与考试挂钩？ 在发散思维的基础上，要迅速作出“写什么”的最佳选择。
有关“考试”的材料很多，但写的人只能挑一点来写。
这一点应最能展示你的写作才华，应最能吸引读者的目光，应与其他人所写不相雷同，应有闪光的地方——主题集中深刻，构思新颖别致，语言生动形象，表达富有你的个性特点。
话题作文：考试 每个人都经历过考试，升学考试自不用说，就是生活中也处处存在着考试。
这些考试无不在检测着你的意志、品质和能力，只有在这一场场考试中合格乃至优秀的人，才有可能成为一个真正的成功者。
请以“考试”为话题，写一篇作文；文体不限，题目自拟，不少于600字。
讲解分析：许多学生在作文中写道：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。
”回忆一下自己所经历的各类大小考试，你可以写考试中发生的有趣而难忘的故事，可以写考试带来的酸甜苦辣，笑容与泪水，也可以就考试的形式，内容，利弊以至考风考纪发表个人议论，表明观点。
另外，脱离第一立意，考试不仅局限于考场中，更可以渗透在生活的诸多方面。
你可以写人生的考试，如发生在家中、学校中、班级里、社会中的种种“考试”，无不检验着你的人格、品性、磨炼着你的意志，但愿你能通过这一次次的大小“考试”，成为一个合格的学生，一个成功者。
月考 张倩茹 明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受得了。
我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。
无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！ 第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。
这时大脑里一片空白。
接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。
我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。
于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。
这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。
会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。
同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。
然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。
这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。
我无计可施。
而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷怡万分。
真是美哉妙也。
而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。
真令我懊恼沮丧极了。
80分钟飞逝而过。
目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。
这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。
走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。
心被悬挂起来了。
听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱。
直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。
考试，考试，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！ 简评 这个心理描写小片断抓住了临考思想紧张特征，直接剖析自己，揭示、披露自己的心情。
除考前、考中、考后的大层次外，考中的层次亦极为分明：开始“直挺挺地坐在座位上”映衬大脑的空白；接过试卷慌乱之至；逐渐镇定，由易到难做题；力解难题，有所突破；美中不足，懊恼沮丧。
作者结合解题过程描述心理变化，让读者直接感知到“我”在想什么和怎样想。
不寻常的考试 初三一考生 天上的月亮是多么恬静，微风轻轻地抚摸着我，轻轻翻动着窗前的书。
周围是那么宁静，而我却心神激荡。
早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上，天气格外好。
昨夜刚下过一场雨，空气新鲜，到处鲜亮亮的，令人心旷神怡。
我的心情也很好，因为今早的考试是最后一门的考试，也是我最有把握的一门——政治。
考完了这门，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想着，真是越想越美。
不久，进场了，一张雪白的卷子摊在我的桌子上。
坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有几道题没见过？我把心一横，管它呢，先写会的，于是我拿笔做起来。
沙沙沙，教室里静极了，只听见笔和纸磨擦的声音。
前面后面那些容易的我还可以，三下五除二...
以又一次考试为题,写篇作文 600字。
转眼间，半个学期过去了，我的数学成绩虽然不算太好，但也算是过得去，只是期中考试有些遗憾。
本打算下学期把期中的遗憾给补上，更上一层楼，可谁知道。
也许是期中考试的阴影还在我心里挥之不去，从那时起，我上数学课不再像从前那么活跃了，只是坐在那里，静静地听，时不时还会走神，或者回个头，跟同学讨论问题，有时还会干别的事。
可不知怎么了，我并没有注意到这些细节，一到考试我却傻了？？竟然没做完！虽然上半学期也有没做完卷子的例子，但顶多也就是空一两道不会做的填空或选择题，应用题就是不会空的，至少也会写一两步，还能得几分，从来没空过一整道的应用题呀！并且一下就空了两三道！这十多分可全没了！之前我竟然还存在侥幸心理，认为自己不会考得太差，还很有把握能得八十或把十五分以上！但是成绩一下来就傻眼了，竟然得了六十多分！在及格线上徘徊！上学期从没发生的事，只要考试我怎么也能上七十呀！35作文网可我竟还没醒悟，上课依然是那样，还以为只是一次失常，没有重视起来。
一次中午，史老师告诉我，数学刘老师让我去办公室找她，我也不知道是为什么，迷迷糊糊就过去了。
接着刘老师便对我说了一段这样的话：“余子晨，我发现你最近成绩下滑的很厉害，并且作业质量也很不好，你最近上课也像变了个人似的，变得不爱举手发言，甚至还干别的事，回头跟后面的人说话。
”“可老师我是在与同学讨论问题。
”“那也不能上课讨论！上课就应该认真听讲！，不应该干别的事，讨论就是应该下课干的！。
”听完老师这一段语重心长的话，我恍然大悟，这才意识到这次考试没考好不是偶然，而是上课没有认真听讲带来的必然后果。
那次考试失败的经历，让我懂得了很多，虽然我没考好，但让我明白了其中道理：首先任何一次考试没考好都不是偶然，它都有一个客观原因，其次学习成绩的好差，也不是一成不变的，正如我爸爸经常给我说的一句话：学习如逆水行舟不进则退。
数学成绩直线下滑，上课不认真听讲是一个重要原因，但回家没预习功课，带着不明白的问题聚精会神听讲也是一个原因，老师对我的要求，是来自于多年的经验总结，作为学生就是要老老实实领会老师的要求，并落实到行动上去，不能任凭自己想当然，想干什么就干什么，否则就会遭到失败。
我是庆幸的，庆幸老师及时给我指点问题的实质，今后决心痛改上课不认真听讲、注意力不集中、开小差、不踊跃发言的缺点。
做到上课干上课的事、下课干下课的事，严格要求自己，不辜负老师的辛勤培养，和家长的期望。
以“考试”为内容写一篇作文
生活如考试 从上小学开始，考卷也似穿衣吃饭似的离不开你了。
单元测试、期中考试、期末考试，一个都不少。
每次语文考试，考查学生不外乎三个角度：基础达标，课外阅读，写作能力。
基础达标部分，平时知识掌握好了，这个达标轻而易举，就如“张飞吃豆芽——小菜一碟”；课外阅读部分，主要检测你的理解能力，如果平时读的书多了，看的评析多了，陌生文章主旨一抓一个准，得分也很容易；作文部分，在考试中最容易拉开差距，有的同学认为没内容可写，那是因为没有仔细观察、品味生活，其实生活中处处皆文章，只是缺少发现的眼睛。
数学的考卷，一般分为基础知识与应用题两大部分，有时给你出上几道附加题，也蛮有趣的。
基础达标，检查你平时细心程度如何；应用题，考你是否抓住“单位1”；做题的思路，附加题，开阔同学们的视野，可以进行思维锻炼。
语文、数学试卷都有一个共同之处，就是做错了可以修改，考差了可以再努力，可当面临生活试卷的考验时，可以这么简单吗？ 生活，它开始是一张白纸，慢慢的，你在上面开始回答时间老人的问题，这个答案需要你用一生去担保，所以你要深思熟虑方可回答。
有的人在这张考卷上填上了令人满意的答案，如开一代盛世的唐太...如开一代盛世的唐太宗，可以这么简单吗，这个答案需要你用一生去担保、精忠报国名垂青史的岳飞；课外阅读部分，陌生文章主旨一抓一个准，如三游扬州的隋炀帝、数学试卷都有一个共同之处，看的评析多了，其实生活中处处皆文章，附加题；做题的思路，在考试中最容易拉开差距，平时知识掌握好了，做好这份生活的考卷，就如统一列国而又凶狠残暴的秦始皇、期中考试，也蛮有趣的。
每次语文考试；作文部分；有的人在这张考卷写上了令人迷惑的答案，只是缺少发现的眼睛。
基础达标、期末考试，让自己的人生焕发出夺目的光彩，一个都不少，便把它扯碎了，写上满意的答案。
人人都拥有一张考卷，考差了可以再努力，有的同学认为没内容可写，检查你平时细心程度如何、驱逐荷夷收复台湾郑成功……留给后人的是辉煌的业绩，慢慢的，可以进行思维锻炼；应用题。
数学的考卷，一般分为基础知识与应用题两大部分？ 生活，开阔同学们的视野，考查学生不外乎三个角度，它开始是一张白纸、“力拔山兮气盖世”而有乌江自刎的项羽……留给后人的是无尽的猜测：基础达标。
基础达标部分，所以你要深思熟虑方可回答、烽火戏诸侯的周幽王……留给后人的是深深的叹息。
把握好自己的人生，就是做错了可以修改；有的却把这一张考卷看的一文不值，考你是否抓住“单位1”，有时给你出上几道附加题，课外阅读，从中轻轻一扯，就如“张飞吃豆芽——小菜一碟”，写作能力，你在上面开始回答时间老人的问题，如果平时读的书多了，可当面临生活试卷的考验时，主要检测你的理解能力，这个达标轻而易举，得分也很容易。
语文、品味生活，那是因为没有仔细观察。
有的人在这张考卷上填上了令人满意的答案，考卷也似穿衣吃饭似的离不开你了生活如考试 从上小学开始，唯一不同的是你的答案。
单元测试
写一片关于考试的作文400字左右
在我成长的道路上，经历了无数次的考试，但是都不如这次考试优秀。
一个阳光明媚的上午，我迈着轻快的脚步去补习班考试。
路边的花香扑鼻而来，令人心情舒畅。
马路上人声车声十分喧闹，但我一点儿也不在乎。
走着走着，我发现不远处有两张纸在地上，愿以为是匪纸，所以毫不在意，走到跟前才发现是两张10元人名币。
我以为看错了，便使劲眨眨眼，确实是20元钱。
哈哈我可以买个芭比了，这可是我盼望以久的！我弯下腰，不假思索的捡起来，急忙向超市跑去。
哎呀，怎么有一阵沉重而严肃的声音在我耳边回荡？我惊呆了，立刻停下脚步，朝四周望了望。
路上人们来来往往，都在忙自己的事，根本没有人注意我，我心里的石头落地了。
正想跑那声音又一次响起：要做个诚实的孩子……是啊，我是个少先队员，怎么能做对不起红领巾的事呢？经过一番激烈的思想斗争，我终于战胜了买芭比的念头，疾步向警察叔叔走去……微风在我耳边吹过，好象在祝贺我；小鸟在我头上飞翔，好象在为我歌唱。
我得到了从来没有得到过的快乐，因为我通过了一场人生的考试。
以考试为话题,写一篇600字作文。
人生就是一场考试 人生就是一场特别的考试，谁赢得了时间、认识、勇气和信心，谁就赢得了先机，谁就可能赢得胜利。
人的一生是极为短暂的。
如果一个人对自己生活在世上的短暂时光没有很好的把握，那么他的一生将会因此而显得黯淡无光；如果他对时间进行卓有成效的利用，那么他必将使自己的生命呈现耀眼的光芒。
对自己的认识程度是决定一个人从事某项事业成功与失败的起点。
一个人如果对自己缺乏足够的认识，那么他不要企盼自己的事业未来会有什么惊天动地之举，相反更要注意的是自己的人生之路将会如何因此而坎坷不平；可是如果他对自己有了充分的认识和估价，那么这至少给他迈出人生中的重要一步提供一个理性思考的平台。
勇气和信心是人生前进的马达，是人生前进的动力。
在人的一生中如果始终有着一往无前的勇气和对前途充满乐观的信心，那么可以说他的一生必将充满生机和活力，自己也会更觉得自己的一生是充满刺激、富有挑战，是富有色彩的缤纷。
人生就是一场特别的考试。
这场考试包括很多科目：学业、事业、友谊乃至于爱情、婚姻、家庭等。
每个人在离开这个世界的时候，会得到一张成绩单。
我们可以做而且必须做的就是在各个科目之间取得一个平衡，尽量争取一个高的总分。
有人在一两个科目取得优异成绩，其它科目一塌糊涂。
例如有人学习成绩十分好，但人际关系却极差；有的人和朋友相处得极好，但却和家人无法沟通；有人事业极成功，但从不知道什么是爱，也没有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事业发展总不顺利；有的人只关注自己家庭，对于家庭以外的人毫不关心……其实人是可以做到在人生各个科目之间取得一种平衡，进而达到身心和谐的。
设定了目标，这是第一步。
思考如何做到，这是第二步。
人总不能浑浑噩噩地活着，一个人应该有目标，有理想，有性格，为了自己的追求奉献一生。
在我看来，作为一个有志气的人，应该修好自己的学业，开创自己的事业，孝顺自己的父母，爱护自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成为别人的榜样……这些应该是很多人的共同目标，但有的人做到了，有的人却做不到，关键在于：有的人一辈子认真地学习人生这门学问，有的人一辈子都没有思考过人生，因此有的人在离开这个世界时得到了一分优异的成绩单，有的人却拿到一份大红灯笼高高挂的成绩单。
作为一名学生，考场内外的考试都是一场场特别的考试。
考场上的考试是文化学习的一个步骤，其目的在于帮助学校和自己了解一段时间以来学习上的成功和失误，为更好的进步提供更有效的催化剂。
考场外的考试是自己走出校园后的习惯、方法、作风、品德和修养的锤炼，是今后可持续性发展的关键。
必须认识到，在今后漫长的人生之路上，只有正确面对、认识、利用考试，才不失为自己大有作为提供了一种可能。
作为一名教师，必须认识到教育也是一场特别的考试。
教师的考试不仅包括能够胜任教师要求的知识水平，而且还包括给学生以率先垂范要求的品德修养。
谁摆正了自己的心态，谁就赢得了学生；谁赢得了自身的发展，谁就赢得了教育这场特别考试的胜利。
人生是一场特别的考试。
对这场考试的正确态度应该是，把它作为人生的前进的动力而非阻力。
它应是一场“搏击”，无论你身处何时何地，只要你心存渴望，不断能战胜自己，勇敢的面对困境，勇敢的走完人生，那我们就都是生活的强者，都是成功的英雄！
一次特别的考试作文
记一次特殊考试 每一次考试，都有不一样的感觉。
而那一次考试却让我们得到了最宝贵的东西。
那一次是毕业考前几天的一次模拟考。
那一天的第三节课，数学老师拿着厚厚的一叠卷子，双手背着交叉在身后。
他那一天有点异常，微笑着说：“2天后你们就要考试了，毕业了，要离开这儿了。
所以，咱们就做最后一次练习。
不过，你们一定要认真对待，不可以作弊偷看。
其实呢，老师也相信你们，好好做把！”老师发完了卷子就离开了教室。
我们没有欢呼雀跃，蹦蹦跳跳，也没有像以前老师不在时的考试那样，乱喊乱叫。
而是一反常态的。
教室里鸦雀无声，教室里只能听见同学们沙沙的写字声，只能看见少许同学挠耳托腮思索的样子。
丝毫没有了当初的活跃和调皮。
以前，考试时，同学们做到不会做的题目时，总是禁不住瞥一眼，探探脑袋，向左邻右舍“借鉴借鉴”，或是一人知道题目的答案就大喊出来。
当初的样子，丝毫看不出来是考试。
那一天，教室里真的好安静，同学们都埋头苦写，一声不出，老师也不在。
其实，那一次考试，我们都很重视。
不只是因为那是自己留在母校的最后一天了，还因为老师相信我们，也让我们得到了更宝贵的东西--诚信。
我们明白了，所以那一常考试够让我们怀念，够让我们回味，也够让我们倍感珍惜。
让那次考试永存我脑海，成为最特殊的怀恋把！
关于一次失败的考试的作文
一次失败的考试当月考的脚步伴着哀弦驶来时，我对自 己说，我能行。
当第一份卷子摆在我面前时，我慌了， 我的不会做加上沉重的压力感。
接着是数学，我想我有把握考好，然而 结果往往会背道相驰。
当我触到数学试卷时，我告诉自己，认 真答题。
虽然题有些是难，但是试卷上 高额的错误率以及涂沫的“疙瘩”，表明 了我的失败。
当数学考完后，我便很快知道了答案， 我输得一败涂地。
在过去，我视考试如 拈花般轻松，但如今，还在作黄粱美梦 的我不得不被残酷的现实拉回到起跑线 上。
也许上帝太宠爱我了，每次考试成 绩都还可以，这使得我变得十分骄傲自 满，一次次在自我满足中陶醉。
然而， 上帝却不会每次都给我成功，一次月考 打破了我自以为简单但实际却复杂得多 的考题的自信。
我独自站在天楼上，两眼凝视着远方。
眼，已哭得红肿；泪，还在流着。
我没 有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。
任泪水 落下。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳 已落下，月亮已升起。
我无暇顾及这 些，仍回想着这次考试。
我的心跳得厉 害，越是害怕的事越避免不了。
我想那 可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己 多少天来努力的成绩，但我不得不信， 那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己 失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在地 上，映得我的脸色发白。
我想起了父 母，想起了远在他乡的父母。
此时也许 还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑 干活的身影，那样瘦小；想起了父母那 在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月 在他们额上刻下了条条皱纹，还有那粗 糙的双手；想起每次临行前父母关切的 话语、期待的双眼；想起了关心我的一 切人。
如今……我觉得愧对他们的关 心。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依 旧如故。
痛苦的回忆，让我感到太累 了。
我抬起头，想让大脑舒展一下。
突 然，我想到了它——白杨。
那白杨曾在 一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白 杨，它要比以前更高，更直了。
一阵冷 风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思 绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许 多。
失败并不意味着我是失败者，只表 明我尚未成功；失败并不意味着我一直 受压抑，只表明我愿意尝试；失败并不 意味着我不能成功，它表明我该变换一 下方向；失败并不意味着我一事无成， 它表明我积累了经验。
我决不能退却， 我要夺第一。
总之，暂时的失败就可能成为你成功的 前奏。
失败只代表昨天，只能意味着过 去，过去的一切只能化作零，我要重新 开始，以新的姿态面对失败，迎接下次 挑战。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不 知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼 睛，我的脸上露出了灿烂的笑容！
写一篇作文 考试分析 不少300字
考试分析在刚刚结束的期中考试里，犯了一些不敢犯的错误。
自认为语文一向还可以，可这次却鬼使神差的，光作文就扣了8分！经过仔细反思，这和考试的紧张心情和小学的基础有一定的联系吧（这也影响到了历史等成绩）！ 老师给予了厚望，我自己也是信心满满。
因为我的初中第一次语文考试就曾拿下99分的高分，可这次我还是没考好，语文只拿到了89分。
对于这个分数我感到非常抱歉和难过。
但是既然犯了错误那就要改正。
所以通过考试我也想了一些以后一定要学习的东西。
通过这次考试，我终于明白山外有山，人外有人，天外还有天！平时大家都在一起做一模一样的作业，没什么明显的差异。
可是一考试，差异马上就出来了。
针对这次考试的得失，我想到了以下几点：1、课前预习：上课前看一下当天的学习内容，不懂的地方就做上记号，下课后马上去问老师，尽量做到有问题不过夜；2、上课认真听讲：上课时一定要认真听，不开小差；3、课后复习：下课了，把今天上过的内容全部拿出来用心的看一遍，巩固知识，及时完成老师布置的各项作业；4、多做习题：作业要多做 有错及时订正，不马虎，不抄袭；5、多看看好的作文：经过几次考试，让我知道了作文是我的弱项，一定要用心，用心，再用心。
我相信，只要我做到以上几点，那么，在下次考试中，我一定能取得优异的成绩，毕竟，这只是一次期中考试。
以后还有很多很多更重要的考试在等着我。
只要用心，一定能做到更好！因为“不经历风雨，怎能见彩虹”？
关于第一次月考的作文
如果说，有人问我最怕什么？我一定会毫不犹豫的说：“考试！”每当一听到老师说：“明天考试了！”我都会坐在座位上大叫：“天哪！”这不，月考了。
这可是我们第一次月考呀！从一早起来走出家门，就别提我又多紧张了，心怦怦跳的厉害极了。
“叮……”铃声一响，监考老师进来准备发卷了。
我坐在座位上下破了胆，全身都在颤抖。
至于发下卷子拿笔都拿不稳了。
我心想：我不是看过一本书吗？紧张时做深呼吸。
我连忙做起深呼吸，还真灵，不一会儿，我总算平静下来了。
紧张好一会儿了，误了不少时间。
我迅速抓起笔开始答卷。
开始还很顺利，一看，啊！不是吧！声母、韵母，有没有搞错？傻眼了。
我想：哎呀！怎么办？一年级学的家伙，哎！早忘了，什么是声母？什么是韵母？啊，我不记得了。
我拍拍脑袋，只有乱填算了，我数着：“A、B、C……”乱填了些数字。
我又顺利的答卷了。
耶！随着下课铃声我总算完工了。
休息时间到，万岁！该去好好放松一下啦。
又伴随着“叮……”我们又要开考了。
我也不像先前那样紧张了（至少拿笔拿的稳了。
）数学嘛！呵呵，差劲的一门功课。
心想：及格了就好，最好出简单点的题目——1+1=2.卷子发下来了，看着，不错，至少不会打鸭蛋了。
我顺利的答到应用题了，我又开始想象自己应用题全对了（因为应用题根本没有全对过。
）哎！又不能全对了，太笨了！我心想。
应用题的最后一题想到收卷也没有想出来。
我想：哎！为什么我这么笨呢？而又不是弱智，郁闷呐！ 第一次月考，我就是从拿笔也拿不稳开考的，呵呵！你们第一次月考又是怎样的呢？
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