逐梦人_
七、八十年代，在人们心目中教师还处于臭老九行列，社会地位和收入都很低。凡是进入师范院校的学生都有这样的自卑自怜：进错了校门。当老师，对每一个师范生来说好象都是一个无奈的必然。有门道、有想法的人都会信马游疆地描绘理想、开辟未来。我在班里属于年龄比较小的，对许多事不懂不问，随波逐流。导师指点着我们几个年龄小的同学说：你们连社会是什么都不知道，还能学好历史？的确，我对如何在大学学习和生活出现了极度的不适应，历史学科的学习并非我的爱好，学的很辛苦和用功，历史古籍的学习更是吃力，可我从来没有想过如何寻找自己兴趣和志向。对于班上的是是非非不知所措，处于一个从中学学习向自我提高的大学学习转型，从一个单纯的学生环境到复杂的社会环境适应的迷茫、痛苦阶段，常常渴望有一个长者或智者的指点。至于将来做什么工作，我没有任何感觉。
读大四时，我们到长安韦区一中实习。我的实习指导教师是一中的李维宁老师，这是一个德高望重、极富经验的教研组长、历史高级教师，他透彻清晰的讲解、灵活自如的调动、渊博深厚的历史知识功底，无不让我们佩服的五体投地。或许我从小是运动员的缘故，做什么事都有一股争先的劲头，吃苦的劲头，从观摩教师上课开始，到自己备课、写教案，我都认认真真，一丝不苟。该上课了，站在高一（2）班的教室外，等候第二遍铃声时，忽然，我因为紧张而全身颤抖，硬着头皮进到教室，我努力让自己僵硬的脸上挤出一丝笑容，装出一副从容的姿态，尽量大声地向全班同学说道：“上课”，与此同时，脸腾地红了，感觉到火烧火燎。同学们齐刷刷地回应：“老师好！”。看到学生们清澈坦诚的双眼，我又一下子平静了，自然了，觉得那么亲近。回过礼后，我已经觉得自己就是一个教师了。大方、自信地完成了我生平第一节课，下课了，我久久地处于一种亢奋之中，与学生进行深入的交流，与同学交换心灵的感受，不断咀嚼着当老师的神圣与自豪。“是一个好教师的苗子”李老师给我们系上带队老师这样评价我，并且，给我的实习成绩一个难得的“优秀”。就是这样一句鼓励，我就找到了自己的人生坐标，找到了自己喜欢的工作岗位。大学毕业当一名教师，我把无奈变成了向往和期盼。
留下成长的足迹怎么写啊~急啊（初三记叙文）大家帮帮忙吧~！！老师...
留下成长的足迹人生是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前，每个人都沿着自己的航线奋力前行，在成长的道路上追寻花季的梦想。
成长中，我在书的海洋里徜徉。
我的读书梦，是从阅读《红楼梦》开始的。
我沉醉于曹雪芹笔下一个个鲜活的人物和一幅幅缤纷多姿的图画，聪明灵秀的贾宝玉、美丽孤傲的林黛玉、妩媚娴熟的薛宝钗，在我面前呼之欲出；建筑园林、服饰器用、医药饮食、礼仪典制、戏曲游艺让我应接不暇。
我想，也只有曹雪芹这样的伟大天才，才能写出《红楼梦》这样一部百科全书式的文学巨著。
我被深深地震撼了。
从此，我徜徉在书的海洋，精心地收集着一朵朵美丽的浪花。
典雅的古典诗词，恬静清幽的散文随笔，独领风骚的名人传记，都是我夜深人静的独爱。
在书中，我体悟辛弃疾“金戈铁马去，马革裹尸归”的豪情万丈；追逐李白“举杯邀明月，对影成三人”的俊逸豪放；感慨苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的沧桑大气。
书，让我拥有了灵动的思维和敏捷的思考能力，在感性与理性中追寻那份独特的美丽。
成长中，我在写作的百花园里寻觅。
我喜欢在写作中开辟自己的天地。
在另一个世界里，展开自己的翅膀，让青春的思绪随风飘飞。
打开紧闭的心灵，在自由和快乐的蓝天中飞翔。
那时，我会找到自信，找到勇气。
我喜欢在那停笔的一瞬间闭上眼睛，默默体会那奇妙的感觉。
空中小鸟的叫声依然回荡在我的耳中，飞翔后的感觉似乎妙不可言。
睁开眼，调皮的字眼在纸上跳动，心灵之花悄然开放。
眼睛扫过一个个舞动的精灵，倾听自己的心声，我醉了。
当一家家刊物的祝福飞到我的窗前，当一行行稚嫩的文字变成了灵动的铅字，我的生活便多了一份美丽的感动，多了一份绿色的希冀。
蓦然回首，人生河畔留下串串成长的足迹，那是我青春的旋律中美妙的音符，是我成长岁月里隽永的诗行。
【老师让我们以“成长的足迹”为话题写一篇作文,文体不限,可以写...
献给母校的诗 在这里 有师资一流的教师 有朝气蓬勃的学生 在这里 有汇集了各国风景名胜的地博园 有种植了各地奇花异草的生物园 在这里 有我们最珍贵的回忆 有我们最难忘的初中生涯 有我们最知心的朋友 回首六年（小学毕业时写的文章，现在看看，唉……） 仿佛时间被盗走了一般，转眼间，我已不再是哪个不谙世事、天真童稚的小女孩了。
我即将成为一名初中生，然而我怎么舍得这些朝夕相处的朋友们和对我们谆谆教导的老师们呢？ 还记得一年级的时候，妈妈拉着我的手走进校门。
可如今，为什么我仍然觉得那仿佛就是一天前发生的事情，那样难以忘怀呢？还记得从前当班委、课代表的时候，我一本正经的样子和严厉的表情，为什么都这样的清晰可见呢？还记得又是因为一点小事和同学吵得不可开交、整得面红耳赤的场景，为什么还那样的历历在目呢？还记得第一次作为小记者领到稿费的时候喜悦的心情，还记得有同学要转走时大家的依依惜别之情，还记得和好朋友说悄悄话咬耳朵的声音，为什么这一切的一切都恍如昨日呢？ 也许五天或十天后我们就要离开这个熟悉的地方了吧？走过操场那一排排茂密的白杨树，抚摸着那曾经贴着让人“几家欢喜几家愁”的红榜的后墙上的瓷片，看着曾经用来和朋友通信的信箱，一幕又一幕的回忆映入脑海，顿时有了一种想哭的感觉。
就要这样离开了？我轻声地问自己。
我无法给这里留下任何东西，一丝都不行。
那些曾经一起哭一起笑一起快乐一起痛苦一起激动的日子就要结束了。
或许以后我还有机会能再次来到这里，但再也找不回以前的感觉了。
真的不甘心啊。
纵使有再多的美好回忆，也都变成几缕轻烟，风吹即散，不会有一个美好的结局。
我知道有句老话：“天下没有不散的宴席”，可我还是很想把这些记忆封存在脑海里，无论是快乐或是忧伤。
我们就这样散了，走了。
人去楼却不会空，因为还有下一届、下下一届的学生补上来。
但他们终究也要面对同样伤感的结局。
不想，却无奈。
这是上天为我们安排的命运，谁都无力改变。
只有尽力不留下遗憾，再回首就不至于非常伤感。
可无憾也不代表就是圆满。
什么是圆满？只有每个人自己去体会了。
罢了。
凡事该来的总会来的，谁也逃不过，都必须勇敢地面对并接受它，即使你不想，因为没有人能够违背。
既然这样，我们只能使结局更圆满一些。
希望你能让你的结局“圆满”。
难忘记 身边的女生一夜之间全部变成了美女 对面的哥们儿开始整天西装革履 面对未来，我茫然无所知 对着电脑不断刷新邮箱，生怕错过一个求职信息 天下没有不散的宴席 可惜刚刚醒悟就要面对分离 忙碌的室友 请让我说声对不起 四年里我不该对你发牢骚耍脾气 还有那些没有说过话的同学丙丁甲乙 其实 你的容颜我早已熟悉 大四的光阴 如白驹过隙 保重吧，姐妹、兄弟！ 愿幸福、快乐 永远伴随我和你 路过的人 我早已忘记 经过的事 已随风而去 四年光阴 匆匆别离 如梦的年纪 留下了我们太多沉甸甸的回忆 永藏心中的是 一份弥足珍贵的记忆 一种割舍不掉的友情 一段终身难忘的经历…… 我叮咛你的 你说 不会忘记 你告诉我的 我也 永远珍惜 对于我们来说 记忆是飘不落的叶子 永远不会凋去…… 再见了！ 夹杂着青草味的松江的风！ 再见了！ 留下我快乐脚印的松江的雪！ 再见了！ 罗嗦善良的宿管阿姨！ 再见了！ 我最最亲爱的老师！ 再见了！ 04级 我所有的姐妹兄弟！ 今天 我们毕业 明朝 我们奋起！ 今天 我们为东华而自豪 明朝 **为我们而骄傲！ 时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情. 相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。
数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。
也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。
当脸红的时候，我们狂欢一曲。
也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。
只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。
也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。
有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。
如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求。
时光飞逝，转眼间六年的小学生崖即将结束，再这六年经历了 许多喜怒哀乐的事，我也交了许多朋友，这些朋友在我伤心的时候，鼓 励我.安慰我，也有也有许多老师教导我做人做事的道理，让我在这六年里成长了许多，我要感谢老师的教导，虽然小学生崖结束了，但不代表学习结束了，可是上了国中就要跟好朋友分开了，还真是舍不得，这些美好回忆，将永远留在我心里，成为我一生最难忘的事。
对母校的赞美，还有快毕业了，写一些想对母校说的话，还有，在母校学习的...
成长足迹作文怎么写, 最好给个范文, 谢谢！
成长的足迹翻开许久未看的相册，那一张张珍贵的照片映入我的眼中，使我想起儿时的种种。
瞧！这张照片，那个小黄毛丫头穿着一身连衣裙，短短的几根头发，睁着大眼睛似乎在寻找着什么，她在寻找成长的足迹…… 轻轻的翻过这一页，一个矮小的女孩映入我的眼帘，她背着一个小小的天蓝色书包，独自一个人在小路上走着，夕阳斜映，将她的身影拉得长长的，那就是成长的“足迹”。
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。
从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。
每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时真想打个地铺在书店里住下。
在我逝去的日子里，我后悔过、忧伤过，笑过、哭过，成功过、失败过——酸甜苦辣，我都曾经尝试。
在成长的光明大道上，我径自往前走，只把脚印留在身后。
回首一望，脚印有时深、有时浅，有时明、有时暗。
在这光明的大道上，也有崎岖的小路，使我不时的摔倒、爬起，摔倒再爬起。
有时，我也会遇上宽敞的大路，路的两旁风景独好。
有时候，到了黑夜，我会等到天亮再走，因为四面都是黑幔，我找不清方向，否则的话一定会撞个遍体鳞伤。
我在成长的道路上一步一步地走着：从一个小丫头渐渐成长成一个小女孩；从一个毫不懂事的我到一个能成为为妈妈排忧解难的我；从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。
在成长的道路上我经历了许许多多。
过去，我是家中的小公主，被长辈们宠着、爱着，在成长的道路上，有人为我挡风遮雨，那时候，我就天天盼望着在以后的道路上，能自己一个人坚强地走过，哪怕一路泥泞，狂风暴雨不断。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”可是童年，那段充满欢乐的时光怎么一去不复返呢？是它逃走了罢？还是我把它放了？是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的痕迹。
回头望望走过的路，那是成长的路，长长的罢，不长，十多年；短短的罢，不短，十多年。
每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹……不快，不慢，流淌过的日子里，我渐渐长大。
在今后的日子里，难也好，易也罢，我一定会一步一个脚印，用快速而又坚定的步子踏出一条光明的成长之路。
现在我在读高中了，担子也重了起来。
但我知道，要苦就苦这三年，就好象冲向黎明一样去迎接曙光，期间必定要经过黑暗的洗礼。
高中很苦，我已经做好了准备，迎接新的挑战。
未来是充满希望的，成长是需要代价的。
在失败中学到教训，在教训中得到了经验，为未来亮起绿灯。
一切靠自己的努力，与父母老师的支持。
17岁了，我们都是小大人了，明白了生命的意义，动懂得如何去拼搏，去创造属于自己的一片天地。
小小班幼儿快乐成长足迹范文
不知不觉中，我们就慢慢的长大了。
不再是以往的无知孩童。
可是，蓦然回首，回忆过去的时光，我曾经疑问过：成长是什么 一路走来我收获了什么 可是自从上了初中后，我才愈发的体会到成长的变化。
迈入了初中的大门，我好像又在默默中长大。
初中的生活是多姿多彩的，也是倍感压力的。
但随着这些感情色彩的变化，烦恼也随之而来。
初中的生活让我一直感到处处有压力。
也许是我争强好胜的心理，我不想在任何一面输给任何人。
可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人；看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁；看着别人组的值日永远比自己做得好。
我常常想，为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次，难道人生就不可以在轻松中度过吗 世外桃源、与世无争那不是更令人向往吗 可是当细细回忆过去时，我发现我错了。
我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长；我变得又高又壮是成长；我今天给妈妈做家务了是成长。
对，这些都是成长。
可真正的成长是在一点一滴中。
与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发现自己成长了；与墙上的黑板报相较劲，我可以征服它，我发现自己成长了；与值日组比较，我可以超越他，我发现自己成长了。
昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。
我终于明白成长的真谛了。
成长像风，顺它而行，便会事半功倍；成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵；成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。
成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。
成长的足迹，就是学会付出，才会拥有收获。
而每一次的付出，都是我们对自己的一种考验，同时也在我们的人生道路上，印下了属于我们的足迹。
这就是成长！...
儿童成长足迹家长对老师的话
家长写给老师的话 尊敬的老师们： 你们好！请接受一位学生家长的谢意，因为你们辛苦的工作付出，还因为你们给学生的爱（每位老师的表达方式不同，但我确信你们都爱着你们的学生）。
学校的环境，从小学到中学，都一样的嘈杂和宁静，随着铃声阵阵，让不适应学校工作的人觉得，天天跟这些不谙世事、乱蹦乱窜、调皮捣蛋的孩子在一起，把话都说不成句的孩子，培养成知书达理、前途大好的谦谦君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。
为什么大家都把教师叫做“太阳底下最光荣的职业 那是因为社会、所有的家庭，把国家的未来、家庭幸福，都寄托在你们仁慈的胸怀和有着奇妙点化般本领的双手中，我们的小树，在你们的手中，慢慢变得颀长、粗壮，根深，叶茂。
我的孩子就在其中。
虽然在你们眼里，他可能不是一个优秀的学生：已经上高一了，还不知道学习，上课不认真，犯一些中学生常有的毛病和错误，甚至违反学校纪律，但在我们家长眼里他却是一个阳光、懂事的好孩子：对自己喜欢的老师崇拜而尊敬，对有的老师则有些叛逆——我常想，这样的老师无非可能也像妈妈一样爱唠叨，实际却是一颗慈母心；我也常想，家有二三儿女，尚且常常被孩子们猜疑，父母是不是偏心了？更何况一个八-九十人的班级，老师自然也有自己喜欢和不喜欢的学生。
但尊敬的老师们，作为家长，谁都不希望自己的孩子是你们不爱、不喜欢的那一个，因为我们的孩子也像您的孩子一样，多数是每个家庭中的唯一，是一个家庭的未来，而您的爱，对他们这个阶段的孩子来说，像阳光一样，是至关重要的，他们如此敏感，特别是青春期，您如此重要，一个眼神、一句话语，都会在他们内心激起或激动、或喜悦、或反逆、或愤怒的涟漪，甚至巨浪。
没有不打孩子的父母，却很少有对父母怀恨在心的孩子，因为孩子知道，父母之掌是带着爱的风声落下的。
初高中阶段，作为父母，真得觉得非常艰难。
俗话说是孩子难管，实际是他们根本就不想让父母管，他们觉得大了，小翅膀开始变硬了，有话跟朋友同学讲，传递他们中间的小秘密，解决疑问和纠纷，却不愿与父母、老师交流（我曾想了许多办法，以企图了解他的内心现状和需求）。
他们的眼神，多了对父母老师的防范，甚至漠视，让人看了心痛。
实际，尊敬的老师，您同我一样，知道他们的内心非常之脆弱，经不起真正的风吹雨打，他们还非常需要引导、需要我们带着爱意的批评、指正。
这样，这个孩子，才不会像小兽一样逃避我们，用惊惧的眼神远远地望着我们，我们才能用慈爱的线把他们一点点收拢到身边，让他们信任、敬佩我们，并且成为像老师一样受尊敬的人。
尊敬的老师，孩子们会理解并爱你们。
http://www.oh100.com/a/201201/44336.html 当您一身暑气走进教室，您可以说：看看我这一身的汗。
当您一袭寒气走进教室，您可以说：摸摸我的手，凉不凉？ 当您讲完一节课，您可以说：我的腿站得像木头一样了，你们坐着听懂了多少？ 当您下了课，您可以对某个孩子（建议您一天换一个）说：同学，请帮我把教案或作业拿到教研室去。
他会觉得非常荣耀，而且您也可以让他一路护送，很神气埃 当您夜晚丢下一家老小去辅导自习，您可以说：有什么问题抓紧问我，我可是丢下哭闹的孩子、年迈的父母、心爱的丈夫来上课的，如果你们不珍惜，都有点对不起他们了。
尊敬的老师，我想孩子们会看在眼里，记在心头的 尊敬的老师，我也要请求您： 当他课上走神，请您把他叫起来，让他翻到书的某一页，读一段哪怕最没有难度的课文或定理定义，他会立刻警醒，回到你的讲课中来，而您班上的其它同学也会一直聚精会神到下课 本文来源于百分网（http://www.oh100.com/），转载请保留此标记，谢谢！ 当他课上睡觉，请您轻轻拍醒他（也许他昨夜失眠，因为高中的孩子们患神经衰弱的人数越来越多），跟他说：是不是昨晚没睡好？课堂也要坚持。
加罚你的作业是，把刚才做的梦写一篇作文，明天上课前交给我。
从此，孩子再不会在您的课上睡觉。
当他成绩不好，请您鼓励他，即使您没有鼓励他，请不要用冷语恶言打击他讥讽他；他会进步，哪怕比较慢，你也会看到，这是您教育的成果。
您是否知道，当您说一个学生 “你真笨到家了，不可救药，你脑子是不是有毛病氨的时候，孩子和母亲的心都是在滴血的，母亲是欲哭无泪的。
成绩是升学必须的，是人生一个阶段最值得重视的，但自信心自尊心自爱心的维护，却是终生的 当他与您的意见相悖，甚至惹您生气的时候，请您沉静三分钟，也请给他留一点思考的时间，您再去教导和指导他，他会明白您的苦心和好心，会向您道歉 当他真的闯祸做了错事，请您立刻制止他，并在第一时间告诉我。
我会与您共同商议，尊重您的意见，如何纠偏纠错，亡羊补牢 ……还有很多很多我们想都想不到的状况，但请您用您高尚的职业操守和慈爱的心，去解决、去化解、去包容 尊敬的老师们，我把这个孩子交给你们了。
他还是个孩子，他有时脾气刚烈，桀骜不驯，他有时羞怯，不善于表达，不善于向老师询问，与老师交流，可他尊重你们，他会在经过您身边的时候，轻...
有在幼教十多年的幼儿老师的成长记录例文吗
展开全部来到幼儿园的第一天，我充满热情、满怀信心。
想把我会的全教给他们。
我一会儿教他们念儿歌、一会儿叫他们唱歌、一会儿跳舞。
但是，孩子们并没有像我一样热情。
有的哭、有的闹、有的乱跑。
还有一个尿湿裤子。
我的心情一下子有晴转阴。
这一天过完，我累极了。
...
儿童成长足迹家长对老师的话
展开全部 家长写给老师的话 尊敬的老师们： 你们好！请接受一位学生家长的谢意，因为你们辛苦的工作付出，还因为你们给学生的爱（每位老师的表达方式不同，但我确信你们都爱着你们的学生）。
学校的环境，从小学到中学，都一样的嘈杂和宁静，随着铃声阵阵，让不适应学校工作的人觉得，天天跟这些不谙世事、乱蹦乱窜、调皮捣蛋的孩子在一起，把话都说不成句的孩子，培养成知书达理、前途大好的谦谦君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。
为什么大家都把教师叫做“太阳底下最光荣的职业 那是因为社会、所有的家庭，把国家的未来、家庭幸福，都寄托在你们仁慈的胸怀和有着奇妙点化般本领的双手中，我们的小树，在你们的手中，慢慢变得颀长、粗壮，根深，叶茂。
我的孩子就在其中。
虽然在你们眼里，他可能不是一个优秀的学生：已经上高一了，还不知道学习，上课不认真，犯一些中学生常有的毛病和错误，甚至违反学校纪律，但在我们家长眼里他却是一个阳光、懂事的好孩子：对自己喜欢的老师崇拜而尊敬，对有的老师则有些叛逆——我常想，这样的老师无非可能也像妈妈一样爱唠叨，实际却是一颗慈母心；我也常想，家有二三儿女，尚且常常被孩子们猜疑，父母是不是偏心了？更何况一个八-九十人的班级，老师自然也有自己喜欢和不喜欢的学生。
但尊敬的老师们，作为家长，谁都不希望自己的孩子是你们不爱、不喜欢的那一个，因为我们的孩子也像您的孩子一样，多数是每个家庭中的唯一，是一个家庭的未来，而您的爱，对他们这个阶段的孩子来说，像阳光一样，是至关重要的，他们如此敏感，特别是青春期，您如此重要，一个眼神、一句话语，都会在他们内心激起或激动、或喜悦、或反逆、或愤怒的涟漪，甚至巨浪。
没有不打孩子的父母，却很少有对父母怀恨在心的孩子，因为孩子知道，父母之掌是带着爱的风声落下的。
初高中阶段，作为父母，真得觉得非常艰难。
俗话说是孩子难管，实际是他们根本就不想让父母管，他们觉得大了，小翅膀开始变硬了，有话跟朋友同学讲，传递他们中间的小秘密，解决疑问和纠纷，却不愿与父母、老师交流（我曾想了许多办法，以企图了解他的内心现状和需求）。
他们的眼神，多了对父母老师的防范，甚至漠视，让人看了心痛。
实际，尊敬的老师，您同我一样，知道他们的内心非常之脆弱，经不起真正的风吹雨打，他们还非常需要引导、需要我们带着爱意的批评、指正。
这样，这个孩子，才不会像小兽一样逃避我们，用惊惧的眼神远远地望着我们，我们才能用慈爱的线把他们一点点收拢到身边，让他们信任、敬佩我们，并且成为像老师一样受尊敬的人。
尊敬的老师，孩子们会理解并爱你们。
http://www.oh100.com/a/201201/44336.html 当您一身暑气走进教室，您可以说：看看我这一身的汗。
当您一袭寒气走进教室，您可以说：摸摸我的手，凉不凉？ 当您讲完一节课，您可以说：我的腿站得像木头一样了，你们坐着听懂了多少？ 当您下了课，您可以对某个孩子（建议您一天换一个）说：同学，请帮我把教案或作业拿到教研室去。
他会觉得非常荣耀，而且您也可以让他一路护送，很神气埃 当您夜晚丢下一家老小去辅导自习，您可以说：有什么问题抓紧问我，我可是丢下哭闹的孩子、年迈的父母、心爱的丈夫来上课的，如果你们不珍惜，都有点对不起他们了。
尊敬的老师，我想孩子们会看在眼里，记在心头的 尊敬的老师，我也要请求您： 当他课上走神，请您把他叫起来，让他翻到书的某一页，读一段哪怕最没有难度的课文或定理定义，他会立刻警醒，回到你的讲课中来，而您班上的其它同学也会一直聚精会神到下课 本文来源于百分网（http://www.oh100.com/），转载请保留此标记，谢谢！ 当他课上睡觉，请您轻轻拍醒他（也许他昨夜失眠，因为高中的孩子们患神经衰弱的人数越来越多），跟他说：是不是昨晚没睡好？课堂也要坚持。
加罚你的作业是，把刚才做的梦写一篇作文，明天上课前交给我。
从此，孩子再不会在您的课上睡觉。
当他成绩不好，请您鼓励他，即使您没有鼓励他，请不要用冷语恶言打击他讥讽他；他会进步，哪怕比较慢，你也会看到，这是您教育的成果。
您是否知道，当您说一个学生 “你真笨到家了，不可救药，你脑子是不是有毛病氨的时候，孩子和母亲的心都是在滴血的，母亲是欲哭无泪的。
成绩是升学必须的，是人生一个阶段最值得重视的，但自信心自尊心自爱心的维护，却是终生的 当他与您的意见相悖，甚至惹您生气的时候，请您沉静三分钟，也请给他留一点思考的时间，您再去教导和指导他，他会明白您的苦心和好心，会向您道歉 当他真的闯祸做了错事，请您立刻制止他，并在第一时间告诉我。
我会与您共同商议，尊重您的意见，如何纠偏纠错，亡羊补牢 ……还有很多很多我们想都想不到的状况，但请您用您高尚的职业操守和慈爱的心，去解决、去化解、去包容 尊敬的老师们，我把这个孩子交给你们了。
他还是个孩子，他有时脾气刚烈，桀骜不驯，他有时羞怯，不善于表达，不善于向老师询问，与老师交流，可他尊重你们，他会在经过您身边...
老师 我想对你说的300字作文
展开全部老师?很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。
你就像我身边的一颗启蒙灯?永远在我身边鼓励我?支持我。
我一定不会辜负老师你对我的爱。
我永远会记住在心里? 在这一年里?我们欢笑地度过每一天?在您的鼓励下?我们一天天进步?在这一年里?您每天为我们花了多少心血?牺牲了多少宝贵的时光?而你却毫无怨言?默默地为我们付出?就像那春雨一样?随风潜入夜?润物细无声? 在这一年里?我们没有太多的升学压力?生活在一个自由、快乐的空间里?这一切都有您的功劳。
唐老师?我多想对您说声“谢谢”啊? 在最初的记忆中?那时您刚刚接手我们班。
我们认为您是个十分严格的老师?我们一开始上课时?总是缩手缩脚?不爱发言。
在与您后来的相处中?我发现您是一个善解人意的好老师。
从那以后?我们很爱上您的课?觉得那是一种享受。
我说谢谢您。
以前?我的作文总写得平淡无奇?缺乏亮色。
每当看到别人的作文成为范文?被老师拿在班上宣读时?我的心空空落落的?从此?我便失去了写作的兴趣。
但是一上五年级就出现了转机?在您的鼓励和信任下我重新爱上写作文了。
在您的影响下?课余?我也喜欢看书?我的课外积累也越来越丰富?如果不是您给我勇气和力量?我也不可能有今天这么大的进步。
老师?我特别想对您说声?“谢谢?”虽然只有两个字?但表达我对您的无限感激。
在这里?请允许我代表全班同学?向您说一声?谢谢? 黎老师?您是一位美丽的好老师?您给我留下了难以磨灭的印象?我永远忘不了您? 您拿着书本?在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们?您握着粉笔?在黑板上书写着我们的未来。
岁月在您的脸上刻下了痕迹??这全是因为我们?而你却无怨无悔，仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
那是在您刚带我们班语文课的时候?因为与您初次见面?所以我们的胆子都很小?上课时总是不积极发言?生怕回答错误了?您会严厉地斥责我们。
记得有一次?您向我们提出一个问题?叫我们回答。
同学们都迟疑地举起了手?有的同学刚刚有了勇气?举起来的手?又马上放下了?有的颔首低眉?默默地坐在座位上??这时?您叫我站起来回答。
我一听?只好硬着头皮?慢慢地站了起来?吞吞吐吐?语无伦次地回答着?声音细声细气?好像蚊子在一边儿哼哼一样。
顿时?同学们都用手指着我?捧腹大笑。
我见了?害羞极了?认为您会重重地惩罚我。
没想到?您不但没有谴责我?而是对我说?“你别害怕?也别紧张。
就是回答错了?我也不会批评你?因为你有勇气?能站起来?努力地回答了问题。
我会表扬 你?会更加喜欢你。
”这时?您的眼睛中流露出鼓励的目光。
啊?这一目光?只有慈母才有的呀?我终于对自己有了信心?清晰而流利地回答起来。
“回答的很好?”您开心地说。
我听了为之一振?更加提升了我对举手发言的兴趣。
你从来都不会因为我们回答错误而批评我们?而是用和蔼的话语来鼓舞我们。
您?是一位杰出的教师?您总是呕心沥血的奉献?从不自私。
您?犹如春蚕?奉献了自己?来装扮别人。
您好比蜡烛?在黑暗的夜空中?燃烧了自己?为我们照亮前进的道路。
您像园丁?不辞辛苦?用心地培育着下一代?? 黎老师?或许?在班级五十多个同学中?我仅仅是一颗微小的尘埃。
也许您终有一天会不记得我了。
但是?无论如何?我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。
您用您的汗水浇灌着我的心田?您用您美好的品格荡涤着我的心灵?让我终身难以忘怀。
黎老师?我要真诚地对您说一句?我会一直在心底里默默祝福着您?直到永远?希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福? 啊?黎老师?我永远也忘不了您亲爱的老师，我知道你默默地陪了我们这么多年，默默的教育我们，默默地对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的，你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多，但你丝毫没有怎么在意，老师，你日夜都在但优着我们的学习情况，你不累的吗？ 我想，老师，你一定是很幸苦，但你似乎没有什么怨言。
我们的知识就也就丰富了很多，真是谢谢你为我们做一切喔? 以前，老师，你为我们而嗓子都沙了，但是你仍然坚持着来教我们，连透口气的时间也没有什么，只是默默地教我们.老师，谢谢你教会了我们做人的道理，是你让我拥有这么丰富的知识，是你教会了我走上人生的路，我真的是感激不尽你对我们的爱！老师，我为你感到自豪！~ 老师，你就像一盏明灯，照亮了我们要走的路，让我们每天都走上快活的人间路，.老师，你的知识就如天上的星星那样多，一颗颗的教给我们，让我儿马内也拥有丰富的知识！~老师，等我长大了以后，我也学你这样，把自己所学到的，所知道的，都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰富的知识，就这样一代一代地传下去，我想就这样，全中国的人都是聪明人，没有一个笨蛋，那多好呀~ 老师，你为我们所做的一切，都是无法用语言代替，只能用心来沟通的，用心来表达！~时光荏苒?转眼之间?我们却快踏入初中的那道门槛?我不敢去想当您知道我们的毕业成绩时心情?或者 ?我只能猜测吧?是哀愁?是喜悦?是后悔?是欣慰??? 也许?我们只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水?从您的话语中什么是理解?从您的音容笑...
关于尊师敬师的作文
尊师 古往今来，教师一直是被人们尊重的职业。
古有“孔子拜师”“程门立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的执着”。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过；“教育儿童的教师应得到比父母的尊敬，父母只是生养了儿童，而教师则赋予他有益的人生。
” 我的家乡济宁历来重视礼仪，有“孔孟之乡，礼仪之邦”的美誉。
尊师是一种美德，也是我们学校的光荣传统。
尊师，从本质上说就是尊重知识，尊重老师的劳动。
人类的文明是靠老师的劳动一代一代传递下去的，几千年来，人类创造的科学文化之所以能得到继承和发展，就是有一代一代的教师把知识的接力棒不间断的传下去。
我很热爱广大的工人。
农民，很钦佩工程师、医师、农艺师，很崇敬科学家、文学家、军事家。
政治家。
艺术家……但他们又都离不开老师。
无论是启蒙老师，中学老师，还是大学教授；无论是一字之师，还是长期人教的老师。
都应受到社会的尊重。
没有他们，人类的一切成果将在地球上绝种。
一切有成就的专家。
学者，都不应该忘本。
没有教师的劳动，再伟大的天才只能是文盲，再灿烂的星星也会变的暗淡无光。
再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有沮丧的时候。
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷茫的深渊。
这时过来帮助你的是老师，鼓励你的是老师，让你振作起来的还是老师。
我要说：老师，正是有了您的赏识，有了您的帮助，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才出现了瓦特，“朽木”中才成长出了爱迪生。
我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范，鲁迅先生经常给自己的启蒙老师寿镜吾老先生写信，表示问候和敬意。
从日本留学回国后，也专程去拜访他。
鲁迅先生也常常怀念日本仙台医学院的藤野老师，将藤野老师送给他的照片挂在寓所的墙壁上以鼓励自己。
日本要出，《鲁迅全集》，鲁迅先生惟一的希望是把《藤野先生》一文编进去，以示对老师的爱戴和敬佩。
教师是人类的工程师，尊师也是一个民族文明的标志，不但学生要尊重教师，整个社会都应该尊重教师。
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