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你好。儿科医生和其他科医生的简介是大同小异的。比如什么学校毕业，专业是儿科，擅长哪一种儿科疾病（呼吸、内分泌、血液、神经内科等），从医多少年等。
儿科医生为什么是医生里最不好做的
作为政府管理者，就应该正视这一种事实，比如通过大力提高儿科医生福利待遇，改善执业环境，令之成为一种具有足够吸引力的职业，吸引更多的优秀人才从事到这种职业中来。
只有如此，人才队伍的问题解决，优质资源足以满足到公众需求，儿童看病难或许才有可能画上句号。
儿科医生的待遇我是一名一级医院的大内科医师,现因儿科医师缺乏有...
无论什么科室，其发展状况和收入情况都受到患者数量的局限，目前多数综合性医院儿科都在萎缩，三甲医院也一样，因此儿科医生业务能力发展、收入增长不容乐观。
这种萎缩往往呈现灾难性连锁反应，儿科医生经验越不足，越无法吸引患者，患者越少，经验越不足。
久而久之导致儿科专业医护人员匮乏，患者就医困难。
这种状况在人口集中的大城市、省会城市比较普遍，并非一己之力所能扭转。
如果为了跳上一个更高的发展平台，我是支持你报名这家医院，但在这个领域发展比较困难，最好到岗后再途发展良策。
请儿科医生或心理医生判断班上有个孩子表现感觉怪怪的,举些例子。
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这可能是小儿精神分裂症的前期表现；也许什么都不是，只是你的单方面的错误猜测--种种不正常的举动也许是正常的，只是你不了解情况。
也不象多动症。
父母老打骂的家庭容易出现少儿精神分裂症患者。
最多象是焦虑症的表现。
做为老师，应该学会大爱，以耐心毅力爱心，以对待自己的孩子一样对待这样的学生，感化他，他才会接受你和你的批评。
儿科医生真的没有前途吗？儿科医生真的没有前途吗？我是一名学儿科...
儿童是祖国的花朵，祖国的未来，人类的希望！ 医院不能缺少儿科，什么科都不能代替儿科； 儿科，什么时候，床位都满满的，奖金比那个科都高； 我的一个亲戚，计划经济时，考上某医学院儿科系，后转入医疗系，分配到外地，当上了一名外科医生，他没有转系的同学，留在学校，都是教授，博导什么的，与之相比，后悔莫及！
儿科医生晋升职称写儿科论文有什么好的方法吗？写了在哪发表比较权...
展开全部 “到儿童医院工作的药师，没有经过任何儿科的培训，如何监督儿童临床用药？”原北京市卫生局局长、中国医师协会儿科医师分会名誉会长朱宗涵的发问，让会场陷入沉寂。
23日，在南京医科大学举行的儿科医学院发展研讨会上，多位专家认为，我国儿科医生长期紧缺的背后，是对儿童医学的漠视，恢复儿科院系，不是简单地多培养几个学生，而是要在生命科学基础上重新规划发展儿童医学。
“金眼科、银外科、马马虎虎妇产科、千万别干小儿科”，这句在医生圈里流行多年的调侃或许也是儿科的一个写照。
儿科医生究竟有多紧缺？ 《2015年中国卫生统计年鉴》公布的数据显示，近5年来，我国儿科医生总数从10.5万下降到10万，平均每1000名儿童只有0.43位儿科医生，与全国平均每千人配备2.06名医师水平相比相去甚远。
有人测算过，几年前，我国的儿科医生缺口就有20万。
1998年高等教育改革，让本就捉襟见肘的儿科人才更紧缺。
医学院的本科教育取消了儿科专业，代之以临床医学专业，儿科学成为其中的一门课程。
1999年，全国儿科专业停止招生。
“儿科医师缺乏，儿科诊疗尺度缺乏，儿科医疗机构缺乏。
”朱宗涵用了三句话形容自己对儿科现状的震惊。
他认为，说到底还是对儿童医学的不重视。
他例举说，教育部撤消儿科专业后，国家自然科学基金也没有儿科方向，甚至院士选拔中也难觅儿科人才，在医学院校内部儿科同样也没有话语权。
2016年，中央全面深化改革领导小组会议，首次提出涉及儿童关爱的改革措施。
同年，国家支持南京医科大学等8所高校举办儿科学本科专业。
朱宗涵表示，恢复儿科院系不是多培养几个学生的问题，而是要在生命科学、发育生物学基础上重新构建儿童医学的学术发展，培养高质量的儿科医生。
“儿童医学与成人医学最大的不同是，成人医学（研究的）是成熟走向衰老，儿童是从一个胚胎发育为一个生命体，发育是儿童医学的关键词，它给临床医学带来了新挑战。
”朱宗涵说，发育生命学、脑科学、遗传学等，都是做儿童医学的生命科学基础。
上海交通大学附属新华医院副院长郑忠民，浙江大学附属儿童医院、儿科学院副院长毛建华等也表示认同，儿科是一门综合性基础学科，包括内科、外科、五官，甚至儿科的影像、麻醉、病理等，都与成人不一样，需要专门研究。
“比如，儿童吃药不是成人剂量的1/2或1/3就可以解决。
”南京医科大学附属儿童医院、儿童医学院院长黄松明说，儿童病症的治疗不是按成人比例缩小，儿童在发育过程中，生理解剖特点与成人完全不同。
0—3岁、0—6岁、14岁以下，都有不同的阶段性特征，直到14岁以上才接近成人。
“要让儿科医生掌握儿童在发育过程中不同阶段的特点，才能为患者提供更好的诊疗。
” 在全面放开两孩政策后，儿科医疗和保健需求将更加迫切。
2016年，国家卫计委提出力争2020年儿科医师达14万人以上；教育部提出力争2020年每省至少1所高校开办儿科本科专业。
以南京医科大学为例，1959年成立的儿科系，是国内最早创建的儿科学学科之一。
60余年来，该校一直没有中断儿科学专门人才的培养。
据黄松明介绍，2014年，南医大在全国率先招收五年制临床医学（儿科方向）本科生，2017年儿科专业继续扩招，目前每年招收60名5年制本科生，60名“5+3”研究生。
但是远水解不了近渴，“一名本科生在校学习5年，毕业后规划培训3年，成长为一名成熟的内科医生至少还要5年，而成为外科医生则要8—10年。
”黄松明说。
您好,我们想对儿科医生做个关于儿科荒这方面的采访,希望给我们提...
夏季儿科多发疾病有哪些？如果得了冒一种儿科疾病需要怎样采取应对方法？家庭如何防范应对这种疾病，患病儿童如何护理？最后可重点问问，手足口病的预防和发现。
希望能帮到你！ 追答 ： 对不住没看清标题，可问现在培训儿科医生的大学和医疗机构有哪些，主要分布在哪些城市？儿科大夫每天接待多少患者，工作强度如何？成人门诊和儿科门诊相对收入如何，是否存在较大差距？您是怎样看待儿科人多，挂号难的问题的？
从医生的角度看发生儿科医疗纠纷的原因主要有哪些？
从医生的角度看，发生儿科医疗纠纷的原因主要有： 家长过度保护 有时候，孩子的病情延误是因为家长的过度溺爱、过度保护所致。
尤其是新生宝宝，浑身软乎乎的小人儿，有些家长根本不舍得让孩子打针、抽血，因此，医生要求做这些检查时，家长自然采取不合作态度，以致延误了诊断和治疗，引起不必要的纠纷。
专家点评：就诊时，家长对孩子的过度保护和溺爱形成了对医生的不配合、不合作，结果反而会害了孩子。
抽血检查、腰椎穿刺、髂骨穿刺、核磁共振等有时是很必要的辅助检查手段，能进一步确诊，避免延误治疗时机。
家长对医疗过高期望 宝宝生病了，家长总是希望宝宝能很快药到病除。
其实，疾病都有一个发展演变的规律，而且有些疾病病情复杂。
有些家长给孩子吃了两天药，一见效果不显著，就怀疑医生的医术。
综合考虑，治疗效果不好有很多原因，除了医生的处方不同以外，发病原因不同，就会有不同的治疗效果孩子的免疫力不同也会有不同的治疗效果。
专家点评：疾病是有其发展演变的规律的，有的疾病早期症状不典型，不可能一下子就能确诊，而且也需要相应的辅助检查来协助诊断，如果家长不配合做检查，再加上很多疾病的症状有很大的相似性，就容易发生误诊。
此外，家长最好能对孩子的免疫功能做个测试，对孩子的体质、免疫功能等状况做到心中有数。
家长自作主张 有句话这样说“父母大夫，害苦孩子”，的确，有些家长根据自己的所谓经验，喜欢自作主张发烧用退烧药，咳嗽用镇咳药等等，反而造成不必要的麻烦和伤害。
有时候，医师主张吃药治疗，但家长认为打针会恢复得快，而有些患儿需要打针治疗时，家长却因为时间关系，不方便带孩子到医院打针，要求吃药。
有时医生主张患儿住院观察或治疗，家长却担心对孩子照顾不周等，不同意住院，或者在住院期间擅自离开病房。
孩子病情发展很快，稍有闪失就可能延误孩子的治疗甚至出现意外。
专家点评：关于孩子的治疗，家长可以提出一些自己的意见，但一定要征得医生的同意。
建议家长能了解一些医学常识，比如发烧是孩子对疾病的免疫反应，对机体有一定的良性作用；孩子咳嗽，是为了排除气道分泌物，家长不能擅自用退烧药或强力镇咳药物。
