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组织沿革主要包括:
（1）单位成立、合并和撤消时间；
（2）单位名称改变、地址迁移；
（3）单位的隶属关系及主要职能（含性质特征、职权范围、主要工作与任务等）；
（4）单位领导人员的任免；
（5）内部组织机构及所属单位的设置、变化情况，责任人姓名等；
（6）单位人员编制情况。
什么是组织沿革
具体如下（1）编年法，它是按年代顺序，逐年编列出某一单位（或地区，或专业系统）的内部组织机构设置及其负责人情况的方法。
其形式有两种，一是按年代一问题编写，即以时间为主线，然后将材料分成若干问题介绍；二是按问题一年代编写，即先归纳几个问题， 然后在问题内严格按年代顺序介绍。
（2） 系列法。
它是以组织机构为主线，对每一组织机构主要负责人沿袭变化的始末进行系列编写。
（3） 阶段法。
它是根据单位（或地区，或专业系统）发展史上的重大变化，自然地分为若干阶段，然后在每一阶段内划分为若干系列进行编写的方法。
组织沿革主要包括哪些内容
组织沿革主要包括： (1)单位成立、合并和撤消时间；(2)单位名称改变、地址迁移；(3)单位的隶属关系及主要职能（含性质特征、职权范围、主要工作与任务等）；(4)单位领导人员的任免；(5)内部组织机构及所属单位的设置、变化情况，责任人姓名等；(6)单位人员编制情况。
组织机构范文
记得，改革开放初期的时候，人类浩劫的流毒犹在，曾经流行过一句话：政企分开。
对于，以人类进化已经到了人人具有最到道德的共产主义社会的社会设置来说，事实人们的存在，是根本达不到的。
所以，如果，不政企分开的话，组织，是无法存在的。
是那一个组织
曲阜师范大学附属中学的组织沿革
二〇〇〇年校长 闫立泽 1995年5月任职总支书记 刘建华 1995年5月任职副校长 卞宪曾 1989年2月任职副校长 孔庆常 1989年2月任职副校长 王友才 1994年4月任职校长办公室主任 李 庄 1996年4月任职校长办公室副主任 姚开胜 1996年4月任职团委书记 刘西圣 1993年3月任职团委副书记 姜美颖 1996年4月任职教导处主任 高传信 1989年3月任职教导处副主任 赵常德 1993年3月任职教导处副主任 朱本田 1996年4 月任职政教处主任 杨登宝 1993年3月任职政教处副主任 孟祥东 1996年4 月任职政教处副主任 孔令军 1996年4月任职总务处主任 苏宪举 1991年3月任职总务处副主任 董德福 1993年3 月任职财务科副科长 钱德信 1998年4月任职勤工俭学办公室主任 王纪军 1993年3月任职保卫科科长 柴林胜二〇〇一年校长 张良才 2001年3月任职总支书记 王立贵 2001年3月任职副校长 朱本田 2001年9月任职副校长 卞宪曾 1989年2月任职副校长 王友才 1994年4月任职校长助理 李庄 2001年9月任职校长办公室主任 姚开胜 2001年9月任职校长办公室副主任 张明栋 2001年9月任职学生处主任、团委书记 孔令军 2001年9月任职学生处副主任 王家鼎 2001年9月任职团委副书记 姜美颖 1996年4月任职教导处主任 孟祥东 2001年9月任职教导处副主任 吴兆灵 2001年9月任职教导处副主任 宋丙立 2001年9月任职教导处副主任 薛令喜 2001年9月任职教科处主任 葛云杰 2001年9月任职教科处副主任 孔凡代 2001年9月任职总务处主任 王纪军 2001年9月任职总务处副主任 董德福 1993年3月任职财务科科长 钱德信 2001年9月任职督导室副主任 赵常德 2001年9月任职二〇〇二年校长 张良才 2001年3月任职总支书记 王立贵 2001年3月任职副校长 朱本田 2001年9月任职副校长 卞宪曾 1989年2月任职副校长 王友才 1994年4月任职校长助理 李庄 2001年9月任职校长办公室主任 姚开胜 2001年9月任职校长办公室副主任 张明栋 2001年9月任职学生处主任、团委书记 孔令军 2001年9月任职学生处副主任 王家鼎 2001年9月任职团委副书记 姜美颖 1996年4月任职教导处主任 孟祥东 2001年9月任职教导处副主任 吴兆灵 2001年9月任职教导处副主任 宋丙立 2001年9月任职教导处副主任 薛令喜 2001年9月任职教科处主任 葛云杰 2001年9月任职教科处副主任 孔凡代 2001年9月任职总务处主任 王纪军 2001年9月任职总务处副主任 董德福 1993年3月任职财务科科长 钱德信 2001年9月任职督导室副主任 赵常德 2001年9月任职二〇〇三年校长 张良才 2001年3月任职总支书记 王立贵 2001年3月任职副校长 朱本田 2001年9月任职副校长 卞宪曾 1989年2月任职副校长 王友才 1994年4月任职校长助理 李庄 2001年9月任职校长办公室主任 姚开胜 2001年9月任职校长办公室副主任 张明栋 2001年9月任职学生处主任、团委书记 孔令军 2001年9月任职团委副书记 姜美颖 1996年4月任职教导处主任 孟祥东 2001年9月任职教导处副主任 吴兆灵 2001年9月任职教导处副主任 宋丙立 2001年9月任职教导处副主任 薛令喜 2001年9月任职教导处副主任 王家鼎 2003年7月任职教科处主任 葛云杰 2001年9月任职教科处副主任 孔凡代 2001年9月任职总务处主任 王纪军 2001年9月任职总务处副主任 董德福 1993年3月任职财务科科长 钱德信 2001年9月任职督导室副主任 赵常德 2001年9月任职二〇〇四年校长 张良才 2001年3月任职总支书记 王立贵 2001年3月任职副校长 朱本田 2001年9月任职副校长 卞宪曾 1989年2月任职副校长 王友才 1994年4月任职校长助理 李庄 2001年9月任职校长办公室主任 姚开胜 2001年9月任职校长办公室副主任 张明栋 2001年9月任职团委副书记 姜美颖 1996年4月任职教导处主任 孟祥东 2001年9月任职教导处副主任 吴兆灵 2001年9月任职教导处副主任 宋丙立 2001年9月任职教导处副主任 薛令喜 2001年9月任职教导处副主任 王家鼎 2003年7月任职教科处主任 葛云杰 2001年9月任职教科处副主任 孔凡代 2001年9月任职总务处主任 王纪军 2001年9月任职总务处副主任 董德福 1993年3月任职财务科科长 钱德信 2001年9月任职督导室副主任 赵常德 2001年9月任职二〇〇五年校长 张良才 2001年3月任职总支书记 王立贵 2001年3月任职副校长 朱本田 2001年9月任职副校长 卞宪曾 1989年2月任职副校长 王友才 1994年4月任职校长助理 李庄 2001年9月任职校长办公室主任 姚开胜 2001年9月任职校长办公室副主任 张明栋 2001年9月任职团委副书记 姜美颖 1996年4月任职教导处主任 孟祥东 2001年9月任职教导处副主任 吴兆灵 2001年9月任职教导处副主任 宋丙立 2001年9月任职教导处副主任 薛令喜 2001年9月任职教导处副主任 王家鼎 2003年7月任职教科处主任 葛云杰 2001年9月任职教科处副主任 孔凡代 2001年9月任职总务处主任 王纪军 2001年9月任职总务处副主任 董德福 1993年3月任职财务科科长 钱德信 2001年9月任职督导室副主任 赵常德 2001年9月任职二〇〇六年校长 张良才 2001年3月任职总支书记 杨家亭 2005年12月任职副校长 朱本田 2001年9月任职副校长 卞宪曾 1989年2月任职副校长 王友才 1994年4月任职校长...
组织机构沿革、全宗介绍编写要求
1、组织机构沿革是系统记载一个机关、企事业的体制、组织机构和人员编制变革情况的一种编研材料。
内容大致包括机关（企业、事业）概况、机构名称改变、地址迁移、成立、撤销或合并时间、隶属关系、性质和任务、职权范围、领导人变动、编制扩大与缩小，以及内部机构设置等方面变化情况。
编写可采取文字叙述或图表形式，也可图文并茂。
其主体结构的体例通常有两种：一种是以时期（年度或阶段）为主线，先将材料分成若干阶段，然后在每个时期下面再分别叙述其内容；另一种是以题目为主线，先将材料按其叙述的内容分成若干题目，然后在每个题目下面再逐年或逐阶段叙述。
2、全宗介绍是以文章的叙述形式介绍和揭示档案馆（室）所保存的某一个全宗档案内容和成分及其利用价值的一种材料。
其体例包括以下内容：(1)立档单位和全宗的历史概况。
此部分可简要叙述立档单位成立的时间、人数、机构设置情况，主要领导的配备，立档单位的性质、任务及主要职能活动情况，隶属关系，以及全宗历史的沿革等。
(2)全宗内档案内容和成分的介绍。
这是全宗介绍的主体部分。
其叙述方式，首先介绍全宗内档案的构成及数量；其次，以档案内容或以组织机构为主线分别介绍档案情况，突出有价值的内容；第三，介绍全宗内档案的整理（分类、编目）及保管情况。
(3)全宗介绍的辅助材料。
此部分主要包括：关于利用全宗内档案材料的说明（利用方式、服务手段、利用效果），有关立档单位历史和全宗历史的参考资料情况（自编参考资料的种类、数量）等。
档案全宗说明和组织沿革内容一样吗？
为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月14日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
这次培训的内容十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。
经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。
通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。
首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。
开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，x书记介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这50多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。
这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。
在同一天，x书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。
x书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。
在我工作的3个月来，我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。
有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是“工作着并快乐着”的感觉，让我感到无比的满意。
第二，培训使我对公司主要业务有了基本的感知与认识。
我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案知识，可以说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。
这一次培训，是我第一次系统接触这方面的知识，真是受益不少，学到了很多新的知识。
经过几次专业知识的培训，我大致了解了公司的主要工作任务，大概分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别有对应的部门负责。
比如说工程师办公室主要负责岩土工程工作，主要有勘察、设计、管理、检验、监测；测试中央主要负责原位测试、桩基检测等等。
并且我对其主要工作流程以及一些术语也有了大致的了解，总算不会像刚来的时候一样，连公司的主要业务都不清不楚了。
第三，学习了公司的安全管理与管理体系方面的知识用了一天的时间，我们系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。
我想这对于我们应届毕业生来说，还是比较陌生的知识。
我认为其目的就是为了一、保证安全生产；二、提高工作效率、三、提升企业形象。
最终的目的就是使利益最大化。
在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有特别是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。
这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题，并写入制度，是安全管理更加规范。
公司是本行业第一批获得管理体系三标合一的公司，并有符合公司实际情况的管理方针。
在学习中我们学习到了一个以不变应万变的管理模式，也就是pdca循环：从play（计划）到do（实施）到check（分析检查）到action（持续改进）。
不管是qhsems、ems、ohsms，这一循环始终贯穿其中。
仔细看，这一循环也适用于我们生活各方面，这其实也就是一个经验积累的过程，从不会到会，从不好到好，从好到更好的一个过程。
我相信，这个简朴而明确的循环会伴随我一生，成为我不断进步的标尺。
第四，学习了公司档案与人事方面的知识最后一天我们首先学习了公司的档案管理制度及公司档案室的主要职能。
由于我是在档案室工作，并且已经进行过2个月的实习，对这一方面比较认识。
我认为档案的价值在于利用，在别人需要资料的时候，能快速及时地找到所需资料是档案是档案人员最主要的职责。
公司的档案室已有了50几年的历史，制度健全，库房分类明确。
在实习中，我就深深的体会到，我没有选错单位。
有好的基本建设，有好的师傅，真正的让我能学以致用，并能通过实践体验更好地掌握理论知识。
公司档案室还兼管着规范与杂志的管理，并有专门的阅览室，是专业技术人员能及时了解新规范掌握行业新动态。
企业组织目标如何撰写,最好附例子
如果严格地把企业组织作为一个有机整体进行分析，那么，它就必须分解为目标体系、组织架构、岗位角色、运行流程、企业文化五个构成部分。
目标体系的功能作用 在目标体系、组织架构、岗位角色、运行流程、企业文化五个构成部分中，目标体系是企业组织运行的目标定位和达成目标的措施、途径和办法的总合。
它直接是企业的血液和养份。
人贫血会生病，失血会死。
企业组织也是这样，如果没有明确并且不断更新的目标体系，企业组织也就会像人患贫病血一样没有活力，甚至像严重失血的人一样会休克死去。
因为没有完整而有号召力的目标体系，企业组织作为一个组织也就不再有凝聚力，也就无法吸引、整合到足以维持其存在和发展的资源，包括资金和人才。
那么，它也就只有关门倒闭一条出路。
企业组织完全没有发展目标，更没有实现目标的措施办法，就不可能有人加入进来，即使加入进来了，也会散伙。
人是靠希望活着的，没有了希望，人也就失去了活下去的勇气和力量。
企业如果没有目标体系，也就不可能给企业组织内部环境活动主体和外部环境活动主体带来希望，他们各自拥有的资源也就都不会贡献给这特定的企业组织。
企业组织运行所需的资源枯竭了，它不关门倒闭，还有谁守着门不成？守门也得有门才能守。
资源枯竭了，小偷也不会来光顾了，还要门干什么？ 如果纳入五行构成结构分析，很显然目标体系对应于火，它起升明的作用。
这也就是确立目标，打出旗号，以引起企业组织内、外环境活动主体的关注，并且吸引他们，让他们把其所拥有的资源汇集到企业组织中来，为企业四大价值的增值和积累目标的实现作贡献。
如果没有人知道你的企业要干什么、在干什么、在怎么干、将怎么干、干的成效将怎么样，谁会关注你企业的发展，谁也不会把他所拥有的资源送上门，为你企业的发展做贡献。
组织架构的功能作用 组织架构是对企业的组织模式选择、机构和岗位设置状况，以及工作标准界定等内容的概括，它直接是企业组织的骨格和骨架。
企业组织如果没有起骨格骨架作用的组织架构，企业组织也就立不起来，不能成其为一个企业组织。
只有通过组织架构对进入企业这个社会群体的人，通过责任和权力的分配，对不同成员个人相互之间的关系进行界定，并让所有成员，都各安其位，各出其力，各得其所，这个社会群体才能成为一个企业组织。
否则，它就只能是一个乌合之众，不能称之为组织，更不能称之为具有特定经济功能的企业组织。
如果纳入五行构成结构分析，很显然组织架构对应于土，它起备化的作用，企业组织的运行是靠它来支撑的。
目标体系是企业组织的目标体系，这种目标体系只有对应到特定的企业组织才有意义，否则它就只能是一对堆毫无意义的数据和文字的堆砌。
岗位角色也只能是特定企业的岗位角色，脱离特定的企业组织，也就不成其为岗位角色了。
运行流程也只能是特定企业组织的运行流程，世界上没有统一不变的行事方式，任何形式的行事方式也都是在特定的组织内发展形成的。
企业文化更是如此，它不能脱离企业组织而存在，就像人的基因密码不能独立于人体之外而存在一样。
岗位角色的功能作用 岗位角色就是在企业组织承担特定工作以服务于企业四大价值增值和积累目标实现的人。
在任何一个企业组织中，企业组织要实现其存在和发展的目标，就必须有人承担并完成其所必须完成的事务工作。
如果说企业组织是像人一样的一个有机体，那么，岗位角色就是这个有机体的细胞组织。
就人体组织而言，只有细胞组织都有活力，人体组织才能健康而有活力。
相对于企业组织而言，也只有每一个岗位角色都有活力，即每一个岗位角色都有能力素质、有意志意愿、有热情耐心、有牺牲精神，保证企业组织运行的每一项活动，每一个环节上的工作，都能及时有效地完成，企业组织运行才会有效率和效益，企业组织整体才会有活力。
岗位角色的活力直接表现为他们为了实现企业组织目标而努力作贡献的积极性和能动性。
没有岗位角色个人为企业组织目标的实现付出努力，做出贡献，也就不可能有企业的发展。
如果纳入五行构成结构分析，很显然岗位角色对应于金，它起审平的作用。
我们讲人人心中有一杆秤。
岗位角色都是人，他们心中就都有一杆秤。
企业组织目标是否恰当，组织架构是否合理，运行流程是否有效，企业文化是否能得到他们的认同，在他们每个人的心中都有一个评价。
这种评价一方面会推动所对应部分的发展完善。
只有当他们觉得还有改善的可能，他们才会提出不同的意见，以促进其改善发展。
另一方面又直接决定了他们与企业组织之间的关系的稳定程度。
如果他们所作的评价都是否定性的，对企业发展的未来没有信心，他们也就不会加入到这个（续致信网上一页内容）企业组织中来。
即使他们已加入这个企业组织，如果失去了信心，也会像逃避瘟疫一样，从这个企业组织逃走。
运行流程的功能作用 运行流程也就是企业组织内部各个单位、部门和岗位角色个人做事方式的总和。
在一个企业组织中，只有具有相对统一的做事方式，才能保证不同的单位部门、不同的岗位角色，在行为活动上步调一致...
会议纪要范文
展开全部周质量例会会议纪要主 持 日 期 会议地点 2号楼二楼会议室参加人员 会议议题 周质量例会会议纪要 一XX审核准备工作（迎接XX公司人员审核与现场考察）1、XX负责与XX沟通，明确其下月初需要现场考察的工序。
2、XX与分厂负责提供专供施耐德使用的基础带材3、XX车间（工序）的布置以及XX印刷演示。
4、XX负责质量检测方法和标准的确定。
5、XX负责显微硬度计现场演示和标准的修订。
二、质量、环境和职业健康安全管理体系监督审核准备工作1、各部门负责体系归口方面的资料准备工作。
2、下周进行内部审核。
3、各部门进行管理评审资料准备。
三、设计和开发质量控制1、以事故为教训，严格执行“设计和开发控制程序”的相关规定，把握好四个过程和三个控制手段的应用，以保证新产品、新工艺开发的质量和成本。
2、新配方、新工艺、工艺调整（更改、增加、减少工艺等）均需要进行相应的评审、验证和确认，以避免出现质量损失以及对其它工序的影响。
3、对于试验性质的产品，必须单独标识、单独放置，不得与正常产品混淆。
四、暂扣的氩弧焊三层产品由XX负责继续进行五、XX负责对近期问题，针对可能的原因进行调查处理。
六、加强对新进员工的入职培训，严格执行“人力资源与培训控制程序”的有关规定，坚持持证上岗制度，防止因新员培训不到位而导致的质量、安全影响和事故。
新进员培训内容应包括：1、公司简介：包括公司沿革及企业文化、企业宗旨、质量政策、公司组织架构、各部门职责、服务范围、产品知识等；2、制度宣导：公司规章制度、人事制度、奖惩制度、福利政策、工作规则、卫生守则，消防安全制度等。
3、基础教育：包括公司质量、环境和职业健康安全管理手册、安全和环保意识、相关法律法规、行业标准基础知识、5S知识等。
4、部门基础教育：学习本部门运作的内容，包括所涉及的程序文件、相关制度等。
5、岗位技能培训：作业指导书、作业标准及规范、所用设备的性能、操作步骤、生产线的岗位设计与工作流程、安全事项及紧急情况的应变措施等。
6、培训评估后，由行政部颁发上岗证，持证上岗。
七、XX负责加强设备维护保养和使用方面的管理和检查，对于重点和关键设备应编制“应急与响应预案”，明确出现紧急情况时的应对措施，如备品备件的准备、抢修方案、临时应急措施（如外委加工）等。
八、新原料采购以及供应商的选择应严格执行“供应商评价与采购控制程序”的有关规定，不得任意采购和更换合格供方，以保证采购原材料的质量。
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