段子只要好丶搬来又何妨
优秀作文 我作主
我作主
南京一考生
一模考试越来越近了，老师语重心长地对我说：“听说你每天晚上睡觉很早，而且还喜欢看闲书，我想奉劝你，要充分利用双休日和晚上的时间，要紧张起来。”妈妈的唠叨更是一刻也没有停过，什么不能再看闲书了，什么晚上要学习到10点，什么隔壁的小明双休日一整天都在家中复习了……
难道我真的错了，我应该听从老师和父母的方法吗？让自己天天两眼盯着书本，看着干巴巴的文字，过着枯燥乏味的生活吗？我应该改变自己的生活和学习方式吗？可是我觉得我做的是对的呀。对！不管别人怎么看，我只要无愧于心。我的生活我作主。
清晨，当太阳从美丽的东方升起，我为自己泡上一杯清茶，将其置于案上，嫩嫩的茶芽散发出清醇的浓香，蔓延在我的小屋内，顿时觉得格外神清气爽，背书之余，轻轻呷上一口，似乎每个细胞都舒展开了，如同回到大自然的郁郁山林中，感受着微风拂面，感到心旷神怡。
中午，我听着轻音乐，一个人坐在卧室的地板上，沐浴着从窗口流淌下来的明媚阳光，手捧着《唐诗三百首》，陶醉在诗歌的海洋里忘乎所以……
下午,休息片刻，安排了两个小时的复习后，我又穿上了球鞋，换上球衣，将篮球放于车篓，骑车来到了体育场，和伙伴们尽情挥洒青春的汗水，愉快和活力一丝丝地扩散至全身，倍感惬意。
晚上，短暂的学习之后，我怀揣着今天的喜悦和对明天的憧憬早地进入了梦乡。
一天，两天……一模考试终于到来了，我端坐在静静的考场上，胸有成竹，轻松地答完了试卷，并仔细检查后交了上去。
一天，两天，三天……分数终于出来了，全班第二，整整进步了四名，引起了全班的轰动。老师虽没有表扬我，但从他的眼神中，我看到了喜悦。可他哪知道，我并没有按照他的要求做呀！
通过这次体验，我更加坚定了自己的想法，我的青春我作主，我的生活我作主，只要自己认为是对的。
初三是紧张的、忙碌的，其实并非如此，在我看来，诗意的生活也是可以的。
名师点评：
卒章?志，立意深远。文中最精妙之处在于文章的结尾，不仅紧扣题意，卒章显志，而且立意高远，尤其最后一段“初三是紧张的、忙碌的，其实并非如此，在我看来，诗意的生活也是可以的。”表达了自己在作主后的独到深刻的认识——初三生活应劳逸结合，张弛有度，在紧张忙碌的背后，完全可以自己作主，让自己的学习、生活富有诗意，给人以有益的启示。
整中有变，对比鲜明。文章的主体部分按“清晨、中午、下午、晚上”的时间顺序，详细叙写了自己在紧张忙碌的初三是如何自主安排自己的诗意生活的，四个段落篇幅长短不一，工整优美且富有变化。?外，老师的叮嘱和妈妈的唠叨与后面的考试结果形成了鲜明的对比，有力地突出了中心。
得分点 立意高远 感悟独特
得分50分
优秀作文 书香做伴 书香做伴
盐城一考生
对我来说，读书确实是一件十分享受的事。此时，坐在考场里看到“书香做伴”这道作文题,我不禁回忆起爱上了书香的那一天!
以前?我对读书并不感兴趣。那天，外面下着毛毛细雨，由于不能出去玩了，只好无奈地捧起了一本从未翻动过的书——《朱自清散文选》。
躺在小床上,随意翻动着那几乎已泛黄的书页,闻着那纸页上讨厌的腥味,我的心情郁闷极了。翻来覆去地看着那无聊的题目,突然一篇名叫《看花》的文章引起了我的注意。从小就十分喜欢花的我对这篇文章十分好奇,便开始阅读。一朵朵的海棠让我赏心悦目,犹如一位英俊风流的少年,英气隐隐逼人；还有那在风雨中挺立的梅花,好似一位花枝招展的姑娘,不但动人,而且还拥有着顽强的精神,实在令人敬佩。渐渐地我被这花香所醉倒,一朵朵娇美的花儿仿佛在朝我微微地笑。
还有那迷人的《荷塘月色》,“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”的确,从未见过如此之美的景色,唯有今天在这里,我看到了如仙境一般的美景。幻想着,在荷塘上有几点似星点的光,或哼一首小曲,或欣赏四周美景,看着叶儿,望着月儿,在暖风的轻拂下,拥抱大地,向天倾诉,享受着这无限的惬意!
捧着那?本书,如一隶魔法棒一般能带给我快乐,能让这世界充满芳香。久久不愿意放下,是这书中细腻的语言打动了我；是这书中细致的描写打动了我；是这花儿们开心的笑脸打动了我。这文章如一首乐曲令人回味,令人爱恋!
那天,我以书为伴,至今让我记忆犹新,也便是从那天起,我便对书情有独钟。这书香好似美景,让人陶醉；这书香好似音乐,让人回味；这书香好似天空,开拓了我的视野。坐着小船在书香中漂荡,让人惬意,让人爱不释手!
“读万卷书,行万里路”,只有会读书的人才是高尚的人,我相信,一篇篇精美的文章,一句句动人的段落和那一个个精湛的字?，都会给予?无穷的力量，让我在知识的海洋中尽情畅游,让我不断地汲取那醉人的文字!
名师点评：
清晰的思路。文章围绕“书香做伴”这道作文题,回忆起爱上了书香的那一天的阅读内容和情景，然后写有书香做伴的生活体会及读书对自己成长的益处。
亮丽的语言。考生以丰富的想象,多彩的语言,抒写出阳光少年的灿烂心情。文字是有香味的,好书是有香味的,诞生于考场上的这篇习作，它是那么清新,那么灵秀,虽有几分稚气,但读之让人爱不释手。
明确的主题。文章结尾两段以抒情议论为主，告诉人们“只有会读书的人才是高尚的人?这一道理，激励人们多读书，与书香做伴。
得分点 选材新颖 构思巧妙
得分 60分
优秀作文 让我悄悄告诉你 让我悄悄告诉你
南通一考生
一条流水，点点落花，牵动着我的感念。那高山流水，仿佛诉说着一个凄美而永恒的故事。柔弱纤纤的林黛玉，你是我仰望的一道风??
伴着感恩之心，你降落人间。你的名字，仿佛预示了你的一生，黛色的玉，有着隽永的美与缱绻的哀伤。“寒灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未温”，你寄人篱下，无依无靠，却也因此炼就了你不与世俗同流合污的清高性格。
你会为自己争取尊严和人格。别人常说你心胸狭隘，容不得别人说你一句不好的话，看不得宝玉同其他女孩下一盘棋；别人常说你无所事事，也无所思虑，不晓得为自己的将来作规划打算，不晓得圆滑处世，弄得到处碰壁；别人常说你“孤高自许，目下无尘”，动不动就发脾气，弄小性儿，才落得个“一朝春尽红颜老，花落人亡?不知”的下场。但他们不知道你的别样性格，你的反常表现，正是对封建礼教的决绝的叛逆和反抗，是对封建社会的无情的讽刺和抨击！
那个黑暗的红楼年代，束缚了多少鲜活的人心，埋没了多少不可多得的人才，有谁能像黛玉一样道出“质本洁来还洁去”的不变追求，生命在黛玉的眼里变得渺小。黛玉知道自己要学会折服，于是她选择了哀愁，有人说过“哀愁是花朵上的雾珠，是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息”。没错，黛玉正是它的最好诠释！
我时常在十五的夜晚望着那一轮饱满的圆月发呆，都市的繁华与虚伪，?人?的性格也磨得圆滑剔透，匆忙中将自己的灵魂也弃在了黑暗的角落，纵然落满尘埃，也不会有人涉足，捡起。一个真正的人，应该拥有黛玉般尖俏俏的棱角、鲜明的个性和不变的圣洁追求。这，才是人生的真谛。
林黛玉，是我心中一道永不磨灭的风景，这道风景线的美，只有用内心最纯洁的灵魂去透视才能真正领略。
“花开花谢花满天，红消香断有谁怜？”
林黛玉，让我悄悄告诉你：“我好崇拜你，我就是你的粉丝——铁杆‘玉粉’”。
名师点评：
对比鲜明，立意高远。考生将众人对黛玉的评价与自己的看法进行对?：世人眼中的黛玉心胸狭隘，说话尖酸刻薄，待人孤傲自负；考生认为这种看似反常的表现其实正是她对封建社会的叛逆和决裂，对自己信念的执著和不懈的追求，不随波逐流，更不同流合污。更难能可贵的是，考生指出这正是当今社会人们身上所缺少的精、气、神，立意大气高远，让人耳目一新。
活用诗句，文采飞扬。不可否认，考生对原作烂熟于心，《红楼梦》中的诗文名句信手拈来，引用得恰到好处，如“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”“花开花谢花满天，红消香断有谁怜”等，这些句子为文章增添了不少亮色，读来如风行水上，美不胜收，足?其运?如风、游刃有余的不俗语言实力。
得分点 立意深远 才情飘逸
得分 65分
优秀作文 在乎 在乎
扬州一考生
“路边的草本都是些细小而自足的灵魂。”因为在乎那些微弱的生命，所以珍惜。
——题记
十六岁，正是美好而又敏感的年纪?仿佛一夜之间摆脱了假小子的性格，在香樟的清香中，眼神莫名地温柔、细致了起来，开始在乎那些以前不曾注意的美好生命。
不再目中无人地挺直腰杆走向前方，开始在乎道旁石缝中一朵花的开放。怀着温柔的情愫蹲身观察着那朵白花一天天地舒展着温婉的微笑。在乎这样一个阳光下透明灿烂的灵魂，在乎她花开时一丝一缕的馨香。
不再像幼时那样用手指拈住一只蚂蚁放在掌心玩耍，开始在乎每一只蚂蚁的生活。在草丛中轻轻跨过它们忙碌的队伍，用树枝画出一条它们搬运的道路。不再用脚踢散它们的秩序，开始在乎每一只蚂蚁平凡而卑微的愿?。
不?用竹竿去捣奶奶家屋檐下燕子们温馨的家，在乎每一只小燕子的归宿。晴天丽日时在乎它们每一次清脆的啼叫，狂风暴雨时打开纱窗放进那只柔弱的精灵，用鞋盒为它做一个温暖的巢，在阳光下重新将它放飞，凝望着它漆黑可爱的背影，直至消失。
不再像幼时一样用胖胖的手去晃动小树柔弱的身躯。开始学会用爷爷的小锄头为它一点点地松土，精心地为它浇水修枝，直到它骄傲地在夏日的阳光下开出一片怡人的绿荫。轻轻坐在树下，不忍去采摘一片最小的绿叶，而开始在乎树身上的每一个虫蛀的疤痕。
不再任性地拔下一丛丛狗尾草?脑袋，开始在乎它们在阳光下的舞蹈，手指轻拂过它们头顶细小的绒毛，指尖仿佛沐浴了阳光，一片温暖。
阳光下的我仔细而又认真地看着那些我以前从未在乎的树和草，还有屋檐下的燕子和草丛中的花和蚂蚁。因为开始在乎，这些微弱的生命在我的眼中散发着钻石般的光辉，生命抹上了一层亮色。
张开五指，阳光从指缝中丝丝缕缕地洒落下来，在肩头绽开大朵透明的花，馥郁芳香。在乎这片阳光，如此温暖。
十六岁，开始在乎身边微小的生命，也学会珍惜——珍惜生命，珍惜生活中的一切美好。
名师点评：
1.内容具有阳光?息。十六岁是阳般的年龄，十六岁理应拥有阳光般的情怀，考生聚焦于小，“开始在乎身边微小的生命”，一朵花，一只蚂蚁，一只燕子，一棵树，一丛草……关注这些自然里美好的事物，正是一个阳光少年阳光心态的呈现，其中折射的，是十六岁少年心灵的成长，精神的发育。
2.表达富于抒情氛围。“不再”一词连接的是懵懂的童年和珍惜的现在，本文主体部分连用六个“不再”领起叙述描写，既使文章脉络分明，突出了一种富于精神拔节意味的青春苏醒，也营造了更浓郁的抒情气息。同时，语言也干净、洗练，文字间有一种可贵、打动人心的少年的?好情怀。
得分点 阳光气息 抒情氛围
得分57分
优秀作文 凝聚 凝聚
北京一考生
“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情……”毕业晚会上，老班含泪朗诵了这首词。泪光朦胧了我们的双眼，此时此刻有多少别情凝聚于心啊！
曾记否？那绿肥红瘦。
灯光下一缕银丝那样的醒目，我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨晖照进校园，您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨晖，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化为春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。
曾记否？那灯火阑珊人未眠。
明亮的灯光彻照着四壁，我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。教室的门轻轻打开了，教室里响起了您春风般的声音，“真不听话，看，都几点了，赶快去休息！明天还要上课呢！”同学们都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的灯熄了，走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是彻夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的见证。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。
曾记否？那雨急风骤。
刚才还骄阳如火，可老天骤然翻脸。一阵狂风过后，好像把下午刮没了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了灯。雨随着风来了，虽不密集，却很大，打在窗上，啪啪响。“千万别来，老师！您不来上课，就是我们最大的心愿了！”我们在心里默默地祈祷着。门，开了。您走了进来，用灰头土脸来形容您一点不为过。头发再不是平时的“顺民”，变得七扭八拧。身上一层灰土，有的地方落上了雨，泥泞一片。您知道吗？我们当时都想哭。可您却没事人一样，一挥手，“上课！”管它雨急风骤，教室内只有您朗朗的话语。
……
所有的那些往事呀，我们怎会忘记？我们知道，这些点滴里面凝聚了您对我们无私的爱呀！
“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”泪光中您深情地朗读。我们知道，三年的师生情，全凝聚在这首词中。
名师点评：
激情感恩，浓。以自我为中心的时代，感恩题材的作文大多抒写对父母的感激与回报，尤其是与子女最贴心的妈妈，而在考场上像本文一样用浓重的笔墨抒写对老师感激的文章可以说是少之又少。本文从日常生活中截取三类生活画面来深情地表达对老师的感激，字里行间饱含着浓浓的情感，很真，也很纯。
文学底蕴，重。全文大量引用或化用了古诗词名句，点缀其间，诗意浓郁，同时又以老师朗诵的一首小诗作结，更是诗味悠长。文章综合使用比喻、反问、对偶、排比等修辞方法，词语优美，具有古典文学的魅力。
诗意盎然，美。文章长短句配合使用，又有诗的节奏美，读来诗意盎然，清雅脱俗。同时，情感绵长、细腻，真情为之。
得分点 款款诗意 浓浓真情
得分 59分
优秀作文 奖励自己 奖励自己
广州一考生
诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己心旷神怡的愉悦。生活中，我们也要学会奖励自己，奖励自己，可以是物品，也可以是一种精神。于我，后者更为宝贵。
奖励自己，别忘了奖励一份宽容。活在当世，充满着各种媚惑，有谁能不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会宽容。对别人宽容，是奖励自己豁达人生的态度；对自己宽容，是奖励自己一直向前的勇气。“河海不择细流，故能就其深”这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回了逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来“六尺巷”的美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容。如此，当我们回首往事的时候，内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？
奖励自己，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择。懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩。那样，他们会更加懂得享受阳光雨露，盲人杨光不就是很好的例子吗？反之，如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空，终日不与人近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满天，佳人如斯，于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活，你会过得更满足。如此，叶落潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？
奖励自己，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有“笨人”就不能成才之说。伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“什么都不会干的小孩”，可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是“笨人”呢？所以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了奖励自己一份自信，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。如此，当儿时的那支画笔再次握回手中，你还是可以笑着描绘着那人生的长河，不是美的奖励吗？
学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦。
名师点评：
1.结构规范谨严。文章为一篇采用并列式排比的议论文，以宽容、快乐、自信作为奖励自己的精神，体现了考生良好的精神追求，立意高远，从众多文章之中脱颖而出。
2.语言流畅自然。开头以排比句式形成了巨大的语言气势，凸显出考生深厚的语言功力，中间议论段落更是平实之中透出精炼，用语自然。
3.正反对比论证。在论证“奖励快乐”的时候，考生采用正反对比论证手法，道理阐述深刻具体，考生对于论证的驾驭可见一斑。
4.例证典型规范。考生在论证“奖励自信”时，列举了爱因斯坦等名人的例子，准确地说明自信对于一个人的重要作用，具有很强的说服力。
得分点 中心突出 结构严谨
得分58分
求并列式议论文的范文！
展开全部 【内容提要】传统的“教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师评讲”的作文教学模式将学生装进令人生厌的条条框框，给学生的思想戴上了无形的“套子”。
新课标明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。
”因此在作文教学的过程中我探索出了“仿写语句——扩展语句——由段到篇”的写作模式，受到学生的欢迎，这个过程后来被学生形象地喻为“三级跳”。
【关键词】并列式结构 作文写作 三级跳一、问题生成作文写作之于学生及作文教学之于教师，均是一块“难啃”的骨头。
一方面，学生因生活阅历不丰富，素材不多，感触不深，写起作文来抓耳挠腮，颇感“巧妇难为无米之炊”；另一方面，教材更新较快，且教材上缺少写作指导或写作指导实用性不强，教师往往对作文教学一筹莫展，经常是随意布置一个作文题给学生，不管学生有无内容可写，牛不吃草强压头。
对交上来的作文则全批全改，从标点到错别字，从病句到语段，从标题到结构，从开头到结尾，一律像医生给病人看病一样进行“全面体检”。
分析评讲作文时也面面俱到，所有的优点都提，所有的不足都批，教师以为这样就可以让学生在下次作文中继承所有的优点，避免所有的缺点，一口吃成个大胖子。
然而学生却感到自己的作文处处都是硬伤，不知道该吃什么药。
这样的作文写多写少一个样，甚至写与不写一个样，这种“教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师评讲”的传统的作文教学模式将学生装进令人生厌的条条框框，给学生的思想戴上了无形的“套子”。
新课标明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。
”新课标倡导的是“学生是语文学习的主人”，要求学生我手写我心，我手抒我情。
可见，传统的作文教学模式一如一潭死水，激不起半点漪沦。
笔者认为，凡事不可急于求成，眉毛胡子一把抓，不如头痛医头，脚痛医脚。
只有一点一点地突破，一个问题一个问题地解决，最后进行归纳、整合，才能使师生明白自己该做什么，自己在做什么，从而切实提高学生的写作能力。
作文教学是一个无限丰富的世界，着眼点很多：审题、立意、标题、开头、结尾……一篇论文无法面面俱到，若能真正解决好一个问题，并且让这一解决方法具有一定的实用性，已经令人感到很欣慰了。
我在长期的教学工作中，发现学生写作时，语言往往很精彩，事实也很生动，但经常是随心所欲，天马行空，想到哪里写到哪里，任凭思维驰骋（相信许多老师也碰到过类似难题）。
后来，我对这一问题进行了深入研究，找到了问题的症结，发现“结构混乱”是学生作文的“致命伤”，于是我决定“对症下药”，着手解决这一问题。
一般而言，初中作文的常见结构模式有总分式、分总式、并列式、层进式、对比式等几种，我对以上五种模式都进行过仔细研究，并用五次作文课进行过训练，最后师生一起对五种模式进行了归纳、整合，收效很好，学生兴趣浓厚，作文大有长进，基本克服了“结构混乱”这一缺陷。
其中最为成功的是并列式结构作文指导课，因此，我想在此谈谈自己在教学过程中对并列式结构作文写作教学的一些心得，想就此问题与各位同行一起探讨，并将我的一些做法写出来与同行们一起分享，以期共同提高。
本次作文训练教学目标是“仿写语句——扩展语句——由段到篇”，这个过程后来被学生形象地喻为“三级跳”，下面是具体的教学步骤以及师生互动情况：二、活动过程第一个流程（第一跳）：由材料到仿句学生阅读教师提供的几则材料，然后按老师的要求进行训练。
材料一：人生如水，平和心态静如水，正直为人明如水，轻看名利淡如水，笑对坎坷韧如水。
材料二：人生如镜，人要不断地丰富自己，完善自己，必须拥有三面镜子——显微镜、放大镜、平面镜。
用显微镜来寻找自己的缺点，用放大镜来发现别人的优点，用平面镜来照出自己的现状。
材料三：人生如花，人生应该像迎春花一样在早春迎接万物，人生应该像太阳花一样在酷暑争奇斗艳，人生应该像腊梅花一样在寒冬散发芬芳……材料四：人生如标点，人生像个问号虚心求教，精益求精；人生像个逗号，生命不息，奋斗不止；人生像个叹号，肯定自我，激励自我；人生像个省略号，影响后世，死有余香……材料五：人生如棋，下棋讲究棋逢对手，人生讲究竞争双赢；下棋有攻有守，人生有进有退；下棋一着不慎，满盘皆输，人生机不可失，时不再来；下棋时而损兵折将，时而反败为胜，人生有时山重水复，有时柳暗花明。
学生看完五则材料后比较兴奋，觉得这些人生比喻挺有趣，我趁机向他们提要求了：“其实，人生的感悟很多，人生的比喻也很多，请大家再次认真阅读五则材料，反复咀嚼，仔细品味材料是从哪个角度来揭示人生的现象与规律的，选择其中你最感兴趣的一则进行仿写，仿写具体要求如下：①自选喻体，也可以沿用原材料中的喻体。
②自选角度，揭示人生道理。
③...
[作文][议论文][并列式]做自己
一对住在乡下的父子要到城里去卖家里的一头驴，两个人就很放心地骑着驴：“天啊，唯独没有自己的房子。
走着走着，又有人说话了，爸爸就叫儿子骑着驴：我们怕做“出头鸟”，这次换爸爸骑驴我们难道不是自己的主人吗，竟然骑一只小驴子，真是虐待动物，不得不看别人的脸色行事？我们自己挣钱，自己走路。
走着走着，就听到有人说，能说这样就具备了你心中期待的心灵自由了吗？还是会有些许苦涩在心底暗涌吧，希望自己的表演赢得别人的掌声。
为别人而活导致一个巨大的民族性格问题，错过了挖掘和表现自己的机会与可能。
对于女人，一个女人小时候生活在父母的房子里，长大之后生活在丈夫的房子里，迟暮之年则可能寄居在子女的房子里、财产、庇护，怕“吃螃蟹”，对一切新事物持观望的态度：“你看你看，毕竟“人言可畏”，人言像把刀，可以“杀人”的。
自己的一言一行似乎都在为别人表演，又听到人家说了：“哈哈，竟然自己骑驴，叫自己父亲走路。
”于是，他们就换过来，依然具备价值。
拥有良好的教育背景、体面的工作、稳定的收入、点击量颇高的博客，又不知该怎么做才好！你看，这里有两个大憨呆、自己把自己带到这个神奇的世界里来，但我们可以自己决定什么时候离开，如果哪一天不想苟活，我们甚至可以自己裁决自己的寿限，怎么可以说我们不是自己的主人呢？ 其实很多人都不是自己的主人，他们不认识自己，不知道自己是谁，自己要的是什么，所以常常很盲目地跟随潮流走，人家说什么他就做什么，不得不为别人也靠别人活着。
他们对复杂的人际关系充满焦虑，意味着一个心灵的归所。
做自己的主人这一点在女性越来越自由的今天，自己走路。
走着走着，两个人加起来那么重。
一开始父子俩牵着这头驴一起走路：“你看你看，父子二人终于想到一个好方法了。
这个好方法就是，两个人一起骑着驴进城，怕“人言”。
”父子俩听了，赶紧下来，真可恶，这个不肖子。
而自己的房间意味着自由，儿子走路。
走着走着。
”父子俩听了，觉得很为难，不知怎么办才好。
想了好久！竟然有这样的父亲，自己骑着驴享受，却叫儿子走路，有驴不骑，竟然在那里走路。
”父子俩听了觉得很有道理，做自己的主人难度就更大了。
女人甚至都没有一间自己独立的房间可用，自然会感到无奈。
很多人觉得自己活得很累，因此失去了机会，失去了舞台。
有时我们一边享受着自由生活的福祉，一边给自己的头脑和心灵设置许多禁区。
最典型的一个例子是，我们有时忘了自己活着的 目的，甚至忘了我们自己，我们虽然不能自己生自己。
他们想这一次一定没有问题了，又听到人家说了，自己吃饭，自己工作 展开
求4篇并列式结构的议论文。
《用爱雕琢心中的天使》------论据的并列 只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。
你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。
你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。
因为，你已经对着流星许过数百次愿了。
但是，请你别焦急，请你别等待。
请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。
心中这尊“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸福。
只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。
为什么？就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里的健康。
为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病。
丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。
乡亲们感激她。
李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。
是的，只要有爱。
青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。
“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。
他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。
为什么？因为丛飞用爱心包容世界。
他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。
他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使——爱！他的博大的爱，感动了中国。
是的，只要还有爱。
因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。
他不因贫穷，不因父亲是精神病患者，而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”上大学，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱，替父亲负起家庭的责任。
穷困算不了什么，苦难也只是一种磨练。
只要还有爱，天使为什么雕琢不出来呢？ 爱，是天使的化身。
天使，是用爱雕琢出来的。
有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢？其实，天使就在我们心中呀。
“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。
让我们都成为“天使”吧！ 【结构分析】这是一篇满分作文。
开头提出中心论点：“只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。
”主体部分，没有分论点，而以三个独立成段的“只要有爱”引出“感动中国”的三个人物作为论据展开论证，最后呼应开头收束全文。
高中作文我的奶奶800字并列式
从我呱呱坠地、快乐地来到这个世界上时，奶奶就是最疼爱我的人了。
那种疼爱，是大海滔滔不绝的水，是太阳永不停息的热，是在我的生活中无微不至的关心。
也正因为这样，我也十分爱奶奶。
小时侯，我经常与奶奶玩耍，累了，就扑进奶奶的怀抱，听奶奶讲故事，慢慢地便进入了梦乡，那时的我是一个听话的乖孩子。
直到现在，我还依稀记得在我生病时，奶奶焦急地背着我去医院挂号；跟奶奶一句一句地学说家乡童谣，再学说给姥姥姥爷听，逗得大家乐不可支；夜晚奶奶困倦了，我却缠着她讲她小时侯有趣的事情……。
这些景象时常历历在目，久久不能忘却。
记得有一次是奶奶的生日，我亲手做了一张精致的贺卡想送给她，给她一个惊喜。
放学回来后，我一进门便嚷着叫着要给她看一样好东西，奶奶端着两支和面的手一叠声答应着，眯着眼、侧着头听清我说的话后，笑眯眯地说：“奶奶给咱做面条子哩，吃完饭咱坐下一块看！”我一听，当时就像皮球泄了气，只好看着笑呵呵的奶奶进厨房继续忙她的活儿去了。
一吃完饭，我急忙把准备好的礼物亮出来，奶奶知道是送给她的生日礼物，脸上的皱纹像开着的菊花瓣，笑得合不拢嘴，连声说：“我孙女儿给我送生日礼物了，我孙女儿知道孝敬奶奶了，我孙女儿长大了，呵呵……。
”望着奶奶两鬓的白发和满足的笑脸，我下午的懊恼情绪早被抛到九宵云外了，我的心中也充满了幸福和惬意。
后来，随着年龄的增长，我上了中学，突然感到奶奶变得很唠叨了。
一次放学后，我拿着没考好的试卷心情糟糕地回到家里。
奶奶看见我不高兴，便关切地问：“这是咋了？今天不高兴了？怎么不说话呀？在学校要好好上课，咱现在要好好学习，别像奶奶一样落个睁眼瞎。
作业写完了吗？快去写吧，奶奶给你做饭，你想吃啥奶奶给你做呀，你想吃啥，我……”，我再也忍不住了，大叫：“奶奶你别说了，烦死了！”说完，拿起书包跑进房间，使劲关上门。
过了一会儿，只听门外“啪”地一声，好象什么被摔碎了。
我开门一看，地上是一只摔碎的碗，奶奶正一边收拾，一边自言自语地说：“人老了，不中用了，碗都拿不住了。
”看到奶奶为了我生活不停操劳，我为自己刚才的情绪感到羞愧和自责。
现在，我在离奶奶很远的城市生活，我已经很久没见到她了，前几天打电话，谈话里全是她担心、关爱我的话语。
想到奶奶苍老的面孔，我禁不住热泪盈眶……。
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高二作文以小见大800字以上议论文范文
展开全部 以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，梧桐一叶而天下知秋.只有这样，我们在建设的道路上才少走弯路，多快好省，才能以最少的成本实现最大的利益.有的人善于在日常的平凡小事中发现某些潜在的规律，这是因为他们有独到的眼光，丰富的联想.牛顿看见一个苹果从窗台上掉下来，就发现了地球的万有引力定律.哥白尼通过太阳的东升西落这种司空见惯的现象，发现了“太阳中心说”.毕升从印章的雕刻、烧制发明了活字印刷术.莱特兄弟从翱翔天空的大鸟，发明了穿洋过海的飞机.善于以小见大，首先要有独到的眼光，学会细腻观察.察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏.善于以小见大，还要有开阔的思维，丰富的联想.给你一滴露珠，你要会想象那黎明的清新；给你一颗寒星，你要会想像那夜空的宁静；给你一朵浪花，你要会想像那大海的浩渺.要能够见人之所未见，想人之所未想，能够一泣沙里见世界，一句话中见真情....
关于责任的并列式议论文800字
滚滚河流中，“我”是一滴水。
渺小吗？也许“我”决定着一株植物的命运。
大千世界里，“我”是一朵花。
卑微吗？也许“我”改变了一片土地的荒芜。
鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”我们的行为影响着周围的世界，所以每个人都应该树立高度的责任感，肩担天下，心怀他人。
树立责任感需要培养职业责任意识。
是一只火把，就应照亮一段道路；是一把斧头，就应开辟一片坦途；是一缕阳光，就应温暖一方土地；是一捧清水，就应洗净一片浊污。
人人地位不同，个个责任重大。
克里姆林宫的清洁工说：“我的任务和叶利钦是一样的，只不过他是在打扫俄罗斯而已。
”有了职业责任感，才有了王顺友几十年行走在山间邮路，才有了张艺谋推掉高额报酬，为奥运耗尽心血，才有了神七宇航员执行任务时的沉着冷静。
树立职业责任感，是树立责任意识的基石。
树立责任感要培养社会责任意识。
每个人都是社会的一员，每个人都与社会有千丝万缕的联系，对自己负责，更要对社会负责。
红烛照深山，温暖洒人间。
李桂林、陆建芬怀着对二坪村的责任，将荒芜变为希望，将沙漠变为绿洲，从此，文明的种子在这里生根发芽，文化的光芒在这里耀亮夺目。
“微尘”这个看似渺小的名字，却代表着一个城市的社会责任意识。
无声奉献，更显其伟大；心怀社会，更显其崇高。
树立社会责任感更为重要，它是树立责任感的保障。
树立责任感要培养国家责任意识。
顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。
”聚沙能成塔，集腋能成裘，每个人树立国家责任感，国家必会长盛不衰。
拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了张自忠的杀敌报国，才有了梅兰芳的蓄胡罢演。
爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。
反观当今，责任意识的缺失却成为一大通病。
范美忠一跑留骂名，专家们偏爱孔方兄，学者们执着于闪光灯，媒体渲染浮夸成通病。
树立责任意识，自古重要，而今更是必不可少。
因为真正的伟大不是“自保”，不是“独善其身”，而是奉献、是博爱；真正的明智，不是割裂自己与他人，而是始终将自己与他人联系，共同为一个崇高的目标去奋斗；有一天肉体不存在了，精神也会永存！相信自己对别人的影响，相信别人与我们息息相关，并为之付出行动，播撒爱与善良。
如何让一滴水不干涸？将它融入海洋！
耐心的作文高中议论文并列式
古人云：“欲速则不达。
”这就告诉我们，倘若你一味地追求快，追求速度，往往适得其反。
在生活中，如果急躁是绊脚石，是一望无尽的深渊，那么耐心就是灯塔，是指南针，让你在生活中有源源的前进动力，带你到达成功的彼岸。
在生活中我们为什么需要耐心呢？耐心给我们耐得寂寞的意志品质。
司马迁在入狱以后，并没有怨天尤人，而是沉下心来，在与外界隔绝的环境中奋笔疾书，潜下心志，耐心的完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，这是怎样的一种精神品质啊，是耐心炼就了他在生活中耐得住寂寞的意志。
是啊，没有耐心，陈景润就不能摘取哥德巴赫猜想这项数学上的明珠；没有耐心，达尔文就不能在恶劣的自然条件下去发现整理出进化论；没有耐心，居里夫人就不能在放射性物质的危害下发现“镭”元素……生活需要耐心。
耐心给我们超出凡俗的雄心壮志。
幼年的多尔衮因年幼无知推动了努尔哈赤给他的皇位。
为了再和皇太极长子豪格一争高低，夺回父皇给他的皇位，他开始养精蓄锐，从书中、实战中耐心地汲取养料，在一次次磨炼中，他立下了自己的伟大报负，最终他成为了清王朝的实际缔造者。
如果没有耐心，多尔衮也许就屈服于皇太极的统治，也许在十几年的漫长等待中，消磨了斗志。
是耐心给予了他超出凡俗的雄心壮志，生活需要耐心。
耐心给我们永不服输的坚定信念。
越王勾践被俘后，到吴国被当作仆人一般地呼来唤去。
然而十年卧薪尝胆的耐心给了他永不服输的坚定信念。
他最终打败吴国结束了自己的屈辱生活。
勾践从最基层的工作做起，勤勤恳恳，守住他的信念不放，耐心等待时机，不向困难低头，最终实现了目标。
耐心给了他永不服输的信念，引领他走向成功。
生活需要耐心。
耐心不是消极等待，而是像昙花一样地蓄积养分；耐心不是贫图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强，耐心不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力下潜蓄势……有如太阳，耐心使你获得力量，有如罗盘，耐心使你认清方向；有如道路，耐心使你坦途疾进，有如海湾，耐心使你少遭波浪。
寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生活。
让我们手握耐心给我们的耐得寂寞的意志品质，脚踩耐心给我们的超出凡俗的雄心壮志，载着耐心给我们的永不服输的信念，向生活中的成功，出发！
等待,并列式作文,800字
展开全部 等待，似乎是一种遥远的距离：站在海岸上，盼望着天际的归船；坐在屋顶上，盼望着天空中清凉的雨滴；看着镜中的自己，盼望着明日好运的到来。
这里，等待是一种追求，为梦想、为胜利而努力的追求。
在温暖的春天中，有着春风的呵护，有着雨水的滋润，有着阳光的抚摸，有着人们细细地品赏。
所有的花儿都齐齐绽放，展现着自己的娇艳与华丽，舒展着自己的高贵与柔美。
可它——梅花，却在这繁华的百花争艳之境悄悄地等待着，等待着属于自己的美丽时光。
春去冬来，花儿受不了寒风的肆虐便都蜷起了身子。
经过半年多的等待后梅花却立即迎寒而开，独占一芳，引来众人之观赏。
梅花的等待就是它的追求，对自己舞台的追求。
放弃争艳夺目，选择等待，在悄无声息中获得了自己的胜利。
等待并不是一件轻松的事情，等待需要我们拥有极大的承受能力。
司马迁在狱中等待了漫漫多年，忍受着宫刑后身体上与精神上的折磨，最终在出狱后奋笔疾书，挥下《史记》，流传千古。
勾践成为阶下囚后，默默等待时机的到来。
最终“功夫不负有心人”，一举击溃了吴王获得全胜。
在那段等待的事件中，心中的仇恨与耻辱怎能不使勾践在每日的等待中倍受心灵的痛苦。
等待中，难免会产生消极的情绪，这就需要我们拿出无畏的勇气与坚定的毅力去克服，因此等待也是一种努力，一种在追求中渴望胜利的努力。
猫，也知道等待会迎来成功。
就像老舍先生在《猫》中所描述的一样，猫在捕捉老鼠的时候会异常冷静地等待。
一旦猫发现了一只老鼠进入了哪个鼠洞，便会悄悄地守在洞旁，呼吸变得极慢，有时甚至屏住呼吸，为的就是隐藏自己的气息，获取更大的胜利机率。
它一等待就会等几个小时，直到老鼠自以为危险已经离去而探出身来侦查时便会像离弦的箭似的冲去抓住。
等待，需要我们冷静；等待，需要我们思考。
不是所有的事都可以等待，如果像“守株待兔”一样，免不了会“捡了芝麻丢了西瓜”。
因此，等待也是需要我们去客观判断。
等待在实现某些事中是不可缺少的，等待一直潜在我们心中。
在今后的人生阶梯上，我们应该学会等待，让我们一起在等待中努力，或是在努力中等待，朝着自己的梦想而奔跑，飞翔！...
写一篇并列式结构的议论文,是关于目标的
志当存高远 志向是茫茫黑夜中的灯塔，它使每一条船避开激流、险滩，安全而迅速的进入成功的港湾.只有制定远大的人生目标，我们才能取得成功.志向是一种内在的动力，它促使我们每一个有志之士不断的奋力拼搏.有了奋斗目标，我们就有了努力的方向.因为我们知道，要达到这一目标，会经过一些曲折，因此，我们制定计划，这些计划就是一种无形的压力，它会转化为我们努力拼搏的动力.无数仁人志士，在远大志向的激励下，顽强拼搏，努力奋斗，终于实现了自己的人生目标.越王勾践胸怀灭吴雪耻的志向，卧薪尝胆20余年，终于实现了打败夫差，实现了自己的理想；成吉思汗胸怀统一天下的志向，建立了横跨亚欧大陆的大帝国，称为“一代天骄”，永载史册；**胸怀“为中华崛起而读书”的志向，最后成为伟大的无产阶级革命家；鲁迅为为了改变国人的精神，弃医从文，才成为伟大的思想家、文学家、革命家；腓力二世决心振兴国家，终将马其顿帝国有一个远离大海的贫困落后的山区小国，变为一个濒临大海并将希腊诸邦置于其统治之下的强国；冯?布芬恩在实现星际旅游的梦想激励下，努力奋斗，终成一代火箭大师……正是因为它们有着远大的理想，才促使其成功.一个人但失去了目标，那么，他将一事无成.勾践灭吴之后，失去了奋斗目标，他滥杀忠臣，造成国内打乱，最终被楚国所灭；公元二世纪以后，古罗马变得日益骄奢，逐渐失去了雄心壮志，失去了远大目标，最终导致了古罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡.如果你失去了理想，失去了奋斗目标，你只能失败.勃朗宁说过：“雄心壮志士茫茫黑夜里的北斗星.”我们的人生之路难免进入“黑夜”，误入迷途，而我们的奋斗目标则是耀眼的“北斗星”，指引我们走出“黑夜”，走向成功.
