飞扬的青葱
我看校园风景线
空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园.
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨.我们依旧如常,手捧课本放声朗读.目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听.对,它们是在聆听我们朗朗的读书声.
时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友……
而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想.
听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里.悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事.也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉.有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料.体验着这放肆的青春.
此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动.ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂.习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华.也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐.喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记.解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰.生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢.
我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里.因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景.
你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯.分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来,我都永远不会忘记你：我的校园.
有关爱我校园的征文例文
春风拂过，大地回春，神州大地孕育出一片盎然生机，我们校园的每个角落，草坪上，树木上，也都萌发出一片片新绿。
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，倍感心情舒畅。
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。
在这样的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。
但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
在这里，我呼吁大家积极响应以下倡议： 1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人修养的组成部分。
2、杜绝乱吐乱扔行为，保持环境清洁卫生。
3、尽量节约用水、用电。
一水多用，减少资源的消耗。
4、不攀折花木，不践踏草坪，爱护公共绿地，积极参加植树种草等绿化活动。
5、 捡拾自己身边的垃圾，关心学校的绿化成果，共同来管理好我们的绿化成果。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。
我们要有时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
爱护绿化，保护环境，营造整洁优雅的校园环境 ，为争创“江苏省园林式学校”作出自己的贡献。
题目自己写
感动校园征文,给点范文。
校园·感动 老师一进教室，我感觉岁月的沧桑了，在六年的岁月里，老师也在渐渐地老去。
有时我甚至会看见**老师眼角深深的皱纹。
多少次，老师用关切的目光看着我们，多少次，老师语重心长地教导我们，我们曾经是那么的无知，无休止地犯着错误。
那次老师给我们上心理课的时候，曾经说过：“小学老师好象一只母鸡一样，对你说你哪里是对的，哪里是错的。
”当时，我真想笑啊，老师说自己是一只母鸡。
后来我渐渐认为这个比喻很贴切了，细想老师对我们的照顾，对我们的关怀，就像在对待自己的孩子一样。
那么的温和，那么的慈爱，像春天的阳光洒落在我们的心间。
有时，老师也批评我们，罚我们。
在做老师罚给我们的作业时，或多或少大家有些怨言。
老师说，你错了，就应该去弥补自己的错误。
的确我也体会到了，你没有完成作业，你一天也别想玩得开心，上课的时候，根本就不敢去看老师的眼睛。
像利剑一样，好可怕。
于是，受到老师的批评时，我读书也不敢像原来一样大方地读了。
老师很习惯地开始批改我们的作业，那作业好高好高啊，像一坐山一样。
我是数学组长，有时一个人要收3样作业，我感觉好讨厌啊。
可是当我看见老师批改作业时那专注的神情，我想，跟老师比起来，我这点累算什么？何必要去抱怨？有时，我把作业交给老师的时候，心里想，老师什么时候能批改完呢？现在的学生都想发明一个写作业的机器，而我却想发明一个批改作业的机器，这样老师就不会那么的累了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是谁写下了这千古的名篇，我想。
他一定是被无私奉献的精神感动了。
这样的人物很多很多，但是，老师是其中最杰出的代表。
老师是默默无闻的，有人说，老师是人梯，是蜡烛，是小船。
我说，老师是风筝。
不是吗？他承载着我们飞向未来。
老师，是伟大的。
有人说，当老师的人真没有出息，只不过就是个孩子王，教书匠罢了，还不如当明星，科学家神气。
的确，明星，科学家的确很神气，被鲜花簇拥着，被掌声包围着。
可是，你想一想，没有老师，何来科学家与明星？没有老师，他们只是一个文盲，什么都不懂的傻瓜。
老师，是一切工作中最伟大的，最无私的。
选择当老师的人，他的心灵一定很美丽很美丽。
我喜欢老师的笑容，老师的教导我永远铭记在心中！点滴真情令我感动 在现实生活中，使我感动的事实在太多了。
但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。
某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。
当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。
妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发？是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是……妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发？那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。
几句关心的话语使我感动。
“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫……”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。
这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱。
特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。
意想不到的行为使我感动。
父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。
而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。
有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。
村里又没修车的，明天的学怎么上？当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。
因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。
当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。
从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。
当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。
早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。
没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。
点评：这篇考场作文获得了高分，其成功之处表现 在以下几个方面：一是自拟三个标题，形成三个独立的段落，使文章结构清楚，井然有序。
二是以小见大的手法。
本文...
有关爱我校园的征文例文
春风拂过，大地回春，神州大地孕育出一片盎然生机，我们校园的每个角落，草坪上，树木上，也都萌发出一片片新绿。
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，倍感心情舒畅。
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。
在这样的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。
但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
在这里，我呼吁大家积极响应以下倡议： 1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人修养的组成部分。
2、杜绝乱吐乱扔行为，保持环境清洁卫生。
3、尽量节约用水、用电。
一水多用，减少资源的消耗。
4、不攀折花木，不践踏草坪，爱护公共绿地，积极参加植树种草等绿化活动。
5、 捡拾自己身边的垃圾，关心学校的绿化成果，共同来管理好我们的绿化成果。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。
我们要有时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
爱护绿化，保护环境，营造整洁优雅的校园环境 ，为争创“江苏省园林式学校”作出自己的贡献。
题目自己写...
征文范文800字数美丽的校园
我看校园风景线空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园. 晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨.我们依旧如常，手捧课本放声朗读.目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听.对，它们是在聆听我们朗朗的读书声. 时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友…… 而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想. 听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里.悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事.也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉.有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料.体验着这放肆的青春. 此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动.ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的轻狂.习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华.也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐.喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记.解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰.生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢. 我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里.因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景. 你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯.分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，我都永远不会忘记你：我的校园.
多彩校园·闪亮青春征文范文3000字
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段.经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！青春之诗青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流青春是一本读不厌的书青春是一杯品不尽的茶青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验青春是一朵含苞欲放的花蕾欲向世界展现独自的风姿我用一颗热情奔放的青春之心送给自己一份青春礼物那就是青春之诗青春四曲（1）三月飞雪三月里飞来一场雪我的母亲绝尘而去天空中消失的岂止是冬日阳光还有鸽子飞翔的身影琴弦断了我伏在云涛深处的山巅哭泣三月本是花开的季节而我收获的确是全世界花的枯萎飘雪的路上枯叶起舞我坐在地上夜夜仰望天堂的门口和那条无法泅渡的河星星早已隐去沟渠上没有月亮的轻抚我在自己的眼泪上调试拨弄着一曲雪夜里的相思（2）暗恋眼睁睁地看着你把嫩绿撒在我寂寞的秋天里长成疯狂的春草（3）我的青春冬季昏暗的天空没有美丽的鸟儿飞过一汪孤寂的死水没有鱼儿欢快的游弋我飞上天空俯瞰投影在流水上的花发现它已在岁月的风中苍黄童年是一面完整的镜子青春却是一片斑驳的树叶是谁铺着满山满谷的忧思是谁枕着白云悠悠的梦春天的布谷鸟夜夜歌唱的可是曾经流逝的激情？...
校园新作文的第二届“校园新作文大赛”征文活动方案
第5届玉林青年节活动项目为丰富学生校园生活，开启学生新思维、新表达的智慧之窗，发掘具有写作潜能的优秀学子，促学生之间的联系与交流，特举办“校园新作文大赛”。
一、大赛主题奥运·校庆·成长·梦想·情感二、组织机构1、四川省成都市玉林中学团委主办；2、玉林中学石羊校区团委承办；3、特邀团市委学校部和高新区团工委作为大赛指导单位；4、合作单位：长江文艺出版社，《译林》杂志社，《中国校园文学》杂志社；5、成立大赛组委会，组委会下设秘书处和评审团（详见附件）。
三、参赛对象主办单位喜爱写作的在校初、高中生。
四、时间安排4月28日 各校区开始投稿；5月18日 截稿时间；5月18日—6月15日 评审；6月16日 颁奖仪式；五、参赛要求1、初高中分组参赛；2、参赛者在大赛主题中选一题作文，题目自拟，体裁、字数不限；3、大赛拒绝抄袭作品，一经发现，取消参赛资格，并通报各校区；4、作品要求：弘扬主旋律、视角独特，倡导爱心、和谐、文明、青春、向上，展现青少年金色的阳光生活。
六、专家评审团黎波 长江文艺出版社副社长著名出版人张遇 《译林》杂志社社长兼执行主编寒小风 《中国校园文学》主编七、奖项设置1、大赛组委会将参赛作品分初、高中组分别设置；2、个人奖：金笔奖、银笔奖、铜笔奖和优秀奖；3、集体奖：优秀组织奖；4、指导奖：获金笔奖、银笔奖的参赛作品指导老师；5、获奖个人和集体将获得由组委会颁发的获奖证书、奖牌、奖品，凡获得金笔奖、银笔奖和铜笔奖的作品将有机会被选登长江文艺出版社、《译林》杂志社和《中国校园文学》杂志社的相关刊物上，且有机会被界内人士发掘为校园新秀，进行栽培。
八、评审方式1、公平、公正、公开，一旦评定，不可更改；2、采用百分制评分；3、由学生评出入围作品；3、由名师评审团评出铜笔奖和优秀奖；4、由专家评审团评出金笔奖和银笔奖。
九、投稿方式参赛选手可将稿件在征稿日期内通过以下方式投稿：1、稿件以打印文本或电子文本的形式投稿到各校区的团队办公室处，文本格式：A4双面，标题小二号黑体，正文小三号仿宋，且在文末完整地写好校区、年级、班级、姓名等个人信息；2、各校区负责人将文稿的电子文本按照规范格式发送到大赛专设的百度“校园新作文”吧上，发帖格式：直接登陆百度校园新作文吧，注册ID使用ID发帖投稿（将会通过短消息进行沟通），发帖主题为“【校园新作文】+文章题目”。
十、有关说明1、本活动不收取任何报名费用；2、相关活动信息请登陆大赛专设贴吧：百度“校园新作文”吧；3、大赛最终解释权归“校园新作文大赛”组委会。
校园新作文大赛组委会秘书处二〇〇八年四月
校庆征文范文
你好，很高兴为你解答，根据你的描述 有以下方案供你参考 在时光的流淌中，我已经在这个承载我梦想的校园中度过了一年多的时间，五百五十多个日夜，这里扬益着我的喜怒哀乐，充诉着我的成败得失。
蓦然回首，我惊奇地发现，秀中已经成为我生命中另一个家，另一个情感的归宿。
依然清晰地记得：当初收到秀中的录取通知书的兴奋不已；第一天到学校报到，那种在偌大的校园里找不着北的茫然，回味起来依然纯真温暖。
现在，校园的一切在我脑里烙下深深的痕迹，而我也在校园中留下许多青春的脚印。
秀中像位无私的母亲，哺育着着千千万万莘莘的学子，国家栋梁。
我们在母亲的襁褓下，邀游于书的海洋中，研究学问之真，探求生命之理，我们在潜移默化中接受“母亲”的给予，一步步踏上光明之路。
有了它，我们拥有一片属于自己的天地，发扬个性；有了它，我们明白友谊的珍贵，胜于千金；有了它，我们体验到了努力的汗水，拼搏的勇气；更因为它，我们谱写出一首首生命的赞歌。
秀中建校40年以来，风雨兼程，勇往直前。
从一个农场上的干校发展到广东省示范性学校，多少年来为学生提供一个好的学习环境而默默耕耘，学校的一切成就何其来之不易！秀中像位摆渡的纤夫，把我们从这一边拉到另一边，拉了一代又一代学生，它依然沉默着，只是当他的学生成为有用之材时会心一笑，没有蒙娜丽莎和微笑那样神秘莫测，那只是一种最真挚感情的流露。
TodayI'pround-ofmy-school,tomorrow-school-will-pround-of-me。
清风迎来了秀中建校40周年，白云迎来了五湖四海的学子，明媚的阳光谱写着激昂的前奏，为12月18日的校庆蕴酿着。
秀中40周年来的默默奉献，大公无私，它的无私精神让每个人感动，历史不会忘记，我们也不会忘记。
让我们衷心地祝福秀中“生日快乐！” 【校庆征文优秀范文】 梦驻光明驿站，梦在扬帆起航。
光明梦，永不灭。
——题记 转瞬即逝，秋风乍起，十年的桃李满门，十年的满心荣誉，那十年的匆匆岁月，那十年的春华秋实，将在这一刻，尽显无边的希望。
转眼回头，才发觉自己已在光明大地上度过了初一学习时间的一半，忽而，才忆起光明的又一个精彩。
点燃十根五彩的蜡烛，共享那美好刹那。
还记得刚踏进光明的校园，跨过光明的门槛，迎来的，是书香的环境，热情的面孔。
几句简单的自我介绍，搭起了友谊的桥梁，周记本上密麻的评语，成为了师生之间友好的沟通。
坐在光明的课室，有一种若惊的欢喜，梦寐以求的梦想，在此时竟能实现。
墨水在笔尖上流逝，知识在墨水中充盈；生活的井井有条，促使了我们绚烂的成长。
漫步在花草丛中，扑鼻而来的是芬芳花香，绿荫大道，萦绕心中；傍晚的才艺表演，带来的是愉悦，锁住精力。
但在汲取知识的道路中，是困难阻碍，面对数学的缺陷，我感到了紧张的逼近，每次的测验，似都有些力不从心，每次的成绩，总是大跌眼界，时而猛涨，有时而猛跌，如不定时的股票，永远猜不出下一次的规律。
月考的不如意，加速了我向前的动力，奔驰在校园的跑道上，释放身上的阻力，汗水流淌，流进双眼，淌浸衣裳，那一刻，我有一次找回了希望，不在与那些成绩超前的人搏斗，只想超越自己内心的屏障，不怕一次次的失败，只寻失败的原因，不在下一次的滑翔中跌倒。
渐渐，我在老师的课堂上感受快乐，理解知识，在一次次的试卷中找到自己曾经出错的地方，不再犯下同样的错误，成绩慢慢有了些许提高，虽然我的大脑没有他人的灵活，但在不断吸取经验的过程中，我懂得了题目的奥妙，为成功的解答欢呼，再次迎接有力的挑战。
在老师的引领下，与光明相识到相知，欲理解了那一抹光明：那光明，是老师的辛勤培育，那光明，是老师的悉心教导；那光明，是跑道上的团结奋取，那光明，是学习中的积极努力。
那光明，是朋友间的相互支持，那光明，是同学间的激情讨论。
十年之中，我盼望过你，我希望投入你的怀抱；十年后的今天，我长大了，我竭尽全力，走进了你的世界。
这十年里，我奋斗过，我洒下了汗水，十年后，我再次奋勇向前，再次为了你的另一个阶梯走去。
梦里的花瓣掉落，我的梦在光明里萌生，我虽然不是那个最优秀的，但我一定会成为那一个最努力的。
幻想，憧憬，落实于行动，我在你的明年今日里播下基础。
光明，我在光明里逐渐领悟，我在光明中逐步成长。
脚印将延长，时间将凝固，虽时间短暂，但我的光明梦，在十年后的今天，永远燃烧，再后，永远不灭。
不懂追问，望采纳，你的采纳是我答题的动力。
求一篇暖心校园征文,600字以上
最暖心的事情 悲伤的泪是涩的.幸福的泪是甜的.爱的泪水划过的是脸庞，温暖的是心.——题记 那一天，倾盆大雨从天而降，无情地打落了树上仅存的几片黄叶，房檐上挂下一排珠帘.一场大雨，为本就清冷的深秋更添些许寒意. “今天就不要去送饭了吧！雨那么大.”爸爸说.妈妈回答：“就因为雨大才要送饭去呀，食堂的饭一定凉了，孩子吃了可能会生病，顺便送几件衣服去，天凉了，不要着凉才好.”说着，妈妈抬头看了看天. 想必爸爸是知道妈妈决定的事是不会改变的，也就不多做阻拦. 听到妈妈要去看姐姐，我便非闹着要跟去，妈妈拗不过我，便只好答应.妈妈推出摩托车，我钻进车的前座. 马达的声音想起，车缓缓向前驶去.淡蓝色的雨衣披在我的头顶，而雨点砸在淡蓝色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨声急促却毫无规律，没有丝毫要停下来的意思. 我虽然躲在雨衣下，但寒风依然从雨衣下端钻了进来.刺骨寒风，使得我不禁打了个寒颤，便暗暗在心里埋怨这天气的恶劣，抱怨老天不通人情.妈妈似乎感觉到了我的冷，双腿夹紧了我，试图让我减少几分寒意.顺着妈妈的腿看去，她的裤管几乎湿透了，常言道：“母女连心”，我仿佛能感受到妈妈所忍受的那股透心的凉，以及雨水打在脸上的痛.不觉，我的眼眶一热，寒意消失了，仅存在我心头的是满满的温暖. 短短的几分钟路程显得特别漫长.终于到了学校.我下了车，见妈妈脸上都是雨水.妈妈看我一直盯着她，抹了一把脸上的水，轻松地说：“叫你别来你偏来，现在后悔了吧？”我默不作声. 来到姐姐教室门口，还未下课.姐姐透过窗子看见了窗外的妈妈，十分惊讶，妈妈回以一个微笑，用眼神示意姐姐继续认真听课.表情轻松而温柔，仿佛未经历来时的一路艰辛. 再也忍不住，泪水涌出我的眼眶，无声的滑过我的鼻尖、嘴角.我想告诉妈妈：我不后悔，一点也不！这一路虽说难熬，但她让我深刻的领悟了母爱的真谛，母爱不一定轰轰烈烈，她是无微不至的，贯穿于生活的点滴.但我并未说出心中所想，不是不想让妈妈知道，只是认为无言最美.泪暖心，爱无悔. 这是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事却深深烙在我的心头，妈妈用母爱为我点亮一盏不灭的心灯.我清楚的记得——那一天，我流泪了，而那泪，是甜的…… 第一次进杨老师的空间，还是在初一的时候，那个懵懂的我，并不晓得怎样与老师沟通，而现在，我却是朋友中公认为最会与老师沟通的学生.其实我的对老师的爱，并非一天就能建成，而是每天多一点，一个细微的关心，一个甜蜜的微笑，一份充满信心的鼓励.慢慢的，我陷入了爱的旋涡中，不能自拔，只因这种爱，太深太深. 其实我跟杨老师的缘分真的就像天注定了一样，就如别人所说吧，也许我们前世是一对冤家，所以才得以今世的相遇，相识并相缠.以前初一初二的时候，一个学期没多少次可以在校园里偶遇到老师，最多一个学期，只遇见了17次.现在，如我所愿，很幸福地当上了杨老师的学生.当听到杨老师教5班的时候，我那是既兴奋又苦闷哩.尽管我心里是非常希望能坐在杨老师的教堂里，但我却是十万般不愿意杨老师教5班，这个令115中许些老师留下恶梦的班.我自告奋勇地当上化学课代，只想帮老师减轻一点的负担，哪怕只是一点，哪怕只是帮老师留个喝水的时间.可惜后来，因为某样原因，我不得不辞退课代一职，去担任班主任付于我的职务.虽然平日里，我上网没多经常跟老师聊天，只是发一个微笑的表情，以传达淡淡的爱，我不想打扰老师，更不想把我的烦恼分担给她，怕她担心我.
爱校征文范文在呢啊
爱校公约1、爱护学校一切公共设施，损坏公物要主动及时赔偿；2、不许在校内墙壁上乱涂、乱刻、乱画；3、爱护我校的花草树木，不准随便踩踏操场边的绿地；4、要节约用水、用电，用完水龙头及时关掉，白天不要随意开灯，晚上不用时及时关灯。
5、爱护我校电动大门，不要用手触摸及摘掉门身部件。
6、爱护课桌、课椅，不在课桌、课椅上乱刻、乱画。
课堂常规课堂教学是教师、学生活动和提高教学率、质量的主要阵地，是确保完成教学任务的有效途径。
依据《小学管理规程》第三章“教育教学”特制定课堂常规。
一、教师：（一）教师要衣着朴素、整洁大方，表情和蔼可亲。
（二）教师要以强烈的事业心和责任感，本着服务于学生的工作态度上好每一节课。
（三）课前将本节科所需教具、薛驹、实验工具、材料、电教设备准备就绪，严禁上课忘记带所需物品，除极特殊情况外上课途中不得擅自离开教室。
学校领导及其他人，不得打扰教师的正常教学。
上课之前，将手机关掉。
上课期间不得接听电话（除特殊情况外）。
（四）上课前，教师要提前1分钟站在教室门口、教室里或者其它教学场所的一处等候上课，严禁听到铃声离开办公室走进教室。
（五）遇有学生迟到或课上不遵守纪律现象， 教师要以简要的提示语言或暗示动作控制局面，严禁大声训斥，长时间批评而影响教学进程。
（六）课中遇有学生回答问题出错时，或不注意听讲时，不得大声训斥，不得用教棍敲击黑板、桌面，更不能用教棍敲击学生的头或手，要关心爱护每一位学生。
（七）严禁撕、扔学生的学习用品，不许用侮辱的语言讽刺、挖苦学生，要尊重每一个学生的人格。
（八）严禁教师坐着讲课，喝水讲课（除极特殊情况外，除了批改作业外）。
（九）教师要以良好的教学艺术组织、引导学生积极学习，认真完成本节课的教学任务。
（十）教师为学生积极创设和谐、愉悦的学习环境，促进学生健康发展。
（十一）教师要教育学生认真遵守纪律，不迟到，不早退，上课认真听讲。
（十二）课堂分为室内室外，无论室内室外，无论是体育课、实验课、操作课，教师要教育学生注意安全，按规定要领、操作程序进行，避免不安全现象的发生。
（十三）教师要定期调换学生座位，指导学生上好眼保健操，保持用眼卫生。
（十四）教师要充分利用早读时间，指导学生朗读课文。
二、学生（一）上课时不迟到，不早退，听到上课铃声立刻进入教室坐好。
（二）当老师步入教室走到讲台前，宣布上课，同学们起立站好回答“老师好”，老师还礼后同学们齐坐下。
（三）上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不做小动作，不看课外书，不四处观看。
（四）有问题求教老师时，先举手，待老师允许后，立正站好，再说问题。
课中，不允许随便下座，不准出怪声音，起哄。
（五）要认真独立完成老师布置的作业，作业清楚，字迹规范工整，保护好书和本。
（六）遇有紧急情况时，要听从老师的指挥，体育课、实验课、操作课，要按老师讲的要领去做，以免造成伤害。
（七）读书写字姿势正确，眼睛与书本距离保持一尺左右，注意用眼卫生。
课外活动、兴趣小组管理办法课外活动、兴趣小组是课堂教学的延伸，是为学生个性发展开辟“第二课堂”。
依据《小学管理办法》，结合本校实际，特制定本办法。
一、根据学校实际情况开设、成立课外活动和兴趣小组，每周一、二、四为活动时间。
二、选派教学有专长的教师，为课外活动、兴趣小组活动的指导教师。
三、教导处要对全体学生进行全面分析，根据学生特长，自愿统一协调到各组。
四、学校成立绘画小组、数奥小组、自然小组、科技制作小组、英语小组、合唱队、秧歌队、鼓号队、体训队。
五、课外活动、兴趣小组的指导教师要很据学校规划，制定活动计划，有目的、有组织的进行安排。
活动中加强指导，活动内容要适合学生的年龄、年级特点，要有较强的目的性。
通过活动确实起到丰富知识、扩展视野、开发智力、培养能力、陶冶情操的作用。
六、每学期各种小组将活动成果上交学校，学校根据成果质量评初一、二、三等奖，给与奖励，并与评价挂钩。
七、对不能按时活动、没有活动计划和记录、活动成果的指导教师批评教育，在评价中扣除相应的分数。
八、学期末各活动小组写出专项活动总结。
九、学校为指导教师设立结构工资、奖励资金。
琉小教师教科研工作管理细则一、教师要认真学习教育教学理论、新课程理念，掌握教育教学规律，树立现代教学思想，提高研究的水平（课题组成员学习笔记每学期不少于1万字）。
二、教师要积极参加教科研活动，参加区级组织的教科研活动（不迟到，不早退，认真做好记录）。
要将活动精神及时向学校领导汇报，根据情况在教研组做汇报，达到信息畅通。
三、教师要依据学校的课题、专题、研究方案，结合自己所教学科，确定自己的研究课题。
课题、专题不要太大，具有可操作性，能见实效，能出成果。
制定好研究方案，安排好研究步骤，有计划地开展研究，并做好研究记录。
四、教师要认真完成学校或上级研究部门给予的教学改革任务，认真做好各种形式的课，及时捕捉自己的闪光点，反思不...
关于和美校园的征文
和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。
请让我们一起来感受一下和谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。
古往今来，和谐思想绵绵不绝。
从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到**“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。
和谐就是融洽和睦、协调发展。
和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。
但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。
胡**把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。
历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。
继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。
是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。
我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！...
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