你妈你妈吽
1.对象:
2.主要目的:(一句话)
3.主题:(简洁明了)
4.问题内容(可分点,对应写采访内容)
5.结论或启示或总结或小结(简短)
格式可大致参考社会实践调查表
采访稿范文,采访老师的。
展开全部 怎样写好采访稿 一、学会对采访的材料进行剪裁。
我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。
同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。
怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。
当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
二、学会将采访现场的环境写入文章中。
采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。
我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。
如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。
回答者： trueno_ae86- 经理 四级 10-3 10:14查看用户评论（1）>> 评价已经被关闭 目前有 4个人评价好0% (0) 不好100% (4) 相关内容怎么写采访稿 对人物的采访稿怎么写啊？我是六年级的 急需 新闻稿采访稿怎么写 怎么写通讯稿，新闻稿和采访稿？这三种分别有哪些不同... 怎么写人物采访稿？ 其他回答 共 3条我知道 用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲 一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。
但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。
因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。
所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。
然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。
在Why（原因）和How（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。
首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。
能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。
这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。
《中国青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。
其次，作好背景资料的收集和分析。
新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。
中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。
最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。
采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。
杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。
他提醒记者在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题： 目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？ 障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？ 解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？ 开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？ 当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括： 1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。
这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。
它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。
开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。
深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。
这就要求记者具备追问的毅力和技巧。
可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未...
采访提纲范文
展开全部 呵呵 你也太懒了吧 这也找人帮着写 个人觉得 你要采访人家 就要先了解他（她） 求职经历 你就不要问了 一般老师都是师范学院毕业直分的 问题1：上学的时候是不是就幻想过自己以后会当教师 问题2：上学时 您的成绩怎么办 有没有偏科的情况 问题3：觉得教学压力大不大 什么样的学生最难教 问题4：下课后您一般忙些什么...
关于六一儿童节校园采访的提纲有采访老师的,采访观众的,还有采访...
展开全部 采访老师我：敬爱的x老师，您好，我是x年级x班的xxx，今天特地前来对您进行一次采访，不知道会不会占用您的时间？中间问题：1.x老师，请问您对如今学生不帮助家长做家务的行为有什么看法？2.x老师，许多学生出现了厌学情绪，这该怎么办呢？3.现在有许多学生反映作业布置过多，严重影响他们的睡眠和学习情况，您是怎么看的？结束语：谢谢您，x老师，和您的谈话中我获得了许多我所不了解的知识，真希望下次我还能再采访您！...
六年级语文上册口语交际采访提纲急可以采访同学、老师、运动员等采...
采访学生的话，应该多让学生想一想幽默及能有效带动课堂气氛的老师，比如某位老师在学生们都“卧倒”时会讲个笑话，或是偷偷走到某位正在“卧倒”好同学身边小声说：班任来了…………被吓了起来：“班任在哪？”好老师不单单要教得好，更重要的是要多启发大家明白一些道理.你可以问：那位老师是你最敬佩的？给了你什么样的人生启示？说过什么让班级哄堂大笑却不乏哲理的很有水准的话？或者：那位老师曾让你很窘？让你不得不敬佩他？并说说曾让你很窘的事情是什么？：你心目中的好老师是严肃的只会生气的还是幽默又通情达理的？多让大家想一想老师的好，有趣的就要以幽默为主采访老师的话你应该问问老师觉得自己是不是一个好老师，是不是太严肃了导致同学们当面很怕他，背后叫她“灭绝师太”……或者让老师想一想自己最满意的一节课，学生们都很愉快，都活跃起来的那堂课，让老师自己把有趣的事说出来.（反正是采访，不要顾忌太多，会起反作用，导致效果不好，或者气氛很尴尬，你也可以时不时说句有意思的话，适当打个岔，但要注意分寸，不要太过火，让老师很那个）要想使采访有趣点，自己要先学会有趣，学会幽默，脑子里将平常的事情，或者在电视上看见过的很精彩的采访节目与自己的采访结合起来，这样会事半功倍，记者最主要的是嘴快，老师一漏出破绽便紧追不放，还不能让老师觉得烦，剩下的就要靠自己了是学会采访吧，你就写小记者：您好，我是一名小记者，您能接受我的采访吗？被采访的人（如：优秀班干部，运动员等）：好的小记者：（问提）被采访的人：（他/她的回答）（一直重付问和答）小记者：谢谢您配合我的采访被采访的人：不客气 也许会对你的采访稿会有所帮助的 在写采访类文章之前，需要做好以下4点： 1、确定采访目的 .没有采访目的的文章，就像在报流水帐.使读者找不到一丝主线，感觉很空. 故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的.你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？…… 2、确定采访人选 在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人.要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中. 3、了解被采访人 确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等.在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量. 4、认真设计问题 在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量.设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成. 采访完毕后，需要做到以下2点： 1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解 作为一名九城日报记者，我们的采访手段不同于现实，一般通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行.我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿.在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补. 2、组稿，完成采访 好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾.因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者的理解.以上是我个人的观点，希望能够帮助你
