雁门太守行理解性默写

范文一：雁门太守行理解性默写

1、 “诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： “ ，。 2、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 “ ，。 3、抒发誓死报国忠心的诗句是 “ ，。 4、 “ ，。把激战中的边塞风光写得很壮美 5． “ ，。显然是潜师夜袭，一场苦战。使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》： “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ” 答案 1、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开. 2、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 3、报君黄金台上意，提携玉龙为君死 4、 “角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 ” 5． “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ”

范文二：琵笆行.精彩美文

永远的白居易

春来江水绿如蓝，白居易你凭栏时想到的是什么？是对日出江花

红胜火的美景的陶醉，还是觉得那升起的旭日和自己有点相似？那时

的你就是美的代名词，喜欢你站在船头，意气风发的自信撒向江面。

那“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的悉心，让人沉醉；那“半

朽临风树，多情立马人”的深情感叹和对人生的黯然神伤令人心恸；

那“野火烧不尽，春风吹又生”的离离原上草在天际的原野守望，大

火无法烧尽的枯草的枯朽的生命，却因为春风吹来，又将绿色带回大

地。无论是荒废的古路，还是荒废的古城，甚至是你那童年时光的小小农村，都是翠绿的嫩草映衬大地。那时的你是青春大自然般的美丽，是一朵同情百姓疾苦的、忧国忧民的伤感之草开的伤感之花。

你可怜琵琶女的悲惨身世，同情琵琶女的凄婉人生，于是那“枫叶荻花秋瑟瑟”的心笔写出了“别时茫茫江浸月”的伤感。离别的船头，背马人立，破败的芦花间传来的琵琶声在秋风中瑟瑟，“大珠小珠落玉盘”的点点滴滴，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”的扣人心弦，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的宁静，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的伤悲。

此时白居易身处被遗忘的角落里，有“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”的悲伤，“江州司马青衫湿”的悲凉，在官场伸张正义，却抵不住小人的谗言献媚，数年的心血却免不了被贬谪的厄运和世事的无奈。

你是污水的一朵青莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。你爱憎分明，敢于直抒己见，讽刺和鞭挞贪官污吏，揭露黑暗的统治，你痛恨贪官欺压百姓的惨无人道，“家田输税尽，拾此充饥肠”的官场黑暗。你的刚正不阿、明辨是非令人佩服，与黑暗作斗争的执著令人敬仰。如今，物是人非，一年又一季，但你的诗歌却仍鼓动着我们，那株小草，那轮明月，那滴感动的泪在诗中传承。

江南烟雨《琵琶行》

一千一百多年前，白居易左迁九江郡司马，在鄱阳湖边住了下来。一个秋

天的夜晚，诗人被一支琵琶曲惊醒了，循着琵琶声，诗人发现自己在鄱阳湖流

下了两行清泪。琵琶声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切

切的琵琶声。

我也是被琵琶声惊醒的，走在湖畔，千年之前的那声裂帛，仿佛就在耳边，

仿佛就在昨天。

那一个瞬间，白居易走在歌女的弦上，琵琶声响在诗人的诗里，拨弦的人轻拢慢捻，弦上的人醉不成欢，琵琶声渐行渐远，在心头响起，在诗里隐没，书案前，只留下江州司马，泪湿青衫。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

新醅的酒，眼前的茶，饮不醉但求一醉的白司马，江上的飞鸟，江岸的荻花，止不住诗人的潸然泪下。你来了吗？你醉了吗？你要走吗？你醒了吗？诗人与秋风，一问一答。江西的秋月冷冷清清，诗人的酒杯，举得起，却放不下。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

枫叶在江边年年飞落，你们还记不记得那个白司马？白司马怕是已经记不得你们了，那天，晚归的诗人真的醉了，烈酒烧灼着他的胸膛，他的胸中，只有难酬的壮志，烈酒朦胧了他的双眼，他的眼里，只有模糊的背影。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

琵琶声并未远去，但春天还是来了。

诗，是有气味的，这会儿的诗，有一种湿漉漉的青草的芳香。诗人一来，满山的清流鸣泉便开始吟咏唱和，天罡浩荡，那是风在寻章摘句。诗人一伸手，便拽了满把的新诗，诗太多了，诗人开始随手抛撒，我跟在后面，一俯身，便是千古的经典。

诗实在是太多了，诗人专门为它们建造了家园。

白居易草堂，这是一个诗的乐园。日上三竿，诗人在这里高卧，伸一个懒腰，竟也是诗意盎然。

我独坐在草堂前，守候着诗人，守候着白司马有些迟了的春天。

琵琶还在，我分明听到了欣喜的弹拨，比诗人的脚步更迫切，比诗人的心情更舒展，比诗人的诗更浪漫。

诗人归来了，一起归来的，还有诗，有酒，有花。

一朵花，一杯酒，一首诗，分不清谁更醉人，谁更灿烂，分不清谁会芳华于弹指之间，谁将流传得更加久远。有花，有酒，白司马醉倒在诗的马前，诗无言，诗是诗人最初和最终的家园，诗是诗人永远的春天。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

范文三：琵笆行25课时

城阳职教中心教师实训课备课

授课课题:琵琶行

授课时间:2017年 4月 25日第 10周星期二第 1节第 1课时

一、教学目标

1. 指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节;

2.感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美;

3. 感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。

二、重点难点

重点 :感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点;

难点:通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点。

三、学法指导:强化预习,正音顺句,对照注释,初解文本;诵读入境,感知诗意;潜心涵泳,体味情感。

四、课时安排:二课时

五、教学反思:

教学本课时,教师应引导学生反复诵读,进入情景,体验人物情感,理解诗歌意蕴,结合语境,感悟诗中描写音乐语句的艺术魅力。

六、教学过程

(一)、激趣导入

谁能说出一些古代与音乐有关的故事?《诗经》:“琴瑟友之,钟鼓乐之。”高渐离易水送别荆轲。俞伯牙钟子期高山流水的故事。司马相如向卓文君求爱弹奏《凤求凰》:“凤兮凤兮归故乡, 游遨四海求其皇, 有一艳女在此堂, 室迩人遐毒我肠, 何由交接为鸳鸯。 ” 稽康悲奏《广陵散》。《西厢记》莺莺听张生弹琴:“其声壮,似铁骑刀枪冗冗;其声幽,似落花流水溶溶;其声高,似风清月朗鹤唳空;其声低,似听儿女语,小窗中,喁喁。他那里思不穷,我这里意已通,娇鸾雏凤失雌雄。他曲未终,我意转浓,争奈伯劳飞燕各西东,尽在不言。”金庸武侠小说《笑傲江湖》中也有刘正风与魔教长老琴箫合奏而为知己的故事。马志远曾据《琵琶行》作《江州司马青衫泪》杂居。叙述白居易和裴兴奴恋爱故事。

(二)、诵读鉴赏:

A. 范读全诗,引导学生进入情境

B. 讨论精讲,点拨要点

1.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?

诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女之事。

2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?

琵琶女和诗人自己。“同是天涯沦落人”。

3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情) 1)读序与第三节相关部分,了解琵琶女的身世、遭遇与心境。

当年:艳盖群芳,艺压京城,人妒人捧,年年欢笑;

而今:年老色衰,门前冷落,委身商人,独守空船。

京倡商妇怨

2)读 P53注释②、序、第一节与第四节相关部分,了解诗人的遭遇与心境。

当年:诗酒流连,丝竹不绝,高朋满座,其乐融融;

而今:谪居卧病,有酒无乐,送客惨别,其情凄凄。

京官谪官恨

4.“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?

音乐(琵琶声)。

一个独守空船,借乐诉怨;一个送客江头,有酒无乐。一个善弹,一个善听,演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言:

枫叶四弦秋,枨(ch éng ,触动)触天涯迁谪恨;

浔阳千尺水,句(g ōu ,勾)留江上别离情。

5.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合?

三个回合:一闻琵琶(第一节)邀相见,再闻琵琶(第二节)诉沦落,三闻琵琶(第五段)青衫湿。 6.是什么样的琵琶声竟然有如此吸引力和感染力呢?

1)一闻琵琶是什么样的声音,不知道,但可以从两人当前的心境中猜想到它的基调:悲凉哀怨。理由有二:琵琶女在“绕船月明江水寒”之际,显然是借弹琵琶来排遣独守空船的寂寞感;

“醉不成欢惨将别”的主、客的情绪受到触动,加重了离愁,以至“主人忘归客不发”。

2)一闻琵琶闻声不见人,二闻琵琶见人再闻声。第二节是重点精彩诗节,浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形和乐声变化。(分层导读,达到背诵)

① 找出描写琵琶女出场的名句,体会琵琶女的形象特征。

琵琶女出场,举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。

② 诵读描写弹奏情形的诗句,分析描写内容和表现力。

调弦定音,非同凡响,声中含情;信手续弹,声声含悲,心事无限;弹奏名曲,技艺高超。虽没有具体描写乐声,却为下面具体描写乐声做好了铺垫。

③ 鉴赏具体描写乐声的诗句:

诗人是用什么手法来描写乐声的?

借助语言的音韵摹声,兼用比喻、通感加强其形象性。

对照注释,结合作比事物特点,体会比喻所表现的乐声特点;

依据乐声特点体会乐曲的发展变化和琵琶女的感情。(试画曲线图示乐曲发展变化)

旋律变化,心潮起伏。

乐声造像:琵琶女身怀绝艺,心怀哀怨。

3)三闻琵琶,为何 “凄凄不似向前声”,诗人“泪湿青衫”?

琵琶女听到诗人倾诉后,既悲自己的漂流沦落,又悲诗人的被贬遭际,所以乐声更凄悲;诗人由琵琶女的倾诉,想到自己的被贬,既悲琵琶女的悲凉身世,又悲自己的谪居荒僻之地,所以泪湿青衫。两人感情更加相通,达到了相融。

(三) . 整合小结,强化感受

全篇写音乐三个回合:一闻乐,闻声不见人,情相触;再闻乐,见人再闻声,情相通;三闻乐,知人重闻声,情相融。琵琶声中塑造出诗人自身横遭贬谪、抑郁寡欢的形象,琵琶女漂流沦落、凄苦哀怨的形象;青衫泪中表现出诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的平等心情。(“江州司马,青衫泪湿,同在天涯。作者与琵琶演奏者有平等心情。白诗高处在此,不在他处。”——**《读注释唐诗三百首》批语)

读《琵琶行》有感:人生难得一知己,千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期,高山流水韵依依。乐天浔阳闻琵琶,相逢何必曾相识。寄语天涯沦落人,莫愁前路无知己。

(四)板书设计:

琵琶行 (并序 )

琵琶女白居易京倡京官

商妇——音乐——谪官

同是天涯沦落人

相逢何必曾相识

范文四：续写琵笆行

2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评

四年级语文

成都市北新实验小学命题教师:谢映霞韩超梁娟

说明:全卷满分100分，考试时间100分钟

积累与运用

一、抄一写，注意书写正确、美观。

它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着

祥和和喜庆。

二、看拼音，写词语。

jǐn shan yán jiūfēn fù ɡuān jiàn

( ) ( ) ( )( )

yòu huò lǎn duò wūzhuódǐ chánɡ

()()() ()

三、把成语补充完整，并选择一个词语造句。

身( )其() ( )材( )教心()神()

巧( )天() ( )想( )开 ()吃( )用

()______________________________________

四、用修改符号修改下列句子。

我不禁忍不住为王明精彩的表演而喝彩。

五、判断下列说法的正误，对的打“?”，错的打“X”。

1.《草原》一文的作者是峻青，课文记叙了作者访问内蒙古草原的所见所感。

()

2.“天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗,”这个句子破折号后面的部分是对前面部分展开的联想和想象。 ()

3.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如丝雨。”出自唐代诗人白居易的《琵笆行》。

4.懒散(sàn)、苦差(chāi)事，这些词语中的多音字读音正确。( )

5.在习作中可尝试运用“井底之蛙”、“惊弓之鸟”等成语，如果表示特殊的意思，可以用引号标出来。 ( )

六、按原文填空。

1.可怜九月初三夜，___________________________。

2.___________，____________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

3.____________________，布达拉宫壮丽巍峨。

4.勿以恶小而为之，______________________________。

阅读与理解

(一) 金子

布娜、云娜和其其格提着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。

呀～好大的一片野菜。孩子们一会儿就挖了好多野菜。布娜挖着，挖着，刀尖突然碰到了一个硬东西。她用刀一挑，从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“哎，这是什么呀,”布娜叫起来。“这是不是金子,”云娜把小圆片掂了掂说:“我看肯定是金子～”

孩子们的眼睛都(瞪睁)得大大的，心突突地跳着，她们觉得

这件事是可以震动全村老少。于是，她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢

着说捡金子的经过。老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片(交递)给了身边的干部看。干部们谁也不说话，只是笑着。孩子们(惊呆愣住)了，为什么干部们只是傻笑,

这时，一位干部拿起那块小圆片，(琢磨端详)了一下，笑着说:“难道这是金子吗,这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说:“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊～”

1、细读句子，“____”划出用得恰当的词语。

2、请写出下列词语的近义词或反义词。

近义词: 装饰() 后悔()

反义词: 松软() 珍贵()

3、用“,,”划出文中的一句比喻句。你从这个句子最能感受到什么,

___________________________________________________

_________________

4、划出文中的一句反问句，改成陈述句是:(

___________________________________________________

_________________

5、写出本文主要内容。

6、根据短文，下面各项表述正确的是哪几项,(多选题) ( )

A. “干部们谁也不说话，只是笑着。”说明干部们心里为孩子们的举动而高兴。

B.本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。

C.本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。

D.本文题目叫“金子”，表面指孩子们捡到“金子”，实质上指孩子们“金子” 般的心灵。

7(“可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊～”谈谈你对这句话的理解。

(二) 购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗,”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我，孩子，你买上帝干吗,”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问:“你有多少钱,”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“_______________”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道:“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来～”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏

过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说:“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太?。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他?了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心～”

1. 联系上下文，理解下列词语。

不由分说:

_______________________________________________ 天文数字:

_______________________________________________

2、填空题。

这篇文章是按照( )顺序来写的。表示顺序的词语是()。文章先写了()，接着写了()，最后写了( )。

3、在文中横线上依次填入的恰当词语是?__________ ?_________

4、为第3自然段补写老头说的话。

5、这篇文章写了

___________________________________________________

_________________可以看出男孩邦迪是一个

_______________________________的孩子。

6、读了这篇文章，你想对邦迪说什么呢,

___________________________________________________

_________________

___________________________________________________

_________________

篇二:明镜中学高二语文第一次月考答卷

明镜中学高二语文第一次月考答卷

班别:姓名: 座号:

第?卷(选择题共21分)

1 2 题号

答案

第?卷(共79分) 8、翻译(4分)

(1)(2)

9、默写(12分)

(1) ，恐美人之迟暮。(《离骚》) (2) ,吾将上下而求索。(《离骚》)

(3) ，妾当作蒲苇;蒲苇纫如丝，。《孔雀东南飞》 (4)少壮不努力，。(《汉乐府?长歌行》

(5)《梦游天姥吟留别》一诗的主旨句是，～ (6)《琵琶行》一诗表现琵琶女出场时娇羞情态的一句是，。

(7)同是天涯沦落人，。(白居易《琵琶行》) (8) ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (9) ，洞庭波兮木叶下。《九歌?湘夫人》阅读鉴赏(10分)

10、(1)这首诗抒发了什么情感? (2分)

(1)这首诗在表现手法上继承了《诗经》中的哪些手法,请结合诗句具体说明。(3分) 11、(1) “诗眼”是 __，(1分);“诗骨”是__________(1分)。 (2)在颔联和颈联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的?(3分)

四、语言表达(13分)

12(仿照下面的句子，续写一个句子。

老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殒，但也有不少是松柏之姿，隆冬转茂的;青年人关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

13(以下边给出的文字为开头，任选做一题，续写一段话。每段话都要包含下面三个词语，且都不少于60字。(5分)

14、对对联。

五、作文( 40分)

篇三:2015艺考题目

2015年南京艺术学院戏剧影视文学专业艺考考题

初试:

一、文艺常识

下面题目任选一个，不低于500字。

1:评析《老人与海》中的老人形象。

2. 《牡丹亭》与《西厢记》爱情的异同。

3:评析《雷雨》繁漪的人物形象。

4.推荐自己喜欢的一个小说改编成电视剧，并说明理由。

5.评析宁浩导演的一部电影作品。

二、命题创作

1。1500字左右。

2。写人记事散文。

题目二选一

《看不见的城市》

《不再任性》

2015年南京艺术学院戏剧影视文学(影视策划)艺考考题。

文常题:

1.《上林赋》作者,和班固杨雄张衡是同时期

2.和爱因斯坦相提并论的现代舞奠基人,

3.世界三大戏剧体系都是以谁为代表,

8.黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找啥,

7.凤凰台上凤凰游谁的诗句,

6.自强不息止于至善出自,

5.啥啥啥，杨柳岸晓风残月,

4.第一个好莱坞华人影星,

逻辑题:

材料。选择:字体的发展顺序:甲骨文篆文隶书楷书。

材料分析题:

一段卡隆的访谈材料。请谈谈3D电影的发展趋势。

评述题:

苏格拉底说”我们需要的越少，我们就越接近神”，请谈谈你的理解。

2015年江苏师范大学广播电视编导专业艺考考题

笔试:

1、影视作品评析《爷爷的小戏文》1000字左右

2、命题创作:《看台》

要求:?以看台为题写小说或故事，不能写成散文，新闻评论等文体。

?人物必须符号化，如小李，小张。

?正文前附100到150字的故事梗概

?字数1000字左右

2015年长江大学广播电视编导专业艺考考题(江西考点)

续写: 李刚是某某都市报的记者，他要做一个关于孤寡老人回家过年的活动，现在他要帮

助一个哑巴，但是这个哑巴的手势大家都不懂，连聋哑学校的老师也看不懂。、

2015年重庆邮电大学广播电视编导艺考考题(江西考点)

在14年四月的时候，别人都在紧张的准备高考复习，松江中学的张君超同学想带暗恋的女孩去海南的天涯海角去浪漫，有一天晚上他在电视上看到征集旅游志愿者的活动，他突发奇想?

重庆邮电大学广播电视编导艺考考题(江西考点)

电视作品分析:电视剧《人间正道是沧桑》片段

2015年重庆邮电大学广播电视编导艺考考题(甘肃考点)

电视作品分析:电视剧《亮剑》片段

2015年安阳师范学院广播电视编导艺考考题(安徽考点)

默评:肖申克的救赎，阳光灿烂的日子，让子弹飞，白日焰火，后会无期，泰坦尼克号任选一部。

2015年南京师范大学艺考考题

影评:《邮差》

2015年广东财经大学艺考考题(甘肃考点)

1、影评:<<奶奶强盗团;

2、故事:钢琴，圣诞节，病毒，人质，导游(五选三);

3、材料作文:作为一名艺考生你怎么看待童星，嫩模。

2015年南阳师范学院艺考考题:

1、、编写故事:陈先生这几天吃饭时喉部常有疼痛感，在母亲的反复催促下，妻子陪他去附近的医院做了检查。尽管他把病情对母亲隐瞒了，可是不久之后母亲还是知道了真相。检查结果都出来了，他抓过来，一看惊呆了～

要求:三句话都必须出现，可以打乱顺序必须在文中画出这三句话。要求:800,1000字

二、话题评述。关于天猫购物狂欢节的趋势愈演愈烈的评述。

2015年湖南师范大学艺考考题(河南考点)

1、故事:三个关键词镜子病人愿望(800字)

2、影片分析 :墨西哥的《旅程》

根据以下问题写1000字影评

(1) 本片的主题

(2) 如何用视听语言刻画人物心理

(3) 肥皂泡的含义

2015年洛阳师范学院艺考考题(江西考点)

故事续写:英语老师正在黑板是上课，此时晓晨突然从座位上站了起来......

2015年长春工业大学艺考考题(江西考点)

1、影评:纪录片《海的梦》

要求以“对《海的梦》的艺术特色分析”为题，写一篇1200,1500字的影评，不能自拟题目，不得添加副标题。

2、故事写作

要求:(1)以“她看着远去的火车，泪如雨下，而在一边默默注视着她的人却舒心的笑了，对着电话说，一切终于结束了”为文章的最后一句，不能更改所给语句。

(2)在下列人物中任意选择，不能自拟。

男性名字:赵军，赵全，孙强，孙忠，周兴。

女性名字:赵丽，赵娟，孙玲，周媛，还有一个不记得了，反正是孙什么的

(3)1200,1500字，题目自拟

2015年南京艺术学院广播电视编导专业艺考考题

复试:

1.故事续写:丁莉喜欢淘宝也常网购，收到许多包裹。有一天一个自称邮递员的人送来一个包裹，丁莉顺手就签下了，结果打开一看竟然是...

2.分镜头脚本创作:根据《琵琶行》创作出不少于8个镜头的分镜头脚本

3.影视评论:纪录片《夏天》

2015年重庆大学戏剧影视文学专业艺考考题(湖南考点)

1、故事:摆地摊的小女孩

2、影评:将爱

2015年重庆大学广播电视编导专业艺考考题(湖南考点)

1、文艺常识与创意策划:不要依赖手机，800字的广告策划文

2、叙事性散文写作:《我爱手机》

2015年广东财经大学艺考考题(湖南考点)

1:材料

山东日照市确定取消英语高考听力题你觉得应不应该取消,有何利弊,还会有何更多思考,600字以上

2:影评

《women at home》 1000字以上

3:故事

五个词任选三个:热气球歌剧偶像愤然期待 800字以上

2015年中原工学院艺考考题(江苏考点)

1、影评《十一罗汉》前10分钟。

(1)要求写100字以内的剧情概括。

(2)片段给你印象最深刻的地方，为什么,要求写500字左右的评述。题目自拟。

2、编写故事。

按照所给影片续编，或对其进行“前传”编写要求符合人物性格，不矛盾。要求1000-1200字左右。

2015年湖南师范大学戏剧影视文学(安徽考点)

1、叙事散文:旅途。

2、影评:雅克贝汉的《海洋》

2015年重庆大学广播电视编导专业艺考考题(湖南考点)

1、创意题:不要依赖手机的公益广告

2、叙事散文:我爱手机

3、影评:纪录片《归途列车》

2015年南昌大学艺考考题(湖南考点):

1、命题故事:校长的来信

2、评论:《爸爸去哪》，好莱坞，跨文化，创意文化，和韩寒。

题为任选一个题目进行评论，1000字以上。

2015年湖南师范大学戏剧影视专业艺考考题(江苏考点)

1、文学常识:

元素戏剧结构四折一()

新中国第一部故事片。

中国第一部电影。电视之父是谁,

最早的南戏剧本。

最早的电影节。

记录片之父是谁,

被恩格斯誉为德国第一部有政治倾向的戏剧

2、散文:我的秘密，800字以上。

3、影评:《舌尖上的中国》第二集

2015年许昌学院艺考考题(江苏考点)

1、分析爸爸去哪儿成功的原因。

2:写作:《好想对你说》。

3、叙事散文:人物是爸爸和女儿，工具是手机、环境、雪夜。

4、影评: 三个小题里面自己选一个作答。

(1)根据《阳光灿烂的日子》和《一步之遥》等姜文五部作品评析姜文电影中的男性形象;

(2)《阿甘正传》、《功夫熊猫》、《阿凡达》等一系列的好

莱坞作品分析其中的中国元素;

(3)将近期上映的十五部电影中(《致青春》、《失恋33天》、《我们俩》、《云水谣》、《乌鸦与麻雀》、《神女》、《活着》等15部 )任选一部评论。

2015年南京晓庄学院艺考考题

1、有人说影视作品的成功是因为剧本，有人是是有好的导演，请你评述你对影视作品的成功有什么看法。(要求1200以上)

2、编写故事:

从关键词:午夜、电影、节日，从中任选一个进行故事编写(500字以上)。

2015年云南艺术学院艺考考题(安徽考点)

1、记叙文:《下班以后》1200字。

2、影评:《泰坦尼克号》《1942》《那些年我们一起追过的女孩》《外星人》《罗生门》。

2015年浙江传媒学院戏剧影视文学专业艺考考题(湖南考点)

1、故事编写:西湖断桥、一件快递、风筝、男生、女生;

2、影评:短片《阿仔，食饭喇》

3、文常

2015年浙江传媒学院电影制作专业艺考考题(江苏考点)

影评:陈可辛《甜蜜蜜》

2015年南昌大学(河南考点)

1、故事编写: 姑娘公园马云。

2、影评:电视栏目《金牌调解》、《杨澜访谈录》、电视剧《闯关东》、《倩女幽魂》、电影《蝴蝶梦》、《2012》、《拯救大兵瑞恩》中任选一个。

篇四:【创新设计】2015高考语文(山东专用)二轮专题复习题型突破练7 Word版含答案]

突破练7 名句默写(10)，句式仿写(10)

1(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亲贤臣，远小人，________________ ;亲小人，远贤臣，________________。(诸葛亮《出师表》)

(2)蒹葭采采，白露未已，________，________。(《诗经?蒹葭》)

(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。________________，________________。 (白居易《琵琶行》)

解析注意重点字的写法:“倾颓”“涘”“天涯”“沦落”。

答案 (1)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也

(2)所谓伊人在水之涘

(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识

2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________________ ，吾独穷困乎此时也。(屈原《离骚》)

(2)间关莺语花底滑，________________。(白居易《琵琶行》)

(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

________________ ，________________。(欧阳修《醉翁亭记》)

(4)师者，________________ 。(韩愈《师说》)

(5)故不积跬步，________________。(荀子《劝学》)

解析此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题中易出错的字有:忳、侘傺、寓、惑、至。

答案 (1)忳郁邑余侘傺兮 (2)幽咽泉流冰下难 (3)山水之乐得之心而寓之酒也 (4)所以传道受业解惑也 (5)无以至千里

3(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“______________，________________。”(《左传?曹刿论战》)

(2)及尔偕老，老使我怨。__________ ，__________。(《诗经?卫风?氓》)

(3)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。________________，________________。(杜甫《秋兴八首》)

解析此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别

字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有:惠、徧、淇、隰、泮、园。

答案 (1)小惠未徧民弗从也 (2)淇则有岸隰则有泮 (3)丛菊两开他日泪孤舟一系故园心

4(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________________，________________。善万物之得时，感吾生之行休。 (陶渊明《归去来兮辞》)

(2)生亦我所欲，________________，故不为苟得也。 (孟子《鱼我所欲也》)

(3)曾子曰:“________________，任重而道远。”(《论语?子罕》)

(4)________________，________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉, (庄周《逍遥游》)

答案 (1)木欣欣以向荣泉涓涓而始流 (2)所欲有甚于生者 (3)士不可以不弘毅 (4)若夫乘天地之正而御六气之辩

5(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)是故________________。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎,

(2)彼与彼年相若也，道相似也，____________，____________。(韩愈《师说》)

(3)闻道有先后，________________，如是而已。 (韩愈《师说》)

(4)________________，生物之以息相吹也。(庄子《逍遥游》)

(5)________________，小年不及大年。(庄子《逍遥游》)

(6)至人无己，________________。(庄子《逍遥游》)

答案 (1)圣益圣，愚益愚 (2)位卑则足羞官盛则近谀 (3)术业有专攻 (4)野马也，尘埃也 (5)小知不及大知 (6)神人无功，圣人无名

6(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)三岁为妇，________________。________________，靡有朝矣。(《诗经?氓》)

(2)是故________________，________________。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)

(3)无可奈何花落去，____________。____________。(晏殊《浣溪沙》)

答案 (1)靡室劳矣夙兴夜寐 (2)弟子不必不如师师不必贤于弟子 (3)似曾相识燕归来小园香径独徘徊

7(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)曾子曰:“ ________，任重而道远。________，不亦重乎,”(《论语》)

(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。____________，____________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)______________，小乔初嫁了，雄姿英发。

______________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

答案 (1)士不可以不弘毅仁以为己任 (2)落红不是无情物化作春泥更护花 (3)遥想公瑾当年羽扇纶巾

8(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) __________，秋天漠漠向昏黑。__________，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(2)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。______________，____________。(文天祥《过零丁洋》)

(3)且举世誉之而不加劝，________________，定乎内外之分，________________ ，斯已矣。(庄子《逍遥游》)

答案 (1)俄顷风定云墨色布衾多年冷似铁 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青

(3)举世非之而不加沮辩乎荣辱之境

9(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)____________，夜泊秦淮近酒家。____________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(2)________________，水击三千里，________________，去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)

(3)况吾与子渔樵于江渚之上，________________ ，驾一叶之扁舟，________________ 。(苏轼《赤壁赋》)

答案 (1)烟笼寒水月笼沙商女不知亡国恨(2)鹏之徙于南

冥也抟扶摇而上者九万里(3)侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属

10(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)呼尔而与之，______________;______________，乞人不屑也。(《孟子》)

(2)穷冬烈风，________________，________________。 (宋濂《送东阳马生序》)

(3)马作的卢飞快，________________。了却君王天下事，________________。(辛弃疾《破阵子》)

答案 (1)行道之人弗受蹴尔而与之 (2)大雪深数尺足肤皲裂而不知(3)弓如霹雳弦惊赢得生前身后名

11(仿照画线句的示例，在横线处再续写两个句子。要求句式与示例相同。

人们常用“后悔”这个词，为什么不是“中悔”之时，才幡然悔悟;________，________，________;________，________，________。“后悔”有时是亡羊补牢，为时不晚;有时能吸取教训，痛改前非;有时却只得悔之晚矣，抱憾终身。所以有时还是“中悔”比较好。

解析仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句，主要分析句子结构，如是复句，主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题

大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，要选取生活中“后悔”的事例，套用“??，在??，才??”的句式即可。

答案贪污腐败的官员要在获罪判刑之后才悔过自新醉酒驾驶的司机总在车毁人亡之际才追悔莫及

12(在横线上补写句子，使语意连贯流畅。

(1)苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天阔地宽;苦难是蹲在成功门前的看门犬，怯懦的人逃得越急，它便追你越紧;

__________________，________________，________________。

(2)苦难又是一种特殊的精神状态。对于梵高，苦难是一种创作灵感;____________，____________________;____________，________________________。无苦难是他们最大的苦难。

解析本题考查仿用句式和运用常见的修辞手法的能力。仿写的句子都是围绕“苦难”这一主题去写，第(1)句要注意运用比喻的修辞;第(2)句要注意“苦难”与所列举人物之间的关系，既然“苦难又是一种特殊的精神状态”，那么，苦难对于所举人物来说应该是一种具有积极意义的磨砺。

答案 (示例)(1)苦难是火焰熊熊的炼狱灵魂在苦难中涅槃就会显露出金子般的成色

(2)对于颜回苦难是一种治学乐趣对于甘地苦难是一种修行信仰

13(仿照下列文段中的画线部分，另举一人做论据，续写句子。

伟人或英雄，不仅有光辉伟大的一面，点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的睥睨今古，也有“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”的儿女情长。

答:

___________________________________________________

_____________________ ___________________________________________________

_____________________

解析本题考查考生仿写句子的能力。题干表面是续写，实际上是仿写，仿写句子先要弄清被仿句子的特征，本题被仿句的特征是:某某既有??的什么(光辉伟大的一面)，也有??的什么(平凡普通的一面)，前后形成对比，但又是统一的。而填空部分是列举伟人或英雄的诗文。本题只要求仿写一个句子。

答案就如鲁迅，他既有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大憎大爱，也有“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的慈父情怀。

14(在“热情”“发展”和“关注”中任选一个内容，完成对下

面语句的仿写。

平安，是大年夜的一桌团圆饭;平安，是雪白窗纸上的红

窗花;平安，是政府做出的庄严承诺。

答:

___________________________________________________

_____________________

___________________________________________________

_____________________

解析此题是续写式仿写，选取一个词语，把这个词语在生

活中的具体表现以“??是??”的暗喻格式描述出来即可。

答案热情，是摆在客人面前的一杯咖啡;热情，是经久

不息的喝彩声;热情，是朋友献上的主动问候。

15(根据例句，按要求再仿写一个句子。

我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆

景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔

新绿。

要求:(1)用“我不是??也不是??而是??”的格式。(2)运用

比喻。(3)句意要表达自己的理想或愿望。

答:

___________________________________________________

_____________________

___________________________________________________

_____________________

解析此题是续写式仿写，要注意比喻修辞的运用，注意意象的选取，前两个是比较特殊的，后一个是较普通的，但能给他人带来较好的影响，前后形成对比。

答案我不是高悬天宇的太阳，也不是萦绕草间的萤火，而是炉膛中的一缕火苗——为寒冷的人们送去温暖。

16(仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式一致，语意连贯。

时间

时间是一把剪刀，

生命是一匹绮锦;

一节一节地剪裁，

制成华裳丽服。

答:

___________________________________________________

_____________________ ___________________________________________________

_____________________

解析一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。根据“剪刀”“绮锦”“剪裁”“丽

服”之间的关系，通过联想和想象，写出类似的词语。如彩笔、画纸、描绘、画卷。可以采用“工具——材料——过程——成果”的答题模式。

答案时间是一支彩笔，生命是一张画纸一笔一笔地描绘，绘成斑斓画卷。

17.仿照下面的句子和比喻形式，本体不变，再写两个句子。

示例:如果把人生比作是一次远航，那么家便是一个灯塔，让我们在远航中有了方向。答:___________________________________________________

_____________________ ___________________________________________________

_____________________

解析本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。做题时要注意到题干要求中的“比喻形式”与“本体不变”。

答案 (1)如果把人生比作是一次攀登，那么家便是一个支点，让我们在攀登中有了后盾。

(2)如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一条小船，让我们在漂流中有了依托。

18(仿照下面示例，按要求写一段文字。

示例:如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个青衣白衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，

回首嗅一枝青梅，我会把诗题于壁上，或者写在宣纸上。

如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢,是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员,是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人,

请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字;不必完全仿照例句的句式。

如果是在古代，我可能是一个

______________________________________________

___________________________________________________

_____________________

解析这是一道语句仿写试题，注意审明题干要求:?从上一段中选择一种角色;?化用古诗文。也就是说考生只能从“漂泊江湖的游子”“被贬谪流放的官员”“寄情山林的隐士”“执手相看的离人”中选取一种身份进行仿写，仿写的内容要化用古诗文。这些并不难做到，考生联系课本中学过的相关诗文改写即可。

答案 (如果是在古代，我可能是一个)离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，他该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。

19(请将下列画线的句子改写成一组句式协调一致的排比

句。

俗话说:“江山也要文人捧。”《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云;兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下;南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。

答:

___________________________________________________

_____________________ ___________________________________________________

_____________________

解析这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先确立其中的一句为句式基准句，然后把其它的句子按照此句的句式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序。

答案王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下;鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹;被收入语文课本的俞平伯、朱自清等人的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。

20(在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。

那“笔”，是太史公的如椽笔，君不见，他正襟危坐，用毕生的心血书写了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”;那“山”，是____________，君不见，他____________;那“水”，是____________，君不见，他____________。

答:

___________________________________________________

_____________________ ___________________________________________________

_____________________

解析一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。要注意内容上，所选对象应该是古代文人，文学作品中的意象、作者、风格特点要相一致。考生解答时还要注意文从字顺，避免错别字和病句。

答案曹孟德的碣石山居高临下，指点江山，看秋风萧瑟，洪波涌起苏东坡的

西湖水泛舟湖中，看西子湖晴光潋滟，淡汝浓抹总相宜

篇五:【创新设计】2015高考语文(山东专用)二轮专题复习题型突破练7 Word版含答案]

突破练7 名句默写(10)，句式仿写(10)

1(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亲贤臣，远小人，________________ ;亲小人，远贤臣，________________。(诸葛亮《出师表》)

(2)蒹葭采采，白露未已，________，________。(《诗经?蒹葭》)

(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。________________，________________。 (白居易《琵琶行》)

解析注意重点字的写法:“倾颓”“涘”“天涯”“沦落”。

答案 (1)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也

(2)所谓伊人在水之涘

(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识

2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________________ ，吾独穷困乎此时也。(屈原《离骚》)

(2)间关莺语花底滑，________________。(白居易《琵琶行》)

(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

________________ ，________________。(欧阳修《醉翁亭记》)

(4)师者，________________ 。(韩愈《师说》)

(5)故不积跬步，________________。(荀子《劝学》)

解析此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生

僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题中易出错的字有:忳、侘傺、寓、惑、至。

答案 (1)忳郁邑余侘傺兮 (2)幽咽泉流冰下难 (3)山水之乐得之心而寓之酒也 (4)所以传道受业解惑也 (5)无以至千里

3(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“______________，________________。”(《左传?曹刿论战》)

(2)及尔偕老，老使我怨。__________ ，__________。(《诗经?卫风?氓》)

(3)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。________________，________________。(杜甫《秋兴八首》)

解析此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有:惠、徧、淇、隰、泮、园。

答案 (1)小惠未徧民弗从也 (2)淇则有岸隰则有泮 (3)丛菊两开他日泪孤舟一系故园心

4(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)________________，________________。善万物之得时，感吾生之行休。 (陶渊明《归去来兮辞》)

(2)生亦我所欲，________________，故不为苟得也。 (孟

子《鱼我所欲也》)

(3)曾子曰:“________________，任重而道远。”(《论语?子罕》)

(4)________________，________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉, (庄周《逍遥游》)

答案 (1)木欣欣以向荣泉涓涓而始流 (2)所欲有甚于生者 (3)士不可以不弘毅 (4)若夫乘天地之正而御六气之辩

5(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)是故________________。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎,

(2)彼与彼年相若也，道相似也，____________，____________。(韩愈《师说》)

(3)闻道有先后，________________，如是而已。 (韩愈《师说》)

(4)________________，生物之以息相吹也。(庄子《逍遥游》)

(5)________________，小年不及大年。(庄子《逍遥游》)

(6)至人无己，________________。(庄子《逍遥游》)

答案 (1)圣益圣，愚益愚 (2)位卑则足羞官盛则近谀 (3)术业有专攻 (4)野马也，尘埃也 (5)小知不及大知 (6)神人无功，圣人无名

6(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)三岁为妇，________________。________________，靡有朝矣。(《诗经?氓》)

(2)是故________________，________________。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)

(3)无可奈何花落去，____________。____________。(晏殊《浣溪沙》)

答案 (1)靡室劳矣夙兴夜寐 (2)弟子不必不如师师不必贤于弟子 (3)似曾相识燕归来小园香径独徘徊

7(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)曾子曰:“ ________，任重而道远。________，不亦重乎,”(《论语》)

(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。____________，____________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)______________，小乔初嫁了，雄姿英发。______________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

答案 (1)士不可以不弘毅仁以为己任 (2)落红不是无情物化作春泥更护花 (3)遥想公瑾当年羽扇纶巾

8(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) __________，秋天漠漠向昏黑。__________，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(2)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。______________，

____________。(文天祥《过零丁洋》)

(3)且举世誉之而不加劝，________________，定乎内外之分，________________ ，斯已矣。(庄子《逍遥游》)

答案 (1)俄顷风定云墨色布衾多年冷似铁 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青

(3)举世非之而不加沮辩乎荣辱之境

9(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)____________，夜泊秦淮近酒家。____________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(2)________________，水击三千里，________________，去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)

(3)况吾与子渔樵于江渚之上，________________ ，驾一叶之扁舟，________________ 。(苏轼《赤壁赋》)

答案 (1)烟笼寒水月笼沙商女不知亡国恨(2)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里(3)侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属

10(补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)呼尔而与之，______________;______________，乞人不屑也。(《孟子》)

(2)穷冬烈风，________________，________________。 (宋濂《送东阳马生序》)

(3)马作的卢飞快，________________。了却君王天下事，

________________。(辛弃疾《破阵子》)

答案 (1)行道之人弗受蹴尔而与之 (2)大雪深数尺足肤皲裂而不知(3)弓如霹雳弦惊赢得生前身后名

11(仿照画线句的示例，在横线处再续写两个句子。要求句式与示例相同。

解析仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句，主要分析句子结构，如是复句，主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，要选取生活中“后悔”的事例，套用“??，在??，才??”的句式即可。

答案贪污腐败的官员要在获罪判刑之后才悔过自新醉酒驾驶的司机总在车毁人亡之际才追悔莫及

12(在横线上补写句子，使语意连贯流畅。

(1)苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天阔地宽;苦难是蹲在成功门前的看门

犬，怯懦的人逃得越急，它便追你越紧;

__________________，________________，________________。

答案 (示例)(1)苦难是火焰熊熊的炼狱灵魂在苦难中涅槃就会显露出金子般的成色

(2)对于颜回苦难是一种治学乐趣对于甘地苦难是一种修行信仰

13(仿照下列文段中的画线部分，另举一人做论据，续写句子。

伟人或英雄，不仅有光辉伟大的一面，点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的睥睨今古，也有“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”的儿女情长。

答:

___________________________________________________

_____________________

___________________________________________________

_____________________

解析本题考查考生仿写句子的能力。题干表面是续写，

实际上是仿写，仿写句子先要弄清被仿句子的特征，本题被

仿句的特征是:某某既有??的什么(光辉伟大的一面)，也有??

的什么(平凡普通的一面)，前后形成对比，但又是统一的。

而填空部分是列举伟人或英雄的诗文。本题只要求仿写一个

句子。

答案就如鲁迅，他既有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子

牛”的大憎大爱，也有“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”

的慈父情怀。

14(在“热情”“发展”和“关注”中任选一个内容，完成对下

面语句的仿写。

平安，是大年夜的一桌团圆饭;平安，是雪白窗纸上的红

窗花;平安，是政府做出的庄严承诺。

答:

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解析此题是续写式仿写，选取一个词语，把这个词语在生活中的具体表现以“??是??”的暗喻格式描述出来即可。

答案热情，是摆在客人面前的一杯咖啡;热情，是经久不息的喝彩声;热情，是朋友献上的主动问候。

15(根据例句，按要求再仿写一个句子。

我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔新绿。

要求:(1)用“我不是??也不是??而是??”的格式。(2)运用比喻。(3)句意要表达自己的理想或愿望。

答:

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答案我不是高悬天宇的太阳，也不是萦绕草间的萤火，而是炉膛中的一缕火苗——为寒冷的人们送去温暖。

16(仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式一致，语意连贯。

时间

时间是一把剪刀，

生命是一匹绮锦;

一节一节地剪裁，

制成华裳丽服。

答:

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解析一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。根据“剪刀”“绮锦”“剪裁”“丽服”之间的关系，通过联想和想象，写出类似的词语。如彩笔、画纸、描绘、画卷。可以采用“工具——材料——过程——成果”的答题模式。

答案时间是一支彩笔，生命是一张画纸一笔一笔地描绘，绘成斑斓画卷。

17.仿照下面的句子和比喻形式，本体不变，再写两个句子。

示例:如果把人生比作是一次远航，那么家便是一个灯塔，让我们在远航中有了方向。答:

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解析本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。做题时要注意到题干要求中的“比喻形式”与“本体不变”。

答案 (1)如果把人生比作是一次攀登，那么家便是一个支点，让我们在攀登中有了后盾。

(2)如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一条小船，让我们在漂流中有了依托。

18(仿照下面示例，按要求写一段文字。

示例:如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个青衣白衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题于壁上，或者写在宣纸上。

如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢,是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员,是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人,

请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字;不必完全仿照例句的句式。

如果是在古代，我可能是一个

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19(请将下列画线的句子改写成一组句式协调一致的排比句。

答:

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20(在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。

答:

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答案曹孟德的碣石山居高临下，指点江山，看秋风萧瑟，洪波涌起苏东坡的西湖水泛舟湖中，看西子湖晴光潋滟，淡汝浓抹总相宜

范文五：初中理解性默写默写

2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（32）《观刈麦》（白成易）

1．《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

2．《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。

3．白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

4．白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：家田输税尽，拾此充饥肠。

5．白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心．同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

6．白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。

（33）《钱塘湖春行》（白居易）

1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（34）《雁门太守行》（李贺）

1．“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛（或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势）的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2．李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3．李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

4．李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（35）《赤壁》

在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（36）《泊秦淮》（杜牧）

1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（37）《夜雨寄北》（李商隐）

1．《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

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